我的集体我的家2017上

第一篇：我的集体我的家2017上

《我的集体我的家》主题班会教案

（2017—2018）上学期

二年一班

活动目的：

1.对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有自己的一份。

2.通过活动让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体，什么行为是损害班集体的。从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。活动准备：

1、组织全班同学分小组讨论：如何热爱我们的班集体？怎样的行为是热爱班级的行为？

2、为班级准备礼物。活动过程：

（一）班主任谈话

（二）你爱班集体吗？为它做过什么？ 学生先交流，自由说说。总结：

我们都在集体中锻炼成长。

（三）什么是爱集体？

（四）讨论个人与班级的关系．

总结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”苏晓晴同学的日记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学 就是其中一朵花。

第二篇：我爱我家(上)

【今天故事汇】之“喜乐年华”系列

第三集：《我爱我家》（上）

第三篇：八年级上政治第一课我知我家

八年级上政治 第一单元

第一课 框一《我知我家》导学案

一、学习目标：

1、知道家庭的特点。

2、了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。

3、理解子女与父母的关系不可选择。学习重点难点：

重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型。难点：子女与父母关系的不可选择。

二、学习过程：

自主学习（目标思考题）：

1、阅读P4两则关于家的故事，说说“家”是什么？（完成活动题）

2、阅读P5内容，思考下列问题：

(1)家庭的含义、主要特点是什么？

(2)家庭关系的确立有几种情形？

(3)家庭的结构类型是怎样的？

3、阅读P6—7内容，思考：

(1)为什么子女与父母的关系不可选择？

(2)我们应如何认识自己的家庭？

三、归纳本课知识点：

1、家庭的含义、特点

2、家庭关系确立的四种情形

3、家庭的结构类型

4、子女与父母关系的不可选择

四、巩固练习

（一）快乐选择

1、下列不属于家庭关系确立的情形是（）

A 男女二人结婚

B 情同手足的朋友

C 养父母与养子女

D宝宝降生，为家庭增添新成员

2、小爽与离异后的父亲一起生活。对此，下列观点正确的是（）A 这属于核心家庭

B 这属于主干家庭

C 这属于单亲家庭

D这属于联合家庭

3．家庭的结构伴随家庭生活的悲欢离合在不断地发生变化。由核心家庭向主干家庭过渡的是（）

A.李强的父亲最近与夏花的妈妈再婚，组成一个和睦、幸福的家庭。

B.张华最近喜得贵子，与其父母一家三世同堂，共享天伦之乐。

C.昨天，李明的母亲从李明家搬走，李明和妻子住在宽敞的房子里。

Ｄ.已婚的阿东搬进哥嫂新买的华居，妯娌兄弟和睦相处。

4．她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遗弃，年近60的农民王志全夫妇收养了她。４个月后，养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命，她叫王兆华。王兆华与农民王志全夫妇组成的家庭是（）

Ａ．依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭

Ｂ．因生育导致的血缘关系结合成家庭

Ｃ．依照法定条件和法定程序收养而组成家庭

Ｄ．随父（母）再婚组建新的家庭。

（二）请你辨析

有的同学认为只有通过结婚才能确立家庭关系，这种观点正确吗？为什么？

（三）请你谈理解

我们可以选择自己的住处、工作、事业和配偶。随着科学技术的进步，我们甚至可以选择自己后天的性别和相貌，但自己的生身父母是不能选择的。

八年级上第一课框二《我爱我家》导学案

【学习目标】

1、学会感受家庭中亲情的温暖。

2、知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

3、能够收集父母为家庭做贡献的具体事例。

4、感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。【学习重点】

知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。【学习难点】

感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。【学习过程】 新知初探

1、家庭是我们成长的 是我们的 和 ；父母是我们最亲的人，也是我们的。

2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是 和。这种爱是 的爱、的爱、的爱、的爱。母爱如，往往 ；父爱如，往往。

※

3、父母对子女的抚养教育，是 的自然流露，是 的彰显和发扬，又是当今 和 的要求。

※

4、家的作用（重要性）？

巩固提升

1．父母对子女的抚养是（）

①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件②子女健康成长的前提③父母对子女所尽义务的主要内容④子女对父母所尽义务的主要内容

A． ②③④

B． ①③④

C． ①②④

D． ①②③

2．学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。在这里，小林的父母没有履行好（）A．抚养的义务

B．赡养的义务

C．扶助的义务 D．教育和保护的义务

3．《常回家看看》歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸捶捶后背揉揉肩。常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女作多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”以上歌词说明“家”是我们（）A．经济收入的来源 B．文化娱乐的天地

C．身体保健的场所 D．情感栖息的地方

4．《常回家看看》这首歌触动了很多人的心，因为它所体现的是（）

①子女对父母的反哺之情②父母享受天伦之乐的需求③中华民族的传统美德④父母对子女的养育之情

A． ②③④

B． ①③④

C． ①②④

D． ①②③

5．“养不教，父之过”，“家长是孩子的第一任老师”。这突出表明家庭具有（）A．抚养功能

B．保护功能

C．教育功能

D．惩罚功能

6．丽丽因长着“兔唇”而受到父母虐待，她应该采取的正确做法是（）A．离家出走 B．向法院提起诉讼，维护自身的合法权益 C．外出打工赚钱，学会自立 D．断绝与父母的关系

7．陶行知教育儿子要弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。”陶行知履行了（）

A．抚养子女的义务 B．教育子女的义务 C．扶助子女的义务D．保护子女的义务

8．材料：唐山大地震中发生了很多可歌可泣的故事，其中有一对母子被困在废墟下八天，等到被营救出来的时候，母亲已经奄奄一息了，而孩子却非常健康。原来母亲为了维持孩子的生命，在没有任何东西可以吃喝的情况下，八天来把自己的血一点一点地滴到孩子口中，挽救了孩子的生命。

据统计，母亲在看到自己的孩子遭遇车祸的瞬间爆发出来的力量足以掀起一辆汽车，而这在平常情况下是不可能的。

① 以上材料共同说明了一个什么道理？结合自身感受，谈一下体会。

② 感恩父母：在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

第一课 框三《难报三春晖》导学案

【学习目标】

1、体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念

2、辩证分析孝敬父母好处与不孝敬父母坏处的能力、辨别具体行为是否属于孝的能力、孝亲敬长的行为实践能力

3、父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面

【学习重点】 如何孝敬父母 【学习难点】

孝敬父母的道德和法律基础 【学习过程】 新知初探

1、父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当。我国有 的传统。我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。

2、什么是孝敬父母？

就是子女对父母的、、。其中最重要的是 和 父母。这是子女对父母的养育之恩的回报，是子女对父母应尽的 和 成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 的谴责，还要受到 的惩罚。

※

3、怎样孝敬父母（表现）？

4、我们对父母的孝敬，不是，也不是，而是在 基础上对父母的 和，是在当代 和 基础上对父母 和 的报答。

5、我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的。

6、制定孝亲敬长的小计划

巩固提升

1．下列关于孝敬父母的说法，正确的有（）①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从 ②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 ③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答 ④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是“孝”的表现 ⑤如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现

A．①②④⑤ B．②③④ C．①②③④ D．③④⑤

2．某校九年级一班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（）

A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母 B．真心关注父母的健康，是孝敬父母的表现

C．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做D．父母能照顾自己，不需要孝敬 3．“百善孝为先。”为此，我们应该这样孝敬父母（）①辍学外出打工，挣钱赡养父母 ②关心体贴父母，主动与父母沟通 ③帮助父母做力所能及的家务 ④努力学习，不辜负父母的期望

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．②④

4．张素琴的公爹102岁，大小便失禁，张素琴不厌其烦地给公公洗衣裤、洗被褥。虽然家庭经济拮据，全家只靠她每月300元退休费生活，但她仍尽力给老人改善伙食，使老人心情愉快。张素琴履行了（）

A．受教育的义务 B．劳动的义务

C．赡养扶助父母的义务 D．依法纳税的义务

5．父母对子女的关心和爱护是最真挚最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血，为了回报他们，子女应该()A．将逆反的心理压制起来 B．遇事少与父母交流，学会自己解决 C．尽早结束学业，挣钱养家 D．关心父母，理解父母，多为父母着想

6．下列关于履行赡养扶助父母义务的观点或行为正确的是（）

①成年后的子女必须履行赡养扶助父母的义务②高某出嫁后，认为赡养父母是兄弟的事，与自己无关③未婚大龄青年郭某认为赡养扶助父母是婚后的事④黄某经常回家探望父母，并承担父母的生活费

A． ①④

B． ③④

C． ①②

D． ②④

7．“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。” 对父母的养育之恩,我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是（）

①孝敬父母要处帮助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 8．下列哪种行为与孝敬父母的要求相违背（）

①给劳累一天的妈妈洗脚②吃饭时给父母夹好吃的③考试不理想,借口个人隐私,不让家长知道④利用星期天,帮助父母做家务⑤小明想买名牌运动鞋,妈妈说等下个月家里有钱再买,小明不同意 ⑥小二觉得爸爸即无钱也无权,脸上很没有面子 ⑦小红回到家里主动帮助妈妈拖洗地板

A.①②③ B.③④⑥ C.③⑤⑥ D.③⑥⑦

第四篇：七年级上综合性学习—我爱我家[模版]

综合性学习我爱我家

七年级备课组

主备人：张宏恩

审查人：王志刚 钱雅博 程巧平时间

[请你走向内心，探索那叫你写的缘由，考察它的根是不是盘在你心的深处„„]

一、活动背景：

第五单元的课文都是表达浓浓亲情的美文，鲁迅的《风筝》在误解和冲突中表达手足之情；

《羚羊木雕》展现的是子女与父母的冲突，是非曲折中更见沟通和理解的重要；《散步》题材极为平凡，含义却十分丰富，从中领悟怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美；《金色花》和《纸船》抒发子女对母亲的爱，在母亲身边沐浴着母爱的光辉幸福欢乐，而远离母亲则思念哀伤；《咏雪》勾画的是古人家庭教育家庭文化的雅趣和温馨；《陈太丘与友期》从元方的聪颖机智维护父亲的尊严中，可见父子亲情。

第五单元“我爱我家”综合性学习，安排的三项活动都是围绕“感悟亲请”这一主题而展开。第一项，老照片的故事，去了解背景重温亲情；第二项，我家的一件珍品，询问家人叙述一段家庭往事；第三项，妈妈的唠叨，理解唠叨中溢满着的母爱。打算布置学生做一篇关于“亲情”的作文，题目自拟。篇幅不限。

二、活动目标与任务：

1、感悟亲情，尊敬亲人

2、有条理、有中心地说话

3、真情作文，具体生动

三、课时安排：2课时

四、活动准备：

1、教师由《羚羊木雕》一文中对亲情和友情的思考，初步让学生感悟沟通和理解的重要性、必要性，并趁势布置周记《妈妈（或其他亲人），我想对你说„„.》

2、老师把周记寄给家长，并附上老师给家长的一封信。请家长阅读，并给孩子回信，为家长和孩子架起沟通的桥梁。

3、学生完成“我爱我家”活动调查记录。

4、老师准备好多媒体课件，MTV“让爱住我家”，钢琴曲《回家》。

五、活动过程：

（一）活动前奏

1、教师仔细阅读学生写的周记《妈妈（或其他亲人），我想对你说„„.》，如有不合要求者、字迹不端正者，请学生重写，2、教师收起学生家长的回信，并大致阅览一遍，找出朴实感人的，有代表性的或针对性强的家长回信3—4封，准备课堂宣读。

（二）活动内容

此处的活动内容，仅指课堂上的内容而言，即45分钟的课堂安排。

1、导入：

一个真实的报道引入。“卢旺达内战时期，一个40岁的男子一家约30几个人或死或散，这个男子幸存了下来，四处打听家人的消息，当展转找到5岁的小女儿时，这个40岁的男人抱住女儿痛哭流涕，说到：“我又有家了”。

同学们，从这个故事中你感觉到家是什么了吗？

2、“我想我家”

（1）请同学们回忆，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？

（2）在何种情况下，你第一个想到的是家？

（3）请以自己的家庭生活的感受和体验完成下面的比喻句我的家像，因为。

3、“我说我家”

“说说我家、家人留给我印象最深的一件事”

要求：普通话准确，口齿清晰；内容充实，不离题；要有真情实感。

4、“我写我家”

①的故事；②我与

要求：写一片段，写自己最熟悉的最动情的，并渗透自己最真挚的感情。

5、“我读我家”

征得学生同意的前提下，读家长的回信。

6、“我唱我家”

播放MTV“让爱住我家”。在爱的氛围中，有同学在阅家长的回信，有同学在深情地跟唱。

7、布置作文

围绕此次活动，写一篇体现亲情的真情文章。

五、活动总结

本次活动历时两个星期，学生们和家长们以极大的热情和真诚投入了本次活动。

从学生方面来说，现代学生的浮躁和反叛已经相当明显，这次活动为他们作了一次心灵的打扫。感受家庭的温暖，感受亲人无私的关爱，激发了学生对家、对亲情、对生活的感恩和热爱之情，同时在活动中渗透了听、说、写、思的训练以及收集信息、处理信息、运用信息的能力，培养了学生的综合素质。

从家长的角度讲，家长们忙于工作，无暇深入孩子的内心世界，和孩子之间存在着代沟，正为此担心和发愁着，因此家长们普遍欢迎这样的活动，几乎所有的家长是第一次与孩子用书信的方式交流，很多家长的信洋洋洒洒感人肺腑。另有不少家长写信给语文老师，表示感谢老师给他们这样一个和孩子沟通交流的机会。

六、活动反思

教师提供活动反思问卷，问卷如下：

老师，我想说„„

1、你对本次活动满意吗？说说理由。

2、你和你的家长今后如何沟通？

3、在本次活动中，你最大收获是什么？

七、活动附件

1、学生的心里话

成长的烦恼

每个人的成长道路都是坎坷不平的，但正是这一些些烦恼，激励着大家茁壮成长，是成长岁月中不可避免的环节。

而这些烦恼实在太多了，犹如沙滩上的贝壳，太多了就显得不灿烂了。就比如说爸妈的“约法三章”，一不准看电视，二不准玩电脑，三不准打篮球，搞得我像只笼中鸟似的。许多家长都是“望子成龙，望女成凤”心切，因此也当起了“魔鬼教练”。本以为学学校实行“减免”后，就是我的天下了。但出乎预料的是，仍然是只“飞呀飞呀飞不高的小小鸟。”平日里，晚上爸爸妈妈坐在电视机前享受人生，而我却一个人在书房里看书。这还不说，到了休息日，本该轻松轻松，缓解一下一个星期的紧张学习。可没想到竟成了我的“世界末日”，除了看课外书就是做课外作业。在我的书桌上，摆满了辅导书，成天只能与它们打交道。哎，多看课外的确是好，可是，好玩是小孩子的天性，虽然我已经长大了，但毕竟还没有成熟。

现在的我已经长大了，已经有了自己的思想，也有了自己的主观，可爸妈总是源源不断地把他们古老而封建的思想灌输于我。就比如开支问题，一切都要受到爸妈的牵制，连买学习用品都是他们在操纵，难道你们忍受让我长大成为一个思想落后的人吗？我实在有些疑惑，在对付我的问题上爸妈出奇地“步调一致”，就说他们看我的眼神总是闪着让人无法说清有多么深奥的光，一有什么风吹草动，眼神立刻就发出那种光，脸上充满深不可测的内容，让我不寒而栗。

像这样的事例真是举不胜举，嘿，有的时候，想让别人把自己看成一个大人，比如参与民主，可有时候又想自己在大众的眼里是个长不大的孩子，这样就可以为所欲为了，这也是我成长中的一个烦恼。

我常常笑，是因为自己真的长大了，而我又常常哭，是因为自己始终是只笼中鸟，这大概就是人们常说的成长岁月中的酸甜苦辣！

2、老师给家长的信

3、致家长的回信

4、习作选读

第五篇：我爱我家

我爱我家

柳疃初级中学八年级七班 姜珊 指导老师 马宏

家，是温馨的港湾；是幸福的驿站；不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑，也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕，常怀一颗感恩的心，我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长

有人说——

善良的本质就是一颗感恩的心。也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上。

感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长。在那个寒冷的冬季，随着一声声震天动地的哭喊，一个新生命出现了，那就是——我，我感谢妈妈给了我多彩的生命，让我有机会去领略世界的风采，让我有机会看看那蓝天、白云、大地，让我有机会倾听鸟儿欢乐的歌声，小溪的潺潺流水声，享受这一切美好的事物。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝......”这首耳熟能详的歌曲早已烂熟于心，母爱如花，美丽而朴素；母爱如水，温柔可亲，滋润孩子幼小的心灵；母爱如佛，光明豁达，引导孩子迷茫的追求......小时候，最爱妈妈的手，那双手，每晚拥我入睡，伴我走进甜蜜的梦想，吃饭时，小心翼翼的擦掉我嘴边上的饭粒，跌倒时，温柔的抱起我，轻轻为我拂干脸上的裂痕，擦干脏兮兮的小手，直到我咧开嘴巴笑笑露出仅有的几颗小牙齿，她才会目送着我去和伙伴们疯玩在一起。

现在我长大了，离开了妈妈的庇护，不会像儿时那样撒娇，小鸟依人，和妈妈之间产生了无形的隔膜，不再像以前那样亲密了，我还记得今年的母亲节，我去上街顺便买回一个发夹，回到家，我对妈妈说：“老妈，母亲节快乐！”接着递上了礼物，妈妈先是一怔，后来慢慢接过去，小心翼翼的拿出来，有点骄傲，自豪的对我爸说:“看！女儿送我的礼物！”我看到 妈妈脸上那满是幸福的表情，心里酸酸的，撇过头，眼泪止不住的掉下来：母爱总是这样单纯，妈，比起您十六年来血与泪的交织将我抚养长大，那我做的这些又算得了什么呢？

爸爸属牛，就像牛一样憨厚能干。爸爸是家里的顶梁柱，肩上有我们难以想象的负担。

小时候，爸爸回家总会带点好东西给我，每天我都会不厌其烦的问妈妈：爸爸什么时候回来呢？然后跑到门口，蹲在门槛上等待那个熟悉的身影，其实不为别的，就是为了那个神奇的“小礼物”，爸爸回来了，就立刻迎上去，两只小手抓住他的衣襟，用渴望的眼神望着爸爸，等到他变戏法似的掏出一样好东西，才心满意足的拍拍屁股走人，有时候还会被爸爸的胡子扎几下......爸爸总喜欢每天晚上睡觉前用手托起我，看看他的宝贝女儿有没有长胖啊，吃好啊，就这样一直托到我十六岁，将我从一个无知的小丫头托到了老师眼中的优秀生，爸爸托起了我学习的意志，更将托起我崭新的明天！

母爱无声，母爱如玉。母爱是伟大的！世界上谁不拥有母亲的爱呢？在刮风下雨的时候，你在温暖的雨伞里，可曾想到那个在你身后，为你遮风挡雨的人。在夏日炎炎的时候，你在凉爽清风下安恬入睡，又可曾记得守在你身边，为你遮寒避暑的人。母亲的爱是默默无闻的，母亲的爱是柔滑如玉的，是纤细、无声的。

父爱无言，父爱似金。父爱在你眼中是沉默的，沉甸甸的压在了我们心头。父爱似金，在父亲刚强外表里装满了爱。父爱无声，却深如海，细如微雨。我们是父亲之海的一叶小舟，在他的默默注视下，才能坚强的昂首前行。

父母的爱如树一般。在你年幼的时候，对树说：“树呀！请让我坐在你身上！”在你上学之后，对树说：“树呀！请让我拿走你的树叶！”在许多年后，你成家立业之后，又对树说：“请把你的树身给我！”在你年迈的时候，又看见了树，那时，它只是一个枯萎的树根了！这是我们每一个人的故事，树就是我们的父母！

母爱如玉，父爱似金！父母的爱是伟大的！

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次满含着感动得泪花把未来畅想，学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战，学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航。

感恩，是一种力量，感恩，是一种境界，拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来！

父母是我们一生中最宝贵的财富，爸，妈，谢谢你们十六年来坚持不懈的努力，谢谢你们十六年来对我的关怀，我爱你们！你们辛苦了！