第一篇：黑发积霜织日月
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋
--“寻找最美乡村教师”颁奖晚会观后感
□ 泰安四中 田承惠
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。” 这首诗写尽了太阳底下最光辉的形象--人民教师，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！“爱心、责任、信念、奉献"是对乡村老师的最好诠释。观看节目的同时，感动和敬畏一直相随，一种伟大的力量强烈地震撼着我，这是一种无私奉献的精神，他们是乡村的灵魂工程师，是乡村未来的希望，是民族的脊梁。
大会揭晓了2013年最美乡村教师名单，仲威平、刘坤贤、廖占富张兴琼夫妇、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉等11位乡村教师和7位80后教师团体被授予“最美乡村教师”称号，节目中19名乡村教师被推选为“特别关注乡村教师”。在观看的过程中我一次次为他们的事迹所感动。
我感动于他们对学生最真诚的爱。新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校的阿力太老师，她是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，1
她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名大学生。
我感动于他们无私奉献的精神。黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学的仲威平老师，16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读；也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。
寻找最美乡村教师心得体会应该是心怀感动的，也是心怀激动的，更是心怀着感伤的。那些最美的老师们用滴水穿石的力量，一点点的托起了大山里的孩子，让大山里的孩子们都拥有了自己的翅膀，走出了大山。而这些最美丽的老师们却随着岁月的流逝像一棵
大树一样，站在原地一动不动，为其他的孩子继续挡风挡雨。这份坚持和隐忍让我为之动摇。北京大学校长王恩哥的一段话说得好，他说：“乡村教师所做得工作是人类最神圣、最圣洁的工作，他们为贫困山区的孩子开启了人生、点燃了希望、放飞了梦想。”
从最美乡村教师身上我们明白了教师是人类灵魂最伟大的工程师的真正含义，也体会到了教师身上所肩负的重担。十年树木，百年树人！最美乡村教师所带给我们的是一种精神上的震撼，在当今中华民族伟大复兴的征程上，我们更要将这种伟大学习贯彻下去，相信我们可以将那种滴水穿石的精神永远的传承下去。
第二篇：中国共产党成立90周年演讲稿4 黑发积霜知日月___无言奉献写春秋（精选）
黑发积霜知日月无言奉献写春秋
丁颖
一个优秀的共产党员就好比一匹驰骋沙场的战马，一
生不停的奔跑、鏖战，直到生命结束的那一刻。革命硝烟中，他们英姿飒爽战歌高唱，抛头颅洒热血，保家卫国；天崩地裂时，他们用自己的鲜血高歌着生死不离；物欲横流的年代，他们远离世俗的纷扰,顶住了糖衣炮弹的诱惑，共产党员所展现的高尚情操、博爱精神谱写了一曲曲可歌可泣的乐章！是他们，坚定了我奋斗的方向，是他们，让我懂得了生命的真谛，在这里，让我来说一说他们的故事。
在一次变电站改造工程中我看到了这样一位共产党
员，她就是我的老班长肖虹，当时西宁城区已是春意盎然，而在离西宁100多公里的变电站，却是另一番景象，第一天骄阳似火，烈日炎炎，仅一天爱美的她就被太阳晒得坳黑坳黑的；可是第二天，气温骤降12度，大风夹杂着雪片纷纷飘落，为保证按时供电，她没有别的选择。巨大的工作量，让小伙子们都有些吃不消，然而作为一名女职工，她从未抱怨过，恶劣的天气和连日的劳累，让她倒下了，发着高烧，嗓子沙哑的说不出话来，由于班里人员紧张，她只能在收工的夜晚去诊所挂点滴，看到她昨晚拔掉针头的双手又在现场拉着电缆，所有的人为之感动了！
来到咱们这个大家庭，我看到了共产党员李顺辉，无论什么时候他总是本着严谨、负责的态度，对待着每一项工作，并且不断地用行动鼓舞着周围的人。面对公司成立之初，工区各个班组还没有办公桌椅，他二话不说带领大家将工区现有的一些椅子搬到各个班组，并一如既往、以身作则开始了每一天的生产工作。特别是在为期三个月的大石门变、康城变、桃园变GIS开关吸附剂更换工作期间，他每天不仅要奔波于各个工作现场，晚上他还要修改工作方案，梳理工区各项制度，规范工作流程，常常在夜深人静的时候，你还会看到他伏案工作的背影……
最后一个走进我视野的是这样的一个人，他虽然不是一名共产党员，但早已深受党员精神的感染，始终以一个党员的标准来严格要求自己，他就是李明师傅，怀着一份热爱，他在保护专业的岗位上已默默奉献了21年。在去年的750kV西宁变稳控装置的安装工程中，由于该工程所涉及的难度、危险系数、工作范围都比以往打出数倍，从12月24日至1月17日，整整25天，已经41岁的他日夜坚守西宁变现场，没有休息过一天。圣诞节、元旦，这些原本非常温馨的节日他却全部用在了工作上。一万米电缆铺设完成，30面保护屏6个端子箱4个机构箱接线工作完成，青海、甘肃、新疆三省联调工作完成，稳控装置顺利投运。一根根银发、一条条皱纹，似乎在记录着他所付出的心血。在女儿与工作同时需
要他的时候，他毅然选择了工作，在年迈的父母与工作同时需要它的时候，他也决然的选择了工作，当女儿埋怨他这么多年为什么不能像其他人的爸爸一样陪伴自己，苦涩的表情透漏着他对女儿无限的愧疚。
这就是我身边的共产党员，他们那样的平凡，那样的默默无闻，我不知道用什么样的言辞可以足以赞扬他们的品格，但我深知他们与那些英雄们一样，在平凡的岗位做出了不平凡的事情，青海地区的万家灯火，包含着他们多少的辛酸和汗水。
第三篇：《日月水火》优秀教案设计
设计说明
象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。因此，本教学设计">教学设计突出以下特点：第一、在趣味故事中引导学生了解汉字的起源，认识象形字；第二、在了解象形字构字特点的基础上，引导学生将学习兴趣转化为探究动力，推动学生自主探究活动的开展，从而发现构字规律，产生识字兴趣。
课前准备
1.生字卡片。(师生)
2.本课生字相对应的图片。(教师)
3.课件。(教师)
课时安排
1课时。
教学过程
一、谈话激趣，看图导入
导入：汉字家园新来了8个生字宝宝，不过，它们都藏在画里，认真观察的小朋友才能找到它们。
设计意图：兴趣是最好的学习动力，借助富有童趣的语言情境，激发学生学习的主观能动性。
二、图文结合，引导识字
1.学习“日”字。
(1)课件演示动画(太阳图形演变成甲骨文“
”)，引言：这是我们要认识的第一个生字宝宝，你能叫出它的名字吗？如果你叫不出它的名字，也可以用小手画一画它的样子。(日)
(2)教师领读“日”字。交流：你对“日”字了解多少呢？
预设：
我知道“日”指的是太阳，我能给“日”字组词：日光、日子、日月等。我会写“日”字的笔顺：
2.学习“月”字。
(1)课件演示动画(月亮图形演变成甲骨文“
”)，引导学生仔细观察，交流：你有什么发现？(遮住了月亮的身子变成了“月”的两个横。)
(2)交流：你认识这个字宝宝吗？你对它有哪些了解？
预设：
我知道“月”就是天上的月亮。我能用“月”组词、说句子：月亮――天上的月亮弯弯的，像小船。三月四日――我的生日是三月四日。
3.学习方法小结：刚刚这些字和它们代表的事物的样子很像，它们也是象形字。我们通过看图，观察字的演变，学会了汉字，这些就是学习象形字的主要方法。
设计意图：以“日”“月”为例，通过具体生动的动画演示，在引导学生主动观察的基础上形成对象形字的整体感知。初步体验学习象形字的方法，为学习其他生字做好铺垫。
三、合作学习，教师点拨
1.小组合作：仔细观察老师发给同学的6张图片，找一找藏在图片里的6个字宝宝。尝试着叫出它们的名字。
2.学生汇报：叫出字宝宝的名字，并说一说你是怎样猜出它的名字的？
预设：
(1)我找到了“山”，“山”的字形就像几座山峰连在一起。教师相机出示“山”的字理演示动画。
(2)我找到了“水”，“水”的字形就像流动的水纹。教师相机出示“水”的字理演示动画。
(3)我找到了“火”，古人根据火燃烧时的形状写成了“火”。教师相机出示“火”的字理演示动画，并讲述燧人取火的故事。
(4)我找到了“田”，人们就是根据田地的形状写成了这个字。教师相机出示“田”的字理演示动画。
(5)我找到了“石”，图片上画的石头就是“石”古时候的样子。教师相机出示“石”的字理演示动画。
(6)我找到了“禾”，“禾”的字形真像一棵小苗。教师相机出示“禾”的字理演示动画，并点明：植物秋天丰收了，沉甸甸的，所以“木”字上面有个“撇”就是“禾”。
设计意图：承接上一环节“日”“月”的识字方法，引导学生借助字理图画自主识字，充分发挥学生的观察能力和想象能力，在此基础上，教师给予必要的点拨、演示、资料补充，使学生对6个生字的字形和字义获得整体上的认识。
四、融会贯通，反复练习
1.出示字卡，学生领读、自由读、小组读、齐读。
2.游戏巩固，两名同学一组，一名同学根据字形或其象形特征进行表演，另一名学生猜一猜是哪个字。
3.生字运用，在8个生字中选择喜欢的字宝宝，为它组词，再说一句完整的话。
设计意图：低年级学生年龄较小，具有很强的表现欲望，通过反复练读和游戏，既充分调动了学生学习的积极性，又使生字反复再现，巩固了学生对生字的认识。
五、指导书写，掌握笔顺
1.强调书写习惯。
2.动画展示“日”“田”“禾”“火”的笔顺，学生一边观察，一边书空。
3.师生交流：在刚才书空的过程中，哪些笔画不认识？哪些笔画写起来有难度？
4.教师解答学生的疑问，相机介绍笔画“捺”和“点”，注意“日”和“田”的第二笔都是横折钩。并针对难写笔画进行范写。
5.教师完整范写4个生字，一边写一边讲解每一笔在田字格中的位置。
6.学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔笔画在田字格中的位置，重点看清难写笔画的写法，然后描红，最后练习书写。(提醒学生注意书写姿势。)
7.教师巡视，对个别学生予以指导。
第四篇：霜优秀作文
霜优秀作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的霜优秀作文，欢迎阅读与收藏。
霜优秀作文1到冬天了，天渐渐变冷了。今天早上，我起了床，看着上面全是白茫茫的水蒸气的窗户，我不禁倒抽了一口寒气——今天可真冷啊！
我吃好了早饭，到外面去散散心。突然，我发现草地上、操场上、田野中……全部都是白茫茫的一片！我惊呆了！就如同雪一般，美极了！
这就是霜！就是在各种不同的云内，其云滴大小的分布状况是各不相同的，造成云滴大小不均的原因就是周围空气中水汽的转移以及云滴的蒸发。气温降到摄氏0度以下时,近地面空气中水汽的白色结晶！是使云滴增长的因素是凝结过程和碰撞并和过程，在只有凝结作用的情况下，云滴的大小是均匀的，但由于水汽的补充，使某些云滴有所增长，再加上并和作用的结果，就使较大的云滴继续增长变大成为雨滴。美极了！
到了八九点钟时，霜全都消失了！这是为什么呢？哦，原来是可爱的霜宝宝遇见了温和的太阳公公的光芒，开心地到天上玩了呢！
霜的美丽，令古人们也赞叹不已：
霜，露所凝也。士气津液从地而生，薄以寒气则结为霜。——东汉·许慎《说文》
霜者，天之所以杀也。——《汉书·董仲舒传》
履霜坚冰至。——《易·坤》
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。——宋·范仲淹《渔家傲》
霜，你可真美呀！令人们的生活更加充满了乐趣和精彩，我们都爱你！
我喜欢霜，更喜欢冬天！
霜优秀作文2失明艺人“眼睛瞎了，心却不瞎”，于黑暗处寻见光明与生机；另几个乞丐四肢健全，却失了奔跑的勇气，在贫穷与困难面前匍匐乞怜。人生几多沉沦，谁都或有残缺，谁都不是完美无瑕的花。唯有精神完美，虽为残菊，亦能傲霜。
试看那战场腥风血雨之后，傲霜的残菊。孙膑被同门庞涓陷害，双腿残疾。在庞涓眼中，孙膑已成废人，无法再站在战场上与自己决斗。然而孙膑虽为残菊，心中却饱满着绽放的理想，在霜雪中挺立。他逃到邻国，修列兵法，用顽强的心支撑自己，重回战场。黄沙霹雳之中，健全的庞涓因自己那颗充满诡计与自负的残缺心灵而死，而膑脚的孙膑却因坚强的心灵站到了历史的巅峰。虽为残菊，他不离不弃，终成傲霜枝。
古有谚语云：“墙高万丈，挡的是不来的人。”失明、膑脚的残缺之痛，似那彻骨霜雪万丈高墙，是挡不住奋力开放的傲霜之菊，挡不住一意向前的勇者的。而生活的残缺，即便如万丈高墙，也不能让精神的勇者退缩。
勇者不是压倒一切，而是不被一切压倒。上台演出之前，她听闻丈夫提出离婚，并挟女儿而去。她仍微笑着，浅唱低吟如常。她何尝不心痛，却凌越苦难之霜开花，翻过伤痛之墙看云。从容淡定。她叫蔡琴，她说：“生活是你自己的。”你向它完美的笑，它就不会残缺。伤痛令她为残菊，她却不被一切压倒，傲霜而立。她那被岁月打磨的温润如玉的歌声，何尝不是玉石般心灵的象征？
即使前路支离破碎，心中强大，虽为残菊亦能傲霜；而心灵残缺柔弱，即使身强体壮，有经世之才，也不能挺立风雪，一展容颜。遭遇乌龙，贝克汉姆在国人痛骂中并不低头，他虽“身败名裂”，心中却仍高立于世，他顽强拼搏，终成逆境中重生的“贝影”；技艺精湛，百发百中的埃蒙斯，因奥运失误留下来的阴影与缺憾，在未知面前低下了头，残破的'信心让完美的技艺蒙了尘。在命运的股掌之间，只有精神强大的人，才能不被无情的巨指扳倒，反而跳出掌心，扼住命运的咽喉。
在欢快的旋律中，失明艺人犹如残菊，靠对光明强大的向往屹立霜雪之中。苦难虽令人失了棱角，可只要心中强大，亦能冲破雾霾，寻见光明。
雨潇潇，随风飘；任天高，路迢迢，碰碎寂寥，何惧冷月霜刀，亦能凌霜一傲。
霜优秀作文3陌上花开，醉了红尘，迷了风月，不只在春天一朝相逢，回首冬日，那不畏严寒，凌霜而立的“奇葩”更具有迷醉之美。人生就像一朵“奇葩”，不只在春天开放，就像冬天的寒梅，如果不经历苦难，何谈成就一番伟业。
“以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这是司马迁的心声。司马迁由于替李陵说了几句公道话，触怒圣颜，被受以极刑。但他没有放弃，为了尊严，即使百般受辱，也坚持下来，他为了成就自己，使名声流传后世，他着就了《史记》，司马迁最终达成心愿。他的人生就像一朵“奇葩”，开在历经辱没的冬天，他没有放弃，用一生着就《史记》。
花开不只在春天，司马迁在他人生的冬天用顽强的毅力，着就中国第一部纪传体通史――《史记》，成为一朵凌霜而立的“奇葩”。
越王勾践卧薪尝胆，最终建立自己的国都，被受屈辱，不弃不馁，他将仇恨深藏心底，几年努力，练就一批精兵，是最终复兴国都，洗血耻辱，勾践完成了使命，他的人生就像一朵“奇葩”，开在历经屈辱的冬天，他没有气馁，用一生的辱没成就伟业，卧薪尝胆的故事永留后世。
花开不只在春天，勾践在他人生的冬天，用坚定的信念，着就伟业，成为一朵凌霜而立的“奇葩”。
刘伟，一位用脚弹奏优美乐章的钢琴王子。小时候，不幸被高压电击，失去了双臂，但他没有绝望，从那时，他开始学游泳，用超出常人的努力，赢得了成功，但就在他热爱游泳，心中有所寄托时，另一个霹雳又冲击了他的心灵，他被查出患有红疹，不能再游泳。在经历双重打击后，刘伟坚强的挺了过来。钢琴，刘伟选择了他，毅力鼓舞着他，推他向前，最终，他成功了。他用自己的双脚，奏出了一曲曲优美的篇章，刘伟克服了困难，他的一生就像一朵“奇葩”，开在历经苦难的冬天，他没有绝望，用本不可能的事演绎着可能的成功，他的生命之花绽放了。
花开不只在春天，冬天的“奇葩”更顽强，更有毅力，司马迁、越王勾践、刘伟在自己生命的寒冬，用自己的成就，突显着冬日“奇葩”的迷醉之美。
花开不只在春天，冬日里的“奇葩”更能凌霜而立。
第五篇：关于霜的作文
关于霜的作文7篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的关于霜的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于霜的作文1“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
朦朦胧胧听见窗外的一声尖叫，把我从甜美睡梦中叫醒，我揉揉眼，向窗外望去，白茫茫的一片，我也惊呼了起来，犹如大水灌顶，彻底清醒了，外边是下雪了吗?不是，那是不可一世的霜降啊!
出门一看，到处白茫茫的一片，感觉这才是真正的进入到了冬天，一阵寒风吹过，冷的我立时打了一个寒颤，但还是没有阻挡我看霜降的心情，谁知到了七点多钟，太阳就把它的光辉洒满了大地，瓦蓝瓦蓝的天空万里无云，站在阳光下，感到好暖和、好舒服霜依旧没有融化，霜就是和雪不一样，雪，遇到太阳就会融化，摸着软绵绵的，霜不一样，看见太阳会继续生存下去，摸着像针扎一般疼痛。霜的形状就和一个个粗短的针一样竖立每一个角落里，看着 “ 北风降霜松柏雕，天形惨澹光景销。”心中异常的澎湃，霜降代表着真正的冬天将要来临了，在生活中，我们应该勇敢的去面对，不要退缩，冲上前，微笑的面对种种困难，终会成功的，霜降也是另一种“万物生”的姿态，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”真正描写的不止是对于雪的描写，还有姿态优美，比雪更“高深莫测”的一种自然景象吧。那应该就是这霜降了吧!
关于霜的作文2早晨，天刚蒙蒙亮。拉开门，好冷啊！全身凉飕飕的。我向校车来的方向望去，没看到校车的影子，却看到远处稻田里白茫茫的一片。呀！原来打霜了！
再看看，公路两边的枯草地，铺满了银色的小茸毛。近处菜园子里绿绿的菜叶上，也白茫茫的，感觉很好看，很干净。我走近公路，用手捏了捏带霜的枯叶儿，那种滑滑的、凉丝丝的触觉，让我感到很新奇和惬意。白霜也立刻在我指尖上融化了。有霜的早晨，万物显得格外宁静和整洁，空气也显得格外清新。
升国旗时，操场的草地上也白茫茫的。我想：要是下场大雪就好了，这操场上，可好滚雪球啦！对！一定会下的，这雪和霜时姐妹，妹妹顽皮的来到了人间，姐姐也一定会寻来的。看，同学们今天也格外兴奋。当太阳慢慢升起的时候，气温也逐渐升高，霜开始融化了，变成小小的水珠。在草叶上，在树叶上，在菜叶上，迎着朝阳，闪闪烁烁，美丽极了！
我喜欢霜，它洁净、轻柔，它能给寒冬带来美丽，它能给我们报知晴好的天气。我也很期待大雪飘飘的日子快点来。
关于霜的作文3不知历代有多少文人墨客，把那笔墨倾洒到大自然。然而，似乎有一景，它只能默默陪衬。就如那所写枫叶：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。似乎所有人都忘了她。而今天，我却要大声赞美她——这平淡无奇的霜。
不知何时，一向对季节后知后觉的我，此次却早已感到已入了冬，不能如夏季一般自由了，大家的身上都裹着一层厚厚的'衣裳。然而，这并不是我感知的来临的原因，只有那一天，放眼望去，地上那铺满了霜使我醒悟过来。
下霜现已成了平常，但我却还记得那一天充满闲情雅致地去观察她。那一天，与平常一样，走去教室，放眼望去，忽又发现，今天的霜浓重无比，我兴致勃勃地寻找“她”，如一个天真烂漫的孩童，做着那本就幼稚的游戏。
土地仿佛失去了本色，如那听话的小孩，乖乖地穿上淡白色的衣裳，但难免有的地方调皮地玩耍着，跑着，跳着，就不肯穿上。霜不如雪冷酷无情，让那大地失去绿，失去那希望之绿。
也不似丝丝春雨，在无声的滋润着大地。但霜总是不出声响，悄悄地来，又悄悄地走，不留一丝痕迹。这就是我喜欢她的原因，虽又张扬，却又内敛无比。
沿着霜之脚步，慢慢走向温地。原本草已枯黄，到处一片死气的湿地，经霜一呼唤，重新又复苏起来。随秋风萧瑟的节奏跳起舞。我被这一景象迷得神魂颠倒，仿佛如那《社戏》的迅哥儿一样，仿佛自失起来……
约莫半小时，原本淡白的土地重新又恢复了本色，那不淡无奇的霜，慢慢消失了，而我却依旧沉醉其中，久久不能自拔……
关于霜的作文4寒风“吹拂”的早上，同学们在上早读，广播里的音乐忽然响起，这是我们出去站队准备吃饭的信号。
这时一个同学大喊到：“快来看啊，外边下霜了！”本来无精打采的同学们马上都来了劲，一个个像小火箭似的窜出了教室，纷纷跑到走廊上看风景，有些同学还跑下楼去玩耍。
我也好奇地下了楼，先仔细看了看被霜包围的小花，发现结的霜是一个个小冰粒，我伸手摸了一摸，呀！还带了一些小尖刺，六角形的带花刺形状的“小雪花”，如果把它们串起来，就像一朵朵美丽的白色玫瑰花，又像一个美丽少女穿的连衣裙。
旁边生长的小草儿都披上了一件白色的大衣。同学们都不知霜是怎么形成的，多亏有一位“老师”讲解。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是小时学的知识，二十四节气中第十八个节气，也是秋天的最后一个节气——霜。
原来霜是一种由晴天空气太冷而让水滴形成冰刺或是六角形霜花，也是无比漂亮。一般在地下长的比较矮一点儿的小植物会受到地面冷空气影响凝结成霜。所以在快立冬时前几天，大地会结霜。当然，立秋后第一次下霜，就会被人们称为“菊花霜”。
我第一次发觉，以前毫不起眼的霜竟然也是如此的美丽！
关于霜的作文5白雪的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏。沿着季节的脚步，我来到了金色的秋天，见到了银色的秋霜。
在我很小的时候，我就知道秋天的早晨，霜花会送来一副多变的画卷，把她轻轻的贴在窗子上，那是秋天送给孩子们的最后的礼物。画卷是透明的，薄薄的一层，画中仿佛展现出了一个美丽的世界：无边的松林，透明的月亮，柔软的沙地，我曾经默默看着，用心灵和这晶莹带有小绒毛的秋霜对话，让自己在无边的联想中，从此，我爱上了这晶莹的秋霜。
长大后，我对秋霜的爱，只有增加，没有减少。有人说，秋霜是无情的，她将绿叶凋零，将色彩飘落，将这秋月变毫无生机，但我认为，秋霜果断的冻死害虫，为万物提供保障；她催落枯叶，为冬日的严寒与春日的繁荣准备了条件。
秋霜，你是那么美丽晶莹，无处不在。随手捡起一片叶子，发现了一片片枯黄的叶片，被点缀的有了生机，有了神韵，叶脉也汇成了一条银龙。秋霜，你伏在那干枯的树叶上面，厚厚的像一块块的冰雕似的，像银色的的荷花，将这秋月点缀的一片晶莹，谁说秋月无生机，无色彩？
我喜欢你秋霜，爱你的晶莹剔透，爱你的严峻果断。我要为你写上一首赞美得诗歌。
关于霜的作文6冬雪覆盖了大地，万物披上了绿色的时装，漫长而又寂寞的严冬提前到来了。清晨，当我怀着一丝空寂撩开窗帘时，我被眼前的一幅幅景象给迷住了！那景象真叫人兴奋不已！
是严冬神奇的力量使玻璃上挂了厚厚一层霜，编织成了一幅幅精美的画卷。这就是北方严冬所独有的自然景观——窗花。窗花有的像一束束洁白羽毛，整整齐齐地排列在一起；有的像一群展开翅膀飞翔在天空的小鸟，追逐嬉戏；有的像参天大树，牢牢地扎根在土里；有的像森林中的树叶，一片一片地抱在一起，好像谁也离不开谁；有的则像奶奶的剪纸作品，那样的精细、美观……实在是太美了！看着看着，我仿佛走进了美丽的童话世界，春天的花、夏天的草、秋天的麦穗、冬天的雪野……大自然中的各色美景都浓缩在这小小的天地之中。
太阳升起来了，屋内的温度也升高了，挂在玻璃上的自然美景悄悄地“藏”了起来，等到第二天清晨时，玻璃窗上却又是另一番景色了。
虽然寒冷的冬天没有绿叶，没有红花，没有青山绿水，然而，大自然在玻璃上编织的神奇而独特的窗花，又使人看到了一派勃勃生机。
关于霜的作文7冬天到了，冬爷爷将送给我们什么样的礼物呢？我寻找着，但是我失望了。终于有一天，我找到了冬爷爷的礼物。
清晨，我拉开窗帘，啊！你猜我看到了什么？三块玻璃上冻成了幅幅美丽的冰画，像一层冰的窗帘。渐渐地，窗户的整个画面出现了。呵！有高山悬崖；有大海奔腾；有绿树丛花，还有小鸟在飞翔；飞马在奔跑；蝴蝶在飞舞。
我看着看着，忽然，仿佛有一匹冰马从画面上飞了出来，它一边跑，还一边唱着动听的歌：“我是一匹冰的马，跑来跑去跑不停；我是一匹冰的马，把冬天的礼物送给你！”唱完之后它便消失了。瞧！第二扇窗户上的画也动了起来，变成了一个卷着发的女郎，她正翩翩起舞呢。过了一会儿，她也不见了，变成小水滴滚落在窗台上。
玻璃上的画面不见了，只有水珠继续向下流着，形成了一条条的水痕，多像垂下来的柳条呀！太阳出来了，小水珠变成小彩珠。渐渐地，冰的画没有了，只有那还未掉完树叶的大树。虽然冰花存在的时间是短暂的，但是它给我增添了无限的情趣，给我留下了无穷的回味。啊！冬天的礼物——冰花！
点击咨询 