第一篇:明理知耻 争做五好小公民 主题班会
明理知耻 争做五好小公民
主题班会
第一环节:明确开展五好小公民活动的意义 甲:清朝顾炎武曾说,国家兴亡,匹夫有责。
乙:新中国总理周恩来少年时就说,为中华之崛起而读书!
甲:著名作家巴金爷爷说,我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。
乙:同学们,爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德,爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力,是光照千秋的高尚情操,是伟大的中华之魂。当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。甲:我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的五好小公民。
第二环节:知道五好小公民的具体内容
乙:那么,“五好小公民”的具体内容是什么呢?(请五位同学读一读----ppt.)小帮手—在家庭中做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手; 小标兵—在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵; 小伙伴—在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴; 小卫士—在社区做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士; 小主人—独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。
甲:“五好小公民”是怎么提出来的呢?请老师给我们讲讲吧。掌声有请杨老师讲话。第三环节 辨明五好小公民
甲:对呀,一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节,我行我素。如果丢了礼貌用语----乙:那又会怎么样呢? 甲:请看小品:《李东问路》
乙:看了这个小品,你们知道老奶奶为什么不搭理李东吗?
大家发言。(请三位队员发言。)甲:大家说的真好!语言是心灵的一扇窗户、一面镜子,能映照出你的修养与文明程度。俗语说的好:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”
乙:我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》,大家也来听听吧!---PPT(所有男同学表演)
新世纪的小公民,礼貌待人讲文明。尊敬师长爱同学,主动帮助其他人。搀扶老人过马路,逢人问路回答清。坐车坐船要让座,老幼病残要关心。公共场所守秩序,不打不闹不吵人。垃圾扔进垃圾筒,人人都要讲卫生。公共设施要爱护,花草树木要留神。个个都爱小动物,生态平衡有保证。
发现坏人要举报,敢与坏人作斗争。社会公德要遵守,维护社会大家庭。
甲:儿歌编得好,我们的同学做得更好。请看视频《树人学子十大礼仪》。
乙:看了刚才的视频,你知道该怎样做一个文明守纪、彬彬有礼的五好小公民了吗?请大家畅所欲言。
第四环节 歌唱五好小公民
甲:先进的集体一定是和睦的集体,和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。(请所有女队员表演。)
三月如清泉,四月漾蜜糖,五月连喜讯,月月把“让”唱。探亲访友的想让,登山游湖的想让 车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让 我碰了你的车架,你撕破了我的衣裳,我的损失远比你大,可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上,就开一次绿灯吧……让!并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上!
乙:退一步海阔天空,让一让,我们的世界会更加漂亮!
甲:请把我的歌带回你的家,请把 你的微笑留下!大家齐唱《歌声与微笑》 第四环节 争做五好小公民
乙:亲爱的队员们,在这个绚烂多彩的世界里,我们品尝着甘甜的雨露。甲:我们呼吸着泥土的芬芳。乙:我们聆听着世界的喧响。甲:我们拥抱着喷薄的朝阳。
乙:从身边的事做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。甲:现在请大家说说本学期以来我们班级的好人好事。(指五名学生介绍)
乙:在本学期还有很多队员也取得了较大进步,还涌现出很多好人好事,让我们向他们学习吧。乙:在校园里,我们是文明的学生; 甲:在家庭中,我们是文明的孩子;
乙:在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。甲:请听我们的宣传口号:
尊敬老师,关心他人,热爱集体。播撒微笑,收获真情。
乙:队员们,愿我们的校园处处是歌声、读书声、演奏声、相互问候的暖语。
甲:让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下,朵朵争艳,姹紫嫣红。愿我中华之复兴自即日而始!愿我中华之复兴自我而始!乙:“明理知耻,争做五好小公民”活动到此结束,请班主任老师讲话。
第二篇:《争做“五好”小公民》主题班会
争做五好小公民
当春风吹遍大江南北,吹遍全国每个角落的时候,做“五好小公民”的劲风也随之吹遍了每个校园,吹进了你的心里,吹进了我的心中。在这美丽的花季,在这书香的校园,在这和睦温馨的家中,十二三岁的我们债这里尽情绽放,沐浴阳光的温和,吮吸春天的甘露。青春的我们,生于新实际,我们是时代骄子,我们是祖国的未来。年少的我们。我们要以“五好”的要求靓出自己的风采。十二三岁的我们有梦想,我们在不停的奋斗、拼搏。在家里我们要做父母的“小帮手”在学校我们要做同学们的“小伙伴”和“小标兵”,做文明礼貌的“小卫士”,做勤于自立的“小主任”。
首先,在家里,我们要做父母的“小帮手”,爸爸妈妈把我们抚养长大多不容易啊,我以前不懂事,什么事也帮不上忙,还给爸爸妈妈添乱。我现在长大了,也懂事了,我能帮妈妈干一些力所能及的家务事了,吃完饭后我来洗碗、擦桌子:妈妈打扫房间时我来拖地;妈妈做饭时我来洗菜、切菜。妈妈直夸我懂事。
在学校,我们自然要做同学的好伙伴,要帮助同学,我的同桌是全班学习最差的,我每天都督促他写作业,他骑士挺聪明的,英语单词教一遍就会了,但他就是写字太慢了
在我的督促下他写字变快了一点,卷子也能坐上了,有什么不懂的他就来问我,我也耐心地给她讲解。他以前语文考试都不写作文。她说要谢谢我,都是我帮助了他。我说不用谢,同学之间应该互帮互助。我不仅帮组我的同桌,我还帮助学习上有困难的同学,大家都称赞我是他们的榜样。
我们不仅要做一个帮助同学的人,还要做一个文明礼貌的小标兵,还得做一个环保小卫士。大街上,我们不应该随地吐痰;不应该乱扔纸屑;不应该破坏花草树木„„如果,我们每天都随手扔垃圾,无论什么场地都不屑一顾的把痰吐到地上,那么我们美好的家园就会变成一个肮脏的世界。我们不能在大街上随意乱涂乱画,我们更不能随意践踏草坪,破环花草树木,因为它们一个个都是有生命,它们也会疼,而且,他们都能制造氧气,如果我们都让这些玄火的生命枯萎了,那么我们就更应该保护环境了,在哪里我们一定要讲文明,懂礼貌,见到长辈要问好,见到老是要问好,和同学要搞好团结。只要做到这些,别人才会认为你是一个文明的人。
同学们,今天我们是祖国和名族的未来,只要我们真正践行“五好小公民”的要求,努力按“五好小公民”的要求要求自己,成为讲道德的一代,我们祖国明天的大地上会开遍道德之花,以次为基础,我们的祖国才会永远屹立于世界名族之林。
《争做“五好”小公民》主题班会
高二(1)班
一、活动目标
通过集体训练礼貌用语,培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。
1、通过哑剧表演、诗歌朗诵、小品等强化学生助人为乐的观念,诱导“五好”小公民的行为和美德的形成。
3、通过开展“自我批评”,帮助学生发现、认识和判断自己生活中存在的不良习惯和行为,以培养学生健康科学的行为习惯和生活作风。
4、以哑剧小品和合唱“感恩的心”等形式,创设特定的情境,让学生了解什么是“五好小公民”及做一个“五好小公民”的重大意义,以培养学生的文明素养,营造做 “五好”小公民的氛围。
二、教育内容:
“五好”小公民——在学校做团结友爱,善于合作的“小伙伴”;在家庭做孝顺父母,热爱劳动的“小帮手”;在社区和公共场所做爱护公物,保护环境的“小卫士”;在社会做热爱祖国,遵纪守法的“小标兵”;在独立面对生活是做胸怀宽广,勇于创新的“小主人”。
三、活动过程
1、主持人讲话:陈亚楠 王雪荣
2、游戏:文明用语训练——两人一组,听两位主持人表演,然后交换角色模仿练习。
3、欣赏哑剧小品《一块香蕉皮》。编剧及表演:王铮、汪小檑等。
4、欣赏诗歌朗诵《赞雷锋》,朗诵:方静 马晓琴
5、联系自身实际,在小组内开展批评与自我批评,重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。
6、小品《母亲节的礼物》由马娟娟、秋杨、郑冬梅等同学表演。
7、合唱《感恩的心》
8、主持人小结
在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象,比如,他们脑子里只有自己,不顾及他人的利益,如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座„„而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人,要知荣明耻,要扼制这种不正之风,要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中,从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起,争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。
通过对小公民道德建设计划的集体讨论,增强同学们的时代责任感,提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟,并将理论化作实际行动,从身边小事做起,争做“五好小公民”。
第三篇:争做五好小公民主题班会教案
争做五好小公民主题班会教案
高二五班
活动目的: 提高 道德意识,增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备 : 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。活动形式 队会形式
活动内容 小品、歌舞、故事等 活动过程
1.队委以队会仪式组织开展活动。2.由男女主持人上场
胡琳琳:同学们,当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
李强:最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。
现在我来考考大家文明礼仪方面的内容,看大家掌握的如何。3.学习五好小公民常识
胡:清朝顾炎武曾说,国家兴亡,匹夫有责。
李:新中国总理周恩来少年时就说,为中华之崛起而读书!
胡:著名作家爷爷说,我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。
李:同学们,爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德,爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力,是光照千秋的高尚情操,是伟大的中华之魂。当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
胡:我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的五好小公民。总结
让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下,朵朵争艳,姹紫嫣红。愿我中华之振兴自即日而始!愿我中华之振兴自我而始!
第四篇:“争做五好小公民”主题班会活动计划
XXX小学“争做五好小公民”
主题班会活动计划
教育目的:
通过对小公民道德建设计划的集体讨论,增强同学们的时代责任感,提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟,并积极教育引导同学们将理论化作实际行动,从身边小事做起,争做“五好小公民”。
教育重点:理解公民道德建设的含义,提高他们的思想认识水平,道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性,教育学生要不断提高自身的道德修养。教育内容:
中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。
1、“小伙伴” 在学校做团结友爱,互相帮助,尊重他人,善于合作的“小伙伴”。
2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔,心理健康,勤奋自主,善于创新的“小主人”。
3、“小帮手” 在家做孝顺父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手”。
4、“小标兵” 在社会做热爱祖国,文明礼貌,诚实守信,尊纪守法的“小标兵”。
5、“小卫士” 在社会和公共场所做爱护公物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序的“小卫士”。教育过程:
1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。
2、联系自身实际,学生讨论自己与“五好小公民”的差距,重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。
3、班干部代表发言。
4、班主任总结:
在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象,比如,他们脑子里只有自己,不顾及他人的利益,如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座„„而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人,要知荣明耻,要扼制这种不正之风,要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中,从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起,争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。
第五篇:“争做五好小公民”主题班会活动计划
“争做五好小公民”主题班会活动方案
教育目的:
通过对小公民道德建设计划的集体讨论,增强同学们的时代责任感,提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟,并积极教育引导同学们将理论化作实际行动,从身边小事做起,争做“五好小公民”。
教育重点:理解公民道德建设的含义,提高他们的思想认识水平,道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性,教育学生要不断提高自身的道德修养。
教育内容:
中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。
1、“小伙伴” 在学校做团结友爱,互相帮助,尊重他人,善于合作的“小伙伴”。
2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔,心理健康,勤奋自主,善于创新的“小主人”。
3、“小帮手” 在家做孝顺父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手”。
4、“小标兵” 在社会做热爱祖国,文明礼貌,诚实守信,尊纪守法的“小标兵”。
5、“小卫士” 在社会和公共场所做爱护公物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序的“小卫士”。
教育过程:
1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。
2、联系自身实际,学生讨论自己与“五好小公民”的差距,重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。
3、班干部代表发言。
4、班主任总结:
在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象,比如,他们脑子里只有自己,不顾及他人的利益,如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座……而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人,要知荣明耻,要扼制这种不正之风,要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中,从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起,争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。