上车小学向先进学习实施方案

第一篇：上车小学向先进学习实施方案

上车小学

向“优秀共党员”李成环学习活动实施方案

为全面加强学校党组织建设，切实提高学校党组织在推进教育科学发展中的执行力，努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，根据局党委《关于进一步深入开展向“优秀共产党员”李成环学习的通知》（西教党发［2013］06号）要求，为进一步在全校范围内掀起学习“优秀共产党员”李成环的热潮，唱响主旋律，传递正能量，鼓舞和激励广大教育工作者为我校教育事业的加快发展凝聚强大的精神力量，特制订我校学习“优秀共产党员”李成环活动方案。

一、指导思想、活动主题和总体要求

1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕建设人民满意的教育为目标，进一步深化教育教学改革，大力加强学校党组织建设和党员队伍建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进全校教育科学发展。

2、活动主题：结合学校实际，提出学校具体活动主题是：“筑堡垒、创建先进基层党组织，讲党性、提升师德师风水平，抓改革、提高教育教学质量”。具体目标是：“组织建设坚强有力，师德师风明显好转，管理质量上台阶，教育事业科学发展”。党员具体活动载体是：在学校党员中开展比学习、比教 学、比服务、比贡献，争创师德师风优秀、教学质量优良、育人环境优秀，让学生家长满意的“四比三优一满意”活动，充分发挥党员的先锋模范作用。

3、总体要求：开展活动要达到“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，学校领导班子成员和广大党员要进一步解放思想，坚持改革创新，务求实效，统筹推进党的建设和其他经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求；要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动和干部作风建设年活动成果，进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题；要继续开展好“访群众、解难题、促发展”活动，切实解决师生的实际问题；

二、主要内容

1、把学习李成环事迹与学习贯彻十八大精神结合起来。要加强社会主义核心价值体系建设，要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。向李成环同志学习，就是学习实践十八大精神的具体体现，就是用社会主义核心价值体系指导教育工作，培养一代新人，树立社会新风的具体实践。

2、把学习李成环事迹与师德师风建设结合起来。加强教师队伍师德师风建设是教育工作不变的主题，教师担负着传承文明、教化风气、立德树人的社会责任，师德师风建设决定着教育的价值取向、精神品质、理想追求。李成环事迹展现出来 的关爱、无私、奉献、互助，正是教育系统师德师风建设的重要内容和精神内涵。学校要以学习李成环先进事迹为契机，开展多种形式的学习活动，弘扬社会正气，加强师德修养，培育育人新风，把立德树人建设推向一个新境界。

3、把学习李成环事迹与爱心教育、规范教师行为结合起来。李成环同志用她的生命和行动，为我们展示了爱心教育生动感人的典范。要大力推行以“童心母爱，爱满天下”为核心的爱心教育。要进一步深入广泛实施爱心教育实践，努力践行爱学生、爱岗位、爱事业，将教育作为完善道德的崇高追求。要充分发挥学校党、团队组织的作用，通过组织报告会、讨论会、座谈会、班会、板报、广播等形式开展学习宣传活动，深入挖掘李成环事迹展现出来的精神价值，促进我校教育事业迈上新的更高的水平。

三、方法步骤

开展学习活动，要重点围绕迎接建党92 周年、贯彻落实党的十八大精神展开，分三个步骤进行。

第一阶段：广泛发动，安排部署（2013年4月13—4月底）。抓好两项工作：一是动员部署。学校党组织要召开动员大会，进行安排部署。二是制定活动方案。学校党组织要结合实际制定学习活动实施方案，对参加活动提出明确目标和具体要求。

第二阶段：全面争创，扎实推进（2013年5月—2013年11月底）。要结合自身实际，开展创先争优活动，并在此基础上开展好“四比三优一满意活动”。

1、四比

比学习：积极参加学校组织的业务进修、岗位培训和政治理论学习，业务能力不断提高。

比教学：积极主动参加教研改革，争当学科带头人，每学期推出个人公开课不少一次，听课15节以上，课堂教学效果良好。

比服务：在学生管理工作中，配合舍务人员为家长学生服务，效果良好。

比贡献：在教育教学改革中，勇挑重挑，发挥骨干作用，完成工作质量好。在教师业务考核和党员目标考核中成绩优秀。

2、三优

师德师风优秀：在工作和生活中为人师表，遵守职业道德和社会公德，师德修养水平高。

教学质量优秀：所教班级成绩优秀，班队评为优秀班，学生体质好。

育人环境优秀：善于发挥社会、家庭教育作用，与同事协作好。

3、一满意

积极发挥教学公开日作用，善于与家长沟通，发挥家庭、社会的教育作用，在学生、家长评价中，成绩优秀。

第三阶段：学习活动总结。认真做好组织实施工作，活动做到有计划、有记录、有心得、有讨论、有交流、有总结，确保每个教师都参与到学习教育活动中来。要把李成环同志的先进事迹作为“党员作风建设年”活动的生动教材，精心策划，采取专题学习会、组织生活会、座谈交流等多种形式，组织广大党员干部教师认真学习，切实增强党性修养，自觉转变工作作风，努力创造一流业绩。要把李成环同志的先进事迹作为“党员作风建设年”活动的生动教材，精心策划，采取专题学习会、组织生活会、座谈交流等多种形式，组织广大党员干部教师认真学习，切实增强党性修养，自觉转变工作作风，努力创造一流业绩。进一步增强人民教师的光荣感、责任感和使命感，切实激发工作的热情和斗志，把学习成果转化为推动教育科学发展、促进教学稳步提升的实际行动，为办人民满意教育做出贡献。做好各项资料的收集整理。

四、切实加强组织领导

1、加强领导，精心组织。学校成立活动领导小组。要高度重视，精心组织，周密部署，把开展学习活动作为推动党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分广大党员参与的积极性，确保活动扎实开展，取得实效。

2、结合实际，注重实效。要把深入开展学习先进活动与办好人民满意的教育结合起来，与全面落实学校各项任务结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结 合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富学习活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合学校特点的活动载体，真正把活动搞活，搞出成效。

在开展活动时，还要注意广泛动员广大群众充分参与到活动中来，主动听取群众意见建议，接受群众监督，并通过基层组织和党员创先争优，带动工会、共青团、妇女等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全校形成创先争优的浓厚氛围。

3、总结经验，全面推进。要积极发现、总结和推广学校开展创先争优活动的好做法、好经验，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过学习活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。

领导小组 组 长：达选亿

成 员：达强海 张晓娟

上车小学

二O一三年四月二十五日

上车小学

向“优秀共党员”李成环学习活动实施方案

上车小学

二O一三年四月二十五日

第二篇：向先进学习

根据先进性教育活动分析评议的要求，在前期学习动员提高思想认识的基础上，对照党员先进性具体标准，将我从2003年以来至今的思想、作风、工作等方面自查的主要突出问题,剖析汇报如下：

一、学习的收获和体会

通过第一阶段的学习，收获很大。首先，增强了对先进性教育活动重要性和必要性的认识。开展先进性教育活动是中央的英明决策。党中央深入研究新时期、新世纪、新阶段的形势、任务和党员队伍现状的基础上慎重作出在全国开展先进性教育活动的重大决策。其次，先进性教育活动是用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是全面建设小康社会的重要保证，是我党解决自身问题，加强党的自身建设的迫切需要。第三，先进性教育活动是坚定信念、强化宗旨意识、党性锻炼和完善自我的良好机遇，通过学习教育活动，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。

保持先进性，不是虚无的，具体要体现在我们的日常行动中，体现在岗位实际中。就是要求我们在生活和工作中要树立正确的人生观、价值观，正确对待工作，正确对待同志，正确对待荣誉，正确对待成功与挫折，要经得起各种考验，更要自觉树立良好的职业道德，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，顾大局、讲奉献、忠于职守，在实际工作中，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，在平凡的岗位上为党的事业、为水利事业多贡献一点自己的力量。就是要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

二、自身存在的问题分析

（一）存在的问题

1、理想信念坚定不够。主要表现为一是思想上僵化，不能保持与时俱进。有时候认为现在是和平时期、搞市场经济了，共产党员做不了那种轰轰烈烈的事情，发挥不了那种模范带头作用。以至于在工作中有时候找不到正确的坐标，不能够保持一个积极的拼搏、战斗状态。二是对困难和前进路上的波折、坎坷有无所作为的思想，行动上存在消极倾向。有时候对现实中的阴暗面不能作坚决的斗争，久而久之，往往“睁一只眼闭一直眼”；有时候，看到一些矛盾和问题，感到力不从心，觉得自己不能有所作为。有时候对生活中的一些现实问题，不能积极引导群众，甚至有时也随声附和，牢骚满腹，不如在课堂上，比较回避社会中马克思理论难以解释的问题。

2、宗旨观念、组织观念不牢，为人民服务的意识淡化。对“入党为什么”、“将来留什么”思考不多，对自己能为党的事业做多大贡献没有信心。总认为只要教好书，就够了。其实，缺乏理论研究的决心和毅力。

3、能力素质不高，进取精神不足，在岗位上起的作用不强，共产党员模范带头作用不突出。突出表现在：工作争强当先的意识不强。没有与时俱进，开拓创新，大胆工作的开拓精神。在自己所从事的具体工作中，往往局限于干好教学任务安排的工作，就事论事，不愿意从多方面深入细致的思考和研究如何创新和改进工作。二是工作方式、方法上存在简单、毛糙的弊病，工作中存在不细致现象，没有注意到不同的学生可能有不同的问题；三是大胆

工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点，还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作；四是对新形势下工作出现的新情况、新问题研究不够，对方针政策研究不透，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

（二）对存在问题原因的思考

1、政治思想上，理论学习缺乏应有的深度。

一方面，对理论学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。对政治理论的学习仍然停留在看了、听了、学了，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解；另一方面，觉得自己是一个普通的党员，能够按照规定和教学的安排做好本职工作就是讲政治了。往往是为了学习而学习，为了完成学习任务而学习，因而不能准确、系统地把握“三个代表”重要思想的精神实质，达不到真学、真懂、真信、真用的效果，达不到用科学的世界观、方法论来指导实际工作，提高工作能力的效果。

2、思想信念受到现实主义、功利主义和拜金主义的影响和冲击。有时候觉得现在一切都是向钱看，社会发展都在追求名利，对现实的消极状况不能正确对待，以为共产主义的人生观、价值观适应不了市场经济，理想主义处处碰壁；有时候不能坚持党性修养，忘了入党就是要时刻牢记为人民服务的观念，以至在言行上对自己标准不高，直接的影响就是工作上热情慢慢降低。有时候觉得做多做少一个样，做得多错得多，错得多受的批评也多，思想上对自己要求降低了，甚至对工作抱着随便应付的心理。觉得为工作的事情加班加点不值得，太认真、不合群会导致自己的人际关系紧张。对教学工作抱着听之任之、跟着感觉走的心理，不大理会学生们的要求和教学的效果。因此，对新形势下工作出现的新情况、新问题研究不够，对方针政策研究不透，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

三、努力方向

（一）以先进性教育为契机，加强政治理论学习，努力强化宗旨意识。

加强政治理论学习，加强思想道德修养和政治素养。认真学习党的十六大精神和“两个务必”等中央精神，学习用马克思、列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论尤其是“三个代表”等重要思想来武装自己的思想，全面认识和加大对共产党员先进行研究，树立正确的人生观世界观、价值观，牢牢把握党员先进性的方向，以正确理论指导自己的工作和实践。

在工作中增强宗旨意识、大局意识、责任意识，使自己的一言一行都要从提高服务水平出发，在以后的教学工作中，树立工作的高标准，大胆负责，锲而不舍，在学习党的理论和国家政策的基础上，进行科学的研究，以成果让教学贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高马列理论课的实效。

（二）以先进性教育为契机，以先进人物为榜样，爱岗敬业，争创一流工作业绩。

努力学习牛玉儒、任长霞的先进事迹，向我校的谢兴武老师学习、请教。发扬脚踏实地、真抓实干的工作作风。创造地开展工作，特别是身处新的工作岗位，要尽快转变角色，适应环境，适应工作，树立全局观念，识大体，顾大局，以身作则，率先垂范，以极大激情投身于工作中去，不辜负领导和同志们对自己的期望。

（三）以先进性教育为契机，严于律己，廉洁奉公，规范行为。

牢记“两个务必”，加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。始终把廉政建设和公仆意识放在首位，服务社会、服务学生。严格执行上级有关廉洁自律方面的规章、制度，以自己的行为树立党和政府在群众中的良好形象，坚持群众路线，脚踏实地，尽职尽责为党工作，为人民服务。

第三篇：上车小学校园文化建设实施方案

第二小学校园文化建设实施方案

根据上级教育部门的总体要求,结合我校实际,特制定本实施方案。一、指导思想

坚持彰显学校特色,全面落实以人为本的管理理念,以“让每一位学生成为最好的自己”为口号,以“为了学生一生”为教育理念,结合本学实际,积极构建与时俱进具有浓厚育人氛围和鲜明特色的校园文化体系。

二、目标与要求

多年来，学校坚持“以德为首，教学为主，育人为本”的办学原则，在县教育局、孙武街道教委领导下，积极推进素质教育，扎实深化课程改革。在课程新理念的指导下，学校根据农村实际，学生开展了诗词诵读为主的校本课程，并配备了专职、兼职教师任辅导员，营造了良好的学习氛围。

学校在管理中注重和谐校园建设。牢固树立以人为本的教师观和学生观,2011年学校被授予“市级规范化学校”。学校建立健全各项规章制度,完善评价体制,教育教学效果良好。

1、历史的厚重与新的发展观念的和谐；（推陈出新）

2、彰显个性发展和追求统一制度管理的和谐；（求同存异）

3、办学理念：为了学生一生 校 训：求真尚美 立志笃行

校 风：文明 守纪 勤奋 和谐 教 风：严谨 协作 开拓 奉献 学 风：乐学 善思 自主 创新

办学理念：让学生享受学习快乐 让教师享受教育幸福

三、校园文化建设特色的构建思路：

1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。环境文化建设本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心协力，和谐大发展”的理念，搞好校园的绿化，展板橱窗的设计，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。

注重具有直观性特点的物质文化建设，抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。让每一面墙壁会说话，使教育教学环境起到以声悦耳，以形悦目，以情悦心的作用。

校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正

常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次。

2、精神文化建设：校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

(1)、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

(2)、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们实施了教师“青蓝结对”工程，让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展 的突破口，学校为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。

(3)、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，创造出岗上车小学“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。

(4)、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。

3、校园精神文化建设：校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。以教师为主体的校园文化活动项目有：青年教师读书会、教师论坛、教学反思会、教工之家等。以展示为主体的特色文化活动项目：各类竞赛等文化展示活动。

校园特色文化活动成果展示：校园文化特色活动的成果展

示通过六个平台来实现：校园展示平台，学校将定期开展各类竞赛等文化展示活动，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升；交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的交流活动；氛围展示平台，通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐发展；

4、校园活动文化建设：开展丰富多彩形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

5、抓好师德素养建设。在当今社会的改革和发展迅猛阶段，我们的教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献，为校园文化建设创造良好的软条件。

（1）、刻苦钻研业务苦练内功，练就本领，争创成效。（2）、遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同进步。

（3）、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬园丁精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。

6、抓好学生素养建设。学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节。

（1）、学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。

（2）、培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信，优良品质。

（3）、严格要求学生做到“三大”“三爱”。

“三大”： 大气做人：有尊严，有气节，心胸宽广； 大方待人：礼貌大方，自然朴实，真诚宽容； 大胆做事：大胆质疑大胆创造，大胆竞争；

爱自己： 爱自己的生命：乐观向上，远离危险，自护自救； 爱自己的身体：坚持锻炼，讲究卫生，爱护眼睛； 爱自己的形象：文明礼貌，诚实守信，注意细节；

爱他人： 爱父母：理解父母、学会感恩、知道孝顺； 爱师长：知道行礼、听从教诲、不懂就问； 爱弱小：同情弱者、尽己所能、帮助弱小；

爱环境： 爱校园环境：认真值日、不乱丢、不乱倒、不乱吐； 爱自然环境：了解自然、爱护动物、倡导绿色行为。

（4）、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则，自觉遵守交通规

则和校园安全。

在校园文化的建设过程中，既要注重具有直观性特点的物质文化建设，使教育教学环境起到以声悦耳，以形悦目，以情悦心的作用。又要注重校园文化制度建设，还要下大力气进行活动文化建设，保证活动文化建设能突出主流文化，主导文化的弘扬，并使主流文化，主导文化真正成为活动文化的主旋律。又要注重校园精神的形成，校园精神是广大师生在长期的教育实践中积淀起来的，能反映广大师生的价值观、人生观，并被广大师生认同的意识和精神力量。

孙武街道第二小学校园文化建设实施方案

2017年9月

第四篇：向先进学习倡议书

全省建筑行业各企业：

春节前，在北京承建建筑工程的武汉市黄陂区建筑商孙水林，为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车祸，一家五口不幸全部遇难,其弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥后事，赶在腊月29日返乡，在账本丢失的情况下，按照民工自报的账目，给60余位农民工足额发放了33.6万元工钱。新年不欠旧年薪,今生不欠来世债。信义兄弟生死接力送薪的感人事迹在全国引起强烈反响,两兄弟讲诚信、讲信誉、明道义，积极承担社会责任，是社会各界追求的美德和道德标杆，这种高尚的精神品质值得全社会大力弘扬和学习。为此，湖北省建筑业协会倡议全省建筑行业向信义兄弟学习，以诚信为立身、壮大之本。

一、加强企业诚信建设，引导员工树立良好的职业道德风尚。去年，我省建筑业完成总产值3200亿元，支柱产业地位更加突出，迫切需要加强诚信体系建设。信义兄弟这种举动愈加弥足珍贵。全省建筑行业要以此次学习信义兄弟为契机，树立遵纪守法、严格建筑工程质量、安全生产、环境保护等意识，弘扬中华民族传统美德。建立诚信受奖、失信受罚的约束机制，完善企业诚信管理。信义兄弟所展示的诚信精神是时代的主旋律，符合社会发展需要，值得赞扬和推广,全省建筑行业要树立社会主义荣辱观,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。

二、积极开展有道德、重信义、讲诚信活动，倡导全省建筑业诚信经营。我们要积极承担社会责任，热心社会公益和慈善事业，构建和谐共赢的经营环境；要加强企业的诚信管理，不损害国家、集体和消费者利益；要自觉实践绿色施工，降低消耗，节约资源，保护环境，文明施工；要坚持科学管理，精心组织施工，保证安全生产，注重科技创新，向社会提供质量优良的建筑产品。本篇文章来自资料管理下载。我们要以信义兄弟为榜样，坚守诚信，弘扬信义，勇于践行企业的责任，争做遵守职业道德、社会道德的表率，在创造物质财富的同时，为社会创造更多精神财富，让信义兄弟有信义、讲诚信、勇于承担社会责任的精神在建筑业永存。

三、高度重视工程建设领域农民工欠薪问题,切实维护农民工权益。全省建筑施工企业要采取积极措施保障农民工的合法权益，不拖欠分包队伍工程款和农民工工资,对业主拖欠工程款的行为不隐瞒。全省工程建设各方主体要共同努力，本着对社会负责、对农民工负责、对自身负责的原则，建立农民工薪酬保障制度，继续完善管理机制，树立起整体的良好社会形象，努力提高道德素质与法律意识。

全省建筑行业同仁们,诚实守信是中华民族的优良传统，也是我们的立业之本。

第五篇：上车小学心理健康教育计划

上车小学心理健康教育计划

（2011-2012学第二学期）

一、指导思想：

认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展.。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标：

大力抓好“六个一”，即：一间规范的心理咨询室；一套规范的课程管理制度；一套有成效的团体心理活动；一支爱学习的心理教师队伍；一个有利于教师心理成长的机制；形成一种浓厚的教研氛围。

三、统一认识，加强领导。

1．建立组织。

为了使我校心理健康能得以正常开展，成立心理教育领导小组：

组长： 达选亿

副组长：达强海

组员： 张永香 达朝梅 赵文燕 达瑛 宗兴萍

2．加强教师学习，提高教师心育素质。

进一步统一认识，提高广大教师“人人都是心理健康教育者”的意识。学校加强领导，做到学校的每一个活动环节都能关注学生的心理健康。培养一支自身身心健康，懂得心理专业知识、掌握心理辅导

技能和心理训练方法的教师队伍，是加强学生心理健康教育的首要条件。

四、实施途径：

1．全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

2．开展“班级心理健康教育”，即通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育力量，实施心理健康教育，这是学校心理健康教育的基本形式。

3．与学校德育工作有机结合。心理健康要与思想品德课、青春期教育等相关教育内容有机结合，同时，利用晨会、班队活动，红领巾小广播等举办心理健康教育的专题讲座。也可通过组织有关游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。利用社区教育资源，建立学校、家庭和社区心理健康教育的沟通渠，通过德育基地进行实施。加强家长学校的互动合作，全方面做好学生的心理健康教育。

4．开展心理咨询和心理辅导。做好来访咨询和“悄悄话信箱”的回复等工作，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，对全体学生进行沟通和咨询服务。指导家庭进行心理健康教育：小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学

生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。同时指导小学生进行自我心理健康教育，每周一节的心理健康课，相关老师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法。

5．根据我校实际情况，创造性地开展多种形式的心理健康教育工作，特别要引导学生进行自我教育，要讲求实效。

五、以心理课题拉动学校教研。

1．渗透：在各学科中开展心理教学渗透，寻找与心理健康教育的结合点，鼓励教师充分挖掘教材中的心理教育因素，要求教师们在每一节课的教案中融入心理教学的内容，作为评比好教案的一项指标。心理健康教育渗透到班队活动中。

2．外联：采用“请进来走出去”的方针，每年学校都要派出教师到兄弟校取经、学习、解惑，参加各种心理教学研讨观摩会议活动，以课带训，让全体教师参与培训率达80%。

3．内研：学校成立“心理健康教研备课小组”，每学期举办一期观摩课活动，同时鼓励教师校本课题研究和个体自学研究相结合，每学期举办《家长学校讲座》、《成功教育个案》、《教育辅导随感》等心理健康教育题材的论文经验总结。采取表彰奖励、交流推广，以此激励教师实验与研究热情。

4． 深入。每学期有计划地通过建立学生心理档案，将实验成果及时对照个别学生的不良行为，通过“家校心理辅导联系卡”，把学生产生不良行为的不良心态告之家长，促其家长配合。

5．建立窗口。建立心理健康教育专栏，每月确定一个主题；针对学生的心理困惑，及时给予辅导解惑；

六、活动安排：

二月份：

1、制定学校心理健康教育计划。

2、提出通过学科教学渗透心理健康教育。

三月份：

1、安全教育周与平安校园。

2、参加期初班主任工作会。

3、上好每周的健康教育晨会课，做好心理辅导。四月份：

1、组织开展安全逃生演练

2、对全体学生进行心理健康教育问卷调查。五月份：

1、开展“艺术科技文化周”活动

2、心理测试分析和辅导。

六月份：期末工作总结。

上车小学心理健康教育计划

（2011-2012学第二学期）

上车小学

2012年2月28日