樊家庄中学先进事迹材料

第一篇：樊家庄中学先进事迹材料

董村中学先进事迹材料

张

建

隆

2009年9月6日

樊家庄中学先进事迹材料

近年来，樊家庄秉承先进的教学理念，优化教学管理，深化教学改革，树立了“以人为本、健全人格”的办学理念，确定以“促进学生全面发展”为一切工作的指向，传承着“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，经过全校师生的努力奋斗和辛勤耕耘，培育并形成了“爱岗敬业、开拓进取”的教风和“求知、健体、懂事、创新”的学风。学校以“农村起示范、城里争影响”为奋斗目标，创新工作思路，建章立制，规范管理，创出一条成功的特色办学之路。

一、改造校园育人环境，提升学校办学品位。

樊家庄中学是一所乡办中学，于2007年9月迁入新校，今年又筹集50万元对学校外墙进行粉刷和对教学楼进行防水处理。进一步完善多媒体教室、理化生实验室、电脑教室、图书室；还安装了校园监控，浓厚了校园文化，优化了育人环境，极大地改善了学校办学条件。

二、聚集学校教师人气，激发教师工作动力

常言说人心齐，泰山移，近年来，我校的人气在聚集，形象在迅速提升，校领导与全校教职工勤奋严谨，众志成城。樊家庄中学校领导一班人是团结务实的一班人，校领导响应上面号召，从行政管理走向业务管理，从办公桌走向课桌，从办公室走向教室，同时狠抓一加一课评活动，上至校长副校长下至教导主任政教主任都身先士卒，勇挑重担，人人代主科，各领导分头深入教研组，与同年级同科目老师一起备、讲、批、辅，共同研讨教学中遇到的问题，一起摸爬滚打，领导不摆架子，多跑腿子，吃苦在前，享受在后，充分发挥示范带头作用，同志们看在眼里服在心上，学校各项工作井然有序，增大了向心力，增强了凝聚力，人气急剧上升。

二、改革教师评价机制，实现教师角色转化。

1、淡化学生考试成绩，强化教师综合素质。该校以往对教师的考核过于注重所任班级学生的成绩，评价内容比较单一。改革后的考核制度更多地强调了师生全面发展和综合素质的提高，在教学机智、教学方法、专业素质、研究能力、教育能力等诸多方面对教师进行考核。如：该校每年开展的“教学能手”评比活动，给教师一个展示自我，公平竞争的平台。该活动包含的内容有：教学成绩、课堂教学、学生评教、转化后进生、课题研究、命题质量、教研成果等十余项。

2、关注后进生，让每一个学生健康成长。多年来，该校深入持久地开展“师生结对、共创未来”帮扶活动，要求每位教师至少帮扶1—2名学生，教师帮扶不仅要帮扶后进生的学习，还要对后进生的行为习惯、思想品质等方面全方位关爱。学校把后进生的转化工作与教师的职称评聘、晋级、评优等方面挂钩，将其转化后进生的业绩记入教师档案。

3、注重课堂效率，减轻学生课业负担。新的教育理念要求教师由引导学生接受知识转变为教会学生主动获取知识、应用知识、发现知识。通过不断探索，该校实行了“学案教学，小组合作学习”的教学模式和“兵教兵”战术。为切实减轻学生的课业负担，每门学科布置课外作业时，要根据学生的差异，实现分层作业。

三、改革学生评价机制，激励学生全面发展。

为积极推行新课程改革，全面实施素质教育。该校创造性地推行了“新三好”（在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民）和“十星”（纪律星、希望星、卫生星、健体星、艺术星、助人星、文明星、创新星、劳动星、安全星）评比活动。

多年来，我校致力于教育教学改革，全面推进素质教育的进程，取得了可喜的成绩。学校的中考成绩最近几年都名列前茅，尤其是06年中考，我校初三学生不到50余名学生，薛三凯同学被康中录取，各项指标居全市前列；2007年、2008年、2009年、2010年连续四年被评为“河津市先进单位”；今年5月顺利通过市局“优质初中验收”、我校的校本课程《河津名人》通过省级申报；今年中考成绩6人达康中定向分数线和各类重点高中达线率距全乡第一。

在以后的教育和教学中，我校教师会以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为河津市的教育工作贡献我们的一份力量。

第二篇：樊康龙先进事迹

真心献教育实干谱新篇

——李店镇维新小学校长先进事迹

樊康龙，生于1983年3月，男，汉族，静宁县深沟乡人，中共党员，静宁县李店镇维新小学校长。2003年9月参加工作，本科学历，小学语文岗一级教师。自任教以来曾10次被省市县乡等单位评为“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”等称号。2005年获乡级“先进教师”称号，2008年获县级“先进教师”称号，2009年所带班级被市教育局评为“先进班集体”，2010年获乡级“先进教育工作者”称号，2004、2005、2006、2007、2008、2009连续六年获乡级“优秀少先队辅导员”称号。2011年货甘肃省“优秀少先队辅导员”称号。

他任维新小学校长以来，全面负责学校各项工作，并担任六年级数学教学工作。他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律，严于律纪，为人师表，以勤恳、务实的态度来对待工作，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。

校园文化建设是今年“教育三项工作”之一。他在绿化、硬化、亮化、净化、文化等五化为内容的校园文化建设中，兴建学校文化长廊以及墙壁文化、班级手抄报展台、班务栏，制作学校展牌展板，粉刷并新装饰各教室，完善个功能室，夯打校墙，硬化学校主巷道，栽花种草，使校园文化氛围更加浓厚，环境育人功能更加增强。

他在教育三项工作中身先士卒，正在为学生健康成长，教师专业提高，学校持续发展，创设优美、高雅、和谐的校园环境而努力！

二〇一一年十一月二十二日

第三篇：樊亿兵同志先进事迹

大孝无言，感天动地

——纯梁采油厂作业大队樊亿兵同志先进事迹

俗话说“百善孝为先、孝为德之本”，在纯梁采油厂作业大队有这样一名党员，多少年来无怨无悔的悉心照料高龄母亲，凭借执着和坚韧、善良和勤劳，诠释着中华儿女孝敬父母的美德。他就是综治办副主任——樊亿兵。

樊亿兵是甘肃人，父亲在他很小的时候就离世了。在艰难的岁月中，母亲用虚弱的身体挑起家庭的重担，含辛茹苦得将他们兄弟姊妹几个拉扯大。正因此，他很小就立志要奋发图强，好好回报母亲的养育之恩。

在长年的劳累和压力下，母亲患上了脑血栓。为给母亲最好的治疗，樊亿兵在每天繁忙的工作中挤出时间为母亲寻医问诊，时间一长家中的积蓄也花的差不多了，但他却没有半句怨言，依旧坚守着这一份执着。母亲在老家照顾起来不方便，樊亿兵又主动将其接到山东来与自己和媳妇同住。为尽量减少路上的颠簸，使母亲更舒服一点，他特意买来了薄被子和小枕头，走到哪背到哪。母亲站累了，他就把枕头垫好让她坐一会；坐累了，就找个舒服的地方让母亲躺在薄被子上。坐火车时，老人想上厕所了，他就抱起母亲，下面放个便盆给老人接着。十多个小时的路程，如此反复多次，乘务员都忍不住说一句：“真是孝子啊！”

在日常工作和照顾母亲的双重压力下，工作时间和服侍时间不断蚕食着樊亿兵的每一分每一秒，休息时间不断缩水，常言道：“久病床前无孝子”，然而这话放在樊亿兵身上，却是着实行不通。他每天早上5点钟起来的第一件事情，就是帮母亲刷牙洗脸，端屎接尿,洗衣喂饭, 晚上回到家就是到母亲床前问候照顾，为老人擦身洗澡，倒屎倒尿，常常要忙到凌晨1点左右他才能安稳睡下。除此之外，每天必备的“功课”还有帮母亲翻身子、换被褥、洗脸、暖脚、擦身、换衣服、喂药、喂水，帮母亲按摩、活动，给母亲做适合母亲口味的可口的饭菜；甚

至于母亲大便干结时，他还要帮着用手一点一点地往外抠……

在樊亿兵心里，仅仅照顾好母亲的饮食起居是远远不够的，还要全力确保母亲保持一份愉悦的心情。他特意把电视改设到母亲的房间里，还添置了不少花花草草。三伏天里，母亲因为天气太热睡不着觉，他就买来电风扇，让老人睡得安稳；到了冬天，为了不让母亲受凉，他就会给老人铺上电热毯，灌上几个暖水壶，放在老人的手边、脚边，每晚还坚持给老人洗热水脚、按摩，保持老人血脉畅通，使老人每天都干干净净。由于早年操劳过度，再加上父亲又去世的早，母亲还患有许多慢性疾病，个性强、脾气急、心里烦、病痛难受，看什么都不顺眼，经常喜欢唠叨。樊亿兵理解这是病魔带给母亲的一种痛苦发泄，一直以来他都默默地听着，就像每次都是母亲第一次说起这件事一样。同时还一边帮母亲擦身子，一边心平气和的和母亲谈心拉家常，谈谈小孙子和小外孙的一些可爱的小故事逗母亲开心。孩子们放假的时候他常常拉上孩子陪母亲玩，教育孩子要孝敬老人，以此缓解母亲的病痛。由于身缠重病，母亲经常会头疼胸闷的，为了减轻母亲的痛苦，他还自学护理按摩，每天挤出时间来给母亲揉几遍。为了让母亲慢慢康复起来，樊亿兵每天都会扶着母亲到院子里转转，知道母亲走累了他再一步一步得把母亲背回去。当然母亲偶尔也会有耍性子不肯练的时候，他就好言好语地和母亲摆事实将道理，用手慢慢托着母亲慢慢起床，半跪在地上帮她穿好鞋袜，扶着她再出去走走。在樊亿兵的坚持下，现在母亲已经能扶着墙自己慢慢走一段了，身体情况也有所好转。

樊亿兵常说，饮水思源，回报父母的养育之恩是中华儿女的美德，让老人安度晚年是每个子女的责任和义务。上行下效，老人抚养好子女、子女赡养好老人，如此下去，尊老爱幼的风气就能一代代传下去，将中华民族的传统美德继续发扬光大。

第四篇：车家庄中学教导处

车家庄中学教导处

2013-2014学第二学期工作计划

一、指导思想：

我校教导工作将以十八届三中全会精神为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点：

（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

（4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优

缺，提出今后改进的措施。

3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。（语文组、数学数、综合组负责）

4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

6、做好中考复课工作及职教招生工作，质量是我校立校之本，本学期面临中考压力，应做好。

7、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

8、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

9、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。

（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

第五篇：焦家庄中学2012工作计划

焦家庄中学2012工作计划

发表时间：2012-3-9 10:28:14 访问次数：41

5一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，紧紧围绕《永昌县教育局2012年工作计划》确定的教育教学工作目标和任务，坚持“安全为先，管理为重，质量为魂，学生为本”的教育理念，以提高教育质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以提升教学有效性、加强队伍建设和改善办学条件为突破口，规范办学行为，扩大“两基”成果，推进素质教育，建设平安、和谐校园，促进我校教育事业又好又快发展。

二、目标任务

（一）德育目标：深入推进“以德治校”、“依法治校”工作进程，开展各种形式的主题教育，狠抓安全和综合治理工作，努力实现在校学生违法犯罪率为零、教职工违法犯罪率为零的目标。

（二）教育质量目标：巩固提高“两基”成果，学生入学率达100％，在校学生巩固率达98％以上；力争使九年级毕业会考五合率和六年级毕业检测三合率稳中有升。

（三）队伍建设目标：不断加强队伍建设，着力实施师德提升工程，促进教师专业发展。加强对教师的校本培训力度，加强校级、县级、市级骨干教师的培养。

（四）学校管理目标：加强“三风”建设，实施精细化管理，全面完成学校精神文明建设、党风廉政建设、社会治安综合治理、计划生育等目标管理任务。

（五）办学条件改善：按照“四个集中”的要求，努力消除危房，积极做好“校安工程”和学校结构调整的相关工作，努力改善办学条件，不断提高办学水平。

三、工作措施

（一）规范办学，创新管理，凸显质量中心地位

1、狠抓教学常规，规范教学行为。2012年是全县教学管理年，我校将认真落实《永昌县教学常规管理规范》，开齐开足开好课程门类，合理安排学生在校时间，抓实做优备、讲、辅、改、考、研各环节工作，适量控制学生作业量，杜绝随意增减课时、任意延长学生在校时间现象，切实减轻中小学生课业负担。加大常规工作的检查督导力度，开学抓计划、抓秩序，全程抓环节、抓规范，期末抓评价，引导教师规范教学行为，强化教师的质量意识。

2、实施精细化管理，提高管理效益。制定教学管理目标，明确教学管理责任，重视教学过程管理，强化全过程的监管和跟踪督查，推行“严、精、细、实、活”的精致管理，向管理要质量。推进教学“五关”管理——抓好备课关、立足上课关、把好考查关、严格作业关、强化辅导关。认真落实“四查”工作：一查教师备课笔记，拟在学期第二周和期中考试后两次检查教师备课笔记，了解教师备课情况；二查作业批改情况；三查教师授课情况，期中考试后通过评教评学，了解教学态度、教学效果等情况；四查教师敬业精神和业务水平，通过学生满意率调查和随机抽查听课，了解教师敬业精神和业务水平等。继续实行领导包组制度、教案签审制度、推门听课制度。

3、创新课堂模式，推进课程改革。课堂教学能力，是学校的核心竞争力。学校将认真组织开展课堂教学模式大讨论等专题研讨活动，以贯彻课改教学理念、优化课堂教学设计、提升课堂教学效益为突破口，以优质课、研讨课、汇报课、对比课为研讨依托，把备课、说课、上课、评课作为重点，努力建设特色学科，打造精品课堂。引导教师在深刻领会各学科课程标准的基础上，遵循学生的学习规律，实行启发式、探究式、讨论式、参与式教学，进一步完善“学案式”教学模式，落实学生课堂教学的主体地位，创设学生参与教学和建构知识的学习情境，激发学生的学习兴趣，促进学生学习方式的转变，积极引导学生自主、合作、探究学习，提高学生的学习能力。

4、加强教育科研，提升教育品位。把教育质量的提高切实转移到依靠教育科研上来，把制约学科发展的瓶颈性问题课题化，集中攻关，破解难题。做好市、县级课题的申报、研究和结题工作，发挥课题的引领作用和辐射作用。组织教师开展网上学习和交流，深入开展有效教学研讨活动，努力创设全体教师人人参与教育科研的良好氛围。强化科研、教研和教学的结合，解决好课题研究操作不规范、理论研究与实践操作相脱节和研究成果反哺教学效果不理想的问题。要通过科研论坛、成果交流、案例分析、方法指导、同伴互助和自我反思等形式，不断提升全体教师的研究水平。

5、抓好会考科目，促进质量提高。坚持 “一盘棋”、“整体仗”的思路，深入研究新课程科目会考方案和考试说明，认真落实复习备考计划。要认真总结往届复习工作的经验和问题，研究试题，研究学生，研究教学，优化复习策略。积极开展“专题训练课”、“综合复习课”和“试卷分析课”等课例研讨活动，提高会考科目课堂复习质量。要加强个别辅导，落实“学习尖子”、“学习困难”和“考学边缘”三类学生的分层指导工作。做好会考学生的心理疏导调节工作，提高学生的自信力，重视学生的理想信念、意志品质、学习方法、纪律作风和身心健康的教育，真正使学生学得好，发挥好，力争会考科目成绩大幅度提高。

6、加强艺体教育，创建特色学校。重视对音、体、美学科的管理，进一步抓好体音美学科建设、器材配备、教师队伍建设等工作。学校继续采用不定时检查和与学生座谈等方式了解教师的教学情况，科任教师应尽职尽责，认真上好课、切实管好课堂，提高上课的效率。特长小组负责教师要协同班主任组好队，各小组活动做到训练有计划，时间有保证，学生特长有发展。认真落实“每天一小时阳光体育活动”和大课间活动，积极参加市县各类体育艺术竞赛，认真组织好学校运动会和校园文化艺术活动，扎实开展艺术教育特色学校创建活动。

7、巩固“两基”成果，提高普及水平。积极争取项目资金，进一步改善教学条件和生活设

施，积极推进素质教育，不断提高管理水平和教学质量，巩固提高“两基”成果。认真落实各项教育法律法规，严格执行义务教育国家课程标准，切实提高教师整体水平。开展实验教学，组织参加全县初中理、化、生及小学科学实验操作技能大赛，保证功能室利用率和实验开出率达95%以上。加大防控工作力度，进一步完善和落实控辍工作的相关制度，采取质量控辍、活动控辍等行之有效的办法，留住学生，教好学生，把辍学率降到最低程度，保证农村留守儿童全部完成九年义务教育，全面提高义务教育普及水平。

（二）育人为本，德育为先，营造和谐的育人环境

8、完善管理机制，实现德育工作规范化。高度重视学校德育工作是稳步推进教育改革和发展的重要保证。我们将进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面构建全员德育网络，努力创建并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教职员工教书育人的自觉意识和责任感，形成“管理育人，教书育人，服务育人”的全员德育工作体系，不断创新育人措施，切实加强学校德育工作的针对性和实效性。

9、加强班主任队伍建设，提升班主任整体素质。通过对班主任的校本培训、班主任工作会、班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计能力。尤其是对于青年班主任每学期都要开展制订一份规范的班级工作计划、写一篇学期工作总结（或专题论文）、总结一个转化后进生的个案、设计一个主题活动方案、总结一条培养班干部的经验等活动，提高班级管理能力和德育教育水平。

10、加强养成教育，促进全面发展。养成教育是素质教育的灵魂和核心。本学期学校将以“文明美德伴我成长”读书实践活动为契机，全面提升学生道德素养。一是通过 “礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力；二是通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。三是通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。四是通过“节俭习惯”教育，培养学生的节俭意识，并从学习生活中的点滴做起，养成艰苦朴素的良好习惯。

11、营造校园文化，促进“三风”建设。充分发挥学校文化全面育人的功能，以环境建设为抓手，全力营造敬业爱生、乐于奉献的办公室文化，激励进取、催人奋进的教室文化，讲究卫生、营养节约的食堂文化，和睦友爱、温馨融洽的宿舍文化，大力营造积极向上、奋发有为的校园文化，提升学校文化品位。开展丰富多彩的文化活动，在教师中扎实开展校本教研、教学反思，创先争优等主题活动，在学生中深入开展经典诵读、才艺展示、签名承诺等主题教育，优化育人环境。以“四优”（管理优质、校风优良、校园优美、习惯优秀）、“四实”（管理落实、教学扎实、教研求实、服务务实）为目标，加强三风(校风、教风、学风)建设，提升教育形象，形成师爱生、生尊师、教学相长、师生关系融洽、校风积极向上的和谐氛围，不断提高教育教学质量及办学效益。

（三）教师为本，构筑平台，强化教师队伍建设

12、加强职业道德教育，建设师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。继续抓好《中小学教师职业

道德规范》学习工作，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。引导教师热心爱教、文明执教、优质施教、廉洁从教，树立师德标兵，大力宣传优秀教师先进事迹，充分发挥优秀教师的模范作用，激励广大教师树立正确的学生观、质量观、教育观，做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。不断完善教师师德教育、评价、监督、考核机制，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）、绩效工资发放的重要依据。加大师德师风失范违规行为督查惩处力度，不断规范教师从教行为，确保实现教师违法犯罪率全年为零的目标。

13、重视专业发展，提高教师的业务能力。教师过硬的业务能力是提高教育教学质量的关键。教师应当把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。教导处要通过组织各种类型的学习活动，将教师的专业理论水平和教育教学能力提升到新的高度。学校将加大对教师培训的投入，采取“走出去，请进来”的办法支持教师参加各类培训会和研讨会，学习新方法，接受新理念。同时继续开展各种教学竞赛，为教师锻炼、学习提供机会，搭建平台，提高教师业务水平。

14、培养骨干教师，发挥示范引领作用。全面落实教师成长计划，扎实推进“青蓝工程”，抓好面向全体教师的发展性培训、面向新教师的适应性培训、面向骨干教师的专题性培训等校本培训活动。培养精于育人之道自主实践的创新型教师，培养师德师风十分过硬的模范型教师，培养具有探究能力的科研型教师，使他们成长为市县级教学能手、学科带头人、骨干教师，充分发挥骨干群体的引领、示范和辐射作用，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。

（四）凝聚合力，积极调动，构建平安和谐校园

15、加强党组织建设，充分发挥战斗堡垒作用。学校党支部要团结带领全体党员同志在各自的岗位上发挥模范带头作用。支部每半年要组织一次党员活动，每一季度要召开一次民主生活会，学习党的理论、政策与方针，统一思想认识，增强党性修养，始终保持共产党员的先进性。要进一步加强党的组织建设、作风建设和思想建设，要把学校党建与德育工作紧密结合起来，积极开展学习型基层组织创建活动。党支部要培养和吸收优秀教师加入党组织，教育他们发扬艰苦奋斗精神，在政治上不断进步，在专业上不断发展，努力成为师表的模范，教学的能手，发挥青年教师生力军作用。

16、充分发挥工会的桥梁作用，做好维权与协调工作。学校将严格实行依法治校，坚定不移地维护广大教职工的合法权益，维护师生的核心利益，落实校务公开，接受教职工监督，接受社会监督。关心教职工的身心健康，组织开展丰富多彩的工会活动，引导教职工互帮互助，互敬互爱，团结奋进，建立亲如家人的同志关系，把学校建成教职工的温馨家园。

17、树立安全第一的思想，确保学校安全和谐。做好学校的安全保卫、食品卫生、疾病预防及社会治安综合治理工作，落实安全管理责任制度，应急预案制度，事故报告制度，责任追究制度和外出集体活动报批制度，层层签定安全责任状。加大安全宣传、综合治理力度，加强安全监管和制度落实，严把安全工作环节，严究安全事故责任。开展校园安全教育，确保“一月一主题”，开展“三生”(生命、生活、生存)教育；落实“三防”（人防、技防、物防）措施，重点抓好学生防灾减灾、道路交通、消防、饮食卫生等安全知识教育；定期开展紧急避险、自救自护演练和矛盾纠纷排查化解处置，提高师生安全意识和防范能力。建立安全隐

患定期排查和滚动排查相结合的工作机制，健全安全应急预案和应急处置机制，强化校园安全的日常管理。

18、开展法制教育，推进依法治校。贯彻落实教育系统“六五”普法规划，加强法制宣传教育。以提高师生的法律意识和法律素质为重点，进一步加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习和宣传，提高师生的法律意识和法律素质。要进一步规范法制课教学，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。健全法制副校长和法制辅导员制度，坚持对学生进行多种形式的学法、守法、用法教育，依法加强校园及周边环境综合治理。扎实开展法制教育报告会、模拟法庭、现身说法、图片展、防暴演练等活动，增强师生法律意识，确保在校生无犯罪现象发生。

（五）服务为先，开源节流，完善后勤保障体系

19、转变观念，强化后勤为学生服务、为老师服务、为学校服务的意识，不断提高服务水平和服务质量。

20、加强对学校财务财物的管理，增强节约意识，完善监督机制，建设节约型学校。

21、增强安全意识，加强从业人员的学习和培训，加强校产及校舍安全管理，及时排除校园安全隐患。要加强食堂管理，为师生提供安全、经济、优质的生活保障。

我们坚信，在上级主管部门的正确领导下，全体教职工团结一致，拼搏进取，一定能圆满完成本各项工作任务，实现我校教育的跨越式发展。