优秀教师汇报材料

第一篇：优秀教师汇报材料

申报区级优秀班主任材料

育贤中学 王颖

王颖，中共党员，2001年毕业于天津师范大学数学系，取得学士学位。现工作于育贤中学，担任七年级数学教学工作，连续11年担任班主任工作，现担任七年级班主任工作。

每一位班主任老师对“教育的真谛是什么？”都有自己的看法。我认为：让学生获得人生的幸福。让孩子在离开学校、走入社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。陶继新老师所著的《做一个幸福的教师》一书中有一段话：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有幸福。”教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志不渝的追求人生成功的幸福。

一、有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏

作为一个班主任，接触本班学生的时间最长。课间时间我很喜欢待在班里与学生倾心谈话，了解每一名学生的学习生活情况、业余爱好。你可别小看这10分钟的时间，只要你用心定会有重大的发现。

瞧!十一放假回来，我班的小马同学始终嘟噜着小脸撅着嘴一言不发，此种症状已持续了三个课间。而班内其他同学都争先恐后地和我分享甚至是炫耀放假时爸妈带他去哪玩了。我慢慢地走进小马的座位，抚摸着她的头，问：“你去哪了？是不是家长给你报了一大堆补习班啊？”她瞪了我一眼回了我三个字：“在家呗！”我当时挺生气，而我的情绪也影响了学生，教室里的气氛顿时凝固了，还好上课铃声打破了沉寂。带着情绪我回到了办公室，慢慢冷静下来我想起了一句话：“如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始，实质上已经结束了。”于是，我开始回忆小马同学开学以来的种种表现与她的家人联系，结果我真的有了一个重大发现。小马同学父母离异，她常年与奶奶生活在一起。由于好面子她和她的家人一直向老师、同学们隐瞒了此事。奶奶前两天犯心脏病，不仅没有人带她出去玩而且她还要在家照顾生病的奶奶。小马毕竟是个孩子，当她听到班内其他同学假期生活的时候她心里很委屈，但她又不敢跟老师同学讲实话。

可怜的娃，我心里酸酸的，很同情她，不，是开始用欣赏的眼光来看待小马同学。于是，在我的课上讲到一道有关旅游的应用题时，我挑了一个很简单的问题让她回答，意料之中她回答对了。我抓住机会说：“假期小马的奶奶病了，她没有去旅游，而是留在家里照顾生病的奶奶。在王老师心里她是个能为父母分忧、孝顺的好孩子，王老师非常欣赏她。这道旅游的应用题就送给小马同学，就当王老师带她出去玩了一圈，好不好？”孩子们非常配合我，连连说好。小马愣愣地看着我，我竖起大拇指回应她，她好像明白了什么，开心地笑了。

我坚信每一个学生都是一道独特的风景，我要用“欣赏”润泽学生的心灵。有心、有爱、有发现，用我的心融化学生的心，用我的欣赏换回学生的自信，用我的爱带动学生的爱，将阳光洒向阴霾的童年。

二、有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美

班级管理就像养花一样，你必须充分了解每粒种子的生长特性，必须每天付出自己的爱心，根据不同种子的生长规律，是给它浇水还是晒太阳，是给它施肥还是松土壤。这样它才能破土而出绽放出美丽的花朵！同样当我用心去发

现并用欣赏的目光去看待每个学生的时候，我不仅会发现他们的弱点更会发现他们身上的闪光点，这就是他们的生长特性。根据他们不同的生长特性，我会给予他们不同的爱，这样他们才能像花一样绽放得美丽夺目。

班长被同学们尊称为“学霸哥”。他学习有自觉性，有自己的一套学习方法，重视文化课的学习，但是对于小科的学习比较轻视。期末将近，劳技课赵老师面对“学霸哥”一学期中仍没有开工的作品几欲抓狂。

“大个子”爱好体育运动，为人热情很有正义感，反映很快但不深思，课上坐不住，听讲效率低。提起他的课上表现和成绩，每位老师都有些头疼„„您的班里是不是也有这样的学生呢？

对于班长“学霸哥”来说，首先他有能力完成劳技作品，没有完成是态度问题；其次他文化课学习成绩很好，老师们很喜欢他，他几乎每天都受到表扬。作为班长他很自信，但我绝不能让他有特权意识更不能看着他走向自负。于是，在课前十分钟讲话时，当着全班同学的面我严肃地批评了他。课下，我只对他说了五个字：“别让我失望！”他立刻表示下周一定将劳技作品完成。

对于体育健将“大个子”来说，改变他绝不是一两天的事。我与每一科科任老师沟通，上课多提问他；给他安排一项需要细心、耐心和责任心才能完成的工作——记录班级日志；定期与他谈心，总结学习、工作中的得与失；当他听懂一道题时，让他给没听懂的同学讲„„

教学艺术无止境，管理艺术亦无止境。植物的生长是有规律的，我无法改变它的生长周期，我必须按照它的生长规律去等待它的开花结果。同样，学生千差万别，我必须因材施教，不同的爱要给不同的学生。一个班，关起门来就

是一个家庭，我无疑就是家长。家里无时不在演奏着一首永不停息的优美动听的交响曲，而贯穿始终的主旋律，就是我和学生之间真诚的爱。

三、有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有幸福

针对学生不同的心理特点，我利用班会活动对学生进行有针对性的教育，让学生在每一堂班会课上完成思想的转化，在每一个小故事中领悟人生的道理，在每一次失败后有勇气爬起来继续前行，在经历蜕变后享受自由飞翔和成功的幸福。

去年暑假，由于种种原因，校领导将我从九年四班班主任调换到九年八班担任班主任。九年八班是全校有名的“硬骨头”，大部分学生都想考高中但是自控能力不强、成绩不理想，少部分同学基础很差，毕业存在问题，个别同学比较自私，经常破坏班级纪律和卫生。

我用一周的时间努力了解他们，用相机拍下孩子们的劳动和学习的场景；用文字记录下他们课上、课下的表现；利用家校通表扬课上、课下表现有进步的同学；利用课间时间找学困生谈话，帮助学困生认识自己的不足并加以改正。

第一次班会的主题是《我的高中梦》。在班会课上，我首先以幻灯片的形式向孩子们展示了一些高中的图片，让孩子们感受高中的学习气氛。接着，我给孩子们看了一下前几年天津市市内高中的录取分数线，孩子们顿时感觉到“理想是丰满的，现实是骨干的”。随后，我帮助孩子们分析了现在初三的重要性，让孩子们明白，美好的未来是靠今天的努力拼搏换来的。然后，我提了四个问题：在你学习中最大的敌人是谁？你打算如何打败他以实现成功？在你的学习中谁能帮助你？你希望他能给你什么帮助？在我的引导下，孩子们终于明白，并敢于说出他们在学习中最大的敌人是“自己身上的坏毛病”。要打败这个敌

人最好的手段是，从老师和家长的“他控”到自己管理自己的“自控”。因此，家长和老师是他们最强有力的帮手。“家长”是他们物质上坚强的后盾，“老师”是他们精神上可信的导师。最后，每个学生以自己的学习现状为基础，说出自己梦想中的高中。会后，由班委牵头制定新的班规，并利用课间时间让每位同学在班规上签字，以示自己遵守班规，努力完善自己，以实现自己高中梦的决心。

在接下来一周的时间里，班里的学习氛围渐浓，课上、课下孩子们均能按照班规的要求服从老师和班委的管理。我每天都会对有进步的同学及时表扬，并以家校通的形式向全班同学及家长“通报表扬”，以鼓励有进步的同学，让好的行为尽量、尽快稳定在这些同学身上，同时也是给其他同学树立榜样。

但是第二周开始，孩子们就有些“原形毕露”了。“大脸猫”开始抄作业了、“猴子”开始上课不听讲睡觉了、“小添添”开始不服从老师的管理顶撞老师了„„在与他们进行个别谈话、教育后，我也开始着手下一次的班会。

第二次班会的主题是《谈谈“破窗效应”和“自愈效应”》。首先，观看幻灯片，让学生们了解什么是“破窗效应”；接着，观看小品《“钉钉子“和”拔钉子”的故事》；随后，重温孩子们自己在新班规上的签名；然后，由前两天“打破窗子”的学生发言。他们都表示要改正错误让老师和同学们监督他们。最后，班主任表扬刚才发言的同学，因为他们用行动为全班同学解释了什么是“自愈效应”。

环境具有强烈的暗示性和诱导性，必须及时修好第一扇被打破玻璃的窗户。一个小小的伤口，它会自行止血并慢慢地愈合，这就是“自愈效应”。自愈是一种等待和坚信，等待和坚信自我的生长，这种生长的结果是无痕的，而破碎的玻璃是不会生长自愈的。“破窗效应”治标，“自愈效应”治本。那次班会课之后，孩子们明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。他们的“免疫能力”有了明显的提高，从而自控能力也得到了进一步的加强。

随后的日子里，我和九年八班一起经历了初三的风风雨雨。

针对班内部分男同学不喜欢英语，部分女孩子最讨厌物理的现象，我开展了《找出“短板”，“让我的木桶里装满水”》的主题班会。给孩子们介绍什么是“短板效应”、“木桶原理”，引导孩子们找出自己在学习中的“短板”，帮助孩子们寻找将“让短板变长” 的方法，从而达到“让我的木桶里装满水”的目的。

针对我班“爱旅游”同学无故旷课去旅游的现象，我给他讲了“兽笼故事”，帮助他分析现在他面临的主要矛盾和次要矛盾，引导他学会处理工作、学习和业余爱好的关系。

针对我班“小添添”同学课上违反课堂纪律、课间不文明休息、作业不能及时完成并屡教不改的现象，我召开了一次“育贤史”上为数不多的“个别学生”家长会。会后，根据“小添添”平时的表现和会上他的言行我又对“小添添”同学的心理进行了深入分析。“别管我了，让我自生自灭吧！”是他常挂在嘴边的一句话。我就从这句话入手，找到“小添添”跟他讲了“争长理论”。让他明白：当生命体群居时会激发每个生命内在的潜力，而竞相生长，尽管其中也会有高低，但都是一种积极向上的态势。

在此之后，“小添添”没有再说过那句话，表现也较从前有了进步。于是，各科老师纷纷向他又提出了新的高标准的要求。开始，“小添添”还能按照老师的要求去做，但没过多久他就无法忍受，跟我抱怨“老师都是资本家，成天

到晚剥削他”。

于是，针对以“小添添”为代表的学困生的此种想法，我又为班里准备了一次《超越自己，实现梦想》的班会。首先，给学生们介绍“跳蚤原理”与“心理高度”；接着，欣赏小品《心理冰点》、《三个水泥匠》；随后，我提问“有一个孩子他4岁才会说话，七岁才认识字，老师对他的评价是：反应迟钝、不合群、满脑子不合实际的幻想。猜猜他是谁？”“小添添”第一个大声的抢答：“傻子吧！”学生们全笑了。当我告诉学生那个孩子是爱因斯坦时，我看到部分孩子眼睛里闪烁着希望的光芒。

很多孩子不敢追求成功，不是追求不到成功，而是因为他们的心理已经默认了一个“高度”，这个高度常常暗示他们，“成功是不可能的”，“这个是没办法做到的”。因此，“心理高度”是人无法取得成功的根本原因之一。我必须将成功的信念注入学生的血液中，帮助学生分析问题，鼓励学生勇敢地去超越自己实现梦想，用积极、乐观的人生态度，矢志不渝地追求他们人生成功的幸福。

一年的学习生活结束了，大部分学生都实现了他们的高中梦，“小添添”同学也顺利毕业。当学生在《志愿填报表》中写上他梦想中的学校时，我的心也被幸福填满了。我相信孩子们在离开育贤、走入新的学校后，会以他们的方式快乐着，并会快乐地追求着幸福。

春华秋实，我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着十一年的点点滴滴，我无怨无悔!

第二篇：优秀教师汇报材料

县优秀教师汇报材料

泗水县济河街道东郊小学

孙丽华

我是济河街道东郊小学的一名普通的班主任教师，现年

29岁，大专学历，小教一级。自1999年参加工作以来，我始终战斗在教学一线，始终担任语文教学及班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果也获得了很多的荣誉，但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

一、敬业与创新是干好班主任工作的前提： 做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。我所带的班级在我敬业精神的感召和鼓舞下，在我不断的奉献和努力下，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好学风正，所有学生均品学兼优。我一直是学校的学科带头人和业务骨干，为了学生的每一点滴的进步和发展，我一直是满负荷超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上，注意发现每一名学生的性格特征，兴趣爱好及特长，精心细心的培养班级干部，让他们充分发挥自己的潜能与专长，现在我班 以达到教师在班中与不在班中学习纪律等各方面都一个样，学习委员能自行组织和安排好学生上好自习，卫生委员不用教师操心就能很好的组织学生完成分担区及室内外卫生的清洁任务。为了给孩子创造一个展示自我的舞台，我在班级进行了“建议信箱”“知心话信箱”等活动，并筹措组织了班级班刊的创建工作，将学生的成功作文，知心话，建议，进行筛选整理。这种举措在我校还无先例，相信此举的推出一定会收到很好的效果。

二、扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好教育工作的利器： 在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》等有关书籍，并如饥似渴的从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。同时也使自己的教育教学质量有了较的大的进步。“三尺讲台是我勤奋耕耘的热土，更是我不断验证自我，实践自我，提高自我的天地”，为了不断的提高自身的业务素质和能力，我积极认真的参加听、评课活动，听课30余节，业务学习20余次，并能将学习到的优秀教学方法与经验灵活的应用到自己的教学实践中，在不断学习中积累，在不断积累中总结经验。如今，我的教学实践能力有了质的飞跃与提高。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”为了让这部分不按时完成作业的学生转变，我采取了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，如果各组能按时完成作业就奖励一朵小红花，由于学生的集体荣誉感被充分的调动起来，小组的每个人都紧紧的盯住并协助不按时完成作业的学生去完成作业，一个月下来，不完成作业的现象在我班已成为了历史，通过我的这种实践，解决了班中的一大难题，这种方法又被其他教师借鉴，均称效果良好。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。

三、“爱”是干好教育工作的法宝 “爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，要有一颗慈母般的爱心，对每一名学生的包容之心。由于我校地处农村地区，学生的家庭条件普遍不好。因此，班级中学生流动机率也较大，为此，我细心走访了每一名学生的家庭，经统计，我班三十名学生中，本地户22名，居住在爷爷、奶奶或其他亲属家的有6名，外来务工家庭2名，我对这8名学生的家庭状况及经济情况进行了深入的调查，发现有5人家庭贫困，其中尤以李甲佩家庭最为困难，她的父亲因工伤入院，基本丧失了劳动能力，妈妈出走，濒临辍学，而李甲佩在班级中又是品学兼优，有较强的学习力和上进心，结合她的情况，我主动向学校为其申请了减免学费，为她争取了“扶贫助学基金”并时常对她进行资助，以自己的实际行动，唤起了她顽强学习的动力，她的大娘来到学校哭着对我说：“孙老师，我家李甲佩多亏遇到了您这样的好老师，她长这么大，是您带她吃了第一次牛肉，第一次下了饭店，第一次有这么强的冲劲，是您给了她这样的经历，对她的照顾真是无微不至，让我们这么感谢您好呢？......有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我班学生在我的感染下懂得了关心、关爱别人，在我没有任何思想准备的情况下，他们自发的组织给我“过生日”，让我激动更让我感动，我想：让“爱”谱写教育的旋律，使爱洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮的成长，最终人间将会成长出一片爱的绿洲。

第三篇：优秀教师汇报材料

2014年优秀教师汇报材料

出山小学: 吕琦

从事教学工作7年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。本人以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。

“办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师”校长常说的这句话为我们指明了奋斗的方向。为了做一名人民满意的教师，多年来我在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知不觉的就和我亲近了，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。我教的四十多个学生，个性差异比较大，我总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。我解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在我看来，再落后

的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。

爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历，我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

重视和学生家长的沟通是我做好班主任工作的另一大法宝。以我12年的工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我便在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，这便少不了家长的紧密配合。学生的家长虽然从事各行各业的工作，但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对学生认真负责，每一位学生家长都会全力帮助你：详细介绍自己孩子在家的表现，有哪些优点和缺点，督促孩子完成家庭作业，及时发现孩子的不良倾向„ 有这么多左膀右臂在帮你，何愁当不好一位优秀的教师？。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教几年来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课，年年满勤。不懈的努力，全心全意工作的态度，使我在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩，得到了全体学生以及老师的好评。前面的路还很长，我将一如继往坚持自已的育人原则，争取更大的进步和更好的成绩

第四篇：优秀教师汇报材料

岁月匆匆，募然回首，已在教育战线度过了十七个春秋。静下心来回想，在这十七年中，我始终高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”为指导思想，响应党的号召，及时了解教育教改动向、信息，把握教育脉搏，深入钻研课程标准和教材，认真备课、上课，紧密配合各级领导的工作，尽职尽责，发扬团结奉献精神，始终把学生的发展放在第一位，勤勤恳垦，忍劳忍怨，取得了令人欣慰的成绩。

平时，利用闲暇时间进行政治学习和业务学习，尤其是电脑知识非常薄弱，就加班加点地学习，努力提高自己的素养。

生活中，严格要求自己。深知身正为范，在同事和学生中，注意言行。不到万不得已不请假，争取出满勤。

教学方面。经过多年的教学工作，我深知给学生一杯水，自己就得有一桶水。为此，平时除了自修外，还常常向有经验的教师请教，主动听课、评课、说课，尽量使自己能跟上时代的需要。课前，认真钻研教参、教材，了解学生情况，精心设计教学流程，以发展学生的智力为主，力争备出一堂切实可行的教案；课堂教学中，向四十分钟要质量，尽量调动学生学习积极性，常采用问题式、讨论式、合作式、自主式等方法，使生生互动、师生互动，培养学习兴趣；通过课后丰富多彩的作业练习____低年级做一做（做卡片、头饰„„），画一画，看一看，说一说；高年级让其找一找，写一写，读一读„„使学生有了一定的动手能力和自学能力。对于后进生采取鼓励、辅导、一帮

一、家校配合等方法，努力提高他们的成绩；对于优等生通过分层教学，分层布置作业调动他们的学习积极性，尽量使他们吃得饱。教学中，主要抓了学生的阅读和习作。平时鼓励学生挤时间借阅图书，并养成摘抄积累习惯，抽一定的时间进行口语交际，使阅读落到实处。习作训练注重感受生活，体验生活。平时，指导学生观察生活、观察自然，从而积累素材。并通过课文鉴赏和范文赏析，使学生掌握了一定的写作技能。

“功夫不负有心人。”任教以来，几乎每年都荣获校级、学区、乡镇的嘉奖，从而赢得地方百姓的赞誉，深得学生的信赖。

在94年学区统考中，我所任三年级语文平均成绩比第二名高出二十多分，和最后一名的差距竟是四十多分。其中，火成亮同学以107.5的高分(有10分附加题,仅他一人答对)跃居学区之首,令学区校长金强生感叹不已,也令各位同仁眼羡,也刷新了方家泉学校的历史_____有了第一。

近几年来，我所任学科在学区统考中一直名列前茅。在去年四年级统考中，我所带班级跃跃领先，分别受学区和村委100元、500元的奖励。本学期一年级统考中，名列学区第一，同样受到学校、学区和村委员会的表彰。

“一份辛劳，一份收获。”我的课堂教学也得到大家的认可。正因为自己平日工作的严谨，才在2003年川西片观摩教学中，以《小蝌蚪找妈妈》的成功教学，赢得听课老师的赞誉。在上学期学区观摩教学中，我的《生命 生命》的教学也得到大家一致好评。

与此同时，在作文教学方面，也尝到了甜头。在2003年，六年级的方荣珍等六名同学的习作《假如我会克隆》发表在《少年文摘报》，并分别获一等奖和二等奖。四年级的方慧同学在去年学区组织的作文竞赛中获二等奖，宋国鑫同学的小诗、对对子，在学校也是小有名气。

有老师问我教学的秘诀，我坦然地笑了。我平静地告诉他，爱是教育的源泉，激励是灵丹妙药。

但成绩已成为过去，为了顺应时代能取得更大的成绩，还需要不断学习，努

力工作，方能无愧于人民，无愧于职业，无愧于自己的俸祿。

第五篇：优秀教师汇报材料

我打电话给xxx，40岁，1997年毕业，唐山师范学院已经在深水中学教过。18年的教学，我一直在享受语言教学和课堂老师的工作，因为我认为讲台是我们的老师，定居下来，浪费，绽放;工作是我们的生活方式，有他们的投诉，最好享受。这就是这样的心态，让我在普通的工作中，取得了突出的成就，一直是社区，家长，同学和同事的赞美。

第一，高尚的道德，作为老师的桌子

我忠于教育事业，认真学习贯彻“三个代表”重要思想，为事业和乐事献身。有整体情况和团队意识，受学校安排，勇敢的负担。学生充满爱，相互对待，用孩子的治疗眼睛，可以发现每个孩子的优势，赢得了以前孩子的尊重和爱。在工作中，我专注于看星星，掌握大师学习，提高他们的专业精神和理论知识;而且脚，在实践的工作中探索和总结自己的管理和教学风格，重要的是，得到社会和家长的赞誉。

二，创新模式，良好的管理类

作为一个 班老师，我使用小组模型管理班，注重班内文化建设，使班级管理科学有序，团结，民主，和谐。我把班级分成小组，每组都是一个研究小组和一个管理团队。团体之间有合作和竞争。团体管理，是课堂和课堂活动不再是几个人独奏，而是每个人都参与，这极大地动员了学生学习和参与管理的主动性，使班级迅速形成了良好的局面。从小组形成，小组长训练，团体使用，团队的奖惩等，我已经进行了整理，形成文本材料，并为区域班老师和新老师进行培训指导。我专注于班级的内部文化，从班级，活动，细节等方面建立班级文化，不仅让我的学生形成正确的价值观，也在河北教育出版，影响更多的老师。

三，更新理念，加入教学改革

教学，坚持大学语言教学的教学，注重提高学生的语言素养和文化素养。我经常读到余英超，王军，李振喜等大师的书，学习他们先进的教育理念，结合当地学习，改革自己的语言课堂。我使用类 在读书之前，老师和学生阅读，阅读书分享课，选择阅读星等方式动员学生阅读兴趣，我使用课文模仿，课外阅读欣赏，想象力，教师和学生写作方式培养学生写兴趣和习惯，长期坚持，我的学生有知识，写作能力强，测试结果出色，还为他们的高中语言学习打下了良好的基础。

我不仅探索了语言课堂的改革，而且还考虑了语言工作的改革。为此，我写了语言改革，不仅改变了课堂，而且改变了工作，反对机械低效的重复操作，促进学生能够反映个性，提高操作能力。为此，我将语言分配划分为常规分配和注释操作。常规作业分为：我写我的心，写句子，写句子和练习日，并将笔记划分成诗，画美国句，写收获，我创新四部分。我讲的是改革和创新的语言，获得学校领导的领导和一致赞扬。

四，创新教学和研究，好领先

一朵花单独展示不是春天，花朵在一起春天的花园。为了促进教师的专业成长，我创立了一所全校教学和研究活动。所谓的全校教学和研究，是每一个教学和研究 小组推出了一个很好的教训，学校的所有老师都要听课评估。我按照教育局的要求发布了建设高效的课堂文件，制定比赛计划，安排具体过程，做好反思。去年，比赛的目的是：不是为了提高得分，不是为了表演有效，不是为了交换胜利。今年在去年的基础上，开发了一个新的目的：务实，有点突破。竞争不仅是讲师对讲师有要求对所有教师的评价也有指导要求，这不仅促进了讲师的专业发展，而且也促进了讲师的专业成长。教师不仅是在线评估课，没有听到老师和老师没有完成单元的q组在线评估，非常学术讨论，思考碰撞的味道。比赛结束后，我以奖学金形式赞扬讲师，并赞扬老师获得最佳评语奖。这样的活动，不仅激发了老师的热情的讲座，而且促进了所有老师的成长，如此有效和高效。

五，不要停止努力，小收获

虽然我一直抱着只是不要问收获态度埋在不同的工作，但收获了很多肯定。我两次作为开发区教学专家，开发区骨 教师，开发区教育制度感恩之星，开发区教育制度先进个人，开发区优秀班教师，市级优秀班教师。开发区初中语文教学组成员，开发区教师组成员。荣获福宁县学校星级二等奖，市级班教师质量比赛二等奖，县道德教育先进工人称号。我也获得了县政府奖励和考核的优秀荣誉。

我写的文章贴在力量标签上，享受美妙的青年获得区一级奖，市政二等奖。说起开放类文章在开始的例子的技能，全面学习孙权说服漫游语言世界等县的良好效果。让我说谢谢发表在秦皇岛晚报新闻教育补充。我在省市多次指导学生阅读获奖作品的文章活动。

我也在国家语言教师交流组做了两个讲座。我在开发区，上学中学和我们学校做了许多讲座。我与大家分享我的经验，并获得了很多志同道合的教育。人的赞美。

我更感谢以前的学生和家长。有人承认大学给我打电话报道，有些年后毕业后找到我，有些婚礼邀请我去现场，这些都不是 荣誉的奖牌，是我内心的毅力，成为一个好老师，取之不尽的力量和幸福。

总之，自从参与工作以来，我必须作为一个教育和乐趣的事业，线和学习，线和探索先进的教育理念，形成自己独特的教学理念和独特的教学风格，教育教学工作成绩优异，也赢得了荣誉和信任。但我深知，结果只代表过去，未来的道路还很长。

习近平主席纪念中国人民抵抗日本战争胜利70周年，在没有开始和年底的时候引用了奢侈的经典句型，并警告我们没有人会拒绝这样做，很少有人能做到。我知道教育的道路不是结束，没有结束，我只是坚持，不要忘记原来的心，以便明天能享受更好的教育。