传承家训

第一篇：传承家训

总书记在2015年1月同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时发表重要讲话：把家风建设放在重要位置。在讲话中他提到“家训是家庭的核心价值观，家规是家庭的“基本法”，家风是家族子孙代代恪守家训、家规而长期形成的具有鲜明家族特征的家庭文化，是一个家族最宝贵的财产，是每个家族成员自豪感的源泉，是每个家庭成员“三观”的基石。家风是融化在我们血液中的气质，是沉淀在我们骨髓里的品格，是我们立世做人的风范，是我们工作生活的格调；家风是民风社风的根基，是社会和谐的基础。习近平主席从国家高度定位了我们家庭建设中家规，家训，家风的重要性。

我们学校一直重视家庭教育，坚持做好“二三二工程”：“二”就是抓好两个衔接教育；“三”就是分校、班级和个别同学三个层面进行家庭教育指南；第二个“二”是指从组建三层家长委员会和邀请不同行业的优秀家长进课堂两个方面鼓励优秀家长参与学校的家庭教育，即：充分利用身边的教育资源，将学校家庭教育工作做到最好。

二、完善制度、创新思路、活化工作方式

为在工作中做到有章可循、落到实处，我们建立并逐步完善了家庭教育管理的各种制度，形成了教育教学、日常管理、评估激励等制度管理网络，确保了管理规范，运转有序。如《家长学校工作条例》、《家长委员会章程》、《家校联系制度》、《家长委员会工作制度》《家长委员会例会制度》等等。同时，我们还出台了《优秀家长评选条例》，组织全体家长进行学习，要求父母自觉做好学生的表率，关心孩子的成长。

《朱桥镇中心小学“承家风、立家训、定家规”主题系列教育活动实施方案》开展了 “承家风、立家训、定家规”主题教育，分学生和家长两个层面开展工作，掀起了“讲孝道、知礼仪、做文明人”活动高潮。

《家长学校工作条例》、《家长委员会章程》、《家校联系制度》、《家长委员会工作制度》《家长委员会例会制度》

营造环境，夯实互动基础

通过悬挂宣传口号和标语、布置教室、问卷调查、发放《致家长的一封信》、举行学校开放日等多种形式，分层化管理为家教奠基

学校成立了家教工作领导小组。校长对学校家教工作负总责，以辅导员为纽带，形成了班主任、任课教师为中坚力量的的家教工作机制。学校主要以班主任工作这条主线，负责抓好班主任的管理，通过家委会、家长会、班级QQ群等形式开展家教工作。

以本校家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络

传承家训，修身立德

在活动中，我们首先引领家长和学生学习古代一些著名家训，如《朱子家训》、《颜氏家训》等，从中汲取营养。

一、立足家教，共同成长

据调查，90%左右的学生是农民子女，父母双方或一方为高中文化及以上的约占27.7%，父母双方或一方为初中文化的约占67%，文化程度不高导致家庭教育知识贫乏，思维方式、行为方式的僵化。为此，学校首先认真办好家长学校，通过“父母成长100天”等具体活动的开展和培训，提高家长素质。其次，通过校园网、家长QQ群、校报等平台，为家长提供优秀的家教知识，让家长及时了解最新的教育动态，提升家教水平。再次通过家长会，邀请优秀家长进行讲座，特别是家教体验，为其他家长提供有益借鉴。

三、弘扬家风，倡树正气

好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。

立德树人十项工程”中的“家教工程”，金城镇中心小学以《父母规》家庭教育讲座为依托，成功组织开展了“智慧父母一百天”成长计划，指导家庭树立良好家训、家教、家风，努力践行“学父母规、育成功子、筑幸福家”的理念

宣传：

1． 我们初一到初四每个级部每周都会出一期《家校连心桥》，2． 学校开展一些如召开家长会、“家长开放日”、“家庭教育咨询会”、“做智慧爸爸妈妈”之类的沙龙活动 充分利用好电话、飞信、QQ、微信等现代沟通手段与家 3．

在学生家长中，开展优良家风宣传教育、推广家庭建设经验。注重典型引路，一方面，挖掘和宣传历代名人、知名公众人物的家风家训，发挥名人资源的感召效应。另一方面，也要将视角聚焦到普通家庭的家训家规，挖掘展示家庭的风采和智慧，以“看得见”的感召力，引领群众，培育新风尚。倡树典型，充分发挥媒体宣传作用，利用网络、QQ群、微信等媒体进行优良家风宣传教育活动，积极推广家庭建设经验。

“重家教、立家规、传家训、树家风”活动倡议书：家风是无言的教育、无声的力量，潜移默化地影响着人们的世界观、人生观、价值观、性格特征和道德修养。争做“品质家规”的制定者；争做“优秀家训”的传承者；争做“良好家风”的践行者。

成立“三级”家庭教育委员会

文峰中学 立体教育网络

组织开展家庭教育专题讲座活动，提高家长的思想水平。邀请资深专家进行《父母规》专题宣讲活动，积极开展“父母成长一百天”活动，让家长在教育实践中提升思想境界和家庭观念，树立科学育子观，引导家庭走向和谐幸福

我校积极推进“家训、家教、家风”家庭教育，总结出形成良好家风的具体做法，通过家长学校、家校联盟平台向家长推广。

一、坚持一个原则：学生入学，家长入校 依托市局家庭教育指导中心，家校联盟一是建立网络联盟 二是建立实体联盟 三是建立书信往来联盟

学习型家庭

一是指导家庭建立和谐人际关系 二是坚持开展亲子共读活动 三是以身作则树立做人做事的标杆 志愿者家长开设家庭教育互动课程。

1.家长学校侃家风。利用家长委员会、家长会、QQ、微信、飞信等方式对家长进行培训，与家长一起探讨“良好的家训与家风对学生成长的重要性”，并进行问卷调查，并制作幻灯片通过家长会进行宣传发动，确保家长高度重视和配合学校工作。学校对问卷结果进行统计和分析，积累素材，培养典型，其中“家风问卷”包含：征集“好家训，好家规，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、勤俭、励志、修养等方面；征集“家教故事”。

2.寻根认祖传家风。学校班主任利用QQ、微信、飞信等方式对家长进行“家长访谈”，通过家长的回顾与讲述，让孩子清楚学生家族的发展历程，了解祖辈上的事迹和成绩，挖掘家族传统，激发孩子的自豪感和使命感。良好的家风的真正地传承和确立，在这个阶段要求家长和孩子的互动，为家长广泛开展亲子教育、文明礼仪教育、心理健康咨询以及法律法规教育等，为广大家长解释疑惑，同时结合实际，开展各类亲子实践活动，在亲子比赛、亲子游戏等活动中，让学生深入了解家风，家族传统背后的故事，唤醒学生的家风情节，让学生在浓厚氛围中感受家风的影响力。

3.以身作则塑家风。在孩子了解了家族历史后，家长根据祖辈传统和孩子成长的需要，用高度概括的语言确立内涵明确，富有传统文化气息并体现社会主义核心价值观的家风。学校提出家风是全家人都认同的原则和规矩，家长一定要带头遵守，要给孩子树立榜样。学校各班级填写家风统计表，随时了解家风的确立情况，班主任跟对个别家庭提供指导和督促，告诉家长怎样科学地开展家庭教育、建设家庭文化

4.风采展示诵家风。学校在全校开展围绕”塑家风，促成长“的征文，演讲比赛、手抄报、黑板报比赛、国旗下讲话、主题班会主题教育，以丰富多彩又寓教于乐的形式来呈现活动成果，以此增强本次主题活动的教育效果，对于优秀的家风家训作品，要收集整理装订成册，学校筛选出优秀的家风家训，并对好的家风利用校园网进行展示，从而形成良好的校风，班风，学风。5.优秀示范彰家风。在广泛开展各种活动的基础上，在全校范围内评选一批有良好家风家训的家庭，评选最佳正能量家风。学校要大力宣传这些家庭的感人事迹，树立家庭学习榜样，传播正能量。同时，我们结合孝道、为学、修业、养心、守法、积善、勤劳、宽容、戒私等九个方面内容制定了家风家训“六佳之星”评选细则，分别制定“孝道之星”“勤学之星”“礼仪之星”“守纪之星”“向善之星”“勤劳之星”评比条件，共选出42位学生予以表彰。6.家风家训我践行。通

二是系统教育与适时个案相结合

一方面我们开展单向教育与双向教育相结合 结合学校活动，积极开展“亲子活动”。西由中学

将“家训家教家风”建设融入到学科教学中

《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》、《钱氏家训》等，它们都是中国古代家庭文化的杰出代表，也是中国古代社会文明的重要组成部分。古代中国也出现了不少好的家教典型，比如孟母三迁、岳母刺字等。语文教研组精选篇目，推荐给学生阅读，让学生在阅读中感悟

二、将“家训家教家风”建设融入到德育活动中作为我们学校教育，就要结合“孝诚爱仁”四德工程建设，充分发挥家长学校、三级家长委员会、学校开放日的作用，在家庭层面，我们开展了“十查十看”家风建设大提升活动，营造所有家庭风清气正的育人环境。“十查十看”主要内容是：一查政治言论，看是否传播违规违法言论，在学校内外或网络、媒体、微信平台等散布不当言论的；二查违法乱纪，看是否有从事危害他人、触犯刑律的事情；三查邻里关系，看是否索要他人利物、破坏邻里关系的；四查道德品行，看是否酗酒闹事打骂亲属、无理取闹的；五查朋友关系，看是否有赌博偷盗、地痞流氓的；六查夫妻关系，看是否有第三者插足破坏家庭关系的；七查勤奋劳作，看是否偷奸耍滑不务正业的；八查孝亲敬师，看是否干扰正常教育教学秩序、不尊重不孝敬老人的行为；九查家庭沟通，看是否家庭成员不交流、冷漠待亲的；十查育子经验，看是否传递爱心和正能量、为孩子一生保驾护航。

将“家训家教家风”建设融入到家校活动中）定期开展家庭教育专题讲座

我校每学期一般举行三到四次家庭教育讲座，讲座的主题有“我要获得《父母上岗证》”、“构建合理家规，共建幸福家庭”；“如何做智慧父母”等；通过讲座

指导家长巧用传统礼仪教育子女

第二篇：传承好家训

传承好家训孕育新风尚

家训乃古今高明之家为谋求永续经营发展，立言训诫子孙而流传后世的珍贵文献。中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。对传统家训去其糟粕，取其精华，使其精华融入社会主义核心价值体系建设之中，形成现代家训，作为我们言行举止的礼仪规范，以一种无言的教育影响大众的道德水平和社会风气。在此例举一些家训以供大家学习。

不要空言无事事，不要近视无远谋。

多读书达观古今，可以免忧。应知学问难，在乎点滴勤。读书须用意，一字值千金。少壮不努力，老大徒伤悲。莫道君行早，更有早行人。

百善孝为先。

妻贤夫祸少，子孝父心宽。尊师而重道，爱众而亲仁。

与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。

施恩无念，受恩莫忘。人有喜庆，不可生妒忌心。待人要宽和，世事要练达。静坐常思己过，闲谈莫论人非。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物为维艰。

饮食约而精，园蔬愈珍馐。匆贪意外之财，匆饮过量之酒。

俭以养廉。

为官清正爱民，为人慷慨好义。勤为摇钱树，勉是聚宝盆。非勤则财源不开，非俭则财流不节。

“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。面对贫困群众，我们没有理由不廉洁从政、执法为民，常念为民之责、常思富民之策、常兴利民之举、常怀思廉之心，行廉践廉、严格自律。身为党员干部要身先示范，以润物无声的方式发挥着道德教化作用，让群众在潜移默化中感悟孝道，弘扬美德。

“勤补拙，俭养廉”。无论社会怎样发展，我们勤俭的优良传统永远都不能丢，“勤为摇钱树；勉是聚宝盆。”“非勤则财源不开，非俭则财流不节。”在百业兴旺的今天，我们应发扬这些优良的传统美德，以好家训促文明新风。

第三篇：传承家风 铭记家训

传承家风 铭记家训

我出生和生长在比较偏远的大罗天星村，父亲是教师，在当时算是比较有文化的人了。母亲是地地道道的农民，不过也读过两年书，在当时也算是有知识的。父亲工作的地方离家比较远，基本上都是周末或者节假日的时候才回家。每当村里的人需要写个证明呀什么的都会找我父亲帮忙。谁家的孩子结婚，也会请我父亲为他们写喜字、喜帖、喜榜，我父亲也乐意，有求必应。父亲教给我：诚信、正直、自立、务实、助人。虽然我妈的文化不高，但对我的教育感受最深的是，做人要诚实，过日子要勤劳勤俭。几十年过去，父亲常说：“家和万事兴”。

是的，每一个家庭都有淳朴的家风，每一个家长都会以自己体悟出来的处世之道教育自己的孩子。家是孩子成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记，可以说，家风就是文化和道德的言传身教，是智慧和处事方略的潜移默化。

记得小时候，每到春节，年三十，一家人围着火炉一起看春节联欢晚会，吃年夜饭，我父亲就开始给我们讲他小时候的事：那时候，我爷爷家比较穷，基本上是吃了上顿没有下顿。虽然这样，但是他们吃饭的时候，我爷爷先给我太爷盛饭，太爷动筷了，他们才敢吃饭，我太爷就把饭分一半多给我爸吃。这就体现了我们“尊老爱幼、孝敬长辈”的家风。每到节日，农闲时节，村里有些人就聚在一起赌博，父亲就告诫我禁止参与赌博，赌博能造成妻离子散、家破人亡。母亲每天都讲：养成讲究卫生的好习惯；吃饭时不能说不吃或不想吃什么什么菜，不剩饭，不浪费；尊老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼貌的好孩子;不说谎话、不爱占小便宜，做一个诚实的孩子… …小时候，每次上学校之前，总爱叮嘱我几句:“孩子，到学校千万别惹事和同学友好相处。”生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在她的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。父母身传言教的教导我们，“和为贵、孝为先、勤为宝、俭为德”“知足常乐，待人以善”……这些至理名言今天正以“家训”的形式出现在我们的生活中。

家风是做出来的，不是说出来的。好的家风都来自言传身教，自己孝顺父母，孩子们将来也会孝顺你。我们经常说环境育人，近朱者赤，近墨者黑，什么样的环境出什么样的人，孩子在一个好的家庭环境中成长，那么将来孩子必然能有所成就。周恩来的侄女周秉德女士说：“伯父要求我们要和全国老百姓一样过简朴日子。”这些伟人家风，都有一个共同的特点，那就是要求家庭成员做到低调、清廉、普通、守法、自立、诚实、正直……读古代名人的家风，无不令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里，或许从我们能得到一个启示——完全可以找到“家风”特征，那就是：“家风”的精髓必须是“健康的、积极向上的。

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字” 等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

至今我都铭记父母的教诲，把“和为贵、孝为先、勤为宝、俭为德”“知足常乐，待人以善”落实在我的生活中。

第四篇：传承家风家训作文

传承家风家训作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的传承家风家训作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

当好优良家风传承人说起这家风家训，听老一辈们讲，勤俭节约可是我们家代代相传的传家宝。虽在21世纪的今天，物质条件相较于老一辈们那时的生活的条件好太多，但是我们全家人仍然谨遵传家宝的教诲，从不铺张浪费。

勤俭节约的家风，源于我的祖辈，尤其是我已过世的爷爷。听妈妈说，爷爷的一生坎坷。七八岁时便给地主家放牛，新中国成立后的土地改革法，使他拥有了自己的土地。从此，爷爷就把这土地当作自己的命根子，播种、耕种、收获，样样精掐细算，舍不得浪费一滴粮食。直到过世时，还依旧恪守着节约的美德。爷爷曾教育我：虽然现在生活条件好了，但是我们不能忘记以前艰苦的生活。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。爷爷虽然不在了，但勤俭节约的精神永远存在我心中。

爸爸妈妈这一代便传承了爷爷勤俭节约的优良品德。节约不仅只体现在粮食上，更体现在生活的方方面面。用完电脑或看完喜欢看的电视剧后不关闭电源，是一种罪过；不随手关闭水龙头，放任水龙头中的水流，似乎就是犯了弥天大错；还能穿的衣服扔掉就是罪恶滔天。像面包这样的零食就好像是奢侈品一般，从来不会出现在我的家里。我曾无数次抱怨爸爸妈妈的抠门，爸爸妈妈总是笑而不语。长大后才明白爸爸妈妈的做法，其实是一种勤俭家风之美。在爸爸妈妈潜移默化的影响下，勤俭节约仿佛是一股无形的力量一般，早已深入我心。每当我浪费之心开始作祟时，我总能记得爸爸妈妈的教诲与爷爷那句语重心长的话：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕、恒念物力维艰。

作为勤俭节约家风的传承人，更应把勤俭节约的美德发扬光大。我因此大声倡议：让节俭成为习惯，让节俭成为生活方式。让我们一起肩负发扬这一美德的使命，让节俭深入人心，让我们一起当这优良家风的传承人！

孩子们的健康成长，就犹如一棵树生长的过程。家长需要精心教育与帮助孩子健康成长。孩子们的缺点与不足，不是来源于他自己，而是来源于家长。对于这些缺点与不足，家长不能对孩子进行粗暴的打骂，而是先纠正家长本身的错误，从而再引导孩子往正确的方向走。面对那些误入歧途的孩子，大多数是由于外界因素与家庭因素造成的，不良的家庭坏境会给孩子造成了负面的影响。这时候，家风、家训与家教的好与坏就是最有利的证明。

首先，家风就是一个家庭的风气。它是精神一层表面的教育，也是一种潜移默化的理念。家风是一种正面的、积极向上的行为准则。它在于内化心灵，而外化行为。所以，孩子的家风教育不只停留在表层的行为教育上，更重要的是对孩子精神上的教育。因此，家训对于孩子的精神教育就起到至关重要的作用。

家训是中国自古流传的一种家庭传统，至今在我们的生活中仍然有强烈的影响。对于家风来说，家训更为具体、易懂。它就是对孩子的一种要求与警示，能够更确切地指出孩子的不对。将家规熟记于心，每当孩子做事时，都会以家规为准，符合则为之，不符合则拒之。无形中，起到了警告、监督的作用。其实，家训也可以理解为在家风的基础上加以补充，达到内外要求，共同形成的目的。

我认为，家风与家训的主要体现还是在家教。家教是由父母双方共同对孩子的亲身教育。这种教育是其他教育不能代替的。总而言之，家风与家训都属于家教。所以，家庭坏境的好坏直接影响了孩子的人生观、价值观以及世界观的形成。当然，家教是否成功，也能够直接反应你是不是一名合格的，负责任的家长。孩子在初始阶段，他们所有的认知标准都来源于父母对孩子的引导，在这段时间内，父母能否让孩子正确地认识人生观，价值观以及世界观。这些观念一旦形成，就很难再次改变。因此孩子的一生与家庭教育的质量是密不可分的。想要孩子拥有一个美好的未来，家长必须给孩子一个良好的家庭坏境与良好的家庭教育。

家风不是说说而已，家训也不是背背也罢，家教就更不是简单粗暴的那种打骂教育。家长对孩子做得够不够、好不好、严不严，就体现在孩子的未来。千万不要等到无可挽回的地步才开始后悔当初对孩子教育的懒惰与放纵，要从现在就开始对孩子教育，担负起自己作为家长的责任，百分百地投入到教育中去，严格地要求孩子，以高标准的家庭教育帮助孩子成就人生最美好的未来。

好家风，好家训，好家教，中华民族发展史上不可或缺的一部分，也是无法忽视的话题。愿我们每个人都能在好家风，好家训，好家教中幸福成长。

家，是一个给于人温暖的地方。家是一个避风的港湾，家是一个给迷途之人指明方向的地方，但，尽管家再好，再温暖，但是有句老话说得好：没有规矩，不成方圆。要是家因为没有规矩而变得一团乱糟糟，那么这样的家还会是一个避风的港湾，一个给迷途之人指明方向的地方吗？

所以，综上所述，适当的制定家规是必要的，制定家规其实就是在家庭里形成一个统一的道德标准。所以说，一个良好的家规可以帮助在家庭中的成员更好地学习一些人生的`道理跟做人的道理！

这是一件很长时间以前的事情了。暑假时，吃好晚饭，事先与朋友们约定好晚上在小区门口见面的我，已经顾不得告诉自己父母一声出门的消息，便直接打开了门，骑上我亲爱的“小飞鸽”一路狂飞。

夜凉如水，路灯时亮时暗，使人毛骨悚然。都我还是按时到达了约定地点，与小伙伴们愉快的玩耍了起来。时光似水，时间在手指缝里悄然而过，转眼，夜已深沉。小伙伴们已离开大半，此时的我，也开始担心起来：母亲看到了我不在，会不会担心呢？

于是我告别了小伙伴，骑上了我的“小飞鸽”以十万火急的速度赶回家中。小区里空无一人，灯光昏暗，但在我快到家的时候，我看见了一缕灯光从我们家的窗口处传出——啊！父母还没睡呀！

我收好了自行车，忐忑不安的走上了楼，一进门，便与母亲那担心的眼神，父亲那嗔怪的眼神撞击到了一起。果不其然，迎接我的是一顿“雪菜肉丝”，“你去哪儿了？怎么这么晚才回来？”这是父亲的声音。

“是呀，出去前一定要告诉我们一声呀，免得让我们担心！”这是母亲的声音。

“你妈说的对！真是的，你怎么一点也不让我省心！”

“天天在外面玩，也不知道写写作业，暑假已经过去大半了！”

从此，为了不让我的父母担心，在我出去与朋友会面之前，都不忘提醒父母一声：“妈，爸，我出去了！”以后，当我听见父母在他们的朋友面前，满面红光的夸赞自己的儿子时，我都不禁笑着，回忆着，回忆着母亲那担心的眼神，与父亲那嗔怪的眼神，他们都使我受益无穷。

国有国法，家有家风。家风、家训是什么？爸爸告诉我，家风和家训就是一个家的全貌，伴随着我一生的成长。好家风好家训塑造我成为一个对国家对社会有用的人。今天我就来谈谈我家的家风和家训——以孝为先，勤恳做事，诚信勇敢。

从小爷爷就告诉我我家最重要的家风是孝，“百善孝为先”。在家中要孝敬父母长辈，在外面要孝敬师长，尊老爱幼。我时刻牢记着爷爷的话，所以每次坐公交时我看到老爷爷和老奶奶我都会给他们让座，践行着爷爷从小教育我的尊老爱幼的美德。

勤恳做事。爸爸的工作非常忙，一周只能回来两三次，即使回来了，也经常是在家熬夜加班，有时候夜里我睡醒了起床上卫生间，还能看到爸爸在工作。可是爸爸他从来没叫过苦叫过累，总是认认真真的做着每一件事。从爸爸的身上我学到了做事要勤勤恳恳，就像那句名言说的一样——业精于勤荒于嬉。我也要做一个对社会有用的人。

诚信勇敢。诚信做事，用于担当，诚就是要堂堂正正，清清白白地诚实做人，自己做的事情要用于担当，不能向别人推卸责任。而信就是要守信，要言出必行。爸爸妈妈教育我人最重要的就是要守诚信，答应了别人的事就一定要做到，要做一个勇于担当的孩子。

每个家庭都有自己的家风和家训。家风和家训对每个人都有着潜移默化而重要的影响，我要好好牢记长辈们的教诲，在好家风和好家训中学习与成长，成为一个优秀的对社会有用的人，做到以实际行动来为弟弟树立榜样，真正把好家风、好家训传承下去。

自古，我国就有尊老爱幼的中华传统美德，自小从我们上学开始，老师先教会我们尊敬长辈、尊敬老师、孝敬父母，学会独立，长大以后更能真正体会理解它的含义。

家是温暖的港湾，只有在一个家庭平等、相互团结、相互谅解、懂得包容中，才会营造出完美的自我。课堂上，我们上了感恩教育课，课上，老师告诉了我们如何做人、懂得感恩、懂得回报、懂得付出，老师的演讲是我们深受感动，每一个同学都流下了感动的泪水，在那一刻起，我明白了什么是感恩。

“传承好家训，培育好家风”，“好家训要做到，好家风要创造”，刘奇葆曾说：“家风是一种无言的教育，润物细无声的影响孩子的心灵。家风就是一种由家庭所引起的风气，家庭不一样，风气不一样。一种好的家风，不是一两天养成的，而是靠教育。平常的积累所得。所谓的家风的好坏，不仅代表着一个人、一个家庭、一种责任。

家训就是人活着就要自立、自强，超越社会、超越自我、敢于担当，做事自己要做到问心无愧，做人要做到对得起自己的良心。

无论做什么事，发生什么问题，都会有解决的办法，人一定要自信，保持一个良好的心态，这样无论遇到什么事，都可以微笑着去面对，良好的解决问题。

每个人都想成功，都想出人头地，告诉你光想是没有用的，一定要用实际行动证明看。我一直端正自己的家风，国有国法，家有家规，努力营造一个和谐、和睦、包容、理解享福美满的一个好的家风。让我们每一个人都端正自己的家风，做一个有理想、有抱负的人！

第五篇：家风家训的传承

小时候从来没有用过“父亲”这个词，包括写了无数关于父亲的作文，都用的是“爸爸”这个称呼。因为我觉得父亲一词太过文字化，只能表现出尊敬，所以我对父亲的称呼一直是爸爸，觉得这个词语更能体现亲近。

他今年52岁了，按说是很年轻，可岁月的痕迹已然爬满他的脸庞，皱纹、斑点、白发、红血丝、深深的眼袋都统统提前来报道。他严肃正派，不苟言笑，爱热闹，爱旅游，大事小事各种场合就爱喝喝酒，抽抽烟，除此之外，就是工作狂人，再便无其他嗜好了。穿衣吃饭简单朴素不讲究的他，半辈子过来在艰辛、坎坷的生活道路上既留下了“财富”和“成果”又积攒了“遗憾”和“伤痕”。钱不多，够买了房子，车子，养育孩子，帮扶姊妹亲朋，孝顺父母长辈；才不高，获得过省、市级、区上、学校的在教学、管理、技能大赛等领域数不清的荣誉，发表过数篇论文，自修了本科学历，考了国家一级测绘证等等；心怀远志，却受到种种牵绊、束缚、无可奈何，人生遗憾之事也略有一二；体格健壮，但一生为家人忙碌无闲，劳心劳力，饮食起居无规律，年过方才五十，身体便过早透支，发出不良信号。

和他的见面，大多都是逢年过节。和他通电话，基本都是三分钟必挂。一直以来，他在家吃饭的频率就很低，我结婚后，每次要和他吃一顿饭都得提前几天约，有时半个月都不能实现。原因简单，他总是很忙。测绘，他很忙，比方，为了按期交一张图纸，两三天不出办公室，不分白昼熬通宵地绘图，都以方便面充饥；上班，他很忙，比方，为了迎接上级检查，忙碌模式一旦已启动就关不了，家不回，觉不睡，两耳不闻非公事；休班，他依然忙，比方帮亲戚朋友段官司，比方替别人出谋划策，再比方为人家张罗红白喜事，开张乔迁等锁事。用他的话说，他这辈子，没当过大官儿，没干过大事，但就是为人做事大气，没有对不起谁，一身正气没怕过谁！

爸爸总喜欢说教别人，应该是当了一辈子老师的缘故吧。打小开始，我的好伙伴们都很害怕来我家里玩耍。他们总说，你爸爸那么凶，挑食剩饭要训你，作业写的慢要指责你，衣服穿的不正经要说你，对朋友不够大方要批评你，捡到财物不上交老师要教育你，跟父母顶嘴就打你，就连走路姿势不好看都要指指点点，成天一幅严肃的表情，仿佛你不是他亲生的。我也清晰地记得，我人生获得第一个荣誉证书“拾金不昧”的称号便是因为初一那年（2000年），在放学回家临近家门的巷子里捡到100元人民币，在爸爸的教育下非要我交给班主任，而且他还给班主任打电话核实我是否上交了而获得的。

如今，女儿克里斯已经一岁半，每逢周末我和老公都会带着孩子回父母家里住一两天，陪陪他们。不过，与其说是我们夫妻两去看老人，倒不如说成老人帮我们对孩子进行再教育。一岁半的克里斯原本就很董事听话，可在爸爸眼里，他既宠爱她，又时不时要教育她。妈妈有时候为了逗克里斯，故意让孩子用小手去打外爷的肚子；或者克里斯吃饭剩下一小口不想吃就不勉强她；出去玩想要什么玩具，不管家里是不是已经有了同样的玩具妈妈还要再买等等，爸爸便开始启动他的教育模式：“你看你，怎么能给孩子教打人呢，这可不行不能让她养成这种坏习惯；这么点儿孩子就剩饭，不懂得珍惜粮食，以后还不得铺张浪费；玩具要买也行，但不能见什么买什么，要教育她挣钱不容易，不能随便乱花„„”

有时候，一些事情明明说不清怎么做才是对，怎么做就是错，只是每个人的做事方式和风格不同罢了，他却非要固执的要说教别人，让别人按他的做法来，说他想的肯定不会错。有时候，受政治体制和环境的影响，他对一些问题的看法根深蒂固，总跳不出固有思维，使得他对别人失望，感慨人情冷暖，世态炎凉，最后自己还生闷气。有时候，他按照自己的思维，默默付出了很多，凡事也总爱为他人着想，可到头来，一些事情还事倍功半，让自己心焦不甘。其实，不管他怎么想，怎么固执，我都不想执意改变他什么，只希望他能按他的方式活的轻松点，健康点，快乐点。

爸爸的养育管教，价值观理念，为人处世对我影响颇为深远。现在每每看到他教育女儿克里斯，我内心对他的感恩、敬佩和愧疚之情便更为深切，虽觉得无能回报，但仍然想全力以赴，真心实意为他做些什么，实现他的愿望，以报答他。因为他太累了，也该歇歇了，是时候放下那份为全世界担忧的心，解开道德捆绑，轻轻松松迈开步子，切换一个生活频道，去他向往的美国，英国，法国，俄罗斯，五个常任理事国旅游，去全世界看他不曾看过的风景，了解他不曾接触过的人。

感谢老爸这个多少年的工作狂人、劳模、先进、优秀党员对我和下一代人潜移默化的影响。随着自己逐渐长大成熟，爸爸日渐年长，我对他不再是单纯敬畏，而是多了一种想和他交换角色的想法，我和老公商量达成一致，要转换角色，继续传承他为这个家树立的“家风家训”精神。以后要把父母当老小孩儿，耐心听唠叨，迁就包容他们，支持他们的爱好，鼓励他们想尝试做的事。从帽子到袜子，给自己买什么时，给他们买更好的。父母不易当，尤其教育孩子孝顺，从小就要给克里斯做好榜样，不讲大道理，只做力所能及的小事情，尽力给她营造温馨和谐的家庭氛围。

家 风 家 训 的 传 承

党委宣传部李赵丹