写作技巧9-尾端相同式

第一篇：写作技巧9-尾端相同式

九、尾端相同式

在总结提炼工作经验和体会的观点时，作者围绕同一个内容，从各个不同的方面来分析，或者对同一属性的东西从各个不同的角度去研究它，并且用相同的文字表达在层次观点的尾部。我们称这种样式为尾端相同式。

（一）基本样式和特点

先看例子。有一篇材料，是写济南军区某军在训练改革中突出内容改革这个核心，以内容改革带动其它改革的经验的。材料题目是《训练内容——改革的主攻方向》，层次观点是。

1.作规划要突出内容改革这个核心，２．领导集中力量抓内容改革这个核心，３．各方面的改革都要配合内容改革这个核心。

第二篇是某部题为《学习基本理论，进行社会调查》的情况反映材料，层次观点是：

１．认真学习基本原理，解决“理论上解释不了”的问题，２．搞好社会调查，解决“实践上解决不了”的问题：

３．划清是非界限，解决“感情上接受不了”的问题。

第三篇是段存章和续继明写的题为《灵石县的“三点工作法”》的经验材料，层次观点是：

１．选中群众的关心点；

２．寻找政策与实践的接触点，３．抓住农村工作的起动点。

从以上列举的３个例子，我们看出尾端相同式有两个特点：一是不论层次观点是由一段，还是由两段组成，都是在最后的字面上出现相同的文字，有的是压尾的一个字相同，有的是一个词相同。二是在这种相同中，有都是围绕一个相同内容从不同侧面展开的（加例一，围绕内容改革这个核心），有虽然尾部一字相同，但表达的内容是不同的（如例三，虽都是一个点字，但却是表达了三个不同的点）。

（二）构思这种样式的要领和应注意的问题

要领之一：先对自己所写材料各层次内容具有共性的问题深入进行探讨，找出确定尾端相同的文字，要选得精炼有代表性。

例如，湖北省随州市副市长刘善桥写的《谈谈乡镇党委书记的“诗外功”》一文，引用的“诗外功”，来自我国南宋著名诗人陆游告诫学诗青年说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”刘善桥借名言联想到乡镇书记除了要掌握一些本职工作所需要的组织、指挥、协调等管理知识，具有较高的思想、政治觉悟外，还必须在积累实际工作经验上下功夫。他选择了“功”，作为有共性的代表词，然后分几个方面，围绕“功”字表达出来。于是就出现了这样的层次观点：

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１．创造“小气候”功；

２．超前指导功；

３、塑造自我形象功。

这样出层次观点，不仅从三十“功”字中进一步体现了主题

“诗外功”的多样性，也表达了作为党委书记“诗外功”的新鲜深刻的内涵。

要领之二：根据材料选择好是采取围绕一个内容完全相同的：结尾还是采取仅尾部文字相同，采取围绕一个内容完全相同的绪尾一般是对某一问题需要反复强词的，以引起人们足够的重视。

采用相同的发问尾部文字，来表达不同内容一般是从不同的方面，寻

求带共性的东西，以引起人们联想，深化认识，例如，有一篇写某单位党委搞好团结的经验材料的题目是：《畅所欲言，增进团结》，层次观点是：

1.会上不留言；

２.会外无闲言；

３.为开创新局面多进言。

从这个例子我们可以看出，虽然层次观点的尾部都是一个“言”字，但是“不留言”、“无闲言”、“多进言”却不是相同的内，容。它们有没有共性的东西呢？有，那就是都属于语言的范畴。这就使材料层次观点抓住了语言这个在党委团结中极其重要的东西，然后再去研究对在不同情况下为搞好团结对不同语言的要求，这样就使经验体会既通俗，又新颖，对人富有深刻的启发作用。

这种尾端相同样式，一般适用于写工作经验材料和体会文章，有的也可用于写先进单位和个人的事迹材料。

１９８８年，我们政治部由于扎扎实实面向基层，狠抓自身建设，出现了风气正，团结好，作风实，效果好的可喜局面。上级政治机关让我们对一年来的机关建设进行总结。开始，我们从思想建设、组织建设、业务建设３个方面出层次观点，觉得一般化，没有反映出我们的特点。于是，我们改变思路，认真回顾一年来我们机关在指导思想上、工作特点上与往年有什么不同。由魏诚实执笔采用了尾端相同式出观点，围绕一个“点”字，用基本点、着眼点、关节点，来表达我们端正工作指导思想、突出工作重点和抓机关自身建设方面的经验体会，军区空军将我们的材料呈报给了上级。

【附】参考文例：

加强政治机关建设，努力为基 层建设服务

１９８８年，我们深入贯彻党的十三大和军委、总部的指示精神，围绕空军提出的“政治强，风气正，团结好，作风实，结构优，效率高”的要求，抓好自身建设，坚持探索改革，立足岗位成才，扎实为基层建设服务，较好地发挥了政治机关的职能作用，带动如促进了基层建设，取得了明显成绩，先后有２１个方面的工作分别受到上级党委和机关的肯定和表扬。

（一）招坚持改革作为工作的基本点

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近几年来，我们一直坚持改革这个基本点，成效比较明显。1 ９８６年，我们改变过去抓基层大轰大翁的做法，实行科帮连责任制。军区空军专门下发文件在全区推广，空军主要领导也给予了肯定和表扬。去年空军政治部专门下发文件在部队推广我们选配基层主官实行试用制的改革经验。今年来我们继续深化改革，工作效益不断增强。

１．总结升华传统的工作方法

注重干部培养，是加强部队建设的一项根本性工作。在培养干部中，前几年我们针对基层干部成份新、经验少的特点，着重”抓了干部的必备素质培养，虽然收到了比较明显的效果，但这些干部被提到高一级领导岗位以后，又感到很不适应。针对这一问题，今年来我们把培养干部的重点转移到培养干部的发展素质上来。年初，我们组织基层军政主官进行集训，不仅要他们研究本单位建设的规划，而且有意识地引导他们站在高一层次看单位情况和制订单位建设规划，研究社会大背景和军队大气候。这一做法开阔了基层干部的视野。下半年，我们又对全旅排职干部进行了培训，首先由各营组织必备素质的训练。之后，全旅选拔出21名优秀排长进行发展素质的培养，按连长、指导员的素质要求进行训练，采取先上理论课，请优秀连长、指导员介绍工作体会，尔后观摩和充当连队主官组织军事训练、行政管理、党支部工作、政治教育、文体活动等７个专题的学习，使他们了解连队主官的全面素质要求，初步掌握和体会连队工作的路数。又利用ｍ天时间进行司、政、后机关业务培训，分别到三大机关有关的９个科实习锻炼，这样使他们全面了解机关业务特点，同时了解机关工作职能，初步掌握机关工作的程序，使他们具备了机关、基层双向发展的素质，适应今后开展工作的要求。基层反映说：“这是抓住了干部的根本，是把知识转变为实际工作能力的有效途径。”

２．借鉴地方改革的经验

这一年５月份，我们从电视中看到亚洲大学生辩论比赛，儿中得到这样的启示：组织政治教育及各种集训，如果惜鉴辩论的做法，让干部站到同等的位置在激烈的辩论中明道理，受教育，效果就会更好。６月份我们在组织全旅政工干部集训中就仿效了这一做法，以营为单位围绕当前大家比较关心的象社会主义商品经济对部队政治工作的影响等问题进行辩论，台上双方针锋相对，各抒己见，既有竞争，又有讨论，既发表自己的观点，又帮助对方分析问题。通过辩论，不仅有效地调动基层干部学习和探讨问题的积极性，使培训充满活力，而且也有效地把培训内容引向深入。集训后，我们就把这一做法引申到基层政治教育中去，教育中对干部思想认识不很一致的问题组织辩论。大家普遍反映，过去干部讲、战士讲都是一个口径，现在运用辩论的方法，干部战士一起，不分职务高低，不计看法同异，相互争辩，统一思想，印象深刻。

３．吸取科学理论营养

在改革中捌。还特别注重从科学理论中吸取营养运用科学理论，指导改革的具体行动。如在组织政治教育中，我们就运用了耗散结构和协同论中关于

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有序和无序，怎样从无序走到有序的理论。例如我们在进行十三大教育中，针对干部战士对改革的看法，由于旧的政治、经济体制和观念已打破，新的观念正在建立之际，必然发生一些矛盾，出现一些不适应，各人对此认识和看法不同，也就是无序。怎样从这些无序中达到有序，使全旅干部战士把思想统一到改革上来呢？我们一是运用社会调查成果深化教育效果；二是组织军地结合的理论讲师团进行巡回教学；三是运用电化教学手段增强教育效果，四是开展以读书育人为主要形式的战士自我教育等教育方法。采取这些教育形式，较好地统一金旅干部战士对改革的思想认识。空军政治部转发了我们探索政治教育新路子、发展电化教学、十大调查和读书育人４份教育改革经验。

（二）招加强基层建设作为工作的着重点

我们坚持抓基层克服短期行为，注重长远建设的指导思想，把工作的着重点放到基层建设上来讲究科学性，努力提高抓基层的效益。

1、引导基层干部认清时空特点，强化建设的思想年初，我们认真分析今年抓基层所处的时间和空间特点，即贯彻军委抓基层指示的第二年，是关键的一年，是见成效的一年，这个鲜明特点给我们政治机关工作提出更高的要求。针对这一特点，我们下功夫吃透上级关于今年全年工作的指示精神联系我们本单位的实际产生出“改革、建设、从严”的指导思想，并提出了“支部建设上纲要，教育训练要达标，各种设施要配套”的目标。为了使建设的思想深入到全旅每个干部的头脑，落实到工作上，我们不仅采取多种形式，用以统一本部人员的思想和行动，而且千方百计地宣传这些指导思想，用以统一基层党委、支部和各级领导的思想，将其扎扎实实地落实到基层。我们先后举办了营连党委、支部正、副书记、军人委员会主任、群工委员、保卫委员、政工干部等一系列集训班，引导大家围绕如何提高领导连队全面建设的能力，说长论短，找到了一个准确衡量基层干部的新标准，就是一个干部在部队、在一个单位就时间上来讲是短期的，但在连队全面建设上不能有短期行为，要给本单位留下一些长期起作用的东西。通过一系列集训，一切着眼于建设的指导思想深入干部的头脑，穷对付，急功近利，或寅吃卯粮的现象得到较大的改变。有的营原来的班于由于事业心不强，部队建设长期上下去，在今年调整班子交接时，只剩下很少的家底。新班子上任后，带领干部战士抓劳务搞建设，把挣来的一万多元钱投资到基层物质、文化设施建设上。反坦克炮营后来居上，饭堂和俱乐部建设一跃成为全旅第一名。今年在旅里经济比较困难的情况下基层干部发扬艰苦创业精神，在短短的３个月，全旅连队到目前为止已有３３个连队俱乐部达到了发展型。军机关８月份在我旅召开了现场会，并授予了“基层俱乐部规范化建设先进单位”锦旗一面。基层干部讲：象这样抓建设，不但于部愿干，战士也愿干。

２．坚持科学的工作路数

设计——论证——实践——总结的工作路数，是我们在精简整编后，通过１年多的工作实践提出来的。通过几年的实践，我们感到这一科学的工作路数体现了现代政治机关工作的特点，体现了理论对实践的指导作用，体现了上级精

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神与本单位实际的有机结合。所以在今年的工作中，我们坚持这一做法更加自觉，成绩也更加明显。一是着眼基层长远建设，设计基层建设的具体规划。抓基层全面建设，如同经济建设一样也要有明确的奋斗目标。为了增强抓基层全面建设的目的性，减少工作指导上的随意性，年初，我们根据上级指示精神，设计出《一九八八年政治工作要点》，把基层建设作为一个系统工程来抓，设计出全年基层建设的总体规划，用一年的时间改变基层建设薄弱状况，并困绕这个目标分别确定了年初、半年、年底的任务。为确保目标实现，我们注意一个时期有所侧重，形成阶段重点，集中力量打歼灭战。王口第一、二季度抓了干部的整顿，使干部队伍有了一种新的姿态去抓建设，从而奠定了思想基础，第三季度狠抓了基层物质文化设施的改善，第四季度抓了贯彻军委四号文件。这样一个时期解决一个重点问题，抓一件，成一件，收到了较好的效益。二是搞好设计论证，加强对基层的正确指导。①帮助他们分析今年的工作时空特点，即深入贯彻党的十三大文件的第一年，贯彻军委抓基层号召的第二年，是精简整编后的第三年，根据这时空的三个特点，再给他们提出日常工作的“三个层次”，即基础性工作，极限性工作和添彩性工作，深受大家欢迎。②研究基层实际，主动设计工作项目，仅基层政治教育方面我们就主动设计了“十三大专题教育”，“改革的十大调查”等。在贯彻４号文件方面，具体分解量化了２６条标准。这些都时基层干部开展工作起到了很好的作用。③使基层干部在工作实践中养成把体力和智力相结合的习惯。不少基层干部在抓工作上，出了不少力，加了不少班，流了不少什，但成效不明显，这是因为这些基层干部轻视或者不重视研究智力在抓工作中的地位和作用。我们针对这一问题，组织他们学习《领导科学》、《思维科学》、《创造性思维》等书，向他们灌输“层次领导”、“有效管理者要注意外界”等新思想，联系实你，和他们一起分析研究工作突破口的选择，善于结合等艺术，确实使基层干部抓工作的路数清楚了，工作成效也有了明显提：高。有的同志在总结自己的工作时说：对于抓工作，过去我们总认为这是吃苦精神的较量，只要踏实肯干不偷懒，工作就能上去，建设就会搞好，现在看来主要是智力的拼搏。不少基层干部还将地方企业组织商品生产的经验进行改造，引人到自己工作中来，形成了“人无我有，人有我先，人先我优”的工作思路。

（三）招自身建设作为工作的关节点

我们针对人少事多，致使有限的人员经常处于应付、忙乱甚至超负荷的工作状态的特点，把以强化事业心教育狠抓岗位成才，提高大家业务素质为出发点。对于稳定机关干部思想，提高工作效率，克服忙乱，扎实开展各项工作，起到了很好的作用。

１．强化事业心教育，激发大家高度的工作责任感。

在思想建设上，我们除坚持每星期半天政治学习和党日活动，及时学习上级指示精神，保持每个同志政治上的坚定性外，主要是针对不同时期大家在事业心上表现的问题，及时采取整顿的形式，不断强化教育，使全部同志保持高度的工作责任感和良好的工作姿态。今年共大抓了三次。３月份，进行了以“走

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留听从党安排，勤奋扎实干工作”为主要内容的思想整顿，５月份结合全旅干部整顿，重点解决了干部的责任心和事业心两个问题，这次整顿，注重揭露工作中的矛盾，奖罚敢于动真的，收到了较明显的效果。９月份，为了进一步增强全体同志深入基层，抓好基层建设的责任感，连续集中３天时间进行了整顿。整顿前，组织全部干事分两批下营连了解政治机关在抓基层上存在的问题，虚心征求基层意见，让大家从基层建设中看我们政治机关的作用，以期把大家的注意力更好地引导到为基层全面建设服务上来。３次整顿我打：都选择不同类型的典型，介绍“不计职务高。低，只求多做贡献”、“勤奋学习长才干，任劳任怨干工作”的体会，以现身说法对大家进行教育，许多同志反映，整顿前总感事业心只是自己的事，也总是从个人角度来考虑，现在看来，机关干部尤其是政治机关干部的事业心和工作姿态，不单是个人的问题，它时基层干部和基层建设有很大影响，我们政治机关干部要为基层干部做出榜样，并以自己强烈的事业心唤起广大基层干部的事业心。全部”人中有担任近６年团职职务平调使用的主任、副主任，有担任正营职５年的科长，有３名在旅３大机关中任正连职时间最长的干事，但大家不计个人得失，把心倾注在工作中。保卫科长邓和平今年来一直带病坚持工作，他以抓违纪为突破口，打好预防事故和案件的主动仗，有效地避免了重大事故和案件的发生。在他牺牲的前10天，还下基层了解情况撰写防事故的研究文章，在住院期间仍关心着部队的防事故工作。他的事迹材料已由空军上报总政治部。

２．狠抓岗位成才，提高大家的工作能力。

１９８６、１９８７两年，我们针时机关建设出现的新情况，把培养人才作为新的目标导向，下大力抓好业务建设，对于稳定机关干部思想，增强业务素质，提高工作效率起到了很好的作用，上级首长认为我们是抓住了弓！导大家成才的这个根本问题。《解放军报》也报道了我们抓建设育人才的消息。今年以来，我们仍抓住育人不放，努力把政治部建设成出人才、出效益的机关。今年调到上级机关的、住学和安排转业的干部纷纷来信，一方面向我们表示感谢，并留恋政治部这种学习环境，一方面鼓励在位的同志努力学习，尽快成才，宣传科干事唐勇精简整编后到政治机关，他刻苦钻研，突破比较明显，先后有１６篇经验材料和研究文章被上级刊用。去年，组织上确定他转业，被安排到四川省遂宁市委办公室工作。他多次来信对主任说：“我联系安排工作，没凭关系，不靠送礼，而是靠才能，靠成果，是政治部抓成才、育才使我打下了基础。”近一年来我们还向上级机关和基层输送了１５名干部。

（１）引导大家向成才的高层次努力，进一步形成成才的风气。我们经常利用部务会、早会、政治学习、党课教育和谈心等形式，抓适应社会和时代的需求，立足岗位成才教育，使大家明确一个需求——社会需求：需要有真才实学，激发成才的欲望；认准一个路子——立足岗位成才，树立把搞好部队工作和增长才干同步进行的思想不仅要学习掌握今天需要的办事情、写材料的能力，而且更要培养自己明天需要的发展素质。只有这样，才能满足今天工作的第 6 页

需要，适应今后发展的需要。在学习形式和内容上，根据一部分工作时间较长经验丰富的同志调往上级机关、下到基层和转业，新调来的同志机关业务素质低，经验少的特点，采取对人员区分层次，内容分高低档次相结合的方法进行培训。首先从上级关于机关建设的具体要求出发，提出了机关人员应具备的５种能力。即：①会学习，结合上级指示和本单位实际，出思想设计工作的能力，②深入基层面对面指导工作的能力；③会调查研究，从第一手材料中抓住倾向性问题的能力，④会总结经验典型，有较强的表达能力，⑤会办事，有较强的协调能力，作为每个同志努力的方向。在人员上根据不同基础和能力需求，分层施训。把全部人员分成“尖子层、补课提高层、系统培养”３个层次，学习不同的内容，采取不同的形式，达到不同的标准。如尖子层都是在机关工作时间较长、熟悉机关情况，具有较丰富的机关工作经验，系统培养层主要是年初刚到机关的同志。区分不同层次，能够适应不同基础，满足大家不同需求，有利于短期突破，这样既使大家掌握了机关业务基本知识，使机关工作正常运转，又使大家学到了校高层次能力，便于创造性工作。通过近１年实践大家都反映，这样抓成才使刚进机关的同志一上来就能做到路子正，突破快。象宣传科干事王伟华刚从基层选上来，时机关业务不是很熟悉，由于他学习刻苦努力，突破很快，１年时间有９篇经验材料和研究文章被上级采用，其中被空军刊用的就有３篇（现已调上级工作）。半年工作总结，我们大力宣扬他的奋斗精神和学习成果，激发全体同志努力向上的进取精神。

（２）为学习成才创造良好的条件。近１年来，不论工作多么忙，我们始终不忘抓育才，坚持每周半天的业务学习制度，给大家提供时间上的保障；并投资２千多元为大家购买了《领导战略论》、《有效的管理者》、《耕耘与收获》等１０几种学习图书。为保证大家尽早学习新学科丢口识，主任、副主任开会出差也不忘为大家购买书籍，学习不仅使大家丰富了知识，而且增长了工作能力，提高了工作效益。今年我们工作上之所以取得比较好的成绩，大家都说是部里抓育才带来的。

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第二篇：段落式写作技巧专题

二、如何写主题句

１．建议放在第一句

２．多用肯定句

３．语意明确，是段落轴心（段落中的每一句都与其相关）

One day, I was flying from Shanghai to Yunnan.When the plane took off, the wind was blowing, and it was raining hard.I was a little nervous....直接写出

My worst experience happened on an airplane in August 1995.三、如何发展段落

１．引用例子或个人经验／感受

２．定义某一个原则或概念

３．详细说明主题句

范例一（详细说明two cities, taste）

A visitor to my country should visit two cities to get a taste of the country.From north to south, the traveler should stop at _______ which is mainly an industrial city with many tall buildings and stores.After he has seen _______, the

traveler should drive south toward _________.He will see(the sea)as he drives along the coast.When he arrives in _______, he will find a friendly city, with many fruit trees and plants.范例二（定义kind）

My mother was one of the kindest people on earth.When I was young, she would overlook almost all my mistakes and gently correct me.My mother would often be nice to other children in the neighborhood by sharing my food, toys, and even clothes with them.范例三（详细说明主题句serious problem）

For most people nowadays, the need of energy is a serious problem.In industrialized countries, people need a lot of gas and electricity.Economists and political leaders continually warn us about the problem.They encourage us to save energy by driving less, turning down heaters, and turning off lights.范例四（详细说明several important qualities＋举例）

My ideal husband would have to have several important qualities.First he would be kind and loving.For example, he would never stay angry for long and he would always find little ways to make life more fun for his family.Second he would be willing to share with me the responsibilities of the household.He would, for instance, do some of the cooking, laundry, and cleaning.He would also share in the raising of our children.Finally, he would be tall and thin with dark eyes.常用于引言的字句-「起」

1.As an old English saying goes, “………” 有句英文谚语是这么说的，…

2.There is no denying(doubt)that S+ V… 不可否认的是…

3.Generally speaking, S + V…..一般说来…

4.According to my personal experience, S + V…In my opinion, Personally, I like/think, 根据我个人的经验…

5.Nothing in the world can delight me so much as +Ving…..世界上没有什麼比做…让我更高兴了。

6.As far as I know… 就我所知…

7.As far as I can recall, S + V… 就我印象所及…

常用于延展的字句-「承」

1.Indeed;It is true that + S + V…;Quite true;Rightly so, 的确…

2.To be honest, Frankly speaking;事实上

3.It is widely believed that + S + V…;Belief has it that + S + V… 诚如所信

4.For example;For instance;To take + N+ for an example, S + V… 以…为例子…

5.We have reasons to believe that + S + V…..我们有理由相信…

6.In fact;As a matter of fact, S + V…..事实上…

7.Likewise, In a similar fashion, Similarly 同样地

8.In other words;To be specific;换句话说;详细地说

9.As mentioned from above, 如前所述

常用于语气转换的字句-「转」

1.However, Nevertheless, Granted that 然而…

2.Despite +N;Despite the fact that + S + V, … 尽管….3.On the other hand, S + V..… 另一方面…

4.On the contrary, On the opposite, In contrast 相反的是…

5.When compared to A, B + V, 与A相比, B….常用于结论的字句--「合」

1.From this point of view, S + V….从这观点来看…

2.In a word, S + V….总而言之…

3.To sum up, S + V;To conclude;In conclusion 总之…

4.If we can really put + N + into action, S + V…… 如果我们能付诸实行…

5.Last but not least, S + V….最后…

常用转折词

（1）因此；结果︰as a result, consequently, as a consequence, in consequence, hence, therefore, accordingly, thus, on this ground, because of this

（2）顺序: first/firstly, in the first place, second/secondly, next, finally

（3）此外︰in addition, additionally, besides, furthermore, moreover, also, what's more

（4）然而︰however, nevertheless

（5）换言之︰that is, that is to say, namely, in other words, to put it differently

（6）同样地︰likewise, similarly, in the similar way

（7）相反地︰instead, on the contrary, by contrast, conversely

四、头尾呼应

１．首句及末句不能相互矛盾

２．末句不要重复首句

范例一

首句：You can learn many things from traveling that you cannot learn any other way.末句：I learned a lot more about Australia from that experience than a book or TV show could have taught me.首句：For the class reunion, I have decided that we should have a beach party.末句：This reunion will be a way of fulfilling our promise to each other, as well as reminding ourselves of the value of our friendship.

第三篇：写作技巧(十八)：对照式

十八、对照式

为了增强对比度，使工作经验或先进人物的事迹材料表达得更鲜明和富有代表性，作者在构思材料层次观点时，将两种互相联琴可以参照对比的人物、事物或两种做法加以对照，并将对照伪双方用文字明确体现在层次标题之中。我们称这种方式为对照式。

（一）基本样式和特点

例一：有一篇写１１次立功受奖、６年被评为优秀党员的某部志愿兵王教福的先进事迹的材料，题目是《拳拳赤子心》：层次观点是：

1．母亲与祖国；

２．爱情与事业，３．职业与义务。

例二：空军某研究所参谋通过两年奋斗，完成８门课程的自学高考，他写的体会文章的层次观点是：

１．“要我学儿与“我要学”；

２．“学知识”与“领文凭”；

３．“挤时间”与“给时间”，４．苦与乐，５．专与博。

例三：有一篇写经营之道的体会文章，题为《发扬优势，搞活经济》，层次观点是：

１．人无我有，２．人有我全，３．人全我优。

例四：一篇题为《老兵的风度》的材料，记述的是某集团军“优秀班长标兵”唐山的先进事迹。层次观点的表达采用了对照式： 用完善的形象取信于战士；

2、当干部战士产生误解时，干部对战士不公道时候，他——

为双方搭起互相理解的桥梁；

３．当战友在成长的道路上遇到波折或为家务事困扰束手无策时，他——

主动靠上去，伸出友谊之手；

这种样式的特点有，一是层次标题中的观点对比度强。从对照中折射出开展工作曾经遇到的矛盾和取得的经验；从两种不同“态度的对照中，体现出被写人物的高贵品质。二是对照的写法有直接的乎行对照（如例

一、例二），有层次递进的对照（如例三）；有同等条件下的对照（如例四）。

（二）构思这种样式的要领和应注意的问题

要领之中最重要的一条是，要从所写的材料内容中，把需要对照的方面精心选择出来，形成鲜明、较强的对比度。其次，我们在采用对照式时，要注意展开对照的目的是为了深化

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1、当个人利益和革命利益发生矛盾，一些人注重追求实惠的时候，他——

主题和鲜明地反映经验，防止出现歹（了很多对照的方面，给人提示的经验 却不深刻的倾向。

这种对照的样式，适合于写工作学习体会的材料和反映先进

人物的事迹材料。

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第四篇：写作技巧(七)：引语式

七、引语式

作者在采写典型单位或个人事迹材料时，提炼出观点后，不用自己的话来表达，而是选择被写者有代表性的原话来标示层次观点，还有的为了使工作经验更有依据，把上级文件的有关观点引入标题之中，我们称这种表达方式为引语式。

（一）基本样式和特点

例一：引用原话作观点的。有一篇写沈阳电缆厂厂长徐有伴正确对待使用手中权力的事迹材料，层次观点是：

１．“要有权，但贪多嚼不烂”，２．“权有限，但可变„有限‟为„无限，”，３．“权不够，借别人的腿搓自己的绳”。

例二：引出根据的。如《全军政治工作会议纪要》中提出了做好经常性思想工作的１６字方针，即：“贵在经常，着眼于帮，大家来做，注重身教”。、某军秘书处长谢志远、秘书季德清的题为《落实《纪要》要求，做好经常性思想工作要解决的几个问题》的工作研究，层次观点中采用了引语式，引出了工作经验产生的文件依据。

１．落实“贵在经常”，要解决“上位”问题，２．落实“着眼于帮”，要解决“方法”问题；

３，落实“大家来做”，要解决“合力”问题；

４。落实“注重身教”。要解决“形象”问题。

从以上２个例子，我们可以分析出引语式有这样几个特点：一是不论层次观点的表达中是否使用引号，但都不是用作者的话作观点，而是引用别人的话来体现观点的。所以显得自然。活泼、可信。二是用引语式可以使层次标题更加醒目。局部引语是专门让人特别引起注意的，所以效果更好。三是引语式也具有多种方式，常见的样式有：全引、局部引、引出依据、标明：来源

等几种类型。

（二）构思这种样式的要领和应注意的问题

要领之一：要讲求作者提炼的层次观点和引语的一致性。也

就是说，采用引语式，并不是把别人的话不加挑选，引过来写上

完事，而是作者在确定表达的层次内容，井提炼出观点后，采取

对应移植的办法，用别人的话表达出作者的观点。

我们看一个例子。张智猛、车驰、秦凤尝与的反映广州军区

某工乒团政委张成茂扎实工作的事迹材料，题目是《一个领导者

的求实观》。从材料分的层次中，明显可以看出作者的观点是：

要想求实不难，必须领导带头；单纯做给上头看，就会出偏差；

要求实就不能满足于浮在面上听汇报。如果作者用自己的观点写

出标题也是可以的。作者把对张政委采访中得到的最受启发的话。

引过来说明自己的观点。这样不仅使人更可信，又增加了材料的 深度，这篇材料的层次观点是：

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１．“求实难，求实难，领导带头就不难”，２．“眼睛整天朝上，哪能不踩空”；

３．“被下面糊弄的人，无论是真茸还是假聋，都不是称职

的领导”。

要领之二已选用引语，要引用那些最能体现被写对象思想深

度和有特点的话，防止引语的一般化。在写先进个人事迹时，若

采用引语式，要特别注意按观点选择引语：

例如有一篇是写广州军区“模范思想工作骨干”方彤彬事迹

的材料，层次观点的引语就比较有个性。作者对他的语言进行精

心筛选，找出最能体现他执着地追求教育人、帮助人的思想动机

和深刻体会的话。材料以《一个勇敢的攀登者》为题，采用了他

的４句话作为层次观点，显示出鲜明的特色。材料的层次观点是：

１。“我不图什么，只图战友们都有一颗向上的追求之心”；

２．“既然要登山，就不想足下的路是平坦的”，３．“完美的教育艺术，来自对战友的挚爱和孜孜不倦的探索”。

要领之三：在采用局部引语的时候，要严格掌握。因为局部引语一般都是浓缩成的词或观点，要防止出现使人费解、弄不懂的现象，要考虑如何使层次观点更加准确、精炼。

例如尹华飞写的题为《干部索贿心理及对策》的研究文章，在分析心理中用的局部引语就比较成功。文章的层次观点是：

１．“有权不用，过期作废”的认知错觉，2 “别人搞得，我也搞得”的认同心理：

“不搞运动，背靠大树”的侥幸心理；

“干得巧妙，不易暴露”的自信心理，5 “讲究实惠；贪婪成性”的贪利心理，６．“拿人手短，吃人口软”的矛盾心理；

７．“明知故犯，以身试法”的恐惧心理。

引语式的适用范围是比较广的，全引语适合于写单位或个人的事迹材料和体会，而局部引语则适合于写经验材料和研究文

章。

１９８３年初，部队要召开建设社会主义精神文明先进代表大会，在报的材料线索中，我发现原炮兵处处长曹国卿的爱人何思娟的事迹很动人。地是共产党员，以高尚的情操和惊人的行动成功地扮演了长期以来最难的社会角色一晚娘。我和郝云德分别我她家庭５名成员谈情况，几乎每次都是流着热泪进行的。了解完以后，我们构思了几种层次观点，都感到还不能准确地表达她的思想和品质。于是，我们再次找何思娟深谈：你这样做，心里到底是怎么样想的？她朴实光华的语言道出了深刻的思想内涵，深深地打动了我们的心。于是，我们从中选择了几段活作为层次观点。何思娟的先进事迹在大会上引起强烈反响，《人民铁道报》

全文刊登了她的事迹材料。

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【附】参考文例：

让共产主义思想在家庭中闪光

——介绍共产党员何思娟的动人事迹

晚娘的心，自古以来，给人一种刻薄、冰冷、自私的印象，翻开有关谚语的书籍，其中就有这样的条文：“剩饭后娘心，不

搅不会温……”。但是，在社会主义的今天，特别是在建设社

会主义精神文明的活动中，一些重新步人家庭生活的继母，在以

自己的实际行动，破旧习、树新风，努力建设人与人之间的新型

关系．她们受到人们的尊敬，她们的共产主义思想情操猛烈地感：

染着人们。

这里，我怀着激句的心情向同志们介绍她们中间的突出一

位，她就是我们研究所曹国卿同志的爱人、共产党员何思娟同

志。她给失去温暖的家庭带来了生气，孩子们说她“真比亲娘迷

亲”；四邻和亲友夸她是贤妻良母；军首长和机关的同志赞扬她

是建设文明家庭的模范。

“我是共产党员，要把孩子们失去母爱的心温暖起来！”

一九七五年初，炮兵处处长曹国卿的爱人——梅桂芝，因患

癌症不幸去世了。这不仅仗老曹失去了亲密的伴侣，而且三个孩子

也失去了温暖的母爱，昔日欢快的家庭变得冷冷清清。后来经人

介绍，老曹与汉口江岸机务段财务室主任何思娟同志（中共党

员、四十二岁的老姑娘）相识，经相互交谈和了解，于七五年冬

结婚了。

何思娟同志婚前卜曾面对老曹家的现实，反复考虑和斗争过。她心想：人们都说后母难当，再说我这个性格好强的老姑娘，婚后能带好这几个孩子吗？但是一种自信心理又使她感到心里有底：我是一个共产党员，到家中我是一个长辈，只要尽到心是可以搞好的。在他们把婚事定下来时；她就明确对老曹表态说：“我俩都是共产党员，要响应党的号召，现在我们已有三个孩子了，就不能再生了，请你不必担心，也叫孩子们放心，我们一块把孩子们带好！”

他们结婚时，老曹的大女儿冰燕正在农村下放，儿子和小影还在中小学读书，老曹也常下部队不在家，有时家里拓下两个孩子无人照料。老柯看到家里这些实际困难，她为了照顾孩子，就向组织上请求从武汉调孝感来工作。虽然组织上很同情她家的实际困难，但考虑到孝感是个三等站，她的职、级比站长还高，职务不好安排。这时，老何向组织郑重表示说：“请组织上不要为我的职务安排上为难，为了照顾那几个孩子，到孝感站干哈都行。”就这样她离开了大城市和舒适的工作岗位，到孝感站工作了。她调来后，为了节省上下班路上的时间，多挤些时间料理家务，四十多岁的人现学骑自行车，下去。摔过多少次。她每天除按时上下班外，把家务活安排的井井有条，星期夭，她都是精心制作饭菜给全家改善生活，使失去温暖、生气的家庭，又ｃｈＪＬＴ欢乐的气氛。

要说老何无私的把毋爱捧给孩子们，全家人无不提起给孩子们的母亲画像的事。那

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是老何刚到老曹家不久，她和孩子们翻看家里的照片时，其中有老曹的，也有孩子们和亲友的，唯独不见老曹前妻梅桂芝的照片。这时，她问孩子们说：“你妈妈的照片在哪里？”当时，孩子们互相观望沉默不语，谁也没正面回答她。她沉思片刻，心想莫非是老曹和孩子们有意把老梅的照片收藏起来了，怕让我看到而增加不愉快吧。她又想到，我和老梅是同岁，又都是共产党员，她由于病魔先离开人世，我怎能在这上边计较呢！孩子们失去了生母之爱本身就很痛苦了，我为什么不能作点减轻这种痛苦的工作呢？老何终于找到了老梅的一张照片，因没底

片，她就拿着照片，托江岸车辆厂的画家老范同志给老梅画像。

当时，老范工作虽忙，他听了用意后感动他说：“我再忙，晚上加班也要画好它！”老何把老梅的素描像拿回来，让拿家人一个个的仔细看，问像不像，孩子们不仅是看到了生母微笑的面孔，而且被老何无私的行为所感动，含着泪说：像！像！老何第二次找到老范，让他把素描像涂上了油彩，买了镜框镶好，庄重地挂在孩子们宿舍的墙上。一张照片的绘制和悬挂，包含着多么深刻的母爱，一下子把老何和孩子们之间的距离拉近了。有一天晚上，几个孩子主动来到老何身边，最小和曹影亲昵地对她说：

“阿姨啊，咱们商量个事行不行啊？”老何不解地问：“啥事啊？只要我能办到的都行。”，小影接着说：“就是大院里人家都说的那件事呗：”原来是这样的，在结婚前老何给老曹说好的，让孩子们称阿姨，后来邻居们都劝老曹让孩子们改口称妈妈。老何望着一个个出自内心的请求的孩子，心里一阵热乎乎的，她抚摸着小影的头说：“小影啊！叫妈妈和叫阿姨一样。亲不亲不在乎称什么，今后我们在一块生活了，都要互相关心，你需要什么尽管对我讲！”

正由于何思娟同志把母爱无私地捧给了孩子们，所以孩子们对她也十分关心和敬重。做家务事时孩子们抢着做，让她多休息，每天做好饭，孩子们非等她回来后才吃；有时天气突变刮台风下雨，孩子们拿起母亲的毛衣，骑车赶到车站送给她。曹阳在起初时，总感到自己有个继母，在大院见了人不好意思。在一段时凤接触中，慈祥的母爱温暖了他的心，他和老何在一个车站上班，过去都是单羊个走，后来每天专门等母亲一块，陪看她上班去，生怕她在路上犯了病。只要一下雨，他就把雨衣赶紧送到车务段。每当这些时候，老何，心里非常激动，她为自已在孩子们的心目中赢得了位置感到由衷的高兴。

“把她培养孩子的重担接过来挑下去！”

何思娟同志对孩子们的关心，不仅是为了注意对外影响和处好家中的关系．而想的是把孩子们培育成才。她说：“我和他们的生母都是共产党员，培育下一代的任务都有份，她过早地离开人世，我要把她没有完成的任务，承担起来。所以，她做到了既热情关怀，又严格要求，使他们健康成长。

七五年冬，大女儿冰燕要顶职到她妈妈原来的工厂上班去了，头天晚上，老何深情地对她交代说：“冰燕啊，你妈妈过去在厂里可干得很好，群众威信很高，你可要像她那样干好啊！”接着对她明确提出三点要求：一是要艰苦朴素，二是当学徒工期间，别考虑个人婚事，三是要服从领导，团结同志。冰燕到厂里牢记她的嘱咐，努力学习，积极工作。当她学徒期满后，老何还亲自到汉口花三百多元给她买了一块梅花牌手表。老何在给她表时，又语重６长他说：“你们这一代人比我们幸福多了，我工作十六年后寸戴上手表，你可要珍惜幸福，努

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力工作！”冰燕激动地回答说：“妈妈！请你放心吧，我绝不辜负您对我们的关怀和期望！”不久她就入了党，并调到厂机关当了办事员。

七九年初。曹阳应征入伍到工程兵部队不久，老柯就听到与曹阳一块入伍的、肖家港的一个新兵，在施工中不幸牺牲了。当时，老何听后睡不好觉，吃不下饭，她心想：面对这种情况，曹阳的情况怎么样？她急忙搭车到寸堰市去看曹阳。当时工地离十堰市还很远，又不通汽车，她就拦了个地方的卡车，下车后又走了几里山路，才赶到了部队。见了曹阳，她先问之问暖，接着就详细询问了部起工伤事故的情况，让他谈谈自己的想法。老何鼓励曹阳说：“你爸爸当兵时几乎是每天行军打仗，那可比你们这施工更艰苦和危险得多，你们年青人就要„一不怕苦，二不怕死‟才行啊！”当时，老何那样关心孩子，就连看了档案的连队领导，也看剩出她就是曹阳的继母。”次探望后，曹阳不仅安心了施工部队的工作，而且当年还立了三等功，老灯回来后，经常写信教育和鼓励曹阳努力干好工作，一次指导员在进行思想教育时，还在全连宣读了老何给曹阳的一封家信。

八一年曹阳复员到铁路工作后，一次他要到武汉学习，每个星期一走，星期六回来。因思想麻痹，随便让一个表现差的徒工住到其宿舍，那个人在夜里约来几个不三不四的男女青年，播放着低级歌曲，在一起鬼混。当曹阳回来到宿舍一看，他的飞鸽牌自行车不见了，别人还丢了一个钱包，车站派出所将此事告诉老何时，她越听越感到问题严重。当曹阳下班回来时，她很严厉地批评他说：“工区领导让你单独住在电缆房，是领导上信任你，你却毫无警惕性，自们丢了车子事小，若是坏人破坏了电缆，中断了铁路上的指挥调度，那不是犯罪嘛！你爸爸回来后，叫我怎么向他交代呢！”当时，曹阳承认了错误，并表示今后一定注意改正。几天后，老曹出差回来时，她把批评曹阳的事告诉了老曹，并半开玩笑他说：“我这个当继母的可不客气啊！，不管他们出了问题，我可都要管啊Ｌ这件事我已批评他了，她也认了，你就别再责怪孩子了。”老曹听后诚恳地对她说：”你做的很对，什么继母不继母的，该管的事你就大胆管起来吧！”

老何对孩子们既严格要求，又做到该帮的就帮。孩子们上班工作后，经常教育他们不准乱花钱，她把孩子们的工资单独给他们存起来。她一个月工资九寸多元，除拿出二十多元寄给自己一父亲外，其余都用到家庭中去。然而，当冰燕去年国庆节结婚时，老何不但积极帮助筹办，而且慷慨资助，在她结婚之前，老何先后托人给买了华生牌电扇、飞跃牌电视机和必要的生活用品，共花了近千元。这不仅使孩子和她姥姥家亲友们很高兴。而且左邻右舍也都称赞她是一位贤妻良母。

“割断历史，不是咱共产党员干的事！”。

亲友呆系是社会关系的重要组成部分，尤其是当继母的，怎样处理好与前妻亲友们的关系，不是一件简单容易做到的事情。然而，何思娟同志，不仅没有中断与梅家亲友的来往，而且进二步密切了与梅家的关系。

老曹的前妻去世后，他岳母极为悲痛，因而得了精神分裂症，后来又患了中风。老何得知后，不但经常写信安慰老人家，而且还经常给她寄细粮和钱去。为了找到对症的药，她跑了许多医院，花了三十多元买了十丸专治中风的安宫丸，马上给寄了过去。老太太吃了这种药后，中风病大有好转。老太太心里高兴得不知道怎么才好，把老何写给她的信专门装在衣服口袋里，亲人去看她时，她都拿出来，叫人家念给她听，一封信就读了好几遍）

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老何还经常教育孩子们，关心他们的姥姥，说：“姥姥如能经常看到你们去信和表示心意的物品，也是个极大的安慰！”孩子们经常给姥姥写信，曹阳当乓每月七元津贴费时，过春节时还给寄了十元钱去。

七丸年初，老何得知东北农村有个习惯，在人去世后三年要搞一次大的祭奠。快到时间了，老何就着手准备，除寄了不少吃的东西，还专门买来两幅挽联，一幅写上三个孩子的名字，另一幅写上老曹和自己的名字。她在去信中这样写过：“我们由于工作忙，抽不出身来，寄给你们二十元钱代我们买个花圈，到姐姐的坟前寄托哀思。”在祭奠的那一天，老何给老梅的画像上挂了黑纱，让孩子们把黑纱戴上，当时曹阳在部队，她也提前寄去了黑纱。

去年四月，孩子们的二舅梅跃吉出差顺路来到孝感，他与老何从没见过面，只在照片上见过，他下车后就直奔丰务段找老何，见面就喊她“姐姐”，十分亲热。老忖立即请假，把他”领回了

家，对他热情款待，像亲弟弟一样对待他。他临走时，老何给他全家和孩子们的姨娘家所有的大人和小孩，每人买了一件衣服、鞋子或衣朴，仅这一次老何就花了近三百多元。不久亲友们收到老

何送的东西后，先后都来信表示谢意。由于他们亲友之间来往关

系密切，孩子们的舅家和姨家，每年都寄来苹果、冻梨和家乡的 上特产，来信中都称她亲爱的姐姐。

去年底，冰燕的二姨从去信中得知，在继母的关怀下，冰燕

的婚事办得很好的消息后，她来信赞扬老何说：“我们虽然不是

同胞姐妹，但你胜过我的亲姐姐，亲姐姐未能尽到的责任，由你

操心办好了，我们全家天下产生感激之情，这时九来之下的姐

姐，也是莫大的安慰！”

从灯思娟同志身上，我们看到一个共产党员高尚的情操，使

我们深深感到，只要发扬共产主义精神，才能搞好文明家庭的建

设，才能在整个社会建立起人与人之间的新型关系。但是老何同

志，却寸分谦虚，在我们了解她时，她再三说：“我只是做了共

产党员应该做的一些生活小事，我们这个家是老曹和老梅的家风

好，有些地方我做的还很不够，还应该继续多尽心。”

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第五篇：小标题式作文写作技巧

巧拟作文小标题，夺人眼球多争分

一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

小标题式作文，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。这种文体能使文章层次分明、结构新颖，衔接自然流畅而富有艺术性，而且有勾连文意、提示内容的作用，使内容丰富清新、主旨深刻突出。

一、写作小标题式作文要注意的问题。

小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点：

1、小标题要围绕中心，体现独特个性。

小标题文章往往需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。因此，在拟写小标题时也应该是多角度多侧面地表现中心

2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。

3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，使文章富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。

二、常见的小标题式作文的类型。

（一）、时间串联法（即按时间先后安排材料）

（1）将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。

（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如“童年”、“少年”、“青年”。又如环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。再如庄小莹发表的作品《成长历程》，她写了三个镜头，虽没有明确的小标题，但她却以镜头

一、镜头

二、镜头三这三个片段组织全文，其中三个镜头又分别以童年、小学、初入中学这三个片段来结构全文，显得很有层次感。（3）将材料分化在四季之中。如《第一届未来作家杯全国中学生创新作文大赛获奖作品精选》中的一篇文章《家乡四季歌》，作者的小标题分别是“走进春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“阅读冬天”。又如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。

（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。又如江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴。文章主体部分主要运用了段落排比法，构建了三个层次：炎黄子孙，面对鸦片的入侵，没有沉默：中华儿女，面对日军的侵略，没有沉默；中华人民共和国．面对陈水扁的“终统“，没有沉默。三个层次形成排比，从近代、现代，到当代，以时间为序．层次清晰明了，且具历史纵深感，有力地表现出了中华民族坚强勇敢、不畏强暴、维护祖国统一和民族团结的优秀品质;每个层次由两个自然段构成，都采用设问手法，引人注意。

（二）、空间排列法（即按不同的空间地点安排材料。）

材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。又如：有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”“寝室”“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担和沉重的精神压力。又如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题：“东：森林世界”“西：白雪皑皑”“南：荷花飘香”“北：巨龙横卧”。

（三）、层层递进法

即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”,作者以日记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。

（四）、镜头剪辑法

就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如：一考生用“那里留下了我的童年”为题，以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写让“我”害怕的小蚕，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用典型镜头再现了金色童年，流露了“我”对故乡的依恋。

又如安徽中考作文《我们的心近了》运用片断组合的形式，剪辑生活中的三幅画面，细腻描摹了与同学“紫”心灵靠近的历程：生涩——酸甜各半——甜蜜，这一段情感历程，也是友谊之桥搭建的过程。作者还独具慧心，在三组镜头串接全篇的基础上，以情感递进的形式生动作比：将自己和紫交往中点点滴滴的小事，分别用青果、橙子、蜜桃作比喻，耐人寻味。

（五)、音乐串联法

一学生习作《新学期的DO、RE、MI》,用小标题“DO多”写作业多,用“RE赖”写课外活动被占用,用“MI迷”写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感。又如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！（六)、颜色串联法

有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。又如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。（七)、情感串联法

北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,描写、组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。

又如以《感激》为题的中考作文，一考生用”对酸之感激曲“ ”对甜之感激曲“ ”对苦之感激曲“ ”对辣之感激曲"作小题目，脉络分明地写出自己曲折的生活经历，以及由此产生的种种感慨；

（八)、形状串联法

湖南一考生在作文《我与京信同成长》中,分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生,而新迁建的校园,在这三年中,也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共建绿色足球场的“圆形”,表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。

（九）古诗文、名言警句串联法。

引用诗词、名句等作为小标题，能体现作者丰厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。一是引用同一首诗词中的语句作小标题。如江苏徐州市中考要求以“水”为话题作文。有个考生拟题《水祭》，颇具创意地以杜牧绝句《清明》中的四句诗作小标题，第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题，书写与春雨有关的种种喜怒悲欢；第二段以“路上行人欲断魂”为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面；第三段以“借问酒家何处有”为小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人们对珍惜和改造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。

又如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；再如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。如2004年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。

可借用名家作品。如南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。另一篇是江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于运用的小标题别具一格，给阅卷者耳目一新的感受，因此在众多的考卷中脱颖而出。

（十）人物串联法：

运用人物名称或人称代词作为小标题。如《我的一家》的小标题：“挣钱的‘头子’——爸爸”“管钱的‘头子’——妈妈”“省钱的‘头子’——自己”。

三、拟小标题的方法

（一）、寥寥数语，展示提炼的简洁美。

首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。又如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。

其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。

（二）、小标题必须追求醒目的新奇感。

在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；又如作文《我的课余生活》，文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业拉练”、“小Y+小H+我=basketball race”、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？”再如一篇以《我最感动的事》为题的作文，文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。

（三）、用对称的句式作小标题。

如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。

（四）、运用并列词语作小标题。

这种创新形式来源于著名作家碧野的《天山景物记》，文中一共有四个小标题，其中第一个小标题是“雪峰·溪流·森林·野花”，第三个小标题是“野马·蘑菇圈·旱獭·雪莲”。比如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文，文中的三个小标题是“郁闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收获”。

（五）、直接标示

1、一、二、三、四

2、引言、正文、总结

3、镜头一 镜头二 镜头三„„