2011年桐梓坡小学双有活动优秀集体申报材料5篇

第一篇：2011年桐梓坡小学双有活动优秀集体申报材料

桐梓坡小学2011年“双有”主题教育优秀集体申报材料

桐梓坡小学坐落在麓山之侧、湘江河畔，它是省现代教育技术实验学校、省绿色学校、省课改实验先进单位、市示范性学校、市青少年礼仪教育先进集体。学校于1982年随着小区的建立而诞生，占地面积11522平方米，现有21个教学班，师生1100多人，目前是长沙市岳麓区最大的全日制公立学校。

自“心中有祖国、心中有他人”全国主题教育从1987年开始启动以来，我校连年获得国家级先进集体称号，组织教师也获得国家级先进工作者称号。在“双有”的活动中，学校不仅抓好智育，更重视德育，并加强了体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。活动提高了学生的整体素质，提高“双有”活动的实效性。现将我校开展的活动作如下总结：

一、校园环境、校园文化、配套设施不断提升。

1、学校小花园命名为“静园”，设立了心里长廊和师生交流谈心的石凳。大厅墙壁上展示了彰显阳光体育特色专栏，走廊和过道增添了学习和德育的名言警句。

2、学生自己的文学社——“桐星文学社”。以小记者团为载体，设立了“可爱园丁”、“蓓蕾初绽”、“大千世界”、“文学采风”、“七彩校园”、“心灵驿站”七个丰富的栏目，开展系列活动。精心出版了4期刊物。

3、充分利用德育阵地——电视台和广播站活动：周一是“心灵之声”播音，由心情工作室梁向杭老师负责；周三是“书香校园”播音，由教导 处袁胜昔主任负责； 周五是“立德空间”由辅导员彭熙老师负责。通过日常教育以及每月的主题教育，学生养成了良好的行为习惯。同学之间互相帮助，师生之间互相关心，整个校园充满和谐的氛围。充分体现了自主、合作、创新、发展的桐梓坡小学学生的精神风貌。

二、强化常规工作，开展丰富多彩的教育活动。

1、参加全国双有主题教育祝建党90周年争做党的好孩子系列主题。

（1）参加“童心向党

快乐成长”主题征文活动，选送21篇征文上交少年宫。获市一等奖5名，获区一等奖11名，二等奖4名，三等奖11名。

（2）参加“心中有祖国

心中有他人”主题书画活动，何娟老师负责指导，上交11幅绘画作品。何娟老师获市优秀指导老师奖。绘画作品获市一等奖1名，市二等奖2名，市三等奖2名，获区一等奖5名，二等奖5名，三等奖2名。腾辉老师负责指导，上交10书法作品。市一等奖1名，三等奖1名，区一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

（3）罗霞老师、柳昀老师精心组织了63人合唱团的合唱训练，参加5月24日在博才附中举行的“红心向党 快乐成长”2011年岳麓区中小学生庆祝中国共产党成立九十周年红歌会比赛，获得二等奖。

（4）6月2日，五三中队参加了由长沙市文明、市政协、文明办、教育局办主办的长沙市感动长沙十佳少年颁奖、第三届星城之星启动暨“我们的节日——端午〃红诗会”，整台诗会四个篇章的合诵部分，六一班骆佳琪获得感动长沙十佳少年提名奖，6月5日节目在长沙电视台女性频道播 出。

（5）6月10日，桐梓坡小学合唱团作为岳麓区关工委唯一推荐的代表，参加长沙市关工委在田汉大剧院举行的庆祝建党90周年红歌会表演，荣获优秀节目奖。

（6）5月31日，在学生活动馆举行“红心向党，快乐成长”六一表彰和文艺表演。

77名同学加入了中国少年先锋队，评比出127名队员为“校新概念三好学生”称号，52名少先队员“校优秀少先队干部”称号。

舞蹈队、校合唱队、四手联弹、萨克斯独奏、红歌联唱、少儿舞蹈依次精彩登台，湖南第一师范的校外辅导员带来了精彩的健美操表演，全校师生唱响《红星歌》用红歌传承红色精神。

2、为更好地发挥“五老”的优势，积极开展 “学党史、颂党恩、跟党走、做标兵”活动。

学校德育处确定了“听英雄老人讲过去的故事”的主题，组织小记者采访桐梓坡社区的英雄，少先队员听英雄老人讲革命的故事，同学们以崇敬的心情认真聆听抗美援朝老战士郭敬勋老人讲过去那艰苦岁月，深深地为革命先辈抛头颅、撒热血、不畏牺牲的精神所感动。在郭老的感召下，同学们更加珍惜来之不易的幸福生活，励志好好学习，将来报效祖国。

3、开展法律和安全教育

（1）5月30日，利用周会课时间邀请了长沙市五老代表、岳麓区关工委讲师团副团长范志明爷爷来到学校开展发挥五老优势，进行四项教育主题活动。范老以做一个有道德的人为题，以身边的事例从四个方面进行详细地讲座。第一，为什么要进行思想道德教育？第二，思想道德教育的 缺失会给社会带来危害。第三，怎么样做一个有道德的人。重点围绕文明创建的要求，以孝敬长辈、努力学习、讲究诚信、遵守日常生活规则三个方面进行了详细阐述，并根据普法要求和学校特点，对学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育、主题活动教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩。范爷爷那亲切的话语，丰富的案例，深深打动和感染了我校的孩子们。孩子们纷纷表示：不会辜负范爷爷的期望，努力学习，逐步养成良好的行为习惯，做一个德才兼备的好学生。子，在社会上做一个好公民。

（2）

5、2班刘语帆、6、2班谈思染、唐嘉婧同学积极参加桐梓坡社区廉政文化节廉政演讲活动。

（3）3月28日是全国的第十六个安全教育日，进行了“强化安全意识，提高避险能力”国旗下的讲话，全校1056名学生参加了安全疏散演习活动。

4、与媒体牵手

（1）3月7日，学校通过校园电视台展示了《长沙晚报》小记者站成立两年来开展的近20场各类活动的精彩片断，大记者为13名校园小记者颁发了长沙市百佳校园记者和优秀小记者奖项。

5、4班欧晓妍的作文《忐忑趣事一箩筐》刊登在3月25日长沙晚报B6版校园作文上，5、2班刘皓雨的作文《地下通道》刊登在4月21日长沙晚报B4版教育作文上。

5、3班江逸昀、3、3班范九菻参加了长沙晚报开展的创意感恩大行动，他们感谢校外辅导员——抗美援朝老英雄郭敬勋老人和班主任刘月红老师，4月29日长沙晚报A25版进行了报道。

（2）三湘都市报组织小记者和家长前往蓝猫动漫传媒公司参观学习动 漫制作，参与动漫游乐活动。

4月份，金鹰卡通童心撞地球栏目组与桐梓坡小学共同策划“我爱童话剧，童年更有趣”走进校园，40位粉丝观摩团来到了湖南广电5号演播厅观看了小燕子姐姐、E哥、青蛙哥哥与我校选拔的8位多才多艺的小演员进行了《长发公主》的节目录制。同学们还有幸和来自台湾的气球达人带来的创意表演进行了互动。节目在4月23日和4月30日晚上七点金鹰卡通“童心撞地球”栏目播出。

（3）精心准备校园故事《红领巾真好》，积极参加长沙市教育局开展的成长故事会的选拔赛。

3、开展学雷锋传统与特色相结合活动，确定三月份，争“爱心章”“勤学章”，四月份争当“环保章”和“健体章”，五月份争当“礼仪章”雏鹰争章活动。

（1）保护母亲河环保活动

①5、2班刘语帆、罗麟书参加了保护湘江倡议活动，向全校进行了宣读。

②开展“绿色生活，有你有我” 主题征文。

四、五年级同学踊跃参与到活动之中，其中采集了9位同学的优秀文章，他们用新颖、别致的描述把自己生活、学习中的绿色低碳生活以文字形式展现给大家，更好地启发了同学共同养成绿色生活的好习惯。

③“亲近母亲河，共享绿色生活” 环保画作品征集，共收集24幅作品上交教研室。

同学们用手中五颜六色的画笔，呼吁母亲河在哭泣、救救母亲河、停止沙漠化、给母亲河重新穿上绿衣装，倡导低碳生活。从这一张张触目惊 心的图画上，同学们更加认识到了环保的重要性，力争向雷锋叔叔学习，做一个环保好少年。

④、3月26日，号召全校师生开展地球一小时，从身边小事做起，感染周围更多的人加入保护环境，珍爱地球的行动之中来。

（2）爱心献社会，全校师生为社会服务

3月的第一周，学校定为“爱心献社会”周，三至六年级队员们在各中队辅导员和校外辅导员的组织下，积极开展“我为社区扫一扫”的活动，队员们纷纷走上街头，弯腰拾起地上的纸屑、白色垃圾，或提起水桶为社区的小花园擦拭花坛和健身器材，得到了社区居民的好评。

4、校园体育活动

①17名学生参加了2011年岳麓区第六届迪克-朝善杯小学生乒乓球赛获得了团体总分第二名的好成绩。

②我校派出席贝格、董轩铭、刘峥、丁诗妍、崔笑等十名羽毛球小将代表岳麓区参加了在贺龙体育中心羽毛球馆举行的2011长沙市中小学生羽毛球赛，获得很好的成绩。

我校在每一年的“双有”活动中，重视引导学生用眼观察，用耳倾听，用心体会。活动从“小、实、新”入手，注重学生的主体作用，注重实效。活动虽不是轰轰烈烈地开展，但却悄悄地培养了同学们的爱国、爱家乡、爱集体、爱他人、爱自己的情感；培养了一批批的“爱国少年”。我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！

第二篇：桐梓坡小学2010年上学期工作计划

桐梓坡小学2010年上学期工作计划

一、指导思想：

以全面推进素质教育为主题，以加强教师队伍建设为核心，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步完善学校教育教学常规管理，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，办符合时代发展、人民满意的教育。

二、工作目标：

1、从严治校，规范办学管理，在创建教育强区工作中创优异成绩。

2、诚信互助，发挥省“现代教育技术实验学校”、省 “领巾示范学校”，市“示范性学校”的示范和辐射作用。

3、提升办学理念，立名校树名师，促质量求提高。

4、严抓规范，实抓校本教研，推进教育创新。

5、加大师训力度，形成合理梯队，保证可持续发展。

6、加强德育工作管理，突出“阳光少年，健康生活”。

7、做强学校校本教研、田径、足球、羽毛球特色。

三、工作措施：

（一）管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取

1、以人为本、实行人性化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，发挥核心作用。发挥党、政、工、团作用，组织好教育学习活动、业务培训活动、休闲娱乐活动，提升群体的亲和力，保证组织的凝聚力。

2、不断总结提升办学理念，精心营造教学科研特色。继续加强结对学校的教育教学交流活动，提升自己的同时起好示范、辐射作用。

3、充分发挥教职工代表大会、家长委员会的作用，共同参与学校管理，维护学生合法权益，评价教师教学工作，提出学校管理建议。

4、加强学校网站建设和现代教育技术管理，不断丰富网站内容，积极发挥校园网在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用，提高教师现代技术应用水平。

（二）德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效

1、加强领导组织的组建落实。建立书记、德育处干部、年级组长、班主任代表、少先队辅导员、品德与社会教师组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

2、深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。结合重大节日、纪念日开展影视教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的健康活动。搞好德育基地建设和社会实践活动，定期组织学习参观。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动.在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。

3、强化未成年人的行为教育。重点研究未成年人思想道德建设中存在的问题，进一步组织学生认真领会《规范》内容，《守则》要求，举办规范知识讲座。继续在全校开展《规范》达标竞赛活动，设立违反《规范》举报点。广泛开展在校内“向不文明行为告别”活动，在校外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。在强化规范教育的同时，特别注重希望生的教育，健全希望生的档案制度，营造良好的教育氛围，促进其向良好的方向转化。

4、创新特色德育的建设工程。做好新增或调整特色班工作，打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”。

5、重视思品课堂的任务落实。全校教师人人都是德育工作者，各线各组各学科坚持正面教育，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。

6、发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。深化结对学校手拉手互助活动和开展情系“特困生、下岗职工子女”活动，发挥“红领巾爱心基金会”的作用，帮助学习、生活上有困难的学生。继续办好小记者站、校报、电视台、红领巾、广播台等，积极鼓励师生勤投多写，发挥舆论工具的宣传导向作用，进一步提高学校知名度。

7、健全党团队的管理制度。包括班级工作考核制度，“一日常规标兵班”评比制度，学生规范督促检查评比制度，红领巾广播、电视小主持人的选拔、录用、轮流的制度，十佳文明学生、优秀队员、优秀学生干部以及健康之星学生评选奖励制度，希望生教育转化管理制度，学生奖惩制度，学生好人好事登记表扬制度，科任教师教书育人考核制度等。从而使我校德育管理系统卓有成效地运转，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。

8、完善班主任、辅导员的队伍建设。加强班级工作管理，坚持一月一次的班主任例会、班主工作每月撰写一篇班主作工作月记制度，学习先进理论，交流成功经验，通报情况，布置任务，评比优秀工作月记。同时，加强德育教学与智育教育之间的科研工作，使每位班主任，每位辅导员成为科研型的德育工作者。重视家访交流工作，关注弱势群体。

9、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查及学生交通安全意识的检查，消除隐 患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（三）教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新

1、加强教育教学常规管理，树立质量第一意识。

教导处、教科室应认真督促检查，加强计划、检查、总结管理。加强随堂听课，学校行政每期听课30--40节，继续安排新教师汇报周活动。积极开展优质课、实验课、指导课的研究活动。

2、加强课堂改革的领导力。

采取分层定位的原则，将“有效课堂”作为基本目标，力求实现“把教材教活，把学生教活，把课堂激活”的高品质课堂。随着课堂改革的发展，“创造生命活力课堂”成为高层次、高境界的定位，管理者和教师必须深刻理解“三维目标”的丰富含义，在课堂中充分发挥学科育人的多重功能和综合效应。

3、以人为本，全面提高学生素质。

教育教学活动应强调学生掌握知识的基础性、综合性、实用性、探究性，开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与能力等方面的培养和评价，在《学生素质报告单》中用好评语栏、特长栏。

4、规范管理，加强科研力度。

做好教科室资料结累和课题袋管理工作，结好一批课题，争取在各级部门获奖；力争申报成功一个可操作、有一定影响的，整合各学 科的主课题；在教研方式上重点开展反思、对话、交流、互动。

5、加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。

（1）组建好综合实践活动、书法、美术、声乐、舞蹈、田径、篮球、体操等校级兴趣小组，通过环境教育节、艺术节、科技节搭设舞台，展现学生才智，培养学生创新能力。

（2）掀起读书高潮，培养学生能力。开展“好书伴我行，智慧满人生”为主题的读书活动、学生读后感展示或学生阅读名句摘抄比赛等活动。

（3）认真组织一学期一次“校园吉尼斯记录”争创活动，搭建学生个性特长展示大擂台，培养学生的自信心，鼓励学生全面发展和学科冒尖、个性发挥。

（四）师资培养：适应需要，提升层次，完善结构

1、树立职业、专业、事业三业并重的意识，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。结合“家长评校风”和“家长满意教师”的“两评”活动的开展，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。继续开展文明办公室、优秀教师的评选。

2、加强校本教研，提升师资队伍，开展“一研二展三合四比”。建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做 着的东西说出来，把说出的东西再研究”。亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。一研——实行“星期四教研日”制度，每逢双周四在35周岁以下的教师中推出语、数、素科各一节研究课，向全校上公开课，课后进行“说课、评课、反思”，真正达到教研的实效；二展——“最满意的一堂课”展示活动，以备课教研组为单位开展组内活动，确定一篇课文进行主题研讨，讨论出执教方案后，由组内老师上课，课后针对问题研讨，修改、完善教案；三合——同年级各学科教师的合作活动，每月一次集中学习与交流，了解相关学科的内容与标准，明确学科整合的重点与切入点，以更好地体现新课程的综合性与整合性；四比——“课堂故事”比赛，利用每星期一次的教职工会议，演讲自己课堂中发生的一个个真实的故事，让全校教师在故事中引发思考、提升理念。

3、进一步加强现代教育技术工作。要求教师进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、制作课件、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用。全员发动，全员参与，建设学校的网上资源库，教师之间实现网络资源共享。

（五）体卫工作：乘势而进，落实职责，活跃身心

1、体育组、各班级抓好两课两操质量，要求动作静、齐、快。体育组组织好小型体育竞赛活动，办好校运会，开展“阳光体育运动”，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼时间不少于一小时，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高。继续保持并提质田径、足球、羽毛球的传统。逐步完善学校的体育设施建设。

2、卫生室要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯。创造条件，完善卫生档案，抓好计生工作。

3、绿化、美化、净化校园。

（六）服务保障：增强责任，改进方法，完善服务

学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。

1、后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。

2、严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。

3、认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。

4、关心教师，不断提高教职工生活质量。

2010年2月23日

第三篇：2011年上半年桐梓坡小学心情工作室工作计划

2011年上半年桐梓坡小学心情工作室工作计划

一、指导思想以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导，认真贯彻文件精神，结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育做到实处，2011年上半年桐梓坡小学心情工作室工作计划。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、工作要点

（一）加强学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

（二）探索多渠道的学校心理健康教育的模式

1、团体辅导。利用每班的健康课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。结合班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

2、心理咨询室。开设心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划，固定的开放时间，固定的场所。根据心理咨询室建设要求，布置合理的环境，除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。

3、个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究，工作计划《2011年上半年桐梓坡小学心情工作室工作计划》。采用跟踪研究，合作的方式进行。

4、指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

5、指导小学生进行自我心理健康教育提高心理健康课实效，心理健康老师应重视指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：（1）学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。（3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

6、课题研究促进发展（1）心情播音每周三中午的心情播音，让学生通过播音中传达的小故事，收获一些感悟。（2）落实心理辅导课结合课题，让心理辅导课进入课堂教学，组织老师观摩指导，通过心理辅导课的形式，共同促进学生心理的健康发展。（3）心理辅导网站的建设落实心理辅导网站的建设，实时发布桐梓坡小学心情工作室的动态信息。（4）绿色心吧的申报争取在区内成功申报绿色心吧实践基地，家校合作，校际交流，扩大校心理辅导的影响。

7、以“点”带“面”学校利用宣传阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

（三）与中医药大学合作本学期将继续与中医药大学心理实践社团合作，接受他们的专业指导，定期开展团体心理辅导活动，每周四下午中医药大学的学生来我校心情工作室做专业的心理咨询与心理督导。总之，我校将进一步加强小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展。

第四篇：申报全国优秀少先队集体推荐材料

让星星火炬照亮少先队员的心灵

——湖南省郴州市湘南学院附属小学少先队先进事迹

我校创建于1955年，是郴州市教育局唯一一所直属小学。学校分南北两个校区，校园占地面积38亩。学校坚持以学生发展为根本，恪守‚让每一个孩子健康快乐地成长‛的办学理念，坚持‚师资高水平，管理高效率，教育高质量‛的办学目标，走质量立校，特色强校，和谐发展之路，形成了‚会教、乐教、教好‛的教风与‚会学、乐学、学好‛的学风，促进了师生共同发展。

近年来，我校少先队工作得到了团省委、团市委的亲切关怀和高度关注。我们立足少年儿童的成长规律，贯穿德育为先的思想理念，以人为本，不断在现有状况中进行探索与突破，开展丰富多彩的少先队活动，深入渗透道德教育，以达到提升队员道德水平的目的。

一、建立健全的少先队组织

我校少先队现有66个中队，约3735余名少先队员，有大队委员60余人，大中小队建制完善。少先队大队委的产生先由各班民主推荐，演讲、才艺展示竞选上岗。大队委每年改选一次，大队部每月召开一次大队委员会议进行培训，并引导他们参与大队部的各项活动，使得他们在实践中得到锻炼和提高。

二、配备精干的辅导员队伍 学校少先队大队现有德育副校长1人，政教主任1人，大队辅导员3人，中队辅导员66人，他们多年来从事德育和少先队工作，经验非常丰富。每期定期组织辅导员开展‚手拉手心连心‛经验交流，组织学习研究工作，选派辅导员参加国培、市培及远程班主任培训，提高辅导员的少先队工作水平。

三、完善有效的工作机制

1、我校每学期定期召开少先队工作会议，学校每周一课时少先队活动，每周一课时队日课，每天大课间活动，每学期表彰优秀少先队员，优秀辅导员，优秀中队和优秀队干部。

2、坚持每周一升国旗制度。

3、坚持队会制度。每周班队会课内容充实丰富，由大队部根据少先队工作计划进行活动设计，做到一方案一小结，大队部对各中队的活动开展情况进行检查，做到有布置、有检查、有评比、有小结。

4、实行中队管理制度。中队辅导员通过竞选方式选拔班干部，细心指导班干部的工作。每周一个中队负责全校的值日管理。大队部每天发到一张《日常行为登记册》到负责值日的中队，值日干部对照《湘南学院附属小学日常行为规范》全面开展评比活动。

四、富有特色的阵地建设

1、少先队配有标准的大队室和心理咨询室，队室标语鲜艳醒目，鼓、号等摆放有序，洁净明亮；心理咨询室设施合理，布局温馨。

2、少先队成立了小白鹿广播站,由队员们自己投稿、采编，每周二、五中午播出。广播的内容新颖,并且贴近校园生活,形式多样,内容丰富,完全由学生自己组织,自己编排.丰富了校园的文化生活。

3、少先队创编了每月一期的‚小白鹿‛校报，集中展示了大队部和各中队的少先队活动，进一步培养了学生的主动性和创造性。

4、少先队根据的学生的兴趣特长，组织了鼓号队、舞蹈队，合唱队，小白鹿舞蹈队和小白鹿合唱队在郴州团市委‚最强社团‛荣获组织奖。

5、少先队开展‚争创魅力中队‛活动，各中队根据自身特点设计了文化牌，各有千秋，各具特色，彰显中队风采。

五、扎实有效的常规训练

学校充分利用学校小白鹿广播站、小白鹿校报、宣传栏、国旗下讲话及周会、队课时间，加强对《小学生守则》、《小学生日常规范》的学习，遵循‚迈小步，不停步，严要求，经常抓‛的原则，开展了‚小白鹿‛红领巾文明评比活动，成立了校园‚红领巾监督岗‛，让红领巾监督员岗的队员对学生文明礼仪、卫生、路队、两操等实行自主管理、评价，每月评选‚文明班级‛。有了红领巾监督岗队伍对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，少先队员的精神风貌积极向上。

六、异彩纷呈的体验活动。

1、传统活动传承传统美德。

以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高少先队工作的实效性。3月，学雷锋活动月，走进福利院，走进特教学校及共青林植树活动；4月开展清明扫墓活动；5月开展社会主义核心价值观演讲、征文、绘画系列活动；6月举行‚六一‛文艺汇演、合唱比赛活动；7月举行六年级毕业典礼，为六年的小学生活画下一个圆满的句号；9月庆祝‚教师节‛活动；10月‚爱祖国‛中队报专题评比活动，11月运动会……通过各种活动，使每个队员的个性得到飞扬，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐。

2、主题教育搭建展现平台。

积极开展中队主题队会。我校分别开展‚红领巾心向党——学先锋、找榜样、争四好‛、‚红领巾心向党——感受你的爱‛等系列主题队会，充分展示当代少先队员的精神风貌和积极形象。其中163、168中队主题队会荣获郴州市特等奖。

3、特色活动净化美好心灵。

关爱留守儿童——‚特别的爱给特别你‛。学校十个爱心家庭在郴州市留守儿童‚爱心结对‛仪式上与十名留守儿童结成了对子，举行了难忘而有意义的家庭聚会。少先队员们感受温情、学会感恩、懂得回报、奉献社会。手拉手、心连心——‚城乡结对帮扶‛。我校与资兴波水学校、湘阴渡学校开展‚手拉手‛活动，捐款一万元，捐物1600余件，同时与汝城文明乡、岭秀、泉水等三所农村学校进行一对一的帮扶助学活动，同学们纷纷把自己用攒下来的零花钱买来的文具送给这些山区的孩子们。

假期社会实践活动——‚欢乐假期‛。开展‚郴城底蕴我来寻‛‚小眼睛大世界---发现我身边的变化‛‚红领巾寻访党的足迹‛等活动，极大地丰富了少先队员的生活。

七、催人奋进的丰硕成果

近年来，在上级部门的指导和关怀下，学校先后获得‚全国教育系统先进单位‛、‚全国家长示范学校‛、‚教育部‘小公民道德建设’先进单位‛、‚全国青少年文明礼仪教育示范基地‛、‚全国青少年‘五好小公民’主题教育先进集体‛、‚湖南省家庭教育先进单位‛、‚湖南省四星级红领巾示范学校‛等荣誉称号。六年级163中队荣获‚全国优秀中队‛称号。袁红莉老师被评为‚全国优秀辅导员‛，李洁琼老师被评为‚湖南省优秀大队辅导员‛，杨珍荣、李青环老师被评为‚湖南省优秀中队辅导员‛。

洒播一路汗水，收获馥郁芬芳。我们将在附小这一片肥沃的土壤，高举着星星火炬，凝聚广大少年儿童，牢记历史的使命，实干创新，不懈奋斗，让少先队工作更精彩、更绚烂！让星星火炬永远照亮少先队员的心灵！

第五篇：申报优秀少先队集体汇报材料

执着——没有终点

做长征路上的一面旗帜

——德江县八一爱民学校优秀少先队集体材料

德江县枫香溪镇八一爱民学校是2006年中国人民解放军总后勤部为了纪念中国工农红军长征胜利70周年而援建的。学校现有一到六年级，21个班级，学生1103人，教师57人。我校认真执行《少先队辅导员工作纲要（试行）》，坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，队组织有活力，吸引力、凝聚力强。积极、主动、创造性地开展少先队活动，“红领巾相约中国梦”和“三生四爱五心五好”活动，活动活跃、成效明显，激励了我校少年儿童“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展”。开展了“中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”、“手拉手互助活动”、少先队活动课程等活动。

学校以少先队工作为学校德育工作的主线，加强少先队制度建设、组织建设、阵地建设、活动建设、资料建设，让少先队队员在活动中锻炼自己、充实自己、身心健康地成长。

一、领导高度重视，建立有效的保障体系

德江县枫香溪镇八一爱民学校是2006年中国人民解放军总后勤部援建的。投入使用以来都能保持一个优良的传统，就是学校领导对少先队工作非常重视，主要表现在：一是能把少先队的工作纳入到学校整体工作中去，学校所有的中层领导都能及时的

给予工作上的支持与帮助，少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现，大队辅导员各项政治经济待遇严格按照相关文件执行；二是有专门负责德育工作的校长分管，并且制定了详细的考核和奖惩制度。每学期初，学校的工作计划能对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定了工作计划，如期开展工作；每学期期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结；并且少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现和落实。三是认真落实和安排好每周一次的队会时间。四是不断加大对少先队建设的投入。近年来，对少先队的基础设施进行添置更新。小到队旗，队标志，大到红领巾广播站、号鼓队的建设。

二、完善组织建设，切实抓好少先队的基础工作

1、以《文明礼仪规范》为依据，着力于常规管理，切实加强了养成教育。

2、学年伊始，我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾、学生证，队里的干部要佩戴好队干标志，做到职责分明，重视学生的礼仪规范，组织学生对礼仪进行统一的培训，开展三面红旗竞赛；充分利用“红领巾广播站”成立“红领巾广播站”工作小组，通过广播使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”。

3、大队委分工明确，由民主选举产生新的大队委员会，并实行小干部轮岗制度，建立卫生监督岗等。大队部定期召开各种形式的例会，大队干部培训会议、文明督岗人员会议等。

4、为很好的记录大队及各中、小队的动态，及时表彰少先队员的先进事迹，大队还建立了大、中、小队日志及大、中、小队光荣簿，按时开展活动，及时记载，完善档案资料。

三、加强队伍建设、重视理论指导实践

1、学校非常重视大、中队辅导员的培养选拔。我校现有一名大队辅导员，21名中队辅导员，为更有效、广泛、深入开展少先队工作学校除了中队辅导员以外，还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的先进人物作为校外辅导员，如王昭强等。

2、为提高辅导员综合素质，学校经常组织大、中队辅导员外出培训。学校下发队刊和资料，提高理论修养、业务水平，发动辅导员撰写少先队论文。每学期开展中队观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。

四、巩固阵地建设，发挥少先队育人功能

1、队室 学校有独立的大队室，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴齐全。大队部每年都将队干，队员的名单造成表册，有专门的大队会议记录等。大队部订购了大量书刊杂志：《中国火炬》、《辅导员》等有关书籍、报刊，充分利用队刊队报进行宣传

2、队报 每学期，每个中队依据大队部的工作计划结合各种有意义的节目，出版黑板报，由少先队员自己设计和采编，并进行评比。

3、广播站 学期开始，利用红领巾小广播，组织学生学习“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，进行养成教育。认真安排好每周一的国旗下讲话内容，由各班推荐，大队部选拔的

广播员主持的“雏鹰展翅”红领巾广播站准时在每周一和周五中午13：00——13：30播出，主要安排了以下栏目：励志故事，校园七彩树，每日一歌，鼓励队员们踊跃投稿，充分地展示自我，红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用，使学校德育工作上了一个新的台阶。

五、开展丰富多彩体验活动，提高队员的综合素质

1、抓好常规活动，形成良好的生活习惯

结合上级部门精神，从学校大局出发，每一个月确定常规活动的主题，并开展形式多样，内容丰富的活动。围绕“弘扬和培育名族精神活动月”、“爱国主题月”、“安全月”、“学习雷锋月”、“少先队员展现自我风采月”活动，学校大队和各中队开展校内外的实践活动。为加强行为规范的养成教育。大队开展学习《小学生日常行为规范》、学习法律法规的教育活动，培养学生讲文明、懂礼貌、遵纪守法的良好行为习惯。充分发挥少先队的作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等。通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。我校还积极开展了传唱童谣，并将其融入到每日的做操前几分钟当中。2013年9月1日进行了隆重的开学典礼仪式，师生在国旗下宣誓，学生宣誓努力学习报效祖国，老师宣誓敬岗爱岗，努力为国家培养高素质人才。去年10月，我校举办了“手拉手”献爱心捐赠活动，向经济困难儿童捐款。活动中，队员们也深刻地受到了热爱生活、珍惜时间的教育。每年3月，我校还

会组织高年级学生去《中共湘鄂西分局会议会址》学习，同时表达新世纪少年的铮铮誓言，这项活动在我校已经开展多年，也已经成为对学生进行爱国教育的主要途径之一。

2013年10月13日，结合“少先队建队日”，我校新入少先队60人。为让新队员更快的融入队伍，大队要抓好少先队阵地建设，利用黑板报、“队角”等活动阵地，让学生爱少先队，爱生活，时刻严格要求自己，争做一名优秀的少先队员。

2、突出主题活动，形成良好的活动氛围

大队部组织开展了“爱我家乡 ”系列活动。开展了以“爱护水资源” 和“争当环保小卫士”为主题的。通过活动让学生懂得爱护谁资源的价值与内涵，更好地激发学生爱护环境的思想，唤起学生对家乡的热爱，让自己的生命与自然、建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。2010年6月，获县级“诵一章经典歌颂中华”朗诵“三等奖”；2012年4月，在县教育局组织的乒乓球竞赛中获：“体育道德风尚奖”；2012年8月，获全市“颂歌献给党”歌唱大赛“二等奖”；2011年11月，获县级“祖国好、家乡美”经典颂读比赛“二等奖”；2013年10月被共青团铜仁市委、铜仁市教育、铜仁市少工委授予“铜仁市优秀少先队集体”称号。

大队还着重举行了“红领巾心向党”的活动，让民族精神代代传。学红歌，看爱国主义故事比赛，然后将自己的感受写，让学生更深刻的了解党的领导是多么伟大。还在学生中进行了征文。2012年10月我校陶佳敏、王敏益荣获德江县小学生“在党

旗下”成长征文一等奖。2013年我校少先队中队长张茜同学被共青团铜仁市委、铜仁市教育、铜仁市少工委授予“铜仁市优秀少先队员”称号。

各中队举行“放飞梦想的翅膀，争当四好少年”主题班会，充分利用活动，让每一位队员为自己的母亲做一件有意义的事（如洗衣服、做饭等），培养队员们感恩的思想。

在教育过程中，我们坚持把“雏鹰奖章”作为衡量、评价少年儿童在体验活动中获得成绩的标准。围绕全面推进素质教育，我们坚持把深入开展雏鹰争章活动，作为少先队推动教育创新、实施素质教育的有效方式和现实途径。当前，我们要全面深化少先队活动，更好地服务素质教育，促进少年儿童综合素质的提高。

2014年05月28日