第一篇：申报省级基础教育网络教研先进集体经验材料(精)
申报省级基础教育网络教研先进集体经验材料 佳木斯市桦川县第三中学
现代信息技术的飞速发展和新课程改革的深入实施, 给我们的教 教育学活动带来了全新的理念和方式, 促使我们的教研活动方式也要 跟随着发生变化。为此,桦川县第三中学以网络为载体,创建“高质 量教学” ”为研培目标,依托桦川县第三中学网站、桦川县第三中学 教研网和校园, 以网络教研为突破点,以教学案例研究为载体,以教 学反思为核心, 积极探索网络环境下实施教研的有效措施与途径, 积 极营造良好教研氛围, 激发教师参与热情, 开创了学校教研教改的新 局面。现对我校的网络教研工作,进行以下总结:
一、领导重视、措施有力
这几年,我校为了拓展教学研究渠道,有计划地开展了网络教学 研究活动。为做好我校网络教学研究工作, 切实加强对我校网络教学 研究工作管理,成立了以校长为组长,业务校长、教导主任为副组长 的网络教研领导小组,负责组织、指导、督促教师积极参与网络教研 活动。学校出台了《桦川县第三中学网络研培制度方案》 ,有效地保 障和促进了教师积极地参与到网络教研的活动中。由业务校长主抓, 教务处分管具体工作,学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。学校领导十分重视网络教研工作,亲自参与讨论网络教研实施方案, 并对实施中的具体操作步骤提出了宝贵的意见。在校领导的关心下, 学校成立了“网络教研领导小组” “网络教研实施小组” “网络教研
小组”。制定了“网络教研实施方案” , “网络教研管理办法和评价 方案” 为学校网络教科研开设绿色通道,为网络教研的开展提供了 有力的支持和保障。
二、网络建设 星火燎原
要开展好“网络教研”活动,首先是要加强网络建设。我校于2 006年创建“桦川县第三中学教研网” ,积极参与省级科研课题的 研究,以 课件、积件、资源库、教育主题为主要内容, 并发表科研成 果。在2009年创建“桦川县第三中学网站” ,以宣传
学校方针为 理念,并成为原教研网的母站,扩大了空间容量,并承接了学校各种 网络教研形式的对接与发布。2011年成立校园网, 以校内资源共 享为目标。
建设各学科组的教研博客群,QQ群,教育论坛等网络交流形 式, 通过网络教研, 教师可以依托信息技术的优势, 打破时空的限制, 进行交流、研讨, 实现教学资源的共建、共享, 提升自我的专业素养, 提升学科实力和学校的教研效果。是继网站后我校科研教师形成的另 一种新的信息化应用模式。
三、硬件建设 网络教研全面实施
我们学校在经费十分紧张的情况下, 为每一科学组配备了笔记本 电脑, 并安装了内存条和杀毒软件, 为老师们的网络教研提供了根本 的保障。成立网络备课室,全 校光纤上网, 在不断充实、更新学校现 代信息教育基础设施的同时, 我们着力抓计算机教师队伍建设, 成立 了一支责任心强、业务能力棒的网络教学队伍, 他们在教学上带头使
用现代教育技术,以形象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源;下载优秀教学案例,基本具备了利用网络资源推进课改深入的能力。
四、加强理论学习,提高网络教研效率
学校在陈学会校长的带领下加强理论学习和实践, 树立网络教研 观念, 提高网络教研的能力和实效。对教师操作电脑的技能进行多交 培训。
五、扎实开展多种教研活动,架起多元沟通桥梁
1、组织教师积极参与网络研讨
我校积极组织教师参与上级领导部门组织的各项网络教研活动, 如县组织部开展的“红色博客”活动,获得县里好评。老师们都说:网络研讨充分发挥了网络资源的优势, 为专家、名师和我们这些基层 教师零距离接触提供了平台,实现了理论与教学实践的紧密交流。
2、择优推荐,提高教师网络教研积极性
为了激发全校教师上博读博写博的兴趣, 我校还组织专人对教师 优秀博文及时进行认真筛选, 并向上级部门有关网站进行推荐。很多 老师看到自己的博客美文被发表在教研网上、县“红色博客”等相关 网站时都欢欣鼓舞,增强了写博的自信心和群组的凝聚力。
3、家校联手,师生互动
我校在完善网站建设的同时还积极搭建学校与家庭、学校与社会 联系的桥梁。根据我校教师的信息技术水平情况, 我们以 “教师博客” 技术搭建个人主页,并且充分运用“教师博客”所提供的“留言板” 及“文章评论功能” ,与专家、同行、学生、家长进行互动交流、讨
论,资源共享。在教师学会使用方法后,以师带生,让学生也学会相 关知识,同时以学生带动家长,实现老师、学生、家长的共同参与。
六、取得的效果
2011年市级优秀校园网站
当然,以上这些只是我们在网络教研上的一些初步尝试。虽然我 校的网络教研工作积累了一定的经验, 但还处于起步阶段, 还需要在 实践中继续探索,不断总结和积累经验。今后我校一定会更加努力, 在和谐、积极的氛围中,鼓励教师积极参与教学实践,努力提升学科 理念, 使网络教研成为我校教师教学技能不断丰富、不断成长的摇篮。
第二篇：农场申报省级老干部工作先进集体材料
——北安分局格球山农场申报省级老干部工作先进集体材料
格球山农场位于五大连池市境内，隶属于黑龙江省农垦总局北安分局，是一个中型现代化国有农场。占地面积39万亩，其中耕地21.2万亩，总人口8600多人，人均纯收入8600元。在黑龙江垦区100多个农场中，格球山农场“三个文明”建设始终处于领先行列，是黑龙江垦区“三
面红旗”之一，曾多次受到国家部委、黑龙江省委和农垦总局、分局党委的表彰。2006年5月农场被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖状”荣誉称号。
格球山农场现有离退休干部158人，其中，离休干部39人，退休干部119人。近年来，格球山农场坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，坚决贯彻执行党的各项老干部工作方针政策和省局的有关文件精神，切实落实老干部的各项政治、生活待遇，本着“老有所养、老有所医、老有所乐、老有所为、老有所教、老有所学”的原则开展了一系列工作，使老干部管理工作发生了新变化，取得了长足的进步，走上了健康发展的轨道。多次受到总局和分局党委的表彰和奖励，并于2006年被中共黑龙江省委老干部局授予“标兵老干部之家”的荣誉称号。
一、主要做法
一、体现人文关怀，铸牢服务意识。“当官不敬老，不是好领导”，这是格球山农场历届领导班子的座右铭。格球山农场党委，始终把老干部工作放在首位，全心全意落实好老干部的各项政策，使老干部生活没有后顾之忧。
近年来，随着农场小城镇建设步伐的不断加快，农场经济的不断发展，农场领导为让老干部享受到改革与发展成果，使老干部晚年生活质量得到充分提高，生活环境和活动场所得到充分改善。农场投资700多万元，在农场中心地段修建了休闲活动广场，广场上建有绿地、凉亭、音乐喷泉、种植了花草树木，并安置各种健身器材80多台件；还修建了高标准封闭的老干部门球场、网球场。每年都要相邀友邻农场来我场进行联谊赛活动，2006年还承办了北安分局老干部门球赛。农场还建起2561平方米的老干部活动中心。活动中心内设有游泳馆、阅览室、棋牌室、会议室、乒乓球室、台球厅、健身房、棋牌室、图书馆、场史馆等，每天离退休干部及退休职工在这里休闲娱乐、健身，其乐融融。
活动中心建成至今，共接待中央部委、省市、总局分局级领导参观指导近6000人次。2005年省委副书记杨光洪、2006年省政协主席王巨禄在总局党委书记吕维峰、局长隋凤富的陪同下来农场检查指导工作时，专门来到活动中心，对活动中心建设及管理均给予了高度赞誉。2007年省委老干部局李树副局长在总局老干部处处长高耀辉的陪同下来我场指导老干部工作并给予高度评价。
近年来，老干部“高龄期、高发病期”的特点突出。面对这样一群特殊的服务对象，老干部服务工作做得好与坏，老干部满意与不满意，关键看我们这些做具体工作同志。这就要求我们为老干部提供全方位的服务。首先要铸牢服务意识。全心全意为老干部身心健康服务。这个服务，不仅包括生活上的关心照顾，而且更包括政治上的尊重爱护，精神上的安慰。要明白，接待老干部来信来访时，为老干部端茶倒水让位是服务；落实老干部的待遇、发挥老干部的作用、围绕老干部工作中的热点难点问题开展调查研究，为领导提供决策依据也是为老干部服务；立足本职、兢兢业业、无私奉献、干好本职工作也是服务，切忌就事论事看服务。其次要创新服务方法。老同志们随着年龄的增长，更需要得到尊重、理解和关心。要以掌握老干部现实需求为出发点，以解决老干部的现实困难为着力点，认真处理好规范化管理和个性化服务的关系，更多地从老干部的个体需求出发，坚持因地制宜、因人制宜、因时制宜的原则，突出个性化服务，体现人文关怀。
二、健全制度，切实落实老干部政治待遇。格球山农场老干部科在工作中，“软、硬件”一起抓。首先把老干部工作队伍建成一支爱岗敬业、甘于奉献、一专多能、脚踏实地、优质服务、对党负责、对老干部负责的工作队伍。形成了农场党委书记主抓，副书记协抓，农场组织部副部长兼老干部科科长亲自抓的工作局面。活动中心设有离退休党支部，并配备专职支部书记和工作人员。并建立健全了科长岗位责任制、支部书记岗位责任制、工作人员岗位责任制。在工作中，他们立足于抓制度建设，强化服务管理，把工作任务量化、分工明确，责任到人。逐步实现老干部工作管理规范化、系统化，并逐步向科学化方向发展。
１、坚持请离退休干部参政议政，每年职代会都要请离退休干部代表参加，广泛听取离退休干部对农场发展的意见，每年坚持向农场离退休干部通报农场经济发展情况。都与“迎春团拜会”进行，会后按排就餐，新老领导一边餐饮、一边交谈，气氛融洽，深受老同志的好评。
２、坚持定期或不定期的走访慰问。几年来，我们坚持做到重大节日走访、生
第三篇：先进集体 申报
集团公司“先进集体”参评资料
XXXX公司物资组是一个团结、和谐、积极、奋发的大家庭，拥有成员26名，下辖配件库、管件库、辅料库、原材料库、白坯库和成品库六个库区。2010，在公司领导悉心关怀和正确引导下，所有组员本着“效率更高、服务更优”服务宗旨，正满怀豪情，朝着一个不断进取、力争上游的方向迈进。
物资组主要承担物资出入库管理、库存品管理及相关账务处理等任务。今年，特别是XXX部长分管物资组以来，物资供应保障工作获得了扎实开展，并着力构建高效发展的运行队伍，大大提高了整体的管理水平和绩效水平。
2010年，我们紧紧围绕公司生产和发展的需要，以账实管理为切入点，完善机制，规范业务操作，以实践“服务生产”为载体，进一步提升库管人员业务能力和专业素质，引领成员创优争先，不断提升员工队伍的学习力、向心力、服务力。
1.严格物资出入库验收，抓好货物数量关
物资入库验收，是仓储管理工作的开始，入库时严格按品种、规格、数量进行验收，并要求库管员保持高度的责任心，精心核对，认真检查。发货是为了确保生产的需要，也是控制成本，获得利润的关键。因而，所有库管员坚持 “三核对”、“五不发”的原则，严格检查领料手续，防止不合理的领用。
2.强化账实管理，为ERP推进提供有力支撑
首次在各库区全面推行存料卡，及时正确地反映仓库物资收、发、存的数量动态，一物一卡，并及时上下卡，配合标识卡的采用，保证卡物一致，为账实相符率的提升，奠定了坚实的基础；
所有物资库管人员每周对库存品的账实进行抽盘，部分重要库区实行全盘；在月末，各个库区所有物资由库管人员亲自进行全盘，保证账实的一致性、准确性和有效性，账实相符率逐月上升，持续达到了公司要求的99%的目标，为ERP推进提供了有力支撑。3.加强库存品管理，合理控制库存物资
为适应公司生产和销售的需要，物资组对货物仓位进行针对性的调整。根据日常工作经验，以科学、严谨和预见的工作态度，按照货物类别、型号、库存量以及周转率的特点，对仓库存货进行合理有序的调整，力求做到易拿、易放、易视、易盘点，坚持货物先进先出，强化仓储基础工作。全面清理呆滞品，组织相关部门进行综合评审，逐项处理，减少库存资金积压。
4.整洁的库容库貌，使仓库达到可视化管理的要求
库容库貌是仓储管理的“直观面板”，如果保持不好，会造成库存物资外观品质降低甚至返修。物资仓库布局分散，周围环境较差，极易积聚灰尘。因而，各库区加强了各库区的清洁清扫的工作，成品机架必须装袋入库，坚持每天一勤扫，每周一大检，发现有积灰或凌乱等现象，立即予以整改。推行库区6S管理，规划主次通道，使陈列物资标识清晰、整齐有序。
5.夯实进取，不断提高服务生产的效率和能力
对物资管理流程进行重点梳理，配件/管件严格实行限额发料、超额领料制度，并在焊接生产线试行工位交接；所有焊接线实行盛具（如塑料箱）化配料，提高焊接线效率，改善生产线环境；配件/管件差缺报送及成套率统计，及时为生产调度及绩效管理提供有益参考。物资组的各项工作，虽然取得了长足的进步，但与上级领导的要求还存有一定的差距，即在管理的规范化、精细化方面仍需进一步深入和加强。展望未来,我们仍将不懈努力、积极探索，持续在账实管理、服务保供、队伍建设等方面作大手笔, 进而推动相关工作健康运行和队伍的稳定，争取再上新台阶，续谱新篇章！
第四篇：申报先进集体
XX煤业申报先进集体
汇报材料
2012年XX煤业面对复杂多变的经济形势和步履维艰的转型跨越发展任务，在县委、县政府的正确引导和大力支持下，公司上下团结一心，攻坚克难，为李阳煤业的“十二五”开好了头、起好了步。现将取得的主要工作业绩总结如下：
一、指标完成创历史新高；
原煤产量：全年计划 30万吨，实际完成33.89万吨；掘进进尺：全年计划1200米，实际完成2250米；煤炭销量：全年计划销售30万吨，实际销售33.87万吨；销售收入达到1.479亿元。
二、公司适时推进组织结构管理与改革工作，快速适应现代企业的发展需要； 公司严格执行领导干部“三走到”、“三必到”、“三三制”和管理人员下井带班、值班制度，基建矿井实行“一岗双责”制度，充分发挥队组、队干、班组长的现场安全管理指挥权和决策权。牢固树立“重大事故可防可控”理念，努力做到“三不”、“两超前”、“一透明”。
三、公司组织机构健全，各系统运行稳定、可靠；
公司严格按照集团公司高瓦斯矿井进行管理，对瓦斯防治“十条禁令”严格落实到位，现矿井通风系统合理、设施完好、风量充足、监控正常；并严格执行“有掘必探、先探后掘、有采必探、先探后采”的标准，现已成立了专业的探放水队伍，实现了掘探分离；35KV变电站正常稳定运行，主要设备均实现双回路；满足了我公司的需求，保证了矿井的安全生产。
四、多形式开展培训，提高员工综合素质，增强企业发展后劲；
定期做好全体从业人员（包括季节工）的三级安全教育培训，特别是对新工人量身制定了安全培训计划和管理办法，对其进行严格的岗前安全教育培训，培训合格后需签订师徒合同才可上岗作业。同时公司严格执行持证上岗制度，给所有职工建立档案，办理安全资格证和操作资格证，保证各级管理人员、安全监管人员、特种作业人员100％持证上岗。
我们是一支不断进取、追求卓越的队伍。今天的成绩只代表过去，在今后的工作中我们将会继续继续努力求真务实、不断创新。
XX煤业 二○一二年四月五日
第五篇：崇皇中学申报省级先进集体事迹材料
强素质、促养成、育时代新人
——崇皇中学省级德育工作先进集体事迹材料
崇皇中学 二0一一年五月
强素质、促养成、育时代新人
——崇皇中学省级德育工作先进集体事迹材料 德育工作是学校的首要工作，以德育人、以德立校是素质教育的根本，我校的德育工作依据《中小学德育实施细则》要求，以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，认真学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等的有关精神，以加强德育队伍建设，完善德育管理机制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质。
近几年来，崇皇中学不但注重知识的传授，更着力营造一种和谐的德育气息和人文风范，培养自信、宽宏而适应时代发展需要的学子。将品德教育注入学生的心灵深处，陶冶学生的情操。在人文精神的感召下崇皇中学的校园始终洋溢着祥和、安宁的气氛，学生们的心灵在德育中得到了洗礼，这里真正成为了“探索成才的乐园、充满亲情的家园、美丽如画的花园”，学校确立了以“扎实管理促质量，力创特色塑形象”的办学目标，工作中坚持“以人为本，以德立校，依法治校，安全稳校，科研兴校，质量强校”的办学思路，注重学生素质教育、养成教育，积极探索育人新思路，已逐步确立了良好的校风、教风、学风。
一、重视“三风”建设，营造良好教育教学氛围。
学校历来重视“三风”建设，一个学校的“三风”往往是学校办学思路，教育教学发展目标的体现。长期以来学校集思广益，形成了以“和谐、诚爱、创新、进取”的校风，“敬业、爱生、博学、善导” 的教风，“踏实、勤奋、多思、善做”的学风。对于“三风”建设，学校重引导，重过程，重评价。要求每个师生遵守学校“三风”要求，做好自律，干好本职工作。目前，学校“三风”建设已深入人心、蔚然成形，成为现阶段学校全体师生共同努力奋斗的方向标。
一、构建德育网络，狠抓养成教育，注重学生良好品质的形成。
学校既是传授知识的地方，也是育人的场所。构建全员化，全程化、立体化的育人模式，让每个学生成为志存高远、人格健全、基础扎实、特色鲜明、敢于创新的有用之才，成为我校培养的方向，学校的德育工作建立了“三处、一部、三组和班级”的德育体系，建立了“校长——政教处——年级组——班主任——任课教师”全员参与的德育教育网络，着重抓好了四条德育实施线：“班主任老师教育主导线，任课教师学习指导线，学生自我约束线，家庭社会辅助线”。
同时，在德育工作中，以品德教育为先导，以养成教育为重点，以《纲要》和《实施意见》为指导，以“三讲两实践活动”为主线，以“活力、人文、和谐校园”创建为目标，完善德育网络，狠抓日常言行教育、创设良好校风。
二、注重德育队伍建设，努力创建一支高素质的教师队伍。
1、重师德、重业务，强化骨干教师的培养，打造德艺双馨的骨干教师队伍。
长期以来，学校重视教师师德素养的提高工作，遵照教育局师德文件，要求教师切实做到：
确立一个思想-----“以学习为指导，以活动为载体，以考评为手
段，以激励为动力”；
遵循二个准则-----“爱生敬业依法执教不体罚，以人为本严格管理不违规”；
实现三个强化-----“强化师德全面提高育人能力，强化管理全面改善育人环境，强化特色全面提高育人水平”；
达到四个带进-----“把礼貌带进校园，把微笑进教室，把孝敬带给师长，把谦让带给他人”。同时加大对教师师德评价的力度，树立师德典型，教育教师明确“世界上没有绝对的垃圾，只有放错地方的资源”。对学习困难的学生，要求教师尽力做到少用批评性的语言，多用常识鼓励性话语激励他们。
另外，学校注重骨干教师队伍的建设工作。以学校《教职工工作量化管理细则》和《教职工教育教学工作奖评方案》为标准，认真评选，积极筹建学校骨干教师资源库。努力打造学校德艺双馨的省市县校四级骨干教师队伍。县级学科带头人、市级优秀教师：郑敏，高陵县师德标兵：骆赞排，县教坛新秀：孔凡锦，县级模范班主任：丁俊。随着学校骨干教师培训工作的进一步深入，骨干教师队伍的进一步壮大，为学校的良性发展提供了良好的人才资源基础。
2、加强班主任培训，发挥班主任的教育主导性。
班主任是校风建设和德育工作的主力军，学校重视班主任的选拔和培养，每学年在开学初挑选年富力强，有责任心，有一定经验的教师做班主任，按照《崇皇中学班级量化实施细则》将班级管理细则、数字化，做到每月定期召开一次班主任经验交流会和培训会，由各年级组通报存在问题；同时各年级评选的先进班主任介绍自己班级管理
经验，通过全体班主任坐在一起相互交流、相互学习、相互探讨，相互借鉴，使班级管理做到了扬长避短，从而使我校班主任队伍的整体管理能力得以提升。
同时，学校在班主任队伍中倡导“六心教育”（即，信心、细心、爱心、诚心、中心、交心），“五勤”（即，眼勤、脑勤、嘴勤、腿勤、手勤）和“四严”（即，严而有度，严而有爱，严而有格，严而有恒），通过以上做法增强了我校班主任队伍的整体素质和综合管理能力，涌现了一批优秀的班主任和班集体，像聂艳芬老师被评为县级学科带头人、省级骨干班主任，郑敏老师被评为县级学科带头人、市级模范教师，骆赞排老师被评为县级师德标兵，聂艳芬老师班被评为市级先进集体，王艳老师班被评为县级先进集体等。
3、提升全体教师的师德修养。
学校的中心是育人，教育的成败关键在教师。“学高为师，身正为范”，为此，我校在加强学校教育教学工作的同时，狠抓全体教师的师德建设工作，充分利用每周一的全体教师，周三的政治学习会，组织全体教师认真学习师德文件，提高教师的师德修养，并提倡利用课堂教学渗透思想教育，要求教师充分发挥身教作用。同时通过师德演讲赛和撰写师德论文活动的开展，提升了校园德育氛围。像：我校单金艳老师在县级师德演讲比赛中获得一等奖，王小宁老师在县教育局“中华颂”经典诗文朗诵比赛中获得二等奖；同时王艳、王小婷等几位老师的师德论文在县级连评中获得一、二等奖。
三、以活动为载体，开拓德育途径，优化育人环境。
1、重视对中学生日常行为的养成教育。
在每学期开学初，学校都会组织全体师生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求各班制定切实可行的安全纪律文明公约，开展针对性的系列教育活动。每周不定期进行一次违纪、违规、危险物品“一张纸”调查活动和年级组安全法制教育大会。每月举行一次全体师生安全纪律教育大会。教育内容包括校内、校外、交通、行为、财物、饮食、疾病等诸多方面。现在当你走进崇皇中学，学生整洁的服装，文明的言行与美丽的校园构成一幅亮丽的风景。
2、以活动为载体，加强主题教育。
（1）抓好升旗及国旗下演讲，充分发挥宣传教育作用。在学校德育教育中，我校充分发挥团员示范带头作用，由校团委组织每周一个班级轮流升国旗，国旗下演讲每周一个主题，各班团员按照校团委安排书写国旗下演讲稿，再由班主任修改，最后交团委负责老师审查并确定演讲学生。通过每周一次的国旗下演讲增强了学生的爱国主义、集体主义荣誉感，使学生明白了只有德才兼备才能成为一名合格中学生。
（2）结合“凝聚爱心、支援灾区”、“爱国主义主题教育读书征文演讲赛”、“中华颂”经典诗文朗诵和“三生读书”等教育活动，开展系列教育活动。
2010年在青海玉树发生7.1级地震后，我校积极组织全校师生为灾区募捐，全校师生积极响应为灾区献出自己的一份爱心，并在2010年4月26日将学校师生的3955.1元爱心送到了县募捐办公室；在县教育局举行的“爱国主义主题教育读书征文演讲赛”、“中华颂”经典诗文朗诵和“ 三生读书”读书征文中各班主任和语文老师充分利
用课堂指导学生，也取得了很好的成绩，其中，八年级二班方兴安同学获得县级演讲赛二等奖，张聪、张欣悦等多名学生的作文在县上获奖。
（4）结合世园盛会在我西安的召开，开展“争做文明志愿者，同享美丽世园”系列主题实践活动。
（3）加强学生安全法制教育活动。安全工作重于泰山，为确保学生有一个良好的学习和生活环境，学校在每学期开学初签订四份安全责任书（即：一是学校与年级组各处室签订的安全责任书；二是学校与年级组、班主任签订的安全责任书；三是学校与全体教师签订的安全责任书；四是学校与学生、学生家长签订的安全责任书），以确定学校、年级组、班主任、科任教师、学生家长各自应承担的责任和义务。在此基础上学校每月定期召开一次全校性的师生安全法制教育大会，对全体师生进行全面的安全知识培训，以增强广大师生的安全防范意识；同时结合安全知识的宣传开展了“禁止吸烟”、“文明行路”和“遵纪守法小公民”等活动，宣传烟草对青少年身心的毒害，以及遵守交通规则的重要性。通过教育宣传和活动的开展，收到了良好的教育效果，达到了使学生把纪律内化为素质，外化为行为，从而提高自身安全意识的目的。
3、努力加强校园文化建设，贯彻环境育人战略。
近年来学校加大校园文化建设，提升校文园化氛围，设立文化长廊，教学楼前挂上了有自己特色的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，中路旁的文化墙，随处可见的名人名言，使学生进入校园就感受到一种良好文化的熏陶，对照守则随时纠正自己言行，达到了环
境育人的效果。
四、注重德育常规管理，狠抓落实
学校认真贯彻落实《中小学德育实施细则》，完善了学校德育管理制度，像《崇皇中学班主任工作量化实施细则》、《崇皇中学安全制度》等，做到制度健全，人员到位，检查全面，兑现及时，从而激发了班主任工作的积极性和学生守纪的自觉性。同时加强家校联系，每学期召开两次家长会，组织教师家访，设立家校联系册。可以说只要学校有什么事情，班主任都会通过电话通知学生家长。这样以来形成了齐抓共管的学校、社会、家庭三结合的德育体系。
通过我校师生的共同努力，我校德育工作取得了一些成绩，德育工作还得到了家长、社会各界，以及兄弟学校的普遍好评，各种观摩交流接踵而至。接连荣获“县级德育示范校”、“县级绿色学校”、“市级文明校园”、“市级健康示范校”、“市级绿色学校”、“省级绿色学校”、“省级师德建设先进集体”、“省级文明校园”等多项荣誉称号；
2010年5月4日下午15点33分陕西省教育厅杨希文厅长到我校对校园安全及蛋奶工作进行了长达35分钟的调研。杨厅长一进门他首先对保卫工作进行了认真询问，同时听取了王校长关于学校安全管理的汇报，他对我校的安全管理工作给予了充分的肯定，认为我校的门禁制度健全，安全责任落实到位，安全防护职责明确。杨厅长通过对校园环境的巡查、蛋奶工程的视察，相关资料的检查，同时查阅了王校长的听课记录，认真听取了我校在“优化教学模式、提升教学质量”中的新思路、新方法的汇报，他对周兴顺局长说：“崇皇中学校长的管理理念新，学校的常规工作细，教研教改工作特，学生养成教育
效果好，校园文化氛围浓，安全管理工作严，蛋奶工程工作实。崇皇中学的管理是教育新形势下的‘精细化’管理，是值得在全省中小学推广的。”在下午召开的全县校长会上，周局长说：“崇皇中学给省教育厅充分展示了我们高陵教育发展的良好风貌，给全县争了光、添了彩！”
“思想到位迈新步，教学到位创辉煌”是崇皇中学师生求真务实、锐意进取精神风貌的真实写照，相信不久的将来，我校德育工作一定会喜迎晨曦,沐浴朝露,散发出更为迷人的芬芳，崇皇中学也必定会成为一所民情所系、人心所向、学生所趋、质量上乘、特色鲜明的一流学府。
崇皇中学 2011年5月13日
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