“敬业爱岗”活动总结

第一篇：“敬业爱岗”活动总结

开展“敬业爱岗” 提升教师素质

为了深入开展“学校管理上台阶”活动，全面提高教师队伍的整体素质，办人民满意的教育，按照三教字【2008】10号文《三门峡市教育局关于在全市各级各类学校开展敬业爱岗主题教育的通知》精神，我校继续深入开展了敬业爱岗主题教育，全面加强学校师德师风建设，提高全校教师的师德水平，营造良好的育人环境。现将我校开展“敬业爱岗”活动总结如下：

一、加强学习，提升素养。

我校以“敬业爱岗”活动为载体，采取灵活多样的形式指导老师进行理论学习，提高教师的师德修养。采取集中学习与自主学习相结合，曾先后学习了《十七大报告》、毛泽东的《为人民服务》、《教师法》、《中小学教师职业道德》和《教师二十不准》。每学期每位教师摘录笔记不少于5000字。利用党员集会、全体教职工政治学习集会时间，组织了师德师风系列教育讲座活动。重点学习了三教字（2009）9号文件精神、南江县委干部《王瑛先进事迹》、2009年全市教育系统精神文明建设工作要点、深入学习实践科学发展观文件精神及相关理论、教育时报、三门峡日报上的一些优秀师德类文章。每位教师以王瑛先进事迹为材料，结合自身教育教学写出一篇篇感受深刻的心得体会，谈认识促提高。为了引导广大教职工振奋精神，爱岗敬业，开拓创新，以奋发进取的无私奉献精神，推动我校教育教学跨越式发展。我校接局党委通知，结合我校开展第三批深入学习实践科学发展观要求，组织“我为祖国站讲台”师德演讲比赛。为了激发广大教师比先进学先进的工作热情，结合爱岗敬业活动，我校开展“以身边事感动身边人”教师先进事迹报告会。广大教师在平凡锁事中感受到了教师的伟大，奉献的快乐。通过全面深入的理论学习，不仅有效转变了广大教职工的思想观念，更加激励了全体教职员工学楷模做先进的热情，争做“敬业爱岗”的好模范。

二、扎实开展，层层推进。

按照三教字【2008】10号文《三门峡市教育局关于在全市各级各类学校开展敬业爱岗主题教育的通知》精神要求，学校班子成员学期初召开班子成员校务会，对此次活动作了具体周密的部署。校园内通过悬挂横幅、制作版面、橱窗、文化宣传栏等积极营造敬业爱岗主题活动的育人环境。我校共举行了两次“敬业爱岗”主题教育及系列学习专题讲座，进行了一次别开生面的敬业爱岗校本研修活动。校本研修活动由校长史培民亲自主持，他搜集了日常教育教学生活中出现的棘手问题将之编写成案例，让全体教师切实感受到自己肩负的责任以及良好师德的重要性。活动开展中，我校各个处室都能将活动的开展同处室工作职责紧密结合，与各项教育教学活动的开展相结合，在教师管理、学生管理、课堂教学、教学竞赛等各项工作中把“敬业爱岗”主题教育的精神落到实处。我校办公室严格执行教职工考勤制度，加大了临时查岗力度，开展了“强化教师自律意识，严格教师劳动纪律”的作风整顿工作，进一步规范了教师的考勤管理。教科室举办了以“敬业爱岗练内功 赛讲互学促提高”的“骨干教师优质课”和 “青年教师汇报课”活动，召开专家名师专题讲座，引领并促进教师专业成长。教务处展开教学督查，面向全体任课教师开展“规范之师评选”活动，一日一评选，一月一汇总，一期一考核。将教师的日常教学行为与期末量化考核挂钩，以此规范教师课堂教学行为，提高教师教学水平。全校教师展开了以“钻业务、比实干，求发展，促提升”为目标的岗位大练兵活动。在校领导的带领下，我校全体教职员工凝心聚力，将我校“敬业爱岗”各项活动全面铺开。这些活动的有序开展，使“敬业爱岗”主题教育有了丰富的内涵，有了实在的内容，真正使“敬业爱岗”落到了教师们的行动上，落实到了具体可行的工作当中。

三、效果显著，成绩喜人。

通过开展“敬业爱岗”各项活动，老师们更新了观念，提升了认识，坚定了大家扎根讲坛，潜心育人的决心，进一步增强了广大教师尽心尽力、尽职尽责地做好本职工作的责任感和使命感。在活动开展中效果显著，成绩喜人。我校结合局党委“敬业爱岗”活动，举行了 “我为祖国站讲台” 青年教师演讲比赛，同时邀请了市教育局党办领导参与了这次活动。46位老师参加了演讲，共决出一等奖5名，二等奖9名，三等奖9名，并进行了颁奖仪式。在“我为祖国站讲台”征文比赛中，学校共收到包括五位校级领导在内的征文105篇，经评委会认真细致的评选，共评出一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名。征文体裁多样，内容丰富，有议论文，有散文，有随想。在“敬业爱岗”活动中，我校涌现出一批业务精湛师德高尚的教师标兵：其中教学标兵7名，班主任标兵3名，管理服务标兵2名。为充分发挥党员的先锋模范作用，在校党支部段水源的带领下，全体党员、入党积极分子和热心教师组成劳动小组迎着和煦的春风，奋战近三个小时，分工分头清除花坛杂草杂物和校内下水道的垃圾、枯叶及污水。我校采取“党员奉献日”义务劳动的形式体现党员的先进性，已成为我校主题教育的一大亮点。

这些活动的有序开展，不仅是我校扎实开展“敬业爱岗”的见证，更加全面提升了我校教师的师德修养。在活动开展中，学校党政领导高度重视，真抓实干，切实通过活动，促进了学校各项管理上台阶，教师师德水平上台阶。

开展“敬业爱岗”

提升教师素质

——第二实验小学2009年开展“敬业爱岗”活动总结

三门峡市第二实验小学 二00九年12月17日

第二篇：敬业爱岗

敬业爱岗一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以呈现出余音绕梁的华章；一枝玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁，需要桥墩的支撑，否则难以负载千车万人的流通；而一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每个员工的敬业爱岗。

一份职业，一个工作岗位，是一个人赖以生存和发展的基本保障，只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断钻研学习，一丝不苟，精益求精，才会为社会、为企业作出贡献。也只有爱岗敬业的人，才有可能成为企业的栋梁之材，希望所在！据调查发现，有大多数的用人单位将爱岗敬业作为最希望员工具备的素养，这足以说明敬业爱岗的重要程度。

敬业爱岗是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现人生价值。而要把这种意愿变成现实，靠的是什么？靠的就是在自己平凡岗位上的敬业爱岗。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”

敬业爱岗也是一种态度。曾经有人在就职演讲时曾说过“不要问美国为我们做了什么?而要问，我们为自己的国家做了什么?”是的，不要问企业为我们做了什么？而要问，我们为自己的企业做了什么？当我们接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当我们在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当我们自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发呢？现实中很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，而不知，就是因为所持有的这种态度，才对他的进步和成长打了一个很大的折扣。有句话说的好：只要你依然是某一机构的一部分，就不要诽谤它，不要伤害它——轻视自己所就职的机构就等于轻视你自己。如果因为看到缺点就大肆抱怨，不顾大局，不讲团结，并在不知不觉中养成了抱怨环境、不思改善的习惯，最大的受害者就是自己。集体肯定有自己的缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才有很多人选择留在集体。

敬业爱岗更是一种境界。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。

第三篇：敬业爱岗

敬业爱岗，源自对工作的信仰

有个乞丐遇到了上帝，他请求上帝满足他3个愿望，上帝答应了他。乞丐的第一个愿望就是要变成一位有钱人，上帝立刻满足了他。成为有钱人后，乞丐又希望自己能年轻40岁，上帝挥挥手，老乞丐就变成了20多岁的小伙子。

乞丐兴奋极了，接着又向上帝提出第三个愿望：一辈子不要工作。上帝又答应了他。但是这次乞丐立刻又变回了原来的他——一个整天坐在路边街角、又老又脏的乞丐。乞丐很是不解地问：“这是为什么？我为何又一无所有了？”

上帝说：“工作是我能给你的最大祝福了。想一想，如果你什么都不做，整天无所事事，那将是多么可怕！只有不断投入工作，才有生命的活力。现在你居然把我给你的最大恩赐都扔掉了，当然就像以前那样一无所有了。”

第四篇：“敬业爱岗”推荐材料

爱岗敬业，无私奉献

——青年教师罗继光“敬业奉献模范”的事迹材料我校青年教师罗继光，男，现年32岁，于200

1年毕业于天水师范学院物理系专业，同年加入中国共

产党。自从2001年分配到麦积区吴砦初中已经十年多

了。在这十多年里，他热爱祖国，热爱教育事业，热

爱学校，以校为家，工作认真，勇挑重担，乐于奉献。

时时以一个优秀教师和一个优秀共产党员的标准严格

要求自己，深深扎根于农村的教育事业，在平凡的工

作岗位上做出了不平凡的业绩。

几年来，他经常说，作为一名教师，就要不断学习、不断进取，否则会被淘汰。他说，“我所学的知识

泛而不精。很多的知识不能用在实践中，担心自己不

能把学生管好、教好。我不能误人子弟，不能辜负家

长们的托付”。确实他自己做到了这一点，用自己的行

为诠释了他的职业，他一方面带初中物理课，一方面

担任班主任这个重要角色，我们这里条件艰苦，绝大

多数学生都来自偏远农村，都在住校，不管是炎热的夏季还是寒冷的冬天，他都能坚持每天经常深入宿舍

去了解同学们的生活情况，与学生打成一片，及时帮

助那些困难学生，和他们去谈心，每天起早贪黑，直

到学生休息自己才去休息，深受学生和家长的爱戴。

他经常虚心地向老教师学习，向有经验的教师请教。

在上课前，他认真钻研教材、钻研教学用书，在了解

学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学

生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养

学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后认真写

教学反思及时总结课堂上的得失，经过一段时间的学习总结，他开始积累了一些经验，为今后的教学打下

了良好的基础。

在工作中，他勤恳敬业、踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。

教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨。注重对

学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们

在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析

每个学生的学习和性格特点，根据不同学生的具体情

况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种公平和谐、活跃有序的课堂氛围。力求让每一个学生都有所发展，有所进步，有所提高。特别是对那些学困生，他更是

不厌其烦的去帮助他们，感化他们，让他们好好学习，极力为他们创造一种温馨的学习环境。此外，还注重

自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人

先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用到

自己的教学工作中，做到学以致用。同时，他很注重

与其他教师进行教学方法的交流，向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法、策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。他经常与同事一起探讨教学科研方面 的问题，了解教学改革新动态、接受新理念、新事物、新思想。并以此指导自己的教学工作。经过不断努力和追求，几年来，他已经由一名普通教师成长为优秀的班主任，他获奖优秀教育教学论文数篇。2009年，他所教的物理学科在初中毕业会考中名列前茅。2007、2008两年，他荣获校级优秀班主任称号。2010年他被评为麦积区三岔乡“优秀共产党员”的荣誉称号。功夫不负有心人，有了收获，他对教育教学的兴趣和信心更强了。

他既要教书育人，又要负责班级的管理工作。他

心里时刻装的是学生，无时无刻的关注住校生的生活。特别是严寒的冬天，为了让学生能睡的暖和，每天给他们烧开水，像对待自己的孩子一样呵护着他们。但他从不叫苦叫累，任劳任怨。尽心尽力地做好领导交给的每一项工作。受到了家长、学生、学校的好评。

在日常生活中，他对自己高标准、严要求，严

格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”、“正人先正己”，时时处处注意自己的言行

举止，在同事及学生面前事事做出表率，力争成为一名大家公认的优秀的青年教师。

随着社会的飞速发展，现代社会对教师的要求越来越高。2004年，我校增加了农远工程设备，配置了电脑。他又开始钻研学习起计算机。他说：“我感到仅仅依靠自己目前的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的。”为了提高自己的文化知识素养及接受新事物、新知识，他被派遣到兰州IP远程计算机的培训，经过自己的勤奋，取得了优异的成绩并获得甘肃省电化教育馆培训结业证书。通过本次培训大大提高了自己的计算机水平，有一名普通的教师成长为学校的计算机骨干，也为学校带来了一笔计算机的知识财富。在农村IP远程教育建设中，他不畏艰辛，带动了一大批教师熟练掌握了计算机应用水平，首次将网络技术应用于教学中，填补了我校计算机的空白，为我校的教学工作做出了杰出贡献。

由于他常年如一日的敬业、爱岗，教学成绩突出，多次受到校领导的好评与奖励。在2007年考核中被评为优秀教师。青年教师是学校的未来，要将这样的荣誉多给青年人，鼓励他们更好的工作，以实际行动体现一个人民教师的高尚品质，为青年教师树立爱岗敬业、无私奉献的好榜样。

这次评选中，大家一致推荐他为区级“敬业奉献模范”。

第五篇：“敬业爱岗”推荐材料

爱岗敬业，无私奉献

郭进化，女，现年38岁，于1995年7月毕业于洛阳市第二师范学校，同年8月在合峪小学任教至今。十九年来，她师德高尚，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在教师这个平凡的岗位上实现着人生的价值与理想。凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，她无怨无悔，忠实履行自己的职责，默默耕耘在三尺讲台。

19年来该同志的教学质量一直处于全镇上游，几乎年年被评为“优秀学科教师”，并于2012年9月被栾川县教育局评为“优秀学科教师”。2003年获“市级优秀教师”称号，2012年取得省级骨干教师资格。多篇教学论文、制作的课件获国家、省、市级奖励；多节课获省、市、县级奖励。2014年在教育均衡县创建工作中被县教育局评为“先进个人”。

郭进化同志深知：要想在学校教学管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能平凡的岗位上取得更大的成绩。