教育部关于向抗震救灾英雄教师学习的决定(教党〔2008〕12号)

第一篇：教育部关于向抗震救灾英雄教师学习的决定(教党〔2008〕12号)

【发布单位】教育部

【发布文号】教党〔2008〕12号 【发布日期】2008-05-25 【生效日期】2008-05-25 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】教育部

教育部关于向抗震救灾英雄教师学习的决定

(教党〔2008〕12号)

5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人民生命财产造成了重大损失。地震灾害发生时，正值学校集中上课时间，灾区学校校舍倒塌严重，师生伤亡惨重，学校损失巨大，全国广大师生员工万分悲痛。

在这场特大自然灾害面前，灾区广大教师以灾情为命令，视时间如生命，为保护灾区学生生命安全，为抗震救灾作出了重大贡献，涌现出了一大批英雄人物。在生死关头，老师们舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命；在危难时刻，老师们不顾个人和家人安危，始终把学生的生命安全放在首位，义无反顾奋力抢救危难中的学生；在困境之中，广大教师强忍悲痛，坚守岗位，竭尽全力，顽强拼搏，历尽艰险，迅速组织受困学生安全转移，投身灾后重建，恢复正常教学。

突如其来的特大地震灾害，见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界。灾难面前，广大教师首先想到的是学生，毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之度外。他们以英勇无畏和大爱之举，用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命，践行了人民教师的神圣职责，诠释了人民教师的高尚师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。他们的英雄事迹可歌可泣，令人震撼，催人奋进，集中体现了新时期人民教师的光辉形象、崇高的师德风范和时代精神，在全社会产生了极大反响，赢得了高度赞誉，在地震废墟中矗立起令世人景仰的巍巍丰碑。他们是人民教师的杰出代表，是全国人民心目中的英雄，是全国广大教师和教育工作者学习的榜样。

为深入学习宣传抗震救灾英雄教师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，教育部党组决定在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。学习他们生死关头，临危不惧，舍生忘死，奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻，坚守岗位，忠于职守，不畏艰难险阻，奋力抢救学生的拼搏奉献精神；学习他们大灾面前，化悲痛为力量，振奋精神，不屈不挠，迅速投身重建校园，恢复正常教育教学秩序的自强不息精神。全国教育系统广大教师和教育工作者要以抗震救灾英雄教师为榜样，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

全国教育系统要迅速掀起向抗震救灾英雄教师学习活动的热潮。各级教育行政部门和各级各类学校要按照统一部署，大力表彰教育系统在抗震救灾中涌现出来的英雄教师，广泛深入宣传他们的英雄事迹。通过报告会、学习会、座谈会、研讨会等多种形式，深入组织学习抗震救灾英雄事迹，特别是英雄教师的典型事迹和崇高精神。要把英雄事迹作为爱党、爱国、爱社会主义教育和师德教育的重要内容和生动教材。通过学习，进一步激励广大教师和教育工作者，化悲痛为力量，积极投身抗震救灾、重建校园、恢复教学、提高教育质量的工作中去，使抗震救灾精神成为推动教育改革发展的强大精神动力。

让我们在党中央、国务院的坚强领导下，万众一心，众志成城，克服一切困难，排除一切险阻，坚决夺取抗震救灾斗争的全面胜利！

中共教育部党组

二○○八年五月二十五日

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第二篇：转发《关于开展向抗震救灾英雄教师学习的决定》

转发《关于开展向抗震救灾英雄教师学习的决定》

各县区教育局、开发区教育主管部门，各市属学校、高校附中、有关民办学校：

现将省教育工委《关于开展向抗震救灾英雄教师学习的决定》（皖教工委[2008]26号）转发给你们，请结合实际，认真学习贯彻，并利用演讲、座谈、标语、橱窗等形式，营造浓郁的学习氛围，把向英雄教师学习转化成一种自觉意识，进一步推动合肥教育又好又快发展，努力办人民满意的教育。

各单位、各学校的学习贯彻情况及时报宣教处。

附：《关于开展向抗震救灾英雄教师学习的决定》

合肥市教育局 2008年6月3日

关于开展向抗震救灾英雄教师学习的决定

各市教育局，各高等学校，厅直属中专学校：

5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人民生命财产造成了重大损失。灾区学校校舍倒塌严重，师生伤亡惨重，学校损失巨大。

在这场特大自然灾害面前，在生死关头，老师们舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命；在危难时刻，老师们不顾个人和家人安危，始终把学生的生命安全放在首位，义无反顾奋力抢救危难中的学生；在困境之中，广大教师强忍悲痛，坚守岗位，竭尽全力，顽强拼搏，历尽艰险，迅速组织受困学生安全转移，投身灾后重建，恢复正常教学。灾区广大教师为保护灾区学生生命安全，为抗震救灾作出了重大贡献，涌现出了一大批英雄人物。

突如其来的特大地震灾害，见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界，铸就了人民教师的英雄形象。灾难面前，广大教师首先想到的是学生，毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之度外。他们以英勇无畏和大爱无言之举，用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命，践行了人民教师的神圣职责，诠释了人民教师的高尚师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。他们的英雄事迹可歌可泣，令人震撼，催人奋进，集中体现了新时期人民教师的光辉形象、崇高师德和时代风范，在全社会产生了极大反响，赢得了高度赞誉，在地震废墟中矗立起令世人景仰的巍巍丰碑。他们是人民教师的杰出代表，是全体人民心目中的英雄，是广大教师和教育工作者学习的榜样。

为深入学习宣传抗震救灾英雄教师的先进事迹，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，进一步以实际行动支持抗震救灾，不断推进全省教育改革与发展，根据教育部党组的统一部署，省委教育工委决定在全省教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动，向抗震救灾英雄教师学习，就是要学习他们生死关头，临危不惧，舍生忘死，奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻，坚守岗位，忠于职守，不畏艰难险阻，奋力抢救学生的拼搏奉献精神；学习他们大灾面前，化悲痛为力量，振奋精神，不屈不挠，迅速投身重建校园，恢复正常教育教学秩序的自强不息精神。

抗震救灾英雄教师的先进事迹，为我们新时期进一步加强爱党、爱国、爱社会主义教育和师德教育提供了重要内容和生动教材。开展向抗震救灾英雄教师学习活动，对于我们贯彻落实党的教育方针，促进广大教师教书育人、为人师表，做人民满意的教师、办人民满意的教育具有重要意义。各级教育行政部门和各级各类学校要积极组织广大教师和教育工作者通过多种形式支援灾区。要大力发扬“一方有难、八方支援”的优良传统，急灾区人民之所急，供灾区人民之所需，解灾区人民之所难，继续积极参与捐助活动，帮助灾区人民克服生活困难。要充分利用媒体、网络等多渠道从精神上、心理上给灾区人民以安慰和鼓舞。要及时了解灾区教育之所需，全力予以支持。

各级教育行政部门和各级各类学校要积极组织广大教师和教育工作者重点学习《人民日报》、《中国教育报》等刊发的灾区优秀教师事迹和评论员文章；要通过报告会、学习会、座谈会、研讨会等多种形式，深入交流学习抗震救灾英雄教师的典型事迹和崇高精神的体会；要充分利用各类新闻媒介，以及校园网、校园广播台、校刊校报、宣传窗等宣 传载体，广泛宣传抗震救灾中涌现出的英模事迹。要结合师德建设年、巩固年、提高年等活动，积极开展以“学习英雄教师，彰显师德光辉”为主题的师德教育活动，把宣传抗震救灾英雄教师与宣传身边的先进师德典型结合起来，组织一次师德大讨论，开展一次师德征文，开展一次师德演讲，不断把师德教育引向深入。

学习英雄教师的先进事迹，支援灾区抗震救灾，最根本的是要立足自身岗位，做好本职工作。希望全省广大教师和教育工作者以抗震救灾英雄教师为榜样，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

中共安徽省委教育工委

2006年6月3日

第三篇：开展向抗震救灾英雄教师学习

关于开展向抗震救灾英雄教师学习活动的通知

各系、部：

5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人民生命财产安全造成重大损失。地震灾害发生时，正值学校集中上课时间，灾区学校校舍倒塌严重，师生伤亡惨重，学校损失巨大，全国人民万分悲痛。灾情发生后，当地学校干部教师在危难中挺身而出，用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着学生们的安危和生命，涌现出一大批可歌可泣的英雄教师。谭千秋、吴忠红、张米亚等等，他们的名字为获救的学生所铭记，为世人所铭记。他们在灾难降临的那一刻，把生的希望留给学生，把死的危难留给自己，用生命诠释了高尚的师德，用一次次的壮举诠释了师德的核心内涵——关爱学生，无私奉献。

近日，教育部党组做出决定，号召全国教育系统向灾区抗震救灾英雄教师学习。为深入贯彻落实教育部党组决定精神，进一步以实际行动支持抗震救灾，推进师德建设，促进学院和谐发展，经学院研究，决定在全院教职工中开展向地震灾区英雄教师学习活动。现将有关事项通知如下：

一、要充分认识开展向抗震救灾英雄教师活动的重要意义 灾区英雄教师们舍己为人、抢救学生、抗震救灾的事迹，充分体现了新时代人民教师群体为人师表、无私奉献的崇高人格。他们，代表了千千万万当代人民教师的品质和形象。我院全体教职工要向英雄教师学习，学习他们舍生取义的大爱精神，学习他们敬业奉献的崇高师德。要以他们为榜样，为培养合格人才、办好让人民满意的大学贡献力量，用自己的实际行动将英雄教师的精神传承下去。

二、要把学习活动与落实我院人本管理亲情服务战略紧密结合起来 我院所确立的“以人为本”的办学理念，推行的人本管理亲情服务战略，就是要求全体教职员工树立“一切为了学生”的思想，尊重学生，关心学生，理解学生，大力弘扬人文精神，发掘学生的潜能，发挥学生的个性，满足学生的成长成才的需要。开展向抗震救灾英雄教师活动，就是要把他们“关爱学生，无私奉献”的精神融入到人本管理亲情服务战略的实施中去，融入到学院的教学和管理工作中去，融入到为学生服务的方方面面中去，对照先进找不足，不断强化“以学生为本”的思想意识，树立“学生利益高于一切”的工作理念，养成“站在学生立场办学”的思维方法，想学生之所想，急学生之所急，不断提升工作水平和服务质量。

三、开展向抗震救灾英雄教师活动的具体要求

（一）各单位要抓好组织发动，加强学习和宣传，引导党员干部和教职员工充分认识这次活动的重要意义，明确目标、任务和要求，统一思想，提高认识。要联系实际制定活动方案，对本单位的学习活动作出具体安排。

（二）各单位要注意收集英雄教师的事迹材料，充分利用网络、电视、电台、报刊等载体，学习宣传灾区优秀教师事迹和相关报刊评论员文章。要制定学习计划，组织好集体学习。通过组织召开座谈会、讨论会等形式，重点就如何向抗震救灾英雄教师学习，树立高尚师德进行深度思考，认真开展讨论。各单位和个人要对照英雄教师的先进事迹，认真查找在工作中，特别是在为学生服务工作中的疏漏和不足，探讨如何提高为学生服务质量的新思路、新举措。

（三）各单位要针对查找的问题和不足，集中研究改进意见，提出具体对策，制定改进措施，着力解决在落实人本管理亲情服务战略中的突出问题，确保将向抗震救灾英雄教师学习活动的成果转化为解决问题、促进工作的实际行动。

（四）广大教职工要以英雄教师为榜样，强化责任感、使命感和事业心，立足本职岗位，勤奋工作，在教育教学实践中，不断提高思想道德素质和业务技能，关爱学生，扎实工作，无私奉献，为办好人民满意的大学做出应有的贡献。

xx学院

二00八年六月五日

第四篇：中共教育部党组关于向抗震救灾英雄教师学习的决定

附件1：

中共教育部党组关于

向抗震救灾英雄教师学习的决定

教党〔2008〕12号

5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人民生命财产造成了重大损失。地震灾害发生时，正值学校集中上课时间，灾区学校校舍倒塌严重，师生伤亡惨重，学校损失巨大，全国广大师生员工万分悲痛。

在这场特大自然灾害面前，灾区广大教师以灾情为命令，视时间如生命，为保护灾区学生生命安全，为抗震救灾作出了重大贡献，涌现出了一大批英雄人物。在生死关头，老师们舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命；在危难时刻，老师们不顾个人和家人安危，始终把学生的生命安全放在首位，义无反顾奋力抢救危难中的学生；在困境之中，广大教师强忍悲痛，坚守岗位，竭尽全力，顽强拼搏，历尽艰险，迅速组织受困学生安全转移，投身灾后重建，恢复正常教学。

突如其来的特大地震灾害，见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界。灾难面前，广大教师首先想到的是学生，毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之度外。他们以英勇无畏和大爱之举，用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命，践行了人民教师的神圣职责，诠释了人民教师的高尚师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。他们的英雄事迹可歌可泣，令人震撼，催人奋进，集中体现了新时期人民教师的光辉形象、崇高的师德风范和时代精神，在全社会产生了极大反响，赢得了高度赞誉，在地震废墟中矗立起令世人景仰的巍巍丰碑。他们是人民教师的杰出代表，是全国人民心目中的英雄，是全国广大教师和教育工作者学习的榜样。

为深入学习宣传抗震救灾英雄教师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，教育部党组决定在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。学习他们生死关头，临危不惧，舍生忘死，奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻，坚守岗位，忠于职守，不畏艰难险阻，奋力抢救学生的拼搏奉献精神；学习他们大灾面前，化悲痛为力量，振奋精神，不屈不挠，迅速投身重建校园，恢复正常教育教学秩序的自强不息精神。全国教育系统广大教师和教育工作者要以抗震救灾英雄教师为榜样，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

全国教育系统要迅速掀起向抗震救灾英雄教师学习活动的热潮。各级教育行政部门和各级各类学校要按照统一部署，大力表彰教育系统在抗震救灾中涌现出来的英雄教师，广泛深入宣传他们的英雄事迹。通过报告会、学习会、座谈会、研讨会等多种形式，深入组织学习抗震救灾英雄事迹，特别是英雄教师的典型事迹和崇高精神。要把英雄事迹作为爱党、爱国、爱社会主义教育和师德教育的重要内容和生动教材。通过学习，进一步激励广大教师和教育工作者，化悲痛为力量，积极投身抗震救灾、重建校园、恢复教学、提高教育质量的工作中去，使抗震救灾精神成为推动教育改革发展的强大精神动力。

让我们在党中央、国务院的坚强领导下，万众一心，众志成城，克服一切困难，排除一切险阻，坚决夺取抗震救灾斗争的全面胜利！

中共教育部党组

二○○八年五月二十五日

第五篇：向抗震救灾英雄少年学习

向抗震救灾英雄少年学习

2008年5月12日下午两点二十八分，四川汶川发生了特大地震灾害，人民群众生命财产遭受了严重损失。在这场地震灾害中，灾区的广大青少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时也表现出超常的勇气和力量，涌现出一大批临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年英雄。在灾难来临的时候，他们不顾自身安危，冒着危险奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵生命。他们身上，充分体现了我国当代未成年人的优良品质，他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神，感动了全国人民。

大地震已过去半年多，回想起那危难时刻，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着亿万中国人民。

3岁、9岁、11岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。

让我们铭记那些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮躺在担架上，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万，在地震发生后背着3岁的妹妹，一气走了10多个钟头到达锦阳安置点…… 灾难面前，这些孩子们异常勇敢坚强。他们有的高喊“后排同学从这里往外跑”，为同学们赢得了生命的时间；有的机智脱险后，又冲进废墟抢救老师和同学；有的冒着余震危险给被困的同学送水；有的几天几夜在全力搜救其他同学；有的在废墟之下，以歌声驱散恐惧，为同学们打气；有的为救同学而受伤、致残，甚至献出了宝贵的生命……

这一个个场面，动人心魄，让人在悲伤中感到欣慰，在欣慰中汲取着力量。

这些孩子们，在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心里生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死神较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。从这些可爱、可敬的抗震救灾英雄少年、优秀少年身上，我们看到了这一代青少年的广阔前程，看到了伟大祖国的壮美前景，看到了中华民族的璀璨希望。

自古英雄出少年。少年智则国智，少年强则国强。青少年是祖国的未来，是民族的希望，让我们向小英雄们致敬，为他们祝福，让我们祝福全国青少年儿童，在祖国的蓝天下茁壮成长！

学习抗震救灾小英雄

“5•12”大

地震，重庆市梁平县文化镇中心小学垮塌，原本跑到操场的王彬跑回去找老师和同学，不幸被垮落的水泥板“切”掉了右臂。

那天下午第一节自习课，王彬的班主任唐小松正在辅导学生做作业，突然课桌摇了起来，掉头一看，黑板、墙壁都在晃。“赶快跑，到操场上去！”唐小松心知是地震，赶紧嚷了一句，“书包不管了！” 同学们一涌而出，王彬个子小，坐在第一排，很快就冲了出去。当时，唐小松的注意力全集中在另一个学生身上。11岁的孙进有智力障碍，行动不便，全班就他一个人坐在那里没动，目瞪口呆地看着老师。唐小松拉着孙进就往外跑，刚跑出来，边上的综合楼轰然倒塌。

操场上，唐小松赶紧拉着惊魂未定的学生清点人数。一数，人少了几个，唐小松赶紧回去找。“王彬呢，你看见王彬了吗？”王彬的父亲王与军很快赶到了学校。一年级数学老师卢先文告诉王与军，他把王彬抱出来了，已经送往医院。王与军赶到梁平县医院，发现女儿的右胳膊已经不见了。直到王彬清醒过来，他才知道了事情的来龙去脉。“我跑出来了，看见老师和同学没跑完，就回去叫他们。” “当时，你不怕吗？”记者后来问她。“我很紧张，我不知道房子为什么在摇。老师和同学还没出来完，我就跑回去叫他们。”

失去右臂，王彬一度情绪很低落，几天不愿意吃饭。王彬一直跟奶奶住在一起。奶奶常年有病，都是她推着三轮车送到医院打针、输液。“奶奶有病，现在我又„病‟了。”王彬说，她不愿意给爸爸妈妈添负担。王彬平时喜欢唱歌、画画，现在右手没了，她担心自己将来再也画不了。幸好，王彬被转到重庆市儿童医院后，遇到了几个志愿者。其中一个志愿者叫刘岱松，是重庆医科大学三年级学生，擅长用左手写字、画画。王彬拉着他说：“叔叔，教我画画吧，我最喜欢画大象，可我画不好。” 不久，王彬就能用左手写自己的名字，整个人都活泼了起来。刚能下床走动，王彬就开始帮着医院的护士阿姨安慰受伤的小朋友，陪他们唱歌解闷，聊天鼓劲，成了儿童医院的一名“儿童志愿者”。六一儿童节那天，王彬和爸爸一起去医院小礼堂看演出，看见一位姐姐正在流泪，她就走进去陪她说话。这位比她还大几岁的姐姐叫何亚，从北川转过来。她妈妈在地震中也受了伤，不能跟她在一起，何亚军担心妈妈的伤势，整天吃不下饭。王彬就鼓励他。

王彬的坚强、乐观，感染了医院里的很多小朋友，大家都说她是勇敢的“小红帽”。

把安全送给别人，把危险留给自己

“5﹒12”特大地震造成了四川地区的重大伤亡与损失。但是有些在大人面前的“小不点”却救出了一个又一个人。这是为什么呢?因为他们在危难时刻，把救人当做己任！

只有九岁的小林浩是二年级的小学生。当地震发生时，他和同学们被埋在了废墟下。是他，带领同学们唱歌以战胜恐惧；是他，再被救出后带伤营救同学；是他，在别人问他为什么要这样做时，他只回答了一句话：“因为，我是班长！”

一句简短的话让人感觉到，他，则是当之无愧的英雄！

还有藏族女孩郑雯，她是班长和大队长。学习成绩名列前矛。作文经常在班上被当做范文朗读。这么一个品学兼优的好学生，在地震发生时，她已经跑到了二楼的楼梯。看到了身后还有几个同学，便毫不犹豫的奔过去帮助他们。她曾经代表学校参加过汶川运动会。凭她的速度，完全可以脱险。可她为了那几个同学，还是毅然去了。这一去，却再也没有回来。等救援人员发现她时，她还在搀扶着一名同学。

这些小英雄们为了救出自己的家人，朋友，同学，甚至是素不相识的人，哪怕只有一丝希望,他们也奋力营救。他们把安全送给了别人，把危险留给了自己，有的人还为此付出了生命的代价。这是一种多么高尚的品质！我们要让全中国人民知道，我们也可以成为祖国的栋梁！祖**亲，您可以放心了！

写给四川灾区抗震救灾小英雄林浩的信

亲爱的林浩弟弟：

你好！

2008年5月12日下午14点28分。四川省的汶川发生了8.0的特大地震。给我们的国家，给你的家乡四川带来了特大的灾难，从新闻和网络上我知道了你的感人事迹。你今年九岁，是四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学二年级的学生，地震发生后，在你自己已逃离死亡线后又义无返顾地返回废墟里救出两个同学。这，需要多么大的勇气、多么大的毅力！因为救同学，你的头部被砸破，手臂严重受伤。之后，你们姐弟三人在举目无亲的情况下，又从映秀镇跟着群众走了7个小时,转移到了都江堰，这7个小时的路程非常艰苦，但你不怕。并且，我还知道当时你和你的爸爸、妈妈也失去了联系，但你不怕……

林浩弟弟，我是湖南省耒阳市金华学校五年级的学生，今年10岁。你的事迹深深感动着我，我以后也要学习你这种勇敢和坚强；学习你这种遇事的镇定；学习在大难来临时不退缩的精神。

林浩弟弟，我真诚的希望你和你的家人平安幸福，祝愿你的家乡早日恢复以前美丽的模样！我也真心地邀请你和你的姐姐能来我家做客。

祝一切顺利！天天快乐！

朱涛

2008年 12月28日

天灾无情人有情

在5.12四川汶川8.0级大地震中，我国有无数人民遭受了地震的无情残杀。地震虽无情，但人间依有爱。我国许多救助人员赶到灾区救灾现场，国外的许多救援队也来到了汶川，连以前被中国视为仇敌的日本救助人员也来帮助我们救灾。在这场与地震的战争中，发生了许许多多动人的英雄故事。在我的眼里，有两个故事令我特别深刻。

第一是白乐萧。当地震发生时，他们班还在上课，同学们都急着往外跑，白乐萧刚要跑，突然发现自己的手臂被门夹住了。后面的同学都急着要出去。白乐萧一看，急了。为了让同学们出去，他忍着痛把自己的手臂扯断了，然后和大家一起逃出教室。全班都得救了，但白乐萧却永远地失去了一条手臂......第二是林浩。大家对这个名字不陌生。他给我深刻影响的并不是优美的歌声和幽默的语言，而是他舍己为人的精神。地震发生，林浩他们班的人还来不及逃生就被压在废墟里。在废墟里，他发现还有几个同学是活着的，就对他们说：“不要惊慌，救援队会来救我们的。”他在底下组织同学们唱歌，来安慰同学们。救援队来了，他们最先把林浩救了出来。可是林浩并没有在旁边观看，而是跑进废墟，救起了两个同学，在出来的时候，他不小心把头撞了一下，受了伤。在医院治疗时，记者们问：“你为什么这样做？”林浩用幼稚的童声答道：“我是班长！” 这两个人让我深深地意识到灾难可以无情地摧毁房屋，却摧毁不了中国人的坚强。

我一定要好好学习，天天向上，发明一种在地震发生前48小时就可以报警的仪器，这样，恐怕就没那么多人失去生命了......英雄白乐潇

大家一定都知道这次四川的8级大地震吧！从中我也知道了许多抗震救灾小英雄的事迹，我流着泪读完他们的故事，其中，给我留下深刻印象的是“断臂少年白乐潇的感人故事”，我的心中似乎有一股澎湃的波涛在涌流„„

5月12日14时28分，还有几天就要过13岁生日的四川省广安市青川县木鱼中学初一男生白乐潇正在宿舍，准备去教室上课。那是一幢3层楼房，白乐潇所在的寝室就在一楼。刚说完一句话，白乐潇看到床像跳舞一样晃了起来，屋里的东西像豌豆一样四处乱跳。白乐潇大叫：“地震了！”跳下床就往外跑。突然，一块巨大的石头向他的身体“切”过来，他的左手臂被压住了，一瞬间左手臂只剩下血脉、皮肉、筋络与他的身体相连，救命的大门前，唯一可以通过的就是白乐潇占据的那一小块地方。“救命啊，救命啊!”„„没有片刻的犹豫，白乐潇用力扯断血肉相连的左手臂，鲜血汹涌而出。看到这里，我被他所震撼，做出这样的决定，需要多么大的勇气呀啊，可他却做到了！

他的母亲为了这事哭了不止5次，为了安慰母亲，白乐潇说，没关系一点都不疼，然后转过身去蹙紧眉头一个人挺着，在广元市做了两次手术，一次比一次痛，他没掉过泪„„多么坚强的少年啊！用微笑面对痛，不只为了自己，还为了母亲。我赞叹生命力的顽强，我更赞叹白乐潇的坚强！的确，生命对一个人来说是何等重要！在这危急关头，他不放弃生命，是一种精神。同时我也明白了，生命的可贵在于为他人着想，在于为全社会做贡献！