高中期中考试3班教导会材料

第一篇：高中期中考试3班教导会材料

期中考试3班协作会材料

时间：2014年12月10日 地点：会议室 主要内容：

1.公布各个班级各个学科横向比较，让各科教师确定学科地位，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。

2.印发各个学生入学以来的学生历次考试成绩变动情况，对学生的进步退步情况进行分析。

3.感谢自开学以来各位教师为三班学生付出的艰辛努力，希望继续通力合作，打团体战，精诚合作，为学生的成长与进步提供最到位最有效的帮助。

4.反馈班级主题班会的情况：

（1）进步显著的同学：崔文鑫，尉中华，赵华欣，贾晓雯，刘鑫，辛文静，徐莹，李雅慧，周伟伟。

(2)退步显著的同学：贾学鹏，侯龙坤，李晓兵，邓凡虎，王文志，孙业鹏，赵洪。

(3)学习成绩较差的学生：赵乐辉，张树星，刘广一，名延奇。（4）进步之星 ：崔文鑫，尉中华。（5）总结班级优、缺点：

①学生整体比较浮，学习不踏实，眼高手低。②不能很好地处理作业问题，厌倦情绪严重。

③学习的自主性不够，只是被动地跟着教师，不能根据自己的情况查缺补漏。④学习的方法落后，不能适应教师的新的要求，穿旧鞋走新路。⑤部分学生对于前途感到迷茫，怀疑一切，没有动力。（5）提出学习建议：

①保持干劲，明确目标。②脚踏实地，稳抓稳打。③调整方法，提高效率。④自主学习，针对缺漏。⑤加强合作，互相帮扶。⑥与师沟通，争取外援。⑦找个对手，竞争学习。⑧劳逸结合，注意身体。⑨按时休息，遵规守纪。⑩强调应加强的学科：英语、数学 5．班主任通报部分特殊学生的情况，提请老师们予以重点关注：

（1）冲击本科的学生、崔文鑫。

（2）力求进步的学生：李冉，孙慧昕，尉中华。

（3）思想需要关注的学生： 刘广一，赵萌，张树星，贾学鹏，翟淑清。

6、各科教师自由讨论，提供交流学生情况，确定各科重点优秀的学生：（1）语文科：崔文鑫，刘晓杨（2）数学科：尉中华，李雅慧（3）英语科：李冉，徐同壮（4）物理科：孙慧昕，徐莹（5）化学科：赵华欣，王富民（6）生物科： 刘静文，翟家红（7）政治科：贾晓雯张彩凤（8）历史科：刘鑫 辛文静（9）地理科：陈立琪，辛辉 各科教师针对本班的实际情况提出自己的建议。语文： 数学： 英语： 物理： 化学： 生物： 政治： 历史： 地理：

8.班主任总结，会议结束

通过班级协作会，老师们进一步明确了班级管理和学生学习指导的要求，增强了主动参与、常抓不懈的教育教学意识，为打造有效课堂、实现有效教学，也有了更深的认识。

宿纪兵

第二篇：高中期中考试3班教导会材料

期中考试3班教导会材料

时间：2012年4月25日 地点：会议室 主要内容：

1.班主任公布各个班级各个学科横向比较，让各科教师确定学科地位，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。

2.班主任印发各个学生入学以来的学生历次考试成绩变动情况，对学生的进步退步情况进行分析。

3.班主任感谢自开学以来各位教师为三班学生付出的艰辛努力，希望继续通力合作，打团体战，精诚合作，为学生的成长与进步提供最到位最有效的帮助。

4.反馈班级主题班会的情况：

（1）进步显著的同学：郭东花、刘慧、李云、孙国强、刘旭、朱钦涛、邢燕龙、任大伟、陈良、周锴、马铠。

(2)退步显著的同学：孙在彬、张悦、唐兴隆、蒋越、薛庆宝、张明星、陈梅、王幸、焦裕翔、毛可霞、薛倩、徐田辉。

(3)学习成绩较差的学生：张浩、苑文、刘秀、李杨、马镇、杨国良。（4）进步之星 ：焦裕想、公维慧、王震、贝广彬、刘坤。（5）总结班级优、缺点：

①学生整体比较浮，学习不踏实，眼高手低。②不能很好地处理作业问题，厌倦情绪严重。

③学习的自主性不够，只是被动地跟着教师，不能根据自己的情况查缺补漏。④学习的方法落后，不能适应教师的新的要求，穿旧鞋走新路。⑤部分学生对于前途感到迷茫，怀疑一切，没有动力。（5）提出学习建议：

①保持干劲，明确目标。②脚踏实地，稳抓稳打。③调整方法，提高效率。④自主学习，针对缺漏。⑤加强合作，互相帮扶。⑥与师沟通，争取外援。⑦找个对手，竞争学习。⑧劳逸结合，注意身体。⑨按时休息，遵规守纪。⑩强调应加强的学科：英语、数学 5．班主任通报部分特殊学生的情况，提请老师们予以重点关注：

（1）冲击本科的学生、郭东花、刘慧、李云、孙国强、刘旭、朱钦涛。（2）力求进步的学生：孙在彬、张悦、唐兴隆、蒋越、薛庆宝。

（3）思想需要关注的学生： 邵帅、马晓菲、骆娟、廉阳、刘岳。

6、各科教师自由讨论，提供交流学生情况，确定各科重点优秀的学生：（1）语文科：

张青正

120、楚峰

115、宋加彬

114、张立玉

114.（2）数学科：

马铠 98、任大伟 92、陈良 89、楚峰 87、刘旭 86.（3）英语科：

郭东花105、孙在彬94.5、张悦 90、蒋越 87.5（4）物理科：

李云 85、刘旭 84、任大伟 80、孙在彬 76、张明星 75（5）化学科：

马铠 94、李云 90、刘旭 84、陈梅 82（6）生物科;李云 84、唐兴隆 81、任大伟 80、郭东花 79、公维慧 78 各科教师针对本班的实际情况提出自己的建议。

8.班主任总结，会议结束

通过班级教导会，老师们进一步明确了班级管理和学生学习指导的要求，增强了主动参与、常抓不懈的教育教学意识，对学校本学期教学工作推行的“五备四要求三落实”，打造有效课堂、实现有效教学，也有了更深的认识。

第三篇：高二上学期期中考试班教导会

2011级24班班教导会

班级存在问题：

1、考试暴露问题：

①各科不平衡，偏科现象严重，个别学生学生学科差别太大，多关注这部分学生。②缺少良好的学习习惯，学生自习课不知该干什么，自己一节课只知道在哪里看，而不动笔动脑，不能做到“整理、落实、巩固、提高”，答题不规范，书写潦草； ③很多同学做题不细心。在平时作业或考试中，丢三落四，该得分不得分，培养学生简单题得满分，中档题不失分，难题多得分的意识。

2、学生的学习主动性欠缺，心浮气躁，同学们情绪化比较明显，有时批评几句可能一节课，甚至几节课学习情绪不高涨，因此在今后教学中我们以鼓励为主，多表扬少批评。

3、学风不浓厚。通过早晨起床，晚自习静班，自习课学习、周末起床等可以看出，学生非常懒，周末只知道看书不知道动笔，效率不高，每节课前学习意识很差，不到打铃不知安静，铃声响后也有部分不能静下心来，总需要老师或学生干部去督促，没有给人一种如饥似渴的这种投入的感觉。

4、大部分同学学习方法不够理想。很多知识只知道死记硬背，而不去思考，只知低头拉犁，不道抬头看天，每天总是疲于应付老师布置的作业，课余时间不会按自己的弱科去补习，没有合理的学习计划，学习目标不明确。

5、纪律观念差，自习课有说话现象，不能静心学习，下午第四节不到吃饭时间有同学借找老师机会偷偷溜走。

6、课堂气氛不活跃，没有一点生机和活力，回答问题不积极。

整改措施：

1、重申班级“静、净、竞、兢”的优良学习风气。

2、学习上抓两头，促中间的整体思路。尖子生要培养3到5名，补强相对弱科，使其始终在级部前列，对于学困生，鼓励其学习，让他们提高成绩。

3、.在学习上鼓励学生大胆思考，树立浓厚学风。针对这一次期中考试，让班内成绩较好和进步比较大的几个学生写出自己平时的学习方法和提高成绩的措施，在班会上进行典型发言，进一步指导学生的学习。

4、任课教师因材施教，提高成绩。养成一个好习惯需要时间，去掉一个坏习惯也同样需要时间，甚至是更长的时间。针对班内学生的现状，我们的任课教师要付出比其他班级更大的精力。我们对这些学生要多一些关注，多一些帮扶。也可以适当的减小对个别学生在能力上的要求，放缓授课的进度，小台阶，快反馈，在课堂上留给学生更多的思考时间，课下多一些个别辅导。

5、请老师们上课一定要注意整体积极性的调动，对学生的学习多一些鼓励，少一些埋怨，少一些批评，树立好的典型，培养学生的自信心。但对于纪律一定不能放松要求，相反的更要多一些严格：课堂上发现的违纪现象比如说话，传递纸条，作业不按时完成等，也要及时通知班主任。不能让懒惰之风有市场，不能让违纪现象发生。

6、重新调整座次，互帮互助。结合期中考试，对班内的座次又重新做了调整，基本上是按照成绩编排，一个成绩好的学生带动一个较差的学生，把平时纪律表现比较差的同桌进行调离。把还有进步潜力的学生重点安排，发挥学生之间互帮互助的作用，争取提高班级的平均分。

7、布置作业应适中适量，布置过多学生完不成，造成大面积作业抄袭现象，保证做题质量和效率，严禁抄作业现象。

8、在课堂上多贯穿答题技巧，学习方法，答题规范，考试技巧，注意习惯养成。

9、以基础知识的掌握和训练巩固为根本，课堂上尽量做到小步子，快反馈，抓好落实和检查

10、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂、班会及个别谈话给同学们加油鼓劲。

一个人的转变是一个漫长的过程，它需要教师坚持不懈的努力，需要教师的爱心、耐心、责任心和恒心。各位老师，既然我们共同面对同一个班级，我们就应该相互支持，群策群力，尽我们最大的努力帮助这些学生养成好的思想品德和学习习惯，不断提高教学质量。下面请老师们对班级发展多提宝贵建议。

第四篇：教导会材料

四年四班班级教导会材料

在领导及各位老师的共同努力下，我班成绩进步明显，各项工作有条不紊开展。今天，我们班决定召开班级教导会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，使学生提高成绩，更快更好地发展，争取班级工作有新的突破。

一、班级情况介绍

班级现有人数44人，男生22人，女生22人。分成了8个小组，这样做的目的是便于学生进行讨论，学习。并且通过开学近一个多月对学生的全面观察，学生的学习兴趣较浓厚，学习积极性较高。首先我向各位老师介绍一下班级的各种活动情况。

1、班会制度

本班本班自成立以来，基本上实施一星期一次的班会制度，班主任即时传达学校或级部下达的各项工作和任务，班委对组织上给予我们的各项安排能够及时按质按量以第一速度、第一时间完成，做到有事立即解决，没事也报平安，得到了广大同学和老师们的好评。

2、班干部轮流值周制

本班开学初至现在，班委制定了严格的考勤制度，班委成员每人轮流考勤一周，长期坚持，现已基本上没有迟到、旷课的现象，同学们都争取在德、智、体、美、劳各方面全面发展。

3、班级公约、宗旨：班委开学初制定了班级公约，并强调我们的宗旨是：实事求是，落到实处的做好每一件事情。

4、班级集体活动：为了加强同学们之间的交流，班委经常组织一些活动，每逢节假日或纪念性的日子，班委都会开展文艺、宣传性的活动，发掘同学们自己的才能，展现他们自己的才华。

5、班委、经常组织学习会议，加强自身的管理，提高班委成员自身的素质和修养。

6、学习文化成绩：在前段时间的学习中，班级涌现出一批优秀的学习标兵，各科都有一大批学习进步的学生出现。

本班自班级成立之初，就朝着“文明班级”的目标而奋斗，全班同学在班主任的带领下，齐心协力，为争得“文明班级”而共同努力，不求最好，但求更好，为4（4）班争光。

二、学习情况分析

1、从本次考试成绩来看，咱班的成绩还是很不错的，无论是从单科看还是从合力看，均让人感到振奋。

2、各科成绩均衡学生：徐鸥、林相昆、宫寅姣、刘郑、赵丽丽、郑钦龙、贾伟鑫、于彤彤

语文稍弱的学生有：于倩林、崔晓林、于志顺；

英语稍弱的有：姜乳阳、徐海芳、刘玉臣、由宝林、崔平

数学稍弱的有：刘展君、姜美华、姜乳阳、宫饶梦、宫佳彬、王世慧、曹杰、宫一正等。

三、存在问题

1、课堂气氛比较沉闷，对课堂上老师提出的问题不能积极回答，严重影响了老师上课情绪，使得有时老师准备的学习任务不能完成。

2、学习方法不够正确。很多同学综合运用能力较差，比如很多基础题目掌握得比较牢，单个知识点记得很详细，但一旦碰到考查多个知识点的题目，就无从下手了。希望任课教师能过严格要求。

3、有些学生课堂效率低，上课有时走神（鲍浩云、姜乳阳、王东宝等），学习效率低，导致本次测试以上同学不同程度的退步。

4、有些学生课后作业完成不及时，作业质量完成不够高（曹杰、赵晨宇、徐玲、赵飞等），课后巩固的少，对于做过的习题再做正确率低，测试成绩不是很理想。

5、时间管理比较混乱。学生不会对可自由支配时间进行合理的分配。

6、存在严重偏科现象

四、整改措施

（一）要善于沟通

沟通是心与心交流的桥梁，沟通讲究理解、信任以及善待对方。在课堂上，教师给予学生多一点欣赏与鼓励。让他感受到老师对他的关爱，使他明白原来老师是很理解、信任和在意自己的。如此一来，师生关系便会大大改善，学生将不再对老师存有戒心，并且会乐于学习，那么学生偏科现象也将随着师生关系的改观而迎刃而解。

（二）注意兴趣培养

培养学生学习兴趣，对改善学生偏科现象有着不可忽视的作用。当发现学生出现偏科这种情况时，及时与学生一起深入分析学生优势科目的学习经验和造成偏科的原因，并且鼓励学生有意识地把经验用到改善薄弱科目的兴趣中来。让学生体验到学科之间其实是有相通性的，并适时指导学生制定提

高薄弱科目的学习计划，给予耐心辅导。只要有信心，持之以恒，改善学生偏科现象指日可待。

（三）加强方法指导

有的学生是因为对某门课程的学习方法不正确，学习效果不高，教师没能及时给予帮助，以至造成学习兴趣不浓而产生偏科现象。针对这种情况，通常在关心学生成绩提高的同时，与学生一起认真探讨一些适合学生本人的学习方法，使他们掌握了科学有效的学习方式，从而减轻了学习负担，使学生在学习过程中可以避免挫折感，增强自信心，进而提高了学习效率。

五、几点想法

1、对学生的学习要严格要求。

2、布置作业要求精。作业情况要及时反馈，练习要及时处理。

3、多与各科课代表沟通，落实好过关制。

4、与学生搞好关系。

第五篇：班级教导会材料

班级教导会材料

乔庄中心校 五年级二班 2013年3月

5.2班教导会领导小组

组长：郑宝田

副组长：刘培强、焦月鹏、蔺向辉

成员：李娟娟、王永胜

贾永、王立岗、刘敬、左翠红乔庄中心校2013年3月、王乐永

一、总体情况概述

学生入学以来，存在不少问题，为了班级的全面发展，特召开本次班导会，让我们大家共同努力，使班级能够在各方面都得到良好的发展。

二、分析班级和学生现状。

班级现有人数34人，学生自制能力差，贪玩好动，现在就班级存在的问题，与各位老师进行交流，同时对出现的新情况、新问题，大家一起出谋划策，商讨出解决问题的办法，使学生快乐学习，全面发展，养成学生良好的行为学习习惯。

三、问题产生的原因

1、偏科现象严重，主要体现在语文数学两科。

2、平时在学习过程中不能够专心致志、认真细微、独立思考、知难而上，仅停留在表面上，深入不下去。

3、缺少良好的学习习惯，书写欠规范；

4、学生的学习主动性欠缺，心性浮躁。要求他做的事情他不一定做或不一定做好，没有要求他做的有益的事情，他绝对不会去做。

5、学风不浓郁。通过早晨起床，自习课、周末表现可以看出，自习课无事可干，或者说作业边玩边做，没有给人一种如饥似渴的这种投入的感觉。

6、学生缺少压力和动力。

7、部分同学纪律观念较差。集中体现在这部分同学身上：刘鸿宇、邵浩迪、胡瑞宇等。

四、整改措施

1、进一步加强班级常规管理，保持稳定。

2、要加强学生个体的思想工作，做他们的良师益友。

3、要提高学生自主学习和自主管理的能力。

4、加强与各学科老师之间的合作与协调，注意学生的全面发展，防止偏科现象；

5、在关注全体的基础上，注意培养后进生，提高教学成绩。

6、多与家长沟通，共同教育孩子。

五、请各位老师对班级的建设和发展多提宝贵意见。

养成一个好习惯需要时间，去掉一个坏习惯也同样需要时间，甚至是更长的时间。针对班内学生的现状，我们的任课教师要付出更大的精力。我们对这些学生要多一些关注，多一些帮扶。也可以适当的减小对个别学生在能力上的要求，放缓授课的进度，小台阶，大密度，在课堂上留给学生更多的思考时间，课下多一些个别辅导。但对于纪律一定不能放松要求，相反的更要多一些严格：课堂上发现的违纪现象比如说话，作业不按时完成等，要及时让学生改正，不能让此现象再发生。

对于个别学生的违纪现象，课上可以先进行及时的提醒，课下单独再处理，尽量不要在课堂上统一批评；多鼓励、表扬积极思考、热烈讨论的学生，树立好的典型。

在上课时，要多关注后进学生，多给他们表现的机会，发现闪光点及时表扬。

六、总结

一个人的转变是一个漫长的过程，它需要教师坚持不懈的努力，需要教师的爱心、耐心、责任心和恒心。各位老师，既然我们共同面对同一个班级，我们就应该相互支持，群策群力，尽我们最大的努力帮助这些学生养成好的思想品德和学习习惯，不断提高教学