星级学生文档[优秀范文5篇]

第一篇：星级学生文档

徐州市贾汪中等专业学校 每周各类“星级学生”评比方案

一、指导思想

为大力实施养成教育，构建促进学生全面和谐发展的中学生综合素质评价体系，坚持“弘扬感恩教育，实施五大教育工程”的工作核心，结合《中专生日常行为规范》和《中学生守则》，学校将常规管理等细化成八个星级类别进行评比，以内化学生良好行为习惯，让学生在广泛参与教育实践活动中学会自我定位、自我调控、自我创造、自我发展、自我完善，实施学校优质教育，全面提高学生素质，促进文明班集体建设，进一步提升我校德育水平，特制定本实施方案。

二、基本原则

（一）科学性原则：评价应体现学生发展的特点，将个性评价、过程性评价与终结性评价相结合。

（二）导向性原则：强调学生学习的主体性、综合性，知识与能力的统一，以真正体现推进素质教育的正确导向。

（三）诚信原则：凡参与评价者，本着实事求是，诚实守信，严肃认真履行诚信责任和义务，确保评价的公正、公平，确保评价结果与学生日常表现的一致性。

三、“星级评价”内容及标准

1、“感恩之星”：

评价目的：培养感恩情感、善良情感、责任情感、爱心情感

评价条件：理解、孝敬父母，尊重老师、长辈；感谢爱自己、帮助自己的人；洁身自爱，关心同学，乐于助人。学会替他人着想，别人有错宽容相待，尊重和维护他人的利益，热心参加学校和班级开展的献爱心活动。

2、“文明之星”： 评价目的：养成文明行为和礼貌用语的好习惯

评价条件：着装得体，不留奇特发型，不烫、染发，在校园内不配戴任何饰品，言行文明礼让，坐、立、行姿势端正，会用日常礼貌用语，见到学校老师和来校领导、家长要主动问好；回答老师的问题，与老师、家长、长辈交流，要礼貌自然；同学间语言文明、不讲粗言痞语；校内不骑自行车；尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升旗时守纪庄严。

3、“环保之星”：

评价目的：培养良好的卫生及重环保的好习惯

评价条件：注意个人卫生，积极参加传染病预防接种等卫生保健；搞好集体卫生，维护好环境卫生，不吃瓜子，不随地吐痰、吐口香糖，不乱扔食品包装袋，不乱倒水，不损坏校内外环境；清扫卫生区干净、迅速，保洁及时；能主动维护校园环境如捡拾垃圾、消除白色污染。

4、“岗位之星”：

评价目的：培养集体团队合作意识

评价条件：热爱集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益，积极参加集体活动，认真履行职责。团队意识强，在学习小组中积极大胆表现，善于合作交流，能够努力为所在的团队争光，能够带头完成各项任务，善于与他人合作共同完成任务。与家人、同学、老师的关系很融洽。

5、“餐位之星”：

评价目的：培养勤俭节约的好习惯

评价条件：爱护集体财产和公共设施，无人为故意损坏或故意性行为留下脚印、污渍等痕迹；损坏他人及公共财物主动赔偿。爱惜粮食，不攀比、奢侈浪费，节约水电，不在公共场合吃零食。

6、“守纪之星”：

评价目的：培养诚实守信的好品质，养成遵纪守法的意识

评价条件：诚实守信，追求真善美，反对假丑恶；信守诺言，拾金不昧，做错了事能主动赔礼道歉，做到有错就改；不抽烟、不喝酒、不谈恋爱、不打架斗殴，不进入录象室、网吧及电子游戏室，不看不健康的书刊，不唱不健康的歌曲；遵守学习纪律，无缺旷、无迟到、无早退，有事有病要及时向老师请假；遵守学校各项规章制度。

7、“科技艺体星”：

评价目的：培养科技、艺术素养，养成积极参加体育锻炼的习惯

评价条件：崇尚科学，对科学有浓厚的兴趣，积极阅读科普书籍，勤于动手、动脑，大胆创新，有较强的动手能力和创新能力，善于用科学方法解决问题；积极参加体育、美术、音乐、舞蹈等各种文娱体育活动，有文艺或体育特长，坚持做好“三操”，积极参加体育锻炼。

8、“学位之星”：

评价目的：养成刻苦认真学习的好习惯

评价条件：有良好的学习愿望与兴趣，有良好的学习习惯和学习方法，做好课前准备，抓好预习；课堂上专心听讲，积极举手发言，不做与课堂无关的事，并能做到堂堂清、日日清；按要求独立完成作业，不懂的主动请教老师，考试不作弊，学习成绩有一定提高。

四、星级评价的组织实施

（一）组织机构

1、学校成立“学生养成教育和星级评定领导小组” 组长：丁晏辉，负责养成教育和星级评定的组织领导；

副组长：秦宗亚、周恒、肖兵，秦宗亚同志负责养成教育的实施和星级评定的组织协调工作，周恒同志负责活动的督办、检查和指导，肖兵同志具体负责组织实施和此项活动的材料归档工作。

2、领导小组下设学校、年级、班级三级星级评定委员会。

“学校星级评定（终评）委员会”主任：周恒，副主任：肖兵，委员：全体校委会成员；“年级星级评定（审核）委员会”主任：联系年级的校领导，副主任：级部主任，委员：本年级班主任；“班级星级评定（初评）委员会”主任：班主任，副主任：科任教师，委员：班委会、各小组长。

3、学校评定委员会分工为：

①“文明礼貌星”：由政教处负责，妇委会、团总支协助终评审工作； ②“仪表形象星”：由政教处负责，妇委会、团总支协助终评审工作； ③“安全卫生星”：由安卫办负责，团总支协助终评审工作； ④“团结合作星”：由教导处负责终评审工作； ⑤“勤俭节约星”：由总务处负责终评审工作；

⑥“诚信守纪星”：由政教处负责，团总支协助终评审工作； ⑦“科技艺体星”：由团总支负责，教导处、妇委会协助终评审工作； ⑧“孝雅关爱星”：由工会负责，团总支、妇委会协助终评审工作； ⑨“勤奋学习星”：由教导处负责终评审工作； ⑩“自信进取星”：由教导处负责终评审工作。

（二）星级评定程序和方法

星级评定按照“学生自评申报”—“家长鉴定”—“小组互评”—“班级初评”—“级部审核”—“学校终评”—“公示认定”—“表彰奖励”的程序：

1、学生自评申报。学生对照星级指标进行自评，可以达到某项星级就申报相应的星级类别，每学月限申报三种（本学期九年级不限），学月第一周填写申请表。

2、家长鉴定。学生将《星级评定申报表》于每学月第一周末带回家，由家长写出在家表现是否属实等，鉴定中肯意见，于第二周返校后上报小组。

3、小组互评。组长牵头，对学生自评的星级予以讨论、审查、表决通过，并如实上报班级。

4、班级初评。班主任组织全体科任教师、班委会，尊重学生自评、家评和组评情况，结合学生平时表现，对符合实际的星级学生予以认可，并上报各级部。

5、级部审核。级部主任组织初评委，认真审查各班上报星级评定情况，结合学生总体表现，进行认定并上报学校。

6、学校终评。按照终评分工，对上报学生星级评定情况进行终评，终评未通过的要附备注

说明，终评情况报团总支备案。

7、公示认定。对于最终通过星级评定的学生，学校予以公示，无检举、无异议后由学校授星，团总支及时登记，并将认定情况通知到班级。如果学生在某个方面出现违反学校规章、制度的现象，可综合各方意见，讨论取消某个星级，在做好学生思想工作的前提下，召开班

会予以宣布，并提出希望。

8、学校每学期对星级评定进行总结表彰二次，期中期末各一次。学生申报及最终评定不受名额限制，可根据学生得星多少，授予“x星学生”称号。五星级以下的星级学生由班级表彰，五星级(含五星级)以上的星级学生由学校表彰；班级中获得最高星级的学生优先推荐为各级优秀学生干部、三好学生、优秀少先队员、优秀共青团员等，非团员可优先推荐入团；对于达十星级的学生，学校授予“希望之星”荣誉称号，并在全校推广个人事迹。

（三）有关要求

1、建立科学的管理体制。班级由班主任进行具体的指导，引导学生自主认识、自主管理、自主成长等，班级制定争创办法，并把评比标准上墙，让学生时时都能对照、检查，人人争创“星级学生”。

2、各班设立“星级评定一览表”（附参考表），登记每学月申报星级情况，个人申报的标“蓝星”，终审认定的标“红星”，对学生申报及星级评定情况实行动态通报。

3、各年级、级部和各班要经常开展相关学习教育、班会实践等活动，进行广泛宣传，认真落实。收集学生行为表现方面的信息，平时由班委干部和小组长做好记录。

4、要通过“星级评定”给学生发展搭建平台，对于实现个人目标的学生，要对其进步予以肯定和表扬，要学生体验成功。各班级要充分挖掘各类星级学生的亮点，肯定成功，树立典型，调动学生的积极性，促使文明班级创建水平整体提升。

5、坚决杜绝弄虚作假、不坚持标准的现象。对受到学校重大违纪处分的学生，不评定相关星级，待取消处分后方可参评。每学期不能达到三星级以上的学生，各班级要通过各种方式进行帮助和教育，促进全体学生的共同成长。

南海艺术高中

一、指导思想：

以素质教育为基点，结合我校的实际情况。为调动同学们学习的积极性，促进良好学风的形成，全面提高教育教学质量，推进德育工作不断升华，创建雅美和谐的校园氛围，特制订艺术高中星级学生评比方案。

二、评审机构设置：

组 长：罗立波

副组长：张鉴华

刘广文

组 员：谢 崧

吴铌铌

张子明

郭翠莲

林毅东

李晖

张兴亭

三、评比必备条件：

1、热爱祖国、坚持四项基本原则，遵纪守法。

2、能遵守学校各种规章制度。

3、个人的良好品行能感染他人，在各方面起到带头模范作用。

4、在综合素质全面发展的前提下能彰显出一技之长，奋斗目标明确。

5、所有申报星级学生的同学在每学期末操行评定均需达到优秀。

四、评比内容：

1、学习之星：学习态度端正，勤奋好学，有良好的学习习惯和学习方法，善于探究学习、自主学习和合作学习。期末考试成绩列年级前30名。

2、服务之星：积极参与学校和班级的各项工作，有一定的组织和协调能力；在同学中有良好的威信和号召力；为团队的和谐发展，集体荣誉的获得或重大活动的成功举办作出贡献。

3、才艺之星：包括体育、舞蹈、歌唱、美术、创作、演讲、书法、设计等一些特长，具有良好的素养，在集体活动中表现较为突出，或在校级以上比赛中获得荣誉。

4、环保之星：宿舍、课室卫生环境保持整洁卫生，公区、课室、宿舍卫生清洁认真负责，积极参与校园园艺义工工作，不乱扔垃圾，节约用水电。

5、读书之星：早午读朗读认真，背诵篇目多且质量高，课余勤奋阅读期刊、文学名著，认真做好摘抄及读书笔记。

6、科技之星：热爱科学、积极参加学校组织的兴趣小组活动、学科竞赛，或在校级以上比赛中获得誉。

7、礼仪之星：具有良好的道德素养；在家孝敬父母，在校尊敬师长，明礼诚信，积极要求进步；乐于助人，富有爱心，在一个学期的量化评比中，仪容仪表项目没有扣分。

8、“艺高五星级学生”：这是星级学生的最高荣誉。各年级在其它星级的基础上，由年级组推荐，德育处审批，高一级3人，高二级3人，高三级4人，西藏部2人。

五、名额分配

除“艺高五星级学生”外，其它项目符合条件者均可申报。

六：星级学生评比要点：

评比结果是令人瞩目和向往的，而我们更重视的是整个过程，要做到求真、务实、实效，让全校所有同学为争当星级文明学生付之行动，让每一位师生真正感受到雅美和谐的艺高校园氛围。

七：申报程序：

1、各班开展主题班会课组织学生学习条例，领会精神。准备自荐或推荐。“艺高学习之星” 在自荐或推荐时以月考或其中考试成绩排年级前30名为参考，但最终应以期末考试成绩为准。

2、各班利用班会课进行自荐、推荐述职，并进行民主测评(各类星级学生的得票数必须达班级人数的30%以上方为有效)。

3、各班上交自荐表格，年级召开评优会议，参考期末成绩，确定最后名单，并上报至团委和德育处审查。

4、学期末团委对初选名单进行公示。

5、在开学典礼上对各类星级学生进行表彰，颁发证书，光荣榜展示，印发小海报寄回初中母校及家里，并将相关资料存入个人档案。

6、“星级学生”的最高级别 “五星级学生”的产生办法：在星级学生产生的基础上，根据评比内容的第8条里规定的人数，各级组在规定人数的基础上多加一人作为候选人，所有候选人集中一起在统一时间和地点进行竞选（竞选程序：候选人逐一自述，与会人员进行投票，公布结果），最后结果由团委在校内进行为期一周的公示，如果没有异议最后交德育处存档。

校务公开责任人：（签字）校务公开批准人：（签字）

第二篇：星级学生

八（5）班“星级学生”评比方案

一、指导思想：

为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，在全班同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。结合班级的实际，开展评选星级学生活动，并力争成为我班文化建设的一大特色。

二、组织领导工作

为确保此项工作的贯彻落实，我班成立领导小组，具体负责相关组织工作。组 长：

执行组长：

副组长：

成 员：全体班委成员

监督员:

三、“星级学生评比”的主要内容：

（一）常规星类

1、文明礼貌星：

参考标准：（1）遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《新徽学校一日常规》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。说话文明，不说粗话、脏话，不骂人；（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语；（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事；（4）穿戴整洁，衣着大方；（5）与同学友好相处，热情待人。（6）集合整队时速度快，安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场；（7）不进营业性网吧，不打架斗殴；（8）爱护公物；（9）争做好人好事。

评选办法：班内评议、查看记录。本月内主动帮助同学解决困难、因讲文明、讲礼貌被学校、班级及其它老师、校外人员提出表扬，且班级星级学生评选活动记录本上有好人好事记录的同学优先得星。凡本周内有打架、骂人、破坏公物及其它明显不文明行为和不按学校规定做的不能参评此星。

2、环保之星：

参考标准：（1）热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。(2）积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。(3)在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。(4)自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是同学的表率。(5)不乱丢乱扔，随手捡起地面垃圾。

参考方式：在卫生检查中，负责区域未扣分或受到学校表扬的，优先参评此星。

3、管理之星：

参考标准：（1）有一定的管理能力、自制力较强；能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。（2）班内设立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理;（3）学生干部包括学生会、团委会成员、班团干部、科代表、值日组长、值日干部。

参考方式：受到班级或学校表扬的，优先参评此星。学生会干部工作认真即可获得本星。

4、安全自护星

1、自觉遵守交通规则，学会安全过马路。

2、不乱窜楼层，伏在后窗、栏杆上，不乱涂墙壁，刻划课桌。

3、爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。

4、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

（二）学习星类（每月一评）

1、学习之星：

参考标准：（1）学习态度认真，能克服学习中的困;（2）能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业;（3）有一定的学习方法，学习效果好;（4）善于与他人交流、合作，有一定的探究能力;（5）在期中、期末、教学调研中，成绩突出的。

2、预习之星（两周评比一次）

参考标准：（1）教师布置的预习任务按时、独立、认真完成。

3、课堂守纪星

参考标准：（1）上课预备铃响一律进教室，保持安静，准备好上课的各类书本或学习用品。（2）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课（3）课堂上坐姿端正，听课专心，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

评选办法：班内评议、查看《班务日志》记录。

4、作业之星：

参考标准：能够认真、仔细、完整地完成老师布置的作业，正确率较高，作业本洁净、平展、保存完整，并经常帮助其他同学解决作业中的难题。

参考评选方式：作业展评、班内调查或作业检查。

5、进步之星：

参考标准：学习积极进取，在期中期末教学调研考试中，由上一次前6—10名跃进前5名者，前11—20名跃进前10名者，前20—30名跃进前15名者，30—38名后跃进前25名者；或在年段中进步30名者。

参考评选方式：以每次考试为依据。

6、英语之星：

参考标准：教学调研成绩。

参考方式：根据每次教学调研英语分数确定班前10名的同学参评此星。

（三）特色星类

1、写作之星：

参考标准：能够用文字准确地表达自己的意思，能够熟练运用常用文体写作。写作中能做到意思明确、语句通顺、正确使用标点符号，经常为班级黑板报、学校广播站投稿一篇或以上等即得一星。

2、表达之星：

参考标准：普通话较为标准、流畅，在上级和学校、年级组组织的讲故事、演讲、朗诵及英语情境表演等其它口语表达类活动或比赛中表现突出。

参考方式：讲故事、演讲、朗诵、及其它口语表达类展示。

3、体育之星：

参考标准：热爱体育运动，关心体育动态，认真上好体育课，积极参加各种体育锻炼活动，在学校的体育测验中合格，至少参加校级运动会上一个项目，所参加项目成绩较好或在传统运动项目上有一定特长者优先。凡参加体育活动无正当理由不参加的，不能参评此星。

4、艺术之星：

参考标准：在声乐、器乐、舞蹈、绘画等方面有一定水平，能单独表演或创作。参考评选方式：调查问卷、体育竞赛及表演，学校、班级组织文艺活动、美术作品展览或参加黑板报美术编辑。

四、星级学生评选办法

1、常规星类、学习星类、特色星类，班级每周评比一次，每周五下午下学前进行总结表彰，得星数在前十名的同学将得到一颗星。首先：由小组评议，其次：由班委会复评。最后：由班主任征求任课教师意见后批准，并予以表彰。

2、月累计获得3个“星”可获一“星级学生”称号。

3、凡参加学校组织的各种比赛、活动的学生直接在班内得一星。

第三篇：星级学生发言稿

“一星级”学生表彰会发言稿

首先让我代表八年组教师和同学向获得“一星级”的学生表示祝贺。

回顾开学的两个多月，同学们在各方面都有了很大进步，特别是纪律、卫生方面较以前有很大改观。本学期学校暂行年组负责制，楼内的纪律、卫生都由年组负责检查评比，各班委派的值周生都非常认真负责，在这里也代表学校向各位值周生表示感谢。近一个月我们尝试“评星晋级”的管理办法，经过老师和同学们的反馈，效果很好，达到了预期目的，刚才表彰的81名同学就是率先达到了标准，获得了“一星”级学生称号。

在平时的检查评比中，出现的问题也很多。比如有的班级早晨值日生来的晚，耽误扫除，值周生一般在7：10~7：15左右开始检查，所以下周各班值日生在6：50左右就应该到样进行扫除，有打扫水房任务的值日组长应关注一下每班小黑板上的水房值日轮流表，以免忘记打扫水房。课间学校要求所有学生（除1名值日生外）一律到楼外活动，不许在楼内逗留，这也是为同学们健康考虑，我们所在楼层低，采光不好，大家应该借课间到外面活动，这对恢复视力也很有帮助。科学研究发现，跳绳是最能帮助身体长高的体育项目，正好学校要进行踢毽，跳绳比赛，所以课间每位同学至少保证有一样体育用品。我们课间要求进出教室右侧通行，不许讲话，保持肃静，学校也提出入楼即静的要求，但个别同学还有违反纪律的时候，这里再强调一下，对违反纪律的，比如有不听值周生劝阻，课间不出教室，违反走廊纪

律等除了扣除班级纪律分外，我们还要和评星晋级挂钩，如果该同学每周违反纪律一次，该生所在的小组将不能参加每周的优秀小组评选活动（包括课堂影响老师上课，顶撞老师等）每周违纪两次将在每周“评星”时减去一颗星。在课间检查时，有的班级个别学生不爱出教室，要么在走廊来回溜圈，要么出去没有多长时间就回到教室，躲避检查。下周要求课间不打预备铃不准进楼，每班除了一名值日生和一名健体星负责打分的同学可以留在教室（个别生病的同班主任请假的除外，雨雪天气除外），其余同学都要求到户外活动。

此外好人好事也可酌情加星，对每周的优秀值周生加星。如果有大型活动我们也将按照评比方案对获奖同学实行个别加星和全班加星。不良记录和班级集体加星挂钩，具体内容分三项：

1、课间教室留人情况

2、走廊纪律情况（包括右侧通行和讲话）

3、提前进教室情况，一天六节课，一周五天，共三十节课间，每班任何一名同学每节课间违反其中任意一项，那么在不良记录表上就被记录一次，一个班给10次机会，如果不超过10次，那么在每周末评星时，我们就会通知班长，给全班每个人加一颗星。

第四篇：星级学生颁奖词[模版]

星级学生颁奖词

1.全面发展之星

你不是钢琴家，却能弹奏出动人的音符；你不是书画家，却爱用画笔记录生活；你不是运动员，却常常在同学们的欢呼声中驰骋赛场…丰富的知识使你的生活闲庭信步，深厚的内涵让你的人生游刃有余。在你看来全面发展才是硬道理。

2.学生干部之星

你时而如春雨润田，温柔细腻，对同学关怀备至；时而如秋风扫地，干脆利落，对同学铁面无私。你不像牡丹那样炫耀自己，却似小草般奉献绿色。你勤恳敬业你尽职尽责，不为别的，只为心中永恒的信念：责任大于天！

3.勤奋学习之星

质朴无华是你的外表，勤奋好学是你的本色。教室里没有你喧哗的声音，只有你默默地努力。看似寡言少语，却是厚积薄发。再大的风浪也扰不乱你平静的心态，再高的山峰也挡不住你勤奋的脚步，与时间赛跑你永远是胜者，因为勤学不倦者，必成大器。

4.文学创作之星

你在文学的园地里尽情地耕耘，你在创作的道路上挥洒着汗水。你以书写作心灵，感受着大千世界；你用心灵代书写，描绘着百态人生。一字一句，一篇一章，感动着自己，也感动着我们。你让我们领略到了文字的力量!5.书画艺术之星

当一双勤劳的手遇上一颗执着的心，再高的山峰也挡不住他前进的脚步；当一张白纸遇上一手漂亮的字，简单的书写便被赋于艺术的内涵。挥毫泼墨，你传承的不是书法而是文明；行云流水，你完成的不是书写而是舞蹈；洋洋洒洒，你书写的不是寂寞而是人生。

6.文艺表演之星

举手之间，挥洒出漫妙的舞姿；张口之中，幻化出嘹亮的歌声。在每一片声与色的组合中，你用生命演绎着艺术；在每一处光与影的排列中，你用艺术诠释着生命。

7.体育锻炼之星

篮球虽小，因为有了你而彰显出人生的精彩；跑道虽短，因为有了你而昭示着生命的不凡。赛场上你雄鹰般展翅翱翔，赛场外你耕牛般挥汗如雨。你强身健体，奋勇拼搏，你挑战极限，战胜自我。

8.文明礼仪之星

你像一阵风，吹走人们的不良习惯；你像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；你像一把扫帚，扫除周围人的漏习；你像一个天使，把文明礼仪播撒万家；你像一面旗帜，为我们的人生指引着方向；你像一把号角，吹响着文明时代的最强音：人不礼，无以立；事不礼，无以成；国不礼，无以宁。

9.学习进步之星

你的目标是一直向上，即使成果不大结局不美；你的策略是步步为营，即使道途坎坷困难重重。你摒弃身边的美景，你无视脚下的顽石。你从一个又一个脚印中积蓄力量；你在一次又一次失败中寻求成功。你是真心英雄，从不言败，你是天之骄子，永不服输。

第五篇：星级学生评语

五（1）班

李爵，五（1）班学生，他富有上进心，责任心，学习认真努力，热心助人，团结同学，从不迟到早退，被评为“守纪之星”。

李文静，五（1）班学生，她爱好广泛，性格活泼大方，在学习中，她目标明确，善于总结经验，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，是一个品学兼优的学生，被评为“学习之星”。

鄢姝彤：五（1）班学生，她聪明、勤奋、活泼，尊敬师长，团结同学，爱学习，讲文明，被评为“文明之星”。

陈星宇：五（1）班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮助一些学习上有困难的同学，对工作负责，每天都能督促同学们按时做值日，服务同学，被评为“环保之星”。

吴阳：五（1）班学生，她爱好唱歌、跳舞，特别擅长拉丁舞，是学校舞蹈队成员，多次参加学校比赛并获奖，被评为“文艺之星”。

郝成龙：五（1）班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。

魏薇：五（1）班班长，她坚强、勇敢、学习闪认真，品学兼优，她爱读书，并能把班的读书角等管理得井井有条，深得老师赏识，被评为“读书之星”。

肖璇：五（1）班学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她做事认真，热爱劳动，深得老师的信任，被评为“劳动之星”。

王嘉怡：五（1）班学生，她文静秀气，品学兼优，是老师的好帮手，她多才多艺，书法和绘画在班上无人能比，被评为“书画之星”。

盖文：五（1）班学生，她活泼、开朗，特别爱好体育活动，是学校田径队的骨干，在县级运动会上获200米短跑第三名，被评为“体育之星”。

三（1）班

徐哲：三（1）班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在班上名列前茅。他有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，作业认真，曾多次获得“三好学生”荣誉称号，被评为“学习之星”。

徐子怡：三（1）班班长：她是一个活泼开朗，积极进步的孩子，具有很强的“环保”意识。在她心目中，学校就是自己的家，保护学校的环境是自己义不容辞的责任和义务，被评为“环保之星”。

许诺：三（1）班学生，该生在日常生活中，以《小学生日常行为规范》为准则，能与同学和睦相处，在学习中，能刻苦学习、积极进取，她坚信，文明美德能塑造品学兼优的学生，被评为“文明之星”。

聂运泽：三（1）班学生他性格开朗，对生活充满自信，他热爱劳动讲究卫生，他工作认真负责，每次值日，总是抢着干，不怕脏，不怕累，总是第一个到教室，最后一个放下劳动工具。在他的带领和监督下，我班的教室总是窗明几净，被评为“劳动之星”。

王浩天：三（1）班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光男孩，在体育课和课外活动中处处能看到他矫健的身影，在校级运动会上获得了100米、200米的冠军，被评为“体育之星”。

刘雨涵：三（1）班学生，她是个性格内向，文静的小女孩，学习踏实，积极思考，努力进取，经过不懈努力，期末考试中进步显著，她坚信：学习需要付出，没有最好，只有更好，被评为“进步之星”。段侣欣：三（1）班学生，在日常学习生活中，她始终遵照《小学生日常行为规范》严以律己，做到遵章守纪，言行文明，并用自己的实际行动影响身边的同学，被评为“守纪之星”。

胡诗莹：三（1）班学生，她是一个“小书迷”，课外时间手里总是捧着一本心爱的图书如痴如醉地读着，她的行为感染了班的同学，班上读书氛围日渐浓厚，她是班里公认的“读书之星”。

陈锦垚：三（1）班班长：活泼可爱，多才多艺，从小就喜欢写写画画，因此对美术课非常感兴趣，并能一丝不苟地练习，因此她的书法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者，被评为“书画之星”。

刘成果：三（1）班文艺委员，她乐于助人，工人非常负责，性格开朗活泼，是一个非常自信的女孩。虽然年龄不大，可是播音、唱歌、拉丁舞样样在行，被评为“文艺之星”。

三（2）班

王智杰：三（2）班学生，该生聪明活泼，学习上有钻劲，不懂就问，积极探讨。在上学期期末考试中获得全班第一名，被评为“学习之星”。

张思远：三（2）班学生，该生热爱班集体，集体荣誉感强，能带领班上学生搞好环境卫生。被光荣地评为“环保之星”。

刘付杰：三（2）班学生，该生热情善良，尊重他人，对人恭敬、懂得礼貌，愿意为班级出力，有着良好的礼仪素养。学习方面，听从老师的教导，有着良好的学习习惯。被评为“文明之星”。

周洋：三（2）班学生，该生本学期来各方面进步较大。上课能积极举手发言。学习成绩有明显提高。被评为“进步之星”。

冯丹：三（2）班学生，该生在学习方面，努力学习，刻苦钻研。一直严格遵守学校的各项规章制度。在思想方面积极要求进步。被评为“守纪之星”。

郭美琳：三（2）班学生，她是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光女孩。学习比较认真。体育方面更是成绩优异，平时能积极锻炼身体。在运动会上，为班级取得好成绩。被评为“运动之星”。

万天鸣：三（2）班学生，该同学劳动积极，乐于助人。在班级的各项劳动中能够身先士卒，任劳任怨，能带领班级同学出色的完成多项劳动任务。

读书之星詹勇：三（2）班学生，该生兴趣广泛，读书是他的最爱。读书成为他生活中不缺少的一部分。他还经常把自己读过几遍的书捐赠给班级。让更多的同学阅读它。

书画之星刘姝婷：三（2）班学生，该生能歌善舞，课外生活很丰富。学习态度认真。对于学习书法、绘画充满热情。还积极参加美术兴趣小组学习，认真学习美术技能。

文艺之星李丽娜：三（2）班学生，她文静的外表下是一颗热情似火的心。每次班级活动前，都看到她辛勤编排舞蹈的身影，舞台上的她则更加耀眼。

四（1）班

文明之星程琼薇：四（1）班班长，她关心班级工作，在班级管理中能够发挥带头作用，在学习上也不马虎，能够很好地约束自己。是老师的好帮手，同学们的榜样。

学习之星童晨曦：四（1）班学生，该生聪明好学，热情大方。他上课专心听讲，积极发言，读书声音响亮，作业认真，成绩优异。

守纪之星王唯一：四（1）班学生，她上课认真听讲，不讲小话，不做小动作，坐姿端正，书写工整、漂亮。是同学们学习的好榜样。

劳动之星吴兴垚：四（1）班学生，他上课遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，他每天一到校就把清洁区扫得干干净净。而且一看见垃圾就主动捡起，放到垃圾桶里。

文艺之星严子瞻：四（1）班学生，该生学习用心，爱好广泛。会打乒乓球、羽毛球，还会跆拳道。

绘画之星吴雨晴：四（1）班学生，该生学习认真，成绩优异，爱好绘画。她绘画涂色都非常认真仔细。

读书之星周留研：四（1）班学生，该生爱好读书，成绩优秀。他读书声音响亮，吐词清晰。

环保之星王安健：四（1）班学生，该生勤学好问，乐于助人。礼貌待人，坦率热情，好学求知，讲卫生，常常主动帮同学做清洁。

进步之星刘仁财：四（1）班学生，该生遵守纪律，热爱学习，热爱劳动，学习上进步大。

运动之星何星洋：四（1）班学生，他的影子是体育场上最活跃的，和他本人一样，有他在，健康向上的活力可以弥漫整个操场。

二（1）班

学习之星朱玉妍，二（1）班学生，上课专心听讲，认真思考，积极发言，她最大的特点是不放过一个难题，爱问为什么，学习成绩名列全班榜首，是名副其实的“学习之星”。

守纪之星汪欣雨：二（1）班学生，尊敬老师，团结同学，乐于助人，孝敬父母，为父母做力做能及的事情。对工作一丝不苟，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。

文明之星刘亚妮：二（1）班学生，非常文静，使用礼貌用语，见到师长和同学主动问好，离家或离校时和父母老师说“再见”，说话轻言细语，从不大声喧哗，遵守校纪绞规，是一名诚实文明的好学生。

书画之星陈冠宇：二（1）班学习委员，热爱学习，各科成绩都很优秀，上课专心听讲，积极思考，大胆举手发言。兴趣爱好广泛，特别擅长书画，一笔字写得清秀极了，被老师和同学们称为“小画家”。

劳动之星谢俊灯：二（1）班劳动委员，勇担重任，热爱劳动，脏活，累活总是抢着干，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都是能够出色地完成。

环保之星李屹：二（1）班学生，学习态度端正，积极发言，认真完成各科作业，讲究个人卫生和公共卫生，自觉维护教室和清洁区的卫生，只要看到垃圾，都会主动捡起来，被同学们称为“环保之星”。

进步之星高茜：二（1）班学生，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，做好课前认真预习，课后认真复习。能够虚心请教，不耻下问，作业字迹工整，学习成绩直线上升。

文艺之星梁雨甜：二（1）班文艺委员，天资聪颖，勤学上进，一笔漂亮的字体令人佩服，对工作非常负责，是老师的得力助手。擅长唱歌跳舞做运动，是一名全面发展的优秀学生。

读书之星董竞成：二（1）班学生，上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，肯动脑筋，爱问为什么，不耻下问。爱读健康有益的课外书籍，主动识字，具有丰富的课外知识，被称为“知识大王”。

运动之星胡尚坤：二（1）班学生，活泼聪明，勤学上进，课堂内十分活跃，学习成绩优异。能歌善舞，爱好体育运动，做什么事情都不甘落后，总是跑在队伍的最前面。

二（2）班

学习之星黄紫薇：二（2）班学生，文文静静的她热爱学习，善思乐学，学习成绩优异，是同学们学习的好榜样。

环保之星陈李芊：二（2）班学生，课堂内，她勤思好问，课堂外，也争当“环保小卫士”，经常主动捡纸屑，保护环境。

文明之星文建辉：二（2）班学生，酷爱学习的小男孩待人真诚，对人有礼貌，“您好、请、谢谢”等文明用语经常挂在他嘴边。

进步之星张毅恒：二（2）班学生，小小年纪的他从不服输，不懂的问题请教师长，善于学习的小男孩进步很快！

守纪之星胡逸博：二（2）班班长，他总是严于律已，率先士卒，学习上争当优秀，纪律上堪称先锋。

运动之星董洁：二（2）班学生，个子小小的她热爱运动，课下的她总爱蹦蹦跳跳，跑道上的她总是遥遥领先，因为她知道“生命在于运动”。

劳动之星杨银：二（2）班学生，每次劳动时，身为劳动委员的她总是争着抢着干最脏最重的活，不怕脏，不怕累是她的劳动口号。

读书之星蔡小曼：二（2）班学生，文文静静的小女孩酷爱看书，总能看到她静静地坐在座位上看书，书籍是她最好的朋友。

书画之星蒋怡文：二（2）班学生，成绩优异的他酷爱书画，不仅字写得工整清秀，而且画画得栩栩如生。

文艺之星黄雨洁：二（2）班学生，能歌善舞的小女孩活泼可爱，总能积极参加学校组织的各项文体活动。

一（1）班

学习之星鲁天驰：一（1）班学生，该生虽不爱讲话，但一门心思地学习，态度端正，上课专心听讲，作业做得工整，上课能听懂老师说得话，并积极举手回答问题，各科成绩优秀。

环保之星洪书涵：一（1）班学生，经常为班级捡纸屑，倒垃圾，是班级的环保之星。

文明之星刘家怡：一（1）班学生，该生文静，待人热情，有礼貌。

进步之星陈星宇：一（1）班学生，该生能克服语言上的障碍，善于积累学习的点滴进步，能快速适应新的环境和新的学习方法，是班级进步最大、最快的学生。

运动之星陈正伟：一（1）班学生，该生性格开朗，是一位阳光少年，能积极参加体育活动，吃饭多和快，是班级身体素质最棒的学生。

劳动之星张子乐：一（1）班学生，能坚持每天为老师打扫讲台的学生，也很爱班级劳动卫生，班级的劳动任务能抢着做，争着做。

读书之星雷陈洲：一（1）班学生，该生酷爱读书，从幼儿园就把一、二年级所有的书都读遍了，书是他最好的朋友。

书画之星陈梦颖：该生有绘画天赋，酷爱画画，也富有丰富的想象。文艺之星董曼钧：一（1）班学生，该生能歌善舞，能积极参加学校组织的各项文体活动。

守纪之星： 一（2）班 学习之星卢琴琪：一（2）班学生，该生担任一（2）班学习委员，她学习认真，刻苦，成绩优异，每次考试各科成绩都能居班上前列。

环保之星幸宇轩：一（2）班学生，该生聪明活泼，热爱班集体，很讲个人卫生，经常利用休息时间为班级打扫清洁，不愧是一位小环保之星。

文明之星杨成毅：一（2）班学生，该生思想品质好，学习认真。在校十分讲文明，懂礼貌，乐于助人。在家能尊敬长辈，是一位小文明之星。

进步之星周奇垒：一（2）班学生，该生聪明活泼，能自觉遵守课堂纪律，学习认真，成绩进步快，还乐于做好事，是一位很优秀的小学生。

守纪之星邹琴：一（2）班学生，该生思想品质好，自觉遵守学校纪律，学习认真，成绩优秀，还积极为班上做好事，是一位很棒的小学生。

运动之星许涵瑞：一（2）班学生，该生思想品质好，扫爱学习，能积极参加班上的一切活动，是一位小运动之星。

之星姚思杰：一（2）班学生，该生担任一（2）班班长，行为习惯好，学习认真，成绩优异，工作大胆负责，是班主任的得力助手，同学们学习的好榜样。

谢嘉琦：一（2）班学生，该生聪明活泼，热爱学习，成绩优异。他借助汉语拼音利用课作时间读了许多书，知识很丰富，不愧是一位小读书之星。

蔡仙玉：该生聪明文静，热爱学习，成绩优秀。她还用休息时间参加艺术班学习，她的书画作品得到了老师同学们的好评。

祝雪涵：一（2）班学生，该生聪明活泼，学习认真，成绩优异。而且能歌善舞，是一位出色的小文艺之星。

五（2）班

学习之星肖琴：五（2）班班长，平时爱好学习，积极参加各种活动，学习成绩优异，工作认真负责，乐于助人，是老师的得力小助手。

进步之星卢思宇：五（2）班学生，刚进入五年级时成绩不太理想，后来在老师家长的帮助下，经过不懈努力，成绩有了很大提高。

书画之星熊汝：五（2）班学生，课余学习书画，对书画相当喜欢，练习主动，刻苦，平时练习勤奋，肯动脑，并能做到认真观察，反复练写，进步明显。

环保之星魏文泽：五（2）班学生，作为班级一员，他提倡树立环保意识，学习掌握环保知识，遵守环保法规，自觉做有益环保的事。

文艺之星唐木子：五（2）班学生，从小酷爱文艺，每个星期天都在京山学拉丁舞，舞姿优美。

守纪之星王琦：五（2）班学生，在日常生活学习中，他始终遵照小学生日常行为规范严以律己，做到遵章守纪，言行文明，是同学们学习的榜样。

劳动之星马小冬：五（2）班劳动委员，对工作认真负责，勤勤恳恳，不怕脏，不怕累，每天组织学生打扫教室，清洁区，特别是男厕所。

文明之星段颖：五（2）班学生，她学习认真刻苦，时时讲文明，处处有礼仪。她纯朴善良，举止文明，礼貌待人，团结友爱，受到师生广泛称赞。

运动之星刘郑哲：五（2）班学生在学习上非常努力，每次考试成绩优异，他爱好看书，体育运动，尤其热爱跑步，每次运动会跑1500米都能取得第一名的好成绩，深受广大师生的好评。

读书之星苏煜珺：五（2）班学生，看似小小年纪，却已是满腹经书了。她从小就喜欢读书，不管是文学的，知识的，科技的，思想的，还是生活的。只要是好书，她都十分投入的看、读，希望同学们向她学习。