张东“园丁”事迹材料1

第一篇：张东“园丁”事迹材料1

敬业奉献的耕耘者

——“中国名师联盟·希望工程园丁奖”事迹材料

南坝中心小学教师 张东

张东，男，汉族，1963年5月出生，1984年9月参加工作，小学高级教师，甘肃省金昌市永昌县人。先后在何家湾小学、永安小学、西校小学任教，现为南坝小学教师，长年担任数学教学工作和班主任工作。这位在教师岗位上奋斗了29年的教育工作者，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界人士的一致好评。他走过的是一条执着追求、辛勤耕耘之路。

一、锐意进取，不断超越。

张东老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和业务培训，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。在工作期间，他不但能勇于挑战自己，在各方面不断进取，而且始终做到既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直，待人要宽厚，做事要有责任心；在学习上要积极进取，在生活上要勤劳节俭；经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个对祖国对社会真正有用的健康型人才。为国家培养优秀人才打好了坚实的基础，在教育事业中做出了自己应有的贡献。

二、刻苦钻研，勇于实践。

在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求做到教学方法新颖。他注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生的求知欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中他加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出学生能力的培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱了出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的29年中，他所带学科成绩始终名列前茅。

三、精耕细作，默默奉献。张老师在班主任这块教育地里他依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2005年9月，他接任的是一个由刚从各个村庄合并来的学生所组成的班级的班主任。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的情况，张老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任他还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干部会、布置教室、出黑板报、主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家访等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是他亲力亲为，在一段时间的引导中他逐渐培养出一批班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委会成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，班干部都能安排的井井有条。短短的一年时间他所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为“先进班集体”。

四、关爱学生，无私忘我。

要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。他把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生全面、主动、健康发展。2013年秋，南坝小学有一名特困学生陈润德，这位同学由于家庭纠纷，父母双亡，家中只有年迈的爷爷在照顾孩子，家庭条件特别困难。这位同学小小年纪就品尝着生活的艰辛。张东老师知道这些情况后，为了帮他走出困境，张老师倡议全校学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了3000多元钱和一些学习用品。并积极与村干部联系协调，为陈润德同学争取了一些资金，帮助他解决生活问题。还倡议在学校开了特殊会议，积极鼓励学生成立了“帮扶小组”，鼓励学生到他家去帮忙。在张老师的鼓励和帮助下，陈润德同学生活状况有了一定的改善，学习更加努力，各科取得了优异成绩，被中心校评为“三好学生”。广大教师也在张老师的影响下，进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感，职业道德素质有很大提高。在校园里到处充满了欢声与笑语，营造了平等和谐、积极向上的校园氛围。

五、关心教师，树立榜样。

南坝小学有位教师王泽，是位残疾人，该教师离家较远，家庭生活困难，回家不便，特别是平时生活特别不便。在这种情况下，张老师平时积极照顾他的饮食起居，为学校其他教师及学生树立了很好的榜样。现在我校形成了助残扶困的良好风气。

与事业为伴，与学生为友，笔耕不辍绘丽景，不曾硕果也满枝，张东老师用辛勤的耕耘，为人生筑起一道亮丽的风景。在平凡的工作中作出了一定的成绩，各级领导和政府都给了他很高的荣誉。2005年被评为乡级“优秀教师”，2006年被评为乡级“优秀共产党员”和“先进工作者”，2007年被评为乡级“优秀班主任”。2001年他所写的论文《提高学习兴趣 优化课堂教学》在省级刊物《教育革新》上发表；2014年撰写的《浅谈学生健康心理和良好行为习惯的培养》论文在省级刊物《新课程》上发表。“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是张东老师奋斗在教育战线上的座右铭。29年的风雨沧桑，他依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，诠释着无悔的青春，谱写出一曲人生平凡而卓越的乐章。

永昌县南坝小学

2014年11月23日

第二篇：张耀东事迹

张耀东同志评选先进材料

储运科张耀栋是一个爱岗敬业、业务素质过硬、责任心强的同志，自从进厂以来，他始终保持着这种工作作风，因此赢得了储运科领导和同事的一致好评。

爱岗敬业是能做好工作的关键，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好。他分管的是公司的危化库工作，深知责任重大，因为危化库的安全是公司的重中之重，他组织员工学习公司编制的安全教育材料，岗位安全操作规程，国务院安全生产23号文件，消防安全四个能力，时时敲响“安全责任重于泰山”的警钟，通过各种方式的学习，使人人明白了安全工作的重要性，每星期召开安全生产例会一次，鼓励库管员人人发言，对上星期发生的问题进行总结，指出工作中的不足，并提出改进意见。他运用以前在澳洋的工作经验，结合现在工作中的特点开展工作，从工艺流程到危化品的性质，防护措施等方面着手，采取提问式的办法，让库管员在工作中熟练运用所学的危化品知识，提高了库管员自我保护意识，保证了人员及设备的安全。

在今年的工作中，给酸站输送硫酸的酸泵密封多次出现故障，为了库管员的安全着想，他每次总是一马当先穿戴好防护服，关泵、关阀门、处理现场，为保全维修提供了条件，节省了时间。今年8月26号中午12点多，张耀东正在库区给新工讲解操作流程，忽然二硫化碳库内发出一声闷响，他迅速冲进库房查看，发现原液管道垫子冲了，二硫化碳直往外冒，他迅速打开强排风，把仅有的防护面罩让给新工戴上，冲到泄漏点，一边打开阀门让碳回流，一边安排新工用桶接住，10多分钟后碳终于不流了，他又带着新工及时更换垫子。由于方法得当，处理及时，避免了一场事故的发生。针对二硫化碳卸车和回收时，二硫化碳库有害气体浓度异常高的情况，他仔细分析有害气体来源，在检查确定库区无泄漏的情况下，发现气体来自水池的两个排水口，于是对其改造，彻底解决了室内有害气体浓度高的问题。有一次他在查库时发现原液加碳时管线抖动的厉害，查明原因后，赶快联系原液保全，对库区的二硫化碳管线及水压管线进行固定，排除了不安全因素。联合安保科在二硫化碳库佩戴自吸式呼吸器举行消防演练2次，使每一位库管员都熟悉呼吸器的使用方法，应急预案的流程，提升了危化库的应急能力

平时各库房有困难他都主动去帮助，当时解决不了的记在本子上找好相关工具抽空去干。库房的锁子、门把手坏了他拿着电钻，铆枪去修，库房大门不好开，他拿着油瓶挨个把所有的大门都滴上油，扫把铁锹推雪板坏了他把几个坏的配成一个继续使用。由于成品库卫生区面积大，没有男同志，每次下雪他都主动去帮忙扫雪。解决了大家工作中的实际困难。

在工作中，他养成了及时、准确记录的习惯；养成了上班先转库区的习惯，了解现场工作。下班时，详细记录一天来工作中发生的所有事件，对出现的问题进行详细分析并总结，给以后工作提供参照与对比，避免同样问题的重复发生。

他----舜泉化纤一位普通的员工，舜泉企业发展中的一块坚实的基石，一位在普通岗位上的企业员工，他务实肯干的工作作风和表率作用，将为公司危化库带出一批敬业爱岗的好员工。

第三篇：兴安园丁事迹[范文]

“兴安园丁”推荐材料

_____记新林一中历史教师

蒋 勇的主要事迹

一、基本情况：

蒋 勇，新林区第一中学高级教师。毕业于齐齐哈尔大学历史系，本科学历。出生于1968年，1989年参加工作。毕业至今一直在新林一中从事历史教学工作，现从事历史教学并同时兼任教研主任。24年来，一直在教学第一线从事历史教学并担任班主任工作。

二、申报理由

（一）政治思想觉悟素质过硬、师德高尚 ：

蒋 勇同志始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度。

特别在学习实践科学发展观活动中，他能够做到以身作则，行为示范，起到了很好的表率作用，带动全体老师积极进取，开拓创新，为学科建设和专业发展努力工作，注重对学生思想、学习和生活的全面引领，注重提高思想政治素质。

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，他一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。以他那乐于奉献，任劳任怨踏实肯干的精神，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。

即使在1997年林区经济严重滑坡，大批教师外流的情况下，也没动摇他那颗热爱教育的执着之心。他热爱本职工作，一心扑在教育事业上。有着强烈的事业心和责任感。能够做到教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，能够在教学中刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得校领导、师生及家长、社会的一致好评和认可。

（二）让人信服的教学成绩 :

蒋 勇老师从教24年来，因为长期跨年段教学，有着16年任高三把关教师的经验，送走了16届莘莘学子。经历了1977年开始恢复的普通高考模式、1993开始的3＋2高考模式、1999年的3+X高考模式，2001年开始的3＋综合高考模式、2010年开始的新课程下的首届高考模式的洗礼与考验。

1999年他所教的班级高考历史成绩居地区同类校第二名，其中的李伟晶同学﹙曾任区委副书记李加振之女﹚的历史成绩高达132分，（当时历史满分为150分）最终被哈工大录取。2001年他所带的文科毕业班有5名应届生考入本科，所教的学科成绩仍位居地区同类校第二名。在2007年地区首届“金烛杯”教学大赛中蒋 勇老师取得了一等奖的好成绩。在2008年、2009年的普通高考中，他所教的文综成绩居同类校第一名。2010年新课程下的高考，他所教学科的文科综合成绩在同类校中仍是名列前茅。2012年、2013年又连续两年高三把关，在今年东三省三次模拟考试单科成绩地区横向比较中都处于领先地位。

（三）硕果累累的班主任工作 :

作为班主任，蒋老师一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，建立班级小报，设立最快进步奖等举措，以全面提升学生素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，他所带的班级由于各项工作成绩均出色，多次被评为校“优秀班集体”“文明班级”等称号。他用爱心感染学生，用激励激发学生的潜能，用制度培养学生良好的学习习惯，得到了学生们的一致好评和尊重。

2003年，蒋老师担任高一二班的班主任，同时还教高三毕业班的历史课。在教学工作异常繁忙的情况下，他依然没有疏忽对班级里的每个学生进行思想教育工作。他当时所带的班级中有个学生叫侯 斌（家住碧洲），新林二中毕业的。由于该生是单亲家庭的孩子，父母的离异给他心里留下的阴影太多了，该生思想性格非常偏激，爱说脏话，十分调皮倒蛋，根本没有学习的意识和学习习惯，也不懂得尊重别人，同学们都不愿与他相处，甚至同学们谁都提出不和他同桌，任课教师对他也感到非常头痛，但是蒋老师始终没有放弃他。自从入学那一天起，蒋老师几乎每一天都在和他斗智斗勇。一年下来，蒋老师不知道苦口婆心地找他谈了多少次话，也不知道批评、教育了他多少次，不知道蒋老师被他气得多少顿饭没能够及时吃上，更说不清楚他们之间发生了多少次冲突。但是蒋老师始终一如既往的关心他、教育他。即使他因为蒋老师的批评而在全班面前和蒋老师大吵、顶嘴的时候，蒋老师对他的关心仍然没有改变过。并经常和侯斌的家长沟通，让他们在生活上给孩子更多的关心和交流，使孩子能够身心健康的成长。正是蒋老师这种春风化雨的精神，感动了该生，最后该生成为了一名学习上进，能够关心班级，能够严格自律的好学生，并立志要考入大学。有一分付出，就会有收获。终于，在毕业的前夕，有一天他悄悄附在蒋老师耳旁说：“老师，9月9号那天，你在家别走，我请你吃饭。”听完这席话，蒋老师的眼睛有点湿润了，因为蒋老师他的学生终于长大了，能理解老师的一片良苦用心了，真是浪子回头金不换啊，蒋老师凭他火一般热情和执着的爱心挽救了一个迷途中的懵懂少年。

2004年，是高考第一次提前到6月进行，学习、备考的任务相当繁重。4月份，蒋老师的父亲突然病故。这突如其来的打击，使他很悲痛。因为他是长子，操办丧事的辛劳加上失去亲人的痛苦使他身心很疲惫。但他仅仅请了三天的时间。因为他知道，他所在的普通高中的学生必须死看死守。他带着高一2班任，学生的自觉性差，不能丢下太久。同时蒋老师还兼跨着高三的备考，正是较劲儿的时候，耽搁不得。在第四天，蒋老师就给两个学年正常上课了。学生很是惊讶，他的行为感动了学生，甚至班级里最调皮的侯斌同学也悄悄的趴在蒋老师耳边说：“老师，我们再也不捣乱了。不是因为怕你生气，是因为怕伤了你的心”。他带的班级所谓的调皮生也都很自觉了，很听话了，高三学生的备考劲头儿也更足了。天道酬勤，在这一年的高考中，宫梓欣同学（家住塔源）以498分的成绩考入了赣南师范大学外语系。该生从高一就很努力学习，尤其酷爱历史，经常问很多问题，而且有志向。蒋老师经常在学习上指导她、辅导她，在精神上鼓励她、激励她。课堂上提问她、督促她。使她最终如愿以偿地迈入了大学校门。

以上两名同学在上大学临走之前，都特地从林场赶来看望蒋老师，甚至说将来要报答他。至今还时不时打长途电话问候蒋老师、关心着蒋老师„„蒋老师就这样默默的奉献着，以他高尚的人品和人格魅力打动着每一位学子的心。在临近高考时，也是考生最紧张和烦躁的时期，学生们都不约而同的来找到蒋老师诉说心中的感受，蒋老师也总能悉心的接待每一位来咨询的考生，让他们放下包袱，轻松参加高考。蒋老师就是这样一位别无所求、能用真情打动每一位学生心灵，在课业上又能出类拔萃的人民优秀教师。而最能打动他的只是学生在毕业留言中那用真情和泪水留下的那充满无限感激之情的“师恩难忘”四个大字啊！

2013年的高考虽然结束了，但每两三天就有学生要么打电话、要么到家里，咨询、询问报志愿的事情。虽然是假期，每到这时蒋老师都耐心细致的讲清利弊，尽量使学生的志愿报得科学些、合理些。虽然这只不过做的是一个老师应当做的、应当履行的，可是每当他看到学生在选择后的高兴、家长欣慰的表情时，蒋老师也感到了很欣慰、很快乐，更感到了教师的价值所在，并无怨无悔的为了这一切努力着、快乐着。

（四）不断超越的教学水平

教育教学都是无止境的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。蒋老师深知如果知识不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上时代教学改革的步伐，跟不上时代的教育发展。为了进一步提高教学水平，他一直积极参加省、地等各级组织的教师继续教育培训。工作中，他不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。1995年以来，他多次在校级各类教研课中取得第一名。2007年蒋老师获地区讲课比赛一等奖。在学生考核老师中他始终位居前三名。04年、08年两度被评为地级历史学科骨干教师。

（五）丰富的教学心得

蒋老师工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表： 2002年他撰写的教学论文《解读2002年考试说明之历史部分》获省一等奖，2004年他撰写的教学论文《和谐的师生关系是学生前进的动力》获地区一等奖，他还长期自费订阅《中学历史教学参考》。2004年又写有校本教研论文《历史研究性学习的认识》、《历史研究性学习案例》。根据学校教学实际情况，先后编写了两部校本教材：2004年的《寒温带林苗养护》、2008年的《诸子百家》，并在高

一、高二学年开设，反响很好。

从1997年起至今，根据学校实际情况，蒋老师始终跨年段教学，长期超负荷工作。教学中，他充分相信学生，鼓励并激励着学生。他经常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。创建和谐的师生关系。

（六）培养青年教师效果显著

蒋老师勇于担负起培养青年教师的责任，先后与于德勋、王继艳等青年教师结成对子，采取多种措施搞好传、帮、带工作。使这些青年教师进步非常快，很快就形成了自己的教学风格，并且能胜任高一至高三的历史的教学工作，成为学校的骨干教师。

（七）扎实有效的教研组工作 ：

蒋老师长期担任文科综合教研组长，他不断摸索、尝试，积极寻找更科学有效的教研思路、教学方法，充分激发教师们的工作热情，调动教师们的工作积极性，实行并制定各种相应措施加以规范引导，如集体备课制度、学科每周公开课制度、新老教师新老班主任结对子帮扶制度等，做到人人目标明确，事事有人过问，敢于压担子，开诚布公，整个文科综合组呈现出人人力争上游，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务。获得学校各级领导及全校师生的一致好评。2000年12月21日，他代表学校文科综合组申请省级立项课题《普通高中研究性学习的教学模式及导学形式》。2000年，课改开始实施以后，学校马上成立了课改领导机构，蒋老师是重要成员之一。2001年7月，他著有校本教研论文《文综研究性学习教学模式初探》。2005年他取得了“黑龙江省教育学会会员”的资格。2005年由他任文综组长的教研组申请省“十一五”教研立项课题《在教学中运用现代技术的研究》

（八）获得的鼓励的各项荣誉

“一分耕耘一分收获”，蒋老师的努力获得了全校师生的一致好评，各级领导与社会也给与他很高的荣誉：

2002年、2004年蒋老师两次被评为地级优秀教师称号，2005年被评为省级普通高中课改先进个人标兵称号，校级教学能手称号，2001年、2008年两次被评为区级优秀教师荣誉称号，2005年被评为区级师德先进个人荣誉称号，2007年，被评为校级优秀班主任荣誉称号，2003年、2006两次又被评为“新林园丁”荣誉称号，2009年又被评为省级优秀教师荣誉称号。2010年再次获得地区“优秀教师“光荣称号。

努力耕耘，便有收获。在他从事的16年高三教学工作中，其所教的历史学科高考成绩多次居地区同类校前列。在新林区教育局组织的全区教师业务测试中多次名列前茅。在学生评价、同行评价、学校领导考核中蒋老师始终位居全校的前3名。他以行动实践了一名党的优秀教师的职责，受到了社会各界的好评。筑就了人类灵魂工程师优秀形象。

如今，蒋老师又义无返顾地投身到课改的大潮中。他经常用屈原的一句话来激励自己“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

选择了教育就是选择了奉献。走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。在教师这个神圣的岗位上，蒋老师已无愧而充实的走过了20多个阳光灿烂的春秋，在今后的教育生涯中，他将继续秉承“学高为师，德高为范”的人生信条，将自己的一生奉献给所钟爱的教育事业。

“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个美丽的岗位上，他已有24个阳光灿烂铸就的春秋，在未来的人生征途上，他将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，义无返顾的一路走下去，在兴安教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加快乐的倾 注着他那阳光般的爱心，奉献着他那无悔的青春，让每一株株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！

兴安园丁”推荐材料材料

一一记新林一中历史教师

蒋 勇的主要事迹

单位公章

****年**月**日

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第四篇：优秀党员教师主要事迹----张东亮

优秀共产党员先进事迹材料

四十家子小学 张方

谈不上怎样先进，只是把自己的工作经历和大家交流一下，自入党以来，我一直坚持自己的信念，努力学习党的各项方针、政策，不断提高思想理论水平。在平时的工作中时刻用党员的标准严格要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。作为一名党员，始终履行党员义务，积极投身科学发展观学习实践活动中，始终保持着共产党员的先进性，但我总觉得和优秀共产党员还有一截的差距。下面我把这十几年的自己的的日常做法及想法和大家交流一下。

一、坚定政治信念，律己育人。

教育学家陶行知先生说：教师的一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。特别是一年级的老师，你怎么做学生就怎么做。所以，一定要注意自己的形象。

作为一名教师的责任不应该是先教书，而是教会学生如何做人。爱因斯坦语：光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。在具体的教育教学中，我始终坚持共产主义理想和社会主义信念，始终认为它们是共产党人保持先进性的强大精神内驱力。从思想深处牢固树立和落实“科学发展观”，时刻加强组织纪律性，保持思想上的先进性，在行动上体现与时俱进的先进性，在学习与生活中为学生起到表率作用。要学生做的事，必躬亲共做；要学生学的知识，必躬亲共学；要学生守的规则，必躬亲共守。另外还强化党员的服务意识，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，吃苦在前、享受在后。在日常的工作中，想学校之所想，急同志之所急。始终贯彻“一切为了人民”的宗旨，树立“一切为了学生的发展”服务的意识。

二、潜心教育教学，精益求精。苏霍姆林斯基说过：教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

教学工作中为了积蓄知识之河，要求自己必须做到精读教材与大纲，把握教学要求，以教材为本，精心备课，设计教案，把枯燥的知识用形象生动的语言描述出来。除认真钻研教材、吃透教材外，也深入了解学生，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。除了按教材上好每一节课外，还积极思考、研究、探索新课改的精神，努力构建“民主、平等、和谐”的课堂气氛。在课堂上争取做到以学生为本达到锻炼学生以提高他们的创造力、拓宽视野，增强学习兴趣的作用。

作为一名共产党员，强烈的责任感不容有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。为了解决这个问题，我想尽了办法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣，又能培养学生的自学能力。与此同时注意收集整理学生对教学的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

我深知思考、积累与创新是一个人进步的活水之源，在工作中也一直挑战自我。在正常的教学工作之余，努力完成学校和党组织交给的任务，并时刻为广大教师着想。

当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和潜心的投入。不过这也使我得到了一次又一次的锻炼和提高。

三、做好学生朋友，心灵沟通

把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好学优生的培养工作。这样可以起到以点带动面的效果。此外，也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题。经常深入学生中间，及时找个别同学谈话，了解情况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风表现非常突出。由于辛勤的付出，扎实地工作，已经理顺出一套有效地班级管理经验，班级的学风正了，学生们的学习热情也就高了。

今年我接手的一年级，从教十多年了，第一次接触一年级的小学生。开始真的不知道从哪着手，还是用管理高年级的那种方式，学生是肃静下来了，可是家长跟我反应，孩子们怕我不愿意上学。我有些茫然，一年级的小孩还是太小，不能太严厉，要和他们做朋友，从此我一改常态，和蔼起来，因此，孩子也跟我接近了一些。

我们学校是一所寄宿制学校，有住宿生，一年级的孩子小，一开始住不习惯，想家，一到放学时就哭，有的甚至一到学校就哭。真是没办法，孩子看着可怜。所以，有时就得像保姆一样哄。直到不哭，露出开

心的笑容。孩子病了，领着去看病，打针，输液。有的孩子不舒服，来不及往垃圾筒吐，就吐地上了，学生们小干不了。我看着也恶心，可又不能不管，亲自动手，处理了。象这样的事，屡见不鲜。

我用我炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作和生活中战胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的锻炼，在平凡的教育教学工作中见证着教育的不平凡，不断实现着他的人生价值。在荣誉面前，我深知，是工作、学习磨砺了我，是党教育、培养了我，我要用自己的实际行动永远为心中的信念之旗增色、添彩！3

第五篇：优秀教育园丁事迹

关于优秀教育园丁事迹，小编为大家收集了一篇比较优秀教师事迹之一的典型文章。以下这篇来自资料下载网整理的优秀教育园丁事迹范文。

优秀教育园丁事迹：

敬爱的李老师：感谢您两年来对我倾注的爱，每当我茫然无绪时，您给我启迪；当我精神萎靡时，您使我振作；当我骄傲自满时，您使我不知足；每当我自惭形秽时，您给我自信&&您是我们的恩师，我们永运不会忘记您&&。祝您新年快乐！望着这一行行熟悉的字迹，读着这一句句朴实的话语，一声声深情的问候，您不禁潸然泪下，思潮澎湃。前一封信是您的学生沁子寄来的，后一封是班级三十多位学生每人写一字，用明信片寄给您的。这是您工作几年以来最宝贵的二封信，这张薄薄的信纸和小小的卡片，注入了多少努力，融入了多少心血。

每天，迎着晨曦，伴着夕阳，踏着露珠，踩着余晖，您往返于家校之间，多少休息天，您来回奔波；多少路途，洒下您的汗水；面对困境中的孩子，多少次的耐心倾听与促膝交谈，树立他们的信心，使他们直面人生。功夫不负有心人，您的班级工作做得得心应手，班级多次被评为文明班级，学生们在校内外竞赛中连连获奖，家长也信任地说：你的确是个负责任的好老师,能把孩子放在你带的班级我们感到欣慰。听着这发自内心的话，您感动得哭了，多少委屈，多少艰辛，已荡然无存，幸福和自豪充溢着我的全身，因为我赢得了家长的信赖。所谓人者，人恒爱之对教师更是如此。教师职业的最大乐趣，您以为就是付出的每一点爱，都获得了百倍的回报。

1、营造积极向上的班级氛围

班级中的班干部，基本上是由成绩或表现好的同学组成。有些班干部怕得罪人，而被批评的学生也不高兴，导致一些学生思想有顾虑。针对这一现象，您抓住契机，本着以学生为本，改革班级值周制度和奖励制度，将以往只由成绩或表现好的同学值日改成轮流或自愿值日，并且每周进行小结。这样将值日过程变成管理和自我反思的过程，使他们在感悟中提高。用为你喝彩友情提醒文明之星劳动先锋板块及时表扬、提醒和纠正学生的不良行为，让学生养成良好的行为习惯，真正乐于学习。

2、实施赏识教育

针对一些孩子胆小内向、自卑见识少、缺乏自信的弱点，您积极实施赏识教育，赏识每个孩子，赏识孩子的每个方面，赏识孩子的每次进步。赏识中给孩子以鼓励、自信和胆识，帮助他们克服自卑等心理障碍。元旦party歌咏会上，让所有的孩子登上舞台展示自己，锻炼了能力，体会成功的喜悦，证明我能行。在学习生活中，只要发现孩子有突出表现或进步，您便给予肯定和表扬，让学生感到他们在学习生活中处处有成功，处处有鼓舞。

3、让主题班会更富时代气息

现在已是网络信息化时代，文化上的多样化，大众传媒的丰富化，精彩纷迷的外部世界令中学生向往，对正在渐渐学会观察与思考的中学生来说影响很大。您密切关注学生的思想动态，从报纸、杂志、网络等各种渠道搜集相关案例，利用班会课和与学生相处的活动时间开展充满时代气息的主题班会，主题有名人名言接龙、上网的利与弊、向不良行为告别争做文明学生演讲赛 &&。名人名言接龙使孩子们的心灵得到熏陶，激烈的讨论使孩子们明确了学习目的和行为规范。内容丰富，形式多样，效果显着，一批批集体意识强、能力强的干部脱颖而出，班队活动在潜移默化中培养学生的道德品质，引导孩子们学会做人。有我主持谈天说地活动让学生体会到班队课的乐趣。

4、培养团体协作精神

在与孩子们的精彩接触中，您发现由于是独生子女，大多孩子自我观念强，总以自我为中心，很少为集体或他人着想。针对这一点，您特别注意培养学生的集体观念和团结协作的意识。课堂上指导学生组成小组合作学习，让学生在合作中解决问题，在探讨中求真知；鼓励学生积极参与学校的各项活动，目的不在于取得多好的名次，而在于比赛带来的体会：初一年级运动会上，虽然我班与第一无缘，但我使孩子们明白团体的好成绩是每个学生共同努力的结果。由于吸取了以前的教训，后来的拔河与广播操赛中，大家知道每个人的 一举一动都可能影响到集体的连贯性和荣誉，他们劲往一块使，获得了第一名的好成绩&&在活动中培养集体观念，树立学生分发奋向上的意识。

教书育人，诲人不倦。工作中凭着对孩子们的爱心和对教育事业的赤诚之心，您赢得了孩子们的爱戴、家长的信赖，成为学生的良师益友；教学上，您刻苦钻研，别出心裁让数学脱下枯燥的外衣，显示数学的趣味性和实用性。作为年级组长，首先动员全组教师以饱满的热情、积极的态度投入到教育教学工作中；其次在工作开展中做到既认真贯彻学校整体要求又注意结合年级特点，使本组教师在教学中互帮互助，生活中互相关心，形成了一个团结奋进的群体；第三制定出年级各班每月评比细则，组织学生开展各项活动，如：吉尼斯竞赛、书法比赛等，增强集体凝聚力，从而有效促进班级管理。身为数学教研组长，积极开展教研活动，本组教师常常集体备课，对教学中问题畅所欲言，把最佳解题方案，重点难点的处理方法提出来与大家共享，使本组成员共同进步；其次，对本组教师的优质课、说课比赛，出谋划策，并取得较好成绩。

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出在教育教学工作中精心准备，大胆构思，从尊重学生出发，着力于培养学生的创新能力，不怕吃苦，勇挑重担，除做好所任班级的教育教学工作以外，协助学校及初中部，使本年级班主任管理以及教学教研工作秩序井然。