成语成人 明理养德 9

第一篇：成语成人 明理养德 9

成语成人 明理养德

——濮阳市油田第十四小学 苏永枝 邮编：4570162 电话：*** 摘要：成语是我国古代文化成果中的璀璨珠玑,也是一本博大精深的教科书，它在只言片语之中,蕴涵着深刻的人生哲理;在寥寥数字之间,启迪着丰富的人生智慧。党的十八大提出的社会主义核心价值观：“爱国、敬业、诚信、友善。” 都可以从我国流传千年的浩如烟海的成语宝库中找到其渊源。因此，我校在“成语文化”特色校建设的大背景下，以“美德成语”作为学校德育的切入点，让师生在学习美德成语的过程中，学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，传承与弘扬中华美德。

关键词：美德成语 明理 养德 价值观

2011年，濮阳市油田第十四小学经过多次研讨，确立了创建“成语文化”特色学校的发展战略，决定以“美德成语”作为学校德育的切入点，让师生在学习美德成语的过程中，学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，传承与弘扬中华美德。

2014年，以美德成语为切入点，培育成语文化丰厚土壤

中华美德成语蕴涵着优秀的民族品质、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪，是优秀的道德遗产，具有“历史存在，现实需要，立足学生，教之有效”等特点，是对少先儿童进行思想道德教育永不枯竭的源泉。它在只言片语之中,流露出深刻的人生哲理；在寥寥数字之间,启迪着丰富的人生智慧。社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”都可以从成语宝库中找到其渊源。如“精忠报国、百里负米、凿壁偷光、愚公移山、负荆请罪、一诺千金、严于律己、宽以待人„„”就包含着爱国敬业、爱亲敬长、诚实守信、友爱宽容等优秀道德品质。

我校地处濮阳，这里历史悠久，是成语的故乡。如桑间濮上、名正言顺、一字千金、退避三舍、大义灭亲、食人之禄忠人之事等都源于濮阳。因此，我校在“成语文化”特色校建设的大背景下，以“美德成语”作为学校德育的切入点，既是传承文化的需要，也为学生当下和将来发展奠定基础。我校响应中央精神，回应濮阳历史，顺应学生成长，让师生在学习美德成语的过程中，学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，让成语文化融入全体师生的血脉和灵魂！

二、以特色环境为着力点，营造成语文化浓厚氛围

苏霍姆林斯基说“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里等经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重要意义。”德育是个长期潜移默化的

渐变内化过程,而良好的环境具有导向、激励、育人、审美等功能，是一种无声的力量，它每时每刻都在对学生进行着一种渗透力很强的性情陶冶。为此，我校在校园环境的整体布局中创设了成语美德教育环境，走进油田十四小学，仿佛置身于成语世界，扑面而来的是浓郁的成语文化气息，最引人注目的是学校办学理念——成语成人，两侧墙壁上有“濮阳历史文化成语”，让我们重回远古，感受生活在这片土地上先人的智慧；成语文化墙高矮错落有致，以“成人之语”“成才之语”“成事之语”“成熟之语”为主题设计，图文并茂；花坛、小树林围墙上也绘有多彩成语；每面墙、每处景观都有表情地育人，学生耳濡目染，中华传统文化之根怎能不深深根植于师生们心田？教学楼以“习惯养成”为主题，一楼大厅设计有“万世师表”的系列成语，引领教师教书育人，为人师表；楼梯以“励志成语”“知行一致”为主题，学生进出可见，熟读成诵，培养学生讲文明、懂礼仪、讲诚信的良好品行。班级以成语命名，时刻激励每名师生，如五（1）班的“有志竞成”、三（2）班的“同心协力”、四（3班）勤学好问等，全校20个班，异彩纷呈，精妙绝伦。

三、以成语活动为突破点，创设成语文化有效途径

孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。当学生对成语产生浓厚兴趣时，才会自觉地亲近成语、学习成语，从成语中领悟做人做事的道理，养成高尚的思想品质和道德情操，树立正确的理想信念。我校以美德成语活动为突破点，让学生在校五年中，会看、会诵、会听、会讲、会写、会画、会用。结合学校成语文化特色校建设规划，有计划地开展成语系列活动，形成人人谋划活动、人人参与活动的好趋势。

诵成语 我校每天下午第一节课前的10分钟是诵读成语时间，每人每周背诵10个成语，每学期积累200个左右。积极开展“成语诵读系列活动”，人人参与，集体诵读与个人展示相结合，让学生在诵读中体会、感悟成语的博大精深。

组织教师开展“成语故事展示”“成语文化论坛”，老师们从不同的维度诠释成语文化的内涵。并因势利导，向学生推荐成语书籍，学校为各班配发成语系列图书，班内设立图书角，定期举办“美德成语故事会”，学生以自己的理解讲述美德成语故事：“学而不厌”出自《论语·述而》，教育学生虚心好学，永不自满；“鞠躬尽瘁”，出自蜀汉诸葛亮的《后出师表》，教育学生为革命为人民竭尽全力，奋斗终生；“先忧后乐”出自宋代范仲淹的《岳阳楼记》，教育同学们吃苦在前，享乐在后„„

书成语 举办美德成语书法大赛，教师以“扬师德、铸师魂”为主题，学生以“学美德成语、做美德少年”为主题，优秀作品在校内展示。

画成语 组织“成语绘画”比赛，引导学生通过对生活观察和体验创作成语漫画，2

抑恶扬善，把自己对美德的崇尚和丑行的唾弃表达出来。

成语文化节 学校连续三年成功举办“成语文化节”，美术教师精心设计了会标，旨在营造“让每一个人都参与，让每一个人都精彩，让每一个人都受益”的氛围。成语节自4月23日“世界读书日”开始，到6月1日“国际儿童节”结束，历时一个多月。以“诵读成语”为主线，依次开展“讲美德成语故事”“成语手抄报与成语漫画展评”“成语创新作文比赛”“成语儿歌操展示”“成语小话剧表演”和“成语游园会”等七大项活动，并在教师中开展“美德成语活动课”。

演成语 成语小话剧表演把“成语节”推向高潮。自相矛盾、守株待兔、画蛇添足、滴水穿石、此地无银三百两等大家耳熟能详的成语，被学生自选剧本，自主设计台词、头饰、服装、道具等，编排成了一台台绘声绘色的小话剧，让大家对这些成语有了更深刻的理解，也给人以深思„„表演活动不仅培养了学生的合作能力和集体意识，也增强了学生学习成语的兴趣和对中国传统文化的热爱，并纷纷效仿。表演了“黄香温席”后，同学们回家主动把父母的床铺整理好，提醒父母早点休息；观看了“孔融让梨”后，同学们主动把好的东西让给亲人或同伴„„

用成语 更让师生难忘的是“成语游园会”： 成语接龙、成语猜谜、美德成语大比拼等，师生们在尽情享受成语游戏的快乐的同时践行美德：整个游园会井然有序，相互谦让，五一班有位同学不能正常走路，活动中同学轮流扶着她参加活动，再现了与人为善、爱人以德、以和为贵、助人为乐等美德。

我校还编排了独特的成语儿歌操作为学校的课间操，歌词是陈汉东先生的《中华成语之歌》，由“博大精深 源远流长 道德文章 万古流芳”等56个成语组成；音乐是学校音乐教师根据歌词内容精心录制的；动作是由学校体育教师根据小学生身心特点与歌词内容创编，活泼可爱、积极向上、简单易学、强身健体。学生在课间操时，边听边诵边跳，既深刻领会了中华民族优秀文化的核心精神，又锻炼了身体。2014年，在油田教育中心举办的“经典诵读”活动中，我校教师诵读的《中华成语之歌》以绝对的优势荣获一等奖。

四、以美德成语为生长点，培养明理养德好少年

传统美德教育的阵地不应只设在课堂、校内，更应让它发挥社会功能，由校内到校外，形成人人讲美德的良好风气。

用成语讲美德 “讲”有两个途径，一是由中高年级学生讲给低年级的小弟弟、小妹妹听。二是学生讲给父母、亲友、邻居听。通过学生用成语讲美德的方式传播美德，可以使学生和大人共勉，使人人讲美德的春风吹进千家万户。

用行动传美德 俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯是人在其神经系统中前方的道德资本，这个资本不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”我们进行传统美德教育的目的是让学生自觉省察每日行为，培养孩子为他人服务的行为和爱心，为孩子的健康发展做好铺垫。

一是为辛苦的爸妈洗一次衣服，做一顿饭，当一天家，领悟“劳而不怨”“勤俭持家”的含义。

二是自编、搜集有关“孝敬父母”“邻里和睦”之类的美德成语，制成个性成语卡，表达对父母教育之恩的感恩之心，邻里互助的感激之情。

三是成立“美德服务小组”，学习“助人为乐”“雪中送炭”“明礼诚信、团结友善”等以服务、谦让为主题的成语并付诸于行动，为大众服务，促进人际关系的协调和良好社会风气的形成。

四是与社区结合，通过举办美德成语书画展，表达学生在道德意识、行为方面的成长，把道德认知自觉转化为道德行为。

2014年，我校汪慧平等同学获濮阳市“美德少年”称号；在“五好小公民” 教育活动中，李召锦等60名同学分别获一、二、三等奖；在“说说我身边的雷锋故事”活动中，王培甲等26名同学分别获一、二等奖。学校被评为先进单位，我校还获得：第二十八中小学生体育运动会道德风尚奖、未成年人思想道德建设先进单位、师德师风先进学校。

“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，我校以中华美德成语为德育桥梁，通过“诵、默、书、画、讲、用、演”等活动，让师生在活动体验、感悟，生活中身体力行、自强不息、奋发向上、言信行果、择善而从，形成了“爱国、敬业、诚信、友善”的人生价值观。下一步，我校成语德育工作，一要实现课程化；二要实现生活化，让家长参与进来。2015年我校将继往开来、博采众长，不断探索与时俱进的德育方法，让师生不断体悟成语魅力，传播中华美德，让校园内外处处盛开道德之花，结出美德之果。[参考文献] ［１］ 方

舟主编 《学成语修美德》 湖南文艺出版社

2009年12月 ［２］ 林崇德主编 《教育的智慧》

开明出版社

2001年12月 ［３］ 董自厚主编 《成语诵读》 凤凰出版社 2013年10月 ［４］ 陈汉东 《中华成语之歌》

第二篇：知事明理活动养德

知事明理活动养德

----温水镇中学德育创新案例

一、创新缘起

近年来，陇县温水镇中学根据学校留守儿童多的实际情况，不断创新德育工作形式，将枯燥的说教通过一些可操作、可践行的形式或活动落实到学生的日常行为中去，打造德育教育工作平台，形成德育教育新模式，收到了良好的社会效益和育人效果。在当地群众中赢得了广泛的口碑。学校服务学区温水镇属县域农业大镇，外出打工人员较多。学校现有学生699名，其中住宿生687人，入住率达到了98.2%。其中留守儿童366人，占全校学生总数的52.3%。根据这一实际情况，学校在抓好学生日常教育与管理，班级考核与评价，德育工作者队伍建设和家校育人网络的同时，不断创新德育形式与内容，提出了“十个一”主题教育。收到了良好的育人效果。

一、主要做法：

（一）每周回家为长辈尽一次孝（孝道教育）

具体做法：每周由班主任布置给学生一次德育家庭作业，要求学生每周末回家给父母洗一次脚，帮妈妈做一顿饭，为爷爷剪一次指甲，为弟妹洗一次衣服，为奶奶梳一次头发等具体可行的行为。次周由政教员随机抽查电话家访，检查学生完成情况，督促孩子养成孝敬父母、长辈的传统美德，增进学生与父母的情感交流，进而形成家校合力育人的德育氛围。

（二）给父母亲或老师写一份信（感恩教育）

具体做法：每学期举办一次以“感恩”为主题的书信大赛，让学生在充分酝酿的基础上，以日记、周记或作文等形式给父母或者

老师或者其他给予过自己帮助的人写一份信，感谢父母的养育之恩，体谅父母劳作的艰辛，提醒父母保重身体，回忆儿时难忘的事件等。在此基础上，进一步延伸到感恩社会，感恩自然等更加深广的境地。每次活动结束以后学校要组织评比奖励。

（三）养成一个好习惯，克服一个小毛病（习惯养成教育）

具体做法：每学期开学初组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规要求》等校纪校规，使学生先知，然后抓行，做到知行统一。根据我校学生行为习惯之实际情况，学校实行菜单式习惯养成教育。即（10个学习好习惯）主动自觉学习的习惯。课前预习的习惯。认真听课的习惯。上课积极主动回答问题的习惯。上课记笔记的习惯。课后复习的习惯。多思、善问、大胆质疑的习惯。及时独立认真完成作业和练后反思的习惯。整理纠错集的习惯。各学科全面发展，不偏科的习惯。（10个生活好习惯）定时定量吃好三餐，细嚼慢咽，荤素搭配，保证营养。早睡早起，保证充足的睡眠时间（每天8小时）。喝足够的水，多吃蔬菜水果。（每天喝2000毫升左右）坚持体育锻炼。勤洗澡勤换内衣。早晚刷牙，饭后漱口的习惯。勤洗手的习惯。坚持每天洗脚。不吃生食，不喝生水，不吃零食。保持乐观、豁达心态，与人为善，遇事冷静不生气。（5个卫生好习惯）不随地吐痰。不随手乱丢、乱倒垃圾。不用脏手吃东西。不吸烟、酗酒。不吃垃圾食品。（5个礼仪交往好习惯）与人交谈要面带微笑。与人交流要学会倾听。学会尊重别人。学会适度赞美他人。与人交往多使用礼貌用语。（你好，谢谢，没关系，对不起，请等词语应该成为语言习惯）

（四）做一个淑女，当一名绅士（中华礼仪教育）

德育目标：以礼貌用语、仪容仪表大方得体、行为举止端庄为

主要内容，对学生进行文明礼仪教育，不断提升学生言行的文明程度。

具体做法：

（1）要求学生进入校园说普通话，见到老师问主动好，与同学和睦相处；不说脏话不骂人，不随地吐痰。（2）以“文明礼仪在我心中”为主题办黑板报、手抄报、举办演讲会等途径大力弘扬文明礼仪之风。（3）建立校园不文明行为曝光台；（4）举办专题讲座。

（五）读一本励志书（前途理想教育）

具体做法：要求学生本学期认真阅读一本励志书籍，促使学生树立远大理想，形成积极向上的品质。推荐书目有：《名人的成长故事》、《把事情做到最好》、《成功之道》、《给加西亚的信》、《细节决定成败》、《感动中学生的100本书》、《十万个为什么》等。

（六）经历一次饥饿体验 提倡光盘行动（珍惜粮食、厉行节约教育）

具体做法：结合特定节日，组织全体学生体验饥饿，使之珍惜粮食，体会粒粒皆辛苦、一粥一饭当思来之不易，提倡光盘行动。杜绝长流水，长明灯等浪费现象的出现。

（七）每周观看一部爱国主义影片（爱国主义教育）

德育目标：组织学生有计划的观看一些爱国、法制等方面影片，写出观后感，培养学生的爱国热情，法制意识等。

具体做法：

1、播放时间安排：隔周二晚19：20——20：50（若逢考试临时调整）

2、播放片目安排：

（1）、爱国主义题材：《英雄儿女》、《甲午风云》、《火烧圆明园》、《长征》、《开国大典》、《国旗》、《国歌》、《建国大业》、《建党伟业》。

（2）、励志题材：《小孩不笨》、《当幸福来敲门》、《心灵捕手》、《少年特工》、《阿甘正传》、《勇敢的心》、《装在套子里的人》等。

（3）、综艺题材：《星光大道2013总决赛》、《感动中国2013人物颁奖晚会》、《暖春2012特殊家长会》、《变形记》。

（4）、初中教材相关的电影：《上甘岭》、《闪闪的红星》、《狼牙山五壮士》、《鸡毛信》、《地道战》、《花木兰》、《武松打虎》、四大名著中与课本的相关篇目。

（八）举办一次法制教育报告会（安全法制教育）

邀请县法院工作人员每学期进行一次法律知识讲座，提升学生的法制意识。

（九）进行一次关爱留守儿童主题教育系列活动

具体做法：每学期开学初启动关爱留守儿童主题教育，学校团支部向全体师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，讲电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。在师生间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。组织各科教师与3——5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、身体、思想等方面的情况，交流情感，打开留守儿童的心灵之窗。让留守儿童说说自己的心里话，培养学生良好的心态和健康的心理。

（十）进行一次自强、自尊、自治主题教育。

具体做法：班级召开以“自强、自尊、自治”为主题的班会，积极宣传学习，并在班级内进行相应的演讲、征文等活动，培养学生的自我管理能力与自强意识。

三、主要成绩

在坚持抓德育教育活动的同时，学校其他方面的系列实践活动

也在全面开展。每年举办一次艺术节、运动会、科技节，常年成立有男子篮球队、女子篮球队、拉丁舞队、美术书法小组，科技活动小组、青年志愿者等社团组织。在落实国家素质教育目标的同时，有力的促进了学校德育工作的开展。目前，全体学生履规行范，遵纪守法，礼让谦逊，校园内呈现出好人好事层出不穷的良好局面。九年级学生王玉琴在今年的美德少年评选中，因为事迹真实典型，被评为宝鸡美德少年（全市20人）。各类活动的开展培养了同学们的协作精神与创新能力，真正落实了立德树人的教育方针。

温水镇中学

2104年3月19日

第三篇：修身践行明理尚德

学号：2012313879 姓名：杨永军

修身践行，明理尚德

人之成长，道德为先。

-----题记

时间回到五年前，2008年春节前夕，云南农业大学体院杨继斌为了大家的利益与歹徒搏斗，献出了他的生命。此举震撼着每一个农大人，猛然发现，人生如长河，奔腾不息，淘尽人间善恶，生活不全是黑色的，其实只要每个人都把持好心中的道德标尺，社会就会变得美好，中国梦下的社会主义社会就会变得更加美满。

我们的社会需要道德

社会主义社会需要诚信，需要正能量，更需要道德来维护，可是在树立良好的道德，建设社会主义社会道德体系方面，总有一些人搞破坏，打破了社会的道德平衡，丧失了诚信，失去了良心，出卖了灵魂。

近年来越来越多的社会问题不断暴露，而且大有一发不可收之势！其中我们最关心的可能就是食品安全问题，地沟油、人造牛肉、绝育黄瓜、漂白馒头、瘦肉精以及各种添加剂等等，涌现速度之快，令我们都瞠目结舌。前几年是看着满货架的东西没钱买，而如今是有了钱却看着满货架的东西不敢买。

为什么有这么多人去做这些东西呢？原因可能是为了赚钱。

为了赚钱，让别人的孩子喝着三聚氰胺；为了赚钱，让别人吃着你做的防腐馒头；为了赚钱；各种食品相继“被制造”。如现在社会上流传着的一种说法，种韭菜的不吃韭菜了，生产酒的不喝酒了，养猪的不吃猪肉了。正所谓“己所不欲勿施于人”，既然自己都不吃的东西你为何还要将它流入市场？并且你也难免会吃到别人生产出来的东西，而你吃到的那个东西就一定安全吗？答案是未知的。长期这样下去整个市场就会造成恶性循环，那么请问大家：到时候我们的孩子还能找到一片净土成长么？

人性的温暖需要道德

一位老太在南京市某广场一公交站台等83路车。人来人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鉴定后构成8级伤残，医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。老太告到法院索赔13万多元。看完新闻，不禁长叹。中华民族号称“礼仪之邦”，有着五千年的文明传承，自古就有“王祥卧冰、韩信一饭千金、曾子杀猪、范式守信”等传为佳话的美德故事。五千年以来，儒家和佛家思想是社会道德文化的组成部分，是民族道德体系的主要构件，是生生不息的民族之魂，影响着世世代代的中国人。作为道德文化基石的儒家思想，孔子主张仁爱，孟子主张仁政。那些中华民族精神五千年来一直是人们心中的道德标尺。彭宇案一石激起千层浪，于是倒在地上的老人不再有人敢扶，人们在生活中变得“小心谨慎”，中华民族的传统美德正在以某种形式流失。助人为乐，尊老爱幼，路见不平拔刀相助，这传承了千年的文化在今天为何遭到了“否定”和“迟疑”，彭宇案的类似事件在各处都有上演。

道德的下滑亟需人性的回归，人性的温暖需要道德来维系。

如果见义勇为换来的不是非议，而是一点奖励；如果帮助别人换来的不是误解，而是尊重；如果劳动者通过自己的劳动换来血汗钱，而不是偷奸耍滑，赚昧心钱。那么我们的社会是不是会比现在好很多?

出现这些问题，我认为有三点原因。

首先我们缺少一种文化氛围，其次是国家的法律制度不够完善，再次就是公众把自己当做看客，没有融入社会。

虽然许多事情不如意，但是我们不能因为个别特例就浇灭了爱心，也不要因为个别现象就悲观失望，变得冷漠，放弃了对高尚道德的追求。我们应当看到希望，比如现在许多电视台就在为社会营造良好的文化氛围，《感到中国》就是一个宣传正能量的节目。还有，现在国家进行部门的改组，特别是十八大后的各种政策相继出台以及习主席提出的中国梦更增强了我们的信心

作为新时代的大学生，我们时间紧、任务重。我们也该树立良好的道德准则，让良好的道德伴随我们终身。我们动物科学技术学院的学生更应该时刻牢记，有强烈的社会责任感、道德感。以后作为一名畜牧工作者一定要生产健康肉、良心肉，做对得起良心道德的产品，为社会主义社会的发展贡献我们的一份力量。修身践行，明理尚德。我们一起行动吧！go

第四篇：节俭养德

我节约，我快乐

一、教育目标：

1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二、活动准备：

1．指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

三、班会过程：

（一）引入班会主题：

班主任:在学校开展“建设节约型校园”的号召下, 为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。

（二）勤俭节约是美德

10月31日，是世界勤俭节约日。勤俭节约是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。

1、请同学们来谈谈生活中的浪费现象有哪些？

那些年，我们的浪费：

（1）“指尖上的浪费”

我国高校在校生约有2300万，如果按每个学生一年平均使用16册课本计算，每年就要用课本3.68亿册以上。有关专家参考数据折算后得出，若按教科书每本2000克计算，一年消耗的纸张可达73.6吨、纯净水0.736亿吨、树木44.16万亩。

发达国家教材平均使用寿命为5－10年，而我国教材目前的使用寿命只有半年，如果能将这个时间延长到5－10年那么就可以节约294.4万吨文化纸，这意味着可以少砍176.64万亩的森林，少耗费2.944亿吨纯净水和300多万吨煤。

（2）“舌尖上的浪费”

有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。按全国大专以上在校生总数量2860万人计，大学生们每年倒掉了可养活大约1000万人一年的食物。全世界每年浪费的粮食数量达到13亿吨。倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留，就足以养活全世界目前约为9亿的饥饿人口。

2、接下来我们一起来听几个有关节俭的小故事：

（1）毛泽东的节俭生活 电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”

（2）徐特立的《粉笔诗》

徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

（3）光盘行动

“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。事实上，在正式命名为“光盘行动”之前，他已经持续一年多在腾讯微博上拍照发微博，持续地呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。

4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？

5、下面给大家介绍一些节约用水和节约用电的小窍门儿：

（1）、节约用水措施：

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、用水时尽量使用小水流。

4、随手关紧水龙头。

（2）节约用电：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。

3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。

4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。

从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。

6、小游戏：我比划你来猜

分两组，每组两个同学，每组三个成语，看哪一队所用时间最短。

（1）一掷千金、光盘行动、循环使用

（2）勤俭节约、绿色消费、挥金如土

7、下面我们一起欣赏一些有关节俭的名人名言（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆（2）.节俭本身就是一个大财源。——辛尼加

（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。——爱默生

（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。——卢 梭

6、我们的宣言：（教师领读，学生齐读）

• 从身边的小事做起，以俭养德，• 我们时刻准备着，知荣明耻，• 修身养德，树立健全品格。

• 我们时刻准备着，勤于学习，• 善于创造，尽快提升能力。

• 我们时刻准备着，敢于担当，• 乐于奉献，践行社会责任。

（三）教师小结：

通过了这次班会,我想同学们的心中一定都有了新的打算, 让我们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。这将是我们终生享用不尽的宝贵财富。

第五篇：第六课时 修德明理

第六课时 修德明理之

——诚信在我心中

主题：诚信 活动目的:

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动准备：

1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；

2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论

3、准备诚信智力竞赛试题

4、收集自己身边关于“诚信”的事例；

5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；

6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：

（一）话题导入，揭示活动课题

主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美

才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。

初二

班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

（二）诚信事例、故事：

主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？

A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是讲的一个故事，但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。

B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？

诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚不立。

C:所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

D:诚和信是相辅相成的，有诚方显信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的诚信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。

E:诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？

F:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

G：诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

主持人（女）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学再讲讲有关诚信的故事：

A：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。” B：《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。C：日前，湖北孙水林、孙东林“信义兄弟”生死接力送薪的义举感动了中华大地。香港著名心训导师林A在感动之余，特推举孙水林、孙东林兄弟上“2010年中国心灵富豪榜”，并称二人为当代“心灵富豪”的杰出代表。

孙水林、孙东林兄弟出生在武汉市黄陂区泡桐街一个贫困家庭，20年来他们诚信为本，每年坚持大年三十前一分不少地将工钱发到每一个农民工手中。

2010年年关，在北京承建工程的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车祸一家五口身亡。在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的后事，赶在腊月二十九返乡，在账本丢失的情况下，按照农民工自己报的账目，给60余位农民工发放了33.6万元工钱。

孙水林、孙东林兄弟的事迹经媒体报道后，立即引起了强大的社会反响，被誉“2010年春节最感动中国的人物”。但也有人认为，孙水林、孙东林兄弟只是履行了企业主最基本的法律责任和道德责任，不值得“大书特书”。因为“不欠薪”是国家法律规定的企业主底线，而不是道德高要求。

对此，香港著名心训导师、中国赢吧心训教育集团董事局主席林A在接受采访时说，孙水林、孙东林兄弟虽然履行的是企业主最基本的法律责任和道德责任，但他们身上折射的，却是当下中国最稀缺的道德资源和“心灵财富”。在林A看来，杜绝不欠薪现象，光有冰冷的法律条文显然是远远不够的，还必须将这种条文转化为企业主内心自发的道德诉求和精神力量。孙水林、孙东林兄弟就是这种内心信义理念自觉坚守的道德标杆人物。

基于此，身为“2010年中国心灵富豪榜”发起人的林A，特推荐孙水林、孙东林兄弟为“2010年中国心灵富豪榜”侯选人。他说：“33.6万元工钱，相对当下许多中国富豪的财富数字，实在微不足道。但孙家兄弟在这数字背后的信义之心、责任之心和良善之心，却价值连城。孙家兄弟的心灵财富堪为这个时代的榜样。”

（三）诚信知识问答：

主持人（男）：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始: 1.“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关？

答: 据《史记》记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这便成了“一诺千金”的由来。

2.“如果要别人诚信，首先要自己要诚信。”是下列哪位名人所说？（）

A德莱塞 B富兰克林 C莎士比亚 D高尔基

3.《庄子·盗跖》：“尾生与女子期于梁（桥）下女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”尾生为守信而死的故事流传千古。“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是这个故事，请问这句诗的作者是谁？

A李白 B陆游 C白居易 D杜甫 4.请将下列诚信名言与其作者连线

民无信不立 孔子

诚者，天之道也；思诚者，人之道也 孟子

言不信者，行不果 墨子 5.“一国两制，五十年不动摇”体现了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺。请问，这是哪位领导人提出的？

（四）诚信名言大比拼

主持人（男）：要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。

主持人（女）：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：

（五）诗朗诵：

主持人（女）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

主持人（男）：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。主持人（女）：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！” 主持人（男）：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？

主持人（女）：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你！” 主持人（男）：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？

主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！

主持人(女)：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》 1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。” 女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。” 孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。” 孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。” 2牛顿说：“诚信是我的三大定律” 爱因斯坦说：“诚信是我的相对论” 愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺” 智者说：“诚信是人类闪光的金子” 3哲人说：“诚信是世间万物的源泉” 妈妈说：“诚信是做人的准则” 老师说：“诚信是成长的基准”

朋友说：“诚信是交友的基础”

我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。主持人（男）：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。” 主持人（女）：下面请老师为我们本次班会做总结发言。

（六）教师总结发言：

（七）歌声中结束班会：

主持人（女）：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信。身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路。

主持人（男）：最后我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》，正如歌中所唱的：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中！

（六名女生领唱，全班合唱）

主持人（女）今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢！

（八）效果反馈:

通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，修德明理，就要从身边的每一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。提出问题，让同学们想一想：

1.社会中有哪些不诚信的行为？ 2.我们应当如何面对这些现象？ 3.中学生应该如何做一个修德明理的人？ 活动效果:

1、通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到修德明理，做一个诚实守信的人。

2、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，同时也锻炼了学生的能力。教后反思：