把青春献给煤海—杨超事迹材料

第一篇：把青春献给煤海—杨超事迹材料

把青春献给煤海

——记平煤集团公司古山矿三井综掘队队长 杨超

杨超，男，31岁，党员，大专学历，现任古山矿三井综掘队队长。他于1999年10月参加工作，并很快成为一名正式技术员，先后在开拓、通风、掘进工作。由于他勤奋好学，真抓实干，现已成为一名名副其实的企业青年管理人才，无怨无悔地把自己的青春奉献于浩瀚煤海之中。

1999年10月刚参加工作时，杨超被分配到古山三井开拓队当了一名工人，自己在校攻读的“采矿”中专学历没有用上。当时，他想只要成为一名企业员工，通过自身的努力，总有一天会有用武之地。于是，他从一点一滴做起，与工友们一起打眼、放炮、出货、砌墙、打拱、发碹，三班倒循环作业确实很艰苦，但他从未在工友们面前叫过苦累，而是虚心向老工人请教学习，不懂就问，由于他的虚心好学，很快便掌握了打眼、装药、放炮、砌碹等一整套开拓操作工序和技术，很快便成了班组里一名青年生产骨干。

由于杨超在工作中的出色表现，赢得了上级领导和工友们的一致好评。2001年8月，因工作的需要，组织上提拔他当上了通风队技术员。当时，他感到既有压力又有动力，做为一名企业管理人员的责任重大，而“一通三防”工作又是煤矿重中之重的一项工作。他自己暗下决心一定要下大力气干好这项工作，干一行、爱一行、钻一行、精一行，做一名职工信得过的企业工程技术人员。

一分耕耘，一份收获。杨超虽然年轻，但由于他的不懈努力，在通风专业这个岗位上已取得了令人瞩目的成绩。2001年度被矿命名为“测风专业”岗位技术能手；2002年度，他被井党政工团组织命名为首届“十佳优秀青工”；同年在全集团公司通风系统内业检查中荣获第一名，受到矿和集团公司领导一致认可和好评，矿通风科还专门组织一、二井通风技术人员来参观；2003年6月他又光荣地加入了中国共产党。

2004年10月，由于工作的需求，杨超又被调到掘进队任技术员。采掘一线的技术员工作要比辅助队辛苦的多，既要坚持跟班生产，又要负责记工、核算工作，又要坚持巷道地质写实及时编制作业规程，还要坚持协助连队书记抓好班前学习和技术培训工作，开展好安全教育活动。一个人当好几个人用，连班加点是常事，就连除外学习遇到工作后也及时返回完成工作后在继续返回学习，可以说当时的辛酸苦辣、个中滋味只有他知道。他深知重中之重的工作是抓好全队的安全技术工作。在实际工作中，他从基础工作工程质量标准化入手，每掘一个备采工作面，他都坚持认真在班前图板上画好施工图例，向职工详细讲解安全施工与抓好工程质量的重要性。在井下作业中，他坚持上尺上线，严格用质量标准来检查支护质量，对不和格的棚子，责令其当班推倒重来，用严格的奖惩制度来激励和约束每名职工，并坚持按章作业，文明生产。

2007年8月中旬，掘进队接到抢掘综放备采工作面这一全矿重点工程。该备采工作面走向长达600余米，掘进队员工按照杨超技术员编制的065—4综放备采工作面作业规程，采取回风巷是4米×4米规格大断面锚网支护，皮带道是3米×2.8米规格大断面金属棚支护，还有长110余米、宽6米的倾斜大断面切眼，全部采用锚网、锚索加钢带、钢瓦混合支护方式。小班创出单头掘进13架棚，12.5米的高标，全队创出月进米680米的好成绩，仅用两个半月时间，综放备采工作面就全面贯通。

2009年6月末，杨超由技术员提升为队长，他感到肩上的担子更重了，又正逢掘东区065-5综放备采工作面这一全矿重点工程。压力变动力，工作中他要求员工牢固树立“坚持标准，保证安全，快速掘进”的意识。自己亲自跟班生产，严格延尺制度，发现问题坚决返工。在遇到顶板破碎地带，及时组织人员采取措施，保证施工进度，在他的影响和带动下综掘队创出了走向长625m，断面3m×3m，叉角400mm的工字钢架棚巷道和采用锚网、锚索加钢带、钢瓦混合支护方式的回风巷道。并且一次性达到支护要求，由工字钢支护方式的运输巷道被集团公司定为标杆巷道。

安全是煤矿生产的永恒主题，在实际工作中，杨超始终把“安全从零开始，事故向零迈进”作为自己的工作出发点和落脚点，每年都坚持签定全员安全责任书和联保互保责任书并严格考核，同时制定了一系列符合实际的规章制度：一是明确了队干部、班组长的安全责任；并与奖金挂钩；二是严格执行工程质量验收达标考核办法；三是严格落实隐患排查制度；四是健全事故责任追究制 度。制度的有效执行，确保了全队的安全生产。

同时，杨超还注重发挥班组长在安全生产管理中的作用，在选人用人时，他坚持让技术过硬，安全责任心强的人担任班组长，注重班组长综合素质的培养。在对班长的培养和管理中更是从严要求，将班组长奖金、岗位津贴、评先选优与安全质量挂钩，严格考核。在东区065-5综放工作面施工中，因班组长责任履行不到位，致使工程质量未达标、出现“三违”情况，受到安检处罚，并责令办班学习，这个受处罚的班长找到队，以工作表现好、肯吃苦、能干为由，向队里说情，杨超当时就严厉指出责任的重要性和“三违”的危害并严肃批评了这位班长，使这名班长从中受到了教育，在以后的工作中他严抓严管，实现了班组安全生产。

为了抓好安全质量标准化工作，掘进队的质量检查和进米验尺都由队干兼任，这样既提高了工效，又强化安全质量管理。同时，他们还把每架棚子、锚索按顺序进行编号，以后无论哪架棚、锚索出现质量问题，都可以追查到施工小班的责任。这样一来，班组的责任意识和质量意识强了，上标准岗，干标准活，成为了全队的共识。

为了全方位构筑安全防线，杨超与班子成员一起抓好日常的安全教育培训、坚持每月一些小型多样的安全思想教育活动。坚持开展“三个六”作法（班前六必讲、班中六观察、班后六总结）。

由于“安全工作从零开始，事故向零迈进”的理念已深入人心，截至目前，全队已实现安全生产29周年，为古山矿三井晋升行业二级安全高效矿井作出了贡献。

第二篇：师德标兵事迹：把青春献给教育事业

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教十几年，风风雨雨，备尝个中酸甜苦辣，xxx老师深深体会到“教师”的光荣所在，也深刻熟悉到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用爱托起明天的太阳。她专心、用情、用聪明，把青春献给教育事业。

一、专心

xxx老师参加工作十三年来，一直担任班主任，并从事语文教学工作，她深知教育学生是一项艰巨的灵魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，她兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。从教十三年，她严于律已，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己果断不做。劳动，她既是指挥员，又是劳动者；运动会，她既是组织者，又是服务员；自习课，她既是巡视者，又是辅导员。在班级各项活动中，她通过自己的人品、才艺，带动学生，达到润物无声的效果。学生喜欢她，同仁佩服她，领导信任她，在学校第一届“阳光教师”评选中，她以高票数当选。

以公平严格的制度治理学生。她与班委会一道建立健全班级各项规章制度，使学生有制可依，有章可循，职责分明。她把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程，推动班级工作沿着思想工作有规章约束力，规章制度有思想动力的良性循环方向发展，保证班级治理的有效性。她所带的班级，治理井然有序，都是年级的榜样。

以持之以恒的劲头治理班级。坚持治理落实到位，天天常规检查、每周班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。她对待学生一视同仁，为学生创造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛。她引导学生制定明确具体，切实可行的目标，培养学生自主、自治、自立的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用。她所带班级行为习惯好、学习气氛浓，均荣获渝中区或重庆市先进班级的荣誉称号。

二、用情

xxx老师认为：班主任工作的切入是爱心，爱心可以产生巨大的合力。关心爱护学生既是教师道德情操的集中体现，也是班主任工作取得成效的要害所在。她对学生在生活上给予关怀，在学习上给予帮助，在思想上给予扶持和点拨。

在担任高XX级9班班主任时，高三那一年，她几乎天天最早来，最晚走。每一个月，都根据学生的学习情况、思想状态逐一找他们谈话，进行心理疏导，鼓舞斗志，让学生满怀自信布满干劲地面对高考。高三最后一个月的每一个夜晚，她陪伴学生度过晚自习的漫漫时光，或在教室解答迷惑，或在办公室解开困惑。当忙完这一切回家时，已过10点。功夫不负有心人，在XX年的高考中，全班44名学生，全部考取本科院校，其中上重点分数线41人，占参考人数的93%，600分以上7人，最高分653分，取得了十分骄人的成绩。如此用情的工作，得到学生爱的回馈。在她生日那天，收到了全班学生的一份厚礼——厚厚的留言册！上面记载着44名学生最真挚的祝福和问候。那天，当着全班同学，她哭了，告诉学生：无论面对多大的人生挑战和挫折，老师都将和你们在一起。这一番话发自肺腑，也感动和激励着所有的学生们。

三、用聪明

xxx老师懂得：教育教学工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一。她努力用聪明使自己成为一名创新型的教师。

在教学工作中，一方面，她努力深钻教材，不断在教学实践中总结经验，提高教学能力，所带班级成绩一直名列年级前茅。另一方面，她积极参加高层次学习，03—XX年，她在西南大学攻读在职研究生。XX年，她以论文《网络环境下作文教学探索》参加毕业答辩，获得好评。XX年，指导学生余杰等人在重庆市第二届作文大赛中荣获一等奖。

03—XX年，她参与了国家级课题“信息技术与课程整合研究”，认真学习和吸收先进的教育理论和思想，并在教学实践中逐步探索研究。XX年，她代表学校在“西部地区中小学信息技术教育研讨会”上，将课题研究运用于课堂实践，所上课文《鸿门宴》博得与会300多名参研教师的一致好评，得到语文学科和市信息技术专家嘉奖。XX年，她代表重庆市课题研究组到上海参加全国“信息技术和课程整合”阶段总结说课评选，荣获全国二等奖。她还参加了学校承担的重庆市“示范高中建设研究”子课题研究，XX年所写论文《现代信息技术与作文教学改革探索》荣获重庆市总课题组阶段成果一等奖。目前，她作为主要参研人员，正积极参与渝中区重点课题“《信息技术与课程整合研究》课题实验成果推广”研究，让信息技术与课程整合能在全区教学实践中得以运用。

她深深地热爱教育事业，以高尚的人格感染人、平和的态度对待人、丰富的学识引导人、博大的胸怀爱护人。为使学生具有可持续发展性，培养能适应变化、有自主能力的未来人，她不懈奋斗着！

第三篇：把青春献给祖[范文模版]

翻开历史的画卷。一个个鲜明的人物呈现在眼前，一个个动人的故事，激荡着人们的内心。

把青春献给祖国，用我们的内心的热情谱写出动人的乐章，一个个动人的场景，再度让我们沉浸于感动之中。

雷锋，一位被人熟知的人物，他用他的激情与热情帮助别人，把自己的青春献给了祖国。孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一颗为人民服务的心，收养孤儿，做出政绩，把自己的青春献给了祖国。

作为21世纪的青年，我们应拥有一颗报效祖国的志愿，以振兴民族的使命为已任，坚定社会主义信念，树立共产主义远大理想，并为此而坚持不懈的奋斗。

把青春献给祖国，用自己的一腔热血为实现共产主义而奋斗，不断进取，不断创新，永远向前进。

把青春献给祖国，用自己的智慧与力量为祖国建设事业的繁荣昌盛，社会主义江山的巩固，任重而道远。

把青春献给祖国，看到五星红旗冉冉升起，听着雄壮的《义勇军进行曲》，难道你会无动于衷，不为之感动吗？没有一点想报效祖国的念头吗？那么就用你高深的学识和深造的眼光来报效祖国。

让我们脚踏实地，凭着一颗赤子之心，为我们的祖国奉献我们的全部。

国家是大家的，爱国是每个人的本分，人类最高道德具有一颗爱国心，把自己的青春与精力全心全意投入到报效祖国的行列中，爱祖国犹如爱自己的家一样，只有付出努力，建设成强大的国家，才能屹立于世界民族之林。

把青春献给祖国，让我们的祖国以崭新的姿态屹立在世界的东方。

“冲决历史桎梏，浩荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”是我们青年的使命，为祖国的繁荣昌盛而下定决心为祖国奉献一切，奔向未来，用饱蘸智慧的画笔去描绘祖国未来的宏图。

把青春献给祖国，为了祖国光明的前途，为了共产主义的灿烂未来，干！拼！

少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。所以，身为21世纪接班人的我们，更应该锻炼身体，好好学习，为祖国作贡献，做栋梁！

青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。

我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。巴甫洛夫

祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。—— 肖邦

我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。—— 林耐

热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。

—— 苏霍姆林斯基

我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。

——孟德斯鸠

青春的我们有着伟大的理想，有着属于自己的性格，有着无数不切实际的幻想和愿望。面对岁月的风雨，我们不会停步，因为远方有梦在招手；面对人生的坎坷，我们昂首挺胸，因为脊梁上早已刻下了父辈们的坚强。

或云“少壮不努力，老大徒伤悲”，或云“花有重开日，人无再少年”。这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”青春的我们渴望自由，讨厌束缚，总希望自己能像鱼儿一样遨游，像鸟儿一样飞翔，殊不知，真正的自由其实也是束缚。

敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《把青春献给祖国》。

中华，一个有着五千载的文明的民族。中华，一个象征着坚强，象征着刚毅，象征着奋斗，象征着勇敢的民族。中华，一个声声不息，团结一心，奋然前进的民族！

我们的祖国有横跨数省，饱经风霜，气势巍峨的万里长城。我们的祖国有奔腾不息，汹涌澎湃，勇往直前的黄河。我们的祖国有美如仙境的冰雪公园。我们的祖国更有广阔无垠，逶迤起伏的太行山脉。

那么，我们中华民族的儿女有什么理由不热爱自己 的祖国呢？爱国主义是一种高尚的感情，是一种神圣的职责，更是一曲永不消歇的颂歌。而在华夏悠悠五千年的历史上，数不胜数的爱国人士便是我们的榜样。屈原“生为楚国人，死为楚国鬼，投身汨罗江，以身殉国。陆游”位卑未敢忘忧国“，临死时还示儿”王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁 ”。文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽篇章。他们用一颗赤子之心，谱写了一曲曲热爱祖国的赞歌！

“少年盛则国盛，少年强则国强”，风华正茂的我们是跨世纪的一代，充满青春的我们是实现中华民族的伟大复兴的接班人。我们的青春不应该是无忧无滤的狂欢，更不应该是无声无息的沉 寂 我们应当应着祖国的召唤，浴青春之露，携青春之火，迈青春之步，在青春的世界里，把沙粒变成珍珠，把石头化作黄金，让枯枝长出鲜果，让沙漠布满森林，趁短暂的青春去学无穷的智慧，把青春献给祖国，为中华之掘起而读书！

那么，就让我们珍视这生活赋予我们的礼品，青春从小事做，从一点一滴做起，为祖国的欣欣向荣，为祖国的繁荣昌盛努力奋斗！我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：把青春献给教育

把青春献给教育

1995年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，凭着一种执着追求，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育这片沃土上实现着人生的价值。

时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经十几年了。十几年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长，为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。作为一名教师，我清醒地认识到要成为一名优秀的人名教师，单纯的美好愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任。提高业务能力水平和增加道德修养都是一个优秀教师具备的基本条件。

一 学高为师

做为一名教师。我勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职工作，创新教学方法，注重学生能力的培养，不仅教他们学生知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐活跃有序的课堂气氛。此外，我还注重自身素质的提高，订阅《小学语文教师 》、《小学青年教师》等专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当的加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到学以致用。在教学之余，我也经常和同事一起探讨教学方面的问题，了解教

学改革的动态，并加以指导自己的教学工作。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。

二 身正为范

作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至会影响到他们的一身。特别是小学教师，在儿童心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我们特别需要注意我们的言行。作为一名语文教师和班主任,身教的重要性显得尤其重要，是一种无形的教育，这种教育将在孩子的成长中期到重要的作用。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势。要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形

成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：我的老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

三 爱心无价

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十几年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上。有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重和关心，只要正确引导，任何学生都能成人、成材。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任：那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。虽然我们心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为我们心中只有一个愿望：教好书、育好人，是我永远的追求！

第五篇：把青春献给教育事业

把青春献给教育事业

汪晶，男，32岁，中共党员，中学一级教师。2001年6月黄冈师范学院毕业，现为锥子河中学一名普通教师。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。踏入教育岗位11年，风风雨雨，备尝个中酸甜苦辣，深深体会到“教师”的光荣所在，也深刻认识到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用自己博大无私的爱坚守在这片净土上，用爱托起明天的太阳。用心、用情、用智慧，把青春献给教育事业。

用心。参加工作11年来，多年担任班主任，并从事语文教学工作，深知教育学生是一项艰巨的灵魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。从以来，严于律已，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。

用情。在担任学生生活管理方面，能深入了解学生，争做学生的良师益友。经常利用课外时间，找学生交流谈心，了解他们的学习、生活、身体等问题；如学生犯了错误，及时了解情况，细心做好其改正工作，启发他们向好的方面发展；尤其是学生遇到疾病时，能够帮其拿药或陪其到医院治疗。

担任校团委工作，凭着对共青团事业的热爱，不思名利，兢兢业业，以身作则，勤奋学习，勇于创新，乐于奉献，在平凡的岗位上，舒青春才华，展时代风采；结合本校工作中心，努力创新人才培养模式，努力开创共青团工作新局面。组织团员青年勤奋学习，投身锻炼，围绕素质教育拓展新课题，全面提高团员青年素质，开展一系列行之有效的主题团队活动，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。