第5课、先进模范人物的涌现

第一篇：第5课、先进模范人物的涌现

第五课 先进模范人物的涌现 主备人：王冬

使用时间 第三周

学习目标：

1、知识目标：知道王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进模范人物的事迹，概括他们所共有的品质。可泣的英模，秒救援群众的事迹感天动地。追溯历史，在社会主义道路的探索时期，我国也涌现出许多杰出人物，右图人物便是其中之一，他是：（）

A．邱少云 B．邓稼先 C．焦裕禄 D．王进喜

2、下列人物中，被誉为“铁人”的是

（）

2、能力目标：通过先进人物图片，感受他们崇高品质

3、情感态度价值观：学习先进人物，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。学习重点：王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进模范人物的主要事迹

学习难点：如何学习王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进模范人物的伟大精神。学习过程：

一、复习回顾

在探索社会主义建设的过程中，出现了那些失误？造成了那些严重后果？

二、导入新课

为此，党和政府从1961年春天开始调整国民经济，加强农业生产，增加粮食产量；缩短基建战线，保证重点工程；在农村坚决纠正“共产”风；精简职工，减少城镇人口等。这些恢复发展生产的措施，不久就取得明显成效。在这个时期的探索过程中，从群众和干部中都涌现出许多先进模范人物，取得显著的建设成就。

三、自主学习

（一）：请同学们认真阅读课文第一部分，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、用自己的语言概括王进喜的模范事迹

2、王进喜体现出的精神被誉为﹍﹍精神，表现为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。探究

（一）完成课本P29页地思考与讨论

自主学习

（二）认真阅读课文第二部分，思考完成下列问题

1、﹍﹍﹍年，我国第一颗原子弹爆炸成功，1999年国庆前夕，中共中央、国务院、中央军委追授邓稼先﹍﹍﹍﹍﹍勋章。

2、“两弹”指的是﹍﹍﹍和﹍﹍﹍，“两弹一星精神”表现为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。探究

（二）踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮山河，功勋泽人间。

上面几句话是前国防部长张爱萍给一位伟人写的悼词，请结合课本，猜一下这位伟人是谁？有什么辉煌的事迹？

自主学习

（三）认真阅读课文第三部分，思考完成下列问题

1、简单概括焦裕禄的事迹。

2、焦裕禄被誉为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，他体现出的精神是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

四、课堂训练 A类题

1、在四川汶川大地震发生后的抗震救灾中，涌现出许多可歌

Ａ.王进喜

Ｂ.焦裕禄

Ｃ.邓稼先

Ｄ.雷锋

3、邓稼先是以下哪个工业领域的劳动模范？

Ａ.石油工业

Ｂ.电子工业

Ｃ.原子能工业

Ｄ.航天工业

4、在1964年的一份报纸上刊登了一个报道，里面包含了这样的信息：兰考、治沙、党的好干部。请你判断他是下列人物中的（）

A．邓稼先 B.王进喜 C．雷锋 D．焦裕禄

5、建国初期，在极其困难的情况下，为我国摆脱贫油国面貌做出突出贡献的是（）A．邓稼先 B．王进喜 C．焦裕禄 D．袁隆平

B类题

6、在1964年的一份报纸上刊登了一个报道，里面包含了这样的信息：兰考、治沙、党的好干部。请你判断他是下列人物中的（）

A．邓稼先 B.王进喜 C．雷锋 D．焦裕禄

7、邮票记录着历史。与右图邮票中人物相关联的称号是（）

A．“铁人” B．“党的好干部”C．“两弹元勋”D．“最可爱的人”

8、在我们共和国的建设史上，以“宁肯少活20年，拚命也要拿下大油田”的精神而成为石油工人艰苦创业一面旗帜的是（）

A．王进喜 B．邓稼先 C．焦裕禄 D．袁隆平

9、下面改编的这段歌谣来自于互联网：东北有个杨靖宇，其别名叫“忠良将”；东北有个张学良，其别名叫兵谏蒋；东北有个王进喜，其别名叫“铁脊梁”；东北有个杨利伟，其别名叫“震宇航”。有关这四位人物及业绩的搭配不正确的是（）

A.杨靖宇～著名的抗日将领 B.张学良～发动了西安事变 C.王进喜～优秀的县委书记 D.杨利伟～中国进入太空第一人

五、拓展延伸：学完本课，请你分别概括出这几位模范人物身上折射出的时代精神，在现阶段社会主义建设中，他们那个时代的精神还有无现实意义？我们应该如何继承和发扬？

六、作业布置 学法大视野第五课

第二篇：第5课先进模范人物的涌现 教案

第5课 先进模范人物的涌现 教案设计

绥江第一中学 何雨芳

一、教学目标

1、知识与能力，掌握铁人王进喜的先进事迹及“铁人”精神，掌握两弹元勋邓稼先的先进事迹及“两弹一星精神”，掌握人民的好干部全焦裕禄的先进事迹。

2、过程与方法，学生自主收集相关材料并与同学们分享，多媒体展示相关图片及视频，让学生对于模范人物有更生动更具体的认识。

3、情感态度与价值观，通过对先进人物事迹的了解，引导学生学习先进模范人物所体现的精神，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。

二、教学重难点

学习重点，了解王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进模范人物的主要事迹。

学习难点，如何学习王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进模范人物的伟大精神。

三、教学方法

直观演示法、活动探究法、集体讨论法等。

四、教学过程

1、导入新课：（2~3分钟）

由复习上节课讲过的知识点导入新课。在探索社会主义建设的过程中，出现了那些失误？（大跃进、人民公社化运动等）造成了那些严重后果？（农轻重比例严重失调，人民的生产积极性遭到严重打击，集中体现在1959—1961年的三年困难时期）

为此，党和政府从1961年春天开始调整国民经济，提出“八字方针”（调整、巩固、充实、提高）。1962年初，召开“七千人大会”，贯彻落实“八字方针”。这些恢复发展生产的措施，不久就取得明显成效，1964底，中国的整个国民经济已经全面好转。在这个时期的探索过程中，从群众和干部中都涌现出许多先进模范人物，取得显著的建设成就。

2、讲授新课：（35分钟）

（1）图片展示（猜猜他们都是谁？），引入新课的学习，调动学生的学习兴趣。

（2）分组学习

上课之前介意布置学生分组收集相关人物事迹的资料，现在就请同学们分享预习成果。

第一小组------“铁人”小组

学生介绍有关王进喜的主要事迹，视频展示王进喜的具体形象等资料。展示“铁人”的诗，感受王进喜的雄心壮志。

问题：结合王进喜的事迹，谈谈你对“铁人”精神的理解！

学生自主回答，老师引导学生，将“铁人”精神概括为：为国分忧、为民争气的爱国主义精神；为大家舍小家、顽强战斗、奋力拼搏的精神；艰苦奋斗、埋头苦干、实干的高尚情操。

第二小组------“两弹元勋”小组

学生介绍有关邓稼先的主要事迹，老师介绍“两弹一星”的内涵，图片展示原子弹、氢弹以及导弹和“东方红1号”。视频展示邓稼先的主要成就等资料。

问题：结合邓稼先的事迹，谈谈你对“两弹一星”精神的理解！你还知道哪些为“两弹一星”的研制做出贡献的杰出人物？

学生自主回答，老师引导学生，将“两弹一星”精神概括为：在祖国欠缺良好环境的情况下，依然致力于科学技术研究的爱国主义精神；坚持站在试验前线，奋不顾身的集体主义精神；坚持自力更生的社会主义精神，以及不懈努力坚持实验的科学精神。图片展示其他为为“两弹一星”的研制做出贡献的杰出人物的三位主要代表：于敏、钱学森、钱三强。

第三小组------“好干部”小组

学生介绍有关焦裕禄的主要事迹，展示焦裕禄亲自检查田间农作物生产情况、焦裕禄椅子的图片以及人民和国家对“好干部”的评价。

第四小组------“好战士”小组

学生对于雷锋的事迹了解的比较多，所以本科主要是体会“雷锋精神”，阅读《雷锋日记》选录，了解雷锋的内心，知道国家对于“雷锋精神”的重视。

（3）各抒己见

问题设置：在社会主义现代化建设新时期各行各业也涌现出了许多先进模范人物，你能讲讲他们的事迹吗？

学生们畅所欲言，老师展示相关的图片，并强调模范先进人物的精神对于社会主义现代化建设同样可贵！

问题设置：作为一名新时代的中学生，我们应该怎样发扬像王进喜、邓稼先、雷锋、焦裕禄这些英雄们的精神？

学生们畅所欲言。老师引导，只要干好自己的本职工作（努力学习），做一些力所能及的事情，其实就是在弘扬模范精神。

（4）结束教学

播放《学习雷锋好榜样》，引起学生共鸣。

3、板书设计

PPT课件展示相关板书。教师适当补充。

3、课堂小结：（2~3分钟）

简明扼要回顾这节课的主要内容（王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋）。

第三篇：第5课先进模范人物的涌现导学案专题

第5课 先进模范人物的涌现导学案

一、学习目标

1、掌握铁人王进喜的先进事迹及“铁人”精神

2、掌握两弹元勋邓稼先的先进事迹及“两弹一星精神”

3、掌握人民的好干部全焦裕禄的先进事迹

二、自主学习（预备铃响，小组长检查）

1、1960年4月，第一口油井开钻。第一口油井打好后，的腿被砸伤。第二口油井发生井喷时，扔掉双拐，纵身跳入泥浆池，在他的带动下，队友们纷纷跳了进去。他的这种的精神，被誉为“”精神。

2、19591964年，他参与设计制造的我国第一颗爆炸成功。接着他又和于敏等人投入对的研究，创造了世界上最快的速度。3、1999年国庆50周年前夕，中共中央、国务院、中央军委追授他金质“奖章。他的这种热爱、、的精神，是“”精神的生动体现。

（3）1966年2月，《人民日报》发表长篇通讯《——焦裕禄》，全面介绍焦裕禄的事迹，随后，全国掀起学习他热潮。焦裕禄被誉为的好榜样、的好干部。

三、合作探究

1、说说王进喜的先进事迹及“铁人”精神

2、说说两弹元勋邓稼先的先进事迹及“两弹一星精神”

3、说说人民的好干部全焦裕禄的先进事迹

四、能力拓展

1、新中国的每一个历史时期，在人民群众之中都涌现出区一批先进模范人物，他们对历史的发展和社会的进步起着重要作用。为了更好地了解创业时代的先进模范，你所在的班级打算举办一次“走近创业时代的先进模范”的活动课，请你参与其中，完成下列问题。

（1）举出四位创业时代的先进模范人物。他们具有哪些不平凡的精神？

（2）作为新时代的中学生我们应该怎样向这些先进模范人物学习？

五、巩固练习

1、为我国核武器研制事业作出重大贡献，被誉为“两弹元勋”的是（）

A、王进喜B、雷锋C、邓稼先D、候德榜2、20世纪60年代，带病坚持工作，率领兰考人民艰苦奋斗，被人民称颂为“人民好干部”的是（）

A、邓稼先B、焦裕禄C、雷锋D、王进喜

3、大庆石油工人王进喜代表的精神被称为“铁人”精神。其典型特征是（）

A、科学发展B、与时俱进C、艰苦拼搏D、集体主义

六、巧记历史：口决

英雄模范了不起，大庆铁人王进喜。县委书记焦裕禄，人称党的好干部。两弹元勋邓稼先，国防科技有贡献。全国人民学雷锋，光辉榜样记心中。

第四篇：八年级下期历史教学案第5课《先进模范人物的涌现》2

八年级班姓名：

刘集一初中八年级历史（下）教学案

5课题：

5、先进模范人物的涌现课型：新课主备：王琦时间：2013-3-2.学习目标：

1、学习王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进模范人物艰苦创业和全心全意为人民服务的先进事迹和伟大精神。增进为社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

2、将先进模范人物的伟大精神内化为自己成长的动力，树立为国家、民族的历史责任感和历史使命感。

学习重难点： 重点：先进模范人物的事迹难点：如何学习先进模范人物的伟大精神 学习方法：读、议、展、练。

学习过程：

一、自主学习（读课文，找下列问题的答案，标注在课文中，然后识记。）

1、王进喜有哪些感人事迹？他被誉为什么称号？“铁人”精神指什么精神？你能指出王进喜身上有哪些优秀精神品质？

2、邓稼先有哪些感人事迹？他被誉为什么称号？1999年被国家追授什么奖章？他身上具有什么精神？这种精神又被称为什么精神？

3、焦裕禄是什么身份？他有哪些感人事迹？他被誉为什么？他有什么优秀精神品质？

4、王进喜、邓稼先、焦裕禄他们的身份分别是什么？

5、你还能说出这一时期有哪些先进模范人物？他们都有哪些优秀的精神品质？

6、识记王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋、时传祥的照片，不要记混。

7、记住王进喜的名言(P29下方框内）、记住P30“阅读广场”内容

8、你看过有关涉及王进喜的事迹的电影《创业》吗？你看过有关反映我国第一颗原子弹研制过程的电影《横空出世》吗？你看过电影《焦裕禄》吗？„„

9、试举出新时期涌现出的党的好干部1～2名；举出近几年涌现出的雷锋式的人物一名。

二、合作探究（小组合作完成）

1、填空题：

① 科技工作者的模范为我国原子能工业作出巨大贡献被誉为“两弹元勋”的是：② 干部的模范代表，带领兰考县人民治理风、沙、盐碱灾害的人是：，他被誉为：、。③ 我国石油工人的模范，被誉为“铁人”的是：。

④ 探索建设社会主义道路时期的这些模范人物共同体现的时代精神是：

2、根据提示，回答问题。

每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动续写着美丽的篇章，读懂历史人物，并最终获得感悟和启发是我们续写历史的方法之一。

① 毛泽东等伟人以其睿智的眼光和非凡的壮举，为中国革命和建设事业作出了不平凡的业绩。简述毛泽东在1935年对中国革命做出的巨大贡献。

②平凡的人物也能做出不平凡的业绩。王进喜是一个普通的石油工人，在困难的严冬带领同志们打出了中国第一口油井，结束了我国靠洋油的时代。王进喜是什么时期涌现出来的英雄人物？

③ 无论是伟人还是凡人，他们的贡献所体现的共同的精神是什么？

④ 上述人物的贡献和精神，对你的学习和生活产生了哪些影响 ？

3、中国近代、现代史上，社会性质发生过三次变化。请指出中国社会性质有哪三次变化？

4、中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史，根据所学知识回答下列问题：

① 1953～1957年，在中国共产党的领导下，中国在政治和经济领域发生了一系列重大变动和变革，试述其主要内容。

② 20世纪50～70年代，在探索社会主义建设道路中也出现了严重失误，请你举出两件（或三件）具体事例。

③ 对比以上内容，你能得出什么认识？

三、巩固提高（自主完成）

1、县委书记焦裕禄身患肝癌，仍坚持工作直至生命的最后一刻。他的故事发生在【】

A、河南兰考县B、北京C、大庆市D、兰州市

2、他说：“有条件要上，没有条件创造条件也要上”他被誉为“铁人”他的功绩是【】

A、为中国脱掉贫油的帽子作出了巨大贡献 B、为兰考县的发展呕心沥血献出了生命

C、“两弹元勋”，为我国的国防事业作出巨大贡献 D、建议国家发展高科技863计划

3、在社会主义道路的探索时期，涌现出的先进人物王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋，时传祥、王杰、刘英俊、李四光、钱学森等等，共同体现的时代精神是【】爱国、艰苦创业全心全意为人民服务无私奉献④国际人道主义

A、B、 ④C、④D、4、20世纪六七十年代豫东地区流传着一首民谣：“故道黄河东流去，留下一片黄沙地。党为了咱除‘三害’，派来了好书记„„大雁展翅往北飞，捎信带给毛主席。盐碱地长出了好庄稼，好书记你活在俺心里„„”这里的“好书记”是【】

A、焦裕禄B、孔繁森 C、雷锋 D、邓稼先E、郭明义F、王瑛

5、中国与印度、美国钢和电产量比较表（见课本P21上面），表格显示的信息说明【】

A、我国人民生活亟待解决B、我国工业水平远远落后C、我国工业发展水平不平衡

6、下列各项中为我国社会主义工业化奠定初步基础的是【】

A、社会主义国营经济建立B、第一个五年计划完成 C、资本主义工商业改造完成7、“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年怎么过。”该诗反映了20世纪50年代末的现象，主要是由于【】

A、哪个时候经济困难B、自然灾害迅速蔓延 C、‘“大跃进”运动 D、苏联背信弃义

第五篇：中国共产党先进模范人物初探

中国共产党先进模范人物初探（五通桥区商务局刘春良）中国共产党作为一个政党，自成立以来涌现出了一大批先进模范人物。先进模范人物对于一个政党的发展起着至关重要的作用。不同时期的先进模范，也充分体现了党在这个时期的政治导向和主要任务。

一、概念解析

“先进”一词，在《汉书·萧育传》中：始育与陈咸俱以公卿子显名，咸最先进，年十八为左曹，二十馀御史中丞。在唐元稹《奏制试乐为御赋》中：於是屏造父，命后夔；或无声而至矣，或先进以道之。“先进”在现代汉语词典中的基本含义是，位于前列，可为表率。在一个行业里面的先进，就是指技术、效益、发展思路优于其他。在一个团队里面，先进则是思想意识最符合团队价值观，贯彻落实团队路线、方针最到位的。中国共产党人中的先进就是，自身价值观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”保持一致的，能够深入贯彻落实科学发展观的，表现优于一般党员的党员。“模范”在《法言·学行》中：“师者，人之模范也。”指取法；仿效。本指制造器物时所用的模型，引申指值得人学习或取法的榜样。

二、中国共产党先进模范人物简析

抗日战争时期，中国共产党为抵抗外来侵略，团结带领全国各族人民，坚持八年抗战最终将日本帝国主义赶出国门，取得了伟大胜利。中国工农红军和八路军高级指挥员，著名军事家左权就是在抗击日本帝国主义的过程中牺牲的，周恩来称他“足以为党之模范”。左权是抗日战争时期牺牲的级别较高，才能突出的中共军事将领。

坚贞不屈的丁佑君。新中国成立之初，社会主义政权尚不稳固，破坏社会主义的敌对分子仍然很活跃。她面对土匪们的严刑拷打毫无惧色、宁死不屈，仍向土匪宣传党的剿匪政策、奋力高呼口号。她的坚贞不屈树立了坚强的共产党人的形象，为今后的剿匪工作打下了坚实的基础，为巩固社会主义政权做出了重要贡献。

社会主义建设初期是奠定社会主义物质基础的关键时期，需要更加紧密的联系群众，带领群众艰苦奋斗。焦裕禄作为一名领导干部一心扑在工作上，带领群众与自然灾害作斗争。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，把党的事业、人民的事业当成自己的事业。亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献是焦裕禄精神，是当时所需要的精神，也是社会主义建设的所有阶段都需要的精神。“九五”、“十五”期间是经济转轨、国有企业改革、经济结构调整、扩大对外开放的关键时期，西部大开发的历史性机遇期，江泽民总书记提出了“三个代表”重要思想。牛玉儒同志自觉践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻党的路线方针政策，解放思想，求真务实，开拓进取，以饱满的革命激情和忘我的工作精神，创造性地抓好工作落实。紧紧依靠包头市各族人民，在经济建设、改革开放、城市建设、深化企业改革、关心群众生活等方面，提出并实践了具有创新性的思路和措施，做了大量富有成效的工作。用经营城市的理念进行城市改造和建设，实施了一大批城市基础设施建设工程，使城市面貌和人居环境发生了显著变化。牛玉儒同志是具有时代特征的大有作为的党员领导干部。

纪检战线上的好干部王瑛。1927年4月召开的党的第五次全国代表大会选举产生了党的第一个专门执行党的纪律和党内监察的机构——中央监察委员会。一个政党特别是执政党，在自身发展和执政的过程中，尤其是在经济工作中难免出现腐败分子，纪检监察工作是预防腐败的出现、清除已经腐败的分子，保持党组织肌体的纯洁性，维护好党在广大人民群众中的形象，更加有利于实现政治目标。纪检监察系统是党内的免疫系统。王瑛是县一级纪委书记，在县域经济的发展过程中，腐败情形层出不穷，为保持党肌体的纯洁性，推动当地经济的健康发展做出了重要贡献。在国家和人民面临重大自然灾害的时候，也是考验干部的时候，迎难而上还是临阵脱逃体现一个政党党员的党性。王瑛在身患重病的情况下仍然深入一线监督救灾资金和物资的发放，查办违法、违纪案件，让腐败分子无机可乘。

烈士暮年壮心不已的杨善洲。共产主义信仰是终身的，不因退休而终止。杨善洲作为一名地厅级领导在退休以后，兴办林场，一干便是20多个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达97%以上。修建26公里的林区公路；架设了15公里多的输电线路，使深居大亮山附近的村寨农户，通电通路。共产主义是一种信仰，是中国共产党的终极目标，是一个事业，党员是这个事业的直接执行者，杨善洲就是这个事业的忠实执行者。取得了成就得到了党组织和广大人民群众的认可。中国共产党的宗旨导向目标，只有掌握了政权才能实施，才能带领全国人民走上社会主义道路。取得了政权还需要巩固政权，只有把握民心，跟人民群众的利益保持了一致才能得到人民群众的支持。以上的先进模范人物，都是在不同时期发挥了一个党员的先锋模范作用。他们的共同之处在于：有共产主义的美好追求、具有中国共产党的党性；体现了中国人民和中华民族的先锋队特征，具有中华民族的无私奉献、舍己为人的优良品格。牛玉儒、王瑛、杨善洲在经济社会建设过程中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合自身工作实际深入贯彻落实了科学发展观，是新时期优秀党员干部的典范。

三、中国共产党评选宣传先进模范人物的意义

（一）有利于让政党的宗旨深入民心。“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”每一个先进模范党员必定是严格按照党章的要求，严格履行党员义务的，他们的工作、行为无不体现一个党员所特有的性质，他们所彰显的是中国共产党党的特质和宗旨。

（二）有利于贯彻落实中国共产党的政治路线。在不同的时期，一个政党有不同的历史任务。中国共产党成立90周年来经历了大革命时期、土地革命战争时期、全国抗日战争时期、全国解放战争时期、实施新民主主义建国纲领和恢复国民经济时期、社会主义基本制度建立时期、开始全面建设社会主义时期、“文化大革命”时期、在徘徊中前进和走向历史的伟大转折拨乱反正和改革开放的起步、改革开放的全面展开、初步建立社会主义市场经济体制、全面建设小康社会。在复杂的社会变革当中，每一个先进模范必定是坚持了基本政治路线，也就体现了不同时期的政治任务，先进模范对该时期的政治路线的贯彻落实起着引导、示范的作用。

（三）有利于展现中国共产党党的生命力。中国共产党不断涌现出大批先进模范人物，大批党员干部坚定共产主义信仰，前赴后继的努力为共产主义事业而奋斗终身。说明共产主义没有过时，说明中国共产党生命力很强。有那么多党员愿意为这个目标努力、付出、奋斗。民国初年，政党林立，如“统一党”、“平民党”、“中华总僧会”、“国民自强会”、“共和建设党”、“监察共和团”等大约有300来个，这些党团由于种种原因都成了短命党团。没有科学的理论作指导的政党，没有先进模范践行政党的理论，政党怎么能有生命力。

（四）有利于融入大众、凝聚民心。任何一个政党如果脱离了人民群众，他的生命就走到了尽头。中国共产党产生于人民大众，与广大人民群众有着血肉联系。中国共产党的利益表达功能体现得很彻底。从毛泽东主席的“最广大人民群众的最大利益”到江泽民总书记提出的“始终代表最广大人民群众的根本利益”，都强调了党与人民群众的血肉联系，党的利益与人民群众的利益是一致的。中国共产党宣传的先进模范都是与人民群众紧紧站在一起，都是为了广大人民的幸福而努力工作，无悔付出的。他们参与到人民群众的生产生活当中、把自己融入到群众当中、急人民之所急、想人民之所想，为广大人民群众谋福利。他们的付出、牺牲换来的是群众对党的信任。有了这份信任群众才能全心全意跟党走，努力投入到社会主义现代化建设当中。

（五）有利于巩固中国共产党的执政地位。党员是党的肌体的细胞和党活动的主体。党的任何一次活动都离不开党员。中国共产党领导全国人民建立了新中国成为了执政党踏上了建设社会主义的道路。建设社会主义的道路是艰难曲折的，国内外敌对分子没有放弃对社会主义的攻击、和平演变，社会主义经济建设仍然面临诸多困难，社会生产力还不能满足人民群众日益增长的物质文化需求。中国共产党的自身建设任务十分艰巨，不同时期党建设的内容有所不同，在坚持“四项基本原则”的前提下需要“与时俱进”，也需要现代化（指党在推动社会现代化得进程中，自觉地调整自身结构、功能、机制和活动方式，使自身建设不断制度化、规范化，增强其在社会中存在的合理性和必要性）。党员模范不仅仅是以身垂范的典型，更是宣传、贯彻落实党的路线、方针、政策的典范。党员模范以其自身的主体行为表现，树立一种榜样，倡导一种精神，形成一种风气，以达到积极引导广大干部群众的作用。党的路线、方针、政策为社会主义建设各项事业提供发展导向，实施政治领导巩固执政地位。

（六）有利于党员“创先争优”提高党员整体素质，增强党的执政能力。党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，制定正确的法律，采取科学的领导制定和领导方式，领导和组织人民依法管理国家和社会事务，建设社会主义现代化国家的本领。中国共产党的先进模范人物首先是保持了与人民群众的血肉联系，政治上过硬，必定是保持了谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，保持了艰苦奋斗的作风。这样的好干部成为学习的榜样，带动广大干部竞相学习，形成“执政为民”的好风气。广大党员干部素质提高了，更加团结向上了，党的执政能力自然就提高了。

四、中国共产党先进模范人物的培养及评选的几点思考

中国共产党的生命力在于绝大多数基层党组织、党员能够以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，能够深入贯彻落实科学发展观。需要源源不断的涌现出党性强，能急人民之所急、想人民之所想，与人民群众有着血肉联系、全心全意为人民服务，富有开拓精神的党员干部。培养和评选先进模范党员需要更加深入的做好“创先争优”工作。

（一）加强基层组织建设。基层组织是党员成长的摇篮。一个政党不管理论多么先进、多么贴近群众，多么与群众利益保持一致，如果基层组织不与中央保持一致，这样是培养不出思想素质高，工作能力强的党员来的。加强基层组织建设需要加强基层组织的民主建设，决策民主、用权有监督，平等对待组织内党员，给予平等学习发展机会，保持基层组织的团结。

（二）突出党员的主体地位。科学发展观的核心是以人为本。尊重和保障广大党员的主体地位，充分发挥他们的主体作用，发挥他们的积极性、主动性、创造性。坚持党员主体地位，培养党员的理论素养、先锋队意识和创新实践能力。胡锦涛总书记强调要坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题，深入一线，深入实际，开展创先争优活动。就是在党的建设过程中尊重党员主体地位、积极发挥党员的先锋模范作用。

（三）组织培训学习，强化理论武装。深入学习马克思列宁主义、了解马克思主义产生的历史背景，以及国际社会主义发展历程；学习毛泽东思想就必须结合中国国情、中国革命历史、中国共产党的发展历程，正确区分毛泽东思想和毛泽东个人的思想。学习邓小平理论及“三个代表”重要思想，就必须结合全球经济社会的发展历程和趋势，认真领会什么是中国特色社会主义。认真领会科学发展观提出的背景及其重大意义。结合“十二五”规划，支持红色旅游，重走长征路真切的体会中国共产党创业的艰辛。学习先进模范事迹走访先进模范人物工作过的地方，真实了解先进模范人物为民办实事的事迹，激发党员干部奋发进取的热情、激活广大干部的创新思维。

（四）立足岗位创优秀，服务群众得民心。坚守岗位踏踏实实干好本职工作，不断提高广大党员的业务水平，富有开创新的开展工作，干出实绩。“一心一意谋发展、聚精会神搞建设”全心全意为人民服务，群众的认可就是对一个党员最大的肯定。只有这样的党员才不会脱离群众，党才会更有生命力。

（五）建立科学的评选机制。实体正义需要程序正义来保障。程序是机制制度所规定的，科学合理的评选机制才能真正评出先进模范。公正的程序保障才能激发广大党员干部争当表率的热情，才能源源不断的涌现出先进模范。反之，倘若评选机制不健全、不科学，没有评出真正的先进模范，只会打击广大干部创先争优的积极性。中国共产党的先进模范体现了中国共产党的灵魂，他们身上闪耀着共产党的光辉。历史证明，中国共产党是与人民群众有着血肉联系的，代表广大人民最根本利益的政党。