连家庄中学校园文化(教学楼中厅)

第一篇：连家庄中学校园文化(教学楼中厅)

教学楼中厅

校训：启智、明德、创新、笃行 校风：崇德、博学、严谨、自律 教风：求严、求实、求真、求新 学风：乐学、精思、勤奋、向上

领导誓词：廉洁奉公、求真务实、团结进取、追求卓越 教师誓词：用爱心去塑造、用真心去感召、用榜样去激励、用人格去熏陶

兴学目标：实施一流管理、培养一流师资、树立一流校风、造就一流人才

育人目标：自我教育、自我管理、自我服务、自我发展 办学宗旨：德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性 教师风范：爱岗敬业、无私奉献，具有红烛风格

言传身教、为人师表，具有楷模风范 严谨治学、知识渊博，具有学者风采 爱生如子、一视同仁，具有慈母风尚

三年目标：（2008年----2010年）

基本完成学校基础建设，完善教学设施。打好基础，初见成效，三年建成县级标准的现代化校园。五年目标（2011年----2015年）教学理念时代化 教学手段现代化 教学管理科学化 教学质量优质化 努力打造成市级标准的现代化学校（教学方针上网搜）

第二篇：连家庄中学办事公开工作制度

办事公开工作制度

二○一三年十一月

目录 行唐县连家庄中学办事公开制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 行唐县连家庄中学办事公开十项承诺„„„„„„„„„„„„„„„„„4 行唐县连家庄中学各级各类会议记录制度„„„„„„„„„„„„„„„5 行唐县连家庄中学各部门办事效果的监督考核制度„„„„„„„„„„„6 行唐县连家庄中学奖惩条例„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 行唐县连家庄中学教职员工投诉受理制度„„„„„„„„„„„„„„„9 行唐县连家庄中学务公开民主评议制度„„„„„„„„„„„„„„„„10 行唐县连家庄中学重大事项审核备案制度„„„„„„„„„„„„„„„11 行唐县连家庄中学学生投诉受理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„13 行唐县连家庄中学校务公开责任追究制度„„„„„„„„„„„„„„„14 行唐县连家庄中学学校公开事项审议制度„„„„„„„„„„„„„„„15

行唐县连家庄中学 学校办事公开制度

按照中共石家庄市教育局委员会<推进全市学校权力运行监控机制建设实施方案>的通知》和行唐县教育局下发关于推进全县学校权力运行监控机制建设实施方案的通知》的要求，为进一步深化学校的民主管理和民主监督，增强工作透明度，提高办事效率，推进学校廉政建设，促进三个文明建设的深入开展，构建和谐校园，结合教育教学工作，特制定学校办事公开制度。

一、学校办事公开原则

坚持遵循国家法律法规和政策规定进行依法公开的原则；坚持围绕本单位重大改革措施和教育发展的中心任务进行公开的原则；坚持突出重点、稳步推进、不断完善、注重实效的原则；坚持师生、家长、社会关心的热点公开的原则；坚持有利于人民群众行使监督权力的原则。凡直接涉及群众切身利益的事项，除属于国家规定保密的以外，都要向群众公开，接受教师、学生和家长监督。

二、学校办事公开机构

1、领导小组：校务公开领导小组由校长、副校长、教导主任、政教主任、副主任组成，由校长任组长。

2、监督小组：校务公开监督小组由书记、副书记、工会主席、校团委书记及教师、学生、家长代表组成，由党支书记任组长。

三、学校办事公开内容

1、学校的办学目标、发展的中长期规划、工作计划和工作总结及重大决策、决定等。

2、干部推荐选拔任用情况。

3、教师招聘、职称评聘、工作安排等。

4、教职工考核、评先评优，晋升工资等。

5、中考招生、录取工作。

6、财务收支情况，预决算、收费政策依据、收费标准、收费项目、专项资金的使用等。

7、学生奖惩方面，三好生、优秀学生干部推荐、评选、高考加分，对学生的处分等。

8、发展教职工和学生党员工作。

9、学校基建、维修等大项工程、大额度资金使用、大宗物品采买等。

10、教职工捐款捐物情况。

11、教职工福利等。

12、领导干部个人廉洁自律等重大事项。

四、公开形式

1、各级各类会议，含中层干部会、党员大会、教职工代表大会、全体教职工大会及民主党派座谈会等。

2、学校网站（社会其他人也可以浏览）、电视台、广播站、校报。

3、校务公开栏。

4、设立校长接待日和校长热线。

5、设立学生家长学校，定期召开家长会。

6、通过市电台、电视台、报纸等途径公开。

五、公开程序

1、校务公开领导小组进行专题研究，确定校务公开的内容、形式和方法。

2、由校务公开办公室整理出应公开的事项，确保公开内容的真实性。

3、公开事项经校务领导小组审核，组长签署意见后方可实施。

4、公开后，校务公开领导小组和监督小组要采用各种形式，征求群众意见、建议和投诉，按照责任制分工，专人办理，认真查处，件件落实，并将办理结果及时向群众进行反馈。

5、每项公开工作结束后，由办公室对校务公开的有关资料等，要及时立卷、归档保存，做到档案完备，资料齐全，便于查阅。

六、校务公开的监督

1、设立意见箱，听取广大师生、家长的意见。

2、公开举报电话：0311-82981405。

3、每半年召开一次各层次座谈会，听取意见和建议。重大事项随时听取意见。

七、保障措施

1、健全党内民主生活,加强党内监督及领导班子的内部监督和廉政建设，提高领导干部的党性修养和廉洁自律意识，使校务公开制度化、规范化、科学化。

2、落实责任制和责任追究制，定岗定责，细化分工，责任到人，层层抓好落实。健全完善各项规章制度和约束监督机制，用制度规范教育行为，做好校务公开工作，推动教育行风建设。

3、加强学校民主管理。对于学校的重大事项、教职工、学生及家长普遍关心的问题及时

通报，坚持公示，定期公开，接受群众的监督。定期召开各种类型座谈会，发放问卷调查，向师生、家长征求意见，进一步改进学校工作。

4、中考招生严格遵守招生工作的“三限”政策，即：限分数、限人数、限钱数，按照招生指标从高分到低分进行录取。认真做好体育特长生的专业测试和招生工作，成立评审小组，体育生按照市中学生运动会的成绩录取，切实做到招生政策、招生计划、招生资格的透明公开，确保招生录取工作的公平公正。

5、规范收费行为，完成教育收费规范学校的申报工作。成立领导小组，建立监督制约机制，定期对收费工作进行自查。制定相关制度，每学期开学布置检查收费工作，每月对财务收支进行审计，每个季度财务收支情况，学校的收费项目、收费标准、收费依据、收费用途在校务公开栏公示，定期进行更换。规范学生征订学习资料，对日常工作中反映出来的收费问题，及时发现，及时纠正。

行唐县连家庄中学学校办事公开十项承诺

一、认真学习“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，深化民主管理、民主监督，全面落实学校办事公开工作。

二、建立健全监督制约机制，做好校务公开工作。加强学校民主管理，学校的重大事项、教职工、学生及家长普遍关心的问题及时通报，坚持公示，定期公开，主动接受学生、家长和社会对学校的监督。

三、加强学校民主管理，重大事项多方面听取群众意见，由领导班子集体审核议定。

四、保护师生的合法权益，允许师生进行投诉，并提供运用法律手段维权的条件，在最短的时间内解决好投诉问题，给予圆满的答复，把问题解决在学校。

五、进一步规范教育行为，严格执行国家、省、市的收费政策，制定并落实相关的收费制度，执行教育收费许可证制度，执行省定收费标准，加强财务管理，严格执行收支两条线，认真执行收费公示制。制止乱收费、乱办班，乱订资料。严肃查处违规违法收费行为。

六、实行阳光招生，严格按文件精神，认真执行招生政策；切实做到招生政策、招生计划、招生资格的透明公开，确保招生录取工作的公平公正。

七、加强教师队伍建设，树立以德治校、恪尽职守、献身教育、甘于奉献的宗旨意识，为人师表，严于律己，作风正派；严谨治学，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，提高教育、教学和科研水平。

八、热爱学生，尊重学生的人格，严禁使用教师忌语，严禁体罚和变相体罚学生，杜绝有损教育和教师形象的不良行为。

九、廉洁从教，坚守高尚情操，不利用学生及其家长为自己谋取私利，或向家长索要、收受礼金、礼物，自觉抵制拜金主义和社会不良风气的影响。

十、尊重家长，主动与家长联系，取得支持与配合，对家长提出的问题和建议，不推诿、不拖拉，及时研究，落到实处。

行唐县连家庄中学各级各类会议记录制度

为推进依法治校，使学校各项工作科学化、制度化、规范化，特制定学校会议记录制度。

一、学校各级各类会议，要求做好记录。

二、建立各类会议专用记录本，如党委会议、校长办公会议、中层干部会议、教研组长会议等。

三、记录格式：写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。

四、记录内容要求写明发言、决议、问题。

五、会议记录由主管领导定期检查。

六、会议记录本，每年由办公室归档保管。

行唐县连家庄中学对部门办事效果的监督考核制度

为进一步落实学校办事公开制度，提高办事效率，特制定对部门办事效果的监督考核制度。

一、责任分工，层层落实。学校办事公开涉及部门多、范围广，分别由办公室、教导处、政教处、总务处、教科处、年级部、财会室等部门负责，办事公开具体落实到部门和负责人。

二、对部门监督考核工作由校务公开监督领导小组负责。

三、监督考核内容：

1、本部门应公开的事项，是否申报。

2、公开工作是否在限时内完成。

3、公开内容的真实性、公正性。

4、群众投诉的受理和解决情况。

5、整改情况。

6、校务公开的反馈情况。

7、部门管理工作、服务工作。

8、资料的整理存档。

四、监督考核方法

1、工作任务布置后，在指定完成期限的第一个工作日进行检查。

2、每个季度召集领导小组会议，听取汇报，进行总结。

3、召集各种类型座谈会，听取意见。

4、发现问题，及时纠正，并限期整改。

5、公开工作与年终考核挂钩，按照奖惩条例进行总结表彰和处置。

行唐县连家庄中学奖惩条例

为了充分调动教职员工在教育教学中的主动性、创造性和积极性，不断提高教师师德水平和业务能力，全面推进素质教育，培养大批社会主义建设者和接班人。特制定教职员工“奖惩条例”。

一、奖励对象是：对在工作岗位上模范遵守师德规范，积极工作取得突出成绩者进行奖励。

1、市级以上劳动模范、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀党员。

2、教科研课题成果，经市教科研评审为一二等奖的课题组。

3、辅导学生参加全国中学生学科奥林匹克竞赛，取得金、银、铜牌奖牌的辅导教师。

4、组织校体育运动队，参加市以上中学生运动会比赛获冠、亚军的教练员。

5、组织校文艺队，参加市以上汇演获得一等奖的辅导教师。

6、参加市以上学科教学竞赛一、二等奖获得者。

7、课件制作一、二等奖获得者。

8、自制创新实验器材、教具获市一、二等奖的实验员。

9、经考核评为校先进工作者、优秀班主任。

10、评为校文明科室、文明教师者。

11、参加校教学大奖赛获奖者。

12、学生高考取得优异成绩的任课教师。

13、评为省市文明学校，全校教师均有奖励。

二、惩治规则

为牢固确立依法治校的观念，切实维护学校安定团结的局面和广大师生的合法权益，保证教学工作的正常进行，对师德低劣、纪律松懈、工作马虎并造成不良影响的言行给予惩治。惩治的形式有行政处理和行政处罚。行政处理视情节轻重分为批评教育、书面检查、口头警告、警告、记过、停职反省、开除。行政处罚视情节轻重扣款50—500元。行政处理与行政处罚可同时进行。对以下行为者进行处罚：

1、师德低劣，有损学校形象者。

2、体罚学生，有辱学生人格。

3、讽刺挖苦，重伤学生自尊。

4、打骂学生，侵害学生身心。

5、当众吵骂，严损教师形象。

6、经常迟到、早退。

7、无故旷工、缺课。

8、延误工作落实。

9、重大活动造成事故者。备注：

1、本方案由教代会审议通过。

2、解释权属校长办公会。

行唐县连家庄中学教职员工投诉受理制度

为保障教职员工的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，坚持社会主义办学方向，深入推进依法治校工作，依据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》，结合我校实际情况，制定教职员工投诉受理制度。

一、教职员工投诉受理制度应遵循以下原则：

1、保障教职员工的合法权益，允许教职员工进行投诉；

2、尊重教职员工的人格尊严；

3、保护教职员工的个人隐私；

4、为教职员工提供运用法律手段维权的条件；

5、对依法提出投诉、控告、检举的教职员工，不得打击报复；

6、对教职员工提出投诉要高度重视，在最短的时间内解决好投诉问题，并给予圆满的答复，把问题解决在学校；

7、解决问题做到公开、公正、执法；

8、加强思想政治工作。

二、组织机构

教职员工投诉工作由工会组织负责。

三、投诉程序和解决办法

1、教职员工直接找工会或学校领导提出口头投诉；提交书面投诉报告给年级部、教导处、总务处等部门；直接投入校长信箱和电话投诉均可。

2、由工会找教职员工了解情况，并做好深入调查。

3、形成投诉调查报告，对教职员工投诉提出初步意见。

4、投诉材料及调查报告上报法制工作领导小组。

5、法制工作领导小组研究，并作出最终裁决。

6、由学校领导通知教职员工投诉结果，并做好思想政治工作。

7、本制度最终解释权归学校法制工作领导小组，如与国家法律、法规相抵触，以国家法律法规为准。

行唐县连家庄中学校务公开民主评议制度

为进一步增强领导班子和班子成员民主意识，提升领导干部自身思想政治素质，规范从政行为、转变工作作风，推动班子科学决策、依法治校，深化民主管理和民主监督，全面落实学校办事公开制度，推进三个文明建设的深入开展，特制定校务公开民主评议制度。

一、工作目标

提高认识、统一思想，认真查找和解决学校办事公开存在的问题，规范办学行为、做到公正透明、真抓实干，谋求发展，全面推进学校三个文明建设。

二、评议内容

学校办事公开情况，落实情况，反馈情况。尤其是学校发展、师生、家长关心的热点问题。

三、方法步骤

1、学习动员。认真组织参加评议人员学习有关文件精神，使之提高思想认识，端正评议态度，明确评议内容，掌握评议方法。

2、校务公开领导小组对公开事项回顾、自查，找到问题随时解决。

3、分别召开中层干部、党员代表、民主党派人士、教师代表、学生代表、家长委员会的座谈会，听取意见和建议。

4、发放问卷调查。

5、收集社会各界对学校教育行风、领导班子、教师的反映。

6、整理收集到的问题，向领导小组反馈，并汇报到党委及校务会。

7、对存在的问题，按照责任制分工限时解决。暂时不能解决的问题，报告领导小组，提出建议。

8、由监督小组通过学校的宣传媒体、教师大会等多种形式报告民主评议结果。

9、评议情况整理归档。

四、基本要求

1、评议工作在校务公开监督领导小组的领导下，由办公室负责组织。参加评议的代表要有广泛性。民主评议要具有群众性、2、评议工作一般在每年的第四季度进行，特殊情况也可组织专项评议。

3、评议时，要充分发扬民主，广泛听取意见。

4、评议工作结束后，要及时进行总结，针对存在的问题，提出改进办法。

行唐县连家庄中学重大事项审核备案制度

为使学校工作程序化、科学化、制度化、法制化，进一步规范办事行为，提高办事效率，全面落实集体领导和个人分工负责制，做到有法可依，有据可查，特制定学校重大事项审核备案制度。

一、重大事项的界定

1、党务工作方面：研究贯彻执行党的路线方针政策、国家法律法规，传达学习贯彻上级重要会议、文件和指示精神；研究本级党总支做出的决议、决定；研究加强班子自身建设和党组织的思想建设、组织建设、作风建设问题；研究审批党支部上报的有关组织发展问题；研究党员教育、奖惩以及对干部的培养、推荐与使用等问题。

2、行政工作方面：涉及人员方面：学校招生、招聘教师、教师的调出与调入、每学年教师工作的调整；涉及学校建设方面的：楼宇建设、场地建设与改造、设备更新等项目；涉及荣誉方面的：教师的评优与评先、晋级、职称评定与聘任；涉及干部培养、推荐方面的：提干、职务变动、派出学习与参加外地有关会议；涉及奖惩与福利方面的：奖金分配、对个别教师的教育与处理等；涉及财务方面的：收费、大的经济支出原因、方案、数目等；涉及制度建设方面；涉及突发事件的处理等。

二、重大事项的审核和形成决议

1、涉及有关党务工作的重大事项，要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党委会审核。程序是：党总支委员或党支部提出议题，在广泛征求群众意见的基础上，召开党委会，充分讨论，逐渐形成一个有利于学校发展的意见趋向，统一思想，进行表决、审定。如果意见存在严重分歧，应认真考虑少数人的意见，进一步搞好调查研究，再集中正确的意见进行审核，按照民主集中制“少数服从多数”的原则形成决议并做好会议纪要。再向各个党支部传达或在全体党员大会上宣布决议。如个人独断专行或不执行集体决定并给工作带来一定损失的，要追究个人责任。

2、涉及行政工作的重大事项，校级领导或中层干部提出议题，在广泛征求意见的基础上，先召开校级领导班子会议进行审核，能当场形成决定的，按照少数服从多数的原则形成决定并做好会议记录。意向性的事项与问题，暂时不能形成决定的，要召开中层以上领导会议，进一步研究讨论；对于涉及教职工切身利益的重大事项，必须通过教职工大会，讲明情况和学校的初步意见，通过多种渠道广泛征求大家意见，集思广益，最后校领导班子成员再审核形成决定。

三、重大事项的报告与实施

校内各个部门、各个处室负责人，发现涉及学校稳定、安全等方面的重大事项，要立即向所属领导报告；学校将按上级有关文件精神，及时向上级报告有关发生的重大事项。学校每周召开一次中层干部例会听取汇报，并通报学校一周大事。学校重大事项的实施，要求相关领导、部门按照责任分工，制定工作实施计划，层层分解任务，责任落实到人，一层抓一层，层层抓落实，任务完成后及时反馈。

四、重大事项的备案

经党委审核及校务会议审核的重大事项，由办公室作好会议记录和文件备案。

行唐县连家庄中学学生投诉受理制度

为保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，让学生健康成长，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，依据《中华人民共和国未成年人保护法》和《宪法》，结合学校的实际情况，制定学生投诉受理制度。

一、学生投诉受理制度应遵循以下原则

1、保障学生的合法权益，允许学生进行申诉；

2、尊重学生的人格尊严；

3、适应学生身心发展的特点；

4、为学生提供运用法律手段维权的条件；

5、不得打击报复学生；

6、做好思想政治工作；

二、组织机构

学生投诉受理工作由依法治校工作小组负责。

三、申诉程序和解决办法

1、学生和家长直接找学校领导提出投诉；学生提交书面投诉报告给年级部或政教处；直接投入校长信箱和电话申诉均可。

2、由政教处教师找学生了解情况，并做好深入调查；

3、形成学生投诉调查报告，对学生投诉提出初步意见；

4、投诉材料及调查报告上报法制工作领导小组；

5、法制工作领导小组研究，并作出最终裁决；

6、由政教处主任找学生谈话，通知投诉结果并做好思想政治工作（适学生情况决定通知家长与否）；

7、投诉结果反馈给年级部和班主任，使其掌握情况，共同做好学生思想工作。

8、本制度最终解释权归学校法制工作领导小组，如与国家法律、法规相抵触，以国家法律法规为准。

行唐县连家庄中学校务公开责任追究制度

为强化责任意识，保证学校各项工作落到实处，纳入法制轨道，根据分工细化工作任务，特制定校务公开责任追究制度。

一、责任追究的原则

1、坚持实事求是、客观公正、有责必问、有错必纠的原则。

2、坚持教育与惩治相结合的原则，坚持追究责任与改进工作相结合的原则。

3、实行责任分解，坚持谁主管，谁负责的原则。

二、由校务公开领导小组负责校务公开责任追究工作。

三、有下列行为之一的，追究其责任：

1、不贯彻党和国家的方针政策，不认真解决职责范围内出现的有关问题。

2、应当公开的项目没有按要求公开。

3、校务公开流于形式，公开事项暗箱操作，造成不良影响。

4、不及时处理群众的举报投诉，不想群众公开处理结果。

5、在工作中对下属的违法行为失察或放任错误。

6、因工作过失泄露党和国家机密。

7、其他违反校务公开有关规定等问题。

四、责任追究及查处

因失职造成的后果，根据情节轻重，由直接责任人、直接领导或间接领导责任人分别承担。

1、影响较小，情节轻微的，对直接责任人给予告诫或批评教育，并限期改正。

2、给工作造成损失，影响较大的，给予责任人通报批评，责令作出书面检查，取消当年评先资格。

3、情节严重的，给予责任人警告、记过等处分，直接领导或间接责任人给予相应的处分。

行唐县连家庄中学学校公开事项审议制度

为确保学校公开事项真正做到公开、民主、透明，树立正气，服务大局，依法治教、依法治校，促进和谐校园的建设。特制定学校公开审议事项。

1、学校重大事项公开需由校务公开领导小组进行专题研究、审议，方可公开。

2、校领导和中层干部提出需公开的事项，提交校务公开办公室。

3、由校务公开办公室整理出应公开的事项，确保公开内容的真实性，提交领导小组。

4、公开事项经校务领导小组审议，组长签署意见后方可实施。

5、审议后的原稿，归档保存。

第三篇：连家庄中学管理质量年汇报材料

创建一流农村中学

培育一方莘莘学子

——行唐连家庄中学“管理 质量年”汇报材料

行唐县连家庄中学

2011年12月

0

创建一流农村中学 培育一方莘莘学子

——连家庄中学“管理 质量年”汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

你们好！连家庄中学全体师生热烈欢迎你们莅临我校指导工作。连家庄中学创办于1972年，占地面积40020平方米，建筑面积11514平方米。现有教学班14个，在校生626人.现有教师61人，其中本科学历40人，大专学历21人，教师任职合格率100%，学校坚持“德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性”的办学宗旨，以“启智、明德、创新、笃行”为校训，以“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”为育人目标，努力打造“管理一流、师资一流、校风一流、人才一流”的和谐校园。

学校具有光荣的历史： 2006年被县委县政府授予“教育教学先进集体”荣誉称号；同被石家庄市教育局授予“安全文明校园”荣誉称号;2007年5月，被行唐县委县政府授予第四届“十大杰出青年群体”荣誉称号；同年12月，被石家庄市委市政府授予“教育系统双争共建文明校园”荣誉称号；2007、2008年中考成绩连续列全县同级同类学校第一名，并两次荣获县长教育特别奖；2008年12月被市教育局授予“实验教学示范学校”；2009年5月河北省教育学会授予“河北省家长教育研究实验学校”；同年，被石家庄市委市政府授予“石家庄市教育系统”先进集体。2010年元月，被县委县政府授予“2008-2009文明单位”荣誉称号。2011年中考成绩居全县乡镇中学第二名。

“管理、质量”年开展以来，我校认真落实《石家庄市市教育局“管理、质量”年活动实施方案》，本着求真务实的工作作风，以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以提升教师素质为宗旨，不断完善教育管理体制。通过开展“管理、质量”年活动，我校向管理要质量、要效益，全面提高教学质量。

我们首先建立领导机构，制定活动方案。成立了由校长、副校长、主任、副主任组成的“管理、质量”年活动领导小组，制定了《行唐县连家庄中学关于开展“管理、质量”年活动实施方案》，从理论培训，实践指导，资料收集，宣传交流等方面进行了具体的分工，使每项工作落到实处，保证了我校开展“管理、质量”年活动从一开始便走上正常、有序的运行轨道。学校召开了“管理、质量年活动”动员大会，使全体教师牢固树立质量是生命的发展意识，树立“教师是关键”的责任意识，明确指出“学校的中心工作是教学，学校工作部署、安排必须有利于教学，学校领导、教师都要服从、服务于这个中心，确保教学工作的健康发展。”

按照市局关于开展“教学质量提升年”活动的新要求，我校重点解决规划建设、校园环境建设、校园文化建设、教育教学质量提升等四个方面的突出问题。

一、学校规划建设

我校校园规划按照既有的目标健康有序发展，近两年来我校先后投资400万元建成了学生宿舍楼，使学生住宿条件发生了翻天覆地的变化;投资60万元兴建了图书楼，建成了现代化的图书馆和学生阅览室，并即将通过省一级验收；最近学校北面规划了近20亩的学生操场，并在积极地建设之中。

二、学校环境建设

我校先后投资几十万元用于学校环境的改造。现在我校初步形成了教学、办公、宿舍三大主体楼为主，实验、图书楼餐厅为辅的建筑结构。三楼中间是绿地花草，苗圃绿荫，三楼前后是场地舒展、视野开阔的操场，学校建设及布局规划在我县乡镇中学中首屈一指。

1、校园自然环境

我校的校园绿化、美化、净化、硬化几个方面全都达到了评估标准。绿化面积适宜，造型美观，建筑物协调和谐。三季有花，四季常青，建有可供学生活动的小型植物园。

墙壁粉刷张贴合理，拉挂有序，标牌统一，个性鲜明。墙壁、走廊、门厅、教室、办公室、功能室、宿舍、餐厅布置美观整齐精致。校园整洁，窗明几净，物品摆放合理。师生有良好的卫生习惯，个人卫生好，环境卫生好。校园道路全部硬化，能保证师生在任何天气条件下的正常活动。学校整体环境没有不安全因素。

2、学校基础设施环境

学校体育活动场地、器材、学习环境、学生生活设施、学生卫生保健要求都能按照《教育部卫生部财政部关于印发<国家学校体育卫生试行基本标准》的通知》（教体艺2008年 5号文）的具体要求，逐一落实。

三、学校文化建设

我校校园文化精雕细刻，努力营造艺术氛围，提升学校品味。我们确立学校的办学理念如下：

校训：启智、明德、创新、笃行 校风：崇德、博学、严谨、自律 教风：求严、求实、求真、求新 学风：乐学、精思、勤奋、向上

校长格言：精于勤成于思统筹全局、预则立迟则废远瞻前程 领导誓词：廉洁奉公、求真务实、团结进取、追求卓越

教师誓词：用爱心去塑造、用真心去感召、用榜样去激励、用人格去熏陶 兴学目标：实施一流管理、培养一流师资、树立一流校风、造就一流人才 育人目标：自我教育、自我管理、自我服务、自我发展 办学宗旨：德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性 教师风范：爱岗敬业、无私奉献，具有红烛风格

言传身教、为人师表，具有楷模风范 严谨治学、知识渊博，具有学者风采 爱生如子、一视同仁，具有慈母风尚

1、组织领导

我校领导班子有鲜明的办学理念，能够集思广益，积极听取教职工的意见，并能在发展规划中体现出来。师生明白学校的发展方向和目标，学校为学生的成长提供了健康的人文环境和制度保障。每学期召开一次教职工代表大会，经常和教师座谈，多次开展教师“我为学校献一策”活动，学校各项工作能够群策群力，查漏补缺。而且学校团委、学生会也积极开展各项活动，成为学校管理的一支不可忽视的重要力量。

2、组织实施

（1）学校物质文化方面 我校建筑造型各异，花草树木布置层次分明。一进校门，就可看到荷池、高楼、阔道、绿树、长廊、花池、草坪，处处花红树绿，处处鸟语花香，令人赏心悦目、心旷神怡，营造出高格调的自然环境氛围，如同走进一所美丽的花园。建筑或大或小，大的雄伟，小的玲珑，布置整洁、优美，品位高雅、错落有致。“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的菁菁校园，陶冶着师生优良的情操，塑造着师生美好的心灵。

学校的每条道路、每个花池、每块绿地、一草一木都赋予了丰富的文化涵义。学校每一处设施都是师生自己命名，笃学路、德馨路、锦程路、莲心池、沐日芳园、博馨广场、智慧广场、铭德厅、馨望门„..名字既响亮,又有艺术性，暗合我校的名字和校训，赋予自然环境于人文气息。把校园文化的精神内涵，以简朴、丰富的载体来表达，体现出人文的思想内涵，达到人文与自然的和谐统一，使学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。

当你踏入连家庄中学校园，一眼就会发现，校园里错落有序地竖立着精致的宣传标牌，或大或小，或方或圆，点缀在优美的校园之间。宣传标语内涵意蕴俊美，融思想性、教育性、艺术性、趣味性于一体，对增长学生知识、培养学生情趣、增进学生热爱生活和学习有着极大的潜移默化的功能和激励作用。如：

“校长寄语“ “每日三思“

“读经、开智、修德、立身“ “我是最棒的“

“不努力怎么知道你能行,不努力怎么知道你不行“ “我自信 我出色 我努力 我成功“ 教学楼中：读、思、学、勤和经典教育语录

办公楼中：韩愈的《师说》和胡锦涛同志的对教师的四点希望、四块寄语教师

餐厅中：传统教育画像

充满人文关怀的宣传标语成了学校一道亮丽的风景。时时刻刻教育着师生、激励着师生。

我们还努力创设特色的班级管理文化，尽量做到以育人为突破口，力求让每一块墙说话，让每一个角落育人，各班都要有自己的班训。如：

“我最棒!我要争先”

“不思,故有惑;不求，故无得;不问,故无知” “让读书成为我们学习的习惯吧” “欢乐在阅读中跳跃”

每个班教室布置都各有特色，有学生的作文、书法、美术作品和剪纸作品，张贴班级“新星”榜„„一个班一个样，不仅美化了教室空白的墙壁，而且在内容上充分体现了班级工作的特色，起到了激励导向的作用，极大地调动了学生学习的积极性，真可谓一举多得。特别值得一提的是，全校各班根据自己的特点命名一个响亮、悦耳，蕴意深刻的班名，如： 精英、报国、立志、奥林匹克等。有意义的班名增强了班级的凝聚力，对促进学生的发展和生成具有重要意义。各班都有自己的誓词，如：

“我行，我要行，我能行，我一定行” “团结友爱，共同向前。” “我坚信我是一名优秀学生。”

我们还特设了一个“我要发言”栏目，每天让一个学生发言，说出自己最想说的话，写在黑板上，并且做好记录，记录下每一个孩子的成长历程。

(2)学校精神文化方面 “活跃的学生小广播站”

我校建有多种学生组织，最为活跃的是学生小广播站。小广播站制定有严格的播放计划，每天中午在优美的音乐声中，稚嫩清脆的播音如缓缓流淌的清泉，滋润着学生纯洁的心灵。校广播站的所有栏目均出自学生之手，一些优秀栏目如环球风采、科技之光、美文导读等深受学生喜爱。

环球风采：介绍世界各国的历史地理、风土人情、人文知识，通过这一扇窗，让学生认识世界。

科技之光：介绍中学生感兴趣、易接受的科学知识，初步培养学生对科学的兴趣。

美文导读：介绍名作赏析，指导学生更好的阅读。

在此基础上，我们每学期举行一次 “校园之声广播大赛”，每个班都评选出自己的“广播之星”，进而参加全校“十大广播之星”的评选，这项活动成为我校的一项传统，使全校学生受益匪浅。

“灿烂的校园形象使者”

评选“校园形象使者”也是我校的一项传统活动。被评为“形象使者”的学生，不同于各方面都优秀的“三好学生”，因为要求不一定学习非常优秀，也不一定就是学生干部，只要在一方面出色就可以参加评选。有“爱心奉献形象使者” “多才多艺形象使者”、“环境保护形象使者”、“全面发展形象使者”、“文明礼貌形象使者”、“文明守纪形象使者”、“阳光体育形象使者”、“英语文采形象使者”、“自强不息形象使者”等等。评选出的学生代表着在某一方面的获得学校的最高荣誉。“校园形象使者”展现出新时代中学生的美好情操，以榜样的力量激励全体学生。

“古韵悠悠的经典诵读”

每天下午第一节课的10分钟是我校的诵读经典时间，这项活动坚持不懈，使广大师生欣赏、体验了中华民族源远流长、博大精深的灿烂文化，增强了民族凝聚力和自信心。使师生接受了悠久文明的洗礼和思想道德的熏陶。使雅言传承文明，经典浸润人生。

“唱响校园的每日一歌”

学校制定了《班班有歌声活动方案》，各班开展课前一支歌活动。每逢重大节日，如五四，十一等开展全校性的文艺汇演，既陶冶了学生的情操，又丰富了学生的文化生活

“广泛开展的兴趣小组活动”

学校开设了文艺队、体育队、文学社科技小组等多个学生兴趣小组活动，跨班级跨年段让学生自主选择参加丰富多彩的文化活动，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。

“丰富的教师文化生活”

我校教师校园活动内容丰富，经常性地举办教师文体活动、教师研讨活动等，建有工会活动室、教工之家。教师生活丰富多彩。

（3）学校制度文化方面

我校的管理制度体系日趋完善，形成了完整、全面、严密的制度体系，学校管理逐步趋于精细化、规范化、科学化。学校师生制度意识较强。全体师生都能自觉遵守学校的各项规章制度，没发生影响较坏的违规违纪事件。

四、学校教育教学质量提升建设

我校领导班子按照六个“特别”的精神（即特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献、特别能忍耐、特别能创新），全面贯彻科学发展观的新要求，开足课、开满课，让每位学生学会做人，学会学习，学会合作，学会做事，学会创新。“关爱每一个学生，尊重每一个学生，服务每一个学生”这是全校教师的座右铭。学校的一切工作都是以学生发展为中心，全面提高教育质量，具体从以下几个方面入手：

（一）转换教育思维，打造过硬教师队伍。

（1）开展争创“三优教师”活动，即师德优、教学优、科研优。通过感悟使教师思想升华、信念坚定、识博艺精，能够适应新课程改革发展理念，塑造了一支开拓创新、理念超前、有较强的管理能力和奉献精神的教师队伍。

（2）确立现代教学观，推进素质教育进课堂。教师确立了现代学生观，优化了教学策略、教学环境、教学目标、教学评价，灵活学习和运用先进的教学模式，并在自己的教学实践中创造性地应用，形成教师自己的教学风格。

为努力搞好学校教学改革，提升教育质量，学校狠抓教师队伍建设，积极实施请进来，走出去的管理理念，组织教师学习闻名全国的山东杜郎口中学和洋思中学先进的教育教学经验，近几年先后组织教师参加各种学科培训55人次，每学期聘请县教研室人员到学校为教师评课。

（二）优化课堂教学，提高课堂效率，贯彻三点新思路。

自2007年9月以来，提出了“科研兴校”、“向四十五分钟要效益”等为主题的课题研究活动，通过几年的专题研究，总结出了优化课堂教学，提高课堂效率的三点新思路。

（1）创建优秀班集体十条标准。

要提高课堂效率，建设一个优秀的班集体是前提，为此我们首先提出创建优秀班集体的十项标准即课堂管理总述；理解学生的基本需要；建立良好的师生关系；建立良好的同学关系；与家长的合作关系；满足学生需要，增强学生学习动机；制定课堂行为标准；改变学生不良行为习惯；制定个人行为矫正计划；班级管理计划。

（2）课堂教学四十八字方针。即制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、改正错误、系统小结、课外学习、记忆巩固、学习检查、最好服务、达成目标。我校师生共同学习实践四十八字方针，教学、学习更加系统，更加规范，极大的提高了课堂效率，提高了教学成绩。

（3）课堂教学开展“二五一一”工程。即教师讲课不超过二十五分钟，学生讨论不少于十分钟，学生自学十分钟。通过工程的开展提高了学生的自主学习的主体地位，对教师的课堂教学提出了更高的要求，课堂气氛明显改善，学习兴趣显著提高。

（三）抓好教研，实行科研兴校

我校多次组织教师参观了如杜郎口、藁城九门之类的名校，学习他们先进的教学方法，结合我校实际，创造出了具有我校特色的“自主学习，自主发展”新的教学模式，在我校的八年级进行推广，现在效果显著，受到上级领导的好评，多次代表接受兄弟学校的观摩学习。我校经常和兄弟学校进行联合教研，举办“教师论坛”“班主任论坛”等活动。教师积极进行教研，撰写教学论文、教学反思，今年我校的多位老师、多名学生获奖。我校申报的子课题研究成果《教师促进学生全面发展最优化的研究》已经中国教育学会“十一五”规划重点课题《学校教育最优化变革研究》总课题组审定予以结题。现在我校又承担了新的国家级课题研究任务，并在积极地工作中。

（四）细化教学常规管理，因地制宜谋发展

学校教导处狠抓教师备课上课批改作业这些基本教学环节，教导处随时对全校教师备课本、听课本进行检查，严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。学校坚持进出校门签字制度，严格教师管理。领导带头坚持听课评课，各级领导和教师都有不同的听课要求，听课后严格评课，教师取长补短，努力提高教学水平。

（五）认真开展学生心理健康教育

我校是石家庄市二级心理维护站点，建有心理咨询室、心理活动室、档案室兼办公室、心理放松室各一个现有专业教师3名，其中一名教师参加石家庄市心理咨询师培训中心举办的第16期三级培训班，现已结业，另两名教师正在参加县电大举办的心理健康辅导员培训，师资与学生比例达到1：202。我校的心理咨询室积极开展学生心理咨询工作，现在学校未发现严重心理不良者。

（六）注重德育工作，开展法制安全教育，确保高高兴兴上学来，平平安安回家去。

在德育工作方面，我校始终坚持“德育为首，五育并举”的教育原则。我们编写了《连家庄中学中学生行为手册》，制订了德育工作计划及有递进层次的德育工作目标，使我校的德育、法制、安全工作有条不紊。认真贯彻执行《中小学德育发展纲要》和《中华人民共和国未成年人思想道德德育条例》，构建了学校、社会、家庭三位一体的教育网络及多方位的评价激励机制。

同时充分利用周一升旗时间，学生代表、教师代表、校长对学生开展理想教育、法制教育、安全教育、心理教育、学习方法等全方位教育活动。学生坚持“每日反思”，不断提高自身修养，促进了学生思想的转变，改善了校风，促进了学风，使学生身、心、知等都有了长足提高；充分利用重大节日，开展一系列的教育活动。如“母亲节”“父亲节”的感恩教育；“国庆节”的爱国主义教育；“劳动节”的节俭意识教育；“中秋节”“重阳节”的传统习俗教育等等；充分利用“法制宣传周”“法制宣传日”开展针对师生的法制教育，提高了师生的法制意识。

总之，这一年来，在上级领导的亲切关怀和我们全体师生的共同努力下，我校在规划建设、校园环境建设、校园文化建设、教育教学质量提升各个方面都有了长足发展。今后，我们将继续努力，为把我校办成服务一方、管理一流的现代化农村中学而努力奋斗！

连家庄中学 2011年12月

第四篇：连家庄中学现代教育技术示范学校汇报材料

推进教育信息化建设

提升教育现代化水平

——行唐连家庄中学创建“现代教育技术示范学校”汇报材料

行唐县连家庄中学

2012年11月

0

推进教育信息化建设

提升教育现代化水平

——行唐连家庄中学创建“现代教育技术示范学校”汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！连家庄中学全体师生热烈欢迎你们莅临我校指导工作,真诚地希望各位领导、各位专家对我校的工作给予全面细致地检查,并留下宝贵的意见。首先介绍一下学校的基本情况。

我校创办于1972年，坐落于行唐县城东南10公里处，占地面积40020平方米，建筑面积11514平方米。现有教学班14个，在校生521人，教师59人。

2004至今，新一届领导班子组成以来，学校坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，以“德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性”为办学宗旨，以“启智、明德、创新、笃行”为校训，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则，坚持以“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”为育人目标，运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，努力打造“管理一流、师资一流、校风一流、人才一流”的和谐校园。

经过多年的建设，我校初步形成了教学、办公、宿舍三大主体楼为主，实验、图书楼餐厅为辅的布局结构。三楼中间是绿地花草，苗圃绿荫，三季有花，四季常青。三楼前后是场地舒展、视野开阔的操场。优美的自然 1 环境，浓郁的人文色彩，先进的现代教育设施使我校成为行唐教育界一张标志性的名片。我校多次承担了教育上的一些重大活动：校园文化现场会，教育督导评估现场会、送课下乡观摩会、管理质量年示范评估、省级图书馆验收等等·····

近年来，我校取得了一系可喜的成绩： 2006年被县委县政府授予“教育教学先进集体”荣誉称号；同被石家庄市教育局授予“安全文明校园”荣誉称号;2007年5月，被行唐县委县政府授予第四届“十大杰出青年群体”荣誉称号；同年12月，被石家庄市委市政府授予“教育系统双争共建文明校园”荣誉称号；2007、2008年中考成绩连续列全县同级同类学校第一名，并两次荣获县长教育特别奖；2008年12月被市教育局授予“实验教学示范学校”；2009年5月河北省教育学会授予“河北省家长教育研究实验学校”；同年，被石家庄市委市政府授予“石家庄市教育系统”先进集体。2010年元月，被县委县政府授予“2008-2009文明单位”荣誉称号。2011年中考成绩居全县乡镇中学第二名。2012年中考实考成绩在全县所有中学中位居第三。

我校现代教育技术工作在各上级部门的关心支持下，以抓现代教育技术建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平。我们以《石家庄市现代教育技术示范学校评估标准》为依据，在组织管理、环境建设、资源建设与使用、信息技术教学、师生信息技术能力、师资培训、课题研究、工作成效等几个方面积极建设、多方努力，使我校初步达到了现代教育技术示范学校的二类学校标准。现将这方面的有关情况汇报如下：

一、组织管理

我校建有现代教育技术领导小组，以校长为组长，两名副校长为副组 长，教导主任、科研主任各学科教研组长为成员，积极领导现代教育技术在学科中的应用和深化。并且专门设有与学科教研组平行的现代教育技术教研组，积极开展教研工作，长远有规划，学期有计划，期末有总结。学校现代教育技术规章制度健全，保管科学规范，使用科学有序。学校每学期都从有限的经费中拨出专款用于现代教育技术工作的环境建设、应用研究和人员培训。

二、环境建设

我校通过光纤接入市教育城域网。在互联网上有独立网站。网站内容丰富，具有学校特色；设有教学、科研、管理等专栏。配备有正版操作系统、数据库及安全软件。

我校现有教师用计算机45台，平均1.5人一机，都装配在教师办公室，并和学校联网，教师利用电脑备课，并随时查询网络教学资源，十分方便。有学生计算机教室一个，学生用计算机58台，生机比为10：1，能保证信息技术课每生一机。我校的每一个教室都配有多媒体一体机，都能进行现代技术教学，老师们都能熟练地应用电化设备，我校还建有多媒体阶梯教室一个，能保证大容量的现代教育技术观摩教学。

三、资源建设与使用

我校教师能充分并恰当使用教学课件、音像、电子教材等。所有教师都能比较恰当地应用信息资源。有时也应用市教育城域网上的电子期刊资源。青年教师能及时自制教学软件和资料。三年来，多名教师的课件在县获奖或推广。仅2012年，我校靳军霞、秦向燕老师在市教育技术装备应用辅导课中获奖，靳永刚老师参加全国课件大赛获奖，钱永利、张丽、王英 琳、赵振刚老师参加县观摩课活动受奖，赵振刚老师参加市评优课获一等奖，多位老师获县一等奖。这些老师的获奖与学校现代教育技术条件的充分具有很大关系。

四、信息技术教学

我校信息技术教学师资队伍过硬，有专职教师一人，兼职多名教师，学历均为本科。并且配备有网管和信息安全专职人员。信息技术学科校内教研活动制度化、常规化。并积极参加各级教育部门组织的信息技术教研活动、以及各种比赛活动，踊跃发表学术论文。按照市教育局统一下发的教学计划规范授课。每一个教学班每周1-2节，期末参加市教育局组织的统一考试，并对考试成绩进行分析汇总和上报。

五、师生信息技术能力

我校所有行政管理人员都能使用信息技术进行管理；领导能借助信息技术决策、管理学校。所有教师掌握信息技术及应用能力，60%以上的教师能有效进行多媒体教学和学科整合；60％以上的教师能制作课件；正在逐步实现教师的所有备课（含教案、课件资源等）电子化。毕业生信息技术应用能力都能达到国家课程标准要求； 我校还经常举办各种信息技术竞赛。

六、师资培训

我校学校管理人员和教学人员外出培训经常化制度化，符合标准要求。学校每年还自行组织现代教育技术校本研究及技能培训，对领导、教育技术人员、学校中青年教师进行信息技术培训，开展校本(含校长)全员培训； 每年举办信息技术与学科整合的讲座；每年积极外派教师参加县级以上培训；教育技术人员参加上级组织的相关培训。

七、课题研究

我校能够经常参加各级各类教育技术研究课题专题活动。学校有科研课题，活动开展正常，效果好； 1．承担中国教育学会“十一五”规划重点课题《学校教育最优化变革研究》并已结题，现正在承担 “十二五”教育技术研究课题。并在积极地工作中。

八、工作成效

学生中建有信息技术兴趣小组，能够经常开展活动，曾多次参加信息技术竞赛活动。并获得成绩。我校能够积极运用现代教育技术、推进教育信息化工作。每年信息技术与课程整合课例在全县范围观摩。现代教育技术论文、课件等教育技术成果在县获奖。学校全体师生对学校的实验工作反映良好。

总之，我校的现代教育技术工作在取得了不少令人欣喜的成绩。但同时，也存在着许多不足和问题。一方面，教育发展的形势要求我们进一步改进办学条件，起到更好的示范作用，但苦于经费不足，有些想做也应该要做的事情一直未能实现，如学校一些现代教育技术设备已经老化需升级换代但不能实现，教师、学生用计算机配置低运行缓慢，不能支持一些新的软件等；另一方面，对现代教育技术的理论研究还有待于进一步深入。目前我校全体教师虽掌握了一定的现代教育技术，但少数教师有关这方面的理论修养还不够，研究还不够深入。在教育改革过程中，现代教育技术如何与学科教学有机整合，如何最大限度地优化教学过程等问题还有待我 们继续深入研究。

今后，我校将在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设，充分发挥现有设备的效率，并在此基础上不断更新、发展，实现现代化、高质量、有特色、示范性的办学目标。为把我校办成服务一方、管理一流的现代化农村中学而努力奋斗！

连家庄中学2011年12月6

第五篇：中学教学楼

一．学制与规模

目前国内小学的学制与规模：小学以12～24班为宜，小学六年，初中三年，九年义务教育，中学以18～24班为宜。二.参考指标：

1.学校的服务半径：

小学≤ 500m，中学≤ 1000m 2.用地指标17.6～21.8㎡/小学生.人

22～28.8 ㎡/中学生.人

3.每班学生：45人/班.小学

50人/班.中学

4.建筑面积：5.6～8.0 ㎡/小学生.人

8.1～9.2 ㎡/中学生.人

三、小学校教室使用面积参考指标：

教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡，课桌选用1100×400mm。

上限：8.1×8.4㎡，课桌选用1200×400mm。

四、校址选择：

1.符合当地规划要求，考虑学校的服务半径及学校的分布情况。2.根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比例，选定校址。

3.地面应易于排水，能充分利用地形，避免大量填挖土方。山区应注意排洪，要有具备设置运动场的平坦地段。

4.有足够的水源、电源和排除污水的可能。

5.学校布点应注意学生上下学安全，避免学生穿行主要干道和铁路。6.学校应有安静及卫生环境。

五、用地分区 1.用地类型

（1）建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、校园（含校前区）、道路和环境绿化等。（2）运动场地：包括课间操、球类、田径、器械用地。

（3）绿化及室外科学园地：包括成片绿地、种植、饲养、天文、气象观测等用地。（4）其他用地：包括总务库、校办工厂等。2.决定校园基地规模地因素（1）学校规模

（2）学校所在位置

设在不同地点，所需面积有所不同。（3）学校的等级

是指中心学校、重点学校或是一般学校。（4）学校的管理方式

是由市、区的不同级别、干部的配备以及由于学校的改革影响的教育方法来确定。（5）建筑层数及容积率

建筑层数可根据建筑规划和使用要求而变动，但容积率不能超过《规范》要求。建筑容积率≤ 0.8

六、设计要求

1.符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做好整体规划一次建成或分期建设。

2.平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。3.很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少

于2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距，受噪声影响，不少于25米。

4.学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开向干道，则门前应留出适当的缓行地带。5.主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300米，与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80米。当不足时，应采取有效隔声措施。（如南理工大附中和孝陵卫小学由于道路扩建，吡邻马路，所以采用了隔声反射措施）6.建筑容积率≤ 0.8

7、运动场地

（1）课间操：2.3m2/小学一人，2.8m2/中学一人

（2）篮、排球场最小6个班级一个，足球场可根据条件，也可设小足球场。（3）有条件时，小学高、低年级分设活动场地。

（4）田径场，根据条件设200-400米环行跑道。当城市用地紧张时，至少应考虑设置小学60米，中学100米的直线跑道。

（5）球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面。

八、单体设计要求

（一）门厅：为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又要美化建筑的内外檐处理，美化内外部空间环境。注意空间协调并考虑布告栏和照身镜的墙面。

（二）学生休息厅：是供学生课余楼内休息和活动的场所，位置应考虑学生活动及游戏方便。其数目和面积依据要求而定。其种类有：

1.宽走道式：适用于单面走廊式。走道宽一般在2.5～3.0m之间。2.大厅式：一般布置在底层或顶层。

3.隔离式：即以一间教室辟作休息厅，必要时可作机动教室使用。

（三）楼梯：楼梯宽度及间距参照防火规范设计。每段踏步不得大于18步，也不得小于3步，楼梯间应直接采光，梯井大于200mm时，应采取安全防护措施。楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。每个踏步高：140～160mm,踏面宽280～300mm

（四）走道：教学用房宽度不小于1800m

行政及教师办公用房不小于1500mm，外廊高度不应低于1100mm

（五）厕所：不得设在人流密集处，如主要楼梯旁等。应组织通风，避免气味溢入走道及室内，其方式有：

1.设于教学楼的尽端，使两侧开窗，创造通风条件，并于走道设一道门隔开。2.设于教学楼的尽端，从阳台连接厕所入口

3.设于两排教学楼的中间部位自成体系，从阳台入口，较为理想。

（六）教室布置

1.排距：小学校不宜小于850mm，中学900mm，纵向走道的宽度不宜小于550mm，课桌 的端部与墙面的内壁柱及管道的净距≥ 120mm，前排边座的学生与黑板远端形成的水平夹角≥ 30°。

2.教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm,教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离，小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

3.教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱、闭路电视、学习园地栏、挂衣钩、雨具存放处，前后各设一组电源插座。

4.黑板的高度≥ 1000mm，宽度，小学不宜小于3600mm，中学4000mm，黑板下沿与讲台的垂直距离，小学宜800～900mm，中学1000～1100mm，讲台两端与黑板边缘的水平距离≥ 200mm，宽度650mm，高度宜为200mm。

教室平面多为矩形，跨度在6～7米左右较为经济，因此，教室的形状、尺寸即可确定。

5.教室的平面摆放：南外廊，黑板在东端。

50座矩形平面教室的布置

 应符合以下几点：

 1.良好的日照、采光及通风条件。 2.无污染的地段，周围环境良好。

 3.交通较为方便，学生就学路线便捷、安全。

 4.地势较高、排水通畅的地段，校内有布置运动场地的条件。

 5.学校有齐备的城市公用设施。

 设计原则

 符合学校规模及功能特点；

 尊重周围环境、地形、地貌等客观条件；  学校用地得到充分而合理的利用；

 对学校的各种场地、道路和绿化进行全面合理规划。

 几个关键问题：

 总平面设计与单体建筑的关系；  教学楼与体育活动场地的关系；

 教学楼的基本体型、位置、朝向和出入口的相对关系。



（一）总平面的组成  1.建筑用地

指规划和建造学校各种用房所占用地段。包括教室、实验室、办公室、辅助用房、校 园（含校前区）、道路等。

建筑用地站学校用地面积的40%~50%，其中建筑底座面积占学校用地的 10%~13%。

校园中的道路是联系建筑物与各种场地间的脉络。

 道路宽度不小于2m  车行道宽度不小于3.5m  最宽的双车道不宜大于7m



（三）建筑的朝向和间距  1.朝向

 根据我国所处地理位置，建筑物的朝向宜为南向、南偏东或南偏西少许角度。

 2.间距

 建筑物间距过大，不利于节约用地；间距过小，不能满足日照、卫生、防火、抗震的要求。

 学校设计中，日照间距和防火间距是主要依据。



（四）学校出入口设计

出入口是学生上学、放学时大量集散场所，其设置应满足以下要求：

（1）应设于靠近主要街道的小巷内或次要街道上。

（2）交通方便，上下学不需要跨越主要道路，行走安全。（3）学生能直接到达教学楼，不应横跨体育场地及绿化区。（4）有利于总平面合理布局及功能分区。

 教室的平面形状

 常见平面形状有：矩形、方形、多边形  矩形平面长宽比例不超过1：2为宜 平面轴线尺寸可采用：

中学（mm）：9000×7200、9000×6900、9000×6600、9000×6300、8400×7200。

 教室净高一般不小于3.4m，层高3.6~3.9m为宜。

 教室的门窗设计

（1）门的设计：一间普通教室设置两个门，门宽900~1000mm，门上部设亮子，门高2400~2700mm。

（2）窗的设计：教室、办公室的窗地面积比一般为1/4~1/6，通常教室的窗宽为1500~2400mm，窗高为2100~2700，窗台高900~1000mm。

 厕所位置一般不宜设在主楼梯旁及人流集中的地方，通常设于走廊尽端及两排楼中间的连接处。

 厕所应有自然采光和通风，可设在教学楼的北面或西面。 通常厕所设有前室，前室深度不小于1800mm。

 门厅是教学楼接纳、分配人流的交通枢纽，也用来布置板报、宣传栏和供学生活动。门厅设计中应注意：

（1）人流路线应简捷、通畅，避免交叉、迂回； （2）良好的天然采光和自然通风；

（3）入口处应设较大的雨篷，作为出入教学楼的缓冲停留空间。

 门厅面积：中学一般为0.06~0.08m2/每生；小学0.04~0.06m2/每生。 门厅宽度：4.5~9m，可按设计要求进行调整。



2、走道

 作用：走道起着连接同层各个房间的水平交通作用。

 宽度：公共走道最小净宽应满足两股人流的宽度，一般学校内走道为2.1~3.0m，外走道为1.5~2.4m。 长度：取决于采光口、楼梯口或出入口之间的距离，不超过最大的防火距离，不免过长的袋形走道。



3、楼梯

 教学楼中楼梯间开间为2700、3300、3600、3900、4200mm，多为平行双跑楼梯，当开间超过4500mm时，多为双分式或双合式楼梯。 楼梯踏步尺寸：踏步高140~160mm，踏步宽280~300mm。



1、组合设计的原则：

（1）教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件，朝向以南向和东南向为主。——朝向 （2）各类不同性质的用房应分区设置，既要功能合理，又要联系方便。——功能分区

（3）建筑空间布置紧凑，注意节约土地、节约能源。——节能 （4）合理组织交通路线，避免人流交叉，保证疏散畅通。——流线 （5）教学楼应选择合理的结构型式及最佳的开间、进深尺寸。



2、教学楼功能分析及组合关系  功能分区：

（1）教学活动区域：普通教室、实验室、语音教室等； （2）办公区域：行政办公、教师办公 （3）附属建筑：食堂、宿舍、锅炉房； （4）室外活动区域



3、教学楼的组合形式

（2）大厅式组合：将教学区和办公区围绕一个大厅布置，大厅可作为公共活动用房。这种组合具有平面紧凑、联系方便等特点，但相互干扰较大。