五带头三先行优秀党员教师事迹材料(二)

第一篇：五带头三先行优秀党员教师事迹材料(二)

五带头三先行优秀党员教师事迹材

料(二)

五带头三先行优秀党员教师事迹材料

z老师认为自己是一名普通的教师，也是一名普通的党员。自从在党旗下庄严宣誓，她就为自己是一个共产党员而自豪而骄傲。这份自豪和骄傲时刻提醒她无论在哪个岗位上都要兢兢业业、踏踏实实地工作，在平凡的岗位上努力做好每一件平凡的事情。

细节决定成败，小事成就大事，细节成就完美。教学工作从备课、到上课、到批改作业、到个别辅导，环环相扣，要坚持认真做好每一个环节是不容易的。正如做一天好事不难，难的是做一

辈子好事，要认真一天不难，难的是始终如一的认真。然而，在每一个孩子的身上毫无疑问地寄托了家长100%的希望。孩子牵连着家庭，家庭影响着社会。面对几十个的100%，z老师深感作为教师肩上的责任的沉重，这份沉甸甸的责任告诉她必须认认真真地对待自己的教学工作。

自1987年走上教育教学岗位以来已有20多个春秋，z老师一直工作在教育第一线，勤勤恳恳，虚心好学，责任心强，始终保持饱满的工作热情。认真钻研教材，研究课堂教学模式，注意培养学生的自主创新精神。通过多种渠道的学习，使自己的教育理念不断改进、完善，并不断地在教学中探索、研究，使自己的教学水平不断得到提升，取得了一定的成绩。她曾分别在2002年12月和2008年12月苏州市课程改革试验汇报活动中，开设了大市英语实验课，获得了与会专家和老师的一致好评。学生在各类竞赛中取得优异的成绩。在

2005年澳大利亚的维斯帕克数学竞赛中，有32位学生获得荣誉奖。在2005年全国中学生英语能力竞赛中，有5位学生获得一等奖，有10位学生获得二等奖。其中陆景怡和张徐凡同学分别获得一等奖中第一和第二名。

教师本身就是一本教科书。z老师一直认为教师的言传身教是一种无声无形的教育。教师自身的敬业态度、自己的工作作风，自己的一言一行时时刻刻都处于学生视野之中，时时刻刻都在影响着学生，时时刻刻都在引导着学生。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此，她努力地把事事做到位，力争做到最好。

教育是一份爱的事业。z老师觉得老师和学生之间会有不可避免的代沟，但如果老师能尽心尽力地去帮助他们，鼓励他们，经过沟通、交流，彼此互相理解，老师和学生会站在同一战壕里，并肩作战。她告诉学生自己可以随时给他们提供帮助，只要他们需要，只要她

能做到……当学生需要倾诉时，她会是很好的听众；当学生考试落后，成绩退步，有烦心的问题时，她会和学生一起分担，并给予一定的指导；当学生取得进步和成绩时，她会和学生一起分享。作为一个老师，要交给学生的不仅仅是有限的知识，更多的是要教会他们学习的方法，燃起他们求知的欲望，引领他们体验成功体验快乐，从而积极地去面对人生。只要付出能创造一分价值，她就会努力去做。因此，很多学生愿意和她谈心、聊天，z老师成了受学生欢迎的老师。

作为一个党员，z老师努力地把党员的先进性体现在最平凡的工作岗位上，时时处处严格要求自己，身体力行，以身示范，服从安排，勇挑重担，始终把工作和学生放在首位。从05年到09年连续四年任教初三，而且接任的班级水平相对较落后。她能尽快的调整自己，尽快熟悉学生，不断改进教学方法。除了注意夯实学生的基础以外，还特别注

意课堂教学的有效性，分析中考思路，合理安排复习练习，任教班级成绩在原有基础上均有较大的进步。在08年中考前一个多月，还带3个毕业班，每周18节课的工作量加快了工作节奏。她仍然以饱满的热情投入工作，直到中考结束。工作态度和工作成绩得到了学校领导和同事的肯定，得到了学生和家长的认可。

在工作中z老师扮演了多种角色。作为老师，关爱学生，认真教学，深受学生和家长的喜爱；作为年级组长，有序做好年级常规管理工作；作为党支部书记，认真做好上传下达的工作，安排好每一次党员活动；作为政教处副主任，关注学生干部的培养，做好学生思想工作；作为市英语学科课改组组长，组织好每一次的教改活动，工作得到教研员的认可。在工作之余，她积极参加党员进社区活动，在人口普查中担任义务普查员，较好的完成了社区交给的任务。还积极参加了社区的捐款活动。

此外，z老师还认真学习最新的教

育教学理论，勇于实践，攥写了一些教育心得。《浅谈初中英语教学中的创新意识的培养》一文获得苏州市区中学英语教学论文二等奖；《初一学生不适应心理的成因和对策》一文发表在《苏州大学学报》和《大众心理学》上；《一堂双语课留下的思考》发表在苏州中学校刊上，《特别的爱给特别的他》发表在《达立文丛---春风化雨》中；《中考英语听力应试策略》发表在《江苏省中学英语听力训练册》。在2009年3月17日，在全市初三英语老师参加的如何应对复习的大会上作了交流发言。在教学之余，积极参加科研活动，不断提高自己的科研能力。曾参与以下课题的研究：国家级课题“初中创新教育实验”，市级课题“小班化教育在英语教学中的实践和探索”及省级课题“学习档案在中小学英语衔接教育中的作用”。

z老师曾分别在1990年和2006年两次获得“苏州市优秀教育工作者”称号，1992年获得“苏州市第三届教坛新秀”称号，2003年被评为“2001-2002年度市优秀共产党员”，多次获得嘉奖。在2008年12月，荣获第六届全国中小学外语教师园丁奖。在2009年12月，被推荐为苏州市教育学会外语教学专业委员会第四届理事会理事。

z老师默默耕耘，不断进取，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽心尽责、以心换心、以爱博爱、倾我所有，祝愿z老师能让教育这份爱的事业永远灿烂永远辉煌！

第二篇：五带头三先行优秀党员教师事迹材料

五带头三先行优秀党员教师事迹材

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五带头三先行优秀党员教师事迹材料

z老师是苏州达立学校的一名普通物理教师。作为一名80后教师，z老师开朗乐观，将年轻的热情和活力全部投入到了教育教学工作中。作为一名党员，在工作和生活中能以高标准严格要求自己，不断提升工作服务能力，逐步成长为一名学校肯定、家长信任、学生喜爱的优秀教师。

一、教学中钻研求新

2004年南京师范大学毕业的z来到达立学校，成为了一名初二物理教师。随后的三年里，作为第一个教学循环，她努力钻研教材，为了更好了解和把握中考出题规律，几乎将市面上有的物理教辅材料全数买回，逐一翻阅、精简、整理，提取出最具有针对性的课堂讲解，提升学生的课堂学习效率。在第一个教学循环中，要求自己每个教案都必须听课后再上，听课也不局限于物理学科。她认为“听课学习到的不只是上课的内容和编排，更主要的是学习各个老师独特的教学方式与对学生、课堂的掌控”。为了弥补与90后学生的代沟，她积极关注学生们喜爱的各类歌曲动漫小说游戏资讯，并将一些流行语、娱乐形式加入了教学中，改变了物理课在学生们心中枯燥繁琐的印象。

在摸索中前行，靠的是坚持不懈。在三年的努力后，z老师迎来了第一届学生的中考。最终两个毕业班均分和，优秀率%和%，合格率100%的分数单是对她努力的最好肯定。

接下来的第二、第三轮教学中，z老师并没有自满于曾经的成绩。她清楚

地了解“每一届学生都有自己的年龄特点，如果就躺在现有的经验上不更新，是无法获得学生们的认同的。”要走在学生的前面，就必须提升自己的教学形式和方法。所以，在备课的同时，她增加了备学生的内容。在教学形式上，也开始不断尝试新的方式。以《望远镜与显微镜》参加达立学校举办的“现代化教学能手”比赛荣获二等奖，开设市级双语公开课《TheApplicationofRay（光的折射）》，积极参与继续教育《教学媒体视觉传达设计》和《教学电子白板的使用》。随着教学经历的积累，她的教学理念逐步明确，“如何上一堂让学生觉得时间飞快的课，一堂让学生在愉快心境下牢固掌握知识的课，一堂让学生可以在生活中有所应用的课。”是每次备课时都必须反复思考的问题。在这样的自我要求下，z老师逐步形成了自己的教学风格，第二轮教学也取得了合格率100%，优秀率92%的中考成果。

在教学外，z老师还积极参加各项

教学赛事。2009年获苏州市教师教育技术能力竞赛暨十佳网络教学团队评比初中组一等奖。《光的色彩》教案获得2009年苏州市教育学会优秀教案二等奖。2010年获得苏州市中小学教师把握学科能力竞赛物理学科市区一等奖。论文《物理概念的有效化理解》获江苏省“教师专业素质提高与教学有效性研究”优秀论文二等奖。

二、德育中真诚得法

从2007年起至今，z老师一直担任班主任工作。从任课老师到班主任的转换，多的是一份责任感。但做好班主任则需要更多的真诚和热情来面对学生和家长。经验缺乏，那就多观察其他班主任的做法来取长补短，将别人的好方法变成自己的好方法，再进一步变成具有自己特色的好方法，在不断提升带班能力同时，“想他人想不到，做他人完不成”的拼劲也是顺利实现班主任身份定位的好助力。

担任班主任的四年间，每日撰写班

级博客累积30余万字，将学生、家长和班主任通过网络构成一个有机整体。很多其他班级的家长也通过班级博客来关注子女动态，交流教育方法。现在的班级博客已经稳定于每天200人的点击率，家长们也将关注班级博客作为日常教育的一个必要组成部分。对于班级中的每一位学生，都有针对性地进行教育，不将成绩作为衡量学生的唯一标准，充分考虑学生的身心发展要求，来制定班级管理方案。积分兑换制引入班级管理后，班级的常规管理完全形成学生积极自主管理模式。每位学生都能从周五收到的“一周反馈单”上看到班主任对他一周表现的点评和鼓励。将单一的成绩管理转变为品德教育为主，成绩教育为辅的德育模式。从小事入手，每天做到“成为最后一个离开班级的人。”，关注学生们的言语和细微变化，拉近了与班级学生的关系。

由于在班级博客方面的实践探究，z老师参与了苏州市中小学德育“十一

五”课题《教师在父母教养方式转变中的作用与方法研究》。所带的09届班级德智体多方面在年级中领跑，荣获四次校级优秀班主任。并于09年接手初一时问题多多的新班级。接手班级后，她并没有抱怨消极，而是以极大的热情投入到新的挑战中，经过一年多的努力，现在的班级已经可以稳定于年级中游水平，班级精神面貌积极向上，学习风气良好。

七年的教育教学中的努力和坚持，让z老师获得了学生、家长和学校的认可，并于2009年被评为苏州市教育局直属学校首批“六认真”优秀教师。这是对已有成绩的肯定，但也是更高的要求和起点。不断的追求和挑战自我是前进的动力，踏实勤奋是实践的方法，每一天都是新的起点，每一天z老师都将以饱满的热情来迎接新的挑战。

第三篇：浅谈优秀党员“五带头”

浅谈优秀党员“五带头”

《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》中指出，争当优秀共产党员，要努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。下面我就在基层单位创先争优活动中做好党员“五带头”浅谈个人的理解。

一、带头学习提高，就要在学习上求“广”

带头学习提高，党员要认真学习实践科学发展观，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力做到理论武装学在先、解放思想走在前、转变观念排在头。我认为党员要学习的内容应该求个“广”字。除了党的理论学习，其学习内容还应当包括政治、经济、科技、专业、法律、单位的规章制度、安全质量及经营管理知识等。对于一名普通的党员来说，需要不断认真学习的知识主要集中在三个方面：一是政治理论，二是专业技术知识，三是管理知识。党员首先必须认真学习贯彻党的路线、方针、政策以及党中央最新的会议及文件精神。只有保持高度的政治敏感性，始终紧跟党中央的号召和要求，才是一名合格的党员。其次，学习好专业技术知识是每名党员立足本岗位的基础，无论党员从事的哪类工作，都有相应的专业技术知识，只有对本岗位的专业技术知识、国家标准、相应的规章制度、操作流程等

进行不间断的、深入的学习，党员才能做好本职工作，进而做到“举一反三，触类旁通”。再有，学习好管理知识对每名党员来说也是必须要做的。可能有些党员认为自己从事的工作是基层的技术岗位，不用学习管理知识，这种想法是不正确的。如果对于管理、质量、安全等知识一无所知，是不可能做好技术工作的，也妨碍着技术的提高。无论是管理岗位还是技术岗位的党员，都应把眼光放远，不断学习最新的管理知识，才能持续进步。党员只有通过全方位的学习，才能够不断提高自身的思想境界、综合素质和工作水平，从而在工作中能够处处起到模范带头作用，带领职工群众共同进步。另外，党员的“带头学习提高”活动应与创建学习型党组织相结合，在单位内部，不仅党员要带头学习，全体员工也要养成不断学习的习惯，要树立学习是为了更好地工作，工作需要不断努力学习的理念，使学习成为全体员工的自觉行为。

二、带头争创佳绩，就要在工作上求“优”

我认为，带头争创佳绩不是要求每名党员都做一番轰轰烈烈的大事。而是要求每名党员立足本岗，具有强烈的事业心和责任心，在埋头苦干、无私奉献的基础上，不断创新，积极参与技术革新与管理革新，为单位的发展进步积极进言献策，在平凡的岗位上要力争做得优秀，力争做出不平凡的、优秀的业绩。党员首先要做到的是认真做好本职工作。做好

本职工作，需要党员对自身的岗位责任、工作流程、相关的技术标准等有深刻的认识和理解，并怀着强烈的责任心和使命感去认真完成自身工作。用力只能把工作做好，用心才能使工作达到优秀。要想把工作做得更好，还要不断在工作中积极创新，研究自身工作中的可改进和提高之处，通过努力钻研，不仅能够写出科技类文章，而且可以将自身创新钻研的成果运用到工作中，以科技创造生产力。当然，工作创新不仅存在于科研领域，对于管理岗位上的党员来说，如果通过自身创新，缩减了工作流程，提高了工作效率，也属于管理创新。党员在做到争创佳绩的基础上，要发挥带头作用，把这种实干创新的精神感染到单位的每名员工身上，带动全体员工共创佳绩。

三、带头服务群众，就要在感情上求“真”

带头服务群众，要做群众的知心人，主动了解群众的痛苦和难言之隐，积极帮助群众解决实际生活中的各种困难，自觉维护群众的正当权益，在党员和群众之间架起一座和谐、畅通的桥梁。

党员要坚持以服务职工群众为根本落脚点，健全完善服务群众的长效机制，要把群众当成自己家里人，把群众的事当成自己家的事，饱含真情地走进群众，满怀真诚地倾听民意，奉献真心解决困难，切实将组织的关怀和温暖送给群众，把单位发展的成果惠及每一名职工。

党员带头服务群众，不仅停留在为群众排忧解难层面，还要在帮助群众提高工作能力和水平上下功夫。党员要主动带领群众提高专业技术及操作水平，把自己的专长无私地传授给群众，使群众逐步掌握一技之长，能够在未来激烈的竞争中站稳脚跟，这是从根本上服务群众的方法。中国有句古语：“授人以鱼不如授人以渔”，如果党员能够带头将岗位上的操作、技能、诀窍等无私地传授给群众，使之掌握生存本领，那么他们一定会生活得更好。

四、带头遵纪守法，就要在言行上求“严”

带头遵纪守法，从广义角度讲，要自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规。从每名党员的相对具体的角度来说，我认为遵纪守法要做到：一是严格遵守单位的规章制度。每个单位制定的规章制度就相当于单位的“法规”，都是结合单位实际情况经过认真研讨后制定出台的。作为一名党员，要带头执行好单位的各项规章制度，从遵守上下班作息时间等细微之处着手，做遵守规章制度的模范。二是严格执行工作流程。只有认真按照工作流程有序进行，才能保质保量地完成工作，不会出现错误或纰漏。三是要严格恪守职业道德。按照国家及行业标准认真完成工作，并及时纠正部分人的违纪违规行为。与此同时，党员干部更要在言行方面严格约束自己，始终保持清正廉洁，做遵纪守法的模范。总之，带头遵纪守法，党员要体现在时时处处、点点滴滴，从小事

做起。党员要透彻理解党纪国法及单位的规章制度，并在单位内进行大力宣传倡导，在自身的工作范围内严格身体力行。

五、带头弘扬正气，就要在作风上求 “正”

从广义理解，带头弘扬正气就是要发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违法乱纪行为作斗争。带头弘扬正气，就是要求党员带头树立坚定正确的理想和信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，要清正廉洁，杜绝腐败，要以正确的态度和方法开展批评和自我批评，同一切损害党的利益、破坏党的形象的行为做坚决斗争。从党员日常工作来看，带头弘扬正气，要积极倡导先进的企业文化，团结协作，为创造和谐单位作出贡献。在工作中，党员要做到有令则行，有禁则止，带头提高执行力。党员要关心事业发展，爱护同志，勇于制止不利于单位发展和形象的行为。党员要用自己正确、真实的行为带动身边的人，用自己诚恳、坦诚的语言感动身边的人，以自身优秀的行为和语言带动单位的良好风气的形成。

一名优秀的共产党员就是群众中一面鲜艳的旗帜。全体党员都要努力做到“五带头”，把思想统一到推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织上来，不断加强自身理论、业务学习和道德修养，进一步明确工作职责，增强服务意识，创造性地开展工作，力争在创先争优活动中工作取得新突破，服务取得新成效。

第四篇：如何争做五带头优秀党员”

在建党90周年前夕，学校开展创先争优活动期间，我结合自身实际，通过和党员谈心、征求意见，更全面地了解到自己的不足之处，我对同志们提出的意见进行了梳理和总结，结合新时期保持共产党员先进性教育的基本要求和学校保持共产党员先进性的具体要求，结合“五带头”，全面总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况。

对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。同时，严格对照“五带头”，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

一是理想信念还不够坚定。觉得共产主义社会离现实生活实在太远了，还没有牢固树立中国特色社会主义信念，为教育事业贡献终身，有时还只是喊喊口号，并没有完全落实到实际行动中去，反思自己的所作所为与建设和谐教育的要求还有很大差距。

二是组织纪律性还不够强。不能完全自觉遵守党的纪律，有时还需要其他党员的提醒。工作上，在处理个人与组织、自由与纪律等方面还有很大的差距。如：有时工作忙了、累了，爱发牢骚、闹情绪，影响党员形象。

三精神状态还不能很好的适应形势的要求。日常学习生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧。

这次党员“五带头”活动，使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，制定如下整改措施：

一是带头坚定信念。加强政治理论学习，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，关心集体，崇尚科学，追求真理，努力成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二是带头勤奋学习。刻苦学习科学文化知识，不断提高科学文化素养，学习成绩优良。

三是带头全面发展。树立正确的成才观，积极投身“三下乡”、志愿者等社会实践活动，增强对人民群众的感情和社会责任感，不断提高综合素质，努力实现全面发展。

四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度。

五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，践行社会主义荣辱观，正义感强，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

总之，我一定要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“三个代表”重要思想的理解。学业务，在心理学知识方面下工夫，努力提高自己的服务能力和服务水平。其次，抓住这次党员“五带头”活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。向先进典型和先模人物看齐。时时刻刻记住自己是一个共产党员，用党章的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用，争做优秀共产党员。

第五篇：争做“五带头”优秀党员

争做“五带头”优秀党员

怀着无比激动的心情，我有幸参加了华中师范大学第22期预备党员培训班的学习。这次预备党员的培训，让我们领略了诸位老师对党的精辟解析和独到见解，使我们在座的同学深受鼓舞，也让我们对党组织有了更深刻的了解，更坚定了我们为共产主义奋斗终生的信念。

在这最后的讨论活动中，我们每一位预备党员还将结合自己的学习和生活，畅谈对争做“五带头”优秀党员的理解。所谓“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

我们文学院党支部是一支优秀的队伍，在谭书记的带领下，一直以来都很重视理论的学习。通过多种多样的学习，帮助党员、预备党员、入党积极分子提高了理论水平，把握了时代的脉搏。我们作为预备党员，在以后要继续认真学习科学发展观，加强科学文化知识，不断提高自身的综合素质。

在“带头争创佳绩”方面，就是要求党员要具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出优异成绩。党员的先锋模范作用发挥得怎么样，是反映在本职工作上，要在本职岗位上做出优异成绩，必须做到科学发展谋在前、立足岗位干在前、关键时刻冲在前、创先争优赶在前。

在“带头服务群众”方面，积极为群众服务，是党员干部职责所在、使命所在。只有带头诚心诚意服务群众，尽心竭力为群众解难题，坚持不懈做好事，才能充分调动群众的积极性和创造性，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。对于我们学生党员来说，就要积极帮助周围的同学解决实际困难，自觉维护他们的正当权益。

在“带头遵纪守法”方面，我们要自觉遵守党的纪律，遵守国家的法律和法规，遵守学校的规章制度。在新的历史时期，模范地遵守党的纪律和国家法律，是共产党员保持先进性、做合格党员必须具备的基本条件之一。总之，带头遵纪守法，党员要体现在时时处处、点点滴滴，从小事做起。

最后，在“带头弘扬正气”方面，要求我们发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违法乱纪行为作斗争；还要求带头树立坚定正确的理想和信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。作为新时代的青年，我们要发扬社会主义新风尚，遵守社会主义道德规范，自觉加强学术诚信和学风建设。还要树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬正气，加强爱国主义教育。

我相信，经过这次预备党员的培训，可以帮助我们看清今后努力的方向。入党对于我们不仅是一种光荣，更重要的是我们应该有坚定的信仰，要始终以一名合格的共产党员来要求和鞭策自己，坚定地为共产主义事业奋斗终身。