汝阳县实验小学科学社团申请书、批准材料

第一篇：汝阳县实验小学科学社团申请书、批准材料

汝阳县实验小学创想科技社团申请书

尊敬的校领导：

您好！为了活跃校园文化全面推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时也为校园文化建设以及创建和谐校园贡献出我们的微薄之力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科学社团，以点带面促进学校科普工作的开展。特此向校领导申请科学社团予以成立。通过社团活动大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学、热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神。

要成为一个优秀的学生社团，我们的差距还很大，还有许多缺点和不足，希望上级领导能严格要求以使我们更快进步，我们也会努力克服自己的缺点，弥补不足，争取为校园的文化建设做出贡献，同时也为创建和谐校园贡献我们的微薄之力。

请领导批准！此致！敬礼！

申请人： 安聚森

2014年11月30日

汝阳县实验小学 简 报

校办【2014】9号

根据实际情况，经学校研究决定，特批准一下社团成立：

1.汝阳县实验小学猛虎篮球社团。2.汝阳县实验小学创想科技社团。3.汝阳县实验小学电子琴社团。4.汝阳县实验小学尤克里里社团。

汝阳县实验小学

2014年12月1日

第二篇：小学科学社团申请书

小学科学社团申请书

尊敬的校领导：

您好！为了活跃校园文化全面推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时也为校园文化建设以及创建和谐校园贡献出我们的微薄之力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科学社团，以点带面促进学校科普工作的开展。特此向校领导申请科学社团予以成立。通过社团活动大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学、热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神。

要成为一个优秀的学生社团，我们的差距还很大，还有许多缺点和不足，希望上级领导能严格要求以使我们更快进步，我们也会努力克服自己的缺点，弥补不足，争取为校园的文化建设做出贡献，同时也为创建和谐校园贡献我们的微薄之力。请领导批准！此致！敬礼！

申请人：宁娅丹

2016年9月1日

第三篇：批准申请书

篇一：申请书模板 多媒体教室使用申请书 尊敬的教务处：

四川大学围合分团委xx部(部门名称)将于_____年_____月_____日（星期__）______到______在四川大学江安校区举办“____________________________” 活动。为保证活动顺利开展，需借用容纳（）人的多媒体教室（）间，并使用多媒体设备。特此申请，望批准！

四川大学围合分团委（部门名称）负责人：xxx(联系方式)年 月 日 一般教室使用申请书 尊敬的教务处：

四川大学围合分团委xx部(部门名称)将于_____年_____月_____日（星期____）______到______在四川大学江安校区举办“__________________________”活动，需借用用容纳人的教室间。

特此申请，望批准！

四川大学围合分团委（部门名称）负责人：xxx(联系方式)年 月 日水上报告厅使用申请书

尊敬的教务处：

四川大学围合分团委部将于月到____在四川大学江安校区举办“”，参与人数约为。为保证活动效果，需借用水上报告厅。特此申请，望批准！

四川大学围合分团委（部门名称）负责人：xxx(联系方式)年 月 日 围合张贴海报申请书 尊敬的宿管办：

四川大学围合分团委xx部(部门名称)将于_____年_____月_____日在四川大学江安校区举办“__________________________”活动。为加强宣传力度，需于（）至（）在xx围合张贴海报xx张。

特此申请，望批准！

四川大学围合分团委（部门名称）负责人：xxx(联系方式)年 月 日展板借用申请书 尊敬的保卫处：

四川大学围合分团委xx部(部门名称)将在江安校区举办

“_____________________”活动，为确保活动顺利开展，需借用展板_____张。时间为：__________ 到__________。特此申请，望批准！

四川大学围合分团委（部门名称）负责人：xxx(联系方式)年 月 日 关于悬挂横幅的申请书 尊敬的保卫处：

四川大学围合分团委xx部(部门名称)将于_____年_____月_____日在四川大学江安校区举办“_______________________”活动。为增强活动宣传效果，需于在悬挂横幅条，内容为。特此申请。望批准！

四川大学围合分团委（部门名称）负责人：xxx(联系方式)年 月 日青广摆放展板申请书 尊敬的保卫处：

四川大学围合分团委xx部(部门名称)将于_____年_____月_____日在四川大学江安校区举办“_______________________”活动，需在青春广场摆放展板张，以到达宣传效果。时间为_______到。

特此申请，望批准！

四川大学围合分团委（部门名称）负责人：xxx(联系方式)年 月 日 青春广场使用申请书 尊敬的保卫处：

四川大学围合分团委xx部(部门名称)将于_____年_____月_____日在四川大学江安校区举办“_______________________”活动，为确保活动顺利开展，需在_______到______ 使用青春广场

特此申请，望批准！

四川大学围合分团委（部门名称）负责人：xxx(联系方式)年 月 日 关于检查内务的申请书 尊敬的宿管办：

为确保寝室环境清洁，四川大学围合分团委xx部(部门名称)拟于____年____月____日，____到____，有同性同学____ 人到舍检查内务。特此申请，望批准！

四川大学围合分团委（部门名称）年 月 日 说明：

1.申请书部门名称根据各自不同情况确定，围管办各部门则使用围合分团委xx部，各舍围合分团委则使用第xx舍围合分团委。

2.若是活动为围合分团委的总体活动，则使用“围合分团委”即可。

3.水上报告厅、综c407、二级楼报告厅的申请书格式基本相同，改动地点名称即可。但这几个地点的申请名义尽量避开文娱活动，以讲座、会议的名义申请。申请程序有一些不同。4.围合张贴海报一般不写申请书，直接拿海报去审批 5.青广摆放展板原则上需申请，但一般保卫处并不严查。青广上办大型活动有场地申请即可。7.其他申请与以上申请的总体精神相通。申请书做到言辞礼貌、条理清晰，要点明确即可。篇二：广告审批申请书

申 请 书

萧山区城管执法局：

位于 北干山阴路1212号，原“新起点房产”广告牌现需更换为“优科教育”，广告牌面积约7.6x1.3米，以前底板不更换、“优科教育”4字用led发光字制作。制作时间8月23日~30日。望贵局批准为盼！

杭州萧山北干优科教育咨询部 2011-8-22 ————————————————————————————— 附：法人身份证复印件1份 打印效果图1份

企业法人营业执照（核准件）复印件1份

房屋租赁合同复印件1份篇三：型 式 批 准 申 请 书

计 量 器 具 新 产 品 型 式 批 准 申 请 书

申请单位名称：（盖章）单位详细地址：

单 位 电 话： 邮政编码 传 真： 单位负责人（签字）：：省辖市质量技术监督局意见：

年月日（盖章）

申请日期：

申请书编号：

（一）递交申请书的同时，递交以下文件资料（一式二份）

1、申请单位合法经营的证明文件（复印件）；

2、样机照片；

3、使用说明书（或者产品样本）；

4、总装图、电路图、主要零部件图；

5、产品标准（含检验方法）；

6、制造单位或技术机构所做的试验报告。

（二）填表说明

1、申请书一律用a4纸印制；

2、不同类的计量器具分别填写申请书；

3、申请单位名称必须与营业执照上的名称一致；

4、“产品简要说明”，填写主要技术指标或说明主要改进情况；

5、填写内容要真实、准确，不得弄虚作假；

6、申请书可打印或用钢笔填写，字迹清晰、工整，无签字、印章无 效；

7、申请书一式四份（可复印）；

8、“省辖市质量技术监督部门意见”，填写“样机为本单位研制”和 “同意申请”等字样；

9、“新产品的研制单位”，凡科研单位转让的，填写研制单位名称，凡国外引进的，填写国外厂商名称。

一、申请

河南省质量技术监督局：

根据《中华人民共和国计量法》十三条的规定，我单位下列计量器 具申请型式批准：

二、新产品简要说明： 通过数字通

到申请时间为止，已经试制的台（件）数：

三、新产品的研制单位：

主要研制人员姓名：

四、受理单位处理意见 委托： 进行型式评价

委托机关：

联系电话：

委托日期：年 月 日

第四篇：小学科学小实验

小学家庭科学实验：

1、金属材料的锈蚀条件和保护措施：运用假说法对比完成，①分别取三枚新铁钉，放入三种环境中：蒸馏水、植物油和放有干燥剂的玻璃杯中，②连续一周每天观察铁钉生锈情况，并每天认真做好记录，③填写实验报告格式，分析实验现象得出一般规律，从而了解金属锈蚀原理以及采取防锈措施

2、认识生活中的结晶现象，海带干燥时出现食盐晶体，新鲜的蜂蜜存放一段时间，出现上下分层，只是其中糖类发生结晶现象，不存在质量问题，初步了解食品卫生安全的生活技巧，切实提高正宗商品的辨识能力。

第五篇：汝阳刘小学期中考试总结

汝阳刘小学期中考试总结

一、组织形式

本次期中考试,我校能严格按中心校要求，使用中心校统一提供的试卷，认真组织。考前，安排一年级学生单人单桌、背对抽屉，二至六年级学生插花对坐；考试期间，每个考场安排两位教师进行监考（任课教师不监考自己所教的学科），教务处对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪；考试结束后密封装订试卷。阅卷实行全点教师统一，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下：

二、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,发展不平衡。如语文成绩优于数学，高年级成绩优于中年级成绩，语数成绩又优于科学和英语成绩。

三、试题分析

1、语文

本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在90%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了学生的语文能力。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。

3、英语

试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。

4、综合试卷试题内容实在，重点考查学生的记忆能力和实际操作能力，检查学生是否具有科学实践能力。科学试卷灵活性很强，要求学生能够对基础知识进行融会贯通，考察学生的创造性思维、灵活运用知识的能力。

四、答卷分析

（1）、语文得分率较高的有看拼音写词语, 走进课文,按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。

（2）、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。如：六年级语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释，完成练习。教师没有注重训练，学生失分率就偏高；二、三、四年级的阅读题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的学生做对的不多；三、四、六年级的习作都是考教材中的题目，学生大都写得比较好，而五年级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的，有的学生就写得较差。

（3）、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高

（4）、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。

（5）、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。

2、数学

（1）、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。

（2）、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。

（3）、操作题完成不太好。如：六年级近三分之一的学生两题全部做错，四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。

（4）、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。

（5）、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

（6）运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

3、英语

（1）、从两位英语教师的分析来看，听力部分中基础部分掌握比较牢固，情况较好，得分率都在90％以上，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。

（2）、笔试部分：根据情境，选出合适的词句；翻译词组；交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60％以上。失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。

4、综合（1）、填空题的得分率较高，均在90％以上。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。

（2）、判断题，选择题完成较好，可以看出对所学知识点掌握熟练。

（3）、操作题，简答题得分率不高，原因是部分同学不理解题意，或对一些实验的过程不熟悉。

五、改进意见：

1、语文

（1）、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。

（2）、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。

（3）、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。

（4）、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

（5）、加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。

2、数学

（1）、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

（2）、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

（3）、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。

（4）、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分析能力。

（5）、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

3、英语。

（1）端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。

（2）努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。

（3）重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综合运用英语的能力。

（4）因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。

4、综合。

（1）、培养学生动手、观察、思维、推理能力是重中之重。因此，努力创造条件做实验，加强实验操作和教学。

（2）、强调科学概念的背诵，让学生吃透教材，灵活地理解，学会实际运用。

2011年11月16日