五好主题班会

第一篇：五好主题班会

真做“五好”小公民，主题班会

一、活动目标

1、通过集体训练礼貌用语，培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。

2、通过哑剧表演、诗歌朗诵、小合唱、小品等强化学生助人为乐的观念，诱导“五好”小公民的行为和美德的形成。

3、通过开展“自我批评”，帮助学生发现、认识和判断自己生活中存在的不良习惯和行为，以培养学生健康科学的行为习惯和生活作风。

4、以宣誓“争做五好小公民，树道德新风尚”和合唱“感恩的心”等形式，创设特定的情境，让学生了解什么是“五好小公民”及做一个“五好小公民”的重大意义，以培养学生的文明素养，营造做 “五好”小公民的氛围。

二、教育内容： “五好”小公民——在学校做团结友爱，善于合作的“小伙伴”；在家庭做孝顺父母，热爱劳动的“小帮手”；在社区和公共场所做爱护公物，保护环境的“小卫士”；在社会做热爱祖国，遵纪守法的“小标兵”；在独立面对生活是做胸怀宽广，勇于创新的“小主人”

三、活动过程

1、主持人讲话：陈阳 张思蓓

2、游戏：文明用语训练——两人一组，听两位主持人表演，然后交换角色模仿练习。

3、欣赏哑剧小品《一块香蕉皮》。编剧及表演：冯江龙、刘世等。

4、欣赏诗歌朗诵《赞雷锋》，供稿：曹诗瑶 朗诵：苟怡 甘柳

5、联系自身实际，在小组内开展批评与自我批评，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

6、小合唱《咱们从小讲文明》。由陈希茜、曹诗瑶等人演唱

7、小品《母亲节的礼物》由陈思、甘淑瑜、陈叙等同学表演。

8、宣誓：“做‘五好’小公民，树道德新风尚”

9、合唱《感恩的心》领唱：陈希茜、代慧、曹诗瑶等。篇二：五好教育主题班会 五好教育主题班会 主题班会是按照教育目的、任务的要求，在班主任老师的精心指导下，围绕特定的主题有目的、有计划、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。此处用“五好”来概括优秀主题班会的主要特点。

（一）主题好

主题选择是最关键的要素。

本次市区主题班会展评活动，约三分之一的老师选择了“亲情”主题，有十分之一的老师选择了“健康上网”主题，有两位老师选择了“建设文明班级”的主题，此外还有节约教育、习惯教育、安全教育、生命教育等，大部分主题的选择都是不错的，只有个别老师选择的主题偏大，难以驾驭。

好的主题表现在“小、近、巧、实”四个方面。小，就是大处着眼，小处着手，以小见大。忌大道理连篇，空洞无物。近，就是贴近学生，充分考虑到学生的年龄特点，增强针对性，否则容易走过场。巧，指构思新奇，有创新性、艺术性、趣味生。实，指务本求实，针对实际问题，注重行为指导。

愚以为，主题班会的选题概括起来有两大方面，一方面是关于做人的，可以从爱国教育、心理教育、规范教育、感恩教育、诚信教育、交往教育、励志教育等角度着手。另一方面是关于学习的，可以从学习习惯养成、学习方法指导、考试总结等角度入手，有时也可以设计知识性内容，如，走近鲁迅，周杰伦歌曲与中国传统文化。最好的主题应该是从班级学生中普遍存在的问题中产生出来的：如有的老师针对刚升入初一的新生，设计了“珍惜新起点”主题班会；有的老师看到班里的学生在学习时不肯付出扎实劳动就想取得优异学习成绩，设计了“诚实的劳动”主题班会；有的老师发现班里有“早恋”苗头，就设计了“男孩·女孩”主题班会。

（二）内容好

主题班会的内容应根据学生的生活实际和发展需要确定，应深入挖掘学生生活经验中的道德素材，满足学生道德发展需要，使学生易于接受。内容好表现为正确合理，具有科学性，教育性，趣味性，紧扣学生生活，符合班集体建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风形成。

本次市区主题班会展评活动，约三分之一的老师选择了“亲情”主题，并且侧重于感恩教育。的确，感恩是一个人生命中重要的优秀元素，特别是对于习惯了接受别人关爱的独生子女更有现实意义。这个内容贴近学生的生活实际，最益于被学生接受。老师们讲到母爱时，不约而同引用了汶川地震中一位母亲用自己的身体保护 三、四个月大的孩子并留下手机短信的事例。讲到父爱时，引用了《奇迹的名字叫父亲》这个故事。要想设计好内容，老师必须做好充足的准备工作。这是一节“扬起青春的风帆”主题班会，准备活动中，老师首先召开了家长会，请家长为孩子写一封祝贺孩子十四岁生日的家书。这个家书在班会开展过程中发挥了重要作用。

在内容的选择方面存在的最大问题就是平淡，比如，执教老师做完前面的事，听课者就能猜到老师下面要做什么。被称作怪才的小学语文界的支玉恒老师，他总是有与众不同的切入点，设计独特的教学过程，选择新颖的教学方法，他的课给人留下一连串的感叹号，让人击掌叫绝。主题班会课没有一定的教材，也没有固定的要求，这给执教者增加难度的同时，也为老师们提供了更大的创作空间，较之学科教学更能讲出个性。

有一位班主任老师是教数学的，但是，在他的“诚实的劳动”班会课上，既有语文、英语、理化方面的知识，也有生活中的技能与知识，学生感到新奇且叹服不已。课堂上，既有缝纽扣比赛，又有一分钟抄写比赛，还有经典诗词的背诵。在抄写比赛中，老师总结说：按抄的最少的同学计算，一分钟抄写30个单词，半小时就是900，十天是9000，30天是27000，一年是54万，诚实的劳动威力大不大？学生自然认为威力大。老师乘胜追击，继续说，有的学生认为英语单词太难背了，现在进行一分钟背单词比赛。按最少的一天背2个单词计算，30天就是1800个，一个初中生所要掌握的英语词汇量才1000。同学们认识到，不能好高婺远，脚踏实地学习，就一定能学好。

事实胜于雄辩，学生的心灵受到了强烈震撼。老师说，无论你从事什么样的职业，只要付出诚实的劳动，都会成为这个职业上的王者。接着，老师播放了“大勺哥”视频，一位卖炒饭的，一个人可以同时炒十几口锅，像是在进行别样的舞蹈，吸引了很多人注意，人们看得瞠目结舌，交口称赞。学生们看呆了！老师适时引导：“他怎么会有这样的成就？”同学们很自然地说他付出的是诚实的劳动。

无疑，这样的教学过程，老师手里像有一只魔棒，一直引领着学生津津有味地投入问题研讨中。

主题班会若涉及到敏感话题，像关于早恋，关于帮助了别人却收获了烦恼的讨论，执教者更应妥善处理，应注意保护学生的隐私，可以采取编戏剧、讲故事、诗朗诵等方式委婉地教育学生。

丰富的课程资源为主题班会内容的选择提供了良好条件，教师可以信手拈来，让课堂鲜活而生动。但是，不是“挖到篮里都是菜”，老师应学会选择与取舍，这对老师的眼光是一个极大考验。媒体资源太多，带来的另一个负面作用就是有的老师用起来喧宾夺主，有些过度。

（三）过程好

过程好是指活动过程围绕主题，发挥学生主体性，全员参与，体现主动、合作精神。学生能创造性地提出问题，解决问题。学生活动生动、活泼，各环节紧凑有效，时间安排得当。同时，情景设置恰当，师生互动、生生互动，体验感悟充分。

有的班会课采取学生主持的方式，学生被推向了前台，更有利于发挥主体性。主持人可以是一人，也可以是两人或多人，事前可以给学生分组。年级越高，学生做主持人的效果越好。课前，老师要对主持人进行适当培训，主持人要尽量备好课，还要做好多媒体课件。

这是一节初二年级的“好习惯成就健康人生”主题班会，有两位学生主持人。主持人懂得充分调动其他学生的积极性，请小记者同学利用ppt讲述在校园里看到的不文明现象，让学生了解校园中的陋习。接着，主持人引导学生排查身边的陋习。随后，根据事前准备好的“陋习诊断书”分小组邀请听课老师开展陋习诊断活动，并确定发言人汇报各小组活动情况。老师适时总结：“各小组的诊断让我们迈出了改变陋习的第一步。下课后请各组组长将诊断书张贴在?班级心语?栏中，让同学们对症下药，改正陋习。”接下来进入“榜样激励”阶段，主持人让同学表演了自编的取材于本班同学自主管理的情景剧，创设情境展示榜样的示范作用。既而，学生从剧情中总结提炼应养成的好习惯。然后，主持人请“行为标兵”宣读倡议书《一天十个好习惯》。主持人总结后又请班主任总结，班会圆满结束。好过程也必须进行充分准备，上述主题班会，课前做了如下准备：

1、拍摄校园学生陋习，制作ppt；

2、编排情景剧《妈妈的微笑》、《班级“怪”相》。

3、设计制作初二（12）班“陋习诊断书”。

4、训练主持人和ppt解说员。在准备阶段，学生就参与其中了，自我拍摄，自我编导，自我解说，当然，老师的指导作用也不容忽视。

过程的流畅依赖于各个教学环节内在的逻辑关系，达到连贯、环环相扣。这是一节“自信，从现在开始”主题班会，教师精心设计了三个活动过程：什么是自信，我自信吗，怎样自信，三个环节围绕主题逐步深入，自然过度，不留痕迹。主题班会的过程存在的问题主要有：学生主持机械、呆板，主持人被尴尬地晾在主席台上；情境创设不符合学生年龄特点；教学流程欠顺畅，中间有割裂感，环节衔接不自然；老师放给学生的少；活动目的不明确，因活动而活动。

（四）形式好

形式好表现在课堂教学形式的选择与内容相匹配，符合学生年龄特征和身心健康发展需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。活动形式新颖多样，切合主题。

主题班会的形式多种多样，概括起来，有论理式主题班会，交流式主题班会，文艺型主题班会，竞赛式主题班会，纪念性主题班会，实践性主题班会，报告式主题班会，学习式主题班会，展览式主题班会，参观式主题班会等。

在此，不可能把多种主题班会的形式一一例举，只是从一定角度切入举例说明。把游戏元素加入主题班会的活动形式中。爱玩游戏是人类的天性。游戏中，学生用自己的身体去实践，用自己的眼睛去发现，用自己的头脑得出结论，更容易放松心灵，宣泄情感，感悟与体验会更深刻。学生会惊异于自己的优异表现，会重新认识自我，增强信心。这节班会课的主题是“学会倾听”，老师首先设计了一个热身游戏，介绍说:我们一起来玩个游戏，请大家听一篇名为《花雨》的文章。文章中会多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动；站立的同学要等另一组同学起立后方可坐下。出错的同学自动退出游戏。在反馈、交流阶段，出错的同学反思为什么会错？有的同学是因为没有注意听游戏规则，开始没有作出反应；有的同学则是没听完就急着作出反应，如听到“花”这个字就作反应，其实这个词并不是“花朵”而是“花雨”；还有些同学则由于没有集中注意力听，看到别人作反应，自己才作出反应，使反应延迟。完全没有出错的同学也说了为什么做得这么好。在“激发潜能，成为winner”主题班会上，老师设计了一个“掌声响起来” 的游戏。老师先问同学们，你们预计自己在一分钟之内能鼓多少下掌？请不要思考，把你直觉地认为自己能达到的数字告诉老师。有同学说80下，也有的同学说150下。游戏的要求是这样的，当老师喊“开始”时，大家以最快的速度开始鼓掌，当听到喊“停”时就停下来。学生情绪高涨，迫不及待地要参加游戏。结果，学生汇报了50下，110下，152下等。老师说：其实这只是你鼓掌15秒钟的数字，现在把这个数字乘以4，就是你一分钟鼓掌的次数。请说出预估数字和实际数字分别是多少。我预计能鼓掌80下，实际上210下。我预计120下，实际300下。

我预计100下，实际360下。

„„

大家发现，自己的估算和实际水平之间差异非常大。同学们通过这个游戏认识了自己的潜能。

在小学低年级，为了增强小学生的记忆效果，可以采取编制童谣、诗歌的方式，比如：给二年级的小学生进行“珍爱生命，平安出行”主题班会教育时，老师把交通安全知识编成了《安全步行歌》，当场让学生比赛背诵： 步行来到马路口，来往车辆多瞅瞅；看到红灯把步收，绿灯闪闪快步走。先看左来再看右，车流情况心中有，横道线上不打闹，等待绿灯不发愁。遇上阴雨坏天气，路滑小心跌跟头。集体出行听指挥，排齐队伍齐步走。人行道上不打闹，横排两人手拉手。通过路口脚步快，思想集中向前走。主题班会在形式方面存在的问题主要有：一味通过形式烘托气氛，课堂闹嚷嚷的，好像是发挥了学生的主体作用，其实，学生只是为了参加相应的活动图个热闹，根本没有开动脑筋。如，有一节课老师设计了一个游戏：把同样面积大小的纸铺在地上，让男女同学比赛，看在相同面积的纸上，哪一组站上去的同学多。老师是想阐释“团结起来力量大”这个主题，但是，游戏的进行过程相当混乱，男生一组很多学生摔到了地上且男生输了，其实，男生的身体相对比女生宽，这个游戏对男生是不利的，再就是这个游戏相当费时，还存在不安全因素，不适合选用。

（五）效果好

效果好主要表现在活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，课堂气氛适宜，全体学生参与积极性高，主题能渗透到学生内心，学生的错误思想能得到纠正，能力得到发展，起到润物无声的作用。

“诚信，人生的第一张名片”主题班会达到的效果是使学生基本了解诚信的含义，使学生认识到诚信对人生的重要性，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，从考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，努力做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。

“诚实的劳动”主题班会通过前面的铺垫，自然得出结论：学生的劳动就是学习。学生自己认识到在学习上付出诚实的劳动会有所收获。趁着学生是早晨八九点钟的太阳，播下诚实劳动的种子。

“倾心你我快乐成长”主题班会，老师帮助同学们解除生活中的烦恼，最后一个环节是放飞心情，老师让大家把自己的烦心事无记名写在一张纸上，叠成纸飞机，轻轻地扔。每个学生再捡起脚下的纸飞机，试着帮同学解除纸飞机上写着的烦恼。从而在轻松愉快的氛围中学生学会了如何消除烦恼。

“学会倾听”主题班会学生在游戏中学到了倾听的方法和注意事项。“扬起青春的风帆”主题班会，老师设计了在爱心烛光下读家书的内容，那些感情丰富的小女生自然哭得稀里哗啦，而那些平日里人高马大、一脸刚毅的大男孩，那些稚气未脱、古灵精怪的小男生们居然也热泪盈眶。许多感恩教育的课堂，学生感动得流下了热泪。把学生讲哭了的课算不算好课？这是评委们讨论的话题之一。愚认为，有的是好课，有的不是好课。是好课的应符合这“四好”标准，不是好课是为了哭且止于哭。增加有关人员的参与度，对主题班会是有利的。有时吸收家长、任课教师或学校领导来参加，进一步增强了主题班会效果。在这次展评活动中，有的执教者随意让在场的老师加入到学生们的活动中，增强了班会的感染力。

遗憾的是有的老师不考虑班会效果，一味根据自己的课堂设计赶进程，一方面由于课堂设计不到位，另一方面不懂得根据课堂生成情况及时调整课堂设计，致使学生难以发挥主体作用。此时，教师仍不知道检讨自己，却批评学生不配合，结果弄得课堂氛围十分紧张，好效果就无从谈起了。

主题班会只是德育工作的一个方面，不是孤立的，应该与其他教育活动进行有机结合。有一所高中学校，学生的综合实践课程开设得非常好，班主任老师就设计了“走进ceo”主题班会。开班会之前，全班同学按照自愿原则，成立了“传承百年历史，更铸今日辉煌”探究达仁堂历史小组、“走新型工业化道路，做中药行业先锋”关注达仁堂技术研发小组、“叹中华医药文化，品徐晓阳人格魅力”小组，以及制作课件技术组等课题小组，并明确组内分工。教师指导学生制订课题研究计划。这次主题班会，学生的感受是：在视觉上是一次强烈的刺激；在观念上是一次强有力的冲击；在思想上是一次猛烈的震撼。篇三：“三生、四爱、五心、五好”主题班会教案 2 “三生、四爱、五心、五好”主题班会活动教案

活动时间：2013年10月16日

活动地点：六年级教室

主持人：张杰

一、活动目的：

为全面贯彻关于在全省中小学开展以“三生、四爱、五心、五好”主题教育的通知精神，加强未成年人思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，我班开展“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动。

二、活动过程：

主持人：“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动现在开始。主持人：同学们，我们为了养成良好的文明习惯，所以今天我们学习“三生、四爱、五心、五好”。那什么是“三生、四爱、五心、五好”呢？ 主持人：三 生 生命——我们要珍惜生命，因为我们的生命只有一次，如果不好好的珍惜生命那么我们就在这个世界上永远的消失了。

生存——我们在社会上活着是为了更好的生存。每个人在这个世界上，并不是每一样东西都是顺顺利利的。比如说我们班的舞蹈排练了那么久当在表演的时候还是没有做到很好。当我们遇到这些挫折的时候，我们不应该放弃，不应该埋怨他人，我们要以这些失败为起点，找到不够好的原因下次一定会做得更好。这就是正确的生存观。生活——我们要以积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度来面对生活。我们成绩差的同学也不要感到自卑，我们要努力的学习，每天把老师布置的作业做完，不会的主动问问家长和老师。成绩好同学不要骄傲，在做题目的时候认真读题、认真分析，争取把每一道题都做对。

主持人：四 爱

爱祖国——我们要爱我们的祖国，我们要以我是中国人而感到光荣，时刻记住我们是中国人。

爱家乡——我们要爱我们的家乡，保护我们的家乡，因为我们在家乡出生、成长。

爱学校——我们大部分的时间是在学校度过的，我们的学校是我们成长的摇篮，她哺育着我们成长。所以我们要爱我们的学校，要要遵守学校的各项规章制度，长大了回报培育自己的母校。爱师长——我们要做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。无论在什么时候见到老师问声好。

主持人：五 心

忠心献给祖国——我们要向雷锋叔叔一样热爱我们的祖国，忠诚于中国共产党。

孝心献给父母——中国自古以来都是敬老爱亲的优良名族。我们要孝敬自己的父母，因为我们的父母生了我们，养育了我们。我们应该做一些自己能做的事情来报答我们的爸爸妈妈。

爱心献给社会——我们班的同学要记住我们班的班风“助人为乐献爱心”，我们要像雷锋叔叔一样，乐于帮助别人，不求回报。诚心献给他人——从小老师就教育我们，我们要做一个诚实的好孩子。一个不讲诚信的孩子无论在家里，在学校，在社会，别人都不会喜欢，所以我们做一个诚实的孩子。

信心留给自己——我们要相信自己可以变好，成绩差的同学只要努力学习，成绩一定会变好。我们虽然在一些活动中成绩不够理想，可是我们只要在今后的一年中，努力锻炼，努力学习，下次我们一定 会更好的。我们要相信自己，只要我们尽力了，失败也不怕，至少我们收获了汗水和付出。

主持人：五 好

共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。小 结：今天我们学习了“三生、四爱、五心、五好”,让我们懂得了要珍惜自己的生命，生命是最宝贵的，如果没有生命，一切都是虚无。我们要以积极、快乐的心态面对生活。我们班的孩子要做一个懂礼貌、懂感恩、乐于奉献的人。努力成为优秀的小学生，争做“三生、四爱、五心、五好”好少年。

最后，让我们以一首感恩的心来结束我们的这一节课。（师生齐唱歌曲《感恩的心》）123-篇五：三生四爱五心五好主题班会

“三生、四爱、五心、五好”主题班会

新场小学三年级

一、活动目的为全面贯彻贵州省教育厅关于在全省中小学开展以“三生、四爱、五心、五好”主题教育的通知精神，加强未成年人思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯。我班开展“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动。

二、活动过程

主持人：新场小学三年级“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动现在开始。

主持人：同学们，为了养成良好的文明习惯，所以今天我们学习“三生、四爱、五心、五好”。那什么是“三生、四爱、五心、五好” 呢？

主持人：“三 生” 生命——我们要珍惜生命，因为我们的生命只有一次，如果不好好的珍惜生命那么我们就在这个世界上永远的消失了。生存——我们在社会上活着是为了更好的生存。每个人在这个世界上，并不是每一样东西都是顺顺利利的。比如说我们班的舞蹈排列了那么久当在表演的时候还是没有做到很好。我们班接力赛我们努力了，可是最后还是输了。当我们遇到这些挫折的时候，我们不应该放弃，不应该埋怨他人，我们要以这些失败为起点，找到失败的原因下次一定会做得更好。这就是正确的生存观。生活——我们要以积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度来面对生活。我们成绩差的同学也不要感到自卑，我们要努力的学习，每天把老师布置的作业做完，不会的主动问问家长和老师。成绩好同学不要骄傲。在做题目的时候认真读题、认真分析，争取把每一道题都做对。主持人：“四 爱” 爱祖国——我们要爱我们的祖国，我们要以我是中国人而感到光荣，时刻记住我们是中国人。爱家乡——我们要爱我们的家乡，保护我们的家乡。因为我们在家乡出生、成长。爱学校——我们大部分的时间是在学校度过的。我们的学校是我们成长的摇篮，她哺育着我们成长。所以我们要爱我们的学校。要遵守学校的各项规章制度，长大了回报培育自己的母校。爱师长——我们要做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。无论在什么时候见到老师问声好。

主持人：“五 心” 忠心献给祖国——我们要向雷锋叔叔一样热爱我们的祖国，忠诚于中国共产党。孝心献给父母——中国自古以来都是敬老爱亲的优良名族。我们要孝敬自己的父母，因为我们的父母生了我们，养育了我们。我们应该做一些自己能做的事情来报答我们的爸爸妈妈。爱心献给社会——我们班的同学要记住我们班的班风助人为乐献爱心，我们要像雷锋叔叔一样，乐于帮助别人，不求回报。诚心献给他人——从小老师就教育我们，要做一个诚实的好孩子。一个不讲诚信的孩子无论在家里，在学、在社会、别人都不会喜欢。所以我们做一个诚实的孩子。信心留给自己——我们要相信自己可以变好。成绩差的同学只要努力学习，成绩一定会变好。我们虽然在六一大多数活动中失败了，可是我们只要在今后的一年中，努力锻炼，努力学习，下次我们一定会更好的。我们要相信自己，只要我们尽力了，失败也不怕。至少我们收获了汗水和付出。主持人：“五 好” 共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。班主任：今天我们学习了“三生、四爱、五心、五好”,主持人的讲解很好，他们让我们懂得了要珍惜自己的生命，生命是最宝贵的，如果没有生命，一切都是虚无。我们要以积极、快乐的心态面对生活。我们班的孩子要做一个懂礼貌、懂感恩、乐于奉献的人。努力成为优 秀的小学生，争做“三生、四爱、五心、五好”好少年。最后我们以一首感恩的心来结束我们这一节课。

第二篇：五好小公民主题班会

真做“五好”小公民，主题班会

一、活动目标

1、通过集体训练礼貌用语，培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。

2、通过哑剧表演、诗歌朗诵、小合唱、小品等强化学生助人为乐的观念，诱导“五好”小公民的行为和美德的形成。

3、通过开展“自我批评”，帮助学生发现、认识和判断自己生活中存在的不良习惯和行为，以培养学生健康科学的行为习惯和生活作风。

4、以宣誓“争做五好小公民，树道德新风尚”和合唱“感恩的心”等形式，创设特定的情境，让学生了解什么是“五好小公民”及做一个“五好小公民”的重大意义，以培养学生的文明素养，营造做 “五好”小公民的氛围。

二、教育内容： “五好”小公民——在学校做团结友爱，善于合作的“小伙伴”；在家庭做孝顺父母，热爱劳动的“小帮手”；在社区和公共场所做爱护公物，保护环境的“小卫士”；在社会做热爱祖国，遵纪守法的“小标兵”；在独立面对生活是做胸怀宽广，勇于创新的“小主人”

三、活动过程

1、主持人讲话：陈阳 张思蓓

2、游戏：文明用语训练——两人一组，听两位主持人表演，然后交换角色模仿练习。

3、欣赏哑剧小品《一块香蕉皮》。编剧及表演：冯江龙、刘世等。

4、欣赏诗歌朗诵《赞雷锋》，供稿：曹诗瑶 朗诵：苟怡 甘柳

5、联系自身实际，在小组内开展批评与自我批评，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

6、小合唱《咱们从小讲文明》。由陈希茜、曹诗瑶等人演唱

7、小品《母亲节的礼物》由陈思、甘淑瑜、陈叙等同学表演。

8、宣誓：“做‘五好’小公民，树道德新风尚”

9、合唱《感恩的心》领唱：陈希茜、代慧、曹诗瑶等。

第三篇：《争做“五好”小公民》主题班会

争做五好小公民

当春风吹遍大江南北，吹遍全国每个角落的时候，做“五好小公民”的劲风也随之吹遍了每个校园，吹进了你的心里，吹进了我的心中。在这美丽的花季，在这书香的校园，在这和睦温馨的家中，十二三岁的我们债这里尽情绽放，沐浴阳光的温和，吮吸春天的甘露。青春的我们，生于新实际，我们是时代骄子，我们是祖国的未来。年少的我们。我们要以“五好”的要求靓出自己的风采。十二三岁的我们有梦想，我们在不停的奋斗、拼搏。在家里我们要做父母的“小帮手”在学校我们要做同学们的“小伙伴”和“小标兵”，做文明礼貌的“小卫士”，做勤于自立的“小主任”。

首先，在家里，我们要做父母的“小帮手”，爸爸妈妈把我们抚养长大多不容易啊，我以前不懂事，什么事也帮不上忙，还给爸爸妈妈添乱。我现在长大了，也懂事了，我能帮妈妈干一些力所能及的家务事了，吃完饭后我来洗碗、擦桌子：妈妈打扫房间时我来拖地；妈妈做饭时我来洗菜、切菜。妈妈直夸我懂事。

在学校，我们自然要做同学的好伙伴，要帮助同学，我的同桌是全班学习最差的，我每天都督促他写作业，他骑士挺聪明的，英语单词教一遍就会了，但他就是写字太慢了

在我的督促下他写字变快了一点，卷子也能坐上了，有什么不懂的他就来问我，我也耐心地给她讲解。他以前语文考试都不写作文。她说要谢谢我，都是我帮助了他。我说不用谢，同学之间应该互帮互助。我不仅帮组我的同桌，我还帮助学习上有困难的同学，大家都称赞我是他们的榜样。

我们不仅要做一个帮助同学的人，还要做一个文明礼貌的小标兵，还得做一个环保小卫士。大街上，我们不应该随地吐痰；不应该乱扔纸屑；不应该破坏花草树木„„如果，我们每天都随手扔垃圾，无论什么场地都不屑一顾的把痰吐到地上，那么我们美好的家园就会变成一个肮脏的世界。我们不能在大街上随意乱涂乱画，我们更不能随意践踏草坪，破环花草树木，因为它们一个个都是有生命，它们也会疼，而且，他们都能制造氧气，如果我们都让这些玄火的生命枯萎了，那么我们就更应该保护环境了，在哪里我们一定要讲文明，懂礼貌，见到长辈要问好，见到老是要问好，和同学要搞好团结。只要做到这些，别人才会认为你是一个文明的人。

同学们，今天我们是祖国和名族的未来，只要我们真正践行“五好小公民”的要求，努力按“五好小公民”的要求要求自己，成为讲道德的一代，我们祖国明天的大地上会开遍道德之花，以次为基础，我们的祖国才会永远屹立于世界名族之林。

《争做“五好”小公民》主题班会

高二（1）班

一、活动目标

通过集体训练礼貌用语，培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。

1、通过哑剧表演、诗歌朗诵、小品等强化学生助人为乐的观念，诱导“五好”小公民的行为和美德的形成。

3、通过开展“自我批评”，帮助学生发现、认识和判断自己生活中存在的不良习惯和行为，以培养学生健康科学的行为习惯和生活作风。

4、以哑剧小品和合唱“感恩的心”等形式，创设特定的情境，让学生了解什么是“五好小公民”及做一个“五好小公民”的重大意义，以培养学生的文明素养，营造做 “五好”小公民的氛围。

二、教育内容：

“五好”小公民——在学校做团结友爱，善于合作的“小伙伴”；在家庭做孝顺父母，热爱劳动的“小帮手”；在社区和公共场所做爱护公物，保护环境的“小卫士”；在社会做热爱祖国，遵纪守法的“小标兵”；在独立面对生活是做胸怀宽广，勇于创新的“小主人”。

三、活动过程

1、主持人讲话：陈亚楠 王雪荣

2、游戏：文明用语训练——两人一组，听两位主持人表演，然后交换角色模仿练习。

3、欣赏哑剧小品《一块香蕉皮》。编剧及表演：王铮、汪小檑等。

4、欣赏诗歌朗诵《赞雷锋》，朗诵：方静 马晓琴

5、联系自身实际，在小组内开展批评与自我批评，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

6、小品《母亲节的礼物》由马娟娟、秋杨、郑冬梅等同学表演。

7、合唱《感恩的心》

8、主持人小结

在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座„„而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。

通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。

第四篇：争做五好小公民主题班会教案

争做五好小公民主题班会教案

高二五班

活动目的: 提高 道德意识,增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

活动准备 : 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。活动形式 队会形式

活动内容 小品、歌舞、故事等 活动过程

1.队委以队会仪式组织开展活动。2.由男女主持人上场

胡琳琳:同学们,当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

李强:最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。

现在我来考考大家文明礼仪方面的内容,看大家掌握的如何。3.学习五好小公民常识

胡：清朝顾炎武曾说，国家兴亡，匹夫有责。

李：新中国总理周恩来少年时就说，为中华之崛起而读书！

胡：著名作家爷爷说，我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

李：同学们，爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

胡：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的五好小公民。总结

让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。愿我中华之振兴自即日而始！愿我中华之振兴自我而始！

第五篇：“争做五好小公民”主题班会活动计划

XXX小学“争做五好小公民”

主题班会活动计划

教育目的：

通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。

教育重点：理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。教育内容：

中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。

1、“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

3、“小帮手” 在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。

4、“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。

5、“小卫士” 在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。教育过程：

1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。

2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

3、班干部代表发言。

4、班主任总结：

在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座„„而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。