赴无锡市疾控中心进修总结

第一篇：赴无锡市疾控中心进修总结

赴无锡市疾控中心进修总结

卫保应

自2012年5月03日至8月03日我受中心委派赴江苏省无锡市疾控中心进行为期3个月的进修学习，现将我在无锡市疾控中心的学习情况总结汇报如下：

一、无锡市疾控中心概况

无锡市疾病预防控制中心是一家省会级疾控中心，目前，中心编制181名，在编175人，其中高级职称41人（正高10名，副高31名），中级职称64名，中级以上人员占专业技术人员总数的60%。拥有较完整的人员结构与人才梯队。

无锡市疾控中心非常注重科研创新，这与我中心的目标不谋而合，在那里深刻感受到浓厚的求知、科研、创新学术氛围，这种氛围给年轻的我带来的是一种激励、一种鞭策。该中心是南京医科大学、苏州大学、南通大学、徐州医学院、江南大学的公共卫生教学基地。在对外合作与交流上无锡疾控中心与美国美国佐治亚大学建立了学习合作关系，很荣幸这次有机会同佐治亚大学公共卫生部的研究生Tamara有所交流，从和交流中可以感觉到她们对事物的认识与接受新知的态度是上进的、积极的。

二、无锡市疾控中心检验部概括

检验科室人员整体素质较高，具有扎实的专业理论基础和实验操作能力,有丰富的卫生理化检测经验。科室主要分为食品和水质两大部分。包括生活饮用水、食品安全、劳动卫生和职业卫生样品，从检测项目来说无锡市疾控中心在水。食品方面检测项目较全面，通过学习与专家指导我中心现阶段在生活饮用水检测能力较强。

科室拥有LC/MS/MS型色谱-质谱联机、全自动核酸提取加样系统、全自动数码凝胶图像分析系统、气质联用、原子吸收光谱、气相色谱、高效液相色谱、离子色谱、梅里埃VITEK2细菌鉴定等一大批高精尖仪器设备。除承担着食品、生活饮用水的常规检测工作外，还承担着化妆品、职业卫生样品、劳动卫生样品和食物中毒样品等方面的相关检测工作。很好的设备与大家不断的创新学习给无锡市疾控人员科研了很多项目，研究课题不断增多。

三、收获与感触

通过3个月对无锡市疾控中心的学习与了解，我将在期间所见、所学、所感进行了梳理。

1、管理方面。因为我中心食品检验刚刚成立，管理和熟悉还需要一段时间的磨合。有各位领导的支持与关心相信我中心可以越来越好。

2、硬件建设。在硬件设施上由于刚起步还需购置一部分设备来逐渐完善。在对检测仪器熟悉程度上我们要向无锡市疾控中心的同志学习，熟悉程度与工作经验不无关系，在熟悉程度上更有利于我们除做好日常工作外还可以开发国标外的方法。

3、科研创新。无锡市疾控中心工作底蕴沉淀较深，有数十年的数据与科研积累，许多科研课题都有其延续性、连贯性。由于他们发展较早、较快，国家指定性科研项目部分放在了无锡市疾控中心开展，国家的课题其学科先进性强，基础数据范围广，很容易获得高级成果，并且还会有更多的国内、国外交流、合作的机会，获得有影响力的声誉，其影响程度远远超出了一个普通课题。我中心的平均年龄是年轻的。年轻的人需要更多的自我展现，需要有更强有力的声音证明自己，获得认可。

4、开放性、交流性。除与与各国内先进疾控中心、科研机构、高校的合作外。还有有与国际合作的基础，并且某些项目的国际合作平台高、尖端性强，这与无锡本身的地理位置、经济情况、地方政策都有很大关系。

5、地区性。无锡本身的地区优势明显，南方经济发达，周围上海市、浙江省、南京市等疾控中心普遍水平较高，他们之间的竞争与合作很大程度上促进了发展与进步。这使我深刻体会到了陈院长对“青年医师沙龙”发展的用意、用心。而我们也可利用自己的地理优势，加强与先进地区同行的交流学习，找到目标，激励我们更快发展的欲望，确保发展目标的先进性。

具体检测工作方面，我主要学习食品检测项目，由于单位实际情况所需对生活饮用水，净水也进行了系统的学习，通过学习发现我们开展食品检测中心是很重要也很必要的，也很荣幸为阿合奇人民的生活安全提供一点保障。

此次进修除了学新技术之外，还着重学习的是科研的思路、方法、程序。通过学习我了解到他们获得科研方向的途径有：

1、日常工作中发现问题，解决问题就是研究。

2、搜集最新业务情报，包括国内与国外的最新进展，这是“灵感”的来源。搜索外文文献除了获得大量最新信息之外，同时还提高了自己的英语水平。

3、科研的延续。无锡市疾控中心的许多课题是对以前研究工作的延续，一个研究方向下面会衍生出一系列的科研项目，通过长时间的积累最终会得到影响更大、权威性强、代表单位地位的“标志性”成果。

在科研与论文写作方面我发现我们的人不是想不到问题是没能坚持钻研下去，问题在大脑滑行而过。

进修期间学习了许多我中心未开展的项目，如生食、熟食、卤菜、乳液、调料、各种酒、保养品、地下水、空调水、盲样检测等十几个项目的检测。同时与无锡市疾控中心的孙艳萍老师一起完成了盲样鸡肉中空肠弯曲菌的检测。除此之外还学了对实验结果的分析，计算。这期间我熟悉了面对一个新课题如何确定它的检测方法的过程，学会了完成一项新课题的完整研究思路。进修期间我与无锡市疾控中心的同志们建立了良好的友谊，他们无私的教受使我能获得这么多有益的进步。

到无锡市疾控中心进修学习，我有一些心理压力，心想既然选中了我就一定要学一些有价值的东西回去，才不枉费领导对我的信任。所以除了向科里的老师们学习、请教之外，这里有的活动也积极参加。这样就可以有更多获得知识的渠道，更宽的眼界、视野。每次参加这种交流活动都有或多或少的收获与感悟。这些活动让我有了更多的思考，思考与他们的差距在哪，只是他们的知识比我渊博？从他们身上看到更多的是自信以及对未知的渴求。在无锡疾控中心的安排下很荣幸与佐治亚大学的研究生Tamara有所沟通与交流，一天的时间下来对我的触动很大，现在的对外交流需要很好的英语口语水平，不能仅仅停留在纸上，要敢于表达，今后我将加强口语的练习，大胆的说出来，做到日常对外交流“不求人”。

四、自我计划与目标

通过此次进修看到了自身的差距，也让我对自己有了进一步的规划：

1、学好专业知识，把自身理论知识不断提高。

2、多看一些杂志、关注一些最新信息。

3、把食品检测中心所有项目有条不紊的坚持下去。

4、利用业余时间加强英语口语学习，达到日常交流无障碍的目标。

最后，感谢中心领导给了我宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受，也许这些还不会带来翻天覆地的变化，但确实使我对生活、对工作有了更多的思索，为我赋予新意。我会加倍用心的工作，为我和我的疾控贡献自己的能量。今后我会积极争取更多进修学习机会，不断提高自己，积极主动让自己的境遇发生改变，由此带来更多的挑战与机遇，一个人的人生又何尝不是如此呢？

第二篇：四月赴北京大学进修总结

四月赴北京大学进修总结

姚世远

尊敬的校党委：

我于今年四月十三日至二十二日到北京大学参加为期十天的“当前理论热点高级研修班”的学习，能成为北大研修班的一名学员，我深感荣幸。通过学习，收获颇丰，受益匪浅，现将所学所思汇报如下：

一、知识得到丰富

通过八天学习时间，聆听了中央党校周熙明教授主讲的《社会主义核心价值体系建设与文化强国》、国家发改委王一鸣副院长讲授的《以改革创新培育经济发展新动力》、北大包万超教授讲授的《宪法与国家治理体系现代化》、国家行政学院龚维斌教授讲授的《国家治理与创新社会治理机制》等十二堂高质量的报告。课程之外，我还利用晚上旁听了北大张鸣教授《逝去的歌声—宋代唱词“风景”述略》、楼宇烈教授《中国文化的道与艺》、陈瑞华教授《我国近期的司法改革》等课程，教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，在知识上得到了一次强劲的“充电”。

二、视野得到开阔

通过学习，目睹了专家教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、国家治理能力和治理体系等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案。

三、思想得到升华

学习机遇十分珍贵，只争朝夕。能够到北大继续深造学习是多少人的梦想，这次学习于我而言，是校领导对自己的信任和关爱；另外，这次学习是脱产学习，分管领导和同事在工作安排方面给予了大力的支持，能够使我轻装上阵。因而我倍加珍惜这次培训机会，自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，积极参与讨论，学习期间没有请过一次假，旷过一次课，圆满地完成了学习任务，满载而归。尤其是名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门，使我在理念上完成了一次洗礼，使自身的思想和精神得到进一步升华。

四、思路得到拓宽

跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。通过在北大的学习生活，我切身体会到北大教育理念的博大精深，这里有百年的思想文化积淀，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想，这些熏陶拓宽了我的工作思路。尤其是这次经历的“研讨式”教学和“论坛式”教学，对我的启示很大，再有就是北大社会培训中的好的做法值得我去学习和实践。

五、在主体班中试行新的教学方式 1.“研讨式”教学：

（1）给任课教师一个题目或方向性的教学专题，请他提前准备；

（2）给学员提前通报，让他们准备一些他们最愿意听的方向和内容；

（3）将学员的意见反馈给教师，进一步做好讲授准备；（4）教师上课时根据学员的提出的问题进行解答，并留出时间给学员提问，解答他们的疑问。

2.“论坛式”教学：首先主讲教师提前做好相关教学专题的确定，比如说“治理能力”这个专题，找到相关部门的领导或专家提前沟通；其次课堂的布置按照电视台演播室的设计，主讲教师作为主持人先将本次讲课的主要内容进行讲解，嘉宾们围坐主席台一圈进行旁听，学员们在下面聆听；第三，主讲教师启发学员或代表学员向嘉宾们提问，由嘉宾们回答或讲授相关问题和知识。

总之，学习的收获是巨大的，在接下来的工作我将不断升华这些知识，将其用在工作实践中去，为我区干部教育事业添砖加瓦！

2014年4月22日

第三篇：1110097(赴无锡市接洽函)

新疆人口计生委关于

昌吉市等部门负责同志赴贵地考察学习人口计生工作先进经验请予接洽的函

无锡市人口和计划生育委员会：

为促进新疆人口计生工作，促进人口计生事业发展，全面贯彻落实国家人口计生委综合改革会议精神，更好学习借鉴先进地区经验，经国家人口计生委指导推荐，贵市在统筹解决人口问题、创新工作发展和信息化建设等方面取得了许多成功经验。为此，我区昌吉回族自治州昌吉市委副书记、政法委书记、纪检委书记王江带队，一行11人赴贵市学习考察。于2011年10月11日前往贵市考察学习，请予协调安排为谢！

附：考察人员名单

昌吉市联络人：马 江联系电话：***

新疆维吾尔自治区人口和计划生育委员会

二○一一年十月九日

昌吉市考察成员

组长：王江

昌吉市委副书记、政法委书记、纪检委书记

成 员：韩胜利昌吉市政法委综治办副主任

马江昌吉市人口计生委主任

李会义昌吉市卫生局局长

杜广平昌吉市教育局局长

徐克忠昌吉市公安局副局长

李玉英昌吉市建委副主任

刘雪莲昌吉市社保局局长

向彦萍昌吉市老龄办主任

郭风琴昌吉市委组织部基层办主任

王荣昌吉市延安北路街道党工委书记

第四篇：赴无锡市学习考察的体会

创新观念转变作风切实创新品牌

——赴无锡市学习考察的体会

根据市组织部的安排，于2012年5月9日—5月16日赴江苏省无锡市第二干部所参加全省县乡领导干部无锡培训班学习。在无锡期间，聆听了无锡市党校教授、专家所作的《转型发展，全民创业，争创经济发展新优势》、《无锡旅游文化与发展》、《观念更新与思维创新，东部地区经济快速发展的市场开拓与商机把握》、《十二五经济发展趋势及策略选择》等4报告，并参观了无锡市海澜集团、530工业大厦、华西村、灵山大佛等著名企业及景点。通过学习考察，不仅增长了见识、领略了无锡市经济高速发展的成就，而且更重要的是思想观念得到了更新。体会最深的是，无锡人的观念更新与思维创新是推动市经济发展的不竭动力。影响最深的是如下三个观念：

1、敢想敢试敢干，创造性地执行上级方针政策的观念

2、负债经营，借别人的钱发展自己的现代融资观念

3、创造机遇，开拓市场的观念

由以上的感悟，给本人有如下的启示：

1、因地制宜打造好自己的品牌，有品牌才有发展。无锡的发展得益于他们具有抢抓机遇开拓进取的创业精神，我们要学习，借鉴，吸纳，发扬这种精神。2009年《鄱阳湖生态经济区规划》上升为国家战略，江西省省委省政府高度重视蔬菜产业的发展，制定了全省蔬菜发展规划。我市 1

素有“江南菜乡”之美誉，如何适时抓住这一历史机遇，进一步唱响“江南菜乡”品牌，打造鄱阳湖生态经济区“大菜园”，让乐平蔬菜走出乐平、走向全国。就要我们解放思想，转变观念，勇于创新农业发展方式，优化农业产业结构，紧紧围绕乐平农业经济建设的实际和市场的需求出发，高起点定位、高起点规划、高标准建设，做大做强蔬菜产业。各乡镇要在市委市政府科学筹划和正确的领导下，明确思路，统一思想，达成共识，坚决推行“一乡一品，一村一品”的农业发展模式，制定符合本乡镇适应种植蔬菜品种的产业规划，拿出三分之一以上的耕地用于种植蔬菜，即能使现在大量闲置和荒的耕地得到充分利用，蔬菜深加工又是很好的招商引资项目，经济发展了，百姓富裕了，社会和谐了，乐平“江南菜乡”这个品牌也就真正唱响了。

2、创新招商方式，实行“以商招商、以企招企”无锡位于中国经济最发达的长江三角洲中心地带，他的招商优势是我们无法比拟的，但他们的招商方式和招商理念是我们可以学习和借鉴的，尤其是在国际金融危机，全球国际资本转移急剧萎缩的大背景下，跳出传统招商领域的“红海”，驶向新兴招商领域的“蓝海”，更值得我们学习借鉴。对此，必须改进和创新招商方式，提高招商实效，改变原来的“有商就招、有资就引”的粗放式招商方式，实行“以商招商、以企招企”招商方式。一个地方发展环境如何，投资商最有发言权，也最有可信度。每一个客商的背后都有一个市场网络，都有个客商群体，他们的招商信息也更多更准。要从战略的高度重视以商招商，花更多的精力、心力，服务好已落户的企业，使其认可我们的服务，利用他们的优势和影响力，带动更多的客商来我市投资兴业，进而形成“引进

一个、带来一批”的连锁效应和群体效应。这就要我们必须建立一个完善的服务机制，跟踪服务好我市现有的已进入企业，同时以我市已进入企业为招商平台，特别是以锦溪水泥、天新药业，宏柏化工等我市一批重点企业为依托，重点把招商引资的着力点放在符合我市工业园区发展规划的大企业、大集团上，有效促进我市经济结构的优化、产业的升级，提升我市经济实力，早日完成我市2012年招商引资奋斗目标。

3、求真务实转作风，提升投资软环境。

无锡以营造投资环境的新理念，通过软环境的不断提升和整合，使单一效应的环境因素产生叠加效应和“磁场”效应、“洼地”效应，吸引了更多人才和资金的聚集。软环境代表着形象，蕴藏着后劲，体现着实力。学习无锡，就是要树立“软环境也是后劲”的观念，一个乡镇软环境的好坏虽然受多方面的因素，但对于我们尚处于转轨之中的经济体制来说，镇政府依然是最关键的因素，而每个行政人员是决定镇政府最关键的因素，行政人员的作风问题和办事效率就显得尤为突出。我个人认为，要提高工作效率，提升服务水平，适应形势发展，符合时代要求，最重要的就是行政工作应该量化，制定一个详细的乡镇行政机关量化考核办法，对每项工作的落实都要以时间和完成任务进度来度量，镇主要领导考核各口子上的主管领导，主管领导考核本口子上的分管领导，分管领导考核所分管办公室的成员，实行每天一记录，每周一整理，每月一测评制度，按测评的结果确定福利待遇和奖金。同时，实行工作逐级上报和逐级负责制度，这样工作才会落实到位，也只有这样才能提高工作的效率和转变工作作风，并切实改善我们的投资环境，促进我市的经济繁荣发展和社会稳定和谐。

以上就是我这次赴无锡考察的几点启示，希望每一位机关工作人员坚定信心，抢抓机遇，锐意进取，扎实工作，为乐平争先进位，为建设“实力雄厚、生态宜居、社会和谐新乐平”作出新的更大贡献，以优异成绩迎接撤县设市20周年和党的十八大胜利召开！

第五篇：赴华东师范大学大学进修学习总结汇报

赴华东师范大学大学进修学习总结汇报

---------高级中学 韩东戈

2010年12月13日

作为2009年 “国家教育部支援新疆汉语教师”的受益者，我有幸参加新疆首批赴华东师范大学骨干教师进修学习班,感到无比光荣和自豪,在此非常感谢各级领导和全体同事的信任与支持。在华东师范大学进修学习期间, 始终不敢忘怀赴华师大大学学习的三大目标：提高和拓展专业知识，学习新课程的体系建设；开阔视野，提高教学水平；寻求新的课题切入点，定位中学化学教学具体领域。

回顾华师大一年的校园学习和生活,经历了从不适应到适应和珍惜留念的过程,最大的感觉是仿佛又回到了学生时代宿舍——教室——图书馆三点一线的单一生活,每天的行程是重复的,但学习的内容却是不断更新的。欣慰的是自我感觉珍惜了每一天的光阴,学习也是按照研修计划的要求和具体实施步骤展开的。并获得华师大骨干教师培训班优秀学员称号。

这次进修学习是我大学毕业多年后重返高校脱产学习专业知识时间最长的一次(整整一年),受益匪浅,感触良多。这既是组织对我的培养,也是我提高专业水平、锻炼个人能力的一次重要机会。在此,对我的学习和进修的情况向各级领导作一个汇报。

第一阶段学校邀请上海的知名的教育专家、教授开展相关领域的学术讲座，主要进行现代教育理论和实践等介绍，多媒体教学课件制作技巧与艺术，上海二期课程改革发展情况。其中给我影响较深的是：

冯大鸣教授有效教师的专业标杆气术道势

上海市教育科学研究院王洁

没有教师的发展，就没有学生的发展

对学生的成就来说，教师质量这个变量远比其他变量重要的多

黄向阳 博士从全员德育到全方位德育

赵其坤提 高 人 文 素 质唤 醒 教 育 之 魂

上海市教委教研室/赵才欣中小学新课堂教学评价与教学反思

“世上最危险的职业有两个，一个医生，一个是教师。庸医害一个人，庸师害一群人：毁的是孩子的精神和心灵” ——李家声

成功的课堂教学（特征）

学生敢置疑、会置疑，课后有问题，学生自己有想法，能表达思想

学生充满自信，敢说话，不怕说错；教师对教材敢于调整、置疑

教师充满活力；师生关系和谐；课堂非常开放，教师不包办代替

课堂能让学生活动起来；在小组合作中，能很好调控

给学生独立思考的时间与机会；教学内容能与生活结合起来

关注每位学生，不同学生不同要求；学生学得轻松，压力不大

学生敢于对教师说不；学生之间经常有问题争论

学生敢和教师开玩笑；下课了，学生围着教师，不想走开

对新课程相应的课堂教学——

以学生发展为本，适应全体（不同）学生发展的需要

体现教学目标的多元整合（知识技能、过程方法、情感态度价值观）

为学生营造基于资源（信息资源）的学习氛围

注重学生多样化的学习经历（接受、实践等），有效的学习方法

引发学生问题生成与探究意识（启发问题），提高学习能力

体现适应教学实际状态变化的教学机智

引导学习训练方式的改革（联系实际、实践应用、开放性等）

体现过程性、发展性的教学评价（无—有、少—多、低—高、简单—复合）体现教学民主的课堂环境

研究不同学生的需要设计教学——因材施教

关注学生实际过程的应变意识——教学机智

引导学生朝培养目标主动发展——情感激励

——“把我捏碎了塑成一个你”

课堂观察与分析:听评课的理论与实践

教师走进他人的课堂，可能会因此而发现他人的课堂经验，也可能总结出他人的课堂教训；但对于自己来说，既然主动地走进了他人的课堂，当自己走出他人的课堂时，也就得问自己一句话：我在他人的课堂中得到了什么？这才是课堂观察最为根本的目的。观察他人的课堂，鼓励他人是非常重要的，但最终还是要服务于自己的课堂，不仅仅要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还有必要加深自己对课堂教学的理性认识。

王建军副院长哲学博士（香港中文大学）

有效教师专业发展活动应具有的特点

 采取“大愿景、小步调”的策略：高效的教师专业发展活动既不失长远的追

求，又务实地从日常专业实践中的细节改进做起，既不淹没于专业活动的细枝末节之中，又不奢望“一口吃成个胖子”。

 具有参与性和合作性：在专业发展活动过程中，教师应有机会参与相关问

题的界定和解决，也有机会进行反思并尝试运用所学，重塑（reshape）自己的观念和实践

上海市新中高级中学 徐阿根

坚持在教学研究的实践中提升自己的研究能力

 选准选好突破口

——宏观着想微观着手，体现教学价值

 把握研究过程的科学性

——符合认知规律，符合实际，符合研究步骤

 严密思维

——分析、结论具有逻辑性

胡东芳博士

过去的课程，是信息课程（information curriculum），是为了传递这些信息而存在的。未来的课程，是为着个人发展（personal development）的课程，信息只是一种素材而已。

如果在今天及未来，教师仍然把教学定位于“信息课程”的传递，那么不久的将来，学生就可能不需要我们教师了。

李伟胜提升学生精神生命质量

创造一个互相欣赏并共同开拓精神世界、提高生命质量的民主集体。

个体的发展与班集体的发展成为一个相互依赖、共同促进的过程，学生也由此参与创造新型集体和社会；充分地融入集体和社会生活，也就成为个体获得充足发展的重要条件。

第二阶段主要化学专业课程学习内容

这些课程都是化学教学重要专业课（共计17位专业教授）, 同时也是自己的学习方向，感到需要加强与完善的课程。授课全部在分别在不同教学楼进行, 每一门课40学时。授课方式各异, 总体而言，对于专业课程老师均以讲授为主,多为专题讨论与研究，主要培养学员在掌握知识基础之上的教学研究与创新能力。以《论文答辩》为例，在做个人论文研究专题时，都需要阅读大量的参考文献,论文结题和课堂教学设计课要求每一个学员要把说课稿和答辩稿告以PPT的形式展示出来，然后有学员及专家评审团作为评论人对主题发言者的观点、文献或方法、视野进行学术评论,提出自己的观点和意见,最后由老师进行总结，形成讨论和探究的良好风气，课程结束须提交不少与8000字、学术规范的课程论文。这样的学习是重点掌握主要的学术概念、理论框架、研究方法和经典文献,也为专业学习和研究打下了比较扎实的理论基础。不仅培养了严谨的学术规范意识和良好的学术问题意识,也形成了比较开阔的理论视野。

第三阶段：在专业学习的空隙，我们参观考察了上海知名中学，走进课堂听课，中学师生座谈交流，参观他们学校的校园文化等活动，考察团一行深受教育和启发，受益匪浅。并给带回华师大二附中校本教材一套40余本赠予学校。（上海华东师大第一附属中学，二附中，上海交大二附中，曹杨二中，上海行知中学）

二、阅览专业书籍

由于华师大在化学专业、教育管理类的图书资料很丰富，更新也快，图书资源对我们进修教师也免费开放，为我提供了一个极好的系统学习、更新知识和查找资料的机会。在华师大期间我系统地阅读了等60余本专业书籍以及相关的论文（含硕博论文）约1000余篇。这些专业书籍和论文主要涉及:化学专业经典理论（无机化学，有机化学，结构化学，分析化学等）、中学生管理专业最新理论和前沿研究及资料。尽管每本书的阅读精细程度不太一致, 但我对所读书籍都认真阅读 ,重要内容还进行了复印保存（主要化学教育理论与研究）。

三、撰写课题论文

虽然这次在大学进修学习时间非常有限, 但还是坚持一边听课学习, 一边利用大学电子图书馆丰富的网络资源,有针对性地搜寻和下载了大量的专业期刊文献资料,通过详细认真的逐篇研究,较全面的掌握了我主持的校本课题研究的国内外进展情况,获得了这一研究项目的大部分资料,在掌握充足的研究项目

资料的基础上,对所选择的课题做深化论证研究。我得到了化学系教育专家在专题研究论文写作提纲和观点上的指导,这使我的研究上了一个档次。

我还结合进修课程及科研方向，通过学习获得的思路与方法，回来后带领课题小组撰写完成了中学小课题的结题工作，这将是我个人在课题改革工作上上的一个新台阶。

四、进修学习的几点感受和建议

作为一名10几年工作经验的教师的我，对业务过于熟悉但知识结构老化，缺乏挑战，容易失去目标。当代知识的更新十分迅速, 这次进修学习为我提供了一个极好的更新知识的机会。现代信息网络技术已经渗透到现代社会的方方面面,其作用怎么评价都不为过。它为人们学习和研究提供了非常重要的手段。电子期刊、电子图书等电子信息资源提供的手段,确实改变了传统的学习方式，要学会并充分的利用这一手段。作为当代教师，应该学会在网上探索、研究,利用电脑进行资源管理等。更为重要的是为今后工作和进一步学习架设了与外界交流的桥梁,掌握了较先进的更新知识的路径。

虽然在学习中具体实践活动少了些，但瑕不掩瑜。但我认为，通过这次学习，使我们新疆教师开阔了视野，夯实了专业基础，整体素质进一步提高，使人才培养模式得以突破，教学质量得到改善，因而，这是一项“利在当代，功在千秋”的伟大工程。再次感谢各级领导为我提供的这次难得的学习机会，让我受益终生。同时也要感谢我的同事们，是你们为我分担了教学工作任务,为我能静下心来脱产学习创造了必要条件。