内二科一线优秀人员李海玲先进事迹（定稿）

第一篇：内二科一线优秀人员李海玲先进事迹（定稿）

“河南最美护士”李海玲先进事迹材料

“护理工作是平凡的工作，然而，护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。”南丁格尔这样说。人生旅途中难免会遭遇到病魔的侵扰，面对这些不幸者，我作为县人民医院内二科护士长总会勇敢的站出来用无尽的爱心呵护他们，为他们营造一个个爱的港湾;同时也为“护士”这平凡而崇高的职业默默地奉献着自己的智慧和青春。

八八年卫校毕业的我，一直从事内科护理工作，始终保持着良好的心理素质和爱岗敬业、任劳任怨的专业精神,从不计较个人得失,常常超时工作,具有较强的团队协助精神,主动配合科主任搞好科室管理工作,积极参与开展各种新护理技术项目,与同事们一起克服工作中遇到的各种困难，并将自己多年积累的临床经验传授给年轻护士，使科内形成了互帮互学,共同提高的学习风气。不断学习，更新知识，钻研新的护理技术，并有效地利用到临床护理工作中，从而取得良好的护理效果。

一、注重细节、做好每件事。内二科是医院重点内科病房，担负着急危重症病人的救治和护理任务，科内集中了现代化的监护与急救设备，也集中了内科的危重病人。护士既是先进仪器的使用者，又处于抢救病人的第一线，作为护士长，我深深懂得，服务质量和业务水平直接影响着医院的形象和医疗护理水平，因此在工作中，总是勤勤恳恳，恪尽职守，以身作则，关心病员疾苦，率先垂范。从扫地、铺床、搬桌椅到伏案制定规章制度，岗前教育、集中动员、统一工作思想等等,每一项工作、每一个工作环节，我都一丝不苟地完成，每天第一个到工作岗位，最后一个离开科室，从没有一句怨言。在业务上带领科内各位护士刻苦钻研，虚心学习，不断总结临床经验，提高专业技术水平。在日常工作中我经常要求科内护士：我们的工作是对人的工作，每一个个体的人对于一个家庭来说都很重要，要真正站在病人的角度去做一切事情，一点点疏忽可能给病人带来失去生命的代价，所以护理人员的责任心及护理质量的优劣是我科救治工作成败的关键。

二、规范制度、着力加强服务。在日常的护理工作中，我把工作重点从事后把关转移到事先控制上，从病人入院、与病人的交流规范、各项治疗护理、抢救病人流程等全部护理环节，通过质量控制环节，实现了护理质量管理持续改进，护理差错不断降低，赢得了病人及家属的信任，为医院带来了良好的经济效益和社会效益。在医患矛盾日益严重的今天，我深深认识到，护理工作不应只是一味的抱怨社会的不理解、家属的不理解，而是应该主动做好我们的工作，而我自己也是身体力行，在内二病房见惯了生生死死，每当听到病人家属肝肠寸断的哭声，总能提醒我要时刻有一颗“医者父母心”的仁爱之心。

三、刻苦钻研、努力创新业务。逆水行舟，不进则退，在医疗技术发展日新月异的时代里，合格的护士仅仅只有专科护理知识是远远不够的，要针对病人生理、心理进行全方位的护理。“内科病房的环境及硬件也许不是全院最好的，我们的护理质量必须是最好的。”这是我常常与年轻护士们讨论的话题。我始终把努力提高护理质量和专科技能视作为一种挑战。内二科收治的病人病情复杂，疑难、危重病人病情千变万化，如不及时把握抢救时机，就会丧失宝贵生命。抢救工作中及时准确地建立静脉通道尤为重要。经过培训，多年来，内一科的静脉留置针的穿刺技术准确率达100%...四、成绩和荣誉：在科里，只要护士家中有急事请假，我都会自己主动顶班。对工作的热爱、对科内人员的关心，把科室医务人员凝聚在一起，发挥了整体力量，连续多年，科室被评为医院的先进科室。一个科室即是一个团队，护士长是这个团队中重要的成员，在各级领导和同事的亲切关怀和大力支持下，我带领全科护理人员立足岗位，努力工作，开拓进取，每次都高标准、创造性的出色完成各项医护任务，受到了领导和患者的高度赞扬，我个人也荣获了很多荣誉：20年来连年获得“优秀护士”及“医院先进工作者和优秀护理管理者”的荣誉，我获得的最高荣誉称号是2014年度“第二届封丘县十大孝星”之一。

因为工作可能经常不能顾及家人、孩子，为工作失去了很多活着的快乐，甚至要承受谩骂和不理解，但是她不后悔选择这份职业，因为我“痛并快乐着”…

李海玲

封丘县人民医院 内二科 2016年3月16日

第二篇：家长会发言稿李海玲

小学二年级一班家长会发言稿

各位家长，非常欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。时光荏苒，转眼间我和41个孩子已经相处快一年了。下面我把本学期孩子在校的表现情况向各位家长介绍一下：

一、班级总体情况介绍

班上现在有41个孩子，其中男孩 21名，女孩 20名。一个多学期的相处，我和孩子们的感情很深厚，我觉得，咱们班的孩子都很聪明，都有学习的天份，关键是在于努力了没有。班上除了几个学生特别以外，其他的孩子都很不错，许多孩子的优点非常突出。因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能最优秀。

一、班主任工作方面 存在的问题：

1、学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差（上课做小动作、不听讲，不思考）

2、作业不认真，字迹潦草，有错不改，有的甚至不做。3、同学之间的相处有待提高。

和家长探讨几个问题

1、如何解决孩子学习粗心的问题

孩子学习粗心是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩子学习接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是孩子太粗心了。粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小时候纠正比较容易些。

为了从根本上解决孩子的粗心问题，我们应从提高孩子的学习能力和学习责任心上入手，在平时采取一定的措施：

（1）给孩子建立错题本，让孩子记住自已因粗心所犯的错误，大家要分清这点，是因粗心犯的错误，不是不会而做错的题。隔一定时间，帮孩子总结一下，查查粗心的原因，看看有没有进步。

（2）让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。

（3）让孩子自已发现错误，自已改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自已把错误找出来，这样留下的记忆会更深刻。

必须自已认真检查，这也会培养孩子考试时认真检查试卷的习惯的。

2、要培养孩子坚强的意志

学习需要会出一定的努力，要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是很危险的。班上有的孩子遇到问题就哭，就发脾气，希望引起家长的重视。

3、态度、习惯

目前有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，我们要关注智力因素，也要关注非智力因素，要特别关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。好习惯使人受益终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问题。（1）、培养孩子主动积极、努力上进

让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害的。家长要经常关注孩子的学习和作业情况，同时培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是应尽的义务。（2）培养孩子专心听讲的习惯

小学的学习内容多，教授次数也比较有限，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。我们现在班上41个学生，老师在上课时精力有限，即使眼观六路、耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。（3）培养自主自立习惯

带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突发事情的处理方法。逐渐让孩子自已准备所有学习用品，并教会他整理书包，这样，孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。（4）要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私，不任性，更不能跟同学打架。

4、制造良好的学习环境

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，所以当孩子做作业时，不们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。

二、语文教学方面

1、期末考试成绩总结

本次期末考试，语文90分以上的有25人，80分以上的有13人。最高分101.5分。大部分孩子基础知识分失比较少，看图写话普遍写的不错，试卷我都发下去了，家长可以评价一下孩子的程度。同时，我希望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方试不同，或者是心理素质太差，要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。2语文教学工作

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐的上课。因为这一学期的教学内容以课文为主，我会经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，如开火车识字、男女生朗读比赛等等。因为孩子们在游戏时是最忘我的，对知识的掌握也是最牢固的。我会尽量多表扬孩子，鼓励他们积极发言，要注意坐姿。并从细微处入手，提高自身素质，如把课堂上“看谁没认真听讲？”等语言转化为“看谁最认真听讲？看谁是我的好孩子？看谁坐的最端正？” 3语文作业

目前书面作业有两种：一是基础训练，这属于巩固性的作业，在课堂上基本都完成了。另一种是生字本，一般都是学了新的生字后，当天书写再加上晚上练写，以便及时巩固。另外，每天我都会布置阅读和朗读的作业，请家长在课本上相应的某个位置上签名。家长们要鼓励孩子逐渐直接认读生字来读课文，朗读的要求是：预习的内容至少读两遍，请家长要强调：读出声音，声音响亮，并把每个的二类字加上拼音并在课文中圈出来，另外，该背的一定检查背诵。

希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子家庭作业。我知道有些家长觉得：我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？

4、阅读教学工作

语文是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天收”就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的，特别是那些平时不管不问，考差了训斥责打，这也是家长不负责任的表现。语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力，拓展知识，则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。从这次期末测试题可以看出，在家认真阅读的孩子，对考试试题清清楚楚，记忆犹新。对课外阅读试题的掌握比较牢固。这就是他爱阅读的好习惯。

如果，你的孩子不喜欢读书，那么不要抱怨孩子，从今天晚上做起，你和孩子一起安安静静的看书，如果，你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求你的孩子从早到晚坚持五六个小时学习呢？如果家长自已是讨厌读书的，你一边玩电脑，看电视，打毛衣，一边看着孩子读书，那我只能说你是一个监工，被监视的感觉是另人沮丧的。给孩子买一本书，也给自已买一本，然后好好读。记着，看完一本再买一本，做事要有始有终，看书也一样。

家长们，让我们和孩子们一起阅读吧。大人读书，经典内化于心里，外化出来的就是风景 ：孩子读书，会变得不在浮躁，更有灵性。

三、总结工作

需要说明的是，老师是人，而非神。老师每天面对的是41个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们蛇窝泊中心小学的教师，家长素质高、期望高，家长和学校领导对老师的要求也很高。但老师在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论老师的不是，让孩子保持那种对老师的尊敬的心理。教育是一个永恒的话题，我们的目标是一致的，我们老师可能工作中还有很多不尽如意的地方，比如考虑问题不够周到，比如有时候跟家长交流的时候态度过于急躁，但是这都出于我们共同目标，希望家长朋友们能够理解，能够谅解。

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下

承诺，既然您把孩子交到我的手中，我一定会尽自已最大的努力教好您的孩子。最后我衷心祝福在座的朋友家庭幸福！事业成功！孩子健康快乐成长！

第三篇：李海先进事迹12-3

李海同志先进事迹材料

李海，男，汉族，现年34岁，现任金川煤矿机运区副区长。他总是以高昂的工作热情和积极认真的工作态度全身心的投入到热爱的电工事业中，由于工作出色，短短三年时间就从普通的工人提升为技术员，又从技术员提升为区队副区长，2009年参加农二师技能比武电工组层获得第三名，同年还被公司评为“先进生产者”，2010年被农二师评为“金牌工人”、“安全生产积极分子”，2011年评为“工会积极分子”、“金牌工人”。没有过高的学历，也没有出去学习镀金，但是在煤矿机电领域李海同志出于对工作的热爱和对专业技术的苛求进步始终不断学习不断进步。

天轮旋转，矿车往来，近两年由于生产需要，金川煤矿井下增加为三个掘进工作面，井下出渣以及向下运输的掘进材料都由副井提升绞车完成，绞车使用量明显比以前增加，平均每天上下运输20多，虽然已经升为副区长的但是每次绞车出现故障他总能够第一个出现在现场并快速解决问题，不断实现了全年所辖设备影响时间为零的好成绩，平时李海有点腼腆，但是矿上的机电设备一旦出现了故障就常常能够看到他的身影，这个时候他不再腼腆不再沉默，观察故障现场、了解使用情况、在工作当中李海总能找到自己的乐趣。

自己一个人进步一个人学习这都不算学习不算进步，为了带出自己的一只具有高水平的电工队伍李海同志在这方面也下了一番苦心，在工作当中一有机会就去和工人一起工作干活，和工人谈心发现他们的强项与弱点，在工作中不断的交流，发现有操作不当的地方及时进行纠正，并不断的为工人讲解电工基础知识，提高基本技能。在短时间为煤矿培养新的技术专业人才。

金川煤矿主运皮带由于使用期限较长，皮带中间局部出现断丝，受损严重，直接影响着原煤生产和存在安全隐患，主运皮带就是煤矿出煤的咽喉，李海几乎过两、三天就和硫化工一起检查硫化器、温度探头、以及夹板的使用情况发现问题就及时进行了处理，从没有因为电气原因而影响皮带硫化。2010年3月份机运区队计划对主运皮带进行全面更换，地面上要做11个接头，更换1750米带面这是一项大工程，李海早早就把自己的想法说出来与领导、同事之间沟通，并在电气方面做好了充分的准备，工作还没有开始李海就已经和电工班同事把需要用到的电缆、开关、信号电铃准备好，摆出架势，到了中午大家都去吃饭李海已经开始接线试绞车、试电铃了，为了不耽误皮带硫化，李海处处把工作做在前面，做皮带接头工序多，前期要搭架子、拆机尾搭平台，李海总是亲自去现场看看电气上有没有什么问题，一旦有需要电工配合的总是义不容辞的投入进去。虽然皮带硫化做接头不是李海负责的工作，但他也总能够全身心的投入进去，做接头首先要割皮带这不但是一项很繁重的体力活同样也是个技术活，并且一不小心锋利的美工刀片就割到手上，其他的工友一会就坚持不住了，李海同志却一直坚守着自己的位置，从第一根钢丝绳割到最后一根钢丝绳。割完钢丝绳接下来的工作就是打磨、刷胶、上夹板。中间每一个环节都可以看到李海的身影，这时候的李海既是电工同样也是硫化工。就这样经常连续十多个小时的的奋战，白班的同事下班了，中班的接班，中班的下了班夜班的接班，为了保证接头

硫化质量，最后的硫化阶段对加热板温度要求很高，电气上不能出现任何问题，李海总是能够亲力亲为，在硫化现场操作设备，解决随时可能出现的电气问题。

作为一名企业员工，李海同志虽然没有像高层管理者那样直接为企业创造效益节约成本但却为公司起着保驾护航必不可少的作用，就如同一颗螺丝钉虽然很普通却发挥着应有的作用，他虽然做着自己平凡的工作但是影响的却是一批人，虽然李海同志目前已经是技术员了，在日常工作当中依然时常见到他忙碌的身影，只是旁边又多了几个人，李海同志干一行爱一行，立足本职，以身作则，他所管理的电工班组是一个年龄偏小，专业知识还不够丰富的队伍，可是煤矿生产对各个岗位要求都比较高，技术不过硬检修的设备就要出问题影响生产为公司造成损失，李海平时就特别注重班组成员的实操能力，不断给新人积累经验设备故障查找原因的机会，但是为了不影响生产他又常常手把手的教会新人，不论什么时候在什么地方，李海总是和班组成员一起解决问题，一遍又一遍的为大家讲解设备检修思路，工作原理，使大家在实践中提高，在理论上不断加深记忆，同时李海还常常利用下班时间召集班组成员以及区队电工爱好者一起学习电工知识，为大家讲解电工的基本常识以及自己总结经验让大家工作中少走弯路，提高工作效率。区队年轻人多，面对任性贪玩的脾气李海能够充分的理解和宽容，可以做到耐心细致。

在班组管理的过程中，同样也是不断学习的过程，“白国周班组管理”就是他班组管理的老师，他管理的电工班不但抓好了劳动纪律同时也做好了安全生产，他深知，安全是天字号工程，安全是职工的最大福

利。因此工作中，他时刻要求和带领职工严格按章作业，并处处率先垂范，从没有出现一次电机损伤或烧损安全事故，由于他对设备闭环连锁的管理下，巡检—检修—保养—巡检，他带领的班组多次受到领导的好评，他管辖的工作范围一致保持了“精品工程”。

“求真务实，做一个锐意进取的实干家”，他常用这句话勉励自己。工作中思维活跃，爱好广泛，接受新事物快，工作热情高。同时，他谦虚好学、为人随和、善于思考、处事稳重，形成了自己独特的人格魅力，平时团结同志、尊重领导，在同事当中树立了一定威信，相信他将在以后的工作当中表现会更出色。

金川矿业公司工会

2012年5月12日

第四篇：李海艳同志先进事迹

李海艳同志先进事迹

李海艳同志是唐山分行综合业务部一名员工，现任统计员和内勤工作，自分行开业以来，在行领导及各位同事的支持与帮助下，通过自己的不断学习和刻苦努力，掌握了货币信贷与统计工作的基本技能，较好地完成了自己的本职工作。她思想进步、热爱本职、团结同事、积极钻研，得到了领导和同事们的首肯。

一、扎实学习，学以致用，知识水平不断提升

一年来，她能够坚持不懈地学习《统计法》、《银行业监管统计管理暂行办法》、《担保法》、《物权法》以及我行各项统计、信贷规章制度等法律法规，始终坚持以学习促工作，以工作带学习，充分调动自身的工作积极性，做到岗位落实，责任到已，全面提高了自身的整体素质，确保了货币信贷与统计工作的准确性和时效性。

二、爱岗尽责，踏实工作，业务能力稳步提升

统计是一项细致的工作，需要严谨的工作态度和大量的工作量。自担任我行统计员以来，多少个休息日，节假日期间，她每月的第一天一定会出现在行里，进行各项数据的统计工作，一年来，本着“强化管理、狠抓质量”的工作思路，确保了我行统计报表的准确性和统计分析的时效性。为提高统计工作及统计分析质量，特别是配合人民银行、银监会做好“监管统计数据质量年”活动的开展，她在不断加强自身学习和提高自身素质的同时，经常与各企业联系、及时了解资金运行情况及企业生产经营情况，随时掌握我行授信企业的经营变化。在统计分析工作中，力求做到全面与重点相结合，在全面分析的基础上，对突出的重点问题认真做好分析，尤其对各授信企业财务指标的变化，及时向上级行反馈，注重分析的广度和深度，做到了少罗列数字，多反映情况，切实把分析质量提高到了一个新的水平。

三、努力进取，勤于奋进，工作技能全面发展

在担任我行日常统计工作的同时，她不断提升自己的工作能力，开阔视野，提高自身素质。以金融法规、各项制度、经营理念和信贷业务规范化操作程序及要求等内容为重点进行学习，开拓了工作思路，改进和完善了工作方式方法，并且担负起了综合业务部的档案整理归档工作，经过了几天的加班加点，实现了我行信贷档案管理工作的模式化、规范化、标准化，实行专人归档、专人保管，做到了档案保存的安全性、完整性、合规性。同时，作为放款审核员，坚持做到了防范贷款风险在先，发放贷款在后，每笔贷款都坚持按规审查，并登记造册，严格执行制度规定，确保了我行贷款发放的合规性，安全性。

总之，在一年的工作生活中，李海艳同志在平凡的统计岗位工作上默默耕耘着，在平凡的生活中奉献着，没有轰轰烈烈的壮举，没有任何的豪言壮语，却用一份份数不清的报表诠释了她平凡工作的不平凡，为唐山分行，为承德银行的做大做强贡献力量。

综合业务部

二〇一一年十二月二十三

第五篇：“美德少年”李海云(先进事迹)

“美德少年”李海云

——塔底完小“美德少年”先进事迹

李海云，男，13岁，塔底完小学六年级。曾担任过班长、学习委员等职务。小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续两年被评为校三好学生，他是同学中的名人，他是校园里的一道亮丽的风景线。

李海云是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他先后担任卫生委员、学习委员等工作。

他总是班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。从我做起，是他的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是他的信念，他经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。他乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。

在老师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、老师交给的任务，他总是一丝不苟地完成。作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。他在班里成立了“帮辅结对”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以他为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。

学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的架子只指挥别人干；从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的辛苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误。李海云爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参加学校作文大赛并获一等奖。

李海云不但在学习上取得了不少成绩，而且爱好广泛，全面发展。几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既提高了能力，又丰富了自己多彩的生活。在美术方面的素养也很高，是班级手抄报的主创人员，文字、绘画、布局，把手抄报办成了班内的一个亮点，多次获得校一等奖，令其他班级羡慕不已。设计布置橱窗、板报也是他的强项之一，学校每学期都定期更换橱窗、板报，里面少不了他的参与，布置的板报，版面独特，有创意，内容新颖，博得全校师生的好评。

李海云还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活；对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。

他有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感到让他做事十分放心。

一路走来，李海云同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。