英语优秀作文的几个特点

第一篇：英语优秀作文的几个特点

英语优秀作文的几个特点

学生写作时，如果仅局限在把内容交代清楚的水准上，只选用一些普通的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么，这样写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性。句式单

一、缺乏生气的文章,哪怕没有任何错误也不可能得高分。要使文章耐人寻味，有亮点，有深度，有文采，给读者留下深刻印象必须注意语言的多样性、连贯性和得体性,。具体说来，优秀英语作文往往有以下几个特点。

1、长句和短句交叉使用。在英语写作中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短句，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。如果整篇文章都是短句，显得文章简单呆板没有深度；而文章长句太多会显得冗长乏味，艰深难解。只有长句和短句交叉搭配才使文章快慢结合，诵读起来，音韵铿锵，琅琅上口，给人以一种美的享受。

例如：中午我们晒着太阳吃野餐。休息一会儿后，我们唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，还有讲故事、下棋，大家玩得很开心。

【一般句式】 At noon we had a picnic lunch in the sunshine.Then we had a short rest.Then we began to play happily.We sang and danced.Some told stories.Some played chess.【优秀句式】 At noon we had a picnic lunch in the sunshine.After a short rest, we had great fun singing and dancing, telling stories and playing chess。

工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题。例如：

As a creature，I eat；as a man，I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind，they are in a way quite similar。

如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！

2、避免同一词语的重复使用。为了使表达更生动，更富表现力，写作时应尽量避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。在作文中频繁使用同一词会显得重复累赘，不能引起读者的兴趣。如果换用一些表达同一意思的新词会使文章更加生动，更富有表现力。如要表达like的意思，还有love=enjoy=prefer=be fond of=be care for=appreciate等同义词使用。贫穷的：poor = needy = impoverished = poverty-stricken。富裕的：rich = wealthy = affluent = well-to-do = well-off。流行的：popular = prevailing = prevalent = pervasive。.优秀的：excellent = eminent = top = outstanding。大量的： a host of = a multitude of = a vast number of = a vast amount of。

例如：我喜欢读书，而我的弟弟喜欢看电视。

【一般句式】 I like reading while my brother likes watching television.。【优秀句式】 I enjoy reading while my brother prefers watching television。

3、短语优先原则，适当使用短语代替单词。一篇优秀作文里往往含有大量的短语和习惯用法。用短语代替单词会使文章更加地道生动，体现作者的写作水平。例如，love=fall in love with。fill=be filled with = be awash with = be inundate with = be saturated with。decide= make up one's mind。

【一般句式】He has decided to be a teacher when he grows up.。

【优秀句式】He has made up his mind to be a teacher when he grows up。【一般句式】He doesn't like music.【优秀句式】He doesn't care much for music.【一般句式】He told me that the question was now being discussed.【优秀句式】He told me that the question was now under discussion.写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其

一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到几个短语，必然会低看你一等。相反，如果发现有精彩的短语，那么你的文章就容易得高分了。其

二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：I cannot bear it.，可以用短语表达：I cannot put up with it.。I want it.，可以用短语表达：I am looking forward to it.。这样字数明显增加，表达也更准确。

4、恰当使用某些固定表达方式和习惯用法。

【一般句式】 The film was very interesting.，Both the teachers and the students liked it.【优秀句式】 The film was so interesting that both the teachers and the students liked it.【一般句式】He was very tired，He couldnot walk any farther.【优秀句式】He was too tired to walk any farther.【一般句式】Your son is old.He can look after himself now.【优秀句式】Your son is old enough to look after himself now.5、合理使用省略句。有些句子前后部分意思重复，如果恰当使用省略句会使句子精炼简洁，更加生动，更具文采。如：

(1)他可能很忙，要是这样，我以后再来拜访。要是不忙，我现在可以见他吗? 【一般句式】 He may be busy.If he’s busy, I’ll call later.If he is not busy, can I see him now? 【优秀句式】He may be busy.If so, I’ll call later.If not, can I see him now?(2)如果天气好，我们就去；如果天气不好，我们就不去了。

【一般句式】 If the weather is fine, we’ll go.If it is not fine, we’ll not go.【优秀句式】If the weather is fine, we’ll go.If not, not.(3)她本可申请这份工作的，但她没有。

【一般句式】 She could have applied for that job, but she didn’t do so.【优秀句式】She could have applied for that job, but she didn’t.6、适当运用非谓语结构。现在分词、过去分词、动名词、不定式统称为非谓语结构。非谓语结构通常被认为是一种高级结构，适当运用非谓语结构，会给人一种熟练驾驭语言的印象。如：

【一般句式】When he heard the news, they all jumped for joy.【优秀句式】 Hearing the news, they all jumped for joy.【一般句式】As I didn’t know her address, I wasn’t able to get in touch with her.【优秀句式】Not knowing her address, I wasn’t able to get in touch with her.【一般句式】As he was born into a peasant family, he had only two years of schooling.【优秀句式】Born into a peasant family, he had only two years of schooling.7、恰当使用关联词（过渡词或衔接词），使行文自然流畅。流畅性是指根据整篇文章意思的需要，有效采用不同的连接手段，以使文章层次清晰，行文连贯。关联词就是常用的连接手段之一。英语作文中的关联词使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。恰当使用这些关联词无疑能使全文过渡自然，令读者对后面的句子产生心理的期待和准备，增强句子间的逻辑性和紧凑性。下面列举一些常用的关联词：(1)表示平行、对等或选择关系：and，both„and，as well as，neither„nor，also，not only.„but also等。

(2)表示转折关系：but，yet，however，nevertheless，in spite of，although，otherwise，while等。

(3)表示对比关系：on the contrary，instead of，on the other hand，just like，unlike等。(4)表示因果关系：so，for，therefore，as a result，because，owing to，due to，thanks to，on account of等。(5)表示时间、顺序关系：shortly after，first, second„，then，next，finally，for one thing，for another thing，in the end，eventually等。

(6)表示递进、强调关系：besides，furthermore，what’s more，in addition，moreover，worse still，above all，to make matters worse等。

(7)表示解释、说明关系：namely，actually，such as，for example，for instance，that is to say，in other words，and so on，to tell you the truth，according to this等。

(8)表示结论：in short，in brief，in a word，in general，as you know，as far as I know，on the whole等。例如，对于这样一段话“Usually if you read the weather forecast in the newspaper, it will help you to predict how the day will turn out.But it’s not so in Britain.。” 如果运用连接词contrary to并且变换一下句式，将其变为Contrary to popular belief, reading the weather forecast carefully in the newspaper will not help you to predict how the day will turn out则显得更简洁、更紧凑。可见恰当运用连接词和变换句式可以收到以少量词表达出丰富意思的效果。

8、综合应用多种句式或句型表达。在整篇文章中,千万不要只使用一两个句式或句型,否则会被老师认为你的语言应用能力太差。要灵活运用诸如强调句、复合句（包括各种从句）、分词短语、倒装句、省略句、虚拟语气等。文章尽量使用多种句式表达作者意图，可以体现作者娴熟的语言应用能力和文章丰富的表现力。例如:(1)强调句

【一般句式】The dog has saved my little sister bravely.【优秀句式】It is the dog that has saved my little sister bravely.(2)主从复合句

【一般句式】We had to stand there to catch the offender.【优秀句式】What we had to do was to stand there, trying to catch the offender.(3)分词短语、由with或without引导的短语

【一般句式】The driver escaped and didn’t stop, he left the old man lying on the road.【优秀句式】The driver escaped without stopping, leaving the old man lying on the road.(4)倒装句

【一般句式】I went to bed at 11:30.【优秀句式】Not until 11:30 did I go to bed.(5)省略句

【一般句式】While you are crossing the street, you should be careful.【优秀句式】While crossing the street, you should be careful.9、改变句子的开头方式。不要一味地每个句子都是主语+谓语+宾语,最后再加一个状语。可以把状语置于句首,或用分词作状语等。这样既有某些部分的强调作用又能使文章呈现出灵活多变的句式从而使文章具有丰富的表现力。试比较: 【一般句式】My brother and I went to the cinema by bicycle the other day.【优秀句式】The other day my brother and I went to the cinema by bicycle.【一般句式】The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.【优秀句式】 Hearing the bad news, the young man couldn’t help crying.【一般句式】 There stands an old temple at the top of the hill.【优秀句式】 At the top of the hill there stands an old temple.10、通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力。例如: 【一般句式】He stopped us an hour ago.He made us catch the next offender.【优秀句式】He stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.【一般句式】We had a short rest.Then we began to play happily.We sang and danced.【优秀句式】After a short rest, we had great fun singing and dancing.11、多实少虚原则。原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说很好的时候，不应该只说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted，hospital 之类的形象词。再比如：走出房间，一般性的词是：walk out of the room。但是小偷走出房间应该说：slip out of the room。小姐走出房间应该说：sail out of the room。小孩走出房间应该说：dance out of the room。

老人走出房间应该说：stagger out of the room。所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩。

12、主题句原则。国有其君，家有其主，文章也要有其主题。否则会给人造成“群龙无首”之感。一些文章，故意把主题隐藏在文章之内，结果造成读者稀里糊涂，不知所云！所以一般要写一个主题句，放在文章的开头或者结尾，告诉读者你这篇文章主要想表达的观点或中心思想。当然每一个段落也应有自己的主题句，放在段落前、中、后某一位置。让读者一目了然，知道这一段落或这篇文章你主要想表达什么主题。例如：

to begin with，you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）。without sufficient preparation，you can hardly expect to answer all the questions correctly.另外，尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。

13、条理有序原则。领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点„ 层次清晰，条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first，second，third，last（不推荐，原因：太俗）

2）firstly，secondly，thirdly，finally（不推荐，原因：太俗）

3）the first，the second，the third，the last（不推荐，原因：太俗）

4）in the first place，in the second place，in the third place，lastly（不推荐，原因：太俗）5）to begin with，then，furthermore，finally（强烈推荐）6）to start with，next，in addition，finally（强烈推荐）

7）first and foremost，besides，last but not least（强烈推荐）8）most important of all，moreover，finally 9）on the one hand，on the other hand（适用于两点的情况）10）for one thing，for another thing（适用于两点的情况）

条理性是指要合理布局文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。例如：题目要求写一篇记述文，我们可以按照事情发展的先后顺序来写；若介绍某一场所，可按照空间顺序来安排行文顺序；若是一篇议论文，就应该按照所议论观点的顺序来安排结构。全文结构应注意首尾呼应，前后相联。其次，根据需要安排好段落，各段之间要层次分明，每一段落的开头和结尾也要重视，开头语往往是总起句，结尾往往是总结句。请看下面这篇高考英语书面表达范文：I will spend this summer holiday in the countryside.Although the city is modern and convenient, there are still some problems, such as air pollution, crowdedness and noise.In the countryside I can enjoy a comfortable and quiet life.There, the air is fresh and the water is clean.Trees are green and birds are singing.I can also go boating, fishing and swimming in the lake.What’s more, I can climb the hills.All this will be interesting and good for my health.Above all, I can learn more about nature.So I want to go to the countryside for a change.I’m looking forward to the coming of my summer holiday.开头语I will spend this summer holiday in the countryside是总起句。结尾So I want to go to the countryside for a change.I’m looking forward to the coming of my summer holiday是总结句。

14、时态一致、语法正确。毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略时态的运用，表现出时态前后不一致或使用错误，这将使所写的英语作文大打折扣。另外，英语里面有很多语法规则，如果你写的句子有语法错误，必然就会影响得分。例如，None can negative the importance of money.剖析：negative 系形容词，误作动词。应改为： None can deny the importance of money。The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use(不断增加的使用)” 应改为“abusive use(滥用)”。

改为：The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.15表达准确地道，努力遵从英语思维，尽量使句子带点“洋味”。准确性是要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，但是不少同学由于受汉语思维习惯的影响，在写作时不自觉地产生了不规范的表达。要做到准确、地道地表达文章，首先必须要牢记掌握一些常用句型或习惯表达，避免中文式英语，在实践中不断总结中英表达差异，养成用英语思维写作的习惯。例如： 我等待着你的到来。

【一般句式】I’m waiting for you to come.【优秀句式】I’m looking forward to your arrival.现在我详细地给你介绍屋子的情况。

【一般句式】Now I am going to introduce the room to you carefully.【优秀句式】Now I am going to give you a detailed description of the room.别担心，大胆试一试，你很快就会学会的。

【一般句式】Don't worry.Be bold and try it, and you'll learn it soon.【优秀句式】Don't worry.Just go for it, and you'll get it soon.谢谢你陪我玩。

【一般句式】Thank you for playing with us.【优秀句式】Thank you for sharing the time with us.正确牢记这些习惯用法，无疑可以增添句子表达的准确性，减少不必要的错误，从而提高书面表达的档次。

16、大胆使用高级词汇和高级结构。在英语作文中，高级词汇、词组和高级结构和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。例如，使用prefer doing就比使用enjoy doing水平高，而使用enjoy doing又比使用like doing水平高。由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。例如：

她的黑眼睛很迷人。

【一般句式】Her dark eyes are very beautiful.【优秀句式】Her dark eyes are very attractive。

现在人人都知道这消息了，我想一定是吉姆把它泄露出去的。

【一般句式】Now everyone knows the news.I think Jim must have let it out.。

【优秀句式】Now everyone knows the news.I think it must have been Jim who has let it out.我们所能做的只是站在那儿，设法抓住违章者。

【一般句式】We had to stand there to catch the offender.【优秀句式】What we had to do was(to)stand there, trying to catch the offender.如果她的语音不比她的老师好的话，至少也不会比她老师的差。

【一般句式】If her pronunciation is not better than her teacher’s, it is at least as good as her teacher’s.【优秀句式】Her pronunciation is as good as, if not better than, her teacher’s.17、恰当运用修辞。众所周知，恰当的修辞可以使文章更生动形象。我们写的大多是记叙文，这就有了比喻、拟人等修辞方法应该发挥作用的地方。有这样一幅图画，上面画的是一块从一个下水渠口飞出的一块西瓜砸中了小明(肇事者，是他把西瓜扔到下水渠的。但是下水渠里有修理工，他也把西瓜扔了出来。)多数同学描述为Xiaoming was hit by the piece of water-melon或The piece of water-melon hit Xiaoming on his head。若用上比喻拟人修辞，则可描述为The piece of water-melon, like a flying bullet, whose target was Xiaoming’s head, jumped out of the cloacae(下水道)and hit exactly on its target.。”显而易见，后者更生动形象。

18、适当使用格言、名言警句点缀。在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度、有智慧，而且会让文章在评分中上一个“得分档次”。例如：

(1)As the proverb says, “Where there is a will, there is a way.” Though you fail this time, you needn’t lose heart.As long as you work hard and stick to your dream, you will succeed one day.(2)There is a proverb goes like this “Life isn’t a bed of roses.” It is ture that it is likely for everyone to meet problems and difficulties in life.(3)In the modern world, more and more people live alone, which is not so good for our life.It is better for us to make more friends and enjoy friendship.Just as a proverb says, “A near friend is better than a far-dwelling kinsman.”

⑷Sow nothing, reap nothing.= no pains no gains。（没有耕耘，就没有收获）。⑸Contentment is happiness.（知足常乐）。

19、文章要有思想性、教育性，观点新颖，论点突出，论据充分，论证到位，能征服读者。在一篇文章中，各自然段，各句子都为文章的中心思想服务，各段落之间，句子与句子之间存在着某种逻辑关系。文章段落之间的逻辑关系主要由过渡词来完成，在修辞中称为启、承、转、合。“启”就是开头，“承”是承接，“转”是转折，“合”是综合或总结。

总之，要写好英语作文，非一日之功。课外要广泛地涉猎不同书籍，特别是对一些精品文章的阅读，以增加自己的信息量。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平。要多读多背，在精读中汲取营养，对于好的句子、短语和用法最好背诵下来，适时用于写作中。只有平时不断积累和修炼才能写出真正优秀的文章。

第二篇：学英语的特点

学英语的特点是：学得快，忘得也快。因为英语毕竟是一门外国语，容易让人感到生疏。所以要想学好英语就必须及时反复的复习。而当天晚上的复习﹑两天之后的复习及周末的复习，这三次复习很关键。如果这三次复习能抓好，就能最大限度的减少学生遗忘的数量。可初二的学生毕竟年龄还小，自制力还不够强，大多数学生还缺乏自觉性，这就需要老师在校及时检查和家长在家及时的监督相结合，才能真正让学生学好英语。所以希望家长帮忙做到以下几点：

1．要监督孩子每天晚上认真完成老师布置的作业。英语作业每天都有，如果您的孩子说没有，那他一定是撒谎。就请您打电话问一下。

2．每天晚上让孩子默写当天晚上布置的单词和短语，基础差一点的学生可以一次默写10个单词或五个短语，分次默完。家长如果不懂英语，可以让孩子根据已写好的汉语默完英语后，自己对照课本或笔记本批改，再将错的背上来后重新默写一下，直到默对为止。

3．每天要让您的孩子听15到20 分钟的课文录音。开始时听不懂，可以看着课本听，再合上课本听，直到不看课本能听懂为止。住宿生可以在周六和周日上下午各听30分钟。

4．周六周日除了监督孩子完成作业外，还应让孩子默写当周和上周所学的单词和短语，有时间的话可以多默写几个单元的单词和短语。基础差一点的学生最起码要默写两个单元的单词。另外还要让孩子将平时做的单元过关﹑练习册﹑伴你学上的习题有计划的复习，尤其是错题最好抄下来重新做一遍。因为题较多，可以每周复习一个单元。

5．每学一个单元，要让孩子将3a部分的课文背默下来，能背上所有的课文更好，这对考试时提高作文成绩很有好处，因为考试的作文主要是根据所学课文内容来改写的。

总之，希望家长能与老师多配合，让您的孩子我的学生越学越好。如果您平时遇到问题可以随时与我联系。

第三篇：英语学科特点

英语学科特点

和其他学科相比，英语是一门比较特殊的学科。和数理化不同，英语属于语言教育；与同属于语言教育的语文学科相比，它们有共同点，也有不同之处。英语既是一门技艺与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。它具有以下几个特点：记忆性，新异性，应用性，人文性。

1、记忆性

英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出。要学好英语首先要记单词，记固定搭配，记语法规则，记时态，记句型，记好篇章，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。

2、新异性

英语学科与我们所熟悉的汉语之间有很大的差异。而它们所负载的文化之间的差异更大，这就是英语具有很大的新异性。首先，从语言本身来说，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。这两种语言在发音、语调、语法、词汇、表达方式等方面差异很大，如英语是表音文字，而汉语是表意文字；英语的动词有时态的变化，而汉语的动词则没有时态变化。其次，从文化的角度来说，英语与汉语所负载的文化有着极大的差异，学习这不得不在两个截然不同的文化氛围和思维模式之间转换，因而增加了学习英语的难度。

3、应用性

作为国际上最通用的语言之一，英语具有鲜明地应用性。学会了就能使用，使用就能够有收获。英语是交际工具，掌握英语就多了一个交流思想、获得信息的途径。目前英语的使用越来越广泛，很多知识信息都以应用为载体，尤其是日新月异而又应用广泛的电脑技术和网络不会英语的话，将带来极大的不方便。

4、人文性

英语是一门语言，但在学习英语的过程中所学会的又不仅仅是语言。英语的语音、词汇、短语、句型，无疑不具有人文内涵，课文的内容更是包罗万象无所不有。学习英语，我们可以了解到异国的风土人情、风俗习惯、历史、文化、地理、社会生活、政治经济、教育科技……使我们理解世界文化的多元与丰富多彩。

第四篇：英语的特点

英语的特点

说英语的人，如同一个大的种族，有一种不同于其他所有国家的荣誉感，包括他们最近的邻居，法国人，比利时人和荷兰人。他们声称在想让一个岛屿与欧洲其他的岛屿分开需要做很多事情。不管这是什么原因，公平的来讲英语国家的人的确早已发展了很多生活态度和习惯使他们自己与其他的国家有所不同。

一般地说，英语国家的人是一种只有在熟悉的人面前才会完全放松的，安静的，害羞的甚至沉默的人。在陌生人或外国人面前他们看起来会很羞怯，甚至是尴尬的。你可以只是在早上或晚上去观察一个月排乘客就可以发现这个事实。一脸严肃样子的商人和妇女坐在车上读他们的报纸或是在一个角落里打瞌睡；没有人说话。事实上，这样做也将会看起来不正常。一位爱逗笑的英国人一次建议说：“一进车厢，要同所有的旅客握手。”不用说，他当时一定不是严肃的说的。这就是一个不成文的行为法码，一个人一旦破坏了这个就会逐渐地成为被怀疑的对象。

众所周知英语国家的人对天气问题乐此不疲，只要有半点机会，他们最后总会讨论它。有一些人批评他们因为英文天气预报藐视预测，因此他们认为英语天气预报只是来源于人们的兴趣并且只是对天气的一种猜测。这也许真的是这样的。当英语国家的人不太信任气象专家，天气预报员—他们在保证天气很好很晴朗后的第二天当大气压在大西洋上空盘旋，每个地方都下起了雨，这个时候这些天气预报通常就会被证明是错误的。他们的天气预报就如同说一个人或许在街上或许又不在街上一样不够精确。这就足以解释一个英语国家的人在一个阳光明媚的夏日的早上出家门时手臂上挽着雨衣手里拿着雨伞这样的奇怪的现象了。天气太多变了，到了午饭时间没准就会从晴朗一下子下起雨。

海外的游客不免对英语国家的人试图对每个人在一天里进行很多的天气介绍感到惊讶。他们最普遍的日常寒暄也是对天气的评论了。“今天是个好天气，不是吗？”“美好的天气”这些话经常被听到而不是“早上好，你好吗？”虽然外国人会认为这很夸张和滑稽，但是值得一提的是这样的确有它的优点所在。如果一个外国人想和一个英语国家的人开始谈话但是困惑不解不知如何开始，这时候谈谈天气状况就会很好。这是一个可靠的而且很容易煽动人们回应的话题，即使是最沉默的一些英语国家的人。

在世界上很多地方直接表达一些极端的情绪和热情是很正常的，而且通常伴随着适当的手势。英语国家的人多少有些不同。但是，当他们感受的和别的国家的人们一样深刻时更倾向于表达更少的情绪。这在他所用的语言里就有所反应。想象一下一个男人对一个年轻美丽的女孩该如何评论。然而一个更有感情的男人也许会把描述成“一块精致的宝石”，“仙女”“珍贵的”。英语国家的人只会平平地说“嗯，她还好。”英语国家的人向朋友推荐一部很成功的很值得一看的电影时会这样评价它：“你知道的，这部电影不错。”或者当看见惊人的美景时他会这样表达他的喜悦之情“很美，的确很美。”海外的人一定不要对这表面上看起来没有兴趣的语言有所失望；一定要意识到“还好”“不错”和“很好”这些都是英语国家的人经常表达“一级的”“非常精彩的”“太美了”这些词的意思。这些特殊的用法在英语里是很普遍的，正是大家所知道的有保留的陈述。

第五篇：高考英语作文的特点

高考英语作文的特点

“英语作文（书面表达）”一直作为高考英语科试题卷的主观测试题之一，主要基于“英语作文”这种测试题型能达到考查学生的英语语言综合运用能力的大部分要求。从测试角度而言，“英语作文”有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力，这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法，从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。考生这一切的语言综合应用素质尽在评卷入的眼中，其能力强弱、成绩优劣，真可谓是历历在目；从学生角度而言，英语“听、说、读、写”四会能力，惟独“写”最难，最具挑战性，因为其他三项只要你“会”即可过关，但是“写”却不然，光会不行，还得要遣词准确、词语搭配巧妙、句式结构应用恰到好处，体现出语言结构完美，从而更能体现文章的表述优美的境界。正因如此，我们不难看出“英语作文”在高考试卷中的地位是非常重要的，所以高三年级复习阶段的英语作文复习与指导尤为重要。高考英语作文的要求,通过对英语作文与汉语作文差异以及英语作文在高考英语试卷中地位的分析，可以看出英语写作的特点和高考试卷对英语作文的一些具体要求，下面就具体谈谈这两方面的问题。

一、英语作文的特点

在高考英语试题中，惟有英语作文最能反映考生综合运用英语能力的素质。它通过限时的简单写作来考查学生的写作水平能否达到中学英语教学大纲所规定的写作要求。《考试说明》在英语作文（书面 1

表达）部分中指出：“根据所给情景，写一篇100个单词左右的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲、短文等。”同时对考生英语作文的要求是：1）切中题意；）语言准确、得当；）条理清楚。

高考英语作文属控制性写作，其基本模式是：求考生根据语言提示或画面提示，利用所学词语、语法知识和句式结构表达一定意思，同时考查考生的英语表达是否合乎英语习惯能否达到传递信息的目的，能否进行思想交流。

二、高考英语作文的要求

“写”，是高中英语教学大纲和新教材要求学生“四会”的一个内容，一直以来是高考英语试卷所采用的题型之一。

英语作文旨在考查考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。近几年的高考英语作文（书面表达）题设计巧妙、题目新颖、综合性强，从多方位、多角度对学生的语言综合能力进行考查，是融形式、文体、交际于一体的好试题。笔者通过对近几年高考英语试卷的英语写作题认真分析，归纳出该题型对考生英语写作能力具体要求有以下几条：

必须具有正确拼写单词和恰当选择词汇的能力

A）beautiful，pretty与smart，handsome的词意均有“漂亮”的意思，然而前两者是用来修饰女性之妩媚、娇美，给人以赏心悦目之美感；后两者通常使用作修饰男性之洒脱、英俊，给人一种坚毅、阳刚之美。若将这对混淆来用，无疑给人一种错位之感和一种不好的联

想范畴，会引起读者的反感之情。当然must还具有“聪明的”含义，这是其他三个单词所不具有的。

具有使用语法规则和灵活运用句式结构的能力

语言形式是语言的表象符号系统。而一个系统就必须遵循其系统规则，这个系统规则包括：语音规则、词汇规则、句法规则、词语搭配规则和篇章规则。所以任何一位考生在进行写作时必须遵守这一系统规则，这点是毋庸置疑的。不过在写作过程中最为重要的两个规则要素是：语法规则和句型。其中尤以语法规则中的句法规则最为重要，考生对此万万不可忽视。

有些句式结构或语言表述符合中国的语言交际原则，然而却不一定符合或完全背离英美国家的语言交际原则，这种种的语言社会性差异常常给人一种误解、费解，从而造成对方对其语言理解的困惑，往往达不到正常的交际目的。任何一种语言的词汇都有其具体与抽象之分，高雅与通俗之别，褒扬与贬抑之迥，正式与非正式之异；语言有口语与书面语之分，文章有文体之不同。如英语写作中的议论文和说明文宜多用书面语、长句或复合句；记叙文、口头通知和便条应多用口语、短句、简单句或并列句。

高考的英语作文要求难度不是很大，且文章的题材多为记叙文和应用文，所以，众位考生宜多用简洁明了的句式结构，准确、朴实的大众化的词语，同时还应娴熟掌握英语惯用表达法的灵活运用。

用英语写作时，光有一定的词汇量，掌握一些基本语法规则和了解一些语言的社会性的知识还不足以写好文章，那么还需要什么呢?

我们知道，作为考生——写作者来讲，作文实际上是写作者自身的知识和能力的综合素质体现。由于高考英语作文题的题材多样，既有文字的提示，又有图表或图片的提示，而这种种形式的提示信息多为含蓄的，有些甚至是无序的。这无形中就增加了写作难度，考生若想从这些既含蓄又无序的信息中获取明了的写作关键信息，从这些无序的信息中整理出有序的写作材料，他（她）必须具有一位写作者所具有敏锐的观察事物的能力和细致人微的分析判断繁杂事物的能力。一篇短文的写作。由此可见，敏锐的观察能力与细致的分析判断能力乃是成就一篇短文写作的关键之所在。

具有注重语篇连贯，表现短文主旨的语言交际能力

一篇文章的写作成功都不是由简单的句子与句子相互堆砌而成的，而是由一些意义相关的句子，合乎逻辑的衔接，必要的背景铺垫和恰到好处的意义转换，并且全篇短文应围绕其中心思想来实现所写文章的特殊交际目的。英文写作除了词语上的照应、重复、替代、连接和省略等语言基本技能之外，还需有时间的顺序、地点的变换、事情发展的延续和语言的褒扬和贬抑等短文写作技巧和修辞作为文章的起承转合的铺垫及背景的衬托，使整篇短文都围绕一个中心来铺陈，使之前后遥相呼应，首尾环环相扣。惟此，篇章的语义才能得以真正的呈现。