感动来自平凡 榜样就在身边 (杨村十小)

第一篇：感动来自平凡 榜样就在身边 (杨村十小)

感动来自平凡 榜样就在身边

—记杨村十小美术教师杨洋

大爱闪耀华夏，大美熔铸师德。连日来，在危急时刻挺身而出、救出两名学生的“最美教师”张丽莉的事迹传遍了华夏大地，感动了全国人民。危难之间，方显师德本色。身为光荣的人民教师，她以自己的实际行动生动地表现了一个人民教师慈母般的大爱胸怀，展现了纯洁无私的大美形象。榜样的力量是无穷的。着眼身边，我校美术教师杨洋的事迹同样值得我们学习。在十小任教以来，杨洋老师一直兢兢业业、踏实肯干，从不计较个人得失，时刻以高尚的师德诠释着一名人民教师的良好形象。在做好本职工作的同时，他积极接受并完成了学校安排的多项临时性工作，多少急活累活都是牺牲个人休息时间，加班加点完成的。

我校筹备“武清区教育教学视导典型推介现场会”过程中，杨洋老师更是勇挑重担。一方面承担着美术课的教学展示任务，另一方面还承担着学校教育教学成果展示的设计和布置工作。5月15日杨洋老师妻子生产，他当了爸爸，就是在这时候杨洋同志也从未耽误过工作，晚上照顾妻子、孩子，白天不忘抓紧完成学校交给的工作。5月20日（周日下午）正在单位加班的他被亲人唤走，那时他的母亲已经病危。看着躺在病床上被病魔折磨的瘦弱不堪的母亲，他俯在母亲耳边说：“妈妈，儿子要做全区展示课了”。早已无力的母亲微笑着朝他点点头，因为她为儿子骄傲。5月21日夜里11:30分母亲还是离开了人世，可是杨洋老师并没有因为失去亲人而放弃讲展示课的任务，因为他知道作为一名十小人肩上所承担的重任。他不想给学校添麻烦，在视导现场会的当天，他依然以往日灿烂的笑容面对着所有参会的人员，可是他的内心却能有几人读懂？

大爱无疆的最美女教师张丽莉感动着每一个人，她的美德被人们传送。杨洋老师虽然没有惊天动地的事迹，却在“大家”与“小家”面前懂得取舍，他这种高尚的师德，奉献的精神，值得我们每个人学习。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。希望广大团青年教师远学张丽莉，近学杨洋老师，从现在做起，从身边小事做起，以实际行动关爱学生，成就自己，回报社会，做一名像张丽莉老师那样的高尚师者！

第二篇：榜样就在身边

灌注正能量，争做美少年

渠县有庆中学王晓胡晓梅

12月27日，渠县有庆中学九年级三班女学生余玉琴，被达州市推荐到四川省评选“十佳美德少年”候选人。该校借此时机向全体学生灌注正能，发出“榜样在我身边，学习美德少年余玉琴，争做美少年”的号召。

余玉琴同学今年15岁，家住渠县有庆镇平滩村一组，父早死，母重病在床。幼小的她，踏实稳重、朴素节俭、热情善良，不但担负起照顾病母的生活起居的家庭重担，而且在校学习努力，表现优秀。她的事迹曾被渠县电视台和渠县新闻网等多家媒体相继报道，2013年7月11日，被达州市授予“达州市十佳美德少年”。

元旦春节即将来临，学生家长和亲友都会回家团圆，正是学生在家和社会感受亲情、孝敬父母、礼待亲友的最佳时期。该校通过宣传橱窗，宣传余玉琴的感人事迹，通过校园广播，宣读“争做美德好少年”的倡议书，号召全体学生学习身边的榜样——余玉琴，在学校做勤奋好学的好学生，在家庭做孝老爱亲的好孩子，在社会做文明礼仪好公民。

第三篇：榜样就在身边

榜 样 就 在 身 边

——丰县崛起看教育，我该怎么办？

我校从九月份以来举行了“丰县崛起看教育我该怎么办”的学习——演讲比赛、知识竞赛等系列活动。刚开始我以为是走走形式吹吹风，过几天就散了。可近日来，我发现不是那么回事，最近我校校风更正了，教风更浓了。涌现出一批爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、高风亮节、付出奉献、多讲实效的优秀同志。

以庞恩华校长为中心的学校领导干部，起了很好的带头作用。他们除了上好所带学科的课以外，更重要的是做好各处室的工作，加班加点抓好各项活动，完成各项检查和上级交给的各项任务。他们都感到很充实很快乐。

前几天中心校交给我校一项艰巨的任务---派三位同志到孙楼小学支教。正当学校一筹莫展时，我校李成辉、沙署贤两位老校长和孙猛报账员三位同志义不容辞地站了出来，为学校排忧解难，主动自愿去西部支教。这三位同志两位是党员干部一位是学校年轻的中层领导，他们确实体现了党员干部的先进性。

宫静老师代五（1）班的语文讲课并担任五（1）班的班主任，同时还担任着五年级的年级组长。她工作认真负责充满热情，记得九月份刚开学时，学校要清除校园杂草，在体育器材室前面有一片100多平方米的菈菈秧，很棘手。没用学校操心，宫老师从家拿来镰刀带着手套穿着长褂自己一个人用了一整下午，不怕热不怕累生是把菈菈秧给弃完了，没敢让学生动手，怕拉伤了同学们的小手。

她每天放学都要及时回家做饭，孩子在中学读初三，对象在丰县

上班。她批改作业仔细认真，字迹工整，符号规范，作业有时批不了就带回家，他有一个大提包，里面经常装着作业。她班里学生都非常尊敬她，离很远都给她敬礼，有时还拿好吃的好玩的给她。

这些校干们老师们虽然没有多么轰动的事迹，但却是千万个教师平平淡淡、清贫乐教、淡泊名利的真实写照，他们是“丰县崛起看教育”中的榜样，今后我将认真向他们学习，主要做好以下工作：

1、热爱学校以学校局势为重，服从学校的安排听从学校的指挥。

2、热爱教育、热爱学生、爱岗敬业，做一个让学生家长认可，让学校放心的老师。

3、做好教学六认真即：⑴、认真备课 ⑵、认真上课 ⑶、认真设计、组织课堂训练和批改作业 ⑷、认真辅导 ⑸、认真组织复习和测试 ⑹、认真学习和总结。

4、认真参加教学研究和业务进修，更新思想和观念，不断完善自我。

责任编辑：高伟作者：仇仲莲

第四篇：榜样就在身边

榜样就在身边，我要更加努力！

海阳一小 黄彩虹

2012年12月25日，我参加了“第三届华东六省一市小学语文教学观摩研讨活动”，收获良多。置身于课堂教学中，看到各位专家老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？我要向他们学的地方还有很多。上海的纪老师教学思路明晰，福建的蔡老师语言幽默，江苏的孙老师在课堂中娓娓道来，都让我学到了很多„„.赞叹之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？仔细琢磨，我明白了，他们的成功在于：1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实，语文素养要高，要深入研读教材；2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的；3.简简单单教语文，静下心来钻课文。

《泼水节的怀念》一课中，谭老师紧紧地抓住了周总理的“三次笑”，围绕“三次笑”分别在什么时候，为什么而笑这个问题，一层一层地深入文章。在最精彩的“泼水”这个环节中，谭老师先请同学们找出这段话中的三个主要人物与他们的动作，请三个同学读三个不同的人物，接着老师、男生、女生合作读，再请同学们把这一部分复述出来。这样的方法，既让学生学习了作者的行文思路，又训练了学生的概括、复述能力，而且，在这一段中，文章没有出现一个“笑”字，谭老师却让学生在读中领悟到周总理的“笑”是发自内心的高兴，真可谓“一箭三雕“！这功夫，实在是高！

当学到周总理说“我们是来过泼水节的”时，谭老师又在“过”字上做文章。她问：“这里为什么用‘过’，而不用参加呢？”有的同学说，参加是参加活动，“过节”比较合适；有的说，参加像外人，过节是一家人！多么精彩的发言呀！

老师的精彩造就了学生，而学生的精彩成就了老师，在这里，谭老师和那位学生不都是耀眼夺目的星吗？

听了几位专家的课后，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。几位专家老师都非常重视学习方法的指导，福建的陈老师教学生们用“山形图”来表示事情发展的高潮、低谷；蔡老师教学生写童诗，就要有想象；江苏的钱老师教学生分析叙事文章与写人文章选材构思的不同；安徽的徐老师教学生做批注等等。他们的教学，真正体现了新课标所说的：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。他们在课堂上还都采用了“多维评价”：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的，我们为什么不舍得呢？

在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生的原则，朝着提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。我虽不能成为名师名家，但我相信，这一切的努力，定会亮丽我的教学生涯。榜样就在身边，我要更加努力！

第五篇：榜样就在身边

榜样就在身边

民新小学：吴晓美

内容摘要：提到“榜样”一词，容易让人心生误会，联想到“标兵”、“楷模”、“先进典型”、“劳动模范”、“带头人”、“红旗手”、“**奖章”、“**称号”……一类，熠熠生辉的高大而玄虚的字眼，实际让人甚觉空洞的“高于生活”的装饰宣传用品。

我要说的不同于此。“榜样”者，比我们做得更好而值得我们欣赏效仿的人。榜样并不遥远，也不高高在上，他们就在我们身边，就在生动而鲜活的同事当中，他们是一些真正贤而有德的人，可亲而可信的人。

他们每天都忙乎在我们视觉可及处，守的也是普普通通的岗位，干的也是平平常常的工作。天长月久，默默无闻，尽心竭力，赤胆忠诚，为教育的发展奉献着自己尽有的青春和热汗，就像我本人一样。不过，他们干的工作实在比我更繁多，更辛苦，责任更重大，但态度也更诚恳，成绩也更显著。他们确实是值得我学习和敬重的一些人。

教师是人类灵魂的工程师，教师职业是太阳底下最光辉的职业，这些美丽的语句是对教师工作的肯定与赞美。师者，传道、授业、解惑也。更是道出了教师工作的目标与任务。在教育教学工作中，有许许多多的乡村教师，他们甘于清贫、不求回报、乐于奉献，默默耕耘在三尺讲台上，为党和人民的教育事业辛勤工作着，全身心投入本职工作，把自己的青春和热血都奉献给了所热爱的事业。在这千千万万的乡村教师中，我校杨乔老师就是这样一位爱岗敬业、无私奉献的好老师，他是值得我们每一位老师学习的榜样。

八十年代中期，杨老师步入讲坛，弹指一挥间，已在教育战线工作了30多年时间，当年年轻气盛的小伙如今已经年过半百，满头黑发已经染上冰霜，但他唯一没有改变的就是始终一如既往，坚持不懈，对教育教学工作充满着饱满的热情，兢兢业业，勤勤恳恳，做着自己应做的工作，尽着自己应尽的责任。给广大教师留下了深刻的印象。杨乔老师曾任多年的学校校长工作，在领导工作中，他始终坚持原则，以身作则，热爱学校，团结同志，关心教师，关爱学生，始终把本职工作放在首位，不断加强学校管理理论的学习，借鉴别人的先进经验管理学校，结合实际制定切实可行的管理制度。使学校各项工作有条不紊，稳步推进，生活中，工作中时时处处严格要求自己，注意自身言行，率先垂范，发挥着一名领导的示范作用，使学校教师团结和谐，积极进取，工作效率不断增强，教学质量不断提高，学校工作得到了上级领导的肯定与认可。取得了令人满意的成绩。多次获得上级的表彰奖励。

杨乔老师服从分配，听从安排，从不计较个人得失。为了学校工作，始终以大局为重，2007年，在马蹄小学任校长期间，他自己家中正在建房，家中没有剩余劳力。修建的所有事情都由他亲自过问。忙得团团转。可他却从不耽误学校的工作，从不耽误学生一节课。把学校的工作放在第一位。一段时间下来，人消瘦了许多，可他仍不减工作的激情，当时学校的老师看在眼里，记在心头。无不为他以校为家的行为所感动。暗暗佩服这样一位默默无闻，克己奉公的好领导。在民新小学从校长岗位退下来后，又承担了学校更加繁重的工作，即学校总务工作，凡是教师都知道。学校总务工作是怎么一回事。学校的买进卖出修补，都由总务主任过问，因此，工作十分繁重。每天很少有时间闲下来。特别是学校开办爱心食堂后，担子更加重了，事情更加多了，但他从未说一声苦，叫一声累，总是做着自己应做的一切。特别是开办之初，需要做大量的准备工作，如购买餐具、安水电、修作台、运材料、请工人，工作十分复杂，千头万绪，但他始终以饱满的热情忙前忙后，既当监工，又作指导，不辞辛劳，起早贪黑，终于使工作如期完成，按时开餐，全校学生从此吃上了香喷喷的午餐。由于 工作做得细致，管理方法得当有序，分工明确，县局领导检查后给予了高度的评价，且作为样板宣传。周边乡镇一些学校已到此参观，本镇多间学校已到此学习经验。辛劳的付出得到了满意的回报。

只要是教师，只要是按上级要求开办了爱心食堂的学校，都了解学校开办爱心食堂的艰辛与不易。如我校300多名学生，每天光大米蔬菜的供应就需要上百斤，但杨老师总是随时掌握着食品供应的情况，做到提前购买，充分准备，而且每周5天菜谱不重复，有变化不时改变口味。这要花多少精力和时间呀。看着他成天忙碌的身影，有时老师们免不了问一声，杨老师，你这样每天忙前忙后累不累呀？他总是笑着说：“说不累是假的，但只要每天能按时给学生开餐，看到同学们吃的那么开心，我就满意、高兴了”。在学校杨老师除了总务后勤、食堂管理工作外，还承担着四年级、六年级两个班的科学科教学工作。每天在学校他不是在办公室清理账务，就是备课，甚至有时还要到厨房检查饭菜情况。根本没有多少休息时间。他的工作态度、工作作风、工作热情，不断影响着学校的老师们，因此，学校各项工作开展十分顺利。由于工作业绩突出，得到了中心学校领导的肯定，2013年7月被评为全镇优秀共产党员，2015年被评为镇级先进教师。获得了镇人民政府的多次表彰。杨老师的事迹就在我们身边，杨老师所做的工作虽然平凡，但是令人感动。杨老师的这种精神。正是今天“遵道行义，自强不息”的遵义城市精神的具体体现。传承遵义精神，就是需要每一名干部，每一名教师。在工作中任劳任怨，服从安排。要热爱本职工作。热爱家乡。每天认真干好日常工作，恪尽职守，克己奉公，只争朝夕奉献青春。马克思说：只有不畏劳苦。沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。杨老师正是这样，在教育战线上辛苦耕耘了三十多年，但仍以饱满的热情，坚守在三尺讲台，为党和人民的教育事业。为祖国的乡村教育默默地奉献着。从未改变他的人生理想。从杨老师身上，让我们看到了许许多多乡村教师的身影。正因为有了像他这样成千上万的人，才为祖国的乡村教育撑起了一片蓝天。他们的思想行动，高尚情操，以校为家，爱生如子的品质，难道不是对践行社会主义核心价值观传承遵义城市精神的最好诠释吗？作为一名党员教师，应该以杨老师他们为榜样，不断加强学习，努力做好自己的本职工作，教书育人，为人师表，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬新时期高尚师德，全面提升自身思想道德素质，身体力行，用自己的人格魅力，言行举止，道德素养影响学生，引领学生从小树立高尚的道德情操，成长为全面发展的有用人才。自有这样，才不辱人民教师的光荣称号。