第一篇：中学德育先进单位申报材料
创文明校风，德育先行
——唐山**中学德育先进工作单位申报材料
本年度，我校围绕“实施幸福文化教育，为每一个学生的终身发展和幸福奠基”的办学理念，以“强化表率作用，实施幸福教育，构建德育工作网络，重视养成教育，优化育人环境，转化潜能生，突出关键抓特色”为工作切入点。以“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”、“环境育人”、“活动育人”的原则，以学校工作计划，教育局德育工作精神及《中小学生守则》、《中学生行为规范》为指导，以“为孩子的一生幸福奠基”为宗旨，围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育，扎实推进德育工作进程，真正做到了全面育人。在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，努力创文明校风，育合格人才，使我校德育工作取得了骄人的成绩。我们着重做了以下三方面工作：
一、树立以人为本理念 建设全员德育机制
领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位，建立了由刘素芸校长、王森副校长、政教处郭全有主任、团委书记李冬梅、各班班主任、班级团支部等部门组成的德育领导机构，建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。以政教人员、班主任为骨干，全体教职工为主体力量，促进学生养成教育工作全面协调、可持续发展。具体表现为：政教处突出体现 “管理育人”；教务处突出体现 “教书育人”；总务处突出“服务育人”；团委突出 “活动育人”，形成全员、全程、全方位育人的格局。
二、加强德育队伍建设，重视师德师风教育。
我校强调 “每个教职工都应该是德育工作者”，要求广大教师爱岗敬业，教书育人，人人充当德育工作者，共同抓好学校的德育工作。根据学校确立的三个德育理念，我校开发了校本课程《四会读本》，制定了《班级管理量化细则》进行量化评比；评优评先、年度考核、职务晋升等都向德育骨干特别是班主任倾斜。我校一向坚持倡导德育为先的原则。学生的德育工作扎实有效，以教育局德育“十个一”工程为载体，拓展成符合我校学生实际的养成教育。设立文明检查员实施自主管理
全校各班根据卫生区的划分设立文明检查员，进行礼仪、纪律、卫生检查；对个别学生的乱扔、乱丢、违反行走路线等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。开展无监管自习活动，有学生管理自习纪律，收到了很好的效果。
三、创设德育活动载体，促进学生自主发展
1、“文明习惯”正行为
学校通过开展各种文明礼仪教育活动，促进了学生文明礼仪习惯的养成。一是开学之际，各年级利用两周的时间学习我校自编的《四会读本》,培养学生良好的做人、学习、生活、身体锻炼、心理健康、社会交往等方面的良好习惯。二是班班张贴《中学生行为规范》；三是利用国旗下讲话对学生进行做文明之人的养成教育。四是建设楼道文化长廊，以环境育人；四是不定期督查。如查胸卡、着装仪表、卫生、行为语言等，促使学生将常规、规范落实在行动上。
2、“告别陋习”做主人。学校先后举行了“远离网络垃圾，拒绝携带手机，争做文明学生”的倡议活动，进一步完善学生自主管理，自我约束．培养了自我管理的能力。
3、“法制安全教育”创和谐
定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都和河北第一劳教所结合，请所里的劳教人员人献身说法，他们沉痛的言辞，深刻的反省，悔恨的眼泪，殷切的期盼，对学生产生了强烈的震憾，许多学生都表示应该用法律规范自己的行动，才能成为对社会有用的人，起到很好的警示作用；聘请区交警六队的干警到校对学生进行集中教育，而且每学期都组织学生观看安全教育影片，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。
学校充分利用升旗仪式、广播、主题班会、宣传栏等渠道，积极开展法制安全教育活动。每学期组织学生进行2次防火、防震逃生演练；并且召开法制教育大会，加强法制教育；交通安全常抓不懈，食品、防疫，网络、心理健康等安全知识教育贯穿于课堂教学中。
4、建立心理健康档案，设立心理咨询机构
设立心理咨询机构，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练、电话咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。2010年9月，学校承担了国家级心理研究课题《学校教育教学活动中学生良好性格品质的培养研 3
究》、《心理教育与学生素质的培养》。
健全心理健康教育工作体系，设立心理咨询室
健全的中学生心理卫生工作体系，是优化中学生心理卫生工作的重要组织保障。我校2007年选拔了三名优秀教师出资进行了培训并均取得心理咨询师资格，心理工作由三名教师具体负责，并扩大到政教干部、班主任，实行组合多元化，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现中学生心理健康教育工作整体优化的目的。2010年，我校投资3万余元对心理咨询室进行了装修。几年来，我校的老师的心理课《绿叶对根的情谊》荣获国家级一等奖，《坚强意志的作用》荣获省级一等奖，培养保持良好情绪荣获市级一等奖，我校教师的心理论文多次在省市评比中获奖。
5、“德育研讨”导方向
开展德育课题研讨会，提高教师理论水平。举行班主任工作报告会，及时发现新问题。我校德育科研工作从一开始就坚持“三贴近”。即贴近班级、贴近学生、贴近家长。班主任必须贴近学生，关注学生的思想动态，摸索学生的成长规律。同时还必须贴近家长，了解学生的家庭情况，净化学生的成长环境。并定期举行班主任工作报告会，交流先进经验，提出新的问题，积蓄发展力量，使德育教研工作常做常新。
6、我校把学雷锋活动列入学校党政工作议事日程，纳入学校精神文明建设的工作计划，为确保工作顺利开展，我们及时进行了具体的分工，人员的落实，完善了组织机构及工作制度。学校各部门相互配合，形成合力，4
有布置、有总结、有交流，环环扣紧，将“学雷锋”活动作为一项常态活动。以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”为主题开展了丰富多彩的育人活动。将雷锋精神真正落实到了日常的生活、工作、学习中。我校组织七八年级学生利用双休日。到金玲老年公寓做卫生，和老人聊天，表演节目，遇到佳节学生们还组织联欢会，和老师们一起庆祝，给老人们带去了欢乐，在社会上也受到很好的评价，并多次被开平电视台采访播放。
三月份是“学雷锋活动月”，3月5日当天，我校利用升旗仪式中国旗下的讲话，向全校师生发出：“向雷锋同志学习”的倡议。倡议同学们将雷锋精神时刻铭记在心，在日常生活、学习中自觉实践雷锋精神。
每学期，学校利用团日活动、校园广播站等学习形式宣传有关雷锋日记、雷锋故事、学雷锋歌曲等，营造浓郁的学习雷锋的氛围，让雷锋精神代代相传。每班还建立“雷锋日记”，记录同学们身边的活向雷，将雷锋精神进行到底！
组织全校学生统一观看《雷锋》的影片，让老师和同学们重温了荧幕上雷锋的崇高精神和感人事迹。
团委、政教处联合组织我校1000多名学生对学校内外及周边环境进行美化、净化活动，同学们用自己的实际行动向雷锋同志学习。
学校组织各班围绕“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”之“雷锋精神伴我成长”的主题出一期黑板报；开展了“弘扬中华传统美德，做雷锋式的青少年”手抄报评比活动；进行了雷锋名言、格言书法比赛等活动。
组织各班利用班会课举行“争做新时代的雷锋”主题班队会。引导全 5
体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动。
以“学雷锋”活动为契机，成立唐山**中学爱心基金会，爱心基金通过全校师生员工的爱心捐赠而募集，用于资助我校或外校特困教师、学生，帮助他们克服困难，摆脱困境，发扬新时代教师和中学生乐于奉献的精神。
我们组织学校雷锋青年志愿者服务队利用课余时间深入公园、街道、社区、广场等进行了“热爱公共财物，保护公共设施”的专项教育活动，同学们用行动来使社会变得更加文明，环境更加美丽！
每学期，学校都将组织学雷锋志愿者服务小组利用课余时间深入社区、公园、广场、敬老院、福利院、孤寡残疾老人家里等进行多次“学雷锋活动”。用实际行动去服务社会，奉献爱心，践行雷锋精神。
总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校真正成为具有改革、创新、发展特点的优质中学。
唐山市第四十九中学
2013年10月
第二篇：申报德育先进单位材料[模版]
一年来，我校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》文件精神。在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，晏店小学以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。2009—2010被中共京山县委授予“文明单位”称号，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”。使我校成为县同类学校中的一面旗帜，学校德育工作取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：
一、坚持正确的办学方向，树立以德育人的教育目标。
晏店小学一班人意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我校在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组，工会组织，普法小组。精神文明建设小组每两周一次对教职工进行爱党、爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。我校多次对全体干部、教师进行普法培训。我校在全面开展普法教育的同时，进一步加强领导班子建设。领导都率先垂范。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。没有一人参加，,组织。今年我校在“五五”普法工作中受到镇政法委的高度评价。校工会组织了全体教职工参加各类球赛和观光旅游活动，丰富了教职工的精神文化生活；今年暑假，还组织教职工进行全面体检，提高了群众的健康生活。我校还设立了扶贫领导小组，对贫困教师和贫困学生进行帮扶。因此，我校无一教师厌教，无一学生失学。学生巩固率达百分之百。一年来，曾先后有20名同学得到学校的贫困救助，且他们的成绩非常优秀。我校还对每个学生建立了完整的成长档案，记录他们在校五年来的成绩，奖励情况，并定时向家长汇报，做到了“家庭、社会、学校”三方齐抓共管，收到良好的效果，得到社会的广泛赞誉。
二、加强平安校园建设，创造良好的德育环境。
本学年来，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学管理等工作有序进行，成立以校长为组长的“校园专项治理”领导小组，做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。建立校内外安全网络，学校与镇派出所和政法机构携手共建安全防范体系。校内实行24小时巡逻，严格门卫责任制度。重视安全教育，增强防范意识和能力。学校充分利用主题班会、队会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育，聘请县消防支队、镇派出所等有关人员到校作安全教育、消防讲座和法律知识讲座，举办“消防演练”、“安全撤离”、“楼道疏散”等系列活动，增强学生防范意识和自救能力。进一步健全学校安检制度，认真做好学生交通、消防、游泳、用电、食品等安全教育工作，与学生家长签订责任书，制定家校联系制度，敦促他们共同做好学生的安全教育。成立相应检查组，常抓不懈，措施得力，并做好检查记录工作，确保学生身心健康和生命安全。本学年来，学校没发生一例师生违法犯罪现象，受到各级领导的高度评价。
三、强化师德师风建设，提高教师的德育水平。
德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是晏店小学领导班子的共识。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。
（1）组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。
（2）实施全方位德育工作制度。学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制，全天候负责全体学生的学习生活管理，增强每位教师的德育工作者意识，形成过程育人的良好局面。
（3）建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度，学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。
（4）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。
（5）对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：
b、在工作上一丝不苟做园丁；c、在生活上勤俭节约做典范；
d、在作风上严谨朴实做楷模。
四、开展丰富多彩的德育活动，提高理想的德育效果
1、大力开展养成教育。
小学生是未成年人思想道德教育的重要时期，一切的文明习惯养成都将在这一阶段打下基础。本学年，政教处利用国旗下讲话、集会、班会、红领巾广播站等多种形式对学生开展了养成教育。使学生养成良好学习习惯，健康的行为习惯，文明的生活习惯，勤奋的工作习惯和自觉的安全习惯。特别是我校的“弯弯腰”活动形成特色，所谓“弯弯腰”就是要求每个学生无论何时何地，看到校园里的果皮、纸屑、包装袋等杂物，必须弯下腰捡起来，扔在垃圾桶里。每个学生心中牢记“弯腰光荣，不弯腰可耻”，“乱扔就是祸，不捡就是过”。“弯弯腰”活动的实施，学生的环保意识增强了，乱扔的现象没有了，地上的垃圾没有了，乱写乱画的现象少了，校园环境更亮丽了。
由于工作抓得扎实，我校的养成教育取得了初步的成果，涌现出了一大批德育典型：张璇等10名学生被学校评为“环保小卫士”；卢思思被评为县优秀学生干部；晏齐月等118人被评为学校各类优秀典型。
2、狠抓常规教育不放松。爱国主义教育、理想教育、文明礼仪教育等教育活动，是学校思想品德教育永恒的主题，学校结合纪念日、重要节日、重大活动，点面结合开展各种教育活动。坚持每周一国旗下讲话制度、每周五下午主题班队会制度。
（1）、开展革命传统教育。清明节我校组织全体少先队员给张本武烈士扫墓，介绍张本武烈士的事迹，让学生在活动中感受幸福的生活来之不易，从而倍加珍惜，刻苦学习。还请老共产党员杨菊英来校进行忆苦思甜的教育，培养学生舍得吃苦，舍得奉献，战胜困难的顽强毅力。
（2）、开展弘扬民族精神的教育活动。我们充分发挥我校的德育资源（基地）作用，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育为重点，先后开展了以“民族精神代代传”为主题的征文比赛和演讲比赛活动，组织学生参观《大山头抗日遗址》、观看了电影《刘胡兰》《江姐》《董存瑞》《徐悲鸿》等爱国影片，接受民族精神教育，树远大理想。
（3）、文明礼仪教育结硕果。对学生进行文明礼仪教育是我校政教工作的一项长期工程。多年来，一直利用升国旗、课间操、班会等时间对学习进行文明礼仪的训练，收到很好的效果。早上来了问声好，放学说声“再见了”，领导来校说声“领导好”已经成为自觉的习惯。学生的文明礼仪行为得到了上级领导的一致赞赏，晏荣兵等10名学生被学校评为“十佳礼仪之星”。
（4）庆“六一”活动形成惯例。我校自建校以来，庆“六一”活动从未间断。“六一”活动主要有两项大的内容：一是新队员入队，二是文艺汇演。新队员的吸收，为少先队注入新的血液，同时也增强了学生的自信心，自豪感；文艺汇演为节日增添喜庆的气氛，同时也让学生展示自我，在活动中成长，在活动中快乐。
（5）“法制教育”创和谐。
为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园网络等各种工具，各班充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展“八个一”活动：召开一次师生动员大会，办一期法制教育专栏，举办一次法制讲座，观看一部法制教育片，召开一次主题班（队）会，开展一次知识竞赛，进行一次签名活动，举行一次手抄报比赛。通过以上活动，收到很好的效果，师生的学法、用法、守法的意识增强了，几年来，师生中未出现一起违法事件。
（6）强化“阳光体育活动”，增强学生体质。
学校坚持“五育并举，德育为首”的办学理念，在实施新课程改革的过程中注重学生的全面发展，坚持开展“阳光体育活动”，为确保学生每天一小时的体育活动真正落实到实处，学校采取了以下“五到位”：活动项目落实到位；分散活动场地落实到位；辅导教师自始至终陪同到位；检查量化到位；竞赛、评比、奖励到位。
（7）、时刻把安全教育放在首位。政教处不失时机地针对不同时令对学生进行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防烫伤，防雷电；秋季防火、防盗；冬季防触电、防摔伤等。安全教育形式多样：做到集中与分散相结合，大会与班会相结合，口头与实践相结合。学生的安全知识提高了，心中时刻牢记：“安全大于天”“安全才能回家”。本学年学校未发生一起安全事故。4、心理健康教育初见成效。政教处定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，咨询人数36人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对六年级的学生进行了考前调整心态，树立自信心的教育，收到了很好的效果。一年来，学生中未出现心理扭曲的现象，更未出现因心理问题而造成打架斗殴、辍学、死亡等现象。
5、家长学校办得有声有色。
（1）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。
(2)举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。由于工作实，效果好，2008.09我校被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。
6、开展“爱湖北爱家乡”读书活动。各班组织学生认真读书，做到学习有内容，有笔记，有考试，有收获，有总结。学校组织了一场别开生面的知识竞赛、演讲、合唱活动，办了一期高质量的黑板报、专刊、书画展，还参加了镇举办的演讲、合唱活动。通过以上活动，让学生了解了湖北的灿烂文化，激发了学生爱湖北爱家乡热情，增强了学生为祖国崛起而读书的决心。李彤、郭小倩的“爱湖北爱家乡”征文获县二等奖；
五、重视学科的德育渗透，增强德育的职能效果。
在学科中渗透德育是提高德育效果的最好途径和方法。我校建立了由校长挂帅、分管副校长监督、政教处和教务处具体开展活动、各德育课题组具体实施的德育教学科研网络。认真落实课题立项-制订课题计划-督促检查-阶段总结-资料汇总-结题验收-成果推广七个环节，注重日常督促检查和阶段性总结两个关键环节，规范课题实验的全程管理。我校确立三个德育课题：
1、着手省级课题《各学科中的德育渗透问题研究》的研究，教师广泛挖掘渗透内容，把课堂作为实施德育教育的主阵地，在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。
2.着手国家级课题《教师、家长、学生互动沟通方法的研究》的研究，旨在加强教师——家长——学生之间的联系、沟通，架起心与心之间的桥梁，进一步更新教育观念，改进教学方法，教学行为和教学手段，培养和塑造一代有创新能力的新人。
3.着手中国教育学会“十一五”规划科研重点课题《学科教学中进行心理健康教育实践与研究》，旨在研究如何在学科中进行心理健康教育的训练，最大限度地在传授文化知识的同时，更好促进学生身心健康发展，切实提高学生的整体素质。
一年来，通过教师的不断努力，不断研究，论文、教案等共有6篇获国家级奖；36篇获省级奖；34篇获市、县级奖；
六、加强德育全员参与，提高教育教学工作实绩。
回顾一学年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，我们的德育工作方法还要不断改进、不断创新、与时俱进。今后我们要以新的理念、新的思路，进一步落实内容、落实措施，使我校的德育工作再上新台阶。
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第三篇：申报德育先进单位材料
申报德育先进单位材料
一年来，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》文件精神。在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。我校德育工作取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：
一、坚持正确的办学方向，树立以德育人的教育目标。
良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我校在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组，法制建设领导小组，普法小组。精神文明建设小组每两周一次对教职工进行爱党、爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。法制建设领导小组每月对全体干部、教师进行普法培训。我校在全面开展普法教育的同时，进一步加强领导班子建设，领导干部率先垂范。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。没有一人参加邪教组织。
二、加强平安校园建设，创造良好的德育环境。
近几年来，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学管理等工作有序进行，成立以校长为组长的“校园专项治理”领导小组，做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。建立校内外安全网络，学校与乡派出所和司法所携手共建安全防范体系。校内实行领导值班制度，严格门卫责任制度；星期五放学实行校门口值班、巡逻制度。重视安全教育，增强防范意识和能力。学校充分利用主题班会、团会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育，聘请汝州市消防支队、王寨乡派出所、汝州市司法局等有关人员到校作安全教育、消防讲座和法律知识讲座，举办“消防演练”、“安全撤离”、“楼道疏散”等系列活动，增强学生防范意识和自救能力。进一步健全学校安检制度，认真做好学生交通、消防、游泳、用电、食品等安全教育工作，制定家校联系制度，敦促他们共同做好学生的安全教育。成立相应检查组，常抓不懈，措施得力，并做好检查记录工作，确保学生身心健康和生命安全。建校以来，学校没发生一例师生违法犯罪现象，受到各级领导的高度评价。
三、强化师德师风建设，提高教师的德育水平。
德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是王寨一中领导班子的共识。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。
（1）组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，真正提高思想认识。
（2）实施全方位德育工作制度。学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制，全天候负责全体学生的学习生活管理，增强每位教师的德育工作者意识，形成过程育人的良好局面。
（3）建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度，学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。
（4）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。
（5）对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：在学习上力争上游做标兵；在工作上一丝不苟做园丁；在生活上勤俭节约做典范；在作风上严谨朴实做楷模。
四、开展丰富多彩的德育活动，提高理想的德育效果
1、大力开展养成教育。
中学生是未成年人思想道德教育的重要时期，一切的文明习惯养成都将在这一阶段打下基础。几年来，政教处利用国旗下讲话、集会、班会、校广播站等多种形式对学生开展了养成教育。使学生养成良好学习习惯，健康的行为习惯，文明的生活习惯，勤奋的工作习惯和自觉的安全习惯。特别是我校的“弯弯腰”活动形成特色，所谓“弯弯腰”就是要求每个学生无论何时何地，看到校园里的果皮、纸屑、包装袋等杂物，必须弯下腰捡起来，扔在垃圾桶里。每个学生心中牢记“弯腰光荣，不弯腰可耻”，“乱扔就是祸，不捡就是过”。“弯弯腰”活动的实施，学生的环保意识增强了，乱扔的现象没有了，地上的垃圾没有了，乱写乱画的现象少了，校园环境更亮丽了。
2、狠抓常规教育不放松。爱国主义教育、理想教育、文明礼仪教育等教育活动，是学校思想品德教育永恒的主题，学校结合纪念日、重要节日、重大活动，点面结合开展各种教育活动。（1）、开展革命传统教育。清明节我校组织优秀团员给烈士扫墓，介绍烈士的事迹，让学生在活动中感受幸福的生活来之不易，从而倍加珍惜，刻苦学习。还请王寨乡关公委的老干部来校进行忆苦思甜的教育，培养学生舍得吃苦，舍得奉献，战胜困难的顽强毅力。
（2）、开展弘扬民族精神的教育活动。我们充分发挥我校的德育资源（基地）作用，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育为重点，先后开展了以“民族精神代代传”“我爱母校”等主题的征文比赛和演讲比赛活动，组织学生观看爱国影片，接受民族精神教育，树远大理想。
（3）“法制教育”创和谐。
为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、黑板报等各种工具，各班充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展“八个一”活动：召开一次师生动员大会，办一期法制教育专栏，举办一次法制讲座，观看一部法制教育片，召开一次主题班（队）会，开展一次知识竞赛，进行一次签名活动，举行一次手抄报比赛。通过以上活动，收到很好的效果，师生的学法、用法、守法的意识增强了，几年来，师生中未出现一起违法事件。
（4）强化“阳光体育活动”，增强学生体质。学校坚持“五育并举，德育为首”的办学理念，在实施新课程改革的过程中注重学生的全面发展，坚持开展“阳光体育活动”，为确保学生每天一小时的体育活动真正落实到实处，学校采取了以下“五到位”：活动项目落实到位；分散活动场地落实到位；辅导教师自始至终陪同到位；检查量化到位；竞赛、评比、奖励到位。
在全校师生的共同努力下，学校的大课间操较有成效，整齐的队形，规范的动作，娴熟的舞步、会心的微笑得到了上级领导的赞许。在2009年汝州市举办的运动会上，我校取得总分第三的好成绩；在“2010年王寨乡举办的运动会上我校荣获第一的好成绩。
（5）、时刻把安全教育放在首位。首先，政教处不失时机地针对不同时令对学生进行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防烫伤，防雷电；秋季防火、防盗；冬季防触电、防摔伤、防煤气中毒等。安全教育形式多样：做到集中与分散相结合，大会与班会相结合，口头与实践相结合。学生的安全知识提高了，心中时刻牢记：“安全大于天”“安全才能回家”。其次，安全检查制度化、经常化：要求每班每周都要对本班进行一次安全检查，每月校领导带领全体班主任及寝室长将全校的每个角落进行安全排查。发现问题，立即整改。几年学校未发生一起安全事故。
（6）、抓好班级德育管理队伍建设，促进学风扭转。班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。政教处组织了班主任不断学习新理论，开阔新思路，创造德育工作新经验，形成了新特色。政教处根据我校实际要求各班做到八有：（1）有班级管理制度;(2)有家长联系手册；（3）有功课表；（4）有干部值日表；（5）有清洁值日表；（6）有班级公开栏；（7）有学生出勤表；（8）有中学生在校一日常规。学校定期召开了德育工作经验交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位，班风好转了，学风自然浓。
五、加强德育全员参与，提高教育教学工作实绩。
由于我校的德育工作的覆盖面广，全员参与的积极性之高，促进了教风、学风的转变，提高了教育教学质量。近几年来，我校连续四年获教育教学先进单位，有十几位教师获汝州市、平顶山市级优秀教师、优秀班主任称号；有十多名教师获评顶山市级、省级优秀辅导员称号。在近两年的中招升学考试中，连续二年有六科成绩均居全市前三名。
回顾近几年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，我们的德育工作方法还要不断改进、不断创新、与时俱进。今后我们要以新的理念、新的思路，进一步落实内容、落实措施，使我校的德育工作再上新台阶。
第四篇：申报德育先进单位材料
申报德育先进单位材料
一年来，我校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》文件精神。在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，晏店小学以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一 切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。2009—2010被中共京山县委授予“文明单位”称号，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”。使我校成为县同类学校中的一面旗帜，学校德育工作取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：
一、坚持正确的办学方向，树立以德育人的教育目标。
晏店小学一班人意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我校在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组，工会组织，普法小组。精神文明建设小组每两周一次对教职工进行爱党、爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。我校多次对全体干部、教师进行普法培训。我校在全面开展普法教育的同时，进一步加强领导班子建设。领导都率先垂范。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。没有一人参加邪教组织。今年我校在“五五”普法工作中受到镇政法委的高度评价。校工会组织了全体教职工参加各类球赛和观光旅游活动，丰富了教职工的精神文化生活；今年暑假，还组织教职工进行全面体检，提高了群众的健康生活。我校还设立了扶贫领导小组，对贫困教师和贫困学生进行帮扶。因此，我校无一教师厌教，无一学生失学。学生巩固率达百分之百。一年来，曾先后有20名同学得到学校的贫困救助，且他们的成绩非常优秀。我校还对每个学生建立了完整的成长档案，记录他们在校五年来的成绩，奖励情况，并定时向家长汇报，做到了“家庭、社会、学校”三方齐抓共管，收到良好的效果，得到社会的广泛赞誉。
二、加强平安校园建设，创造良好的德育环境。
本学年来，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学管理等工作有序进行，成立以校长为组长的“校园专项治理”领导小组，做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。建立校内外安全网络，学校与镇派出所和政法机构携手共建安全防范体系。校内实行24小时巡逻，严格门卫责任制度。重视安全教育，增强防范意识和能力。学校充分利用主题班会、队会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育，聘请县消防支队、镇派出所等有关人员到校作安全教育、消防讲座和法律知识讲座，举办“消防演练”、“安全撤离”、“楼道疏散”等系列活动，增强学生防范意识和自救能力。进一步健全学校安检制度，认真做好学生交通、消防、游泳、用电、食品等安全教育工作，与学生家长签订责任书，制定家校联系制度，敦促他们共同做好学生的安全教育。成立相应检查组，常抓不懈，措施得力，并做好检查记录工作，确保学生身心健康和生命安全。本学年来，学校没发生一例师生违法犯罪现象，受到各级领导的高度评价。
三、强化师德师风建设，提高教师的德育水平。[莲山 课件]
德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是晏店小学领导班子的共识。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。
（1）组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。
（2）实施全方位德育工作制度。学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制，全天候负责全体学生的学习生活管理，增强每位教师的德育工作者意识，形成过程育人的良好局面。
（3）建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度，学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。
（4）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。
（5）对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：[莲山课 件]
a、在学习上力争上游做标兵；
b、在工作上一丝不苟做园丁；
c、在生活上勤俭节约做典范；
d、在作风上严谨朴实做楷模。
四、开展丰富多彩的德育活动，提高理想的德育效果
1、大力开展养成教育。
小学生是未成年人思想道德教育的重要时期，一切的文明习惯养成都将在这一阶段打下基础。本学年，政教处利用国旗下讲话、集会、班会、红领巾广播站等多种形式对学生开展了养成教育。使学生养成良好学习习惯，健康的行为习惯，文明的生活习惯，勤奋的工作习惯和自觉的安全习惯。特别是我校的“弯弯腰”活动形成特色，所谓“弯弯腰”就是要求每个学生无论何时何地，看到校园里的果皮、纸屑、包装袋等杂物，必须弯下腰捡起来，扔在垃圾桶里。每个学生心中牢记“弯腰光荣，不弯腰可耻”，“乱扔就是祸，不捡就是过”。“弯弯腰”活动的实施，学生的环保意识增强了，乱扔的现象没有了，地上的垃圾没有了，乱写乱画的现象少了，校园环境更亮丽了。
由于工作抓得扎实，我校的养成教育取得了初步的成果，涌现出了一大批德育典型：张璇等10名学生被学校评为“环保小卫士”；卢思思被评为县优秀学生干部；晏齐月等118人被评为学校各类优秀典型。
2、狠抓常规教育不放松。爱国主义教育、理想教育、文明礼仪教育等教育活动，是学校思想品德教育永恒的主题，学校结合纪念日、重要节日、重大活动，点面结合开展各种教育活动。坚持每周一国旗下讲话制度、每周五下午主题班队会制度。
（1）、开展革命传统教育。清明节我校组织全体少先队员给张本武烈士扫墓，介绍张本武烈士的事迹，让学生在活动中感受幸福的生活来之不易，从而倍加珍惜，刻苦学习。还请老共产党员杨菊英来校进行忆苦思甜的教育，培养学生舍得吃苦，舍得奉献，战胜困难的顽强毅力。
（2）、开展弘扬民族精神的教育活动。我们充分发挥我校的德育资源（基地）作用，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育为重点，先后开展了以“民族精神代代传”为主题的征文比赛和演讲比赛活动，组织学生参观《大山头抗日遗址》、观看了电影《刘胡兰》《江姐》《董存瑞》《徐悲鸿》等爱国影片，接受民族精神教育，树远大理想。
（3）、文明礼仪教育结硕果。对学生进行文明礼仪教育是我校政教工作的一项长期工程。多年来，一直利用升国旗、课间操、班会等时间对学习进行文明礼仪的训练，收到很好的效果。早上来了问声好，放学说声“再见了”，领导来校说声“领导好”已经成为自觉的习惯。学生的文明礼仪行为得到了上级领导的一致赞赏，晏荣兵等10名学生被学校评为“十佳礼仪之星”。
（4）庆“六一”活动形成惯例。我校自建校以来，庆“六一”活动从未间断。“六一”活动主要有两项大的内容：一是新队员入队，二是文艺汇演。新队员的吸收，为少先队注入新的血液，同时也增强了学生的自信心，自豪感；文艺汇演为节日增添喜庆的气氛，同时也让学生展示自我，在活动中成长，在活动中快乐。
（5）“法制教育”创和谐。
为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园网络等各种工具，各班充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展“八个一”活动：召开一次师生动员大会，办一期法制教育专栏，举办一次法制讲座，观看一部法制教育片，召开一次主题班（队）会，开展一次知识竞赛，进行一次签名活动，举行一次手抄报比赛。通过以上活动，收到很好的效果，师生的学法、用法、守法的意识增强了，几年来，师生中未出现一起违法事件。
（6）强化“阳光体育活动”，增强学生体质。
学校坚持“五育并举，德育为首”的办学理念，在实施新课程改革的过程中注重学生的全面发展，坚持开展“阳光体育活动”，为确保学生每天一小时的体育活动真正落实到实处，学校采取了以下“五到位”：活动项目落实到位；分散活动场地落实到位；辅导教师自始至终陪同到位；检查量化到位；竞赛、评比、奖励到位。
在全校师生的共同努力下，学校的大课间操较有成效，整齐的队形，规范的动作，娴熟的舞步、会心的微笑得到了县、镇领导的赞许。在2009年镇举办的秋季小学生运动会上，我校以总分217分的好成绩一举夺魁；在“坪坝镇2010年社区文化节”上，我校的校园健美舞《小精灵》和歌伴舞《红松果与金贝壳》双双获奖。
（7）、时刻把安全教育放在首位。政教处不失时机地针对不同时令对学生进行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防烫伤，防雷电；秋季防火、防盗；冬季防触电、防摔伤等。安全教育形式多样：做到集中与分散相结合，大会与班会相结合，口头与实践相结合。学生的安全知识提高了，心中时刻牢记：“安全大于天”“安全才能回家”。本学年学校未发生一起安全事故。
3、加强师德教育，提高教师素质。我校经常组织教师深入学习《教师职业道德规范》，《湖北省中小学教师“八不准”》，《京山县教师职业道德行为规范“十不准”》，《中共中央关于未成年人意见规定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等内容。本学年共集中学习8次，分散学习20次。教师人平做学习笔记15000字，人均撰写心得体会20篇。通过学习，教师的师德修养提高了，队伍中无一起违纪违规事件，杨行斌被京山县教育局评为“德育先进工作者”，吴姿婧被京山县妇联、京山县教育局评为“优秀幼师”。
4、心理健康教育初见成效。政教处定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，咨询人数36人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对六年级的学生进行了考前调整心态，树立自信心的教育，收到了很好的效果。一年来，学生中未出现心理扭曲的现象，更未出现因心理问题而造成打架斗殴、辍学、死亡等现象。
5、家长学校办得有声有色。
（1）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。
(2)举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。由于工作实，效果好，2008.09我校被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。
6、开展“爱湖北 爱家乡”读书活动。各班组织学生认真读书，做到学习有内容，有笔记，有考试，有收获，有总结。学校组织了一场别开生面的知识竞赛、演讲、合唱活动，办了一期高质量的黑板报、专刊、书画展，还参加了镇举办的演讲、合唱活动。通过以上活动，让学生了解了湖北的灿烂文化，激发了学生爱湖北 爱家乡热情，增强了学生为祖国崛起而读书的决心。李彤、郭小倩的“爱湖北 爱家乡” 征文获县二等奖；
7、抓好班级德育管理队伍建设，促学风扭转。班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。政教处组织了班主任不断学习新理论，开阔新思路，创造德育工作新经验，形成了新特色。政教处根据我校实际要求各班做到八有：（1）有班级管理制度;(2)有家长联系手册；（3）有功课表；（4）有干部值日表；（5）有清洁值日表；（6）有就餐安排表；（7）有学生出勤表；（8）有学生晨午检表。学校定期召开了德育工作经验交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位，班风好转了，学风自然浓。
五、重视学科的德育渗透，增强德育的职能效果。
在学科中渗透德育是提高德育效果的最好途径和方法。我校建立了由校长挂帅、分管副校长监督、政教处和教务处具体开展活动、各德育课题组具体实施的德育教学科研网络。认真落实课题立项-制订课题计划-督促检查-阶段总结-资料汇总-结题验收-成果推广七个环节，注重日常督促检查和阶段性总结两个关键环节，规范课题实验的全程管理。我校确立三个德育课题：
1、着手省级课题《各学科中的德育渗透问题研究》的研究，教师广泛挖掘渗透内容，把课堂作为实施德育教育的主阵地，在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。
2.着手国家级课题《教师、家长、学生互动沟通方法的研究》的研究，旨在加强教师——家长——学生之间的联系、沟通，架起心与心之间的桥梁，进一步更新教育观念，改进教学方法，教学行为和教学手段，培养和塑造一代有创新能力的新人。
3.着手中国教育学会“十一五”规划科研重点课题《学科教学中进行心理健康教育实践与研究》，旨在研究如何在学科中进行心理健康教育的训练，最大限度地在传授文化知识的同时，更好促进学生身心健康发展，切实提高学生的整体素质。
一年来，通过教师的不断努力，不断研究，论文、教案等共有6 篇获国家级奖；36篇获省级奖；34篇获市、县级奖；
六、加强德育全员参与，提高教育教学工作实绩。[]
由于我校的德育工作的覆盖面广，全员参与的积极性之高，德育科研的力度加强，促进了教风、学风的转变，提高了教育教学质量。本学年来，学生参加数学奥林匹克竞赛4人参赛，有2人获省级奖，2人获县级奖；学生参加英语竞赛，5人参赛，4人获国家级奖,1人获市级奖。在2010春季统考中，我校教学成绩单科有11个全镇第一，教育教学总成绩居全镇前列。
回顾一学年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，我们的德育工作方法还要不断改进、不断创新、与时俱进。今后我们要以新的理念、新的思路，进一步落实内容、落实措施，使我校的德育工作再上新台阶。
第五篇：德育先进单位材料
抓好师生德育建设
促进师生共同发展
——商桥一中德育工作材料
德育是学校教育的核心。我们商桥一中认为德育应当包括师德教育和学生德育两个有机组成部分。如果不谈师德却追求学生的德育无异于缘木求鱼，如果师德师风不正而妄谈学生的德育就成了无源之水，无本之木。先抓好师德，再抓好学生德育是我校一贯的做法。
一、狠抓师德师风建设
师是国之宝，德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。因此，我校根据市、区教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订相应的切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建设。通过学查、促等活动，一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步形成。过去，学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对校长直言“以后不要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之”的趋势。校长看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于老师成长的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有用心，就从引导正确的舆论氛围入手，批评这种错误倾向，煞住这种不正之风。与一些老师交流谈心，反复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。几个过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实；中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。学校多次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。不久前，我校以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点，让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况，老师们言辞恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓；有的与学生以心坦诚相换；有的慷慨陈词……程磊老师说左肩挑着爱他的学生，右肩挑着他爱的课堂，张开双臂，往蓝天进发；郭聪慧老师从不让每一个有潜力的学生在几年以后成为农村妇女和“妇男”；阮文学要放飞学生的鹰之梦……
从去年开始，区教育局狠抓师德师风建设，我校以此为契机又在教师当中开展廉洁从教的教育。为把廉洁从教的观念落到老师的心底，我校结合工作实际在教师队伍中开展以“廉洁从教，依法行政”和“立高尚师德，树教育新风”等为主题的校园文化教育活动。有些老师认为“水至清则无鱼”，我校开展教师辩论赛，让老师们明白“土确无葳蕤之木，水浊无掉尾之鱼”，端正了教师们的思想。同时通过教育活动提高学校领导班子的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，促进师德建设工作，努力形成廉洁办学治校育人的共识。在师生的思想领悟基本到位的情况下，我们组织全体师生参加“廉洁自律，从我做起”签名活动，场面宏大，师生群情振奋，决心今后不逾廉洁规范。
二、常抓实抓学生的德育
以开展师德师风建设为先导，形成一个靠得住的抓手，学校的一切工作就有了一个最好的着力点。师德提高了，师风改进了，我接下来就扎扎实实推进学生德育。随着社会的多元化，享乐主义、拜金主义、极端个人主义的思潮在社会上风行，对学生的心灵影响也不可轻视，尤其是现在农村学生一大部分是留守学生，还有些父母离异、单亲、父母在身边也管不了的现象，所以给农村中学的德育留下挑战，我们学校与时俱进，改革教育方式方法，强化德育效果。具体做法有以下一些：
1、思想教育为先导
学校德育的一大天敌就是享乐主义“颓废文化”。在当今这个物欲横流的时代，人们很容易迷失了自我。有人甚至认为钱代表着一切，为了金钱，什么都可以放弃，包括任何美德，什么也都可以出卖，包括人格。初中生正是世界观、人生观形成的阶段，如果受社会低俗风气的影响，可能将来就要走错路，所以在中学时期很有必要加强尊廉崇洁教育。免得一些学生一步入社会就陷入“拜金主义”的浪潮中，沉溺不知返。我校正是捕捉准了现在的学生这一心理症结，充分认识到在中学校园开展思想道德教育的必要性和重要性。所以我校专门成立了德育活动领导小组。精心确定德育内容与主题，精心设计德育流程。我校对全体教师提出的理念是“人人都是德育工作者”和“全过程”德育。全员落实到学校每个人都有自己的德育目标，有自己的职责，执行情况如何计入年终考核。
2、扎实活动为载体
为了使德育深入人心，我们开展了一系列丰富多彩的活动，让学生在活动这个载体的基础上，把德行内化。比如我校开展廉洁文化教育活动时，我校先是让政教处为学生做一次 “古代优秀传统道德” 专题知识讲座，从古代人“仁、义、礼、智、信、廉、耻”几种重要美德说起，然后结合身边事例娓娓道来，深入剖析，学生聆听了之后受益匪浅。马上我们趁热打铁，在全校师生当中举办“德行驻我心”主题征文竞赛活动和“廉洁做人”主题漫画竞赛活动以及廉洁格言警句收集活动，之后评选出优秀作品进行全校展演，各班组织参观，并且把感想写出来。各班再召开一次“廉洁文化进校园”主题班会，出一期“廉洁文化进校园”主题黑板报，学生制作廉洁文化手抄报；学校宣传栏上也推出“廉洁文化进校园”专刊；我们动员全体学生举办“廉洁驻我心，廉洁从我起”签名仪式，号召大家廉洁从己做起；学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分挖掘语文、历史、思想品德等学科的廉洁教育资源，把敬廉崇洁思想教育渗透到各学科教学中，让同学们在日常的学习、生活中潜移默化地受到教育。润物无声，在思想中逐步渗透，在行为中逐步熏陶。这样全方位，多角度，纵深挖掘，德育效果是可观的。
就以廉洁教育为例可以证明我校的德育从来就不是空洞的说教，我们有时请进法制副校长作专题讲座，有时请社会上的人现身说法，有时是实地参观感受……教师节，我们组织学生为教师献花，让学生懂得尊师重教；国庆节，组织学生看国庆大阅兵和国庆敬献花篮等仪式，培养学生的民族自豪感、民族自信心和忧患意识；清明节，我们组织全校学生到黄沙烈士陵园祭奠扫墓，让学生们真切的感悟黄沙这块红色的土地上的先烈的高尚品格，激励学生们发自内心的向他们学习。学校定期邀请校外辅导员、社会人士召开座谈会，学校还定期向家长、社会人士发放学校德育工作意见征求表，向家长、社会人士征求对学校德育工作的意见，征得他们的理解和配合，学校通过学校给家长的一封信、学生给爸爸、妈妈的一封信、家长给孩子的一封信，加强学校、家长、孩子之间的交流，学校还和每个学生家长签订了孩子思想道德教育责任书，我校经常把家长请进课堂听课、让家长参与学校的教育教学，每逢过年过节学校总会向每一位学生家长寄贺卡，争取家长的理解与支持。
3、贯彻养成是落实
教育的终极目的是培养学生健全的人格。我们坚定的相信每一个学生成功的潜能，坚信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求个个成功。
道德教育的其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、勤劳、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面： A．热爱生活；B．民主公正；C.自律守法；D．正直诚信；E．清廉节俭。那么对于学生而言，在校期间起就要狠抓良好德行的养成教育，并且从小事抓起，从小事体现道德。比如从节约一度电，节约一滴水开始；从节约粮食，不在家里骗父母的血汗钱起；从民主公正地对待每一件生活和学校小事开始；从自律守纪开始……
针对学生现在普遍缺乏责任意识、学习动力不足的现状，我们要求老师去打动学生，学校要求每个班主任心中要装有一百个故事，每个星期至少给学生讲两个故事，用故事打动学生，让学生扬起学习的风帆。我们要求全校学生在课间操时齐声吟诵《少年中国说》，宣传日本历史上对我国的侵略和近阶段对我国的贬损，让学生树立起民族责任意识。
我们注重对学生的品行与习惯的养成教育，首先从学校卫生工作抓起，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，把学校塑造成一个教书育人的好场所，探知求学的芳草地；接着扎实地推动师生各方面规范化的养成，一方面进行爱国主义，集体主义，社会主义，法纪教育，心理健全教育，另一方面，有指导性对学生进行做人教育，合作精神教育，规则教育，旨在通过我们的努力，提高学生的综合素质。大的方面没有一个直观的比较，我就从学生整队站队、做操、寝室叠被子这样的小事着眼，狠抓养成，现在随时走进学生的寝室，被子折叠的如同豆腐块，方方正正，毛巾晾成一条线，整个寝室井井有条。
4、创新德育是动力
我校形成了立体式学生管理模式：班级—年级—教导处，学生会—团队—政教处。采取双向管理方式，立足课堂德育渗透，拓展课外社会实践活动，培养学生健全人格，张扬学生个性，让墙壁说话，环境育人。我们学校的走廊上悬挂了好多“名言”，这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。让学生们意识到榜样就在身边，名言被采纳的同学也有一种“受赏识”的成功滋味。学校的花坛里，一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升。整个校园洋溢着浓浓的文化气息，让学生时时受熏陶、受鼓励，天天长见识有进步。“赏识教育”或者说“成功教育”是我们学校德育的一大新招，我们还有“磨难教育”“感恩教育”等。我们重视培养学生感恩的心。感恩是一种生活态度、是一种美德、是一种品质，许多班级上午课前十分钟诵读《弟子规》，老师要求学生在家要尽孝，在校要尊师。三月份“三个一”活动，五月份“二个一”活动（三月份我校开展人人做三件好事活动；为长辈、为社会、为学校。五月份学校开展“为爸爸洗一次脚、为妈妈梳一次头”活动）；学校通过举行演讲、征文比赛、手语操表演比赛、社会实践等活动，主题校会、主题班会，让学生感恩生命的伟大，生活的美好、教师的关爱、同学的帮助、父亲的坚强、母亲的辛劳、家庭、学校、班级的温暖，努力形成和谐的环境，积极向上的生活态度。
我校加强德育建设，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响，促进了学生的发展，此外还有重要的收获是在培养学生的素质的同时，还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长，在德育的实施过程中，教师的综合素质也与学生同步提升，体现了教学相长、共同发展。
商桥镇一中
2013-7-2
抓好师生德育建设
促进师生共同发展
——商桥一中德育工作材料
商桥一中
2013-7-2
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