弘扬航天精神 实现角色转变

第一篇：弘扬航天精神 实现角色转变

弘扬航天精神 实现角色转变

载人航天事业的快速发展，神舟九号发射的成功，令国人为之激动、为之自豪，也让我们对航天人充满敬意，同时也给我们留下了很多的思考与启示。“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”是对载人航天精神的高度概括。对我来说，航天精神就是创新精神，就是团队精神，就是奉献精神。

作为转业军人的我，该如何践行航天精神，实现真正的角色转变？

弘扬航天人的自主创新精神，谋好篇，开创新局。历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。中国载人航天事业的进展，靠的是自主创新的勇气、智慧和精神。始终坚持高起点发展，瞄准当今航天科技发展前沿。对我来说，在人生的又一转折点，就是要重新修订自己的人生目标，在新的岗位上，高起点，高标准，严要求，创新性的开展各项工作。充分发扬军人本色，英勇顽强，开创人生新篇章。

弘扬航天人的合作团队精神，讲团结，力求绩效。由于航天人彼此之间精诚合作，“无缝对接”，才成就了我国载人航天事业的跨越式发展。对我而言，地方是一个全新舞台。一切从头开始。学习提高是首要目标，搞好团结干好工作求实效是关键。地方工作千头万绪，一个人唱独角戏肯定是不行的，要像航天人一样，与同事们合作无间，发挥工作的最大效用。

弘扬航天人的爱国奉献精神，迈正步，立足本职。中国航天人为了祖国的航天事业，淡泊名利，默默奉献。他们献出了青春年华，献出了聪明才智，献出了热血汗水，有的甚至献出了宝贵生命。在我看来，就是要立足本职，爱岗敬业，廉洁奉公。做到心为民所系，权为民所用，利为民所谋。

作为一名转业军人，我为“飞天神舟”感到骄傲自豪、为航天人喝彩的同时，以他们为榜样，把他们的创新、团队、奉献精神，当成一笔宝贵的财富，时刻引领和要求自己的行为，实现自己的人生价值。

第二篇：弘扬航天精神演讲稿

大力弘扬载人航天精神 “神舟”飞船遨苍穹，伟大精神贯长虹。首次载人航天飞行的圆满成功，是我国航天事业发展史上一座新的里程碑,也是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神的一曲壮丽凯歌。我们要响应党中央、国务院、中央军委的号召，大力弘扬载人航天精神，努力开创国防和军队现代化建设的新局面。

伟大的实践催生伟大的精神，伟大的精神推动伟大的实践。载人航天工程，是当今高新技术发展中极具风险和挑战的领域。要完成这一中华民族史上的壮举，不仅需要雄厚的经济实力和强大的科技实力作支撑，而且需要巨大的精神力量来推动。正是在实施载人航天工程的实践中，在攀登现代科技高峰的征程中，广大航天科技工作者和部队官兵牢记党和人民的重托，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，表现出特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。这一精神是我国航天领域取得辉煌成就的巨大动力，也是我们党、国家和军队宝贵的精神财富。

特别能吃苦，体现了我党我军艰苦奋斗的优良传统，反映了人民军队的性质、本色和作风。广大航天人与苦作伴，以苦为荣，从科研院所到试验基地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，到处留下了艰苦创业的足迹，洒下了不懈奋斗的汗水。历尽千难成此境，人间万事出艰辛。无论时代发生怎样的变化，广大航天人特别能吃苦的优良传统都需要发扬光大。

特别能战斗，是我党我军长期实践中形成的特有优势，是战胜困难、夺取胜利的重要法宝。广大航天人不畏艰险，顽强拼搏，不因遇到挫折而气馁，不因取得成功而懈怠，表现了坚韧不拔的革命意志和义无反顾的战斗精神。实践证明，没有过硬战斗精神的战士，不可能勇往直前；没有过硬战斗精神的部队，不可能所向披靡。

特别能攻关，是勇于探索、勇于创新精神的生动体现，是抢占科技制高点的重要保证。广大航天人紧盯世界科技前沿，坚持自主创新，科学求实，团结协作，攻克了一个又一个关键技术，取得了一个又一个辉煌成就。“科学有险阻，苦战能过关”。只要有了特别能攻关的毅力和能力，就能不断攀登高新技术的新高峰。

特别能奉献，是我党我军根本宗旨的集中表现，也是共产党员和革命军人应有的精神风貌。广大航天人不计个人得失，不求名利地位，默默无闻地战斗在各自岗位上，奉献了青春年华，奉献了聪明才智，奉献了热血汗水，有的甚至献出了宝贵生命。这种无私奉献的崇高精神，永远是我们事业前进的动力、胜利的保障。

载人航天精神具有丰富的思想内涵和鲜明的时代特征。它是“两弹一星”精神的传承和升华，是伟大民族精神的延伸和扩展,是实践“三个代表”重要思想的具体体现。载人航天精神贵在“特别”，也难在“特别”。这“四个特别”落实在行动上，就是要有一流的精神状态、一流的工作标准、一流的工作作风、一流的工作成效。在新世纪新阶段，大力弘扬载人航天精神，对于全面建设小康社会、加快改革开放和现代化建设步伐，对于积极推进中国特色军事变革、实现军队现代化跨越式发展，具有十分重要的意义。

全军和武警部队要按照总政通知要求，在广泛开展我国首次载人航天飞行圆满成功的学习教育活动中，把弘扬载人航天精神作为一个重要内容突出出来。要认真学习胡锦涛总书记对“神舟”五号载人飞船发射成功发表的重要讲话，学习江泽民主席祝贺电话的重要精神，学习党中央、国务院、中央军委的贺电，学习实施载人航天工程的科技工作者和部队官兵的英雄事迹，把学习教育活动焕发出来的巨大热情，引导到贯彻落实党的十六届三中全会精神的实践中去，引导到积极推进中国特色军事变革的实践中去，加快我军革命化、现代化、正规化建设的步伐，履行好党和人民赋予我军的神圣使命。

第三篇：浅谈新教师如何快速实现角色转变

浅谈新教师如何快速实现角色转变

大学毕业，走上三尺讲台，转眼已经当了三个月的人民教师，在这三个月的时间里，我感受到了很多东西，这里主要谈谈作为一名新教师如何快速实现从学生到教师的角色转变。

首先是教学工作，存在问题是，要从学到教得转变，对于要你要教的知识你都懂，但如何让学生学懂，学得更好，因为学习的逻辑不同于教学的逻辑。面对这样的问题就要求新教师在备课这一环节上多下功夫了。第一，要备好教材。教材是学生获得新知识和教师传教的主要渠道，首先要弄清楚为什么要让学生学习这个内容，也要让学生知道为什么去学，弄懂了学得价值，学生才会有学习动机。其次要弄清楚所学知识之间的逻辑关系。再次要弄清楚一节课的教学目标，教学重点，教学难点。第二，备学生，新教师要对学生现有的知识水平，学习心理有个详细的了解，充分利用学生最近发展区，结合所学的内容选择合理的教学方法。第三，备教法。都教材和学生了解清楚后，要选择一个好的教学方法，这其中包括新课的引入，重点的讲解，难点的突破，例题的选择等等。都要认真考虑寻找一种学生最容易接受的方法来讲。第四，对一些课堂上可能出现的问题进行思考做到有的放矢。做好以上几点准备工作，那么教学目标的达到也就水到渠成。

课堂教学是教学工作的重点，也是很多新教师的弱项。特别是刚开始的时候，由于不适应，不自信致使课堂教学不是很好。这是就要求我们新教师调整好心态，自信一点，大胆的面对学生，大胆的讲出来，大声的讲出来。特别要强调声音一定要宏亮，要坚定，这样不仅学生可以更好的听到你讲得内容，而且无形中会增加你的自信。按照课前的备课，关注好学生。一堂课下来效果就会很好。

新教师还面临师生关系处理的问题。很多新教师在处理学生存在的问题时总采取一些简单粗暴的方法，得到的结果适得而返，造成师生关系的恶化，以致影响到教学效果，甚至是学生的成长。面对师生问题新教师首先要调整心态，积极思考，分析学生特点，在课后积极向老教师请教，增强自己处理问题的能力。在处理学生问题时，不但要批评教育，最重要的是要做好善后处理，积极引导学生健康的成长。

除了以上几点，新教师还应在言行举止，着装方面注意自己的形象，为人师表着装要大方得体，说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率。

总而言之，在角色转变之后新教师要调整好心态，积极向老教师学习请教，在教学中学会教学，在当老师的过程中学会当一名好教师，逐步向优秀教师的行列靠拢。

第四篇：小学数学教师如何实现角色的转变

小学数学教师如何实现角色的转变

摘 要：实现教师角色的转变，是新课程该成功的关键。教师要由知识的传播者、课堂的掌控者、静态知识的占有者，向学习的参与者、引导者、合作者、课堂的组织者、促进者、指导者、课堂动态的研究者转变。

关键词：教师角色 转变

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）06-0065-01

新课改要求教师对自己的教学行为进行深刻的变革：教师必须尽快从知识的传播者转变为学生学习的组织者、引导者和合作者。实现角色转变以后，教师的课堂地位发生了彻底改变：教师不再是课堂的主宰和统治者，而是学生自主学习活动的引导者、组织者和指导者；教师不再是知识的权威，而是课堂学习的组织者、促进者和合作者；教师不再是静态知识的占有者，而是学生学习动态的研究者。因此，教师首先要战胜自我，冲破固有的思维和教学惯性，尽快实现角色的转变，以适应现代化教育发展的需求。那么，我们该从哪些方面入手实现角色的转变呢？

一、由知识的传授者转变为学生学习的参与者、引导者、合作者

传统课堂教师只需将课本知识以各种形式传授给学生，并让学生通过做题训练巩固即可完成教学任务。课改后，教师需要发挥学生的主动性、积极性，让学生主动获取知识、提高技能，进而提高学生的数学素质。教师要从以下三方面入手进入新角色。

1.研究学生，以学论教

学生是课堂学习的主体，教师要将“备”学生作为教学的一个重要内容，为“以学定教”做准备。教师不但要研究学生的知识结构、生活经验以及生活背景，还要研究学生的学习习惯、认知特点、兴趣爱好等，保证学习内容能够顺利并有效地注入学生原有的知识结构之中。比如，小学一年级学生的数学基础相对均等，但是，其中的差异也是影响教学的重要因素。有的学生已经能够熟练掌握20以内的加减法，有的学生十以内的加减还要借助实物才能进行。对于不同层次的学生要制定不同的学习目标和教学方法，以适应他们各自的发展需求。

2.研究学习策略，实现有效知识建构

小学生由于个人爱好和受家庭环境的熏陶，认知策略和自我监控能力存在很大的个体差异，面对不同学生教师要采用不同教学策略，来发展学生数学思维的同时，以各种辅助手段辅助学生加强自控能力，从而帮助学生在原有的基础上实现学习方法的构建。

3.研究合作交往，实现交往互助

合作学习是新课堂的一种重要学习方式，但是如何实现合作优化是一个值得关注的问题。教师在指定合作制度和方法的时候，要考虑到学生的自控能力、组织能力、表达能力、数学基础差异等多种因素，尽可能实现合作者互补，发挥各自优势的同时，能够取长补短、共同发展。

二、由教学的支配者、控制者转变为学习的组织者、促进者和指导者

这种角色转变对教师是一种挑战，教师需要放弃控制课堂、控制学生的传统欲望，努力将师生放到一个平等地位，学会尊重学生的主体地位，学会旁观和倾听，将培养学生的自学能力、学习习惯、指导学生发展作为主要的教学内容。

1.学会旁观和倾听

在学生自主学习阶段，教师要学会做一个合格的“旁观者”。这里所谓的“旁观者”，是指尽量不打断学生的学习过程，而要用心去观察、感受学生的所作所为、所思所见，随时掌握学生的学习动态，设想下一步的教学活动，并思考如何学生学习中存在的问题。

2.营造和谐的学习氛围

教师组织课堂要放弃“严”字当头的传统习惯，创设良好的学习氛围。让学生感觉到学习是一件轻松、愉悦而美好的事，在这种愉悦的氛围中实现各个学习环节。对于学生的“奇思妙想”、“奇谈怪论”要给予应有的尊重，为学生留下足够的创新空间。

3.指导要分门别类

教师不但要关注全体学生的学情，对共性问题及时给予疏导和解决，还要关注那些没有明确学习方向和学习不得法的学生，要对他们及时进行有针对性的指导。指导学生树立学习目标，激发起学习欲望和动机，对学生进行有效的学法指导。比如，对抽象思维比较差的学生，通过实物摆一摆、看一看、想一想；通过图示帮助学生理解题意，通过剪、拼理解图形的构成等。

三、由静态知识的占有者转变为动态的研究者

传统课堂上，教师教学就是教课本、教知识；学生学习就是学课本，学做题；考试就是考学生对教师传授知识的掌握程度。课改后，教学成为教师组织、指导学生获取知识的过程。在这个过程中，学生不但获得知识，还要提高学习的技能，还要得到情感的体验。教师不但要掌握静态的知识，还要学习组织学生一步步获取知识的技能。这是新课改对教师的最大挑战。

1.要找到研究的起点

教师要通过课堂观察和理论学习，发现目前课堂与新课改的最明显差距，并将其作为研究的起点。比如，农村中小学数学课堂教学与课程理念的最大差异就是忽视学习过程。教师仍然强训练、重结果，忽视知识获得的过程，忽略学生数学思维能力的发展和提高。教师就要以此为切入点进行研究，将如何设置教学环节、如何设计学生活动作为研究的起点，以促进教师角色快速转变。

2.发现问题，寻找突破口

教师要善于进行教学反思，发现自己每次教学中存在的问题。并以问题为中心收集资料、查阅文献，与同行探讨、与专家对话，寻找到解决问题的突破口。比如，教师再利用多媒体教学时，学生容易被与教学内容无关的元素吸引，分散学生的注意力。教师就要在课件制上有所改进，删除与学习内容无关的华而不实的内容或元素，强化教学主题。

3.教学过程效果的研究

教学过程是否高效，不是某个专家、某个领导说了算，要由课堂检测来验证。教师要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标都制定出相应的检验标准，并当堂进行检测。如果达到标准则为有效学习过程；如果检测不过关则为无效学习过程，需要重新修改。

总之，教师角色的转变需要一个循序渐进的过程。教师要在新课程理念的指导下，指定教师角色转变的方向，并从细处着手一项一项在学习、探索中落实。在角色转变的过程中，难免会因对理论理解错误，或者实施过程出现偏差，导致教学走一些弯路，甚至会影响教学效果。但是，这些都是教学改革中不可避免的现象。只要我们有课改的热情和决心，我们就会尽快适应新角色，建立新课堂。

第五篇：学习航天精神,实现人生理想

×××××：

大家好！

今天我演讲的题目是《学习航天精神，实现人生理想》。敬爱的×××，你们可记得公元2016年10月17日7时30分——这一神圣的时刻吗？景海鹏和陈冬乘坐 “神舟十一号”宇宙飞船顺利升空的时刻。在酒泉卫星发射中心，伴随着长征火箭呼啸而起，直冲云天，十三亿中国人充满期待的心也被带到了浩瀚的太空。

在举国欢庆“神十一”发射成功，人人谈论中国航天的日子里。作为祖国未来的建设者和接班人，我们当代青少年除了欢庆，除了敬仰，除了自豪之外，还应该再思考什么呢？我想，更重要的是我们要学习景海鹏身上所表现出来的艰辛拼搏、奉献牺牲、勇攀科学高峰的“飞天精神”。

景海鹏出生于山西省运城市一个普普通通的工人家庭，他从小就不与别人比吃比穿，从羡慕什么虚无的名牌，而是把主要精力都用在学习上，用在提高自己的的思想品德上。从小学到高中，景海鹏年年都是三好学生、文明学生、优秀班干部，各科学习成绩都是均衡优秀，体育考核也是十分靠前。在他的中学班主任眼里，景海鹏不仅品学兼优，而且一直都特别稳重大方，很勤奋，很上进，有理想，有胆略，站得高，看得远。他身上突出体现了既有坚韧、顽强、刚毅、稳重、执著的优良性格，又有包容、感恩、随和、低调、务实的优秀品质。他正是靠着自己的努力和勤奋，才一步一步地，从一名普通的中学生，成为一名空军飞行员，进而层层选拔，又成为中国宇航员，在中华民族的航天史上，永远镌刻上了自己光辉的名字。

因此，作为有理想有抱负的当代青少年，我们一定要向当代的航天英雄景海鹏学习。

我们学习景海鹏，首先就要学习景海鹏胸怀祖国和人民的博大胸怀和高远志向。在中国航天员中心举行的一次演讲比赛中，景海鹏充满深情的讲道：为了飞天，多少航天人扎根戈壁荒漠，胸怀凌云壮志，从风华正茂到两鬓斑白；为了飞天，多少航天员十年磨一剑，经受着常人难以想象的考验，摸索着，前行着；为了飞天，多少老专家悄悄拔下吊瓶，奔赴千里之外的实验基地；为了飞天，多少年轻人一次又一次推迟婚事；为了飞天，东风烈士陵园600多名烈士长眠于此。这些怎能不让我为之动容！也正因为景海鹏心系祖国和人民，他才能投入全部身心于祖国的航天事业。

我们学习景海鹏，其次要学习他艰苦锻炼，刻苦学习的自强不息和拼搏奋进精神。要成为一名优秀的航天员，必须经过近乎苛刻层层选拔淘汰。事实上，航天员的生活并不像外人看到的光鲜亮丽，而是十分枯燥、单调。在刚入选航天员时，景海鹏的前庭功能并不好，为此他每天利用业余时间“打地转”。10圈、15圈、20圈……日复一日的超强练习，让他的前庭功能在考核时达到一级水平。景海鹏正是这样年年月月如一日，坚持着飞天梦想。除了过硬的身体素质外，航天员更要掌握丰富的飞行和航天、力学、数学、物理、化学、医学科学知识，这涉及到52门学科，而且是要求航天员必须在极短的时间内全面熟练的领会掌握。而景海鹏仅仅是关于飞船操作的8本任务手册，就有六七厘米厚，他像同伴们一样，把其中每一个细节都掌握的特别透彻。没有超人的刻苦学习，是根本不可能达到的。

我们学习景海鹏，第三要学习他不忘本色，淡泊名利的从容超脱和诚实自信的美好品质。根据当时的航天员考官杨利伟回忆，他当时负责给航天员面试，有一个环节是考察英语口语。当面试景海鹏的时候，景海鹏很坦率地对说，先面试的那名飞行员已经和他讲了要问的一些口语题目，我不能占便宜，请出新的题目。从这件事上，不但能看出景海鹏的诚信，更能看出景海鹏的自信。

我们学习景海鹏，第四要学习他作为航天员为科学事业献身的英勇奉献和自我牺牲精神。航天事业实际上充满的极大的风险，在人类征服太空的旅途中，许多勇士为此付出了宝贵的生命。但是，征服太空是宇航员的神圣使命。从飞行员到航天员，景海鹏面对风险极高的航天飞行事业，始终饱含激情与热爱。就在飞天前，他曾坦然地与妻子谈及生死。他半开玩笑地说，如果他真的变成了流星，只有一个愿望：希望妻子能把自己父母照顾好。神十一飞行前夜，景海鹏他们2名航天员都睡得很香。景海鹏说，生死都置之度外了，我们还有什么可紧张的呢？是啊，航行员更像是一群勇敢的舞者——用生命表演的舞者，而太空，正是他们最华丽最广阔而又充满了危险与挑战的“舞台”。因为他们的演出没有“彩排”。

我们学习景海鹏，第五要学习他热爱生活，热爱人生，多才多艺，全面发展的纯净心灵和正确的人生观价值观世界观。景海鹏不但在航天事业上取得了名垂青史惊人的成功，在生活工作的其他方面也都是积极参与，样样争先。在繁忙的训练之余，景海鹏又把极其难得的时间用在读书上，常常探灯夜读到深夜。读书之余，他又发奋写作，在《解放军报》《空军报》等报刊上发表的那一篇篇文章，读来每每令人感怀于心，心潮澎湃。

同学们，我们不可选择地生长在当今社会大变革的市场经济时代，社会大潮滚滚向前，巨浪奔涌，泥沙俱下。所幸，有景海鹏这样的时代楷模在感动着我们，召唤着我们，激励着我们，使得我们永远不会迷失自己的前进方向！战胜平时琐碎的生活烦恼、学习上的种种难关，还有那情感上的种种挥之不去的 “少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”。

平时里，也常常听到一些同学说，愁成绩、愁考试、愁未来、愁压力,愁友谊……心中常有种说不清、道不出的愁，常常需要深呼吸一下，把心里的浊气通通呼出，换取一种短暂的轻松，可常常发现，东西堵在心里，连口气都喘不出来。这个时代，带给我们太多惊喜，又有太多无奈和太多感伤。

同学们，我们所处的这个时代，物质、科技高度发达,而人与人之间却似乎少了真情交流。那就像是青春的一种滋味，青春有酸、有甜、有苦、百味俱全；也像是成长的一种滋味，有悲、有喜、有伤、百感交集。没有苦，没有痛，便无法衬托出喜与甜，我们有忧愁，但不能畏惧，因为我们是新一代，我们的生活是多姿多彩的。只不过，我需要掌握未来，完美未来,做最好的自己。

同学们，想一想新时代的英雄景海鹏吧！再比一比我们自己，青春时期所面临的这些学习上、生活上、情感上的苦累和“愁滋味”，又算得了什么？

就让我们好好学习景海鹏的以上种种可贵精神和优良品质吧，让我们现在埋头发奋努力，未来在我们自己的事业领域，同样创造出象景海鹏一样的“飞天”精彩！

我的演讲完毕，谢谢大家！