如何写好高中作文-给高一学生的几点建议

第一篇：如何写好高中作文-给高一学生的几点建议

我们该如何写好作文？

——给高中学生几点关于写作文的建议

一、【教学目标】：

1、了解高中作文类型及其特点。

2、掌握作文材料的审题立意。

3、明确作文的文体意识和结构意识。

二、【教学设想】：

本人自从大学毕业后投身在语文教育事业中，担任高中语文教师四年多的时间了，作文教学一直是语文教学中的重难点，也是高考当中的重难点。60分的高考作文，在高考语文中的重要性不言而喻。学生写作文时，无话可说，没东西可写，内容空洞，结构混乱，表意不明确，审题偏题、离题„„这些都是最让人犯愁的事。高考作文，作为一种应试的文章，它必定具有一定的写作方法和评价标准。作为高中学生，教师如能给予一定的科学指导和切实有效方法。我们要是能培养学生写作的兴趣,，并能坚持下去，我相信，不久的将来，学生的作文将会有较大的提升。

三、【教学重点和难点】：

1、作文的审题立意。

2、作文关键在于积累。

四、【教学过程】：

（一）导入：

唐代杜甫在他的一首诗《偶题》中“文章千古事，得失寸心知”，意思就是说：文章是传之千古的事业，而其中甘苦得失只有作者自己心里知道。可见，从古至今，写文章就是生活中一件极其重要的事。作为高中语文，写作文是对高中生的一项基本要求，是高考中必考的一道题。那么，作为现在高一的学生，我们要怎样来学习高中的作文呢？有什么好的方法呢？

（二）师生共同交流和探讨环节：

问题一：高中的作文题有哪些类型？

1、话题作文

2、命题作文

3、新材料作文

4、半命题作文

5、漫画作文

广东高考作文近十年以“话题作文”、“命题作文”、“新材料作文”这三种类型为主。

问题二：我们的作文存在哪些问题？如何避免这些问题呢？

1、审题偏离、离题、跑题。没能认真读清题目要求，没能理解所给材料的涵义。

2、缺乏明确的中心观点，内容空泛，言之无物。

3、语句平淡，平淡无味，口语化语句削弱文章的表现力。

4、详略不当，重点不突出。

5、缺少文体意识，叙议表达不当。

6、缺少结构意识，语段之间的衔接不严密。

问题三：如何具备作文的文体意识和结构意识呢？

古人讲，“定体然后可以言工拙”。由于各种原因，现在的高中生甚至大学生文体意识相当淡薄，尤其一些应用文体更是茫然，已经影响到生活与工作，而中学教育又有忽视文体的错误倾向，所以我是积极倡导大家研读名家，学习一点文体知识，培养一定的文体意识，以

第1页 适应现代社会发展的要求，为自己开拓更大的生存空间。

文体意识又是怎样形成的呢? 我们知道，学过多年汉语的人，也许不一定能写出一篇好文章，但当他读到一篇名家之作时，他却能感觉得到其中的优长。产生这种感觉就是我们所说的文体意识。文体意识的培养是靠平时大量阅读、归纳、摘抄、积累、甚至背诵大量典范文章而形成的。

问题四：如何写好高中作文呢？ 准备阶段：“巧妇难为无米之炊”

1、多看名家散文、作文指导书。

2、养成记笔记的习惯。

3、多背课文诗词。

4、多关注社会事件，观察事物要细心，要有一定的分析联想的能力。写作阶段：

1、审题要明确,作文必须要有明确的观点。

2、作文要有一定的文体意识。（记叙文、议论文）记叙文:（1）、典型的环境中刻画典型的事件；（2）、多种细节描写方法刻画人物形象。（3）、表达自己的真情实感。议论文:（1）、论点；（2）、论据：一例为开；二例为解；三例为悟。（3）、论证。对比论证、比喻论证、3、作文要有一定的结构意识。

4、作文要有一定的艺术手法：表达方式，修辞手法，表现手法，结构手法。

5、五、【板书设计】：

一、作文的类型：

1、话题作文

2、命题作文

3、新材料作文

4、半命题作文

5、漫画作文

二、作文存在问题：

1、审题偏离、离题、跑题。没能认真读清题目要求，没能理解所给材料的涵义。

2、缺乏明确的中心观点，内容空泛，言之无物。

3、语句平淡，平淡无味，口语化语句削弱文章的表现力。

4、详略不当，重点不突出。

5、缺少文体意识，叙议表达不当。

6、缺少结构意识，语段之间的衔接不严密。

三、如何写好高中作文： 准备阶段：“巧妇难为无米之炊”

1、多看名家散文、作文指导书。

2、养成记笔记的习惯。

3、多背课文诗词。

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4、多关注社会事件，观察事物要细心，要有一定的分析、联想的能力。写作阶段：

1、审题要明确,作文必须要有明确的观点。

2、作文要有一定的文体意识。（记叙文、议论文）记叙文:（1）、典型的环境中刻画典型的事件；（2）、多种细节描写方法刻画人物形象。（3）、表达自己的真情实感。议论文:（1）、论点；（2）、论据：一例为开；二例为解；三例为悟。（3）、论证。对比论证、比喻论证、3、作文要有一定的结构意识。

4、作文要有一定的艺术手法：表达方法，修辞手法，表现手法，结构手法。

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第二篇：高中老师给高一学生的话

老师给高一学生的话

同学们，我想对你说：我也许不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。

同学们，我想对你说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我不是机器人，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的我。

同学们，我想对你说：我想做你们的朋友，但我知道，我很难实现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切也许会损害你眼前的利益，但我绝不会损害你的将来。愿如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。

同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科学家，这并不妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友。

同学们，我想对你说：不要因为我们性别不同，你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的童年，参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温情。

同学们，我想对你说：我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗? 同学们，我想对你说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误，满盘皆输。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局的胜利贡献自己的力量。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有内心朴实与真诚，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜欢你们。

第三篇：高一学生学英语建议（定稿）

对高一学生暑期学英语的建议

一、建议：假期是一个自我提高的大好机会，要养成几个学习语言的好习惯：

1）积极阅读的习惯。内容可以是教材、中学生英语周报、21世纪中学生英语报，英语简易读物、奇速英语24个故事串记高中3500词汇、新概念英语等，同时作好读书笔记。

2）自我检测的习惯。可以提前翻阅一些简单的高中练习题，对高中试题题型有所了解，作好初高中知识的衔接与过渡。

3）专题总结的习惯。对初中知识以专题的形式总结复习，温故而知新。确保初中2182个单词的熟练掌握。

4）早起朗读的习惯。出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。

5）听英语广播和英文歌曲的习惯。

6)随时用英语的习惯和用英语思考的习惯，如：坚持写英语日记、用英语与朋友交谈等。

二、任务：

1）赏析几部英文电影：《百万英镑》、《窈窕淑女》、《风语者》、《壮志凌云》、《Three Idiots》、《阿甘正传》、《茜茜公主》、《飘》、《简爱》等，观看时多学习电影中的英文表达，少看汉语字幕。

2）读两本英语书虫。

3）背诵新概念英语第二册至少20篇文章。

4）每天练一篇英语书法，一手漂亮的书法是高考作文的门面。

5）学唱两首英文歌曲或讲两个英语笑话，以便在开学后的英语活动中一展风采。

6）学会用英语介绍自己喜欢的两所大学

7）多练口语听力，以便尽快适应高中英语授课模式。

三、特别提醒：

将要学的高中教材是和初中人教版（Go for it!）相衔接的，请同学们假期熟练复习掌握相应的2000词汇。语音语法基础不太扎实的注意查漏补缺。

请准备牛津第7版或朗文第4版英语词典，并使用词典练习查阅以下词汇： cut、come、get、go、look、make、put、pull、take、turn。

相信优秀的你经过一个假期的努力学习，会变得更加优秀！同学们，加油！

第四篇：给高一学生家长的几点建议

给高一学生家长的几点建议

亲爱的家长：

孩子们一天天长大，他们有自己心理、生理上的变化、想法或困惑，他们在成长中需要家长、社会、学校提供很多的帮助。社会在飞速发展，也在影响着孩子们。这影响有正面的，有负面的，孩子们面临着若干的诱惑和选择，他们不知所措，需要我们成年人的指导、帮助。

高中阶段正是孩子们长身体、长知识、形成影响一生的各种人生观的关键时期。家长们忙于生活、忙于工作，对孩子的生活、学业成绩关心多一些，而对他们心理、习惯、观念的形成缺乏指导和教育，没有什么时间和孩子交流，很少能深入了解他们的内心世界。一个合格的中学生应该具备健康的身体、健康的心理和全面的知识，因此，我们渴望家长和学校、老师一起做好以下几件事情：

第一，培养良好的习惯

一个人的行动取决于习惯，习惯左右人的命运，人生的最终差异就在平时形成的习惯。懂得培养自己的好习惯，就一定懂得怎样生活、怎样学习、怎样工作。

成功人士必备的几种好习惯：

（1）积极选择：积极的心态、积极的选择对每个人都非常重要，任何人任何事都具有优点和缺点，需要我们选择正确的、优秀的，如我们是选择奋斗、刻苦，还是选择退却、懒散、享乐？积极的选择可以帮助人树立自信、克服自卑、克服忧虑和烦恼。

（2）独立做人。孩子早晚要长大，要让他们独立做一些事情，独立思考一些东西，学习是他们自己的事情，要让他们自己面对成功与失败，去体会生活中经历的一些挫折，不能过于依赖父母。

（3）有强烈的责任心。做人起码应具有“原则、责任、义务”，责任心是一个人很重要的素质，责任心是孩子做人、成人的基础，让孩子从小有一定的道德标准、做事标准，不能为了孩子学习，什么事父母都替孩子完成，让孩子自我服务，从简到繁，从易到难，有意识地让他们去完成力所能及的事情，做事时要养成凡事要么不做，要做就做好、做出色的自我要求。

（4）持之以恒。要训练他们的毅力、耐力，鼓励他们面对困难和挫折，学会坚持、忍耐，学会奋斗、迎难而上，不退缩，不逃避。人生都是在坎坷奋斗中渡过的，只有不怕困难、战胜失败才能成功。

（5）充满自信。自信就是相信自己能把事情做好。自信和自卑往往一念之差，积极心态看待自己就是自信，消极心态看待自己就是自卑。要帮助、鼓励孩子从小事做起，不要提出过高目标，从一件件事情的成功中树立自信，不能轻易打击孩子，孩子最缺乏的是鼓励和赞扬。

（6）懂得尊重。尊重是自尊和尊重别人，过于自私的人是没有朋友、没有集体、没有生活的人，只有自尊和尊重他人的人，才能实现自身的价值，要培养孩子平等地尊重他人，以心换心地交流，学会善待他人，父母在家里要创设民主的环境，这是无声的培养。

（7）保持诚信。诚信应该以身作则、言行一致、表里如一，对同学、对朋友、对师长讲究诚信，说话诚实，有信用。

（8）利人利己。

（9）善待他人。就是学会关爱他人，让孩子懂得去爱长辈、爱同学、爱老师。

九种不好的习惯：（1）经常迟到。（2）没有时间观念。（3）注意力分散。（4）抵触情绪。（5）说话、做事比较紧张、健忘。（6）打电话大嗓门、吃零食。（7）做事毛手毛脚。（8）不恰当的肢体语言。

（9）字迹潦草，句子错误。

第二，了解孩子，确立目标。

望子成龙是我们中国父母的最大心愿。真正的成才是先成人，成人的重要因素80%取决于非智力因素，如习惯、毅力、注意力、情绪管理、心态等，而智力因素只能占据20%。各种智力、非智力因素都要在高中阶段成熟和发展，将会影响他们的一生。

因此，家长们要深入了解孩子非智力因素的现状：有哪些优点，如自尊心自信心强、好交友兴趣广等等；有哪些亟待改进的地方，如懒散，拖拉，怕吃苦，注意力不集中，缺乏明确的目标，乱写乱画，不认真，效率差；自我意识过强，利己不利人；不尊重师长和同学等等。希望家长们及时督促孩子纠正不足之

处。

在这一学期，要注意“习惯、基础、学法”六个字。严格训练学生习惯，打好知识基础，科学地学习和生活。在帮助孩子确立远大目标的同时，要求他们在学校要专心听课，做好笔记，认真作业，仔细清理当天的学习。写好每个字、做好每个题、弄懂每个问题，认真过好每一天，做到“天天清，周周清，月月清”。我们认为要想孩子成功，应该充分了解他们的现状，重视他们的基础知识、基础习惯、基础行为的形成。在家里要训练好基础习惯——只有好习惯才能成就辉煌一生。请在了解他们的近期现状后，提出他们能完成的各种规范行为和成绩目标，帮助他们一步步地成功，实现三年的巨大进步。

第三，加强管理，科学教育，积极沟通。

教育是爱，也是管。孩子是父母的心头肉，让孩子成人、成功、成才是您们的心愿，也是老师的天职。孩子的进步与社会、家庭、学校是分不开的，他们的学习主要是老师的责任；他们的交往、上网内容与时间，看课外书的内容与时间，休闲娱乐的内容，需要家长控制与引导；他们的是非观念、价值观、人生观、审美观、待人处事等内心活动，需要老师、家长和他们交流，通过交流，了解情况，加以指导。

这需要花时间，需要有正确的观念，需要有民主的意识和家庭和谐的氛围。同时对孩子有缺点、有问题，也要有科学的方法和态度，不能急、不能动辄就打就骂，请问哪个孩子是一天长大的？哪个孩子没有缺点？我们不是警察，我们应该问“我们花了多少时间陪孩子交流？花了多少时间和孩子一起活动和成长？花多少时间去真正帮助孩子解决他们的困难？他们现在想什么？他们有哪些困难？我们该做点什么？”交流是教育最好的途径。建议：家长再忙，一周也要花几个小时陪陪孩子；多和老师交流，积极想办法，帮助他们克服当前困难，和孩子一起成长。

第四：处理好几种关系

（一）家长与学生的关系

1、他（她）们长大了

孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识增强，不太“听话”；有时故意还与家长和老师“唱反调”；注重外表打扮，喜欢交朋友等等。在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的矛盾，影响家长对孩子的正常教育。所以，当您的孩子进入高中时，您应该告诉自己：孩子长大了。

在这一点上，家长常见的误区是：不能正确认识孩子的成功和进步，在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励；过分强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确对待孩子的意见和建议，使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活；与孩子不能进行比较平等的交流，不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。因此，家长应该有意识地注意到学生的成长，尊重他们的观念，注意他们的行为，并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话，深入孩子的内心，把握孩子成长的脉搏，相信您的孩子，欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力，而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力，相信他的成长，就是相信了他的未来。除了要加强孩子对自身的自信以外，家长还应引导学生建立对自己集体的自信，鼓励学生相信老师，相信同学，相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。使学生在高一能迅速进入状态，在最短的时间内适应高中生活。

2、他（她）们还是孩子

在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象，部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民

主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。

据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。

3、家长也应该是老师

家长是孩子的第一任老师，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是，由于高中学习的特殊性，您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。首先，家长应该正确区分高初中的学习。在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大多数人过关；而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分激烈，因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的成绩情况，对孩子的学习进行正确的评估。其次，由于面临高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。老师的目标是：和学生既是师生又是朋友；这个原则对家长可能也同样适用，如果老师和家长都能成为孩子的导师和朋友，孩子们就一定能健康成长，在三年后取得让家长和老师都满意的成绩。

（二）家长与老师的关系

1、家长和教师是教育学生的搭档

在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。

2、学校教育需要您的理解和尊重

尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，主要的工作固然应由老师做，但老师仍需要家长的大力配合。“人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于教师的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，希望家长能正确处理，积极与老师联系，而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。

3、教师的教育需要您的支持

“十年树木，百年树人”，教育是一项十分重要也艰巨的工作，在这三年的生活中，希望家长能给予老师充分的信任，最大限度的支持。教育工作错综复杂，千头万绪，加之我们工作中也可能出现一些失误，我们希望家长能对这一点有充分的认识，为了孩子的教育，更希望家长能对学校工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候，也希望家长能以孩子的教育为重，以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。

家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的，因此，家长和老师还应该充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系，但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样，这部分同学可能在一开始就会与老师产生抵触情绪，甚至不能很好地接受老师的教育，对这一部分同学来说有时候老师的教育可能会显得无力，这时候就非常需要你的帮助和支持，需要家长应在中间起到良好的调节作用，共同对学生实施最好的教育。使孩子健康成长。

（三）家长与家长的关系

从现在开始，您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了，为了使他（她）能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。我以为，家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：

1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时间不是很多，希望家长尽量推辞一些应筹，充分利用好周六时间陪学生多交流。

2、创造幸福和睦的家庭氛围，使孩子健康发展，家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。

3、在家庭生活中，尽量营造一种学习型家庭份围，培养孩子正确的人生观和正确的学习态度；

4、家长应该适当控制自己的娱乐方式，娱乐地点和娱乐时间，尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。

古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”培养学生，造就人才是我们教师义不容辞的责任，也是学校对所有家长永远不变的承诺。随着社会对人才的不断需求，为每一位学子提供了大好的机会，学校和家长相互信任，相互合作，携手并进，使孩子们能够健康成长，在三年后取得优异成绩。

第五篇：高一生给初三学生各科考试的建议

高一生给初三学生各科考试的建议

长假过后，大部分初三学生们将面临进入初三后的第一次月考，这也预示着2013年苏州中考这场战役拉开备战的帷幕。一位家长分享了一位中考“过来人”的经验，希望给初三的学生们一点参考。原文如下：

想给那些初三的同学提一点小小的建议，希望能对你们有所帮助吧。（纯属个人意见）

首先说说数学吧。数学真是我的噩梦啊„„一直到现在都是，每次数学考试考得我心都碎了„„好吧，废话多了点，分条列一下吧。

1.数学一定不能畏难，遇到难题一定先要自己想，不要一不会做就去问别人或者上网查。只有自己想才能提高思维，不要依赖别人，能帮你的只有自己。

2.上课必须听讲，老师说得虽不是字字珠玑，但肯定有用。并且要记住一些基本图，还要形成一些条件反射，例如：看到中点就想到中位线，等腰三角形三线合一和中线倍长，中考如考中点只有这三种情况，你的条件反射会成为大题的突破口。（大题是中考拉分的关键啊）这需要靠老师的上课讲解和自己的归纳，重点知识要形成体系。

3.每次考试卷子绝对不能扔，这是复习的绝佳资料。中考前几个月就看卷子上的错题和老师讲卷子时你做的批注，很有用的。有时间的话还可以有一个错题本。

4.心态一定调整好。话说这好像已经被别人说过好多次了吧，不过还是再说一次吧（别嫌偶罗嗦哦），做人一定要淡定，分数都是浮云，唯有考试发现的不足才是永恒~~~

接下来是语文。语文真是很能拉分的，所以一定要重视，不要认为语文就是凭运气靠人品。运气人品也是浮云，语文在于厚积。下面是一点建议：

1.得阅读者得天下。所以阅读是很重要的，阅读题实际上是有规律可循的，我不知道2013年中考会不会有变化（应该不会大变动），要注意这些答题步骤，学会归纳总结。掌握答题方法，阅读还可怕吗？

语文第二点：作文

作文是一种才华的展示，而且阅卷时时间紧迫，不要指望老师会像品味大家的文章来品读你的作文，考场作文要的是“炫”，有什么好词佳句尽管往作文里堆，越能吸引眼球越好。例如朱自清的《荷塘月色》和《背影》，初看《荷塘》应更动人吧，它的词藻十分华丽。《背影》则需细品。考场要的就是《荷塘月色》那样的作文，词藻华丽，文采飞扬。可以去看看满分作文，基本都是这样。

记叙文情感一定要激越，要大喜大悲，有波澜才能扣人心弦。不要平平淡淡一篇文章就完了，那样低分就拿定了。记叙文还有一点就是详略要得当，细节最动人。（不好意思，我写的大都议论文，实在无法对记叙文发表什么看法，只好把老师讲的搬一点来了。）

重点谈下议论文。推荐格式为写分论点，这样结构清晰，层次分明，容易留好印象，第一印象是很重要的。论据要充分，也要注意详略，要在论据中突出你的论点。论据最好两正一反，千万不能一开头就是一个反例，这会被认为心理阴暗的。

作文最好在开头，议论中和结尾都直接点明你的观点，不要认为这样啰嗦，这可以有助于不跑题，也可以让老师清晰地看到你的论点。如果没有这些，是很容易被认为是论点不明甚至跑题，那样作文分会很低很低很低，你的语文就完了。

论据要时尚。不要总拿什么爱迪生，爱因斯坦这种很老的论据，它们很经典是没错，但你要知道阅卷老师年年看这些东西是会腻的，他们会心里烦，那样也拿不了高分。我们要与时俱进，也不要说没什么新鲜素材，素材需要你去发现，比如每年的感动中国十大人物不就是很好的素材吗？多在作文中运用名言，古诗词，化用也可以。这可以增加文章的文学气息，更易征服阅卷老师的心。

很重要很重要的一点：字一定要好！！不要写行书甚至草书，不是所有老师都懂书法，更不是所有老师都懂得去欣赏你行书的飘逸潇洒和草书的自由狂放，他们改卷也会烦，再看到一大堆草书，心情更不好，会给你高分吗？你的字可以没有体，但一定要工整干净，最好是楷书，一笔一划的写，看起来就赏心悦目。作文中字迹会造成5-8分的差距。我记得初中时的一次年级考试，有个女生作文是满分，我们老师说她写的并不如何，但那个字实在是不忍心让人扣分。当然那女生文采也不错，但从这就可以看出字有多大的影响了吧。所以，再重复一遍，字一定要写好！

文言文应该让大家很头疼吧，尤其是翻译。文言文我觉得上课时一定要听讲的。不要因为它枯燥就不学，不学的话你会遭到它的惨烈报应的。要注意一些重点的实词和虚词，还有特殊句式和通假字，最好每课上完有一个归纳和整理，就是把本课的实词虚词等语言点写在一个本子上，这就相当于是复习。很重要的一点，书上一定要有笔记，笔记先做在书上再抄到笔记本上，书上一片空白读书时你脑袋也会一片空白，千万别怕麻烦。还有文言文的翻译，要有逐字翻译的习惯，建议是翻译是先在草稿本上把句子抄下来，一个字一个字的写出意思，再看有无需补充的成分，是否为特殊句式，有无需意译的地方，再写到答卷上。这样的话可以减少失分。

其实文言文相对是较简单的，跟着老师走，重点词落实，课文熟练背诵，翻译逐字翻译，文言文拿满分很容易。但一定不要怕麻烦哦~

英语其实也是背多分。单词记忆决不能打折扣，这是基础。接下来就要记词组，句型，及一些易混淆的词语辨析，绝对是要记熟的，这些老师上课都会强调。

学会使用字典，字典是最好的工具，最好买英英词典，用英语解释英语会更加有助于单词辨析。

英语还有一点要多做题。做多了练多了就会越来越熟练。所以对待每张卷子都要像对待中考一样认真，千万别敷衍，不然你就只是在敷衍自己。强调一下阅读，阅读是拉开距离的。所以要认真读文章，遇到生词不要慌，能跳过就跳过，先大致把握文章讲了什么，再去看题，带着问题再细读一遍文章，能在文章中直接找到答案的题一定在文中画上线，有利于检查。仔细审题，弄清题目要求，比如题目说从文中可得出什么暗示的信息，就千万别选文中直接给出的信息。对于那种要你猜单词意思或者最佳题目的问题，要仔细推敲，带到文中去反复阅读。千万别读只一遍文章题就做完了，那样很容易吃大亏。

完形填空一定把词填到文章当中去，结合上下语境仔细分析，遇到生词也可以猜一下。平时要多看点书，象什么《意林》《读者》之类，因为有时候选的文章就是杂志上的好文章将其译成英文。懂了它的中文意思，填英语就简单多了。理解填词也是如此。

填词很考察语言运用的。背单词时建议分首字母来背，多记一些固定搭配，一些考查频率比较高的词要熟记用法。不规则动词变过去时完成时也要背熟，不然你想到这个词却拼错或变错形式，就太可惜了。

化学要记要背的东西特别多，所以一定落实好。化学式，化学方程式，几种常见气体的性质，课本上提及的实验步骤需注意什么及其原因，金属活动性强弱，各种金属颜色，性质统统记熟，多加以运用，化学一定差不了。

化学的最后一道解答题，格式一定规范，哪怕你什么都不会写，把方程式写上去也有2分（前提是要写对）。最后一题是先看方程式再接着往下看，方程式不对，你这题就没分了。一般按设未知数，写方程式，写比例关系，得结果，写答案5步进行答题，这样最后一大题是没问题的。选择题一定不能错，错了选择题化学要上去就很难了，选择题一般不太难，注重的是要认真审题，审好题，计算再仔细一点，选择题全对是没问题的。

化学答题时，注意它要你答的是名称还是元素符号还是别的，最好用笔做记号，检查时也容易一些。

化学审题非常重要，只要审好题，化学100的满分拿下90以上是肯定没问题的。

物理首先公式要理解记牢，没有公式物理的解答题是没分的（写错公式也同样），物理上课一定跟紧老师脚步，课堂最重要。下课后要及时复习。

物理一般不会有相同的题，所以要明白每道题的考点，答题时，大致看一遍题，明白它考什么内容，马上在脑子里过一遍关于这方面的公式，考点，需注意的地方，再去看问题，仔细审题，题目中有些关键字眼最好做记号，这样回头检查时可以不至于改错。

极其重要的一点：答题一定要规范！！解答题一定先公式再代数据最后是结果，没公式一般不会有分。如果要用到题目中没给出的数据，必须一开始要有所交代，不然有可能被认为作弊。每个计算结果前面肯定要有公式，物理很注重这个的。

还有就是如果题目有坐标图，第一件事先看清横纵坐标代表什么，看清楚再答题。审题非常关键，物理有时候改一个字答案就截然不同，所以审题非常重要，因为审题不仔细而失分太可惜了。