实验幼儿园开展保育员演讲比赛活动

第一篇：实验幼儿园开展保育员演讲比赛活动

实验幼儿园开展保育员演讲比赛活动

“孩子们需要我，班上的老师需要我，幼儿园需要我。正是这种被需要，让我找到了自信，找到了我要的幸福„”伴随着保育员真挚的话语，12月18日，实验幼儿园的全体保育员进行了“爱的故事”演讲比赛活动。

保育员的工作是琐碎的、劳累的，他们每天要用心去观察和了解孩子们的喜、怒、哀、乐，要了解每个孩子的性格，帮助他们改掉不好的生活习惯，所以今天在他们的字里行间诠释着爱，一字一句来自于自己最真实、平凡的一日工作„默默地付出，最感动的一个词“被需要”正是这种被需要的感觉让我们离不开孩子、同伴、班级、幼儿园„高度责任心的诠释。比赛结束后，获一等奖邹慧凤老师的演讲稿《幸福》在慢吧群里与大家进行了分享。此次演讲比赛感受到了保育员对孩子们的真挚情感，对他们自身以及身边的同伴更是一种鼓舞，深刻地体现了实验幼儿园慢教育的理念：不一样的孩子一样的宝，让我们的孩子在我们身边都能健康快乐、文明有礼，幸福慢慢地长大！

第二篇：幼儿园开展保育员技能比赛活动报道

亮技能，展风采----幼儿园开展保育员技能比赛活动

为了有效提高保育员业务素质，加强保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，2018年4月11日下午，恒济幼儿园开展了保育员技能大赛，使保育老师们能够将规范熟于心、用于行，也为保育老师提供了一个自我展示的舞台。

本次比赛采用理论与实践相结合的形式，内容由“理论知识考试”、“讲故事”、“桌面消毒”三部分组成。各位参赛老师用娴熟的操作技能，展示出了她们平凡工作中的不凡之处，在比赛的过程中她们也在分享、总结与学习。

通过这次比赛，不仅扎实了保育员们的专业基本功，提高了她们的优质服务意识，同时对于自身工作的重要性和正确规范操作也有了更为深刻的认识，真正做到保教合一，相信通过这次比赛，我园的保教工作会越做越好。

第三篇：保育员演讲比赛方案

宜州市幼儿园保育员”我的保育故事”演讲比赛方案

一、演讲目的1.提高保育员的综合素质，使保育水平更上一层楼。

2.使优秀的保育方法得到推广，帮助保育员们进一步树立“爱、勤、育”等先进的保育理念

3．锻炼和提高保育员们的语言表达能力，激发保育员参与教育教学的积极性和主动性，二、参赛对象

宜州市幼儿园全体保育员。

三、演讲形式

参赛选手的出场顺序通过抽签确定。提早准备演讲稿，时间5分钟以内。

四、比赛程序与时间安排 2011年12月26日

五、评分标准：

六、评分办法

1．比赛采用10分制，满分为10分。

2．评委当场打分，当场亮分。

3．评委打分时，保留两位小数，计算参赛选手最后成绩时保留三位小数。

4.评委的组成：

七、奖项设置

1．一等奖:2名

二等奖:3名

三等奖:4名

第四篇：保育员演讲比赛讲稿

保育员演讲比赛

尊敬的园长，老师们；

大家晚上好！

幼儿教师，一个美丽的职业，她是孩子人生旅途上的第一座灯塔，是孩子走出家庭时迎来的第一缕阳光。我，虽然是一名保育老师，但我依然爱我的孩子，爱我的职业，它意味着一种精神，一种态度，一种责任，所以每当别人问我从事什么职业的时候，我都会非常骄傲的说“我是个孩子王”每天可以和一群天真可爱的孩子在一起是我感觉到最幸福的时候，带着这种认识，我风风雨雨地走过了10年，在这不算短的日子里，我付出了汗水，付出了努力，体验了工作的快乐，也尝到了辛酸。现在孩子们已成为我心中的牵挂，生命中的一部分，就如同我的左手和右手，已经不可分开（做动作）

所以，今天我想要和大家分享在日常生活中发生在我和孩子们之间的有趣的点点滴滴，也是今天演讲的主题 《我和孩子们的故事》

虽然来大一班的时间不是很长，但我们班的小暖男和小棉袄总是温暖着我。记得有一次组织孩子喝水，这时轩轩小朋友问我“妮妮老师，为什么每次你都叫我们喝水，而你自己都不喝”我说“我忙啊，要照顾我的小宝贝们多喝水，这样你们才不会生病啊”，哦，小家伙似懂非懂的点了点头，忽然他对说，妮妮老师，以后让我来照顾你吧，从那次以后，轩轩每次喝水的时候总不忘给我也倒满一杯水，感动之余让我更爱身边的每一个孩子。所以我用最短的时间记住班上所有孩子的名字，经常给他们讲生动有趣的故事，下午起床的时候，我给女宝宝们扎最漂亮的头发，给男宝宝们擦香香，孩子们总喜欢背后抱着我，然后让我猜猜她是谁？很不巧，每次我都是能百发百中，这种嬉戏玩耍的方式拉近了我和孩子们的距离感，让我很快就融入了这个大家庭。

当然，有时也会因孩子们的调皮而埋怨，但心中总会涌起一种声音告诉我，“我是老师”

还记得有一天我值中午班，睡觉的时候总有几个孩子爱说悄悄话，我提醒了几次都没有用，就有点生气了，拿着个板凳坐下来也不说话，就那么几秒的时间，有几个会察言观色的孩子立马对说话的孩子们说：“你们都别吵啦，难道你们没发现妮妮老师生气了吗？”我忍住不笑，假装不说话，这时安米小朋友说了这么一句话，其实妮妮老师平时都很温柔的，你们就别惹老师生气了，这时卓立君接着说：妮妮老师你最好啦，旁边小布丁立马接话了，妮妮老师你好美呀！我实在是忍不住的笑出了声并说了一句你们这群娃，天天就会说好听的话哄我开心，孩子们看我笑了也都知道我不生气了，这时我温柔的对孩子们说，好啦，你们都这么可爱老师也舍不得生你们的气啦，但是从现在开始你们要好好的睡觉，中午起床后老师会有漂亮的贴纸奖励给大家，果然孩子们都乖乖的入睡。

还记得有一次拉拉忘记把衣服带回家了，天气有点热我就帮她洗了，本是一件小小的事情可拉拉却放在心上了，隔天早上拉拉送了我一幅画，画里大概的内容是我每天跟他们一起玩耍的样子，中午值班看小朋友睡觉的样子，虽然是一幅简单的画，可是在我心里它无比的珍贵。

这样感动的例子还有很多，和孩子们相处的每一天都是好心情，感动满满的，也非常的感恩有这么好的一个环境，让我能走进孩子的心灵，陪伴着孩子们健康的成长，坦白地说，干这行是挺累的，它太琐碎了，但我并不后悔。既然我选择了这份职业，就应该尽心尽责，全心全意地去做好它，不仅要敬业，还要乐业。

感谢大家的聆听，！

第五篇：**实验幼儿园开展冬至节系列活动

温情冬日

快乐冬至

**实验幼儿园开展冬至节系列活动

冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。为了让幼儿了解中华民族传统节日内涵，弘扬民俗文化，12月20日上午**实验幼儿园开展了一系列冬至主题教育。

活动伊始，老师通过让幼儿看短片、讲故事、学儿歌等形式，让幼儿了解了冬至的由来与传说，讲述了有关冬至的传统习俗。部分老师还把厨房搬到课堂，并邀请了家长和孩子们一起包饺子，锻炼他们的动手能力，让孩子们感受包饺子过冬至的那份快乐。家长、老师和孩子们一起包饺子，欢声笑语，其乐融融。在共同感受包饺子、共同品尝饺子的过程中，孩子们可爱的展示了他们的童真童趣——其实我也行!

为了让孩子更生动的了解冬至日的美食，老师带领幼儿做了创意饺子画，孩子们利用彩泥和绘画的结合，做成了一碗碗饺子，每个孩子脸上都洋溢着快乐的笑容。活动中不仅带来的是孩子们一幅幅精美的创意饺子画，更是将中国的传统节气深深地扎根在了孩子的心里。

通过此次活动，使孩子们了解了中华民族传统文化，感受到了传统节日的氛围，体验到了劳动的快乐，同时让幼儿学会了谦让与分享，培养了幼儿间互助合作的意识和动手操作能力，让孩子在真实的活动中快乐地成长!