第一篇：教育发展的关键在教师
五论贯彻落实全国教育工作会议精神
人民日报：教育发展的关键在教师
本报评论员
2010年07月28日08:11 来源：人民网-《人民日报》
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胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出：“教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。”这是对新中国60年教育事业发展得出的重要结论，也是今后教育事业改革和发展的重要遵循。
我国目前有1600万教育工作者，他们长期以来兢兢业业，默默耕耘，甘为人梯，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业和现代化建设做出了不可磨灭的贡献。如果说教育是国家发展的基石，那么教师就是奠基者。但是必须看到，我国教师队伍整体素质有待提高、教师的地位待遇有待加强、教师管理机制有待完善。能否造就一支高素质、专业化的教师队伍，是我国教育发展中一项重要而紧迫的任务。
学为人师，行为世范，加强师德建设是造就高素质教师队伍的根本。广大教师要增强教书育人的责任感和使命感，树立职业理想，恪守职业道德，弘扬优良教风，提高业务水平，积极探索和实践教育教学规律，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。
尊师重教，是中华民族的优良传统。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，关心教师身心健康。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均工资水平并逐步提高，落实教师绩效工资，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行倾斜政策；落实和完善教师社会保障政策，为教师解决后顾之忧，为教师发展成长创造更多机会、提供更有利的条件。
推动教育事业科学发展，必须充分信任、紧紧依靠广大教师和教育工作者。要进一步激发和保护他们投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、创造性，着力提升教师素质、优化队伍结构，着力加强中青年教师和创新团队建设，健全教师管理制度，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
有好的教师，才可能有好的教育。倡导教育家办学，应该成为全社会的共识。教育的发展有其自身的规律，要让真正懂教育的人来办教育，因为他们尊重、敬畏教育的价值和规律，拥有系统的教育理论和丰富的实践经验，对教育充满热爱并深深扎根于教学第一线。努力培养和造就一批具有先进教育理念、独特办学风格的人民教育家，是振兴我国教育事业的希望所在。
教育大计，教师为本。各级党委和政府要创造条件，让广大教师在教育事业中大显身手。要加大舆论宣传力度，宣传优秀教师先进事迹，形成尊师重教的良好氛围。
（责任编辑：林露）
第二篇：幼儿园教师教育技能发展的关键点
幼儿园教师教育技能发展的关键点
摘要］幼儿教育改革的深化与发展对幼儿教师应具备的教育技能提出了新的要求，传统狭隘的幼儿教师技能观已日益为人们所摈弃。为促进自身教育技能的完善与提高，幼儿教师应善于抓住情、趣、恒、细、诚等关键点，用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；用诚心诚意的交流与沟通打动家长，形成家园合力。
［关键词］教育技能；专业发展；幼儿教师。
过去，人们衡量一位幼儿教师教育水平的标准就是看这位教师弹琴、唱歌、跳舞、说普通话、绘画的技能如何。随着幼儿教育的改革和发展，这种教育技能观越来越为实践所淘汰。人们对幼儿教师应具备的教育技能有了更深入与开阔的理解。[1]总的来说，幼儿教师应善于抓住情、趣、恒、细、诚等关键点来完善和提高自己的教育技能，才能不断适应社会飞速发展提出的新要求。
一、在建立师幼关系上应善于抓住一个“情”字。
爱是幼儿心理健康发展的重要条件。良好的师幼关系是儿童适应幼儿园生活的重要前提，[2]而要建立起良好的师幼关系，就需要教师像父母那样付出真诚的爱，才能赢得孩子的信赖与尊重。为此，教师每天都应高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们，平时用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，而是给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因。对于新入园的孩子，教师更要给予加倍的关心与照顾。如入园前，力邀家长带孩子到幼儿园来试读，参加亲子活动，开展游戏活动，玩玩具等；正式入园编班后，教师应特别注意观察孩子们的情绪变化和各种需要，在生活上给予无微不至的照顾和关怀，给他们擦鼻涕，帮他们提裤子，为他们梳头发，替他们剪指甲，午睡时拍拍那些难入睡的幼儿，并来回不停地巡视，给他们盖被子等，让孩子们真实而充分地感受到老师就像妈妈一样，以此改变孩子们不安的心理状态，稳定情绪，因为依恋教师而尽快适应幼儿园生活。
二、在组织教育活动上应善于抓住一个“趣”字。
教育活动是实现教育目的的手段，教师选择和组织教育活动的能力将对幼儿的兴趣与教育效果产生极大的影响。根据幼儿的年龄特点，教师在选择和组织教育活动时应多采用游戏的形式，营造充满趣味的环境，[3]让幼儿在玩中学、学中玩。如数学活动对孩子们来说通常是很枯燥、抽象的，如果教师善于运用游戏的形式，使之变得生动有趣，比如用找伙伴的游戏学习比较数的大小，用图形娃娃找家的游戏学习区分各种图形，用小猫钓鱼的游戏学习数的组成与分解，孩子们就能很快掌握基本的数概念，并形成从简单到复杂、从具体到抽象的数概念体系。
为给予孩子们轻松、自主发展的空间与机会，教师还应善于根据本班幼儿的兴趣和年龄特征，激发幼儿参与，共同创设适宜的富有趣味的活动区。如小班孩子恋家，教师就可以为他们设置“电话亭”“娃娃家”等活动区，满足他们与家庭联系的心理需要。大班幼儿的生活比较丰富，教师可以为他们设置“小超市”的活动区，根据孩子能力和水平为他们提供具有不同难度的趣味操作材料，并鼓励幼儿自主分配角色，以促使所有幼儿在原有水平上都能得到充分的发展。
三、在培养儿童常规上应善于抓住一个“恒”字。
幼儿每天在园时间通常比较长，要使幼儿在这么长的时间里生活得充实、愉快，并且各个环节都能充分地发挥教育作用，除内容的安排要符合幼儿的发展需要外，良好的常规是有力的保证。幼儿年龄小，自控能力差，具有好模仿、易学、易忘等特点，为此教师首先应对一日活动的各个环节提出具体的要求，并引导幼儿理解这些要求的具体内涵与意义；其次，教师应不厌其烦地时时提醒幼儿遵守各项规则，对常规教育常抓不懈，使幼儿知道什么时侯做什么，什么事情该怎样做，从而保证各项活动都能有条不紊地进行。再次，教师应促进幼儿自我控制能力与独立性的发展，使常规内化为幼儿的自觉要求与行为，最终帮助幼儿逐步建立起一系列的良好常规，并发展独立做事、与人和睦相处的能力。特别在儿童生活自理能力的培养上，教师应在争取家长理解与配合的前提下，坚持对儿童进行生活常规教育，让幼儿从小坚持自己吃饭、擦嘴、漱口，自己穿、脱衣服和鞋、袜，自己喝水、盥洗、大小便等，以促进幼儿独立自主性的良好发展，同时懂得如何照顾自己，如何保护自己。
四、在观察评估上应善于抓住一个“细”字。
观察评估幼儿的目的，在于为幼儿提供富有针对性的教育，促进幼儿均衡发展。由于幼儿语言表达能力有限，其内心想法常常通过外部动作表现出来，这就要求教师的观察记录必须是深入细致的，才有可能是准确的。为此，教师应重视每天的观察记录，建立幼儿个人成长档案，随时系统地记录幼儿的发展变化，并根据观察结果，不断变化教育对策，以有效促进每一位幼儿的健康发展。
（一）重视天天观察记录。
为了如实地记录幼儿成长中有价值的事件，对幼儿进行有针对性的指导，老师可随身携带照相机，以便随时拍下幼儿精彩的瞬间和有趣的现象，下班后再追记为文字。由于班上幼儿人数多，不可能同时对每一位幼儿做详细记录，教师可以每个月选择6名有代表性的幼儿作为重点观察对象，并保证每月对这6名儿童分别记录4次，其他幼儿做一般记录。
在一日活动的各个环节，教师都应随时观察幼儿的反应和表现，如他们在活动中的兴趣、情绪如何，对教师的引导有何反应等，同时对幼儿的各种表现做出评价，以此分析和判断教育活动的效果。
在记录幼儿活动的同时，教师也可记下自己的反思或与幼儿的讨论，以改进自己的教育方法、途径或策略等。
（二）为每个幼儿建立“小天使档案”。
为确保对所有幼儿都进行了一定量的观察与评估，教师应为每个幼儿建立“小天使档案”。为此，教师首先应根据幼儿年龄特点，拟定观察目标及评判标准，设计观察记录表格，并印刷成册。观察评估的内容可以分为三大领域，即学习、生活、生长发育，然后再确定每个领域的具体指标，及每项指标的水平等级，从而方便教师确定幼儿在某一阶段的发展状况，并采取富有针对性的补救措施或补充策略，促进每一位幼儿的均衡全面发展。这种高度个别化的、内容丰富综合的幼儿成长档案也有助于让家长充分了解幼儿在园的发展变化，从而促进家长对幼儿园工作的理解与支持，更好地开展家园合作。
五、在家长工作上应善于抓住一个“诚”字。
只有家庭与幼儿园在教育上取得共识，形成合力，才能取得高效而高质的教育效果。为此，在开展家长工作时，教师应特别注重一个“诚”字，即用诚心打动家长，赢得家长的信赖和支持。当今幼儿多为独生子女，在入园之前通常都是家里的小皇帝，备受祖辈与父辈的宠爱与呵护，因此大大加剧了当今幼儿适应幼儿园生活的难度，他们在入园初期通常都有着强烈的情绪反应，对上幼儿园很抵触，有的幼儿甚至会出现一上幼儿园就生病，一回家就好了的怪现象。不知其根源的家长，特别是祖父母通常难以接受这种局面，甚至会将幼儿的生病归罪于教师照顾不周。此时，教师就必须能换位思考，不计较家长的猜疑与不信任，一如既往地无私细致地照顾幼儿，并利用一切可能的途径与方式主动加强与家长的沟通和交流，向家长及时反映孩子在园的点滴进步，同时鼓励孩子坚持上幼儿园。通过这样诚心诚意的交流与沟通，绝大部分家长都会逐渐认可和支持教师与幼儿园的工作，并愿意配合教师的要求，共同促进幼儿的健康和谐发展。
为更好地做好家园联系工作，教师还可以采取以下策略，如在幼儿园的家园合作园地里设立“育儿妙招”的小栏目，由教师根据家长们普遍存在的育儿困惑，给予解答。一封又一封说理而又传情的书信一定会深深打动家长们的心；在教室门口，教师可以设立家长信箱，鼓励家长向教师反馈有关儿童成长与发展方面的任何意见与建议；每学期向家长开放半日活动，开办家长座谈会，举办家教讲坛；通过《家园联系册》建立日常性家园联系等。无论何时何地采取何种方式与家长沟通，教师都应态度诚恳，虚心听取家长的意见，以心交心，才能赢得家长的信任、理解和支持。
总之，提高幼儿教师的教育技能，改善幼儿教师的教育行为，是幼儿教师专业发展的重要内容。
教育技能作为教师顺利完成教育任务的行为方式，只有在正确的教育理论指导下，在实践的磨练中才能得到真正的提高，因此幼儿园应根据本园条件与教师的实际情况，因地制宜地采取多样化的研讨方式与途径，[4]促进全园教师对教育技能的深刻认识，在相互交流成功经验中促进自身教育技能的逐步提升。
参考文献：
[1]陈幸军。幼儿园教师教育技能。北京：人民教育出版社，2009：6[2]黄慧兰。要加强对幼儿教师教育技能的培训。黑龙江教育学院学报，1999，（1）[3]金艳。幼儿园有效提升教师专业发展能力的途径与策略。学前教育研究，2010，（9）[4]石艳，潘虹岚，于玲。促进教师专业成长的园本教研管理。学前教育研究，2010，（4）
第三篇：建设新农村关键在发展
文章标题：建设新农村关键在发展
建设社会主义新农村总的要求是“生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”。我认为其中最核心的问题是“发展”。最主要的问题是“创新”。是关键的问题是“以人为本”。因为建设社会主义新农村，本身就是贯彻落实科学发展观的重大举措。如果不抓“发展”，其他一切事情都无从谈起。再是建设新农村，还搞老一套，新农村就会新不起来。三是建设新农村，事关全局的大事必须立足于城乡全体居民，让广大农民群众直接参与，共为建设出力，共享发展成果。所以我认为这三个方面，既是核心，也是重点。
我村是**市的一个郊区村，有交通便利、经济发达的地理优势。有田土山水等丰富的自然资源，可说是万事皆宜，所以取名叫“**村”。全村有14个村民小组，村民674户，总人口3540人，其中本地人口2420人，外来人口1120人。总面积4.4平方公里。其中：水稻面积826亩，旱地60亩、水塘26.4亩，森林面积805亩；有各类企业46家。2005年全时总产值完成1.64亿元，其中工业产值12亿元，农业和其他产值0.44亿元。有完全小学一所，师生共440多人。
根据党中央建设社会主义新农村的总体工作部署和要求，结合我们村的实际情况，初步制订了本村近五年新农村建设的发展规划：
（一）规划的指导思想。总的是以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持开拓创新。一是创新发展思路。在坚持以发展经济为中心的前提下，把发展优势工业、发展特色农业和观光农业作为发展重点，不断促进农民增收；二是创新发展模式。在坚持以家庭承包经营的基础上逐步完善统分结合的经营模式，不断激发群众的发展潜力；三是创新发展原则。做到“四坚持、四不搞”。即坚持突出特色，不搞一般化。坚持量力而行，不搞盲目攀比。坚持民主协商，不搞强迫命令。坚持注重实效，不搞形式主义；四是创新发展理念。坚持“以人为本，’。主要依靠本村农民自身力量，自力更生、艰苦奋斗建设美好家园；五是创新发展方法。在农民自力更生的基础上，通过招商引资等有效方法，努力争取国家扶植和社会力量的广泛参与，以加速新农村建设的步伐。
〔二〕规划的总体目标。按照党中央的要求，结合本村的具体情况，分项制订了发展目标。①“生产发展”。以工农业为主。实行全面发展，力争全村总产值在2005年的基础上，近五年内，力争每年以12的速度递增。②“生活富裕”。通过加快发展，不断提高农民群众的生活水平，力争全村人平纯收人在2005年的基础上，每年以8的速度递增③“乡风文明”。大力宣传“八荣八耻”。教育农民群众践行社会主义荣辱观，全面提高农民群众的思想道德水平④“村容整洁”加快以道路为主的基础设施建设，力争在近五年内完成全村的绿化、美化、净化、亮化四项工程⑤“管理民主。进一步完善村民自治的各项制度，不断加强民主建设。力争在五年内建设好有现代特色的新**村。
（三）发展的五年规划。根据上述总体目标和整体的规划布局，分项制订了如下发展规划
1、发展教育事业。为**村完全小学兴建一栋科技大楼，完善教学设施。再是兴办农民夜校，开通远程教育，完善有线电视100人户。
2、建立工业园区。通过招商引资，大力发展私营企业，建立好两个工业园区。
3、调整农业产业结构。在合理利用土地，保持一定粮食生产面积的前提下，利用柳家湾等五个组丰富的地下水资源，创建成片近500亩的无公害蔬菜瓜果基地及娱乐、休闲长廊。
4、加强基础设施建设。近五年内，力争完成六大项基础设施建设。一是改造道路。二是改良饮水。三是绿化、美化、净化、亮化环境。沿主要干道，逐步全部种花种草栽树。完成变压器增容，从林芷园至黎家冲主要干道首先安装路灯。沿**路建好十一个垃圾站和三个垃圾处理站。四是完成山塘、河坝整修，作好防洪防旱准备。五是开发清洁能源引进沼气利用技术，逐步普及村民用沼气
5、巩固和发展公益事业，以发展的成果惠及全体农民群众。具体抓好七件实事。①创建老年协会和村民活动中心。②健全村爱心慈善基金会，帮助弱势群体。③加强人口和计划生育工作，在连续11年无计划外生育的基础上再加大宣传和服务力度，切实稳定低生育水平。④积极推广和完善新型合作医疗制度，力争参合率达100。⑤健全治安网络，加强治安调解，切实维护社会稳定。⑥建立健全安全生产责任制，防止和杜绝各类安全事故的发生。⑦加大社会主义荣辱观教育，努力构建和谐社会。
（四）发展的组织保证。为了全面实施新农村建设的五年规划，必须用党的先进性建设来带动社会主义新农村建设，充分发挥党群作用。一是充分发挥党支部、村委会一班人在负责组织实施建设规划的战斗堡垒作用。二是充分发挥共产党员在实施建设规划中的先锋模范作用。三是充
文章标题：建设新农村关键在发展
建设社会主义新农村总的要求是“生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”。我认为其中最核心的问题是“发展”。最主要的问题是“创新”。是关键的问题是“以人为本”。因为建设社会主义新农村，本身就是贯彻落实科学发展观的重大举措。如果不抓“发展”，其他一切事情都无从谈起。再是建设新农村，还搞老一套，新农村就会新不起来。三是建设新农村，事关全局的大事必须立足于城乡全体居民，让广大农民群众直接参与，共为建设出力，共享发展成果。所以我认为这三个方面，既是核心，也是重点。
我村是**市的一个郊区村，有交通便利、经济发达的地理优势。有田土山水等丰富的自然资源，可说是万事皆宜，所以取名叫“**村”。全村有14个村民小组，村民674户，总人口3540人，其中本地人口2420人，外来人口1120人。总面积4.4平方公里。其中：水稻面积826亩，旱地60亩、水塘26.4亩，森林面积805亩；有各类企业46家。2005年全时总产值完成1.64亿元，其中工业产值12亿元，农业和其他产值0.44亿元。有完全小学一所，师生共440多人。
根据党中央建设社会主义新农村的总体工作部署和要求，结合我们村的实际情况，初步制订了本村近五年新农村建设的发展规划：
（一）规划的指导思想。总的是以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持开拓创新。一是创新发展思路。在坚持以发展经济为中心的前提下，把发展优势工业、发展特色农业和观光农业作为发展重点，不断促进农民增收；二是创新发展模式。在坚持以家庭承包经营的基础上逐步完善统分结合的经营模式，不断激发群众的发展潜力；三是创新发展原则。做到“四坚持、四不搞”。即坚持突出特色，不搞一般化。坚持量力而行，不搞盲目攀比。坚持民主协商，不搞强迫命令。坚持注重实效，不搞形式主义；四是创新发展理念。坚持“以人为本，’。主要依靠本村农民自身力量，自力更生、艰苦奋斗建设美好家园；五是创新发展方法。在农民自力更生的基础上，通过招商引资等有效方法，努力争取国家扶植和社会力量的广泛参与，以加速新农村建设的步伐。
〔二〕规划的总体目标。按照党中央的要求，结合本村的具体情况，分项制订了发展目标。①“生产发展”。以工农业为主。实行全面发展，力争全村总产值在2005年的基础上，近五年内，力争每年以12的速度递增。②“生活富裕”。通过加快发展，不断提高农民群众的生活水平，力争全村人平纯收人在2005年的基础上，每年以8的速度递增③“乡风文明”。大力宣传“八荣八耻”。教育农民群众践行社会主义荣辱观，全面提高农民群众的思想道德水平④“村容整洁”加快以道路为主的基础设施建设，力争在近五年内完成全村的绿化、美化、净化、亮化四项工程⑤“管理民主。进一步完善村民自治的各项制度，不断加强民主建设。力争在五年内建设好有现代特色的新**村。
（三）发展的五年规划。根据上述总体目标和整体的规划布局，分项制订了如下发展规划
1、发展教育事业。为**村完全小学兴建一栋科技大楼，完善教学设施。再是兴办农民夜校，开通远程教育，完善有线电视100人户。
2、建立工业园区。通过招商引资，大力发展私营企业，建立好两个工业园区。
3、调整农业产业结构。在合理利用土地，保持一定粮食生产面积的前提下，利用柳家湾等五个组丰富的地下水资源，创建成片近500亩的无公害蔬菜瓜果基地及娱乐、休闲长廊。
4、加强基础设施建设。近五年内，力争完成六大项基础设施建设。一是改造道路。二是改良饮水。三是绿化、美化、净化、亮化环境。沿主要干道，逐步全部种花种草栽树。完成变压器增容，从林芷园至黎家冲主要干道首先安装路灯。沿**路建好十一个垃圾站和三个垃圾处理站。四是完成山塘、河坝整修，作好防洪防旱准备。五是开发清洁能源引进沼气利用技术，逐步普及村民用沼气
5、巩固和发展公益事业，以发展的成果惠及全体农民群众。具体抓好七件实事。①创建老年协会和村民活动中心。②健全村爱心慈善基金会，帮助弱势群体。③加强人口和计划生育工作，在连续11年无计划外生育的基础上再加大宣传和服务力度，切实稳定低生育水平。④积极推广和完善新型合作医疗制度，力争参合率达100。⑤健全治安网络，加强治安调解，切实维护社会稳定。⑥建立健全安全生产责任制，防止和杜绝各类安全事故的发生。⑦加大社会主义荣辱观教育，努力构建和谐社会。
（四）发展的组织保证。为了全面实施新农村建设的五年规划，必须用党的先进性建设来带动社会主义新农村建设，充分发挥党群作用。一是充分发挥党支部、村委会一班人在负责组织实施建设规划的战斗堡垒作用。二是充分发挥共产党员在实施建设规划中的先锋模范作用。三是充[page_break]分发挥共青团、妇代会、民兵等群体组织在实施规划中的主力军作用。做到同心同德、万众一心，为建设新农村献计出力，真正把**村建设成为村庄美、村风正、村民富的社会主义新**村。
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第四篇：启发式教学关键在教师
启发式教学关键在教师
刘焱
（安徽省固镇县连站中学，安徽 固镇233700）
我国著名的教育家陶行知先生说过：“我认为好的教师不是教书，不是教学生，而是教学生会学。”也就是说，教师在课堂上不能单纯地向学生灌输现成的课本知识，不能再当唱独角戏的演员了，而是要当“导演”，要有意识地启发引导学生积极、主动地学习。让学生运用自己的感官，认真观察、有序实验、积极思考。要交给学生正确解决问题的方法，提高学生的动手能力和创造性的思维能力，从而培养学生正确思维，以达到掌握学习规律，提高解决问题的能力。
1教师的主导作用在于激发学生的学习兴趣，诱发内因，形成学习动机
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”杨振宁也指出：“成功的真正秘诀在于兴趣。”心理学认为：兴趣是学习动机中最活泼、最现实的成分之一。要启发学生的思维，必须从兴趣开始。例如，我在教浮力和阿基米德原理一节内容时，课前我准备了质量相同的几个物体：一个小木块、一只瘪的废旧牙膏袋、一只气鼓鼓的废旧牙膏袋。开始，向学生介绍传说中关于死海的神话故事，并强调这个故事与新课的内容——浮力有关。然后，让一学生到演示台上把小木块和瘪的牙膏袋放入一个盛水的烧杯中，并问学生观察到什么现象，学生回答：“木块浮在水面上而牙膏袋深入水底。”再问原因，学生答：“牙膏袋是金属，密度大，而木块密度小。”让学生把气鼓鼓的牙膏袋也放入水中，结果发现也肖在水面。学生对实验现象非常感兴趣，对自己分析的结果产生了怀疑，又对解开最终结果产生浓厚的求知欲。教师抓住时机因势利导引入新课，学生的思维相当活跃，连平时调皮淘气的学生都能集中精力听课了，取得了较好的教学效果。
2教师的主导作用在于启迪学生思维、引导思路、发展智力
威廉说过：“平庸的教师只是叙述，好的教师讲解，优秀的教师示范，伟大的教师启发。”对学生进行启发式教学，教师应当引导学生完成观察→思维→想象、识记→理解→记忆、分析→概括→综合直到提取信息解决问题这样三个层次的思维过程，把错综复杂的物理现象，通过分析、说理，理清思路，使问题简单化。例如，在夏季晚上七、八点钟的时候，常常会感到灯泡的光线很暗，有的日光灯不能起动正常发光。为什么？对于这样一个司空见惯的物理现象，可以启发学生思考问题的线索：灯光暗→支路电压低→干路损耗电压增大（假设干路总电压不变）→干路电流增大→总电阻减小→支路增加→用电器增多。然后要求学生反向思考。经过师生的共同讨论，大部分同学都能落实到并联电路中的支路电压与支路的多少有关的问题上。老师总结为“对于同一干路来说，支路增加越多，支路电压越低。”老师再问学生为什么在炎热夏季的晚上家里电扇转得特别慢？为什么在中午家里做饭的时候，如果附近有人使用电炉，常会出现停电事故？这类问题学生通过分析、比较，都能回答得较为轻松，达到引导思路的目的。
3教师的主导作用在于引导学生观察，提高分析问题的能力
观察是学习物理的主要方法之一，也是学习物理知识获得感性认识的源泉，通过观察才能获得进一步思考的感性材料。教师要引导学生会观察物理现象和物理过程，分析物理结果。例如，在观察生活中的物理现象以及课堂演示实验的同时，指导学生记录观察的点滴及心得，时间一长，自然就会“集腋成裘，聚沙成塔”了，从而培养学生的观察、分析问题的能力。在“感生电流的方向，椤次定律”一节的演示实验中，让学生自己动手，首先在观察现象中获得感性认识，然后对实验观察记录进行分析，通过归纳、总结。最后得出：“感生电流的磁场，总是要阻碍原磁场的变化”这一高度概括的规律。另外，在学生分组实验中，还要引导学生观察所用实验器材的型号、规格、构造、作用及说明书等，掌握器材各部分的作用。在教学中，教师要充分利用演示实验和学生实验，尽可能采用边教边实验及问答的方式，逐步启发学生思维提高其观察分析问题的能力。
4教师的主导作用在于指导学生实验，培养其动手能力和创新能力
物理学是一门以实验为主的基础学科，具有较强的实验技能性，实验是物理学研究物理现象、物理规律的基本方法，它对激发学生学习的积极性，培养学生的观察思考等综合能力以及提高实验技能起着积极的作用。对于演示实验，教师要严格规范操作过程，鼓励学生积极参与实验，提高学生正确使用实验仪器的能力，培养良好的实验习惯，积极开动脑筋，对实验提出有参考价值的建议并要求其他同学作记录。对于学生实验，要善于启发学生独立思考，勇于发表自己的见解，不人云亦云。鼓励学生不要被课本提供的实验方案束缚了手脚，另外寻找新的实验方法，大胆设计新的实验方案，培养学生的创新能力；要求每个学生都能接触到实验器材，指导学生遵守实验仪器的使用规则，亲自动手操作，让学生做到“三到”，即手到、眼到、脑到；让学生通过实验，自己去发现规律，体会实验成功的喜悦，这样，即使学生学会了获得物理知识的方法，又培养了学生的实验技能和严谨的科学态度，达到实验的目的，也才能取得良好的教学效果。
总之，教师要充分体现自己在物理课堂教学中的主导地位，发挥好“导演”的作用。利用学生好奇、好胜的心理，激发其学习物理的兴趣。指导学生实验、引导学生观察，一步一步的启发学生的思维，逐步地提高学生观察问题、分析问题以及解决问题的能力。
第五篇：搞好养成教育关键在教师
搞好养成教育关键在教师
著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么?往简单方面说，就是培养习惯。”国外有一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
1978年。75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。记者在采访一位年长的诺奖得主时问道：“您认为在您的一生里，最重要的东西是在哪所大学、哪个实验室里学到的呢?”这位白发苍苍的老人平静地答道：“在幼儿园里。”记者追问：“您认为，您在幼儿园里学到了什么呢?”老人微笑着回答：“在幼儿园里面，我学会了很多，比如，把自己的东西分一半给小伙伴们。不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做了错事要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”顿时，在场所有的人都对老人报以热烈的掌声。
优秀就是一种好习惯。习惯关系到一个人的命运。从小养成的好习惯是一生用不完的利息；从小养成的坏习惯是一生还不清的债。
叶老说教育就是养成习惯。我们可以进一步说，素质教育育就是养成好习惯。养成教育就是素质教育的切入口、抓手。
中小学生要养成那些好习惯?我认为最重要的就是学习习惯、思维习惯、行为习惯。
所谓学习习惯，就是从小对学习充满兴趣，喜欢读书，好奇，能想象，会创造，能自主学习。
所谓思维习惯，就是遇到问题能问一个为什么，不唯书、不唯上。只唯实。能独立思考，学会全面、发展看问题。
所谓行为习惯，包括饮食、卫生、待人接物、锻炼身体、出行等习惯。太原市教育局提出养成三大习惯：劳动实践、意志锻炼、理性调控。很有针对性。
搞好养成教育，关键在教师。教师只有养成好习惯，才能为人师表，用自己榜样的力量，去教育、影响、促进学生养成好习惯。
养成教育要体现社会主义核心价值体系的要求，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，借鉴世界文明成果，遵循中小学教育教学规律和青少年成长规律，使青少年养成现代社会需要的、能够面向世界、面向未来的好习惯、新习惯。养成教育是素质教育的重要内容，关系到一个人终身可持续发展，关系到国家前途和民族命运，很重要。现场会期间，大家将聆听魏书生老师的报告和马兆兴局长的经验介绍，实地参观11所学校。希望大家抓住这个难得的机会，多看看，多学习，多交流，多研究，满载而归，不虚此行。
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