第一篇：岔河中学先进教师事迹
岔河中学先进教师事迹
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的马关仙老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，她不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生
爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早到校，巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是农民工子女，家中条件很差，她就多次送给学生衣服。这里的孩子大多是从山区里走很远的路来上学，寄宿在学校，一个星期回一次，有时候学生没钱买饭吃，她就给孩子买。乡下孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们，每天下午放学后她都会到教室，有时候她自己连饭都顾不上吃，就来给学生补课，就算生病了也照样坚持着，她的执着赢来家长的感激和学生的感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。任教以来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能
在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，凡是学生有好的表现，就为他加一颗星星，一周一小评。“小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，评出后她就拿自己的工资为胜出者颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培养习惯
多来年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的七（4）班来说吧，现在班级一般的事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育…… 通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用责任做好纽带
教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现，把班级培养成自主、创新、文明、和谐，无歧视的优秀班级。
五、用真心引领学生成长
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心；通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会；看到一点点进步，都给予鼓励和表扬，让每一片绿
叶都享受“爱”的阳光。
六、用恒心刻苦钻研
抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在数学课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，她精心设计每一节课，学生们说，上数学课，时间过得特别快。
有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的优秀青年教师。她自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”，她所带的班级多次被评为“文明班级”。现在每当有人羡慕地对她说：“真有办法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！
第二篇：学先进事迹心得体会
文章标题：学先进事迹心得体会
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学习了**同志的光辉事迹后，我心情激荡，久久不能平静。作为
一名女领导干部、一名中共党员，**用自己28岁的年轻生命，为我们谱写了一曲和平年代的英雄赞歌。
2006年12月28日，**同志战斗到生命最后一刻，倒在了他热爱的工作岗位上，永远的离开了。离开了他对“三农”问题的眷恋、关切和深爱；离开了他日夜牵挂的农民兄弟；离开了他朝夕相处的同事朋友；离开了她深深挂念的父母、爱人、儿子…….那一天，天气阴冷，雪花在冰冷的天空中飘舞，似乎也在为**同志的离去而无尽的悲痛与惋惜，她的离去，留下了人们不禁的追忆与怀念，留下了人们永久的敬意与遗憾……
**同志从一个普通的农民的女儿成长为一名优秀的共产党员、领导干部，源于他刻苦学习，坚定的理想信念；源于她对党对人民高度的责任心和事业感；源于他对农村、农业、农民的深爱；源于好对同志和朋友的真挚情感。参加工以来，她把毕生的心血和才华献给了我县的农村事业和广大农民，用自己的真挚和热情感染着身边的每一位同志，得到了广大基层干部和农民群众的由衷爱戴。她的一生践行了“三个代表”的重要思想，体现了一个共产党员的追求，展示了共产党员先进性的时代特征，为党员干部及群众树立了光辉的榜样。因为对事业的执着，她把生命中的每一天都给了色也克乡的广阔和土地上生息的人。我也是一名与她同龄的女干部，我要学习她恪尽职守、无私奉献的敬业精神，做履行岗位职责、创造一流业绩的模范。每个干部的岗位分工不同，职务高低不同，可做好工作、履行好职责是最起码的要求，履行职责的好坏直接影响到党的形象。我要学习**同志干一行、爱一行、钻一行、精一行。要向**同志那样，不论走到哪儿，不论干什么，不管在那个岗位都要一步一个脚印，踏踏实实，真抓实干，忠于职守，尽职尽责，无私奉献，创造出让党和人民满意的业绩。学习她一身正气、两袖清风的优秀品质，做公道正派、清正廉洁的模范。
**是个平凡的人，她也有七情六欲，也有儿女情长；**是个伟大的人，人民利益高于一切永远是她做人的宗旨。她参加工作以来，爱岗敬业、勤奋好学，在农业生产一线积极探索实践，不断提高自己的通知和素质。她用自己的行动，赢得了人民的信任，赢得了下属的尊敬，他用实际行动带动了身边的人。
**实实在在做事，认认真真做人，他的精神就是为人民服务的精神。每一个共产党人，都应该学习她的精神，凡事首先想到人民群众的利益，人民群众的利益高于一切，这才是历史赋予共产党人的责任和义务。**同志是基层战线力行“三个代表”重要思想涌现出的杰出代表，她长期奋战在基层一线，始终牢记党的“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的崇高宗旨，忠于党，忠于人民，爱岗敬业，无私奉献，为广大党员干部树立起了先进的光辉旗帜。不管条件多么艰苦，也不管困难有多大，始终无怨无悔，埋头苦干，用共产党员的忠诚之心诠释了“三个代表”重要思想，用不平凡的业绩谱写着全心全意为人民服务的壮丽篇章。
引用县委书记的话：“她用平凡、短暂的一生，诠释了一个共产党员的精神境界，体现了基层干部立党为公、爱岗敬业、无私奉献，对党的事业忠心耿耿、持之以恒，她亲民、爱民、富民，是岳普湖县人民的好干部，党的好女儿。”**同志的事迹感动人、鼓舞人、教育人，她的事迹激励和鞭策着每一位共产党员、领导干部。她给我们留下了最宝贵的精神财富，她永远活在人们心中。我们怀念她、纪念她、学习好，是要让千千万万个**式的好干部不断涌现出来，这是对她最好的纪念。
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第三篇：三岔河中学学生请假制度
三岔河镇中学学生请假制度
为了加强学生工作的管理，规范学生的请假行为，特制定本制度。
一、请假规则
1、请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假；病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假 , 病假同时须提供医院的相关证明；公假，因参加校开展的重大活动，并经有政工处领导证实后确无法按时上课而提出的请假。
2、学生因病、因事、因社会工作等原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理请假手续，否则按旷课处理。
3、学生请超过两天的事假，原则上需学生家长打电话与班主任联系，以说明原由。
4、考试、考查（包括补考）期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报教务处审批，同意请假后方准予参加缓考。
二、请假程序、请假条由班主任负责管理。请假的同学应找班主任领取请假条，并按要求如实填写。、学生请假，应事先填写请假条，说明请假的原因和时间，请病假需有医院有效证明。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条填好后，交班主任签字，并送政工处办理有关手续。
三、准假权限
1、一天以内的请假，由班主任审批；
2、二天以上的请假，由政工处审批；
四、补假手续
1、学生因急事但无法事先请假的，应在一天内由学生家长或介绍教师代为办理补假手续。补假期满，不能销假者应事先办理续假手续。
2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理补假手续，否则按旷课处理。
五、其它
1、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任。、学生请假 2 天以上的，在政工处领导没有同意，班主任已经同意的情况下，学生不准离校，必须按正常时间上课。如果不来上课，则要追究相应的责任。
3、如学生违反请假制度，均作旷课处理。
4、学生请假时数不得超过一学年授课总数的三分之一（含事假、病假、公假），否则即予以休学。
5、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。
六、本制度由政工处负责解释。
第四篇：韩文学先进事迹典型材料
韩文学先进事迹典型材料
一、耳濡目染、立志传承
韩文学出生于白水县史官乡，5000年前，他的家乡曾经出了一位惊天地、泣鬼神的人物，那就是仓颉。小时候，他的父亲像当地所有的父亲一样，一遍又一遍重复地讲给他仓颉造字的故事。他也一次又一次前往仓颉古庙浸润仓颉文明气息，正是这些一遍又一遍不断重复的故事，一次又一次不断重复的浸润培植了他的梦想，那就是——弘扬仓颉文化，传承仓颉文明。
2006年，事业已小有所成而且已近不惑之年的他毅然放弃了苦心经营多年的“双思”速冻食品厂，带着妻子杨民侠开始创建了“仓颉文化发展有限责任公司”和“中华仓颉文化网”。走上了艰难而又漫长的仓颉文化传承弘扬之路，开始开拓他儿时的梦想。
二、多方奔走、征集资料
多年来，他不仅走遍了白水的山沟林壑，而且奔波于全国各地，挖掘仓颉文化资料和参与保护与仓颉文明有关的文物，收集资料，积极参与各种仓颉文化研讨交流活动，潜心钻研。2010年，河南省四庄乡东四庄村的韩朝云先生，经多年研究整理，积累了大量的与仓颉文化有关的原始资料，取得了大量的研究成果。身患绝症的他希望能在有生之年，把这些珍贵史料让有缘之人传承下来。这一消息被一直关注仓颉文化的韩文学得知，便立即前往河南，并多次往返，不惜重金保护了这些珍贵史料。不仅对仓颉文化今后进一步研发创造了有利条件，而且能让韩朝云先生得到安慰。多年来，他收集与仓颉文化有关的各类资料100余套，三千余册。收集整理了仓颉古文、金文、钟鼎文、籀文等5000多个古代文字资料和上古图腾和图腾基因等500个图腾资料。
三、先行一步、注册产权
经济的不断发展，社会的不断进步，知识产权愈来愈受到人们的关注，但偏远小县白水，还没有这些意识。多年的经商经历，尤其是近年来各地文化名人产权争端的不断增加。韩文学敏锐的目光投向了仓颉文化品牌，于是他陆续投资注册和仓颉文化以及白水文明有关品牌、商标14大类，共140种产品的所有权。最终，使我县在仓颉文化品牌争夺中占领了先机。而且，使自己经营的仓颉文化发展有限责任公司成为品牌集中、产品多样的集文物保护、文化研究和旅游产品开发相结合的创新型企业。此外，他还将中华仓颉文化网、仓颉品牌、仓颉汉字民俗文化品牌有机结合，形成仓颉文化产业链。他的公司被中国文化管理学会、西北大学文化研究院命名为“中华仓颉文化创意产业基地”。所创建的中华仓颉文化网，曾两次被中国互联网协会评为“百强网站”，并连续两年被评为全国科教文化类10强。
四、潜心研究、崭露头角
他积极与全国各地相关的专家学者、社会团体交流学习。在学习中他不断研究，不断探索，经过多年研究，取得了一定的研究成果，不但丰富了仓颉文化的内涵，而且获得了业内人士的一致好评。尤其在2010年的首届两岸汉字文化艺术节中，他发表了自己对汉字和仓颉文化独特的见解，引起海内外许多专家学者的高度重视。会后，世界华人文化院院长刘战英、中国科学院华夏纽带工程专业委员会委员王大有、中国汉字研究专家萧启宏、台湾艺术大学校长黄光男等知名专家先后到白水，对仓颉文化发展有限责任公司进行实地考察，并给予了充分的肯定。河南省濮阳市、陕西省洛南、长安区等文博单位也多次组团来白水交流学习。
崭露头角的他，渐渐得到了人们的认可。2008年他被西安市文史艺术研究院聘为特邀研究员，中国文化管理学会会员、中国仓颉文化研究中心聘为特邀顾问。2009年当选为陕西仓颉文化研究会副秘书长、仓颉书画院理事。2011年当选为渭南市工艺美术协会副理事长。
五、历尽艰辛、痴心不改
为研究仓颉文化，传承仓颉文明，他放弃了锦衣玉食，放弃了安逸享乐。他付出了时间、付出了金钱、付出了汗水。度过了无数个不眠之夜，踏遍了无数个沟坡村落，走过了无数个河流山川。从白水到北京，从山区到都市，哪里有与仓颉文明有关的文物，哪里就有他的足迹，哪里有与仓颉文明有关的资料，哪里就有他的身影。他耗尽了家中所有积蓄，借遍了亲戚朋友，甚至用贷款，小额高利贷来支撑，前后投入数十万元，用于资料收集、研究探索、文化传承。
多年来，为了传承那个梦想，他付出了巨大的常人难以承受的代价，已到了举步维艰的地步。但这些都没有阻挡住他的脚步，他仍然坚守着那个只赔不赚的网站和公司，坚守着那个传承的梦想。
2011年3月26日
白水县文物旅游局
第五篇：周作学先进事迹
周作学 男 1956出生 中共党员
全县参加水利普查的技术人员都认识他，他为人直爽，作风踏实，处事低调；他不仅业务技术过硬，而且责任心特别强。自担任镇康县水普办技术骨干以来，摸索新软件，去现场指导，每一样他都走在最前面。他，就是周作学同志。
作为一名年近60岁的水利普查员，周作学同志深知肩上担子的份量。从抽调到水普办的第一天起，他就开始认真学习水利普查相关知识；整个普查中他用行动充当起“普查指导员”、“普查员”、“宣传员”、数据处理员等多重角色，从始至终都保持高度的责任感和使命感。
在本职工作中，周作学同志勤勉踏实。由于第一次接触GPS等高科技产品，操作不熟练，稍有不慎前边做过的工作就会功亏一篑，为了尽快掌握操作程序，他不分昼夜的练习，四处电话求教，率先学习，经过反复的演练，他给业务人员进行了演示和详细的讲解，使其他各专项普查指导员也同时掌握了操作的工作技巧和要求，确保水利普查了后续工作的顺利开展。
野外作业是一项非常幸苦的工作，天气又热，又要爬山。白天在外面工作十几小时，晚上回来还要加班。工作相当艰苦，每个普查点行程都要走3-4个小时才能开展工作。该同志与其它普查人员一样，不怕苦、不怕累、任劳任怨，弘扬老黄中精神。兢兢业业地忘我工作，在具体工作中能独挡一面，出色地完成工作任务和领导交办的工作。在干部中发挥较好的表率作用。
周作学同志用他的行动诠释着他对水利普查工作的尽心尽责。在全国这条历时2年，绵长而又艰辛的水利普查战线上，正是像他那样的基层水利人在勤勤恳恳的付出努力，才结出今天水利普查工作的理想果实。
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