酒泉市优秀少先队辅导员先进事迹简介--朱淑君

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第一篇:酒泉市优秀少先队辅导员先进事迹简介--朱淑君

红领巾,无悔的选择

---推荐朱淑君同志评选“酒泉市优秀少先队辅导员”事迹简介

朱淑君同志是金塔县中杰小学少先队大队辅导员。曾四次被评为镇级“优秀教师”,多次被评为学区级“模范班主任”、“优秀教师”、“优秀辅导员”。她为人正直、作风正派,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,兴趣广泛,和蔼可亲,深受孩子们的爱戴和家长的好评;她扎实工作,开拓创新,积极开展各项有益于队员身心健康的活动,使中杰小学少先队成为了一个平等、友爱、互助、进取、创新的学区级优秀雏鹰大队和十佳红旗大队。

在工作中,她开拓创新,组织大队委成立了“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”。红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况,协助值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督。同时,红领巾广播站每周一、三、五播放,主要传播校内外的时事新闻,表彰好人好事,开办队知识讲座,宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容,深入队员心中,创立良好校风,让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行。

她经常组织少先队大队开展读书看报活动,大队部组织队员每两周举办一次少先大队主题队会,学期中举行故事比赛、演讲比赛。3—6年级的各中队队员,坚持每两周办一期小报,每一周写一则校园新闻。从读书、读报到编写书报,队员们丰富了知识,展示了才能。她还在全校大力开展“学文明礼仪常识,做文明礼仪队员,创文明礼仪”活动。把有关文明礼仪的知识刻印成册,队员人手一份,让队员们通过学习,用常识指导自己的行动。使全校形成了校内有规范,同学做示范,处处争模范的良好氛围。

在“新世纪我能行”的系列体验教育中,开展了形式多样的少先队活动,成立了小记者站、学雷锋小组、环保小组、小交警队、礼仪队等,培养队员人人争做合格小公民,开展了“学校-社会-家庭” 三结合教育。

工作17年来,朱淑君同志以满腔的热情默默奉献家乡教育事业,在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,在中杰小学的发展历程中竖起了一面旗帜,是中杰小学优秀教师的代表。

经考察,朱淑君同志符合“酒泉市优秀少先队辅导员”的评选范围及标准,同意推荐评选“酒泉市优秀少先队辅导员”。

金塔县金塔镇中杰小学少先队大队部

二00九年五月二十七日

第二篇:优秀少先队辅导员先进事迹简介

优秀少先队辅导员先进事迹简介模板

xxx,男,xx岁,中共党员,xxxx年xx月参加工作,现任xxxx街道中心小学大队辅导员。

在担任学校少先队大队辅导员期间,能做到定位准确,思路清晰,灵活创新,在大队辅导员这个岗位上迅速成长,有所作为,赢得了学校领导和同事们的好评及学生、家长的信任。

几年来,本人组织开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,活动开展得有声有色,取得了可喜的成绩。2016年荣获xxx县优秀少先队工作先进个人;2013年荣获xxx县“优秀共青团干部”荣誉称号;2010年获全国“语文杯”征文大赛三等奖;2010年获“全国语言文字规范化知识大赛”指导奖。

第三篇:优秀少先队辅导员先进事迹简介

优秀少先队辅导员先进事迹简介

花翠娇,女,汉族,1977年10月出生,海安镇中心小学少先队大队辅导员。花翠娇同志在少先队大队辅导员岗位上已默默耕耘了三年,她爱岗敬业、为人师表、诚信育人。花翠娇同志按照党对少年儿童健康成长提出的总体要求,把握好少先队组织的根本任务。在思想方面,通过开展“红领巾、心向党”、“民族团结代代传”等活动,注重灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,引导少年儿童心向党、情系祖国。在素质方面,通过开展“手拉手”活动,引导队员们有爱心,学会关心他人,做事时能想到别人,从小爱父母、爱老师、爱身边的人;通过开展“劳动最光荣”活动,增强队员们的劳动意识,让他们懂得劳动创造财富,劳动创造美好生活的道理,从小养成尊重劳动、勤劳节俭的好习惯。

在工作中,她始终倾注一个“爱”字——对事业的爱,对孩子的爱,全心全意为每一位学生服务。在实践中体验,在体验中感悟。她把具体的工作融入到有形的特色小队活动中,开拓进取,在工作中取得了优异的成绩!

二0一二年九月三十日

第四篇:少先队辅导员先进事迹简介

少先队辅导员先进事迹简介

我叫闫占花,2005年9月参加工作,大学本科学历,任教延安职业技术学院附属小学,现任少先队辅导员。少先队工作是一项繁杂、琐碎的工作,在平凡的岗位上我努力过努,也因此而收获不少,因为孩子是我心中的希望,我总是抱着“一分耕耘,一分收获”的态度尽心尽力,带领队员开展丰富多彩的活动。从事少先队工作几年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。

根据我校德育工作的要求,联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。认真完成上级布置的任务和积极参加各项少先队活动。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。

在几年的少先队工作中我学会了很多,同时也积累了很多经验;少先队工作也取得了一定的成绩。要做一个优秀的少先队辅导员我主要从如下四个方面来展开工作:

一、为人师表,率先垂范

辅导员工作是塑造队员灵魂的工作,辅导员对创设良好的集体,全面提高队员素质,陶冶队员情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,辅导员接触队员的时间最长,开展的教育活动最多,对队员的影响最大,在队员面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名辅导员,在工作中,率先垂范。如:要求队员讲文明礼貌,我首先要尊重每一位队员,教育他们热爱劳动,每次全校大清洁都和队员一起打扫;教育队员搞好团结,我首先做到与科任教师、全体队员搞好团结;和队员交知心朋友;在学习上,要求队员书写认真,我在板书时首先做到书写规范认真。这样,自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了队员们的爱戴。

二、建立全体少先队干部轮流值日制度,培养自育能力 值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,我发现这样下去只能是好的队员好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养队员自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全体队员轮流值日后,队员表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等,这样每个队员都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养队员独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的队员,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。

三、重视与家长的联系,双向管好孩子 孩子的进步,集体的成长,离不开辅导员,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,通过交流更能了解孩子。双向管理学生主要采取召开家长会,主要内容是根据本学期教育教学计划,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、经验。这一学年,我们总共召开了两次家长会。家长会上,我总是不厌其烦的给每位家长介绍他们的子女在学校里的表现。往往一圈下来,嗓子都哑了,但家长的热情,家长对于子女的关心让我感动,就算再累也值得,同时也感觉到了自己肩上任务的沉重。

四、重视各项比赛,增强中队的凝聚力

竞争是检验凝聚力情况的最好方法。2009年我校首届小学生运动会,由于时间紧迫,我采取小组分工,由小组长带领组员在课余训练。我们的队员在教学楼周围的空地上认真的练习着各类节目。看到那一幕,我非常感动。队员们的训练一直坚持到比赛那一天,效果相当好。

总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,我自豪;献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵,干好少先队辅导员工作再创佳绩。

第五篇:优秀少先队辅导员先进事迹

优秀少先队辅导员先进事迹

钟承鼎老师自91年8月参加教育工作以来,认真贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民的教育事业,处处以一个共产党员的标准严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身农村小学教育改革的实践,在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来,脚踏实地兢兢业业,毫无怨言,特别是对少先队事业,他更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着,实践着,而且成绩显著,从毕业到红山中心校以来,他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员,先后八次评为乡级优秀辅导员,两次评为县级优秀辅导员,四次评为县级优秀教师;学校大队部多次被团县委评为“优秀大队” ;他指导的中队06年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。主要事迹如下:

一、爱岗敬业,积极创新辅导员工作。

自钟承鼎老师开始担任大队辅导员工作以来。学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样,大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村小学,如今在长汀已是名声遐尔了。

钟承鼎热爱教师这一行,也热爱辅导员这个岗。他认为,没有规矩,不成方园。于是,他在学校领导的大力支持下,首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全,使大队部工作规范化、制度化。几年来,为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好,在以往工作的基础上,重点注意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括:“升旗制度”、“值勤制度”、“活动制度”、“检查评比制度”、“激励制度”。“建档制度”。在建立健全制度的同时,钟承鼎还十分注意向先进大队部学习,努力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。先后来到北京、江西、广东等地方学习,取人之长补已之短,不断地丰富自己。而通过学习,找出了差距,努力方向更明了,工作勇气更足了,前进的路子更宽了。

二、围绕教学,创造性开展各项活动。

在他看来,少先队大队部,不是单纯的组织活动、活跃学校,最根本的职能应该是紧紧围绕学校的教学工作开展活动,为素质教育鸣锣开道。在围绕学校素质教育工作中,广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来,大队部先后组织和开展了“雏鹰升旗手”、“国旗下的讲话”、“手拉手”、“我为校园添光彩”、“知荣辱,树新风”“民族精神代代传”等各项活动,引导少年儿童从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,牢固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评,受到了上级领导的好评。

三、抓住节庆,针对性开展各种活动。

“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日,我校在他的组织下,都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事比赛、喜闻乐见的游园活动。使孩子们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育,增强民族自豪感,形成和谐的学习生活氛围,起到了良好的效果。

四、开发智力,设置“奇思妙想信箱”。

钟承鼎老师秉着“减轻学生的过重课业负担,不能减轻学生的学习精神”的信念,在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来,钟老师已收到了许多表达奇思妙想的稿件,如有一个学生写道:“我想设计一种能重复利用的纸,这样既能节省资源,又能节省钱„„”。奇思妙想有助于开发学生智力,丰富学生的想象力,受到了学生和家长的欢迎。

五、转化学生,用爱心建立亲密关系。

帮助农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎老师结合本校特点开辟了少先队员的心理咨询室,组织中队辅导员家访,对“问题学生”,从他们产生问题的源头抓起,一手抓研究,一手抓转化,努力寻找和挖掘他们的优点、闪光点,树立他们的自信心和自尊心。

钟承鼎在学生面前不仅像老师,也将自己当作学生的一位好朋友,甚至让学生感觉老师就像自己的妈妈一样,那样的关心他们,那样的喜欢他们。不但要从学习上给予帮助,还从生活上处处给予关心。每当学生生病而带病上课时,钟承鼎特别注意他们的一举一动,关注孩子的病情,下课后,端上一杯糖开水给孩子,并对他说,快快把病治好,因为健康的体魄是实现美好理想的基础,只要身体好,才能达成自己的愿望。每时每刻对学生以温和的语言,让孩子感到温暖,建立一种亲密感。而对于成绩较差的学生,更是如此。

总之,钟承鼎老师能努力按照党的教育方针政策办事,能在上级和学校有关部门的部署下,紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标,带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动,拓展了我校少先队工作的领域,全面促进了我校少先队员们的素质发展,不愧为优秀辅导员的光荣称号。

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