关于加强教师职业道德建设的实施方案2016[优秀范文五篇]

第一篇：关于加强教师职业道德建设的实施方案2016

东莞市清溪晨光第一学校 关于加强教师职业道德建设的实施方案

为贯彻落实州委《关于深入开展“提升服务水平、展示文明形象”活动的实施意见》精神，加强全市教师职业道德建设(以下简称师德建设)，提高教师队伍的整体素质，树立我市教育 良好形象，办人民满意的教育，根据教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》基本精神，结合我校教育实际，就进一步加强师德建设，提出如下实施方案：

一、指导思想

教育是事关国家前途、民族命运的事业，在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。加强师德建设要以“三个代表”思想、坚持以人为本，构建和谐社会思想为指导，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》，主动适应当前社会进步对教育发展的需要，进一步强化学习培训，增强师德建设的针对性和时效性，坚持正面教育，健全机制，严格考核，强化管理，加强监督，树立教师良好的社会形象，倡导科学、文明、健康的师德观。维护教育良好的社会声誉，奠定教育持续健康全面协调发展的基础。

二、目标任务

通过加强师德建设，使广大教师的职业道德素质提高到一个新水平，真正做到“志存高远，爱岗敬业，以人为本，尊重学生，教书育人，为人师表，终身学习，锐意创新”，真正成为广受学生爱戴、人民群众满意的“人类灵魂工程师”。

一要志存高远，爱岗敬业。始终牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业，以培育高素质人才为己任，把个人的成长进步同事业繁荣、经济发展和社会进步紧密联系在一起，不说有损教育形象的话，不做不利于教育事业发展的事，在深刻的社会变革中履行好自己的光荣职责。

二要以人为本，尊重学生。热爱教育事业，不断增强社会责任感和使命感。坚持以学生为主体，尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教，循循善诱，诲人不倦，保护学生合法权益。特别要精心呵护贫困学生和残疾学生，教育他们自强不息，积极进取，砺志成才。要自觉地把个人发展同培育一代新人紧密联系在一起，在丰富的教育实践中履行好培养人才的神圣职责。

三要教书育人，为人师表。以身作则，言传身教，依法执教，廉洁从教，模范履行师德规范，让为人师表成为每个教师的行为准则。不仅要成为学生学习的榜样，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，而且要成为全社会的表率，以高尚的道德情操和良好的师德修养树立人民教师的光辉形象。

四要终身学习，锐意创新。树立终身学习的思想，坚持学习、善于学习，不断改革、不断创新，做终身学习的楷模；要具有勇于创新、不断进取的精神，善于育人，精于教学，聚精会神地钻研教育教学艺术，不断提高教育教学水平，使自身的观念、知识、能力与时代发展并进。

三、工作措施

加强教师职业道德建设，培养教师高尚的职业道德品质，必须切实建立健全学习教育、管理培训、考核监督和奖惩激励机制，强力推进“教育形象工程”。(一)健全教育引导机制，增强实效性。

建立和完善学习制度。要采取集体教育、典型引路、自我塑造、检查评比等方法，通过集中学习、专题讲座、收看录像和交流讨论等多种有效方式，完善假期集训制度、每周理论学习制度，组织教师深入学习《教师职业道德规范》、《阿坝州教师职业道德规范》、《阿坝州教育局关于禁止在职中小学教师从事有偿家教的规定》、《阿坝州教育局关于加强师德规范、约束教师行为十不准》等文件材料。要建立学习笔记，组织教师结合工作实际，谈感想，写体会，加强交流，引导广大教师把学习理论和指导实践结合起来，促进教师确立正确的职业思想、职业道德和职业行为。

深入开展系列教育活动。要通过多种渠道、多种载体，广泛开展有利于促进师德认知，激发师德情感，培养良好行为习惯的创造性教育活动，增强职业道德教育的生动性、实效性。开展心理健康教育咨询活动，提高教师的心理素质。经常性组织师德巡 回报告团，举办师德征文和演讲比赛，广泛开展“学先进、树形象”活动。组织开展“师德公开承诺”、“师德公约”签名活动。每年要组织开展一次教师誓词宣誓活动。结合每年的“师德活动月”，围绕总主题“建立平等、民主的师生关系”开展活动。同时，为了适应形势的发展和变化，每年的“师德月”都应确立一个具体的主题，集中开展教师职业道德宣传教育活动。

创新教育方式方法。要利用现代化教学设施和教学手段，从内容、形式、方法上不断创新，实现教师职业道德教育与教育改革、教育科研相结合，提高针对性和实效性，提高教育效果。要加强教师职业道德建设工作的调查研究，了解新情况，分析新问题，提出新思路，及时发现、总结和推广教师职业道德建设的新经验，积极探索新形势下教师职业道德建设的新机制、新方法，努力提高教师职业道德建设水平。

(二)健全管理培训机制，推进依法治教。

健全管理制度，明确规范要求。坚持依法治教、从严治教，建立健全教师管理制度，明确教师教育教学行为的规范要求，把教师管理纳入规范化、法制化的轨道。坚持以校为本，各学校要结合自身实际，研究制定教师管理制度、规范，并配套建立奖惩激励机制，最大限度地调动广大教师的积极性、主动性和创造性。

建立培养培训制度。要加大对在职教师的培训力度，在教师全员培训工作中，把职业道德教育作为第一课，放在首要位置，并实行考核结业制度，学习成绩填入继续教育证书，作为评聘教师职务的重要依据之一。实现师德素质提高与教师专业发展的统一。要加大对新聘教师和申请教师资格人员政治思想品德的审查力度，把好“入口关”。教师上岗前必须进行系统的专项职业道德教育培训，师德培训不合格不能上岗。推行教师岗前宣誓制度，增强教师依法从教、廉洁从教的自觉性。要制订培训计划，建立培训档案，确保全员培训，全员过关。为提高未来教师的职业道德水平，师范院校要设立专门课程对在校学生进行教师职业道德教育，并将教师职业道德教育渗透到相关课程中去。(三)完善考核机制，加强有效监督。

建立健全教师职业道德考核制度。要把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据。从2006年开始全校，要为每位教师建立师德考核档案，每学年末要对全体教职工进行职道德专项考核，填写《教师职业道德考核登记表》，评定出“优秀、合格、不合格”。凡职业道德考核达不到优秀者，实行师德考核的“一票否决”制度，年终考核不能确定为优秀等次，不得参加各级“教学标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“名师”、“特级教师”和各级骨干教师等各种表彰奖励活动。加大教师职业道德考核权重，把考核同教师的教师资格认定、评先评优、职务评聘、绩效工资和晋升任用挂钩。建立有效的教师职业道德监督机制。要将教师职业道德建设作为教育督导评估的一项重要内容，加强对教师职业道德建设的检查评估工作。健全日常监督制度，设立“师德监督信箱”、“师德举报(投诉)电话”，向家长发放“师德评议卡”，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议。聘请人大代表、政协委员和新闻记者等做师德督察员，加大对师德师风建设的监督力度，争取社会的广泛支持。(四)建立奖惩机制，规范职业行为。

树立先进典型。继续开展评先树优活动，对教师职业道德建设成效显著、“无违法违纪、无越级上访、无责任事故’’的“三无”单位，要认真总结经验。每年召开一次师德建设经验交流会，评选表彰一批“师德建设先进单位”、“师德标兵”。在对单位和个人的各类评先树优活动中，实行师德建设和师德考核的“一票否决”制度。凡推荐参评师德建设先进单位和师德先进个人的，必须是在师德建设和师德考核中被评为优秀等次的单位和教职工。要充分利用新闻媒体，大力宣传体现时代精神的师德行为和职业道德高尚教师的先进事迹，激励先进，鞭策后进，带动全体教师修师德，正师表，树形象，努力营造教师职业道德建设良好氛围。

加强制约惩戒。参照《国家公务员暂行条例》，对违反教师职业道德，造成不良影响的，根据不同情况，经有关部门批准，给予警告、记过、记大过、降职、撤职行政处分。是党员的，按照《中国共产党纪律处分条例(试行)》，视不同情况，分别给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党察看、开除党籍处分。对严重违反职业道德的，根据《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》，予以辞退；造成极坏影响的，给予取消教师资格、开除公职处分；对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。对违反教师职业道德，但不够行政处分或党的纪律处分的，视不同情况，予以批评教育、通报批评、扣发工资和奖金、调整工作或解聘。

四、组织领导

加强领导，明确责任。各级教育行政部门、各级各类学校要提高对加强师德建设重要性的认识，把师德建设摆上重要议事日程，列入”一把手”工程，作为教育管理的核心工作和教师队伍建设的灵魂工程，与教育教学业务工作统一部署、统一规划、统一检查、统一考核，做到制度落实、组织落实、内容落实。要按照”分级办学，分级管理”和”谁主管，谁负责”的要求，制定切实可行的师德建设实施方案，建立师德建设责任制，组织落实好本地区、本单位的师德建设工作。各级教育行政部门要将师德建设工作，作为考核领导班子和领导成员实绩的重要内容。齐抓共管，搞好落实。各级教育行政部门和学校领导干部在抓好师德建设工作的同时，更要与时俱进，以实鉴真，尽职尽责，自律垂范。各级各部门要协调一致，齐抓共管，形成良好的师德建设氛围。各级党组织要充分发挥战斗堡垒作用，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质。各级工会等群团组织要充分发挥自身作用，维护教师的合法权益，加强对教师履行职业道德情况的监督。各级教育行政部门、各级各类学校和全体教师，要通过不懈努力，不断提高师德水平，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，进一步树立新形势下我市教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。

东莞市清溪晨光第一学校

2017年5月

第二篇：教师职业道德建设实施方案2009

教师职业道德建设活动实施方案

绿园区正阳小学

2009年

教师职业道德建设活动实施方案

为了适应新时期教育改革和发展的需要，落实上级有关教师职业道德规范文件，以办好人民满意的教育为目标，以规范教师行为为重点，结合本校实际，特制定师德工作实施方案如下：

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面推进素质教育，结合本校实际，切实贯彻《长春市教师职业道德规范》，以规范教师行为为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以解决教师队伍在师德方面存在的突出问题为突破口，切实加强教师队伍建设，进一步提升全体教师职业道德的整体素养，提高教学质量和服务质量，促进学校又好又快发展，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。

二、目标与任务

1、加强领导提高认识

为加强教师职业道德建设，我校成立师德建设领导小组，充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性。

2、认真贯彻长春市教育局《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》的文件精神。以教育活动为载体，广泛开展教师职业道德建设活动，进一步提升我校教师的社会形象。

3、在以后三至五年内，深入持久地开展以“爱教育、爱学校、爱学生”为主题的“三爱”活动、以“全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量和效益”为主题的“三全”活动、以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为主题的“三让”活动。

三、工作措施

⒈完善师德建设领导小组，制定好师德计划，进一步完善师德考核机制。

⒉组织学习，加强师德建设的重要性和紧迫性。

⒊加强师德培训，认真学习长春市传达《违反教师职业道德规范暂时处理办法》和《教师行为十不准》、《教师职业道德规范》、《教师五条禁令》《未成年人保护法》。举办以“陶冶师德、锤炼师能、讲究师表、遵守师纪”为主题的师德建设学习教育活动。努力营造“重德光荣、轻德可耻”的良好氛围，把我校教师师德建设工作推向新的阶段。

⒋加强班主任的培训，提高班主任师德队伍建设。

⒌各办公室悬挂中小学生教师职业道德规范，师德禁令。

⒍引入家长、学生，对教师的评价，采用对教师的调查问卷，注重师德过程考核，师德考核不合格者，考核定为不称职，采取“一票否决”制，从严从快处理。

⒎表彰机制，发挥模范带头作用，及时表彰先进师德标兵。

⒏建立健全师德档案。

⒐建立“阳光基金”专款专用，扶贫助学成长档案。

⒑禁止教师乱办班，乱收费，在外兼第二职业，禁止体罚，侮辱学生行为。

四、组织机构：

组长：王淑荣

副组长：孙桂荣

组员：孔祥云 杨国忠 姜玉侠 孙丽娟 王淑娟 各学年组长

五、活动安排：

三四月份：

1、制定师德个人提高计划。

2、学习师德相关文件及规定。

3、学习相关法律法规文件。

4、师德座谈会。

五六月份：⒈奉献爱心J“大手拉小手”活动

⒉学习教师五条禁令

⒊结合学习“教师五条禁令”写自查报告七、八月份：１、制定个人师德整改计划

２、完善师德建设规章制度

３、结合“教师五条禁令“全体教师座谈题目《爱与责任》

４、选拔班主任

５、选师德标兵九、十月份：⒈“阳光基金”扶贫助学活动

⒉开展“人人参与家访，零距离接触学生家庭”活动 ⒊学习相关的法律法规文件

⒋优秀教师评选

⒍法律法规测试十一、十二月份：⒈师德论文

⒉典型师德标兵材料

⒊问卷调查

⒋召开全体教师自查自纠

⒌师德经验交流

第三篇：教师职业道德建设实施方案

教师职业道德建设实施方案

教师是人类灵魂的工程师，教师的举止言行都直接影响着学生的成长，为规范教师的举止行为，加强教师职业道德建设，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展观以“为人服务，让人民满意”为宗旨，纠正不良行为树立良好师德师风。

二、工作目标

以“讲学习、讲奉献、树正气、煞歪风、明责任、知荣辱”为主题，与师德师风建设结合起来。努力树立良好的师德风范。

三、工作要求

1、通过学习，培养教育正确的价值观、人生观。

2、通过学习，激励教师建功立业。

3、通过学习，激发教师爱岗敬业精神。

4、通过对先进模范人物学习，发现自己的不足，从而促使教师不断加强自身业务和提高，不断对自身的思想进行改造。

四、工作措施

1、加强对教师的职业道德教育工作的领导。

（1）定期组织教师学习有关加强教师职业道德教育的专著和英模事迹。（2）认真做好宣传发动，使每个教师真正懂得加强师德建设的重要性与必要性。（3）认真开展对教师的思想道德建设工作涌现的先进的人和事进行总结表彰。从而做到弘扬正气，狠煞歪风的效果。

（4）成立专门领导机构，校长为组长，教导、负责学生工作的老师为成员。加强这方面工作。

2、学先进、学英模，自查反思找差距。（1）查违规收费，向学生推销教辅资料。

（2）自查是否关爱学生，是否尊重人格，对学生进行体罚或变相体罚。（3）自查行为是否规范，生活检点，仪表端庄。（4）自查工作时间内打牌赌博。

（5）自查是否违反教学常规、不备课、上课随便进出教室，接打电话。（6）自查是否只要组织照顾、不要组织纪律。有损教育工作者形象的言论。（7）自查是否只讲索取不讲贡献，斤斤计较。

（8）自查责任心不强，擅离职守，迟到、早退、旷课等。（9）自查是否参加宗派及非法组织活动。影响社会和谐。

3、找准差距促提高，要求每人必须有自查分析，整改提高的计划。

五、具体安排。

1、开学初至九月中旬来宣传发动。

2、九月中、下旬学习阶段。

3、九月下旬至十月中下旬自查反思。

4、十月下旬至十一月下旬整改提高阶段。

5、十二月份评比总结。

第四篇：教师职业道德建设实施方案

教师职业道德教育活动实施方案

一、指导思想：

以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和《镇江市加强中小学教师职业道德建设暂行规定》为依据，强化教师职业道德行为，提高教师师德素养。

二、具体目标：

1、在全体教育工作者中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

2、使教师成为公民道德的楷模，教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。

3、履行“争当教学标兵，让家长满意；争当师德模范，让学生满意”的职责。

4、营造“关爱每一位学生，尊重每一位家长，友善每一位同事”的良好氛围。

三、活动时间及形式：

1、学习宣传阶段

（1）组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，增强教师依法治教意识。采取集中学习，个人自学、会议交流相结合的方法，结合本单位师德师风的现状，有针对性地选择学习内容。

（2）利用学校广播，校园网，板报，校信通等宣传阵地，开展教师职业道德宣传教育活动。让全社会了解、监督教师职业道德。

（3）邀请教育专家来校作师德专题报告。

（4）组织专题讨论，演讲比赛，经验交流会等系列教育活动，让老师们向身边的师德标兵学习。

2、对照检查阶段

（1）征求意见，自我剖析：在学习宣传的基础上，采取个别谈心，召开座谈会等多种形式，广泛征求各方面对学校教师的意见，及时将相关情况告知相关教师本人。让教师对照《教育法》、《教师法》和《镇江市加强中小学教师职业道德建设暂行规定》的要求检查，自我剖析。（2）民主测评：学校领导与教师、教师与教师之间广泛开展谈心活动，在充分准备的基础上，进行师德师风民主测评。

3、整改提高阶段

针对整改中查找出来的问题，对照《镇江市加强中小学教师职业道德建设暂行规定》的要求，结合学校内部绩效工资制度制定出切实可行的个人整改方案。

4、总结表彰阶段

宣传表彰在师德教育活动中取得显著成绩的教师。树立一批教书育人、师德高尚的校内先进典型。

第五篇：教师职业道德建设的实施方案

容县容州镇第三小学关于进一步加强教师职业

道德建设的实施方案

为切实开展好党的群众路线教育实践活动，认真践行《中小学教师职业道德规范》，进一步加强我校教师职业道德建设，不断提高教师职业道德水平。特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以《中华人民共和国教师法》和《公民道德建设实施纲要》等法律、法规为依据，以争当人民满意的教育工作者为目标，加强师德师风建设，努力建设一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、勇于创新、具有现代教育理念的教职工队伍，提高管理水平和育人质量，推进全镇教育工作稳步、和谐发展。

二、活动主题

学规范、讲师德、树师风、强师能、铸师魂

三、活动时间

2015年9月1日到2016年1月30日

四、参加人员 全体教职工。

五、组织形式 全校统一组织进行。

六、方法步骤

加强教师职业道德建设活动采取三个结合的方式进行，即集中学习与

自主学习相结合，自查与互查相结合，教育与处理相结合。整个活动分为学习动员、查摆问题、整改提高和总结经验四个阶段。

（一）学习动员阶段

1．制定方案。学校统一制定活动方案，各年级组结合实际进行修订和完善。

2．思想动员。由校长组织召开本校的活动动员大会，使全体教职工深刻认识加强教师职业道德建设的必要性和紧迫性，明确本次活动的目的和意义。

3．专题学习。抓好专题学习，利用政治、业务学习时间，重点学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及县、镇下发的加强师德师风建设的文件。

（二）查摆问题阶段 1．自查

学校班子成员重点查摆以下问题：（1）工作作风方面

1本人所担负的工作目标是否明确，各阶段任务是否具体，工作过○程是否有计划、有实施、有检查、有小结；

2工作是否以身作则，指挥得力，效果显著，是否亲临一线，干群○关系是否和谐；

3管理工作是否到位，对分管人员的一些不良作风和行为以及违规、○违纪问题是否及时予以纠正和处理；

检查验收，重点检查学习内容是否落实、突出问题是否找准、整改措施是否具体、规章制度是否健全、长效机制是否建立、师德师风建设是否取得明显成效。

3．汇报总结。学校活动情况，认真总结这次教师职业道德建设活动成功的做法和经验。对措施不力、过程不实、效果不好的学校将责令限期整改，并在校内通报批评。

七、加强领导，明确责任

（一）成立工作机构，加强组织领导。为切实开展好这次教师职业道德建设活动，由校长罗容平任组长，副校长刘莹、罗祖锋任副组长，教导处、少先队、工会负责人为成员的工作领导小组。领导小组下设办公室，设立在行政办公室，负责处理师德建设活动日常事务。各校（园）要高度重视，成立相应组织机构，明确校（园）长为第一责任人。切实加强领导，确保思想到位、措施到位、工作到位、责任到位，并确保全员参与。

（二）加强监督检查，搞好工作指导。学校领导班子要按照工作分工，加强对挂钩年级组进行教师职业道德建设活动的检查指导，确保活动的针对性和实效性。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围。学校要通过报刊、板报、广播、教育资源网等形式加大宣传力度，及时宣传开展教师职业道德建设活动的目的、意义和要求，及时报道开展教师职业道德活动的好做法、好经验。同时，对忠于教育事业、恪尽职守、师德高尚、成绩突出的教职工给予表彰奖励。对个别性质恶劣，违纪违法、影响极坏的教职工给予严肃处理，为树立容州三小教育形象鸣锣开道。