我的班级我的家(精选5篇)

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第一篇:我的班级我的家

“我的班级我的家”主题班会

就下列叙述,设计一个主题班会。

背景材料:某班有学生50人,班上多数同学的学习成绩处于中等,少数学生的成绩比较好。班上没有特别调皮的问题生,在学校组织的各活动中,只有个别学生表现较为积极,整个班级的积极性都不高,表现得懒懒散散。

标题:“我的班级我的家”主题班会 目的:通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,努力争创优秀班集体。

背景:五(2)班有学生50人,经过和学生几年的接触,发现虽然孩子在逐渐懂事,但是他们的主人翁意识较差,班上没有特别调皮的问题生,在学校组织的各种活动中,只有个别学生表现较为积极,整个班级的积极性都不高,表现得懒懒散散。班上多数同学的学习成绩处于中等,少数学生的成绩比较好。因此,召开“我的班级我的家”的主题班会,目的就是为了培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,认真学习,热爱班集体,努力争创优秀班集体。活动准备:

1.搜集一些与本节班会课相关的信息:包括诗朗诵、歌曲等。2.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。3. 课件制作。

活动人员:五(2)班全体学生50人 活动时间:2007-11-27 活动地点:电教室

班会形式:演唱式、讨论式、朗诵式 主持人:赵亮、古若水

班会过程:

一:质疑引入,激发兴趣,调动情感 主持人(赵):家,一个多么亲切而又温馨的字眼啊!同学们,你们看,多么美丽的蓝天啊!你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗?(白云),(古):那清清的河水是谁的家?(鱼儿)(赵):辽阔的草原是谁的家?(牛羊)(古):茂密的森林是谁的家?(小鸟)(合):那大家看这儿,(出示教室情景)你们知道这儿是谁的家吗?(我们的家)

(课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面,配上优美的旋律,之后,出现班级的景象(提前录制),在美丽的画面上出现这些问题,教师边问,学生边答,边出示答案。)(赵):你为什么认为五(2)班是咱们的家呢?你能说说吗?对于咱们的家你有什受呢?(学生自由回答)

(在学生自由发言时,教师不多点评,让学生自由发挥。)

二、讨论:生活中你是怎样关爱同学的?

1、(古):在学校我们认识了许多同学,大家能说说你们之间的故事.吗?

2、自由发言

生1:姚欣欣的铅笔找不到了,我主动把我的新铅笔借给了她。

生2:张雪华的肚子痛了,我带她去街上药店买药,老师还表扬了我。

生3:李晔每天都会帮我讲题,我现在进步多了!生4:„„

三、歌唱:《我爱我家》(赵):此时此刻我们的心情无法用言语表达,就让我们用一首歌来唱出我们共同的心声吧,下面请欣赏歌曲《我爱我家》。

四、优秀学生介绍学习方法(古):为了帮助学习困难的同学,我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法。

语文:杨季婷

数学:张晓莉

英语:黄林宏

(赵):听了她们的介绍,我们深受启发,与其激动,不如行动。

五、大家谈:怎样为班集体添光彩?(古):我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为这个生命体输送养分,让她健康成长。

(赵):请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光彩。

过程(略)

六、班主任寄语

同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时,你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的!一滴小珠,是那么晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋。同学们,让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一起,好吗。既然这样,就让我们一起来读一首小诗共勉(课件展示诗歌《歌唱我们的班集体》)(师生集体朗诵)

七、主持人宣布主题班会结束。(古):五(2)班是我家,同学都是好朋友,团结友爱手拉手,你帮我呀我帮你,共同进步朝前走。利益面前要谦让,荣誉面前不争抢,团结起来是力量,我家明年会更好。(合):“我的班级我的家”主题班会到此结束。

一、班会目的

通过此次班会活动,使学生了解学校的环境情况,增强学生的环保意识和社会责任心,增强学生“爱我学校,美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。

二、班会准备

鼓励学生多学习环保知识,用温馨的语言提醒广大学生要注意保护校园的环境,让校园充满“绿化,美化,净化,香化,诗化(知识化)”的氛围。

三、班会过程(一)情境导入

(班长):我们的校园是美丽而整洁的,她给我们带来了温馨和舒适,犹如家的感觉。回想一下,你是怎样爱护你的家的?(……)

(二)展示美丽的校园,体味身在其中的幸福

师:对呀,在这阳光明媚的日子里,当你走在校园的路上,不知同学们对我们校园的环境印象如何?有谁愿意谈谈你对校园环境及校园文化的感受?(……)

师:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。要知道,美丽的花草,需要我们大家的呵护。干净美丽的校园要靠我们一起来建设。因为,我们是学校的主人!我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福啊!(三)反思不文明行为

师:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现在回想一下,还存在哪些不文明的行为?

(以下便是不保护环境的例子,加深学生对不文明行为的认识与理解)1.在校园内大声喧哗。

2.在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。

3.践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。4.随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。

5.不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。„„

师总结:这些现象都是时有发生的,希望每个同学都能自觉养成良好的习惯,为校园环保做点力所能及的事。(四)环保的举措

师:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们应该如何来面对这些问题,我们又该如何去做?

(在同学们讨论后,明确校园环保的各种举措)1.提高自身环保意识,不做乱扔垃圾、随地吐痰等破坏环境的事。2.在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识。3.组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。

4.可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。5.实行垃圾分类,变废为宝。„„

师总结:同学们对校园环保提出了许多良策,环保就应该从身边小事做起!我们可以实行垃圾分类,垃圾桶一部分扔废纸,另一部分扔易拉罐、矿泉水瓶。那么,我们把废纸,易拉罐,矿泉水瓶收集起来有什么用处呢?(保护环境;卖掉,得到的钱作为班费;把卖得的钱用来买树苗、花种等,美化我们的校园„„)(五)征集宣传口号 师:要做好环保工作,宣传很重要!大家想想有哪些比较好的环保宣传标语,看谁知道最多!(读一读同学们知道的各种标语)1.春天来了,别让正在生长的小草消失。2.植树节,为大自然,为树木增加成员。3.小草正在成长,请别打扰。4.悄悄地来,悄悄地走。5.保护环境,人人有责。6.保护环境就等于保护自己。

7.每人种一棵树,我们就生活在绿的世界里。8.美化大自然,从美化校园做起。9.没有绿色,就没有生命。

10.少了一份绿色,就少了一份新鲜的空气。11.保护大自然,从节约一滴水开始。12.保护环境,就是保护我们的家园。„„

师:大家知道的环保宣传标语还真不少!希望同学们能好好利用这些标语,从我做起,从身边小事做起,为绿色校园的创建添砖加瓦!(六)活动延续

班长:接下来请我们的班主任为我们做总结!班主任总结:

同学们,大家在这次活动中了解到了许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望。让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园!

(七)活动升华

师:最后,我们一起宣誓:爱我校园,美我家园!(师生齐声朗读!)现在我提议,全班同学一起高唱《春天在哪里》,让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会!(全班放声高唱《春天在哪里》)

总结:

本次班会活动紧密围绕着学校的德育目标,同时能结合本班实际,制定具体恰当的目标。活动主题鲜明生动,设计情境适宜,内容与实际吻合。

在准备阶段深入地分析和调研,找准了问题的关键。为了营造良好的氛围,软硬件环境的布置相当适宜。人员分工十分明确,培训到位。场景道具准备齐全、可靠、安全。

本次活动过程完整、有序。学生的主体性和积极性得到了分体现。主导者的作用发挥的比较巧妙,张驰有度。活动高潮形成自然,关键问题有所突破。

本次活动目标达成度高。学生的参与和情感体验真实。对形成良好的班风、学生个体思想品德、学生行为习惯有极大的促进作用。

本次班会活动后应进行正反两方面的总结,找出不足,提出今后打算。同时及时巩固活动的成果,弥补不足,调整下一步工作思路

第二篇:我爱班级我爱我家

我爱班级,我爱我家

2014年5月12日第十三周蔡明珊

尊敬的各位老师,可爱的同学们:

大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是:我爱班级,我爱我家。小的时候,爸爸妈妈总说:等你长大了,就背着小书包去上学吧。是的,学校是我们成长路上的重要一站,我们要在这里学习知识,锻炼身体。上学是我们生活中很重要的一部分,每天有八个小时要在校园里渡过。也许学校的操场不是最大最漂亮的,课室不是最宽敞明亮的,但我们爱这里,因为这里有和蔼可亲的老师们,有活泼好动的同学们。

小的时候,我们总觉得自己的爸爸妈妈是最厉害的,什么都懂,什么问题都能解决。上学以后,我们找到了新的崇拜对象,我们的老师。看着老师在讲坛后面用响亮的声音朗读着课文,又或是形象生动的讲解着习题,不止一位同学梦想着有一天也站在老师的位置,给下面的同学讲课。老师在课堂上是一位严肃的长辈,下课以后却可以和同学们一起聊聊天、一起玩耍。老师还是我们的好榜样,无论是带病上课,还是认真批改作业,我们都能发现老师是那么的热爱工作,那么的希望我们成长进步。

和小区里的小朋友们不一样,学校里的同学既是一起玩耍,又是一起比赛着谁学得快、学得好。不知不觉中,我们就有了自己的第一个目标,就是下次考试时要比谁谁更厉害!除了学习,我们还一起参加各种各样的活动:一起参加运动会,一起外出旅游,一起打扫卫生。在学校里我们很快就找到了小哥们、小姐妹,上学的时候约好一起出门,放学的时候约好一起回家,周末的时候约好一起出去玩耍。谁要是有什么心事,也许会告诉好朋友,却不会告诉自己的爸爸妈妈。

对我们每一个人来说,学校是我们美好明天的开始,同时也是有最多故事的地方,无论这故事是开心还是不开心?所以我爱学校、爱班级,我爱我家!

第三篇:班级是我家

班级是我家,人人为大家

——谈班主任工作

泰州市鼓楼路小学五(9)班张敏

如果问老师和学生一个共同的问题“你每天待在哪的时间最多,收获最大?”毫无质疑“班级”。是啊,细细想来,我们在家中更多的时间是在休息中度过的。而学校、班级才是我们一同耕耘、一同充实的最大场所。因此,我们应该积极营造好班级这个“大家”。

一、营造“家”的氛围。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我耕耘了11年载,担任班主任10年。有人说:“师爱如母爱。”的确,母爱哺育孩子长大成人,而师爱能塑造健康灵魂,传授知识。我一直坚信,只要我们为孩子付出真心,他们一定会像敬爱父母一样敬重老师。这个学年,我担任五(9)班的班主任和语文老师。为了让班级有家的氛围,我带领学生积极动脑动手亲手布置班级;为了让班级管理有条理,更规范。我组织学生积极开展竞赛、规范行为。因为良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强学生的常规训练。从课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面开展“人人争当先进个人,组组争当先进小组”的竞赛活动。每学期结束都会评出“先进小组”和“先进个人”,并分发奖品。因此,学生的积极性高,在各方面都取得了进步。例如:少部分学生由以前的不做作业已转变为每天都能按时完成作业;对于学校开展的活动,学生们都能群策群力、积极参加,奋力为班级争光。记得去年学校组织了广播操比赛,得知这一消息后,每个学生都以高涨的热情投入到训练中去,尽管他们训练得小脸通红,汗流满面,但没有一个人有不满情绪,依然坚持着„„在服装问题上,孩子们都积极地回家筹备。虽然我们班取得了二等奖,但我和同学们都很高兴。对于学校开展的争夺”流动红旗”的竞赛活动,学生们积极响应。每个星期一是他们既期待又害怕的日子,因为要宣布本周获得“流动红旗”的班级。当听到“五(9)班”时,他们会激动地跳起来、叫起来,甚至会相互拥抱;当失利时,他们会立即寻找原因,及时克服,争取下一次成功获取。我想,这一切都告诉我,孩子们有了一颗积极进取的心,有很强的集体荣誉感,五(9)班是一支凝聚力强、健康向上的大家庭。

二、当好“家长”,大家庭才有目标。

1、以身作则、示范引路。

苏霍姆林斯基说过:“人只能由人来建树。”平时的工作中我善于换位思考,慎重对待一切。要求学生做到的自己首先做好。因为学生具有极强的模仿性,所以与学生朝夕相处的班主任,那一言一行,一颦一笑,往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此,我就以“我是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就拿“卫生保洁”的行为习惯来说,在每次上课前,我首先观察地上有无纸屑,如若发现,我就会先走过去把纸拾起来,然后走到卫生角投进纸篓,再回到讲台开始上课。虽然有时收效甚微,但我一直坚持,因为我始终牢记着这么一句话:“与其说上十次,不如做它一次。”长期以往,学生的卫生习惯增强了。同时我也有专门的卫生包干区“移动讲台”。我班是校长室对面的窗口班级,各级领导来校督察的必经之路。比如移动讲台,学校领导带来外宾来我班参观、演示就有4、5次。所以,随时清理、提醒任课老师及时整理,也是一件不可忽视的事。我任命同学们做我的督察员,我也乐在其中。这就是教育——润物细无声。

2、亲近孩子,宽容孩子。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”作为一名班主任,我爱班上的每一个孩子,特别是对后进生在情感上从不歧视,在言行上从不放弃。小鸣是全年级出了名的调皮蛋,家长管不住,欲罢不忍,欲教无能。他自己更是无所畏惧,惹事生非:砸坏班级凳子的是他,撞碎班级玻璃的是他,撕破同学衣服的还是他。遇上这样的学生,哪个老师不郁闷,心头不冒火,但我知道,“用点点师爱去春风化雨,相信会有蓓蕾绽放的美好景致的”。面对一次次犯错的小鸣,我总是耐心地与他促膝谈心,了解事情的来龙去脉。因为心理学中讲“让人把话说完,就是发泄内心的情绪,有利于平复心情,解决问题。”然后加以疏导,晓之以情,动之以理。正所谓“金凤凰”人人都爱,“丑小鸭更需关怀。课余时间,我密切关注小鸣的一举一动,我发现这孩子,从不主动做作业,但特别爱劳动,脏活累活抢着干;他是小胖墩,爱吃零食,却拾金不昧„„我努力发现他的每一个闪光点,及时表扬,“记大功不记小过,举大善不计细节”,让他感受到老师对他的关注,同学对他的友爱。有一次,他身体不舒服,呕吐物满桌都是,我立刻动手打扫,对他关切地询问,拨通了家长的电话„„。第二天,他破天荒地完成了所有的家庭作业。我再一次坚信孩子就像清晨小草上的露珠,只要有太阳的照射,每颗露珠都能放射出光芒。这就是班级家园的温馨画面。

在亲近学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对我“既亲近又崇拜”,既认定我是值得信赖的老师,又把我当作朋友。在这里我讲一讲班级最近发生的事。小时是班上一位热情而可爱的女孩,扎着两个小辫子的她是班级活动的策划者与组织者。今年5月12日,汶川发生了里氏8、0级的地震,灾区的人民牵动了我们每个人的心,小时也不例外。14日她利用中午的休息时间亲手制作了一个简易的爱心捐款箱,当我下午到班上一眼看到时,心头一暖。课前爱心捐款井然有序地开展着,小时负责清点款项,小姜协助登记。学生们一个接着一个虔诚地将自己的爱心款投放到箱子里,不到一刻钟就完成了这神圣的过程。之后,进入到开箱清点款额的阶段,我也就舒心地去上常识课去了。一节课后,我回到班上,教室里像炸开了锅,同学们紧锁眉头,纷纷报告“张老师,捐款少了100元!”我乍一听,觉得可能是孩子们算登记的款项累加错了,我说:“让老师在细细清点一下,你们安心上第二节课”。我又数了一遍,又计算了登记的数字,除去刚补的刚好差100元。下课了,单纯的孩子纷纷想将这空缺上上,我又说:“其实这件事很好调查,正好少100元整数,是不是有点儿蹊跷?”之后我一一了解,一共5人,捐的面额为100元的,其中,小时捐了两张100元的;可捐款箱中只有5张整百的,结果一目了然——小时有问题。事情不小,不容忽视,但孩子的心灵是脆弱的,敏感的,教育的方法很重要。放学后我将小时留下,并与她面对面的交流,她始终反复强调,她真的捐了200,自己零花钱100元,爸爸给了100元。我说:“捐款不在乎多少,但真诚的奉献爱心才是关键。”小时点点头,但还是强调之前的话。我想给孩子一些思考的时间,耐心地说:“你回家找找,是不是落在家里,即使找到,也不要在捐。你好好找找。”小时回去了。第二天,我一早又找她,关切地问:“找到了吗?”她说家中没有,自己肯定捐了?„„我想了一会,空气有些凝固,我说:“看着老师的眼睛,我告诉你老师最看重的是你的真诚与坦荡,不管事情是什么样,我不会在全班同学面前说,不然我不会等到今天。能在回忆一下,捐款的情形,也许你有些忙乱了„„”小时低下了头,足足有两分钟,说明了其中的原由,上午她向同桌承诺,自己一定捐200元。中午回家,发现自己只有100元零花钱,与家兑换了整数,想再要100,没得到。下午捐款,为了不让同桌发现,她把100元团起来,在自己负责监督的情况下,蒙混过关,想争当班级捐款第一人。事情其实在14日当天就水落石出,但让学生自觉自愿地主动说出来,才达到我们教育的目的。我首先表扬小时用自己所有的零花钱捐款的爱心之举,同时又语重心长地告诉她“有时虚荣会让自己不够光荣”,“一时犯糊涂不可怕,可怕的是经常犯”,“不用担心,老师会忘了这件事,但你自己不能忘记,特别是要犯糊涂的时候”。班级的一场**就这样平息了,我只是向全班同学解释,登记有误差„„这不是对小时的庇护,但必须保护。班主任的教育工作结束吗?没有,因为我们不能让认识到错误的孩子心灵受到伤害。我觉得,有时教育不需要立竿见影,循循善诱、持之以恒才是关键。

3、班级家长和科任老师的协调互助。

班主任老师工作的顺利开展离不开科任老师的通力协助。我们英语丁进老师孩子1岁,数学刘莉老师孩子2岁,我家最大3岁半。每天清晨,作为班主任我率先来到学校,组织学生交齐语、数、英三门功课的作业,并督促各科科代表及时登记忘记带的或没做全的学生名单;根据每天的早读安排,主动帮助英语老师开展有效的英语早读。每天下午的辅导时间,我都能做到三人协调,尽量让数学、英语老师先讲、先布置作业,最后在根据时间调整自己的教学内容。班级中男孩多,调皮好动,到了高年级往往对三门主课的老师多一分尊重,对常识课的老师少一点敬重,课堂上有不遵守纪律的人,布置的作业有人拖拉甚至不做。我都能及时与科任老师沟通,并及时教育学生、督促学生。因为,我们每一位老师的目的和心情是一样的,“一切为了师生的和谐发展”。我是班级家长,职责范围更大。

4、班级家长和家庭家长的的大联盟。

老师要教好学生,离不开家长的理解与支持。前不久读到这样一篇文章《会见家长也要备课 》我觉得很有道理。老师平心静气的与家长交流,情真意切的与家长沟通,会拉近家长与老师之间的距离,会消除之间不必要的误会,更会促进双方教育方法的互补、互助、目标一致才能成效显著。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要与家长同心协力。所以我经常与家长交换意见,本学期还家访1次,平时更多的是电话联系、短信交流,及时反馈学生的思想情况以及作业完成情况。特别是对待学习自觉性差的学生,他们每天记录作业的本子放学前我都要亲自检查,有些作业要求写不清楚的、写不全的,我都会一一帮他们补上。以方便家长一一对照,督促孩子当天的学习任务当天清。同时我恳请家长帮我们记录每天作业的时间,以便老师及时发现问题,协调解决,特别是对待一些作业速度慢、学习能力弱的孩子,及时地与家长沟通,积极开展因人而异、因材施教的方法,调整作业量以及作业内容,真正培养学生的学习兴趣、提高学习质量很有帮助。因此,班级家长和家庭家长的的大联盟,收益的是“老师、家长和学生”,何乐而不为?

三、培养家长助理——小班干

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍。他们是班级家长的助理,对班集体有着以点带面和以面带面的作用,所以慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

我觉得干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。我班小班委管理的一大特点是,每周星期三,老师开会的时间,班委自主开展班委会,及时讨论、交流个人发现的班级一周以来的突出问题,并提出合理化的方法,会议期间,要求组织委员做笔记,第二天由班长向班主任统一汇报。这样的管理班级的形式,让我从中听到了学多来自学生中的声音,发现了许多平时老师不曾察觉或不易察觉的问题,更学到了许多适合学生的解决问题的方法。经过一年的培训,我们班的小干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班级同学中威信很高,同时为我的班主任工作减轻了负担。这样的管理有的放矢,有时,我这个家长外出开会、学习,大家庭的学习、生活仍然会井井有条。

经过一学年的努力,学生在大家庭的磨练中进步,我在对大家庭的探索中前进,我们每一个家庭成员都有同样的信念“班级是我家,人人为大家”。我想,只要做为班主任的我对待班级这个大家的每一件事、每一个人,真心、用心,更有耐心,我们这个班集体会更加和谐,每天都会迎来朝气蓬勃、乐观自信的班级主人。

2008年6月30日

第四篇:班级是我家

《班级是我家,卫生靠大家》班级活动方案

【活动背景】

有一次,我走进教室,准备上班会课,见地面又出现了几团废纸屑,当时还有几位同学未进教室。我突然想到这是进行教育的好时机,于是指着地面对大家说:“这儿不知谁丢下几团废纸,进来的同学都没有捡起来,现在还有三位同学未进来,我们要看看他们会不会发现。”这一说,全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学冲进了教室,踩着纸团走向座位;第二位同学看了看却无动于衷,坐到座位上去了。这时,大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情,当第三位同学进来的时候,大家都期盼地望着他,这位同学果然不负众望,一看地上有纸屑,很自然的弯腰捡了起来,全班同学顿时报以热烈的掌声。

【活动目标】

1、通过这次活动,培养学生讲究卫生的良好行为习惯,增强学生的环保意识,从小事做起爱护环境的好习惯。

2、通过这次活动,引导和激发学生认识并改正乱丢纸屑的坏习惯。

3、通过表扬有讲究卫生良好行为习惯的同学,在班内掀起人人争学讲究卫生的热潮,进而形成一个良好的班风。

【活动主题】教室是我家,卫生靠大家 【活动准备】

1、成立卫生监督小组、卫生宣传小组,搜集有关讲卫生口号、标语。

2、成立红领巾广播小组,天天广播倡导讲究卫生。

3、在老师、家长、行为辅导员的指导下编写《教室是我家,卫生靠大家》手抄报、墙报活 动

4、分组讨论,撰写倡议书。【过程设计】

一、反思与讨论。

教室刚刚打扫干净,过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来,影响了教室的卫生,和学生的学习环境。同学们丢一片废纸,见到废纸又无动于衷,这些看起来是小事情,但它却反映出同学们在行为习惯、个性方面存在的问题,即同学们缺乏群体意识和没养成见到废纸就捡起来的好习惯。如果你家门口堆着一堆垃圾,你一天到晚跨进跨出,你们愿意吗?一个人丢一张废纸不要紧,可是每个人都丢一张呢?你也不捡起来他也捡起来,不想象一下会是什么样?请同学们说出今后的做法,二、开展学习好榜样活动。

结合名人爱清洁的事例和本班拥有良好的卫生习惯的同学的名单,进行表扬,佩戴大红花。

三、开展学校是我家,清洁靠大家活动。

1、表扬班里个人卫生搞得好的同学。

2、每个同学检查自己,还有哪些不够的地方。

3、告别随手乱扔垃圾的不良行为,形成见到垃圾随手弯腰捡起,养成一个良好的卫生习惯。可以到操场上、校园的死角边去,看有没有废纸、垃圾,自觉地把捡起来。

四、开展红领巾广播活动。

1、各人交流,整理出适合自己实施的具体措施。

2、号召同学从我做起,搞好班级卫生,搞好个人卫生。

3、播放校园卫生“三字歌”:入校园讲卫生,鞋底净衣着整,指甲短头洗净,戴队巾折板整,做功课三姿正,爱书本页页清,不撕烂不乱扔,座位里总干净,吃食品讲卫生,废弃袋垃圾桶,操场上捡垃圾,保护环境人人有责。

4、卫生宣传标语、口号: 改变不良陋习,营造健康环境!环境好一点,心情爽一点!

你挥一挥袖,不带走一片云彩。我动一动手,不留下任何纸屑!习惯一生培养,卫生一生讲究!

五、开展《教室是我家,卫生靠大家》手抄报、墙报活动。

第五篇:班级是我家,我爱我的家

主题队会:(原创)

“班级是我家,我爱我的家”主题班会

尉氏县第二实验小学

刘燕

点:一二班教室和学校操场 参加人员:一二班全体学生及班主任 时

间:周一(下午第三节)班会主题:

班级是我家,我爱我的家。

活动目标:

让学生树立自己是班级小主人的意识,班级就是我的家,我们要用心爱护她。使学生增强爱护桌椅,不乱涂乱画墙壁等保护班级公共财产的意识。因为我校是新建学校,教室墙壁洁白无暇,少许孩子有乱涂乱画的现象。针对这一现象,希望通过这次班会,让孩子从内心深处真正做到:班级是我家,我爱我的家。

活动准备:

1、提前培养小小主持人

2、学生每人准备一块抹布(参加地板涂鸦活动后,把地板擦干净时用)

3、播放儿歌《我爱我的家》

活动预期效果:

期望这次班会后,班级这个家的墙壁不再哭泣,孩子的爱家意识更强烈。孩子们能够做到和家里的公共财产成为真正地朋友,和朋友进行心灵的对话!

活动程序:

一、序幕

1、全体起立

2、说唱班歌:一二班班歌(老师妈妈在心中给我无比勇气,孩子淘气,笑容不变,铸造辉煌成绩。。。)

3、全体请坐

二、开场

主持人:小朋友们,大家好!我们都来自不同的家庭,但却走进了同一个教室!一个教室一个家,老师就是我们的妈妈,我们就是这个家的小主人!“班级是我家,我爱我的家”主题班会现在开始!

主持人:我们班有77位同学,大家喜欢我们这个班级吗?

同 学:(喜欢)

主持人:大家喜欢一(2)班的什么呢?(请同学站起来说)

学:我喜欢同学——聪明、可爱……

我喜欢老师——和蔼、可亲……

我喜欢教室_____干净、整洁……

主持人:亲爱的同学们,今天我们主题班会特别有趣,因为这次班会能让我们自由自在的随地涂鸦,但涂鸦之后会让我们家中的墙壁笑的越来越美!下面有请我们的刘妈妈给大家讲一个巴学园的故事:掌声有请刘妈妈。

三、经过

老师讲述巴学园的趣事:

趣事梗概:(我讲给孩子听得时候转化的更加口语化,贴近一年级的孩子。)校长小林宗作上音乐课的时候,把孩子集中到礼堂里,发给每人一根白粉笔,让孩子根据校长弹钢琴的旋律自由自在的在礼堂地板上随意涂画,涂画后并让孩子亲手把涂画的地板清理干净的事。(我读了王校长推荐的《窗边的小豆豆》其中有一章节 :粉笔214-216页,对我启发很大,让我明白了有些事,让孩子们随心所欲的做过了,知道了自己劳动的辛苦,就不会再做同样的傻事了。)

四、发展

涂鸦我知道,做最快乐的学生。老师宣布涂鸦游戏规则:

1、每人发一支白粉笔,只有一支,一定要让这支粉笔在你的手下画出更多更美的图画。

2、要求孩子们一边大声背诵学过的课文,一边把文中描画的画面从你的小手中画出来。哪怕是最简单的理解也是最棒的!

3、推荐课文:《画》《四季》《小小竹排画中游》《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》请你们根据自己的喜好自由选择图画的内容。

4、涂画时间20分钟,涂画结束之后自己一定拿起抹布把涂画在地板上的清理干净。

5、涂画突出自由自在,大家可以自由地采取各种姿势。

6、涂画地点:校园操场。

五、高潮(放养孩子,释放天真。)

1、请孩子们走出教室,来到学校的操场开始自由的涂画。(时间20分钟)

2、宣布涂画结束,孩子自觉清理涂鸦内容。(5分钟)

六、畅所欲言

畅谈涂鸦及清理的感受,明白怎样做班级小主人。

七、总结

回归家庭,师生共鸣。

孩子们都知道了如果乱涂乱画,或者写一些恶作剧的东西,要把他们收拾干净,非常不容易,你们已经体会了劳动的辛苦,相信你们今后一定不会再让我们洁白的墙壁偷偷地哭泣。

八、主持人:通过大家的努力,我相信每个人---都能成为班级优秀的小主人。我宣布本次主题班会到此结束!(掌声送上)

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