“新闻采访与写作”串讲资料(下)

第一篇：“新闻采访与写作”串讲资料(下)

“新闻采访与写作”串讲资料（下）

三十.通讯的写作

* 通讯与消息的区别：

1.通讯报道的事实比较详尽，完整，而消息则是简略的概述 2.通讯比消息更具形象性、生动性，所以也更具感染力 3.通讯文体比较自由 4.通讯主题鲜明，结构完整 5.表现手法不同

6.通讯较消息的时效性差

* 通讯的概念、特点和分类：

* 通讯——也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不及交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。

* 通讯的特点：

1.容量大，范围广，取材全面；

2.讲究结构变化，展开情切，情景交融；

3.表现手法多样，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论，富有感情色彩或理论色彩； 4.比消息的篇幅长，时效性要求较宽松

* 通讯扫表现方法的不同特点可分为：记事、访问记、巡礼、速写、散记、侧记、小故事根据通讯所反映的具体内容，可分为：人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯

* 记事——又称介绍、报告等。是通讯应用最多最广泛的一种表现形式，是常见的通讯报道体裁。也包括写人，表现手法以叙事为主，具体现时详尽。

* 访问记——这是通讯运用较早较多的一种表现形式。访问对象一般是人物，内容或记人物或记人物介绍的事件。

* 巡礼——是一种观光记，参观记，也称“见闻”。对记者自己的所见所闻发出的感想，一般采用鸟橄式的眼光，从全局的角度报道形势、事件、或单位，具有现场感、动态感和亲切感的特点。

* 速写——重在快速捕捉事实的基础上，对事实经过、轮廓、主要特或人物事迹的粗线条表现，是对其中有个性有特点的部分采用简笔勾勒的方法表现对象的总体特征。

* 散记——新闻中的“散文”，用散文的结构方法和笔法，同样要求“开散神不散”。选材、写法都较自由，通常更注意选择知识性、趣味性的新闻事实，而后讲究意境的表现。

* 侧记——报道新闻事实的一个侧面，或就某些片断展开描述，以回答受众某些方面关心和感兴趣的问题。* 小故事——是线索单

一、情节精干和有故事性的新闻事实的表现。思想上注意以小见大，形式上讲究别致精巧。

* 通讯的结构：

通讯主要有三种结构：A.纵式 B.横式 C.纵横式结合

* 纵式结构：按事物发展的时间顺序安排材料和按作者对事物发展的认识顺序安排材料 * 横式结构：以空间变换安排材料和以事物性质区别安排材料

* 纵横式结构：以时间顺序为经，空间变换为纬，或者以认识顺序为经，事物性质为纬以及这两类之间的进一步交叉渗透，这样就使作品更加显示出开放自由的形态。

* 通讯的表达方式：叙述、描写、抒情、议论

1)通讯的叙述和消息的叙述的比较：

A.消息是概述，通讯是细述 B.消息较规范，通讯较灵活，有个性 C.消息的概括性强，通讯比较有形象性 D.通讯中的叙述常与其他手法结合

2)抒情的分类：一般把抒情分为直接和间接两类，通讯写作多用间接抒情，在叙述、描写和议论和抒情

3)通讯中抒情和议论的运用原则：从内容看，抒情和议论的位置应在高潮之处从布局看，则以在大的段落结束时居多。

4)通讯对艺术表现技巧的借鉴：电影叙事手法（蒙太奇手法）戏剧化手法（矛盾冲突）音乐、美术、摄影的借鉴

* 人物通讯的写作特点和方法写作特点：

1.人物通讯主要是写人，否则就不能称之为人物通讯

2.人物通讯仍以新近发生的事实为依托，缘事而起，因事及人，有新闻有才有新闻人物 3.人物通讯通过报道人物事迹（活动），注意表现人物的精神境界，反映具有时代特征的主题

4.人物通讯写作，需要记者对人物深入体察和注入激情，在思想感情上息息相通，深刻理解先进人物并与之共鸣，这样才能真正写好人物写好

人物通讯写作方法：

1.突出新意，反映时代精神

2.运用多种表现手法，鲜明地再现人物形象 3.准确反映人物与党与群众的关系 * 如何鲜明地再现人物形象？ A.用人物的行动再现人物形象 B.用人物的语言再现人物形象 C.写好有关事件、环境、再现人物形象 D.抓住个性化的细节再现人物形象 * 事件通讯的特征及写作要求特征：

1.它所反映的事件的新闻性和典型意义 2.报道新闻事件的详尽性 3.报道面比较广泛，写法也较灵活 4.在叙事中写人写作要求：

1.叙事有明确的目的性 2.线索清晰，脉络分明 3.形象地再现事件的特性

4.全面掌握关于事件的材料，力求写出事件的深广度 * 工作通讯的特点及表现手法特点：

1.有很强的指导性 2.有相当的理论色彩表现手法： 1.体现新闻性 2.多用典型材料 3.写出思想深度 4.形式多样，运笔灵活

* 工作通讯的新闻性的表现有哪些？一是寻找“热点”，选准题材二是先声夺人，放开第一腔三是客观报道，拓宽路子

* 风貌通讯的写作特点及要求 1.着力反映变化 2.描述事物的特征 3.借景抒情、写出感受 4.富于知识情趣

* 借景抒情的三种方法： A.触景生情，寓情于景 B.因事抒情，寓情于事 C.融写景叙事抒情于一体

三十一.新闻特写及其他

* 新闻特写的概念新闻特写——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物作出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。

* 新闻特写的个性特点 A 聚焦性 B 描绘性 C 感染性

* 新闻特写的分类

人物特写、事件特写、场景特写、旅游特写

* 新闻特写的写作要领 1.基础在于观察 2.再现现场情景 3.题材集中突出 4.白描细描并用

* 报告文学的写作要求 1.新闻性与文学性结合 2.致力于形象的刻画 3.深刻揭示社会矛盾

* 调查报告的特征及分类

特征：信息性、动态性、全面性、具体性

分类：基本社情型调查、经验性调查、揭露性调查、研讨性调查、核查汇报型调查

写作要求：

A.深入第一线，大量占有事实材料 B.发现新问题，总结新经验 C.把观点和材料统一起来

* 新闻媒体来信的类别

A.褒贬型 B.问题型 C.述评型 D.呼吁建议型 E.咨询求援型

***名词解释***

1.新闻线索——也称采访线索、报道线索，是指为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。

2.新闻与事实——新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。

3.新闻采访——新闻采访是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动

4.第一手材料——记者不经过任何中转环节直接从他要报道的事实那里得来的材料，包括记者的直接观察和物证材料。第一手材料具有实证性、生动性和可读性的优点。

5.吃透两头——吃透“上头”是指认真学习、领会中央和地方党委的政策指示精神；吃透“下头”是指掌握丰富的实际情况。在采访实践中，既要吃透“上头”又要吃透“下头”，上情下达，下情上达。

6.“心入”与“身入”——就是采访既要形体深入，更要思想深入。所谓“身入”，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓“心入”，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。

7.新闻记者 ——通称记者，指的是新闻传播机构专职采访报道人员。同事泛指新闻工作者，包括总编辑、编辑、记者、播音员、通联工作人员等。

8.专业记者——专业记者是专门采访报道某一行业或某一战线的记者。专业记者的最大特点是“专”。他们在自己分工的那个方面掌握着较多的专业知识，并有一定的研究，有独到的见解。

9.特派记者——是新闻单位为某项重要的特别任务派遣的记者。特派记者的政治素质和业务能力往往要比一般记者高出一筹。

10.特约记者——是新闻单位为某项重要的采写任务约请外单位的同志来完成而给以的称号。特约记者采写的稿件一般比较重要，且有特色。

11.新闻敏感——又称“新闻鼻”。指记者敏锐识别和准确判断客观事物所蕴含的新闻价值的能力，它是一种职业敏感，是一种顿悟性的思维活动，是记者政治水平、理论水平和业务能力的综合表现。12.新闻宣传价值——所谓宣传价值，即新闻事实本身所包含的有利于传播者，并且能够体现传播者的主观意图（思想、观点、主张）的素质。包括一致性、典型性、针对性、时宜性这几个因素。

13.新闻选择——是指记者根据新闻价值、自身媒体的定位或版面（时段）需要对已发现的新闻进行取舍和安排。新闻选择有两个主要标准：一是新闻价值标准，；一个是新闻政策标准。只有新闻价值标准与新闻政策标准的和谐统一，才是新闻的最佳选择。

14.“耳目喉舌”——无产阶段的记者肩负着党的使命，其职责就是通过报道事实，当好党的“耳目喉舌”，也是人民的“耳目喉舌”。“耳目喉舌”主要指新闻记者的职责，即及时提供事实的报告，通过采访，尽快报道新近发生的重要事实。上情下达，下情上达，充分发挥记者作为“耳目喉舌”的作用。

15.新闻报道思想——是指新闻机构在一定时期内组织新闻报道的指导思想。它体现着新闻报道的方向和意图，表明报道的目的、内容、范围、重点和要求，是记者进行采访活动的依据和出发点。

16.新闻背景（材料）——是指新闻事实出现的缘由、环境和主客观条件。背景是一篇消息的有机组成部分，是补充、反衬或烘托新闻事实和新闻主题的重要材料。

17.访问——作为一种采访活动方式，是指记者同采访对象交谈，从中弄清事实真相及其来龙去脉，进而收集构成新闻的事实材料。记者必须学会并善于访问，否则绝对当不好记者。

18.座谈会——又称调查会，是一种常见的集体访问形式，对于情况错综复杂、矛盾众多的问题，经过座谈会是各方面人士从不同角度、不同层次发表看法和意见，有利于把握全局，弄清事实真相。

19.“搭桥艺术”——搭桥是一种采访艺术，也就是斯诺前夫人韦尔斯讲的“斯诺法”，它的核心是找到使采访对象感兴趣的相似点或接近点，使记者和被采访对象从“生”到“熟”，在特定的环境下，选择合适话题，目的是为了赢造生动活泼的氛围的一种采访艺术。

20.开放式提问——是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。特点：常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以深挖。21.闭合式提问——是指比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。特点：闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题，也往往比较敏感，要注意提问的角度和口气。

22.设问——站在对方的立场，设身处地地提些假设的问题，从而证实、了解采访对象对某一事件的真实看法。具有易于开拓思路，能谈深谈透的特点。

23.采访的“心理控制”——访问这种交往过程，在心理上是相互影响的过程。记者是相互影响的主导方，不仅要对被访问者的心理活动做出正确的判断，随之做出的相应的心理应变，还要善于使对方的心理状态为记者所影响和制约，这就是记者对采访对象的“心里控制”；而且所谓“心理控制”，并不是说记者可以把自己的意志强加于对方，而是应当让对方保留不同意见并表示理解，只有求同存异，才能取得共鸣。

24.新闻采访的观察——就是记者在现场“用眼睛采访”，又称目击采访。它作为一种新闻采访方式，就是记者对客观事实进行由表及里的察看与思考活动，借以印证与收集新闻素材和线索。目击式新闻

25.目击式新闻——目击新闻，着重强调“目击”，具有很强的视觉感，即通过记者在现场亲眼目睹，及时报道新闻事件。

26.概览与细察——所谓“概览”，即“鸟橄法”，是对某一事物进行大略的、鸟橄式的全面性观察，抓事物的全貌和轮廓，比较准确、完整；所谓细察，就是通常所说的“细察法”，是对某一事物的某个局部或细节，作重点的、仔细的观察。在一次完整的现场观察中，要将概览和细察有机结合。

27.巡回采访——也叫游动采访或旅行采访，是记者按照预定设计好的线路对沿途与采访主题有关的情况进行的采访。它具有开阔记者眼界、使报道样式活泼等优点，适用于某些特殊的、重大题材的报道。

28.交叉采访——指记者证因工作需要，在一定时期内同时交叉采访两条或几条新闻。这种采访可以充分利用交通、通讯和资料等有利条件，防止漏发或迟发重大新闻，并可节省重复找人的时间。

29.报道角度——新闻角度，也称报道角度。它是记者在采写新闻时挖掘和表现新闻的着眼点或侧重点。30.用事实说话 ——新闻记者通过对新闻事实材料的分析、取舍、和安排，通过事实本身的内在逻辑来表达观点、立场和主张的一种方法。它是新闻写作的基本方法，也是一条报道原则。它寓理于事，把观点隐蔽在对事实的报道中，使人们在接受事实的同时接受记者的意见。它符合人们从新闻中主要是了解事实和新闻文体的基本特征，因而是能潜移默化地影响受众，更具说明力。

31.新闻要素——新闻要素指新闻事实的主要构成因素。一般包括：何时、何地、何事、何故、如何，简称“5W1H”。

32.消息——只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

33.通讯——也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不仅交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。

34.新闻特写——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。

35.新闻主题——新闻主题是指新闻报道的中心思想和基本观点，也就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所表达的主观意图。主题在新闻中起主导作用，贯穿全文、支配写作，是新闻构思、选材、表达和运用语言的依据。

36.新闻选材——新闻选材是指挑选那些准备用于写作的新闻事实材料，包括选材和范围和选材过程两部分。新闻选材与新闻写作的关系极大，因为选材的过程，实质就是组成新闻从而报道新闻的过程，也就是由客观存在至社会传播的过程。

37.新闻结构——指的是新闻内容的组合与构造，也就是新闻作品的谋篇布局问题。其组成部分包括：层次和段落、过渡和照应、开头和结尾等基本成分。

38.新闻语言——通过新闻媒体，向受众传播（报道）最新发生的具有新闻价值的信息时所用的语言，叫新闻语言。它具有客观、确切、简练、朴实、通俗等特点。

39.新闻根据（由头）——又称新闻由头，指客观事实作为新闻传播的依据或契机，是一个事实所以成为新闻的根据。40.事件性新闻——是指以某个独立的新闻事件为核心而展开的新闻报道，其事物变动的时态是突发性或跃进性的。事件性新闻包括大量动态消息、现场特写（新闻素描）等。因具体情况的不同，还可进一步分为突发性事件和可预见性事件

41.非事件性新闻——是指与事件性新闻相区别的新闻报道，即对一段时间或若干空间进而发生的情况、经验或问题等概貌性或阶段性的反映，其时态往往是渐进性的。非事件性新闻包括典型报道、深度报道、经验性消息、述评性消息等等。

42.视觉新闻 ——即特写式消息，运用形象化的手法来表现事物，取得视觉效果的新闻。它立脚点先具有消息的特征，其次又运用特写的表现手法，最突出的特点是现场感强，使读者如临其境、如见其人、如闻其声，克服枯燥和概念化。

43.一事一报 ——指一篇消息通常只报道一个有意义的新闻事件，或事物发展的某一侧面。主题集中而鲜明，表述直接而朴实，往往直叙其事，用事实说话，语言简洁明了，篇幅短小。

44.电头——指电讯稿件播发的新闻单位、地点、时间的说明，也有只说明新闻单位和时间。用电发往外地称“电”，稿件发给当地的称“讯”。

45.动态消息——也称“纯新闻”，是最常见的消息类型。它迅速及时地报道国内外正在发生或新近发生的新闻事实，是反映新事物、新情况、新动向的主要的消息体裁。

46.倒金字塔结构——也称“倒三角”结构，是消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事实性新闻

47.新闻导语——是就以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息的开头部分。

48.直接性导语——是一种最常用的导语形式，即导语中开门见山、简明扼要地突出表现最新鲜、最重要的事实，或最有个性特色、最具有新闻价值的内容。它适用于时效性较强的事件性新闻。直接性导语又可以分为叙述式、总结式和评述式等。49.间接性导语——又称延缓性导语，是相对于直接性导语的种常用的导语形式，即导语中曲径通幽，引人入胜，间接体现新闻主题，迂回舒展地引出新闻的核心事实或新闻要旨。可分为描写式、引用式、对比式、设问式等

50.新闻典型——是指当前社会生活中出现的既能反映同类事物本质，又具有体现党的方针、政策的鲜明个性特点的人和事物的报道。

51.隐性采访——也称秘密采访或暗访，指新闻记者由于某种原因而不公开身份的采访。它是与显性采访相对而言。这种采访的优点是不会因为记者的采访而改变采访对象活动的原貌。

52.新闻文风——文风是指人们在写文章、说话时表现出来的风格和风尚。新闻文风是人的思想作风在新闻写作上的反映，是人们运用新闻报道手段表现的格调、情趣和作风。

53.“无冕之王”——又称第四等级。西方新闻界自诩记者为“无冕之王”，意思是说记者享有凌驾于社会之上的特殊地位。其实，在资本主义社会，资产阶段新闻媒体大多属于垄断资本所有。从根本上说，他们都有是为垄断资本利益服务的，记者不可能摆脱这种格局。

54.采访札记——是记者将采访中所见、所闻、所感摘要记录下来，加以公开报道的一种新闻边缘体裁。其题材范围较小，着眼点在于交流信息，推动工作。主要作用有：阐明新情况、新问题、以及匡正视听、明辨事非和提醒注意等。

55.解释性报道——又称解释性新闻、分析性报道。侧重于说明新闻事实的来龙去脉，阐述事实发生的原因、结果以及相关事物之间的联系。

***小知识点*** ★新闻线索——新闻线索不等于新闻事实，它只是为新闻采访报道担供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。

★第一手材料——记者不经过任何中转环节直接从他要报道的事实那里得来的材料，包括记者的直接观察和物证材料。第一手材料具有实证性、生动性和可读性的优点

★第二手材料——在记者和事实之间存在着一个中转环节的材料，记者从当事人和目击者那里得来的材料就属于这一类。★真实是新闻的生命，是新闻写作的第一要领。真实包括整体真实以至每个细节都必须真实。

★用事实说话，作为一条报道原则，一种实践方法和技巧，这是新闻写作最大特点和优势，是新闻区别于文学、评论等文体最显著的标志。

★写事实，表真情，翔实可信，这是新闻写作最基本也是最起码的要求；对事实的说明、分析和判断，也是符合事实的本来面目。

★新闻要素指新闻事实的主要构成因素。一般包括：何时、何地、何事、何故、如何，简称“5W1H”。

★新闻要素的选择依据其新闻性和宣传性，在新闻要素是“何事”是核心，新闻报道必须有两个要素，其中必须有“何事”。

★用事实说话—— 新闻记者通过对新闻事实材料的分析、取舍、和安排，通过事实本身的内在逻辑来表达观点、立场和主张的一种方法。它是新闻写作的基本方法，也是一条报道原则。它寓理于事，把观点隐蔽在对事实的报道中，使人们在接受事实的同时接受记者的意见。它符合人们从新闻中主要是了解事实和新闻文体的基本特征，因而是能潜移默化地影响受众，更具说明力。

★视觉新闻——即特写式消息，运用形象化的手法来表现事物，取得视觉效果的新闻。它立脚点先具有消息的特征，其次又运用特写的表现手法，最突出的特点是现场感强，使读者如临其境、如见其人、如闻其声，克服枯燥和概念化。

★真实是新闻的第一生命，快，讲求时效，是新闻的第二生命。新闻写作的快，是指它的急就性，就是要脑子快，笔头快，所谓“倚马可待”。

★新闻写作上的“慢三拍”现象是指：采访慢、写作慢、传播慢

★边缘文学包括：报告文学、调查文学、采访札记、工作研究、来信

★《察世俗每月统纪传》是历史上第一家以中国人民为阅读对象的控中文报刊，其中的《月食》是中国近代报刊的第一条消息；

★1874年1月30日《申报》刊载的“伦敦电”是我是中文报纸上第一则新闻电讯 ★著名记者黄远生以写通讯闻名，被称为“印象派大师”

★一事一报——指一篇消息通常只报道一个有意义的新闻事件，或事物发展的某一侧面。主主题集中而鲜明，表述直接而朴实，往往直叙其事，用事实说话，语言简洁明了，篇幅短小。

★报道思想——是新闻构和记者在一定时期内组织和采写新闻报道的指导思想，包括报道内容、范围、重点和具体要求，是记者旱灾采访活动的依据和出发点。吃透上下两头，眼观四面八方，是确定正确报道思想的根本途径。

★“上头”是指党的路线、方针、政策和当前宣传精神；“下头”是指社会实践、群众的实践。吃透上下两头，眼观四面八方，是确定正确报道思想的根本途径。

★新闻价值——事实本身含有的能够引起受众注意的客观价值的总和。

★宣传价值——新闻事实本身所包含的有利于传播者，并且能够体现传播者的主观意图（思想、观点、主张）的素质。新闻的宣传价值有一致性、典型性、针对性、时宜性四个因素。

★由两个以上的自然段组成的导语，称复合导语。第一自然段称为主导语，其后的导语段落称为次导语或准导语

★新闻界把新闻五要素或六要素俱全的导语称为“第一代导语”也称“晒衣绳式导语”；把侧重交代部分新闻要素的导语称为“第二代导语”

★写好叙述式导语的关键在于：善于分析比较，真正准确的抓住最主要的新闻事实，并精练地加以表达

★写好总结式导语的关键在于：导语概括事实，要实在，不要空泛。

★写好评述式导语的关键在于：记者通过深入采访，发现新的事物以后，又能深入地进行分析研究，使自己的认识产生飞跃，以客观的新闻事实为基础，提出分阶段尚示提出的深刻见解，就能使评述式导语中的分析、议论具有新意。

★消息最基本、最重要的组成部分是主体而不是导语。一篇消息可以没有导语、结尾，但绝不能没有主体部分。★新闻背景的穿插安排可以是消息的主体部分，尾部或导语中

★报告文学结合的新闻性和文学性，但首先必须具备新闻性，其中，真实性最为根本。

★叙事是事件通讯最基本、也是最主要的表现手法。叙事重在目的性：揭示事物的本质属性，表明一定的思想观点。

★描写是通讯写作是一种重要的表达方式，这与消息写作的区别最为明显。

★通讯脱胎于古代传记、游记

★三四十年代，我国通讯体裁进入成熟阶段的重要标志是：新闻性的加强。其间范长江是这一时期的杰出记者。

★黄远生是通讯体裁的奠基人。

★我国早期的通讯常常叫“记事”，曾有概要记事、长篇记事、印象记事之分。现在的记事性通讯中一般采用的是“印象记事”。

★邵飘萍1916年担任过上海《申报》驻北京的特派记者；范长江曾以《大公报》特派记者的身份进行采访。

★迄今为止最早的报纸是公元前60年古罗马的《每日纪闻》

★中国古代最早的报纸，一般认为是唐代的邸报

★1556年在意大利的威尼斯，世界上第一份近代报纸《威尼斯新闻》诞生了，这也表明记者这一职业不但出现了，而且有了真正的发展。

★我国最早的中文的近代报刊《察世俗每月纪传》，于1815年8月在华人较为集中的马六甲创刊。担任刻印和发行工作的梁发被认为是我国最早从事新闻工作的报业人员之一。

★国人自己办报的第一个高潮，涌现了王韬的《循环日报》，康有为、梁启超的《中外纪闻》，伍廷芳的《中外新报》，裘廷梁的《无锡白话报》等报纸。★第一个社会主义的刊物从马克思和卢格于1844年创办的“《德法年鉴》开始

★毛泽东1918在湖南创办了《湘江评论》。

★范长江1935年写出了脍炙人口的《中国西北角》和《塞上行》

★马克思曾指出，人民报刊按其使命来说，是社会的捍卫者，是无处不在的耳目，是人民精神的千唤万应的喉舌。

★刘少奇对记者说“你们的笔，是人民的笔，你们是党和人民的耳目喉舌。”

★无产阶级记者传达上情，反映下情，就是在尽党和人民的耳目喉舌的职责。

★中国新闻工作者职业道德准则》于1991年1中华全国新闻工作才协会第四届理事会第一次全体会议通过，1994年做第一次修订，1997年1月又作了第二次修订。

★坚持新闻真实性原则，对党事业负责，对读者负责，这就是新闻职业道德的核心内容

★腿勤、脑勤、手勤、嘴勤是记者要努力做到的勤奋，普利策说过一句名言“懒人是当不了记者的”

★是否深入实际，深入群众，是衡量记者工作作风是否踏实的标志

★实事求是是记者最基本的思想、工作作风，尊重事实才能说真话，才能真正的为人民服务

★记者采访的新闻事实，即使具有一定的新闻价值，但有时则不宜或暂时不宜公开传播。记者可以而且应该把采访到的这一类事实写成“内参”，提供给新闻单位内部或送交领导部门参考。

第二篇：高级新闻采访与写作资料

一、阅读与写作

《人民日报》上一篇口述新闻（文化遗产保护、日本地震/核电危机等）

1、从新闻报道的角度分析此文章是什么类型的新闻？此种类型文体有何特点（优缺点）？答：是口述新闻。特点：

（此乃老师特色总结，跟以下ABC是一个意思）人物专访，记者整理口述实录，新闻标题说事议事，灼见真知原汁原味，短时新奇

A由记者或当事人讲述，以主人公第一人称叙述为主要叙述角度，原生态的语言表达，不宜面面俱到 B适合会议报道、突发事件领导指挥发言等 C注意生动感人的细节

2、跟体验式报道或其他新闻有何区别或相同点？

答：体验式采访需要身临其境，身体力行，感同身受。需要记者换一个角色，带着采访主题来体验生活。体验式采访更贴近新闻源，展现最真实的材料。

3、改成常规消息报道该如何改？

消息：依照事实去写，不要随意加个人的评论和想法。一般新闻题材的格式为倒金字塔，不要有过多的累赘。

4、据此篇口述新闻写一篇评论。

二、论述

（范敬宜）什么是会议新闻

一般来说，会议新闻不容易写得有可读性，往往给人以千篇一律、枯燥乏味的印象。但是那种认为会议新闻必然呆板、枯燥的看法是不全面的。范敬宜认为“会议上精神最集中，议论最集中，信息最集中，如果记者留心捕捉，细心研究，几乎每个会议都可以写出好作品来”。同时，他又建议说，要把会议新闻写活，新闻记者要有主动工作的精神，注意抓会议上鲜活的东西。

对典型报道的要求

1、可信。就是先进典型的事迹、经验要力求真实，有说服力，避免导向错误。这就要求宣传报道反映的事实全面、客观，防止顾此失彼和片面性。

2、可亲。以前，我们的新闻宣传塑造的典型往往是“高、大、全”的形象，要么是“完人”，要么成了“神仙”，不太讲究宣传艺术，报道不近人情，贴近性比较差。好的典型报道需要记者深入生活，增进与人民群众的感情。这也是范先生自己反复强调的“离基层越近，离真理越近。

3、可读。就是要写出文采来，“缺乏文采，就难以卒度”。这就要求记者在语言上下一番功夫。但是，重视文采并非意味着滥用华丽的词藻。

三、学习体会

对本门课程的学习收获、遗憾和建议

第三套试卷题型：改错+简答+论述+体会+写作

一、改错

1、故宫文物失窃案有什么错误？错词错句错字

2、对残疾人该如何描写、称呼？

对有身体伤疾的人士不使用“残废人”“独眼龙”“瞎子”“聋子”“傻子”“呆子”“弱智”等蔑称，而应使用“残疾人”“盲人”“聋人”“智力障碍者”等词语。

3、对涉及港澳台的报道有何原则？

.①香港、澳门是中国的特别行政区，台湾是中国的一个省。在任何文字、地图、图表中都要特别注意不要将其称作“国家”。尤其是多个国家和地区名称连用时，应格外注意不要漏写“（国家）和地区”字样。②对台湾当局“政权”系统和其他机构的名称，无法回避时应加引号，如台湾“立法院”等。不得出现“中央”“国立”“中华台北”等字样，如不得不出现时应加引号，如台湾“中央银行”等。台湾“行政院长”等均应加引号表述。台湾“清华大学”“故宫博物院”等也应加引号。严禁用“中华民国总统（副总统）”称呼台湾地区领导人，即使加注引号也不得使用。

③对台湾地区施行的所谓“法律”，应表述为“台湾地区的有关规定”。涉及对台法律事务，一律不使用“文书验证”、“司法协助”、“引渡”等国际法上的用语。

④不得将海峡两岸和香港并称为“两岸三地”。.不得说“港澳台游客来华旅游”，而应称“港澳台游客来大陆（或：内地）旅游”。“台湾”与“祖国大陆（或'大陆'）”为对应概念，“香港、澳门”与“内地”为对应概念，不得弄混。不得将台湾、香港、澳门与中国并列提及，如“中港”“中台”“中澳”等。可以使用“内地与香港”“大陆与台湾”或“京港”“沪港”“闽台”等。“台湾独立”或“台独”必须加引号使用。台湾的一些社会团体如“中华道教文化团体联合会”“中华两岸婚姻协调促进会”等有“中国”“中华”字样者，应加引号表述。.不得将台湾称为“福摩萨”。如报道中需要转述时，一定要加引号。

4、中华民国总统、行政院等的提法有没有错误？(如上）

5、现在新闻界在搞什么专项活动？

二、简答

1、采访提问的四点。

A一个原则：有效提问。A从尊重采访人开始B从共同话题开始C从打哈哈开始。B两个问题：①封闭式，“是不是”、“好不好”，能证实或澄清基本事实，进一步追问细节；把握采访方向，限制对方绕圈子②开放式，“怎么样”、“为什么”，适用采访人讲述自己的故事，或知情人知晓事情具体情况，能使对方情绪放松。

C三个角度：①正面提问，提问到追问②反面提问③侧面提问，旁敲侧击

D四个不问：不提冗长问题，不提重复问题，不提漫无目的问题，不提伤人感情问题

2、梁衡的12345写作法。

A一杂拌儿：新闻战线上一位具有卓越成就的“多面子”

B采访两法：①掌握好“三点一线”——政策、形式、事实②出门跌一跤，也抓一把土。

C写作三得：①写消息七分肉三分骨②写通讯用“内核外延法” ③写评论要“大喝一声，慢慢道来。” D读懂四书：社会、大自然、历史、自己。

E五字口诀：形、事、情、理、典。形、事为实，情、理为虚，再加上用典。

3、体验式采访应注意些什么？

A要事先策划，记者的参与是为了获取更有力的事实，而非制造新闻，因此要把握住新闻真实性的底线。B要防止片面性，当记者进入某一角色后，不能被一人一事牵着鼻子走，产生片面的同情心和亲和力；而应站得高，看得广，把宏观和微观结合起来。

C要遵守道德规范和法律规范，既要积极主动、千方百计搞好新闻采访，又要途径正确、方法得当、行为规范。

三、论述题

范敬宜、梁衡认为写好评论的要点 ①范先生谈到：“群众中蕴藏着丰富的智慧。要想写好新闻评论，绝对不能仅仅翻书本、找资料，或者在书斋里苦思冥想，在网上搜索现成的事例，必须迈开双脚，到人民群众中寻找鲜活的思想、鲜活的表达、鲜活的语言。”他认为，作品要代表最大多数的人，要用最基层的事感动最高层的人，作者就必须“把根扎在最厚的土层里”，汲取“最肥沃的养分”。

②梁衡先生也曾经提出，一篇言论要写出个性，最低需要符合“四有”标准，即有一个属于自己悟到的新观点，有一个自己精心挑选的例子，有一个贴近的比喻，有与文件不同的语言。

四、学习体会

五、写作

1、校内新闻事件：就业洽谈会/答辩/毕业酒会等

2、国内外大事件评论

期末论文“攒”出来

又到了学期末的时候，因为学期末是撰写论文的“高峰期”，一些学生纷纷寻找撰写期末论文的出路。于是，许多学生交给老师的都是复制粘贴的产物，对于论文抄袭现象，学生也表示很无奈，“很多时候抄袭并不是因为不诚实，而是由于抄袭往往是唯一的出路。”

“攒”原意是聚拢、集中，现在往往是指用复制粘贴的办法摘抄别人的成果。很多高校的课程，都是以论文作为结业形式的，而很多课程往往集中在一起结束，这就造成了学生在一至两周的时间内要写出多篇论文，有的甚至要求在课程结束前完成，而且每篇论文往往规定参考书目和字数。一位同学向记者讲述了她在完成期末论文时的遭遇：这学期共有五门课程需要提交论文，其中三篇为专业课论文。每篇论文字数要达到3000字以上，表明参考材料出处„„没办法，大多是从网上找资料，再自己进行自由组合，或者把别人的论文翻译成自己的。

如此“攒”论文的大有人在，我们在谴责论文抄袭的时候，不禁要思考，大学生是否就写不出原创的论文呢？首先，网络的普及与信息时代到来。对于大学生而言，网络不仅改变了他们的生活方式，更为他们抄袭论文提供了便利。用百度搜索关键词，就可以轻松在查询结果中选择合适的文章进行抄袭。在如此轻松的方式下，很少会有人去认真原创一篇论文。其次，学生学术水平有限。大家知道，学术论文必须以深刻的学术素养为基，一篇论文要写出独创的观点，没有深入的研究是不大可能的。学生原创了一篇之后，往往不如“攒”出来的精彩，自然拿不到高分，也就没人会去原创了。

对于论文的抄袭、拼凑，很多老师都知道但却没有解决之法。在明知道是复制、粘贴过来的文章，也会予以通过的原因有二：一是仔细看太麻烦，教师不愿“浪费”时间；二是不敢得罪学生，根据学校规定，学年末学生要给老师评教打分，不合格者会被解聘、扣奖金。

与其如此，不如改变一下期末考核方式。写一篇“攒”出来的专业论文，不如交一份心得体会、学期收获来得更有意义。无论是平时作业还是期末考核，一律堂上闭卷完成，绝不放到课后滋生麻烦。这样，对学生来说，他们不用“攒”了，哪怕是用了谁的文章、观点，也是他记忆的；哪怕是口水话，也是他自己的；还杀他们若干脑细胞，加快新陈代谢，有益智力开发；更让他们短时间内完成一门考试，也对课程有了思考。

第三篇：新闻采访与写作期末资料

新闻采访与写作

第一章：新闻采访

“采访”一词见于东晋史学家干宝的《搜神记序》

1、新闻采访定义：

新闻工作者为搜集新闻素材所进行的调查研究活动。是新闻工作的主要组成部分，新闻写作的基础、前提和保证。

2、新闻采访的特点（与一般调查研究比较）：

（1）目的的差异性：新闻采访的目的是为了写出稿件、传播信息，以及满足人们对新闻的需求。（2）时间的限制性：强调时效性，要求“在一定的时间内”完成采访、写作、发稿的全过程。（3）项目的突发性：面对突发事件。（4）需要的广泛性：职业、年龄、性别、经历、学历等等使人们对新闻有多层次广泛性的需求。（5）知识的全面性：配合人们需求，综合性应用学科，多联系。（6）活动的艰辛性

3、新闻采访的活动方式：

（1）个别访问（具体深入、主动权）；（2）开座谈会（信息广、全，高效，中大型报道）；（3）现场观察（主要方式）（生动细节，感染力）；（4）参加会议（大量信息线索）（5）蹲点（升入调查，时间周期长）；（6）查阅资料（解释性阶段）；（7）改写（补不足）；（8）问卷（令人信服）；（9）电话采访（便利迅速，补其他采访之不足）注意：准备要充分；提问要凝练；记录要及时；（10）网络采访（主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E-mail、博客、MSN交流；查阅收集资料非即时：电子邮件；即时：qq，微信）

4、新闻采访从性质上分类：

（1）常驻采访：派驻外地或外国记者的日常（时间长、题材广，全局观念，外语、社交能力，尊重文化差异）；（2）突击采访：在毫无准备的情况下，迅速对突发事件进行采访活动（闻风而动，忙而不乱，经验和临场发挥能力）；（3）交叉采访：在同一期限内，对两个以上新闻事件交替进行采访活动（避免重复找人、路途，投入少，收效高，统筹安排，主次分明）；（4）巡回采访：按照编辑部指示，沿着预定路线进行采访（没有具体明确的采访对象和主题，要求思路灵活，高写作水平）；（5）隐形采访：不公开记者身份，或不申明采访目的的特殊采访活动（揭露性、批判性）；（6）异地采访：记者到分工范围以外地区的采访活动（开阔眼界、取长补短）

第二章：新闻报道的基本要求

四个基本要求：从新闻工作的性质与实践要求出发，新闻报道的基本要求通常概括为，坚持真实性、坚持思想性、坚持时间性与坚持事实求是说话。

1、坚持真实性：

（1）定义：新闻报道必须反映事物的原貌，通常也被称为准确性。

（2）具体要求：

1、构成新闻的基本要素必须真实（五要素俱全：who、where、why、when、how）

2、新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实（不能改变）

3、新闻引用的各种资料必须却是无误（包括数字、历料、背景材料，小心引用，不确定不采用）

4、新闻中涉及的人物思想认识和心理活动等必须是当事人所述

5、讲究分寸、留有余地（两方面，既要客观全面，又要注意防止片面性、绝对化，否则，即使是一个基本真实的事实也会让人生疑。）

（3）新闻报道失实的原因：

客观：新闻不自由（媒体为党和政府垄断，失去了竞争对手），新闻体制不健全主观（记者采访不足）：

1、初步接触，不明要求；

2、作风浮夸、粗枝大叶；

3、知识不足、真假难辨；

4、道听途说、不经核实；

5、追求生动、合理想象；

6、急功近利、夸大事实；

7、移花接木、偷梁换柱；

8、沽名钓誉、胡编乱造

新闻失实三大坚持：（思想性、时间性、用事实说话）

2、坚持思想性：

（1）定义：思想性指新闻报道的思想观点或政治取向；（2）思想性得以实现客观条件：传播信息；

（3）思想性强的关键：抓准问题（抓社会发展过程中迫切需要解决的问题；抓广大群众普遍关心的问题）；

（4）思想性强的业务手段：增强可读性（引而不发，含而不露；借用知识，纠正偏见；增强趣味，寓教于乐）

3、坚持时间性：

（1）定义：时间性即及时迅速地报道新闻

（2）新闻报道迟缓的原因：

1、有关记者、编辑的观念陈旧，作风素质较差；

2、新闻机构的管理体制不太合理；

3、通讯、交通设备更新缓慢；

4、发行渠道的单一

（3）克服的环节：

1、新闻从业人员的时间观念要转变，强化；

2、新闻从业人员的工作作风修养要增强；

3、采编人员的分工不宜过细；

4、先简后详地搞连续报道；

5、简化审稿制度；

6、尽可能更新通讯设备和交通工具；

7、组织强有力的多渠道发行网

4、坚持用事实说话：

（1）定义：让新闻的思想观点通过事实自然地得以流露；

（2）为什么要用事实说话：

1、新闻的本源是事实（事实是新闻最基本的内涵，没有事实就没有新闻，新闻一定得是新近发生的事实的报道）；

2、事实胜于雄辩（事实具有不容置疑、无可辩驳的说服力和感染力，虚造的内容笼统、空洞）

（3）怎么用事实说话：

1、精选事实（这是较好用事实说话的前提和保证）；

2、多细节，少议论；（议论要依托事实，成为点睛之笔，不能喧宾夺主；细节能传神）；

3、多理解，少晦涩（深入浅出，扩大受众范围）；

4、插叙场景、背景和人物形象（增强新闻的形象性和感染力，要求事实即五“w”真实和形象背景真实）

第三章：采访的第一阶段（采访前期）

报纸的产生过程：兴趣（先天构成，后天培养）→敏感→线索→采访→写作→编辑→排版→印刷→发行→产品

1、新闻敏感的培养：

（1）定义：新闻敏感指新闻工作者及时识别新闻价值的能力，即新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值敏锐感知能力（能力、主观、可培养）

（2）新闻敏感的主要内容：

1、迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义（称作记者的政治敏感或者叫政治洞察力；主要内容是当新闻事实出现时，记者应当马上将它们同党和政府的中心工作以及编辑部的报道意图联系起来考察，看其对推动当前工作和发展当前形势有何积极意义、重要意义，这是因为新闻工作是一项政治性较强的工作，新闻记者应该以政治家的眼光和态度去认识事物，并从中掘取能够解决社会矛盾、促进社会进步的“珍宝”）；

2、迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众（指记者面对新闻事实要迅速估量出其对广大受众的吸引力）；

3、迅速判断一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实（找出被表象甚至假象掩盖的有价值的新闻事实）；

4、迅速判断在同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实；

5、迅速在对事件进展过程充分调查分析的基础上预见有可能出现的新闻（对新闻事实发展的趋势和本质做出科学分析）；

（3）新闻敏感的培养途径：

1、要及时学习、掌握党的新政策、新精神（发现判别新闻的依据）；

2、要立足全局看问题（把事实置于全局考虑、比较，鉴别出有价值的新闻）；

3、要十分熟悉点上的情况；

4、要不断增强知识素养（拓宽知识）；

2、新闻价值的感知：

（1）定义：新闻价值是事实构成新闻诸要素的客观存在，是记者判断事实可否成新闻的尺度；（尺度、客观、不可培养）

（2）新闻价值的五要素：

1、重要性：指新闻事实具有震撼人心，能在某种程度和范围内产生较大影响的特质，即对人的影响力，是新闻价值的主要因素和核心因素（西方以趣味性为新闻价值的核心和基础，我们是重要性）；

2、显著性：指新闻人物和事件具有引人注目的特质（平常人+平常事=0；不平常人+平常事=新闻；平常人+不平常事=新闻；不平常人+不平常事=重大新闻）；

3、时新性：是指新闻发生的根据具有确定新闻事实的最起码的特质。有时间性（快是构成新闻价值的要素之一，新近发生的新闻事实才有新闻价值），新鲜性（题材新鲜）两方面含义；

4、接近性：指新闻事实具有令人关切的特质（这种接近主要指地理、职业、年龄、心理及利害关系等方面的接近）；

5、趣味性：指新闻事实具有引人喜闻乐见的特质（西方资产阶级新闻学把读者兴趣作为新闻的基础和试金石，但我们不能一味追求刺激和低级趣味）；

3、新闻线索的获取：

（1）定义：新闻线索即新近发生的事实的简明信息或信号；

（2）获取新闻线索的主要渠道：

1、通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话；

2、通过各种会议、简报；

3、通过记者的耳闻目睹；

4、通过对日常情况的积累；

5、通过广大受众、亲友的提供；

6、通过互联网搜索；

（3）使用新闻线索时的注意事项：

1、注重验证，不硬顺藤摸瓜；

2、尊重规律，不要拔苗助长；

3；讲究适宜，不要大材小用；

4、合理安排，不要齐头并进；

4、采访准备的周到：

（1）平时准备：

1、理论的准备（政治理论）；

2、政策的准备；

3、情况的准备（有多手准备新闻素材）；

4、知识的准备：有助于同采访对象迅速有效地交谈；有助于敏锐捕捉有价值的新闻事实；有助于深刻揭示新闻主题；有助于避免犯知识性错误；

（2）临时准备（针对一次具体的行动）：

1、收集新闻事件和人物的相关资料；

2、熟悉和研究采访对象的基本情况，找准心理差异；

3、拟定采访计划和调整纲目目；

4、检查有关物质的完备情况；

第四章：采访的第二阶段（采访中期）

1、提问技巧的掌握：所谓提问实质是运用谈话的方式研究采访对象心理的一种方法，是记者采访活动的主要实施形式，也是关系采访活动成败的关键。

（1）提问的三种形式：

1、正面提：即提问要开门见山、直截了当、单刀直入，不要拐弯抹角兜圈子。适用于两种采访对象：记者熟悉的；干部、学者、演员、运动员、外宾等；一般回答条理多，具体内容少，因此要有详细周密的大纲；

2、侧面探：即运用启发引导的原理和技能，旁敲侧击、循循善诱地促使采访对象对以往的新闻材料产生回忆，适用于想谈但一时对往事不能产生回忆的采访对象，方式有接近性启发引导，相似性启发引导，对比性启发引导；

3、反面激：即记者通过一定强度的刺激设问，促使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”，从而打开采访通道。适用于因谦虚、顾虑、不屑等种种原因不愿谈的采访对象，方式有激问和错问（不可离道德太远）；

（2）提问的注意事项：

1、提问宜简洁；、问宜具体；

3、提问宜间接；

4、提问宜深刻；

5、提问宜自然；

6、提问宜节制；

2、现场观察的注重：

（1）定义：现场观察指记者的大脑及眼、耳、鼻、舌、身感觉器官同时运作，以眼为主从而使主观认识与客观事实相一致的现场采访形式。即记者用眼睛进行采访，强调现场观察及是强化视觉功能；

（2）现场观察在采访中的具体作用：

1、能核实新闻事实的虚伪，增强新闻的可信性；

2、能激发鲜明、生动地表达事物的灵感，增强思维的敏捷性；

3、能加深对主题的理解，增强新闻的深刻性；

4、能为通俗地解释事物提供条件，增强新闻的可读性；

5、能使采访对象触景生情，增强认知的可能性；

（3）现场观察时的注意事项：

1、明目的（明确目的以集中注意力，提高效率）；

2、多指教（提效率）；

3、抓特点；

4、选地点（选择要掌握一定的，明度，获得较好的感受效应要选择适宜的视角，增强是视觉的敏锐程度，应尽量接近观察目标，缩短视觉的空间，避免其他感官干扰）；

5、善用脑（抓住有价值的材料）；

（4）当场笔录的强调：

要求：应以笔记为主，心记为辅（因为采访时记者要记住采访对象所述的事实和保证新闻报道的准确性，单靠瞬时记忆和短时记忆根本不行，得靠长时记忆，而一心不能二用）

记录内容的主要范围：

1、记要点；

2、记易忘点；

3、记疑问点；

4、记采访对象的思想和有个性的语言；

5、记观察所得；

6、记记者的联想；

记录的注意事项：

1、行与行之间的空白要留得宽一些；

2、字迹应尽可能工整

第五章：采访的第三阶段（采访后期）

1、验证材料的严密：

（1）原因：由于客观事物的错综复杂，加上采访对象或多或少地受到心理情绪、表达能力、周围环境等主客观因素的影响，以及记者采访技能的不熟练程度等

（2）方法：

1、投入记者智力（不能直接通过采访对象验证时）；

2、再直接通过采访实践（“三角验证法”：如果要确定一个事实的真实、准确程度，要通过三个信息来源核准即当事双方，第三者（其他人），把事实差错消灭在采访阶段）

2、笔记整理的迅速：电话、录音、笔记

1、通读笔记，回忆整个采访过程，将心记的内容迅速用文字插入同类的笔记材料旁，并纠正、修订难以清晰辨认的笔记内容。

2、再通读初步整理的笔记材料，标出页码，并在可能用的材料旁坐上自己熟悉的标记，如△、☆、√等。

3、根据确定的新闻主题的需要，对材料分门别类，着力使笔记变为写作提纲。最好用不同墨水的笔，将材料分局其归属的部分，分别标出1、2、3、4，或是甲、乙、丙、丁，或是a、b、c、d。

4、剩余材料的积累：

每次采访所得的材料，真正用进新闻报道的只是一部分，许多材料则暂时派不上用场。此时，记者应当结合平时的材料积累工作，善于把这些暂时不用的材料累积、储藏起来，以供日后使用。（学习过程是材料和资料的积累过程）

（1）作用和意义：搞好材料或资料的累积的作用和意义在于：有利于记者在采写新闻时了解过去、指导现在和预测未来；有利于新闻报道更有新意和深度；有利于记者从中产生联想进而获取新闻线索。

（2）搞好资料累积的方法：

1、勤奋读书、勤于摘录；

2、养成习惯、持之以恒（3）资料分门别类：纸质文本；电子文本原则：

1、指向原则（即收集资料应该有明确的方向）；

2、优越原则（善于分析资料，去粗取精）

3、统筹原则（即对资料要从上下、纵横各个方面统筹兼顾）；

4、价值原则（收集的资料要经得起时间的考验）；

5、及时原则（发现有用的资料应立即做成卡片）；

6、认真原则（资料的准确性力求丝毫不差）；

7、全面原则（对某一问题尽可能全面、系统地收集）；

8、求新原则（注意收集新动向、新思想、新成就）；

9、系统原则（即要求系统整理、合理编码）；

10、持久原则（即要做长期艰苦的努力，持之以恒）；

第六章：新闻写作的八大环节新闻写作的八大环节：新闻主题，新闻材料，（新闻角度，新闻语言），新闻结构，新闻导语，新闻背景，新闻结尾

1、新闻主题：

（1）定义：即新闻事实所提炼出的主要问题及其表明的中心思想。它是贯穿一篇新闻的主导思想、主脑和灵魂，是决定新闻的思想意义和指导作用的根本因素

（2）新闻与主题：

1、坚持一篇新闻一个主题的新闻报道原则；

2、意在笔先，采访阶段就要选择、提炼主题

（3）提炼主题：

1、提炼主题依据两个因素（对全局的清晰度，对全局了解的越清晰，主题提炼越顺手；对材料的认真有序的综合分析）；

2、深化、提炼主体的注意事项：不要强行“硬化”（以事实为前提；决不可把非本质、非原貌的东西，添油加醋地去硬性迎合形势的需要）；不要分散空泛（主题要集中具体）；不要雷同浅薄（要鲜明深刻，不要流于一般，不可轻易雷同）；

2、新闻材料：

（1）新闻材料定义：构成新闻事实的各种原始情况、资料的总称。

（2）分类：第一手材料（记者亲临现场通过观察、访问等方式所获得的材料，无需任何中转环节，真实可信，通常是独家材料、视角）；第二手材料（记者通过当事人口头或书面提供所得的材料）；第三手材料（记者通过知情者口头或书面提供所得的材料）

（3）材料的选择态度：

1、采访阶段材料的选择在紧紧围绕主题、保证真实和显现价值、符合政策的基础上，必须坚持一个原则，即以少胜多，以十当一，多多益善；

2、而在写作阶段，经过由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程后，能用一个材料说明问题就不用两个，以一当十，以质取胜。

3、新闻结构：

（1）定义：即消息写作中对材料组合与段落安排的特定设计方式。

（2）常见消息结构：倒金字塔式，时间顺序式，悬念式，并列式（后三种使用较少）（3）倒金字塔式结构：按重要性递减顺序安排材料和段落的一种消息结构形式。最常用，字数在600-800间，起源于19c60s美国南北战争时期。主要特点：

1、打破叙事常规；

2、呈“头重脚轻”之势，内容按重要性依次递减。

4、新闻导语：

（1）定义：消息的开头段落，即消息的第一自然段或第一句话

（2）格式：它的位置固定，在电头/消息头（本报讯）后。导语结束后要与主体分开，主体开始另起一段。（电头/消息头的作用：

2、让读者一眼看出也这是一篇消息，消息前的本报讯是体裁标志）；

（3）特征：导语是消息区别于其他新闻文体的重要特征，属于消息特有的概念和标志。是由最新鲜、最主要的事实或议论组成的新闻的开头段落。

（4）作用：即导读、导听。导语是新闻与受众之间的第一感应媒介，往往集消息之精粹、写作者灵巧，诱导受众读听下文。

（5）导语的产生背景和历史沿革：第一代导语：新闻五要素俱全，战争促进诞生，1889年3月30日美联社记者约翰唐宁的消息被公认为诗标志性的导语；第二代导语：新闻要素式导语，20c30s产生，40s取代第一代导语；（它选取新闻要素中的一两个放进导语，先声夺人）第三代导语：表现形式灵活多变的导语（丰富型，延缓式导语），不涉及新闻主要内容，只设置一个悬念；第四代导语：21c世纪初，又人提出第四代导语—流线型导语（突出事实中最吸引人的一点，强调自由性和吸引力）

（6）类型：

1、叙述型（通过朴实、间接地语言将新闻中最主要新鲜的事实直接叙述出来，分直叙式导语，概括式导语，使用频率最高）；

2、描写型（大笔勾勒，用简洁洗练的语言，通过白描式描写手法，集中简练在现事件中最有特色的现场情景，以增强吸引力，感染力）；

3、议论型：概述事实的基础上记者直接出面予以评论，对受众影响较大，较少使用。有引语式（借他人之口发表评论），设问式（针对事实提出某个尖锐问题），评论式（借助事实，作精当评说）三种表现形式。

（7）写作要求：

1、实（事实；态度朴实、扎实）；

2、简（简洁的以几十个字概述主要事实）；

3、活（用生动、具体、形象的简洁文字概述新闻主要事实）

5、新闻背景：

（1）定义：与新闻人物及事件形成有机联系的相关环境和历史条件。紧扣why展开，对形成新闻事实的来龙去脉、因果关系、诸种矛盾之间内在的辩证联系

（2）类型：

1、衬托型（即深度性背景材料，即提供一些鲜为人知、更接近实物本质与真相的材料，与一般性的材料做对比、衬托，以增强新闻报道的厚度）；

2、解释型（即诠注性背景材料，提供材料帮助受众解惑释疑）；

3、启示型（即引发性背景材料，记者不直接议论、解释，只客观地摆出一些材料，却含义深远）

（3）运用：在运用时通常无固定模式，只需讲究根据新闻主题的需要，注意有目的、又针对性地灵活穿插即可。背景材料提炼要精练，讲究点到为止，万不可枝蔓横生，喧宾夺主。主体或结尾部分，决不能放在导语中。

6、新闻结尾：

（1）定义：消息最后的自然段落（2）结尾考量：结尾若好（干脆利落，不拖泥带水；寓意深刻，回味无穷），当然需要；结尾不好，宁可不要。

第七章：各类新闻（指消息）的写作【按内容/题材分】

1、会议新闻：以各种政治性、专业性会议为报道题材的新闻体裁采写要求：摸清会议宗旨，亲临现场采访；跳出会议程序，着眼新闻事实；坚持报道原则，讲究灵活机动

2、经济新闻：以国民经济、生产建设和群众日常经济生活为报道题材的新闻体裁

要求：学习、掌握社会主义市场经济的理论与政策；熟悉经济领域的基本知识和情况：能判断、预见问题；能提出、交谈问题；能解释说明问题；善于从业务技术堆里跳出来：抓能力，抓事实，抓角度，抓趣味，抓通俗（多进行形象比喻，多进行解释说明，多采用数字换算法）

3、人物新闻：用消息形式报道任务活动与事迹的新闻体裁（是消息，要加本报讯，人物通讯、人物专访、人物特写等体裁不加本报讯）

特点：短（6、700字，报道一个人，说清一件事，阐明一个思想），快，活，强

要求：路子要宽，选人要准；突出重点，忌大忌全；避免雷同，突出个性；粗细结合，重在节制

4、人物通讯：较详细地反映新闻人物活动与思想的新闻体裁（深入采访，挖掘细节）

要求：主题明确，特点鲜明（人物特点的捕捉）；精心选材，富有气息（有时代气息，强烈的现实意义）；抓好情节，带动全篇（抓住特色情节进行张弛有度的艺术处理）；重视环境，兼顾整体（人物和社会环境有千丝万缕的关系，一言一行都是对社会环境的自然反应）

5、专访：对新闻人物或单位进行专题访问的通讯体裁（写问题）向气象局专家谈雾霾问题分类：人物专访（对新闻人物专题访问的通讯体裁）、问题专访、事件专访

特点：针对性（相对而言选择的人事及问题更有明确的背景和强烈的现实性，提问也有目的性）、代表性（人、事具有典型性）、适合性（合适的环境合适的问题）

要求：

1、精心选择人物（有权威的人来回答问题，选择的原则是由事选人，即因事件、问题、专题等而选择）；

2、准确把握时机；

3、合理安排观察；

4、注意谈话纪实（尊重事实真相和访问对象本意不能歪曲或强加自己想法；保留谈话风格，体现访问对象的个性特征）；

5、控制访谈方向（不被对象牵着鼻子走，准备精心，设计多套方案）

6、事件通讯：较详尽反映具有典型意义的新闻事件的通讯体裁。要求记者选择某一典型事件，全面、客观地反映其来龙去脉，集中、深刻地揭示其思想主题和社会意义。分类：以表扬歌颂为题材（时代精神、社会风尚、思想境界、道德水准）；以批评揭露为题材（社会生活和工作中的弊端，警醒，驱邪扶正）；介于两者之间（揭示社会生活、工作中的问题，引起思考、热议，启发思路）

注意事项：

1、典型性强，要精心选材（突出新闻价值强）；

2、突发性强，要闻风而动（通常为负面新闻）；

3、思想性强，要深入挖掘（提炼一个集中、深刻的主体统率全文，思想性较强，新闻价值高）；

4、具体性强，要破题细问（讲究具体形象，可感可触）；

5、政策性强，要注意分寸（揭露问题把我分寸）；

5、延续性强，要跟踪追击（事情发生是有延续性、连续性的）

7、教育新闻：以教育为报道题材的新闻体裁

注意事项：

1、知识广博，见多识广；

2、密切联系，善交朋友（与知识分子打交道：诚恳、尊重、主动）；

3、视野开阔，面向社会（教育事业牵动千家万户）

8、社会新闻：以反映社会生活、社会问题为报道题材的新闻体裁，俗称“8小时以外的新闻”，即工作、上班时间以外发生的新闻。

特点：广泛性、知识性、趣味性、突发性、思想性

要求：

1、闻风而动、刻不容缓；

2、利用空闲，捕捉线索；

3、研究社会，多思好奇；

4、广交朋友，建立热线；

5、讲究趣味，反对庸俗；

6、力求辩证，客观全面；

7、注重导向，提升品位；

从形式上划分：综合/动态新闻

1、综合新闻：对同类事物或一个事物的多个侧面进行归纳、综合的新闻报道

特点：

1、新闻事实有一定的隐蔽性；

2、直截了当表达记者观点；

3、多层次、多角度、多侧面反映事物和人物；

4、注重背景材料的交待，注重导语的写作；

5、时效性不像动态新闻那样强。（内容丰富，归纳性、总结性强，时效性不一定强。“做”出来的，记者可不去现场采访，查资料也可）

2、动态新闻：迅速、及时地反映最新发生的新闻事实的报道，一事一报

特点：

1、最新发生、变动中的新闻事实；

2、重要性为其价值（最主要）；

3、以突发事件为主要内容；

4、客观叙述事实，不做总结归纳；

新闻体裁：消息、通讯【（人物、工作、时间、风貌），（时效性差，生动活泼）】、新闻、评论（分级别）

第四篇：(下)新闻采访与写作复习题

《新闻采访与写作》复习指导

一、名词解释

1新闻语言 2 新闻笔法 3新闻主题 4 新闻角度新闻标题新闻导语 7 新闻主体

8新闻背景 9 新闻结尾 10 新闻结构 11 倒金字塔结构 12 悬念式结构 13 事件新闻 14 社会新闻 15 通讯16新闻材料17消息头18 叙述型导语19议论型导语20简明新闻21动态新闻22综合新闻

二、简答题简述如何深化和提炼新闻的主题？ 2 新闻材料的选择要注意哪些问题？ 3简述新闻标题的作用及制作要求 4 简述新闻导语的类型和作用 5 简述新闻主体的写作要求 6 简述新闻背景的内容和类型简述写作新闻背景应该注意哪些方面的问题？ 8 简述新闻结尾的类型和作用 9 简述倒金字塔结构的优点与局限性 10 简述动态新闻的特点 11简述动态新闻写作的要求 12 简述综合新闻的特点 13简述非事件新闻的特点社会新闻的写作应该注意哪些事项？ 15 简述新闻结构的常用形式 16 简述事件通讯写作的具体要求 17 简述工作通讯的写作技巧 18人物通讯写作的基本要求 19风貌通讯写作的基本要求

三、请给下面素材写一个当日新闻导语并制定一个新闻标题

四、阅读下列材料，写出一个不超过500字的消息

第五篇：新闻采访与写作

当代新闻写作复习资料

新闻写作：指记者把采访中搜集到的材料和信息，通过写作制定一定体裁的新闻作品的全过程。关系：1.先有采访，后有写作。2.采访质量决定写作质量。

3.对于写作的构思也影响到采访的进行。“新闻学的本质是故事”

1.故事是什么？ 2.故事如何讲述？一．新闻与文学创作：

区别：文学创作：含蓄主观

新闻写作：直白，客观

1、新闻写作是信息，文学创作是艺术。

2、在写作过程中，新闻重采访，文学重写作。

3、新闻写作在进入写作之前必须完成采访，是对采访的来的事实理性选择和真实再现。

4、文学创造则要求调动丰富的想象力和情感来写作。文学来源于生活，高于生活。二． 1.新闻写作的重要性。

新闻写作诗新闻研究的一个重要落脚点。

新闻学板块：新闻业务（采写编评），新闻理论，新闻史 2.新闻写作是新闻传播过程中的一个重要环节。

（1）。新闻写作决定信息是否传出去。发现——开发——采集——制作——传播（2）。新闻写作直接影响信息的传播效果

第一章新闻本源与叙事寓意

一、新闻本源与新闻根据

1、新闻本源：事实是构成新闻的根本因素。

（1）事实是新闻的本源(2)事实胜于雄辩(3)事实最符合受众的需要

2、新闻真实性原则

新闻失实（假新闻）：

(1)体制性失实：指某种价值观或意识形态影响新闻报道。如：“大跃进”时期，“文化大革命”时期出现大量失实报道。

(2)经济性失实：由于金钱等经济利益对新闻报道产生了强烈作用时造成的新闻失实。

2.新闻根据：

（1）新闻报道必须以事实为根据。（2）新闻报道必须新鲜。

A．内容要新。B．提高采写效率“抢新闻”

C．丰富报道手段，形势，“分段报道”广播，电视，网络尤其如此。D.写作中要有明确的时间概念，表明时间“新”。（3）新闻报道要素要完备。

新闻六要素：who when where what why how 标识性要素：何人，何时，何地。（缺一不可，硬性）

实质性要素：何事，何因，如何。（记者可以表达不同的倾向性和观点）（4）要适当的交代新闻来源。

二．新闻事实与叙事寓意

(“人肉搜索”最初来自猫扑论坛)1.人肉搜索的功能：A核实事件的真实性 B.寻人

C 娱乐或恶搞 D.道德批判。

2.出现的原因：A私人领域公共化。B监督渠道缺少的唯一选择。

C中国社会经历了国家对社会和个人的全面干预到价值失范和现代性危机的转变。D.后现代的娱乐方式。

3.如何看待和应对网络“人肉搜索”。

A.要有理性自律。B．法治精神。C.公民意识。

媒体审判：媒体因为具有很大的传播影响力，其对案件的预测性报道可能造成两个方面的消极影响：

其一，影响舆论，并通过舆论影响法官的独立判案。

其二，就是媒体的不实、不公正报道在法院判决之前和判决之外，直接给案件当事人造成不良的社会评价，或者伤害他们的隐私权新闻写作中的媒体审判例：2004马加爵案责问：客观与平衡求因：从个体到普遍。

第二章新闻报道体裁

一、我国新闻报道体裁的分类：

1、按报道分工范围划分：经济新闻，体育新闻，会议新闻，社会新闻，军事新闻等

2、按报道内容划分：动态新闻，内容集中单一，一事一报，具备六要素

综合新闻，对同类事物或一事物多侧面归纳综合报道

3、按篇幅长短划分：一句话新闻，简讯，快讯，短消息、长消息等。

媒体审判：指媒体对司法机关正在办理但尚未定论的民事或刑事等案件的事实和性质，抢先作出大量的带倾向性观点的大量报道

社区报纸：准确提供读者所需的信息。构成社区的三个硬件：银行、教堂、报纸。

二、西方的体裁的分类 1.按传播工具划分：报纸新闻，杂志新闻，广播新闻，电视新闻，有线电视新闻，通讯社新闻。

世界上四大通讯社：AP 1982年美联社

REUTERS 1850年路透社（英）AFP 1844年法新社（前身哈瓦斯社）UPI 1907年合纵国际社（私人）新华社 1931年红色中华通讯社 1937年更名 2．按新闻事实发生的地域范围划分：国际新闻，国内新闻，地方新闻，社区报纸。(银行，教堂和报纸是构成社区的基本硬件)

3．按报道内容分：暴力与犯罪新闻，娱乐新闻，天气新闻，讣告等等。

讣告新闻：是对去世者的一种新闻报道形式，报道对象可以使达官贵人也可以是平民。在国外，普通小人物的报道占了大部分。

4.按事件的性质的划分：硬新闻，软新闻。

硬新闻：又称“纯消息报道”。指体裁比较严肃的，具有一定时新性的客观事实报道。（有很强的政治性，或者科技性的经济的、军事的、内容比较重大的新闻，表达方式庄重，写法也较为标准，相对变化不多。）如：新闻联播。

软新闻：指人情味味浓，写作手法轻松活拨的社会新闻，在题材上与老百姓的生活息息相关，在表现形式上比较活拨，轻松，灵活，多变等。如：《晚间新闻》。

三、从新闻的六要素入手：划分为三大类，每一个实质性要数都可能构成一个报道中心。1.何事：消息（告诉你发生了什么）。

a.动态消息.内容集中单一，一事一报。

b.综合消息.对同类事物或一事物的多侧面的归纳综合报道

2.何因：深度报道（解释性报道，述评报道）3.如何：通讯（详细的展示过程）

第三章消息

一．消息的基本结构：新闻标题，消息头，新闻导语，新闻躯干，新闻背景，新闻结尾，署名。第一节消息头

一定义：一般的新闻在最开头都可以看到用黑体字标示的就是消息头。

如：“本报讯”或新华社北京电，新华社长沙10月13日电。

讯头：本报讯本报记者某某

电头：新华社长沙10月13日电

（新闻发布单位+新闻发布地点+新闻发布时间）

（如果是报纸，不管是何家报刊都统一采用“本报讯”）二为什么有些用“电”有些用“讯”呢？

在报纸新闻中，记者向自己所在的媒体发回稿件，无论是否在出版地，可统用讯头。但在外地用电子手段发稿，也可用电头。通讯社新闻统用电头

三．为什么要有消息头？

4.与新闻发布单位的声誉紧密的联系起来，便其谨慎对待。四．为什么要加”据”。

报社对于通讯社的电讯稿无权增补修改，但可以删节。经过删节的消息，必须在消息中标明：据新华社长沙10月13日电。

第二节

新闻导语

1.导语是新闻中消息这种体裁所特有的。2.导语处于文章中的开头部分。

（一般的消息导语就是第一段，也有俩个自然段构成的导语，称之为“复合导语”。虚写+实写）3.与文章的开头不同，它是新闻事件或问题的结果，提要或高潮。

二、导语的演变

导语作为消息文体的特殊术语，是在消息发展过程中逐渐明确的 1.第一代导语

产生过程：1844年，美国，电磁电报

1851年，美联社的前身最先采用电报技术（此前是采用书信）1865年，导语作为正式发端

1880年，开始普遍使用

五要素概念的提出：指出导语要素要将五要素纳入其中。第一代导语，又称“全型导语”，因导入冗长又称“晒衣绳导语”。2.第二代导语

产生过程：（1）广播出现对报纸而言是个大的挑战。

读者的要求短时间内更多的消息。

（2）1954年《纽约时报》提出不要把五要素全纳入要挑选最重要最能激起人兴趣的要素。

第二代导语又称“部分要素式导语”“倒金字塔式导语”。（第二代导语是今天新闻写作的主流）。

3.第三代导语就是没有特点，五花八门，多样化，能起到活跃化的作用。

三、导语的任务

开门见山，尽快的报告新闻事实，传递最新信息，使人“一眼便知”。（消息中的消息，快报中的快报）灾难性的新闻，灾情一定要上导语，新闻报道尽量用权威机构或人的括语。1.2.吸引读者，使人“一见钟情”。导语为全篇定音

导语决定消息的基调，消息的主体部分要按这个基调展开叙述。

四、导语的大致类型

依据选取事实，反应事实的主要特点，导语基本可以归为四大类： 1.概述型导语：以概括的，直接的方式写作的导语。

优点：事实信息最为简洁明了，便于被大众接受。广播电视大多采用此类写好概述型导语要求记者：

（1）。增强提炼与概括的能力，提炼新闻事实，忽略背景。（2）。用具体而非抽象的事实概述。2.描述型导语

与概述型相比，它的特点是：

消息的开头即出现画面，出现镜头，具有可视可感的效果。

描述型导语要求记者：

（1）采访中要扑捉有形的画面即使未在现场，采访也应当做到“立体化”，让采访对象间接地为你提供一些情景。

（2）描写的画面必须与事件有内在联系，有助于揭示主题，不要游离于主题之外。（不能为了

描写而描写）。3.评述型导语。

夹叙夹议，有述有评。找相关的，权威的，与记者观点相同额知名人士的观点进行评论。

a.运用直接引语突出新闻事实中最重要的，最新鲜的内容。b.运用直接引语变换新闻视点，烘托气氛，呈现立体情景。c.间接引语，把别人的话略加整理引出。4.橱窗式导语（一般都是复合型导语）是由典型事例构成的导语

特点：它不是靠议论或描写，而是靠讲故事吸引读者。如何标明导语中的消息来源？消息来源分为：具体确切的消息来源

含蓄不露的消息来源

一对不愿透露姓名或单位名称的新闻提供者予以保密。二因为不少提供消息的人士并非十分重要。

四、导语的修辞技巧

设问：导语以提问的方式开头，主体部分围绕导语提出的问题展开叙述。拟人：导语中无生命的事物人格化，赋予其人的思想感情使之“活”起来。

借用：借用诗词典故，歌曲唱词等，为导语增色，这种写法可使得导语富有情趣，使消息一开头就有诗情画意，从而唤起读者的联想。

对比:在导语中，对俩个极端事物进行比较，造成巨大反差，从而引起读者的兴趣。

直呼：以第二人称“你”或“您”直呼读者，与读者对话，西方称之为“谈话体”。可以将读者拉近，造成一种亲切的交流的气氛。

排比:以结构相同或语气一致的成排的句式构成导语或导语中的一部分，可以表达强烈的情感，增强导语的气势，使导语带有节奏感。惊警:以惊醒，警戒的语句，唤起读者的注意。第三节消息躯干

一、新闻躯干要达到两点：

1.解释和深化导语，展开导语，使导语中高度概括的事实具体。

2.对导语事实加以补充（补充导语，令主体更丰满）补足导语中没有出现的新闻要素，提供其他事实以及与事实有关的文化背景。

第四节新闻背景一．什么是新闻背景？

狭义的新闻背景指报道中与新闻事实有密切联系的历史情况，社会环境等等。

二．新闻背景的意义。

1.对于受众的意义：帮助受众了解他们所不熟悉的东西

帮助受众加深对新闻事实意义的理解，认识新闻事实所蕴含的新闻价值。

2.对作者的意义：帮助作者表达他的立场，观点，思想倾向，是作者巧借事实说话的一个重要手段。

三．新闻背景的种类。

1说明性背景材料 2注释性背景材料

3．对比性背景材料。（新闻事实和新闻背景的对比）

4.提示性背景材料。（一个背景材料与令一个背景材料的对比）

第五节

消息结尾

消息结尾加上一定的新闻背景，可以增添消息的人情味和深度

第六节

消息标题

徐宝璜《新闻学》1.便于阅读。2.引人注意一消息标题的分类

1.从结构上分：单一型标题和复合型标题

1)单一型标题：即指有一种主标题形式的标题，多数为一行标题，也有少数两行标题，仅主标题就能独立承担标题任务。

2）复合型标题：由两行或三行构成，包含主标题和辅助标题。各部分名称及作用：主题（字号最大）

辅题（包含引题和副题。补充主题，加强气氛）

引题：又称肩题，眉题，上铺题，位于主标题之前，起引出主题的作用。

副题：又称子题，下铺题，位于主题后面，是“后勤部队”。起注释，补充，印证主题的作用。复合标题三种结构方式：a.引题+主题b.主题+辅题

c.引题+主题+辅题

2.从表意程度划分：

1)实标题：指表意实在，具体的标题。

特点：具体标明新闻事实。2)虚标题：即虚化，抽象的标题。

特点：烘托气氛，揭示新闻本质，阐明新闻意义等等。二．标题制作的基本要求

1.单一型标题都是实标题。

2.复合型标题中一定有一条是实标题。3.题文相符：

a.标题表现的新闻内容要清楚明白。

b.标题中所概括的新闻事实要与新闻报道的内容完全一致。c.标题的论断在新闻中要有充分的依据，不能任意的拔高夸大。4.生动形象。例：标题：美“立歼”对手伊“拉克”敌军

第七节消息的结构形式一结构分类

1、倒金字塔型：每个段落都独立成段(方便删节)，按照重要性递减排列。

2、时间顺序式：编年体结构

3、并列结构：概述型导语+消息驱干

4、悬念式结构

二事件性消息和非事件性消息

事件性消息非事件性消息时间上：突发性渐进的

六要素：何人、何地、何时（都不能少）时间地点不具特别意义内容上：展示一个点，以具体的题材报道全面的展示事件

三精确新闻

定义：新闻机构采用民意调查，内容分析以及实地试验等社会科学的研究的方法来报道新闻，使新闻的内容能更精确的反应和解释社会现象。这种把社会科学研究方法与传统的新闻报道技巧融为一体的新闻报道方法称为精确新闻报道。

四《华尔街日报》体新闻

定义：报道新闻时，开头往往讲一个与主题有关的人物的故事，以此再引出所有报道的新闻，进而升华主题，使文章由枯燥、抽象变得引人注目，提高人情味和传播效果。双通道传播：理性传播+情感传播

第四章通讯

一、什么是通讯？

1.定义：是综合运用多种表达方式，详细记录深入而又生动形象的报道新近发生的事实的一种新

闻体裁。2.消息与通讯的区别

消息：篇幅较短，时效性很强，有消息头、导语等标识，简略单纯，通讯：篇幅较短，时效性较强，无文体标识，内容详细丰富，创造性强

二通讯的作用

1.为受众提供更多的新闻细节。2.使新闻具有感染心灵的艺术品格。3.在消息不能有所作为的地方发挥作用。

三通讯的类型

1.人物通讯：以人物为中心，反映时代的特点、社会的风貌。

以景写人，注意表现人物的性格特点。在矛盾冲突中写人，借他人之口刻画人物

2.事件通讯：以事件为中心

3.工作通讯：报道工作中的成就，成功的经验，揭示讨论工作中存在的问题。选材的指导性强，理性认识寓于新闻事实。

4．风貌通讯：又叫概貌通讯，抓住特点写出特色。

新闻特写：摄取新闻事实中最富有特征、表现了的片段进行描写。（是以集中突出的、形象化的描绘，再现新闻事件的新闻体裁。）要求：现场感、局部化、可视性

会议新闻：写作时应抓最有新闻信息的事实加以报道，不计较会议程序和规模问题多媒体报道

信息形态的种类：视觉类媒体听觉类媒体触觉类媒体多媒体信息必须围绕单一的主题深度报道

一什么是深度报道

定义：题材重大，报道面宽广，信息全面组合，深刻透视新闻事件或社会问题，富有理性思辨的一种报道方式

《一个自由而负责人的新闻界》

围绕社会发展的现实问题，把新闻事件呈现在可以表象真正意义的脉络。二起源

前身：解释性新闻美国20世纪30年代 1929年经济危机的产物

要求：What Why background 西方新闻界的三次写作革命

第一次，18世纪中期

从英国的抒情散文体束缚住解放出来形成

顺序记事新闻写作文体

第二次，19世纪中期讲究导语写作，以倒金字塔结构为框架的报道第三次，现在深度报道深度报道的写作 1.开头

经常采用“聚焦式“结构（写报道有关的个案最为典型的人或事件的白描，提供个案场景，引起兴趣

2.过渡主题

在个案与社会问题之间建立某种联系，再点出主旨使报道由个案转到大问题考察分析上去。

3.发展主题

对大问题进行分析报道，所层面透视主题，使之全方位展现

4．意味深长的结尾

考试题型：（10个填空+10个名词解释+4个简答+1个论述+2条导语+一篇倒金字塔式消息）