中学建设标准(教学楼)

第一篇：中学建设标准(教学楼)

云秀康园4号院（中学）建设标准（讨论稿）

教学楼

一、建筑部分 1.1 建筑外立面

1.1.1 外墙饰面：以外墙砖为主，局部辅以外墙涂料和石材。外走廊靠内墙面以外墙涂料为主，辅以墙地砖踢脚线。上述外墙饰面材料采用部位及色调按审定的建筑外立面效果图和样板。

1.1.2 屋顶：斜坡屋顶采用琴板瓦屋面，采用部位、规格及色调按审定的建筑外立面效果图和样板。

1.1.3 外墙门窗：采用铝合金门窗。铝合金采用亚光粉末喷涂型材，色调按审定的样板；所有型材使用须符合GB5237－2008标准。铝合金门窗玻璃的采用，按«建筑安全玻璃管理规定»的要求及《中小学建筑设计规范-GB50099-2011》的规定，同时须遵循《建筑玻璃应用技术规程JGJ113－2009》的规定。所有门窗由生产厂家设计门窗大样图，经审定后实施。铝合金门窗采用的五金配件以最终审定样板为准。

1.1.4 屋面活动平台女儿墙内面及外走廊：屋面活动平台女儿墙内侧墙面及外走廊靠内侧墙面以外墙涂料为主，屋面活动平台辅以墙地砖踢脚线；屋面活动平台地面以广场砖铺贴，外走廊地面以耐磨防滑地砖铺贴，用材标准及色调按审定的建筑外立面效果图和审定的样板，采用部位按审定的建筑施工图。屋面活动平台及外走廊栏板高度须符合《中小学建筑设计规范-GB50099-2011》的规定。外走廊顶棚为结构清水模板原浆顶棚，双飞粉刮白，乳胶漆饰面，颜色以最终审定样板为准。

1.1.5 入口平台、门厅及踏步采用防滑花岗岩铺贴，规格尺寸及品牌按审定的样板。1.2 室内部分

1.2.1 普通教室、阶梯教室、各实验室、阅览室书库和各办公室门采用优质钢制平开门；阅览室门采用铝合金全玻平开门：卫生间门采用铝合金半玻平开门；出屋顶平台门采用铝合金半玻平开门；各实验室等室内门采用优质钢制平开门，各门色调、用材标准及五金配件以最终审定样板为准。

1.2.2 室内顶棚：门厅、各类教室、阅览室、实验室、办公室及内走廊为结构清水 模板原浆顶棚，双飞粉刮白，乳胶漆饰面；卫生间为轻钢龙骨，铝合金扣板饰面吊顶。乳胶漆及铝合金扣板吊顶颜色以最终审定样板为准。

1.2.3 室内墙面：20mm厚混合砂浆粉刷两道成活。各类教室、阅览室、实验室及公室等饰面为双飞粉刮白，乳胶漆饰面，乳胶漆墙裙，墙砖踢脚线；卫生间为1.8米高墙砖墙裙，墙裙以上墙面为双飞粉刮白，乳胶漆饰面；内走廊及楼梯间等墙面为双飞粉刮白，乳胶漆饰面，乳胶漆墙裙，墙砖踢脚线。1.2.4 室内楼、地面及阳台：地面采用无砂地坪；楼面要求混凝土浇注时为清水模板一次找平。除阶梯教室外各类教室、办公室及阅览室的楼、地面饰面层为耐磨防滑地砖；阶梯教室及各类实验室地面不做饰面层。

1.2.6 楼梯：楼梯踏步，踢步及平台混凝土浇注时为清水模板一次找平，饰面层为耐磨防滑地砖。楼梯栏杆、扶手采用钢制方管铁艺制作，同时须符合《中小学建筑设计规范-GB50099-2011》的规定。1.3 防水、保温隔热工程 1.3.1屋面部分：

1）屋面防水等级按Ш级进行设计，尽量采用结构找坡，其中防水材料应有利于面层材料的铺装；

2）屋面保温隔热做法：上人及不上人屋面均做保温隔热层。1.3.2 卫生间：

1）地面：在结构层上做找坡层，再做高分子涂膜防水层一道，保护层一道，回填膨胀砼或陶粒砼，待卫生洁具安装后再在回填层上增加一道涂膜防水层。

2）墙面：做防水处理，即周边混凝土翻边150mm高，在男卫生间小便池迎水面粉刷层上增加1800mm高分子涂膜防水层一道。

1.3.3 化学及生物实验室用水房间等：按《中小学建筑设计规范-GB50099-2011》的

有关规定设置。

二、给排水及卫生间设备 2.1 室内给水:

2.1.1 冷水供水方式：由市政管网压力供水,水表安装于户外适当位置。2.1.2 室内给水管道安装到用水点。除化学、生物等实验室外，卫生间等用水房间 2 水嘴及卫生洁具安装到位；化学、生物等实验室在用水接口处加装堵头，设备由供应商安装。上述用水点位置需符合《中小学建筑设计规范-GB50099-2011》的规定。2.2 室内排水: 2.2.1 卫生间的蹲坑、坐便器、小便池和洗手盆等卫生器具以及地表水排水地漏安装到位，安装位置需符合《中小学建筑设计规范-GB50099-2011》的规定。2.2.2 化学、生物等实验室的排水设置需符合《中小学建筑设计规范-GB50099-2011》的规定。

三、电气

3.1强电部分：三相进线，所有照明灯具及电源开关、插座安装到位；安装位置需符合《中小学建筑设计规范-GB50099-2011》的规定。需消毒房间预留消毒设备用的三相或单相插座。各类需多媒体教学的教室，布线及插座安装到位；公共区域语音扩讲设备布线及插座安装到位；

3.2 弱电：各类教室、阅览室、办公室和计算机教室等设置布线箱，内设电视、宽带接线端子，办公室加设电话接线端子。值班室设电话和电视接线端子，设备和接入方式由专业公司统一建设。校区整体视频监控系统由专业公司统一建设。

四、通风：化学实验室等有通风要求的用房需按《中小学建筑设计规范-GB50099-2011》的规定设置通风管道及设备。

五、消防：按国家及当地相关规范进行设计及施工。

云南官房企业集团开发片技术研发部

2013年9月2日

第二篇：中学教学楼

一．学制与规模

目前国内小学的学制与规模：小学以12～24班为宜，小学六年，初中三年，九年义务教育，中学以18～24班为宜。二.参考指标：

1.学校的服务半径：

小学≤ 500m，中学≤ 1000m 2.用地指标17.6～21.8㎡/小学生.人

22～28.8 ㎡/中学生.人

3.每班学生：45人/班.小学

50人/班.中学

4.建筑面积：5.6～8.0 ㎡/小学生.人

8.1～9.2 ㎡/中学生.人

三、小学校教室使用面积参考指标：

教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡，课桌选用1100×400mm。

上限：8.1×8.4㎡，课桌选用1200×400mm。

四、校址选择：

1.符合当地规划要求，考虑学校的服务半径及学校的分布情况。2.根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比例，选定校址。

3.地面应易于排水，能充分利用地形，避免大量填挖土方。山区应注意排洪，要有具备设置运动场的平坦地段。

4.有足够的水源、电源和排除污水的可能。

5.学校布点应注意学生上下学安全，避免学生穿行主要干道和铁路。6.学校应有安静及卫生环境。

五、用地分区 1.用地类型

（1）建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、校园（含校前区）、道路和环境绿化等。（2）运动场地：包括课间操、球类、田径、器械用地。

（3）绿化及室外科学园地：包括成片绿地、种植、饲养、天文、气象观测等用地。（4）其他用地：包括总务库、校办工厂等。2.决定校园基地规模地因素（1）学校规模

（2）学校所在位置

设在不同地点，所需面积有所不同。（3）学校的等级

是指中心学校、重点学校或是一般学校。（4）学校的管理方式

是由市、区的不同级别、干部的配备以及由于学校的改革影响的教育方法来确定。（5）建筑层数及容积率

建筑层数可根据建筑规划和使用要求而变动，但容积率不能超过《规范》要求。建筑容积率≤ 0.8

六、设计要求

1.符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做好整体规划一次建成或分期建设。

2.平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。3.很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少

于2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距，受噪声影响，不少于25米。

4.学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开向干道，则门前应留出适当的缓行地带。5.主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300米，与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80米。当不足时，应采取有效隔声措施。（如南理工大附中和孝陵卫小学由于道路扩建，吡邻马路，所以采用了隔声反射措施）6.建筑容积率≤ 0.8

7、运动场地

（1）课间操：2.3m2/小学一人，2.8m2/中学一人

（2）篮、排球场最小6个班级一个，足球场可根据条件，也可设小足球场。（3）有条件时，小学高、低年级分设活动场地。

（4）田径场，根据条件设200-400米环行跑道。当城市用地紧张时，至少应考虑设置小学60米，中学100米的直线跑道。

（5）球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面。

八、单体设计要求

（一）门厅：为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又要美化建筑的内外檐处理，美化内外部空间环境。注意空间协调并考虑布告栏和照身镜的墙面。

（二）学生休息厅：是供学生课余楼内休息和活动的场所，位置应考虑学生活动及游戏方便。其数目和面积依据要求而定。其种类有：

1.宽走道式：适用于单面走廊式。走道宽一般在2.5～3.0m之间。2.大厅式：一般布置在底层或顶层。

3.隔离式：即以一间教室辟作休息厅，必要时可作机动教室使用。

（三）楼梯：楼梯宽度及间距参照防火规范设计。每段踏步不得大于18步，也不得小于3步，楼梯间应直接采光，梯井大于200mm时，应采取安全防护措施。楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。每个踏步高：140～160mm,踏面宽280～300mm

（四）走道：教学用房宽度不小于1800m

行政及教师办公用房不小于1500mm，外廊高度不应低于1100mm

（五）厕所：不得设在人流密集处，如主要楼梯旁等。应组织通风，避免气味溢入走道及室内，其方式有：

1.设于教学楼的尽端，使两侧开窗，创造通风条件，并于走道设一道门隔开。2.设于教学楼的尽端，从阳台连接厕所入口

3.设于两排教学楼的中间部位自成体系，从阳台入口，较为理想。

（六）教室布置

1.排距：小学校不宜小于850mm，中学900mm，纵向走道的宽度不宜小于550mm，课桌 的端部与墙面的内壁柱及管道的净距≥ 120mm，前排边座的学生与黑板远端形成的水平夹角≥ 30°。

2.教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm,教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离，小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

3.教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱、闭路电视、学习园地栏、挂衣钩、雨具存放处，前后各设一组电源插座。

4.黑板的高度≥ 1000mm，宽度，小学不宜小于3600mm，中学4000mm，黑板下沿与讲台的垂直距离，小学宜800～900mm，中学1000～1100mm，讲台两端与黑板边缘的水平距离≥ 200mm，宽度650mm，高度宜为200mm。

教室平面多为矩形，跨度在6～7米左右较为经济，因此，教室的形状、尺寸即可确定。

5.教室的平面摆放：南外廊，黑板在东端。

50座矩形平面教室的布置

 应符合以下几点：

 1.良好的日照、采光及通风条件。 2.无污染的地段，周围环境良好。

 3.交通较为方便，学生就学路线便捷、安全。

 4.地势较高、排水通畅的地段，校内有布置运动场地的条件。

 5.学校有齐备的城市公用设施。

 设计原则

 符合学校规模及功能特点；

 尊重周围环境、地形、地貌等客观条件；  学校用地得到充分而合理的利用；

 对学校的各种场地、道路和绿化进行全面合理规划。

 几个关键问题：

 总平面设计与单体建筑的关系；  教学楼与体育活动场地的关系；

 教学楼的基本体型、位置、朝向和出入口的相对关系。



（一）总平面的组成  1.建筑用地

指规划和建造学校各种用房所占用地段。包括教室、实验室、办公室、辅助用房、校 园（含校前区）、道路等。

建筑用地站学校用地面积的40%~50%，其中建筑底座面积占学校用地的 10%~13%。

校园中的道路是联系建筑物与各种场地间的脉络。

 道路宽度不小于2m  车行道宽度不小于3.5m  最宽的双车道不宜大于7m



（三）建筑的朝向和间距  1.朝向

 根据我国所处地理位置，建筑物的朝向宜为南向、南偏东或南偏西少许角度。

 2.间距

 建筑物间距过大，不利于节约用地；间距过小，不能满足日照、卫生、防火、抗震的要求。

 学校设计中，日照间距和防火间距是主要依据。



（四）学校出入口设计

出入口是学生上学、放学时大量集散场所，其设置应满足以下要求：

（1）应设于靠近主要街道的小巷内或次要街道上。

（2）交通方便，上下学不需要跨越主要道路，行走安全。（3）学生能直接到达教学楼，不应横跨体育场地及绿化区。（4）有利于总平面合理布局及功能分区。

 教室的平面形状

 常见平面形状有：矩形、方形、多边形  矩形平面长宽比例不超过1：2为宜 平面轴线尺寸可采用：

中学（mm）：9000×7200、9000×6900、9000×6600、9000×6300、8400×7200。

 教室净高一般不小于3.4m，层高3.6~3.9m为宜。

 教室的门窗设计

（1）门的设计：一间普通教室设置两个门，门宽900~1000mm，门上部设亮子，门高2400~2700mm。

（2）窗的设计：教室、办公室的窗地面积比一般为1/4~1/6，通常教室的窗宽为1500~2400mm，窗高为2100~2700，窗台高900~1000mm。

 厕所位置一般不宜设在主楼梯旁及人流集中的地方，通常设于走廊尽端及两排楼中间的连接处。

 厕所应有自然采光和通风，可设在教学楼的北面或西面。 通常厕所设有前室，前室深度不小于1800mm。

 门厅是教学楼接纳、分配人流的交通枢纽，也用来布置板报、宣传栏和供学生活动。门厅设计中应注意：

（1）人流路线应简捷、通畅，避免交叉、迂回； （2）良好的天然采光和自然通风；

（3）入口处应设较大的雨篷，作为出入教学楼的缓冲停留空间。

 门厅面积：中学一般为0.06~0.08m2/每生；小学0.04~0.06m2/每生。 门厅宽度：4.5~9m，可按设计要求进行调整。



2、走道

 作用：走道起着连接同层各个房间的水平交通作用。

 宽度：公共走道最小净宽应满足两股人流的宽度，一般学校内走道为2.1~3.0m，外走道为1.5~2.4m。 长度：取决于采光口、楼梯口或出入口之间的距离，不超过最大的防火距离，不免过长的袋形走道。



3、楼梯

 教学楼中楼梯间开间为2700、3300、3600、3900、4200mm，多为平行双跑楼梯，当开间超过4500mm时，多为双分式或双合式楼梯。 楼梯踏步尺寸：踏步高140~160mm，踏步宽280~300mm。



1、组合设计的原则：

（1）教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件，朝向以南向和东南向为主。——朝向 （2）各类不同性质的用房应分区设置，既要功能合理，又要联系方便。——功能分区

（3）建筑空间布置紧凑，注意节约土地、节约能源。——节能 （4）合理组织交通路线，避免人流交叉，保证疏散畅通。——流线 （5）教学楼应选择合理的结构型式及最佳的开间、进深尺寸。



2、教学楼功能分析及组合关系  功能分区：

（1）教学活动区域：普通教室、实验室、语音教室等； （2）办公区域：行政办公、教师办公 （3）附属建筑：食堂、宿舍、锅炉房； （4）室外活动区域



3、教学楼的组合形式

（2）大厅式组合：将教学区和办公区围绕一个大厅布置，大厅可作为公共活动用房。这种组合具有平面紧凑、联系方便等特点，但相互干扰较大。

第三篇：2016中学教学楼设计任务书

中学教学楼设计任务书

一、课题：湖南某中学教学楼

二、用地范围：（见附图中靠运动场地块）

三、设计内容

1、掌握中学教学楼设计的基本原理，妥善解决其功能关系，满足使用要求

2、建筑面积9000m2（±5%）层数不超过五层，结构选型：多层框架

3、设视听及合班教室一间（300~360m2），普通教室36间，教师休息室12间，物理、化学、生物实验室各4间，计算机教室4间，语音教室4间，劳技教室2间，史地教室2间，美术教室2间，音乐教室2间（琴房4～6间）并配备相应数量的卫生设施，开水房，走道，楼梯等。

4、底层考虑设置门厅，值班室，接待室，管理室等。

四、设计要求

平面设计要求考虑周边环境特征，功能分区明确合理，各流线畅通并满足消防疏散要求；室内采光通风良好，教学环境舒适宜人。

剖面设计要求垂直交流畅通，层高满足使用要求和卫生要求。

立面设计要求庄重大方，新颖别致，富有时代感，兼顾街景形象，具教育建筑独特个性。

五、出图要求：

统一电脑绘图，不透明纸张彩色打印，A3图幅；CAD图线型仅限黑色；房间名称不准用编号表示；禁用中文繁体字；不准复印、剪贴, 每套图纸必须具有统一性(如:个性图框；页眉；页脚，统一的图名和图号等)；图上应有比例尺或标注尺寸。

成果固定装订成册，设计个性封面封底，并配有目录(不少于30内页)。

六、图纸内容：

1、总平面图：

要求：带比例尺，画出详细的总体环境布置（包括建筑、道路、广场、绿化、小品等），正确表现新老建筑;建筑与环境的关系；注指北针。画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置.2、各层平面图及屋面排水图：

要求：带比例尺，区分线型，应注明房间名称；一层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；注明室内外各不同处标高；各室内家具布置。

3、立面图：

要求：带比例尺，4个，要求区分线型来表达建筑立面各部分的关系。注出标高，材料颜色等。

4、剖面图：

要求：区分线型，带比例尺，3个，选在具有代表性之处（必含合班教室），注明室内外、各楼地面标高，尺寸。

5、各类教室放大平面及剖面图

要求：区分线型，标明各处细节尺寸及角度，配备家具教材等

6、透视图：彩色。3~4个外部整体效果图；3~4个内部空间（可局部）效果图。

7、设计说明：不少于1000字

8、技术经济指标：总建筑面积、用地面积、占地面积、建筑容积率、绿化率、建筑高度等

9、必要的分析图：设计理念构思分析，功能分区，流线组织，体量分析，景观分析等。

10、封面：设计人姓名、学号、专业、班级、完成日期、指导教师姓名等

七、评分标准

1．图纸完整（15分）：包括图纸数量，图纸内的文字，符号，门窗，尺寸，标高，家具等，每一项内容扣5分，可多扣分。2．图面表现（15分）：图面统一，用色和谐美观，富表现力，正确表达设计思想。3．功能合理（18分）：独立分区，各流线便捷不干扰，合理朝向，采光通风良好。4．空间处理（8分）：空间变化尺度宜人有变化，处理不同层高部分流畅不生硬。5．立面，天际线（8分）：统一不失变化，突出入口和临街立面造型，主要视觉点控制点要有表达。

6．总体布局，呼应环境（10分）：协调处理与道路，地形，原有建筑，水体的对应关系；建筑定位；选择最佳入口及停车位置。7．景观设计（6分）：外部景观利用；内部景观营造；不宜景观隐蔽。8．消防等规范（6分）：违反一项内容扣6分，可多扣分。9．设计说明（5分）：突出立意，表达全面，文笔流畅，用语专业，逻辑性强。10．经济指标（4分）：正确计算表达，造假双倍扣分。11．结构合理（5分）：柱距定位，合理承重，可多扣分。

附录；与本设计有关的规范列举

1．《民用建筑设计通则范》（GB50352-2005）2．《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）3．《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）4．《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）5．《建筑模数协调统一标准》（GBJ2-86）

参考书籍：建筑设计资料集-3-10中小学校

第四篇：中学教学楼设计规范

教学楼设计规范

工管06-1班

指导教师：田金亮

第一章 总则

第1.0.1条

为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。

第1.0.2条

本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。

第1.0.3条

学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。

第1.0.4条

学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

第1.0.5条

学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。

第二章 选址和总平面布局

第一节 校址选择

第2.1.1条

学校校址选择应符合下列规定：

一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。第二节 学校用地

第2.2.1条 学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定：

一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心 线为界。

二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。

三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。

四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。

第2.2.2条 学校建筑用地的设计应符合下列规定：

一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。

二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。

三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。

四、在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。

第2.2.3条 学校运动场地的设计应符合下列规定：

一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m²，中学每学生不宜小于3.3m²。

二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定：

三、每六个班应有一个篮球场或排球场。

四、运动场地的长轴宜南北向布置，场地应为弹性地面。

五、有条件的学校宜设游泳池。

第2.2.4条 学校绿化用地：中师、幼师不应小于每学生2m²；中学不应小于每学生1m²；小学不应小于每学生0.5m²。第三节 总平面布局

第2.3.1条

学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。第2.3.2条

教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

第2.3.3条

风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

第2.3.4条

音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

第2.3.5条

学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

第2.3.6条

建筑物的间距应符合下列规定：

一、教学用房应有良好的自然通风。

二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

第2.3.7条

植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物

第三章 教学及教学辅助用房

第一节 教学及教学辅助用房的组成与平面布置

第3.1.1条

中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。

风雨操场应根据条件和情况设置。

第3.1.2条

教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。

第3.1.3条

教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。第二节 普通教室

第3.2.1条

教室内课桌椅的布置应符合下列规定：

一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

第3.2.2条

普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。

第3.2.3条

黑板设计应符合下列规定：

一、黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。

二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。

三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。

第3.2.4条

讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。第三节 实验室

(I)一般规定

第3.3.1条

物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。

第3.3.2条

实验桌尺寸应符合下列规定：

一、双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小600mm。二、四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。

三、岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。

四、教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。

第3.3.3条

实验室的室内布置应符合下列规定：

一、第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm；与黑板的水平距离不应大于11000mm。

二、两实验桌间的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm；四人双侧操作时，不应小于1300mm；超过四人双侧操作时，不应小于1500mm。

三、中间纵向走道的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm。四人双侧操作时，不应小于900mm。

四、实验桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，均不应小于550mm。

第3.3.4条

实验室设施的设置应符合下列规定：

一、实验室及其附属用房应根据功能的要求设置给水排水系统、通风管道和各种电源插座。

二、实验室内应设置黑板、讲台、窗帘杆、银幕挂钩、挂镜线和“学习园地”栏。

三、化学实验室、化学准备室及生物解剖实验室的地面应设地漏。

第3.3.5条

演示室的设计应符合下列规定：

一、演示室宜容纳一个班的学生，最多不应超过两个班。

二、演示室应采用阶梯式楼地面，设计视点应定在教师演示台面中心。每排座位的视线升高值宜为120mm。

三、演示室宜采用固定桌椅，当座椅后背带有书写板时，其排距不应小于850mm。每个座位宽度宜为500mm。

(II)化学实验室

第3.3.6条

化学实验室宜设仪器室、准备室、实验员室、药品贮藏室等附属用房。

第3.3.7条

化学实验室的设计应符合下列规定：

一、实验室宜设在一层；其窗不宜为西向或西南向布置。

二、实验室内的排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不宜小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施；室内一面应设防护罩。

三、实验室应设置带机械排风的通风柜，当有二个以上化学实验室时，至少应有一间实验室设置通风柜。通风柜内宜设给水排水装置，但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。

四、实验室内应设置一个事故急救冲洗水嘴。

五、实验室可设置煤气管道，并应有一定的安全措施。

(III)物理实验室 第3.3.8条

物理实验室宜设仪器室、准备室、实验员室等附属用房。

第3.3.9条

物理实验室的设计应符合下列规定：

一、做光学实验用的实验室宜设遮光通风窗及暗室。内墙面宜采用深色。

二、做光学实验用的实验桌上宜设置局部照明。

(IV)生物实验室

第3.3.10条

生物实验室宜设准备室、标本室、仪器室、模型室、实验员室等附属用房。

第3.3.11条

生物实验室的设计应符合下列规定：

一、实验室的窗宜为南向或东南向布置。

二、实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台。

三、实验室的显微镜实验桌宜设置局部照明。(V)附属用房

第3.3.12条

实验室附属用房的设计应符合下列规定：

一、实验室分开设置的附属用房的位置应靠近所属实验室。

二、化学实验室附属用房除药品贮藏室可与准备室合并设置外，其它房间均宜分开设置。

三、化学实验室的危险化学药品贮藏室，除应符合防火规范要求外，尚应采取防潮、通风等措施。

四、物理实验室附属用房宜分开设置。

五、物理实验室的实验员室宜设置钳工台。

六、生物实验室附属用房，除实验员室可与仪器室或模型室合并外，其它房间均宜分开设置。

七、生物标本室宜为北向布置，并应采取防潮、降湿、隔热、防鼠等措施。第四节 自然、史地、美术、书法教室

(I)自然教室

第3.4.1条

小学自然教室宜设附属用房教具仪器室（兼放映室）。

第3.4.2条

自然教室的设计应符合下列规定：

一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于 9500mm。

二、教室中间纵向走道宽度和课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于550mm。

三、教室及教具仪器室应根据功能要求设置水池及弱电源插座。

四、教室的向阳面宜设置宽度不小于350mm的室内窗台。

五、教室宜设银幕挂钩、透射银幕、仪器标本柜、窗帘盒及挂镜线。

六、教具仪器室应设门与教室相通。

(II)史地教室

第3.4.3条

史地教室宜设陈列室、贮藏室等附属用房，也可在教室内设置供存放仪器、挂图、展品、岩石标本等的位置。

第3.4.4条

史地教室的设计应符合下列规定：

一、地理教室和历史教室宜合并设置为史地教室。

二、史地教室讲桌应设电源插座。教室内宜设窗帘盒、银幕挂钩、挂镜线。

三、设置简易天象仪的地理教室，其课桌宜安装局部照明。

(III)美术教室

第3.4.5条

中小学美术教室宜设教具贮存室。中师、幼师美术教室宜由教室及教具贮存室、工作室、陈列 室等附属用房组成。

第3.4.6条

美术教室的设计应符合下列规定：

一、美术教室宜设北向采光，或设顶部采光。

二、对有人体写生的美术教室，应考虑遮挡外界视线的措施。

三、教具贮存室宜与美术教室相通。

四、教室四角应各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、银幕挂钩、挂镜线和水池。

(IV)书法教室

第3.4.7条

书法教室的设计应符合下列规定：

一、书法桌应全部采取单桌排列，其排距：中师、幼师不宜小于1200mm；中小学不宜小于950mm。教室内的纵向走道宽度不应小于550mm。

二、室内宜设挂镜线、水池、窗帘盒及电源插座。第五节 音乐教室、琴房

第3.5.1条 音乐教室宜设附属用房乐器室。

第3.5.2条 音乐教室的设计应符合下列规定：

一、教室内地面宜设2-3排阶梯，亦可做成阶梯教室。

二、教室应设置五线谱黑板及教师示教琴位置。

第3.5.3条 中师、幼师应按教学要求设置钢琴的琴房。

琴房内应设电源插座，并应考虑室内音响和隔声设计。第六节 舞蹈教室

第3.6.1条 舞蹈教室宜设器材贮藏室、更衣室、浴室、厕所等附属用房。

第3.6.2条 舞蹈教室的设计应符合下列规定：

一、每间教室不宜超过20人使用。

二、教室内在与采光窗相垂直的一面横墙上，应设一面高度不小于2100mm（包括镜座）的通长照身镜。其余三面内墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm。

三、窗台高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm。

四、室内宜设吸顶灯，并应设电源插座、窗帘盒及挂镜线。

五、采暖设施应暗装。第七节 语言教室

第3.7.1条

语言教室宜设控制室、换鞋处等附属用房。

第3.7.2条

当控制台设于邻室时，二室之间应设观察窗，窗的设置应能满足教师视线看到教室每个学生座位的要求。

第3.7.3条

语言学习桌的布置应符合下列规定：

一、在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿距前墙不应小于2500mm。

二、纵向走道宽度不宜小于600mm；教室后部横向走道的宽度不宜小于600mm。

三、语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于120mm。

四、前后排语言学习桌净距离不应小于600mm。

第3.7.4条

教室的地面应设置暗装电缆槽。第八节 微型电子计算机教室

第3.8.1条

微型电子计算机教室宜设教师办公室、资料贮存室等附属用房。

第3.8.2条

微型电子计算机教室的设计应符合下列规定：

一、教室的平面宜布置为独立的教学单元。

二、微机操作台宜采用平行于教室前墙或沿墙周边布置。

三、微机操作台前后排之间净距离和纵向走道的净距离均不应小于700mm。

四、微机操作台应设置电源插座。当微机操作台平行前墙布置时，楼地面应设置暗装电缆槽。

五、室内地面宜采用能导出静电功能的材料。

六、当室外附近有强电磁场干扰时，教室内应有屏蔽措施。

第3.8.3条

教室应设置书写白板，窗帘杆及银幕挂钩。第九节 合班教室

第3.9.1条

合班教室的规模宜能容纳一个年级的学生，并可兼作视听教室。

第3.9.2条

合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存、修理等附属用房。

第3.9.3条

合班教室的地面，容纳两个班的可做平地面；超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。

第3.9.4条

合班教室的布置应符合下列规定：

一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。

四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。

五、座位宽度不应小于450～500mm。

六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。

第3.9.5条

在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边；隔排视线升高低宜为120mm；前后排座位宜错位布置。

第3.9.6条

当教室设置普通电影放映室时，放映孔底面的标高与最后排座位的地面标高的高差不宜小于1800mm；最后排地面与顶棚或结构突出物的距离不应小于2200mm。

第3.9.7条

放映白昼电影的合班教室的设计应符合下列规定：

一、放映室的净宽度宜为教室长度的1/4～1/2。

二、安装透射幕洞口的宽度应为教室长度的1/6；洞口的高宽比应为1:1.34；洞口的底面标高与讲台面的距离不宜小于1200mm。

三、放映室的墙面及顶棚面宜采用无光泽的暗色材料。

第3.9.8条

装备电教设施的合班教室的设计应符合下列规定：

一、教室前墙应设黑板和银幕。前后墙均应设电源插座。

二、室内应设安装电视机的设施和窗帘盒。第十节 风雨操场

第3.10.1条 风雨操场宜设室内活动场、体育器材室、教师办公室及男、女更衣室等附属用房。

第3.10.2条 室内活动场的设计应符合下列规定：

一、室内活动场的类型应根据学校的规模及条件确定，并宜符合表3.10.2的规定。

二、室内活动场的设施、设备应根据学校的教学要求和条件设置。

三、室内活动场窗台高度不宜低于2100mm。门窗玻璃、灯具等，均应设置护网或护罩。

四、室内活动场不应采用刚性地面。固定设备的埋件不应高出地面。

第3.10.3条 体育器材室的设计应符合下列规定：

一、体育器材室宜靠近运动场，并宜与体育教师办公室和体育教师更衣室相邻布置。

二、体育器材室应设借物窗口和易于搬运运动器械的出入口。

三、体育教师更衣室内宜设洗手盆、挂衣钩。第十一节 图书阅览室

第3.11.1条

图书阅览室宜设教师阅览室、学生阅览室、书库及管理员办公室（兼借书处）。

第3.11.2条

阅览室的设计应符合下列规定：

一、阅览室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。

二、教师阅览室与学生阅览室应分开设置。

三、教师阅览室座位数宜为全校教师人数的1/3。

四、学生阅览室座位数：小学宜为全校学生人数的1/20；中学宜为全校学生人数的1/12；中师、幼师宜为全校学生人数的1/6。

第3.11.3条

书库的设计应符合下列规定：

一、小学藏书量宜按每学生20--30册计算；每平方米藏书量宜为500--700册。

二、中学藏书量宜按每学生30--40册计算；每平方米藏书量宜为500--600册。

三、中师、幼师藏书量宜按每学生80--100册计算；每平方米藏书量宜为400--500册。

四、书库设计应采取通风、防火、防潮、防鼠及遮阳等措施。第十二节 教师办公室、休息室

第3.12.1条

教师办公室的平面布置，宜有利于备课及教学活动。

第3.12.2条

教学楼中宜每层或隔层设置教师休息室。

第3.12.3条

教师办公室和教师休息室宜设洗手盆、挂衣钩、电源插座等。

第四章 行政和生活服务用房

第一节 行政办公用房

第4.1.1条

行政用房宜设党政办公室、会议室、保健室、广播室、社团办公室和总务仓库等。

第4.1.2条

广播室的窗宜面向操场布置。

第4.1.3条

保健室的设计应符合下列规定：

一、保健室的窗宜为南向或东南向布置。保健室的大小应能容纳常用诊疗设备和满足视力检查的要求。

二、小学保健室可设一间；中学、中师和幼师保健室宜分设为两间，根据条件可设观察室。

三、保健室应设洗手盆、水池和电源插座。第二节 生活服务用房

第4.2.1条

生活服务用房宜设厕所、淋浴室、饮水处、教职工单身宿舍、学生宿舍、食堂、锅炉房、自行车棚。

(I)厕所、淋浴室

第4.2.2条

教学楼应每层设厕所。第4.2.3条

教职工厕所应与学生厕所分设。当学校运动场中心，距教学楼内最近厕所超过90m时，可设

室外厕所，其面积宜按学生总人数的15％计算。

第4.2.4条

当有条件时，学校厕所应采用水冲式厕所。

学校水冲厕所应采用天然采光和自然通风，并应设排气管道。

第4.2.5条

教学楼内厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫生。在厕所入口处宜设前室或设遮挡措施。

第4.2.6条

学校厕所卫生器具的数量应符合下列规定：

一、小学教学楼学生厕所，女生应按每20人设一个大便器（或1000mm长大便槽）计算；男生应按每40人设一个大便器（或1000mm长大便槽）和1000mm长小便槽计算。

二、中学、中师、幼师教学楼学生厕所，女生应按每25人设一个大便器（或1100mm长大便槽）计算；男生应按每50人设一个大便器（或1100mm长大便槽）和1000mm长小便槽计算。

三、厕所内均应设污水池和地漏。

四、教学楼内厕所，应按每90人应设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽）计算。

第4.2.7条

寒冷及严寒地区的淋浴室、更衣间内应设排气管道。

(II)饮水处

第4.2.8条

教学楼内应分层设饮水处。宜按每50人设一个饮水器。

第4.2.9条

饮水处不应占用走道的宽度。

(III)学生宿舍

第4.2.10条

学生宿舍宜由居室、管理室、盥洗室、厕所、贮藏室及清洁用具室组成。

第4.2.11条

学生宿舍不应与教学用房合建。男、女生宿舍应分区或分单元布置，并不得分层设置，其出 入口应分开设置。

第4.2.12条

学生宿舍的居室，应设贮藏空间，每室居住人数不宜多于7--8人。

第4.2.13条

学生宿舍应设晒衣设施。

一层出入口及门窗，应设置安全防护措施。

第4.2.14条

宿舍盥洗室的盥洗槽应按每12人占600mm长度计算；室内应设污水池及地漏。第4.2.15条

宿舍的女生厕所应按每12人设一个大便器。（或长1100mm大便槽）计算，男生厕所应按每20人设一个大便器（或1100mm长大便槽）和500mm长小便槽计算。厕所内应设洗手盆、污水池和地漏。

中学、中师、幼师的女厕所内，宜设有女生卫生间。

(IV)食堂

第4.2.16条

餐厅和厨房的人流，气味和运输路线，均不得干扰教学用房的正常使用。

第4.2.17条

食堂的餐厅和厨房，应设部分走读生吃午饭、热饭和课间加餐设施。

第五章 各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造

第一节 各类用房面积指标

第5.1.1条 学校主要房间的使用面积指标宜符合表5.1.1的规定。

第5.1.2条 一台钢琴的琴房，每间使用面积不应小于4m²，二台钢琴的琴房，每间使用面积不应小于10m²。

第5.1.3条 实验室设实验员室时，其使用面积每人不应小于4.5m²。

第5.1.4条 阅览室的使用面积应按座位计算，教师阅览室每座不应小于2.1m²，学生阅览室每座不应小于1.5m²。

第5.1.5条 教员休息室的使用面积不宜小于12m²。教师办公室每个教师使用面积不宜小于3.5m²。

第5.1.6条 中学、中师、幼师学生宿舍的使用面积，应按每床为2.7m²计算。

学生宿舍贮藏间的使用面积，宜按每生为0.10--0.12m²计算。第二节 层数、净高

第5.2.1条 小学教学楼不应超过四层；中学、中师、幼师教学楼不应超过五层。

第5.2.2条 学校主要房间的净高，应符合表5.2.2的规定： 第三节 建筑构造

第5.3.1条 教学用房门的设计应符合下列规定：

一、教室、实验室靠后墙的门宜设观察孔。

二、有通风要求的房间的门，均应设可开启的上亮。

三、门宜采用坚固、耐用的材料制作，并宜设置固定门扇的定门器。第5.3.2条 教学用房窗的设计应符合下列规定：

一、教室、实验室的窗台高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。

二、教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗。但距地面2000mm范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全。

三、教室、实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。

四、风沙较大地区的语言教室、微型电子计算机教室、实验室、仪器室、标本室、药品室等，宜设防风沙窗。五、二层以上的教学楼向外开启的窗，应考虑擦玻璃方便与安全措施。

六、炎热地区的教室、实验室、风雨操场的窗下部宜设置可开启的百叶窗。

第5.3.3条 严寒地区教室、实验室的地面宜采用热工性能好的地面材料。语言教室应做防尘地面。舞蹈教室宜做有弹性的架空木地板地面。

第5.3.4条 学校用房墙裙的高度应符合表5.3.4的规定：

第5.3.5条 三层以上的教学楼，宜设垃圾管道。

第5.3.6条 采暖地区教学用房的散热器宜暗装，并宜设散热器罩。

第六章 交通与疏散

第一节 门厅

第6.1.1条 教学楼宜设置门厅。

第6.1.2条 在寒冷或风沙大的地区，教学楼门厅入口应设挡风间或双道门。挡风间或双道门的深度，不宜小于2100mm。第二节 走道

第6.2.1条 教学楼走道的净宽度应符合下列规定：

一、教学用房：内廊不应小于2100mm；外廊不应小于1800mm。

二、行政及教师办公用房不应小于1500mm。

第6.2.2条 走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于三级，并不得采用扇形踏步。

第6.2.3条 外廊栏杆（或栏板）的高度，不应低于1100mm。栏杆不应采用易于攀登的花格。第三节 教学楼楼梯

第6.3.1条 楼梯间应有直接天然采光。

第6.3.2条 楼梯不得采用螺形或扇步踏步。

每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。梯段与梯段之间，不应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度，不应大于30°。

第6.3.3条 楼梯梯段的净宽度大于3000mm时宜设中间扶手。

第6.3.4条 楼梯井的宽度，不应大于200mm。当超过200mm时，必须采取安全防护措施。

第6.3.5条 室内楼梯栏杆（或栏板）的高度不应小于900mm。室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度不应小于1100mm。

楼梯不应采用易于攀登的花格栏杆。

第四节 安全出口

第6.4.1条 教室安全出口的门洞宽度不应小于1000mm。合班教室的门洞宽度不应小于1500mm。

第6.4.2条 教学用房及其附属用房不宜设置门槛。

第七章 室内环境

第一节 采光

第7.1.1条 学校用房工作面或地面的采光系数最低值和玻地比应符合表7.1.1的规定：

第7.1.2条 教室光线应自学生座位的左侧射入；当教室南向为外廊，北向为教室时，应以北向窗为主要采光面。

第7.1.3条 房间内各表面应采用浅色的装修。室内各表面的反射系数值应符合表7.1.3的规定

第五篇：中学教学楼任务书

根据中学教学、实验楼的用电设备情况，确定供电方案，完成变电压器和电力线路的继电保护、防雷设计。

进行电气负荷、功率因数计算，设计供电系统的主接线形式、变压器的台数和容量，进行主要电气设备的选型和校验。

通过负荷、功率因数计算，确定整体供电方案，利用标幺值法（或有名制法）进行短路电流计算，完成继电保护设定。

①

毕业设计（论文）的字数不少于20000字。②

参考文献10篇以上，其中2篇以上为外文。

③ 把所撰写的设计说明书、论文缩写为1500字的摘要并译成外文。

画出供电系统图、配电箱布置图及照明布置图。

1温步瀛.电力工程基础.北京：中国电力出版社,2006.2刘介才.实用供配电技术手册.中国水利水电出版社 第二版.2000.3苪静康.实用电气手册[M].中国电力出版社，2004.12.