金星高中学校开展民族团结教育活动

第一篇：金星高中学校开展民族团结教育活动

2009金星高中学7.5事件以来开展民族团结教育活动总结

根据区教育局的统一要求和安排，7.5事件以来，我校认真组织 开展了“坚决反对民族分裂、维护民族团结的系列教育活动，使广大师生提高了认识，自觉抵制“三股势力”的煽动和蛊惑，自觉维护民族团结和社会稳定，收到了很好的教育效果，现将我校开展的主要活动总结如下：

一、组织管理要求到位

在七月中旬我们就通过教职工大会、专题培训对全体师生提出了 明确要求：

1、师生要自觉规范自己的言行，要时刻保持清醒的头脑，做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，不信谣、不传谣，主动辟谣，不参加任何违法活动，自觉抵制“三股势力”的煽动和蛊惑，发现任何危害稳定、危害民族团结、危害社会治安的言行，及时向机构、社区、街道、派出所及政府其他相关部门报告，以实际行动自觉地维护民族的团结、维护新疆的稳定。

2、要高举民族团结的旗帜，坚决做到立场十分坚定，旗帜十分鲜明，不登陆反动宣传网站，不轻信反动蛊惑语言。从现在做起、从自身做起，牢固树立“三个离不开”的思想，不利于民族团结的事不做，不利于民族团结的话不说，擦亮眼睛，明辨是非，旗帜鲜明地反对民族分裂主义。

3、共产党员、共青团员要充分发挥先锋模范作用，积极主动在师生中开展宣传活动，向周边群众及亲人、同学认真宣传党的民族政策，尤其是大力宣传党的惠民政策以及各民族互帮、互助、互亲、互爱的典型事例，做民族团结的行动员、维护员和宣传员。要以高度的政治责任感和使命感，成为维护祖国统一、反对民族分裂的表率。

4、班主任要特别进一步加强对在校学生的教育和引导，密切关注本班学生的思想动态和行为，使各族学生明辨是非，提高认识，为维护民族团结和社会稳定做出自己的贡献。

二、认真开展师生专题培训教育活动 1、2009年7月28日组织全体教职工学习自治区教育厅《关于充分发挥教育系统广大教职员工在社会稳定中积极作用的通知》 2.7月27日学习自治区党委委组织部《关于在全区广泛开展讲事件真相讲民族团结讲政策法律教育活动的通知》

3、学习市组织部关于“乌鲁木齐“7.5”事件真相“的相关学习材料。

4、学生专题学习：

之一：学校讨论《民族团结是新疆各族人民的生命线》。

之二：学习市委组织部《开展讲事件真相、讲民族团结、讲政策法律教育活动宣讲材料》

之三：学习《坚决打击严重暴力犯罪活动维护法律尊严和人民利益》（1）高三年级：2009年8月2日 地点：各班教室（2）高二年级：2009年7月30日 地点：阶梯教室（3）高一年级：2009年8月24日——30日 地点：军训基地

三、组织开展形式多样的民族团结教育系列活动

1、利用读报课、德育课重点学习学习新疆地方史、党的民族政策、宗教政策；

2、组织全校学生观看7.5事件专题教育录像片《大爱民族情》，并且要求学生写出了观后感；、3、举行民族团结演讲比赛、主题德育课；

4、开展了民族团结“四争”、“四不”教育和民族团结“十个一”系列活动

A.与一名少数民族（汉族）小伙伴手拉手结对子 B.学会说一句民族团结的话 C.会讲一个民族团结的故事

D.与少数民族（汉族）小伙伴交换一件小礼物 E.给彼此一个鼓励的拥抱 F.学跳一支少数民族舞蹈 G.学唱一首少数民族歌曲 H.学会做一道对方民族的菜

I.与少数民族小伙伴到彼此家里做一次客 J.给少数民族小伙伴写一封或一张贺卡

5、举办了“歌唱伟大的祖国，歌颂民族大团结”的班级大合唱比赛；

6、为了检查班主任组织学习的实际效果，专门进行了“维护民族团结，反对民族分裂，预防甲流，基本知识检测”等。

通过以上系列教育活动广大的师生更加深刻的认识到：新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分；今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。

金星高中

2009年11月11日

第二篇：学校开展民族团结教育实例

创新教育载体，促进民族团结

—市XXXX学校开展民族团结教育实例

增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂，是我国各族人民的共同责任，同时也是义务教育阶段教育内容的有机组成部分。对国家而言，民族团结教育事关国家统一、社会稳定、民族关系和谐，而对学生而言，民族团结教育关系到青少年正确的人际关系观念的形成和自身友好人际关系的建立，直接影响个人的成长与发展。

为了进一步深入开展民族团结教育，营造民族团结的良好校园氛围，同时增强广大学生自觉维护民族团结、维护社会和谐稳定的意识，XXXX学校举行了以“加强民族团结教育，深化平安和谐校园”为主题的首届民族团结知识竞赛，并以此次知识竞赛为契机，进一步把我校民族团结教育推向深入。

本次知识竞赛于11月16日在XXXX学校多功能大厅内隆重举行，来自七、八年级组的共十支代表队进行了激烈的角逐。此次知识竞赛的内容主要涉及党的民族政策、维护民族团结、实行民族区域自治、培养少数民族干部和各类人才、发展民族地区经济和科教文卫事业、各民族风俗习惯、民族服饰、民族风俗、民族歌舞、民族英雄人物、民族特色建筑、依法保障少数民族宗教信仰自由等民族政策等内容，旨在通过竞赛位同学们提供一次进行民族团结教育的机遇，引导学生进一步树立和巩固促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的意识等。

比赛中，各参赛队都很快进入了状态，在比较简单的必答题中，各支队伍连续答对题目，赢得了在场观众一阵阵的热烈掌声；在速度决定胜利的抢答题中，各支队伍使出浑身解数，争分夺秒；在风险题中，更是跌宕起伏，险象环生，惊喜不断。各代表队经过风采展示、必答题、抢答题、风险题四轮比赛，最终八年（2）班、七年（1）班、八年（4）班分获一、二、三等奖。

通过此次民族团结知识竞赛的成功举行，不仅丰富了我校学生的校园文化生活，更加深了广大学生对爱国主义、民族团结和党的民族、宗教政策的认识、理解和把握，增强了自觉维护民族团结的责任感，同时，也必将对我校民族团结教育、创建平安、和谐校园起到了积极的促进作用。

ＸＸＸＸＸＸ市XXXX学校 二〇一〇年十一月十七日

第三篇：开展民族团结教育活动工作总结

泽普县第一小学开展民族团结教育活动工

作总结

泽普县第一小学是我县的窗口学校，学校是由维、哈、汉、柯、塔、侗等6个少数民族近千余名师生员工及家属组成的团结和睦、互相依存、共同进步的集体，是自治区级精神文明单位，作为我县的窗口学校，民族团结工作一直是校党支部的核心工作，在继承和发扬历年来开展民族团结教育的好经验、好做法的基础上，学校不断总结经验，与时俱进，坚持“一手抓教育教学，一手抓民族团结 ”，平时对全体师生员工深入进行“四个认同”、马克思主义“五观”（即马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）主题教育，帮助师生牢固树立“三个离不开”思想。常年开展“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律熏染，历来非常重视民族团结教育，不断巩固和发展民族大团结的政治局面。

学校在县委党委的坚强领导下，在县教科局的有力指挥下，积极反应、迅速行动，采取了有力措施。校领导一直坚持每天在校园带班值班，重点围绕查实师生员工动向、排查校内教职工的思想动向、把好自己的门、管好自己的人，力保校园安全，未发生任何事情，为社会大局的稳定做出了积极贡献。现将我校 “民族团结教育活动开展情况总结如下：

一、活动开展情况

1、加强领导，认真制定民族团结活动的具体方案。

我校领导班子7人，有维、汉、侗三种名族成分，我校领导班子能上下一致，团结一心，及时成立民族团结活动组织领导小组，并指定专人负责，讨论制定了学校的活动方案。利用全校教师例会和班主任例会的时间，告知全校教师，组织学生密切配合，开展各项活动。

组织师生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大师生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。

2、加大宣传力度，营造浓厚氛围。

大力打造先进典型事例：

1、汉族学生陈诗篇在我校就读，是我校唯一一名汉族学生，她能很快的融入这个大家庭，并在自治区双语比赛中取得第一名的好成绩。

2、我校民汉教师姚一平、热依拉结对子带班，班级工作开展有声有色，成绩名列前茅。

为使民族团结活动开展得有声有色，学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、班级板报、红领巾广播站等，在紧张的课堂学习之余，充分抓紧晨会、班队会、思想品德课的时间，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。

3、结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动。

1）利用晨会、班队会和学科教学时间向全校师生宣传改革开放各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，学习宣传我县民族团结进步先进典型，激发学生的参与热情。

2）各班级利用班队会时间，组织学生收集交流各民族团结共进的相关资料，宣传新疆维吾尔自治区各民族的优秀传统文化，普及民族常识，充分认识到当前国际局势复杂多变的新形式下开展民族团结教育月活动的重要意义。

3）班级出版以“民族团结月”为主题的板报。

4）利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈。

5）在重大的节假日我校组织开展了“唱红歌 颂祖国”爱国主义歌曲演唱会。我校师生用自己的歌声展示了我校深入开展爱国主义和民族团结教育活动的成果。

6）本校开展民汉教师一帮一结对子活动，并与兄弟学校二小联谊，有效促进了各民族之间的友谊。

今后，我们将继续带领全校师生牢固地树立“民族团结共进”的思想，将民族团结教育工作持续地开展下去，并不断赋予其新的内涵，为校园的稳定和民族的团结做出更大的贡献。

泽普县第一小学

2014年4月3日

第四篇：开展民族团结教育活动工作总结（精选）

大华镇中心学校

开展民族团结教育活动工作总结

本学期，我校根据省、市、县《关于在全省学校开展民族团结教育活动的实施意见》，深入开展“民族团结主题”活动。进一步引导儿童学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感。现将开展工作总结如下：

一、成立以校长为组长，学校行政领导及各班班主任教师为成员的专项领导小组。传达上级文件精神，落实工作任务和专责人员，制订实施方案，扎实有效的开展民族团结教育活动。

二、切实增强做好民族团结教育工作的责任感和紧迫感 加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。新中国成立60年来的实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。我校就拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专场讨论活动。使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3·14”事件和乌鲁木齐“7·5”事件的危害性，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。

三、开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性 根据上级文件精神，我中心校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年秋季

开学后，我中心校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。

四、利用教材，引导学生了解民族历史文化。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、晨会时间，积极民族团结教育工作，主要做法是：

1、低年级学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方世界人士对我国民族文化教育的喜爱。

2、高年级学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解中华民族的构成，掌握了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。

五、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、各班利用班会课，开展“少数民族人物事迹”演讲活动。

2、利用国庆为契机，开展“国在我心中”征文活动。

3、开展“知我中华，爱我中华”的黑板报评比活动。

4、开展“爱我家乡，爱我中华”的主题班会。

民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

大华镇中心学校

2010年9月19日

第五篇：金星花园民族团结汇报

加强民族团结

共建和谐社区

―――利通区金星镇金星花园社区创建民族团结进步模范社区汇报材料

利通区金星镇金星花园社区，地处吴忠市区东北，辖区东起文卫路，西至金星路，南起裕民东街，北至吴灵路。辖区有居民楼42栋，常住居民1473户，4467人，其中回族群 众973户，占总户数的66%,汉族群众500户,占总户数的34%。近年来，金星花园社区在镇党委、政府的指导下，以创建民族团结进步模范社区为目标，认真贯彻落实党的民族政策，紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主旋律，秉承“回汉居民一家亲，共铸和谐社区”的宗旨，在居民中广泛开展民族政策、民族法律法规等宣传教育活动，在社区内营造了浓厚的民族团结教育氛围，在辖区形成了回汉居民和睦共处，民族团结繁荣发展的良好局面。

一、宣传到位，民族团结氛围良好

一是向辖区居民发放《民族区域自治法》、《我国的民族政策》社区民族团结工作宣传手册等资料1000余份；二是制作安装民族团结室外公益宣传广告16块、建立民族团结文化长廊2个、制作安装民族团结宣传展板4块、建立民族团结文化书屋1个、建立民族政策宣传教育网吧1个；三是张贴宣传标语10条，悬挂条幅6条，在居民小区明显位臵刷写永久性标语10条；四是制作音视频多媒体宣传课件，通过在社区党员电教中心设立播放点，定期向居民播放；五是在各社区黑板报中开辟“民族团结教育角”，做到了块块

有新意、周周有内容；六是结合“民族团结月”和“社区邻居节”等活动的开展，广泛开展《民族区域自治法》、《宗教事务条例》等民族宗教法律法规知识进楼入户宣传教育，切实提高了回汉群众的法制观念和守法意识。通过各种形式的宣传使广大居民群众在耳濡目染中接受了民族团结教育。

二、管理有序，民族团结工作机制健全

社区坚持把民族团结工作摆上重要位臵,成立了支部书记任组长的民族团结工作领导小组。制定完善了民族工作例会、学习、宣传、定期走访慰问等制度，每年结合社区实际制定《民族团结进步工作安排》、《民族团结月活动实施方案》，并把民族团结工作纳入和谐社区建设的主要范畴，并坚持做到：凡民族团结工作支部书记亲自安排；凡民族团结活动“两委”班子成员全部参加；凡举办各类小区文艺演出必安排民族团结节目。在工作项目多、人手少的情况下，社区专门明确了一名干部负责民族工作，并在辖区42栋楼宇均建立了民族团结工作联系点；同时，把民族团结工作纳入创建“平安社区”范畴，与楼长、单元长签订责任状，形成了“两委”班子统一领导、支部书记牵头协调、社区干部各负其责的工作格局，真正做到了民族团结工作有人抓、责任明。

三、环境优美，各族居民和睦相处

金星花园社区是失地村民、城市市民杂居的生活小区，由于长期的生活习惯，一些村民在小区内乱堆乱放杂物，挤占公共设施，公共维护环境卫生意识交差。针对这种现象，社区组织人员上门宣传维护环境卫生的意义和作用，号召居民开展“居民美化、阳台绿化、楼道净化”活动，并借助活动在居民家庭开展摒弃“十大陋习”不良习惯，将发现的“陋习”张贴，以便居民随时纠正自己的不文明行为，通过这些活动的开展，使居民养成良好卫生习惯。同时，结合全市开展美化绿化“工程”，按照小区的整体布局，以“净化、美化、绿化、畅通”为目标，精心组织、广泛动员社区广大党员、干部、4050人员、低保户、居民群众、物业公司全面开展清理城市“牛皮癣”、治理卫生死角、拆除违章建筑及植树、栽花、种草等环境卫生综合整治暨美化绿化工作，受到广大社区居民群众的广泛赞誉和一致好评。为居民群众创造一个美丽、幽雅的家园。

四文化繁荣，民族团结工作载体丰富

一是以满足居民群众不断增长的业余文化生活需要为出发点，动员各种文艺人才成立了秧歌队、腰鼓队、武术队等文体娱乐队伍，常年编排节目，每年都在“五一”、“十一”“重阳节””等重大节日举办各类文艺活动。二是为适应社会不断发展和群众物质文化不断增长的需求，借助“社区邻居节”这个载体，先后开展了民族团结联宜会、篝火晚会、百家宴和民族文艺、服饰、舞蹈、风俗摄影、回族武术以及民间才艺作品、收藏作品展演等一系列形式多样、内容丰富多彩的具有民族特色的活动，为广大回汉群众提供了展

示自我、推介自我的舞台。三是为使社区居民有一个良好的休闲健身场所，党支部通过多方争取，在小区广场周围及社区文化活动中心，开辟了1100平米的社区健身园，配置了22件价值20多万园的健身器材，聘请专业老师，组织居民开展健美操、保健操、健身秧歌等活动，使参加健身活动的人员由最初的10多人增加到现在的280多人，在市、区、举办的各项文体比赛活动中多次获奖。此外，社区还先后建起了社区文化室、科普室、党员电教室及中老年活动中心，解决了群众多层次的文化需求提供了场所。

五、优化服务，切实解决各族群众实际困难

一是面向社区居民开展便民利民服务。依托社区综合服务中心为广大居民提供了中介、家政、法律援助、劳动保障等14大类56项服务，全年通过直接服务、中介咨询等方式，为居民提供各类便民利民服务服务达1000多人次。二是面向企业退休人员实施社会化管理服务。对已接管的企退人员的基本情况进行了全面的复查核实，真正做到了情况清、底子明；依托老年学校、老年人协会、“企退人员之家”等阵地，举办了20场次面向企退人员的文化服务活动。三是面向弱势群体开展社区保障和救助服务。依托爱心捐助中心、“贫困职工暨农民工救助站”、“阳光工作站”开展了“春节送温暖”等一系列爱心救助服务活动，为广大社区弱势群体发放粮油、衣服等生活日用品，帮扶困难家庭200多户。近年来，共帮助生活困难的回汉族居民200多户，为120人申

请享受城镇最低生活保障，帮助6位回汉族居民报销大病医疗共计4万元，为31户低收入无住房的回汉族家庭申报了廉租住房。四是面向下岗失业人员开展再就业服务。深入开展了“学技能、送岗位、促就业”活动，举办各类就业培训班20多期，参训1000余人次，通过开发社区就业岗位、开展职业中介等各种途径安臵下岗失业人员100多人次。