2016少先队工作先进材料

第一篇：2016少先队工作先进材料

2015—2016学年度

海城镇城北小学少先队工作先进集体材料

少先队是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。一年来，我校少先队工作继续坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，以培养21世纪合格的社会主义事业接班人为根本目标，在上级领导和海城镇中心小学的正确领导下，结合我校具体情况开展工作，坚持一手抓基础建设，一手抓主题活动，在切实加强少年儿童思想道德教育的基础上，开展丰富多彩的体验教育活动，并取得一定的成绩。现总结如下：

一、以组织建设为保障，夯实少先队工作基础 １．计划明确，井然有序开展少先队工作。

学校成立了校长任组长、副校长任副组长的德育工作领导小组，学校团队密切配合，统筹规划学校少先队工作计划，学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、加强建设，提升中队辅导员工作水平。

我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开中队辅导员会议，集体学习《辅导员》、《少先队活动》等杂志，通过学习经验、研讨工作、听讲座、参加培训等形式切实提高辅导员的少先队工作水平。

3、组织健全、培养一支敢担当、会管理的队干部。

学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。本年度，我校进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识；少先队资料、档案齐全。建立了大、中、小队日志，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。

二、以阵地建设为平台，丰富少先队工作内涵

1、建设好‚一会‛、‚一岗‛。通过少先队大队委员会和‚少先队文明岗‛建设，让队员们在活动中自我管理、自我教育，快乐成长。

2、建设好‚一室‛、‚一队‛。学校有一间40平方米的标准化队室，有一支的优秀鼓号队，是我校少先队工作的亮丽风景线。

3、建设好‚一栏‛、‚一站‛。设立少先队宣传栏、红领巾广播站等宣传教育阵地，向队员进行文明礼仪、传统美德、环保等教育。

4、建设好‚一报‛、‚一角‛。设立丰富多彩的小星星大队报、班级设 立独具匠心的中队角，给队员创造了浓郁的文化气息。

三、扎实有效开展六个常规活动，铸造良好校风学风。

1、富有特色的升旗仪式制度。

‚升旗仪式‛是德育建设的主阵地。每周一次的升旗仪式是校园中特有的风景线，为了进一步培养队员们对祖国的热爱，增强队员们的集体荣誉感和民族责任感，因此，我们一改以往的校制升旗制度，转换成班制升旗制度。由4-6年级的中队承担，开学后每周轮换。升旗手由班级承担，各班选出4名同学当升旗手，4名同学当护旗手，还有与时俱进的国旗下五分钟讲话。通过升旗仪式，师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。

2、狠抓日常行为规范，促使文明之花常开。

全面落实值日周条列，对队员每天的行为分仪容仪表、纪律、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操等方面进行检查管理。红领巾校园志愿者是使规范得以落实的强力保证。红领巾校园志愿者由各年级选派出的100名优秀少先队员组成，每天20名志愿者分成6个站岗点，每4人为一个小组，并设立了小组长，每小组有专职的负责老师负责督促小组成员的检查工作。这100名同学全面负责监督学生的日常行为、纪律、安全等方面工作，每天各个时段的检查结果必须及时的公布在黑板上。周五统计评比、下周一在升国旗仪式上大队辅导员进行点评。结合每月的宣传栏的评比结果来作为每月文明班评比的标准并颁发流动红旗，甚至还当起了晨读午练的小老师，深受低年级老师的好评。有了红领巾校园志愿者对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为习惯，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上，使校园‚文明之花‛常开。

3、利用‚红领巾广播站‛渲染校园文化

红领巾广播站是少先队活动的重要窗口，也是学校最直接的宣传媒介，起到弘扬校园文化，传播知识，加强沟通，讴歌学校新人、新事、新风貌，鼓励先进，鞭策后进的作用。我校少先队大队通过演讲和朗诵比赛，选拔出一批优秀的少先队员培训为红领巾广播站的节目支持人，每次设两名播音员，两名编辑，每星期三下午播报一次。红领巾广播站为大家设置了《校园新闻》、《原创天地》、《校园放大镜》、《知识广角》、《音乐欣赏》5个栏目。少先队员积极投稿参与活动，不但丰富了学生的校园生活，更让红领巾广播站真正成为红领巾心灵的窗口，体现学校教育宣传的阵地，推动我校文学工作的开展，传播高尚的思想品德。

4、开学典礼开展‚法制教育‛活动，构建和谐平安校园。

为进一步加强青少年法制教育，引导青少年树立法律意识，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，有效预防青少年违法犯罪，保护青少 年合法权益，促进青少年健康成长，学校每学期开学初都会启动‚关爱明天，普法先行‛青少年普法教育活动，邀请新园派出所民警陈木贞警长到学校为同学们讲解普法知识，增强学生的自我保护意识，预防违法行为发生。并通过多种形式使活动落到实处，有效的增强了广大师生的法律意识，为学生更好的知法、懂法、守法、用法提供了有效途径，提高他们的法律素质，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。

5、举行安全紧急疏散预演活动，筑起安全的屏障。

为切实加强学校的安全教育，牢固树立师生的防范意识，做好师生的紧急疏散工作，以应对突发事件的发生。我校少先队大队于每学期开学初全面启动紧急疏散应急预案。由吴校长统一部署学生疏散路线。每座教学楼，每道楼梯口，每条走廊通道，每个拐弯点都责任到人，并对每个班级疏散时的先后顺序，速度、节奏都作出严格具体的要求。随着紧急的警报声拉响，全体学生在老师事先安排和现场指导下开展了防火、防震紧急疏散预演。整个演练过程井然有序，学生撤离迅速全部学生‚逃‛到大操场集合，达到了紧急疏散演习的预期效果。本着有效、尊重科学的原则，让每位学生在恶劣环境下学会安全逃生、自救互救，是素质教育工作的重中之重，为全体师生筑起一道爱的屏障！

6、‚学规范、懂礼仪‛，文明礼仪教育活动

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，开学初又是最佳期，学生的行为习惯有所欠缺，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课堂纪律常规、学生文明礼仪习惯差等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，学校决定开展以学生的行为习惯养成教育为主的‚学规范、懂礼仪‛的主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，学校成立了班级‚每月之星‛的评学活动，每个月由班主任主持，全班推荐产生‚‚礼仪之星‛、‚学习之星‛、‚博爱之星‛、‚环保之星‛、‚健康之星‛各一名，并形成200字左右的事迹材料。并将获得‚每月之星‛同学照片在校园宣传栏展示，并通过校园广播站加大‚每月之星‛的事迹宣传。在学生中起到模范带头作用，使学生养成良好的行为习惯，养成好习惯，成就好人生。

四、打造六个特色品牌活动，全面把少先队工作推上新台阶。

1、与时俱进开展每月一主题活动、全面提升学生素质。

（1）二月“爱心月”开展献爱心活动。每学期开学初，学校总是积极响应广东省少工委、海城镇中心小学‚童享爱心压岁钱 共筑幸福中国梦‛的号召，开展‚合理使用压岁钱，学做理财小主人‛主题队会课，进一步引导少先队员的理财观。学校大队部要求此次捐款活动以自愿为原则，鼓励参与，每一位捐 出压岁钱、零用钱的队员都是光荣的，队员们的心里都有一个共同的愿望：让我们用好压岁钱，帮助有困难的小伙伴在同一片蓝天下享受同样灿烂的阳光。让我们用爱心，点燃一份希望，温暖一片天空，以实际行动帮助困难的小伙伴努力实现幸福中国梦。

（2）、三月‚学雷锋‛月，开展‚学雷锋‛主题教育系列活动，带领‚市容小卫士们‛开展红领巾一条街活动，上街清除学校门口的黑色小广告，寻找学校的卫生死角；‚3.12植树节‛我为家乡添一点绿色，组织部分少先队代表在学校种植花草，让学生知晓保护环境，从我做起；‚三八‛节给妈妈送上一份节日的礼物，让队员学会关爱，学会感恩。三月还有个永恒不变的主题，那就是‚安全‛。通过‚国旗下讲话‛、师生排查学校的安全隐患进行、‚安全在我心中‛黑板报评比等，强化安全意识。

（3）、四月“怀念月”：开展‚缅怀先烈、学习先烈‛的清明节活动。我们精心组织学队员受爱国主义教育、每年都步行前往烈士陵园。一路上飘扬的旗帜中，一张张稚嫩的脸洋溢着热情，眼中满怀激动，精美的花环代表了同学们的深深悼念之情；队员发言，传达了他们们对烈士的沉痛哀思；入队宣誓更是对对烈士遗愿的继承，是对美好未来的向往。通过活动对队员们上了生动的一课，他们的灵魂得到了净化、升华，这是他们学生生涯中一个不能磨灭的痕迹。

（4）、五月“感恩月”让学生学会感恩：母亲节，组织队员向母亲写一封节日祝贺信，亲手献上一份小礼物，亲口说一声：‚妈妈，您辛苦了！‛为每一位母亲送上最深情、最真挚的祝福。全校一片浓浓的节日气氛，每一位母亲心里都充满了幸福感和自豪感。同时，更进一步激发了学生对母亲发自内心的尊敬与爱戴。

（5）、六月“快乐月”让学生享受学习和成长的快乐，准备开展‚童心向党 激情飞扬庆六一‛系列活动。我们除了开展表彰、游艺等活动，还积极组织队员间手拉手活动，得到了很大的成效。

（6）七月“红色月”让学生知党史，学队史、做四好少年。准备开展‚红色记忆永在心‛主题教育，号召全体队员‚学队史、演队史、展队史、学队史‛，让全体队员重温入队宣言，进一步加强少先队光荣感和责任感教育，弘扬革命精神，坚定理想信念，展示当代队员的风采。

2、张扬个性的班队文化建设，提升班级文化品位。

为了提高学生的口语交际能力，丰富学生的文化素养，营造快乐的育人环境，充实班级中队文化。本年度，我校在班队文化建设方面做了新的探索。每学年伊始，各中队首要任务是进行班队文化建设。第一，确定队名。各班学生在班主任及课任教师的引导下，共同讨论，定出有意义、有个性、有内涵的队名。第二，设计队徽。定了队名以后，学生以小队为单位开始设计队徽，确定队徽的寓意，设计好由班内的评审小组进行评审，择优制作。第三，丰富班队 文化内涵。学生根据自己中队的队徽，寓意，确定自己中队的文化品位，人人参与，进行课内外收集。第四，进行班队文化建设。一切素材都有了后，学生自己就开始布置班级，从班内的图书角到五星闪烁，从物品摆放到才能展区，从室内装饰到素材展示等方面都进行了精心的设计、布置。在各中队都建设好后，学校就组织相关人员进行观摩。观摩时，由各中队自己确定人员向大家介绍自己中队的班徽寓意，班队文化内涵。可以说，班队文化建设不仅把课堂从课内延伸到课外，还拓宽了学生的视野，丰富了学生的知识，更重要的是通过班队文化建设这个载体，锻炼了学生的能力，丰富了学生的课外生活，陶冶了学生的情操。

3、创建书香校园，打造特色学校。

书籍是人类进步的阶梯。为创设‚书香校园‛的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施‚阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人‛的工程，促进学生‚好读书，读好书，读书好‛。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校根据中心小学的部署，结合学校实际开展‚读圣贤书，做文明人‛的书香校园活动：每天读书一小时。做好读书笔记。每月开展一次读书交流会。师生共写读书体会。‚我向大家推荐一本好书‛活动。读书征文活动。‚书香班级‛评选活动。通过创设书香校园活动，学校的文化氛围将会更加浓厚，校园将会更美，更加充满书香气息。让我们的校园，书声琅琅，歌声嘹亮；课堂纪律好转，放学回家学生有事可做；同学们能静心学习，主人翁意识增强，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

4、有针对性的年级主题活动，全面落实素质教育。

根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，结合每周五各中队的‚一状多星‛班队主题活动，确定一个有针对性的主题，整个活动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。如：在低年级开展 ‚到野外找春天‛、‚我为校园献爱心——弯腰行动‛、‚比比谁的手儿巧‛等活动；在中年级开展 ‚勤劳的双手‛（出一期好的黑板报，写一手好字，画一幅好画）、‚智慧的大脑‛（谁的点子妙——为班为校出谋献策）活动；在高年级开展‚读一本好书、看一部好电影‛，‚我为理想而努力‛主题活动等。既让队员们明白要树立远大崇高的理想，又让他们懂得为实现理想而努力奋斗的道理，并且选学一些伟人从小树立理想并为之而终身奋斗的典型事例。

5、红领巾相约中国梦，培养祖国四有新人。

为了引导广大学生为实现民族复兴的美丽‚中国梦‛而发奋学习，我校特意开展‚红领巾相约中国梦‛主题教育系列活动。积极培育和践行社会主义核心价值观，深化‚做一个有道德的人‛主题实践活动，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大‚中国梦‛而奋斗，增强学生的爱党爱国 热情，不断提高学生的思想道德素质，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。根据团县委部署，结合学校实际制定了专项活动方案，正式启动了‚红领巾相约中国梦‛主题教育系列活动：举办‚我的中国梦‛手抄报比赛‚我的中国梦‛演讲比赛；‚我的中国梦‛征文比赛等，通过丰富多彩的系列活动，教育和引导广大师生深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。活动虽然结束，但我校少先队员们和教师以实际行动表示将继续奉行勤于学习、善于创造、乐于进取的理念，为建设有中国特色的社会主义社会贡献出一份力量，共筑中国梦。

6、开展红领巾与海丰同行活动，建设美丽的新海丰。

海丰革命波澜壮阔的历史进程，传承着可歌可泣的英雄史诗，记载了成千上万的革命英烈的奋斗足迹，永远都是鼓励和教育后来人的最佳题材。根据党的群众路线教育实践活动的总体安排和部署，学校少先队开展‘追忆革命岁月，传承红色文化’为主题，以‚读红色革命书籍、唱红色革命歌曲、讲海丰革命故事‛为主要内容的红色革命教育活动：每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲。每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会。每位学生每期看一本革命书籍、讲一个红色文化故事。每学期组织五、六年级队员赴红宫红场、文天祥公园、烈士陵园等爱国教育基地参观学习，接受革命传统教育，全体队员聆听讲解员介绍了彭湃‚烧田契、闹革命‛的革命事迹和文天祥‚一饭千秋‛的感人故事，高唱着《中国少先队先锋队队歌》和《田仔骂田公》的红色歌曲，通过回顾红色历史，缅怀革命先烈，重温入队誓词，学习领悟‚敢为人先‛海丰精神之精髓，继承先烈遗志，弘扬先烈艰苦奋斗，前赴后继的精神，激发学生对党，对国、对家乡的热爱之情，从而树立起崇高的理想并为之奋斗终身。

活动出品牌，活动出人才，活动出效果。少先队活动会给校园带来勃勃生机，注入了生命的活力。如果队员们是块金子，我们就让他发出耀眼的光华；如果他是一块铁矿，我们就把它锤炼成坚硬的钢铁；如果他是一把散乱的泥土，我们也同样有责任把他烧铸成建筑的砖瓦。在以后的日子里，在上级领导的关怀和支持下，我们将总结经验，不断进取，为创特色鲜明、健康向上的一流少先大队而乘风破浪、勇往直前！

海城镇城北小学

2016年5月18日

第二篇：少先队先进事迹材料

以活动为载体、寓德育于活动之中

据学校的客观现状，我校少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际，扎扎实实地做好少先队工作。体现“让人生更有价值、让生命更有意义”的价值教育理念。几年来我们着力做了以下几方面工作：

一、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如开展过的：“绘画大赛”、“童谣、诗文创作大赛”、“校园歌手赛”、“汉字书写大赛”、“诵革命诗词，传民族精神”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

二、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。

学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

1、队员的自主管理

红领巾监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

2、检查、评比的激励机制

开展“流动红旗”、“德育小标兵”、“环保小卫士”、等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

三、以活动带动少先队员思想素质的提高。

少先队长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如“感恩行动”的演讲活动、“观看爱国主义影片”等活动，使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义；还有通过举办“学习雷锋树新风事迹报告团”的演讲、歌咏比赛、“安全靠大家”、“为妈妈洗一次脚”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。少先队工作任重而道远，在今后的工作中我们决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，再创佳绩。方永刚学校大队部 2018.3

第三篇：少先队先进中队

“少先队先进中队”的事迹简介

乌塘中心小学的六（2）中队是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。这是因为六（2）中队有着独特的风采：（1）有良好的班风，学风，班级的凝聚力强；（2）有优秀的班干部，班级的工作有条不紊；（3）注重班级文化的建设，延长“爱”的主线，熏陶学生的情操；（4）开展丰富多彩的班队活动，培养学生的主人翁精神；（5）辅导员的工作尽职尽责，誓与学生共进退。

六（2）中队的成员们将不辜负学校的期望，在以后的岁月中发扬优点，改进不足；展望未来，不断努力，相信明天会更美好。

“优秀少先队辅导员”的事迹简介

我自参加工作以来，一直担任少先队辅导员工作。十几年来，我一直以高尔基的“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”的名言自勉。我始终以无私奉献的工作热情，兢兢业业的工作态度投身于少先队工作。

作为少年儿童人生的引领者，我经常会开展一系列的活动。如主题班会《爱》、《我是小雷锋》、《诚信文明主题曲》。让学生从中受到熏陶，健康成长。

作为辅导员，我为人师表，率先垂范，想学生之所想，做学生之所做，让学生学会换位思考，争做时代的“领头雁”。

辅导员是牵手未来，牵手希望的爱心使者，所以为了一切孩子，为了孩子一切，我将在辅导员的这条路继续走下去，争取把辅导员的工作做得更出色。

第四篇：少先队辅导员先进事迹材料

关心少先队工作先进个人事迹材料

一切为了孩子

石佛寺镇单营小学魏继承

2010-9-18

关心少先队工作先进个人事迹材料

一切为了孩子

1994年从师范学校毕业，我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。从上班至今，伴随着那一张张可爱的笑脸，我走过了整整16个年头了。回顾这16年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。

一、为人师表，做孩子的表率。

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。

首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。

其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。

记得2007年我担任了三年级的辅导员兼班主任工作。由于很多学生都是从各个村级学校来的，各个方面参差不齐。刚刚开学的一个月特别的难，而且有相当一部分的同学需要住宿。适应这种生活环境。这些问题让我很苦恼。所以，我就经常和生活指导老师沟通，亲自到宿舍去与他们聊天，让他们知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨。渐渐地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了。

作为学校的政教工作，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一

支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用。

四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。

我认为必须利用现有的教育基地，挖掘更深层次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九龄，能温席”这个故事。从“感恩”入手，组织开展《学会感恩，从我做起》的队活动，以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

第五篇：少先队辅导员先进事迹材料

“红领巾广播站现在开始广播……”下午4点45分，一阵稚嫩的童音从娄底四小广播站传向校园的四面八方。在校园内，少先队大队辅导员彭晓灿正全神贯注地听着广播，并不时露出欣慰的笑容。等到小广播员完成播音走近她身边是，她立即伸出大拇指赞扬道：“刘玲，你今天播得真不错。”刘玪花儿一般地开心笑了。

在少先队大队辅导员这个岗位工作了13年多的彭晓灿，认识多少学生，能叫出多少学生的名字，她已经记不清了，正如她记不清13年来熬过多少个不眠之夜，牺牲过多少休息日一样，她只知道用心培育每一个学生，用心做好每一件事情。

一、走近少先队，认识少先队，热爱少先队

孩时的彭晓灿，第一次戴上红领巾，象绽开的小花般的笑脸上洋溢着几分自豪与骄傲，因为她当上了少先队员，从此，鲜艳的红领巾牢牢系在了她的心灵深处，摘不掉、解不开、丢不下，她与少先队结下了不解之缘。

走上三尺讲台的彭晓灿，又一次戴上了红领巾，因为她当上了少先队大队的辅导员——从事着太阳底下最光辉的事业。刚毕业的彭晓灿并未褪去幼稚，进入少先队辅导员的队伍，她便陶醉在少先队辅导员的光环下，在学生的簇拥中享受着辅导员的优越，直到有一天，一件小事改变了她。

一个平时调皮出名的学生，老师没有批准他入队，入队宣誓那天，孩子口头求她要入队，孩子告诉彭晓灿，爸爸妈妈不要她了，相依为命的奶奶也在昨天去世了，看着孩子簌簌流下的眼泪，彭晓灿惊异了，惊异这个只有7岁的孩子的热情和真挚，她破例让这个幼小的心得到了满足。从那以后，她明白了原来自己的身上肩负着很多孩子的梦想和未来，肩负着家长诸多的心愿和社会无限的希望。为了让自己的无愧于孩子，无愧于家长，无愧于社会，无数个白天黑夜，彭晓灿远离喧嚣的人群，虚心向有经验的辅导员请教，利用一切机会提高自己，以强烈的责任感和高度的热情，投入到少先队工作之中，每一天她都在为一双双求知的眼睛而欣慰，为了一张张天真的笑脸而牵挂。替他们办事，数不清有多少次，她用自己的钱给贫困学生买书包，买学习用具等。

“教育技巧的全部秘密就在于如何爱护儿童。”孩子有一颗最柔弱的心，因此教会他们关心他人，学会感恩就成了彭晓灿的一大主题。为了让孩子们学会感谢，在“三八”妇女节，她号召开展了征集温馨话语活动，共征集温馨话语1600条，而且由大队部整理出其中200多条打印装订，发放各班，队员们看到自己的话语让学校这样重视，欣慰的不得了，纷纷表示一定要落实到行动上。她还利用每个节日，进行爱的教育，在教师节，号召每名同学为老师送出一个微笑；在父亲节，号召队员学会读懂爸爸的爱；在母亲节，号召队员为母亲唱一首歌活动……自从她接过少先队大队辅导员的接力棒，她就将自己的满腔热忱，把自己的全部心血融入了红领巾事业中，用青春和热血放飞了一批批雏鹰，浇灌了满园春色。

二、重视少先队，帮助少先队、服务少先队

少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使她练就出一身本领；少行队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。自1993年走上工作岗位的她，特别看重这份“孩子王”的工作，她深知，作为辅导员，必须具备过硬的基本功，如：文化修养、理论水平、说、弹、唱、写、画等等。为了练就过硬的内功，她订阅了大量的少儿教育刊物仔细钻研，只要见到新颖的活动设计就摘抄下来，留待以后务用，她还报了自学考试，积极参加辅导员培训，不断地从各地吸取营养，以充实自己，在她看来，要学的东西太多了，如不赶快抓紧时间，青春应付虚度。“在干中学，在学中练，在练中精”是彭晓灿不变的信念。

从普通教师到娄底优秀辅导员，面对岗位的异动和荣誉的加冕，彭晓灿每一次都坦然对待，但矢志不渝的却是学习和奋斗。

不停息，思进取，是一切有为青年的共同特征。彭晓灿特别看重这份“教孩子”工作，像要求学生一样，她每向前走一步，就会在更前方立下一个目标。13年中，彭晓灿不仅完成了本职工作，还利用业余时间以顽强的毅力完成了大专学历的进修，现正在攻读本科学历。

少先队是一项需要倾注爱心、培养爱心的事业。

“松是害，严是爱”。这是彭晓灿奉行的一条基本准则。为了让孩子们从小养成良好的习惯，彭晓灿担任中队辅导员时在班上设立了五员岗位，即学习辅导员、礼仪示范员、公物保管员、纪律巡视员、卫生监督员，让孩子们学会自我学习、自我生活、自我管理。在如今的四（2）中队里，早晨有礼仪示范员登记操行情况，课间有卫生监督员巡视，放学后有公物保管员关门、关窗，学习辅导员在帮助后进孩子解决疑难问题。班集体成了孩子们大显身手的舞台，他们深深感到，我们是小主人，我们也能当好小老师。同时，为切实加强对孩子的管理，彭晓灿大胆改革，锐意创新，出台了一整套五星级少年评比方案，开展了争做文明小公民活动，孩子们争做小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人的活动蔚然成风，班上呈现出一派崭新的气象。

同时，彭晓灿在育人上还特别注重给孩子们赋予一个“乐”字。她十分注意发现孩子们喜欢什么，什么是他们最需要的。她针对孩子们爱玩的天性，脑子里蹦出那些寓教于乐的点子，常常让孩子们拍手叫好，也让老师们大为折服，彭晓灿凭着“初生牛犊不怕虎”的劲头扎扎实实地干，开展了“新世纪我能行”等一系列体验活动，巩固了少先队组织的教育阵地。

如果说彭晓灿的刻苦钻研鲜为人知，那么她的忘我工作却是有目共睹。例如XX年5月，为了排练参加市、区的文艺汇演节目，彭晓灿独具匠心策划了一曲高难度节目《学堂乐》，连续几天的排练把她累倒了，声带小结使嗓子发不出声音，且高烧达40度，可彭晓灿在疾病和痛苦面前没有退缩，以顽强的毅力占胜了这一切，毅然凭借手势指挥学生排练，圆满完成了这项艰巨的任务，并获得城区小学组第一名的好成绩，在今年的娄星区中小学生文艺汇演中，彭晓灿辅导的小合唱《茉莉花》又获得了一等奖，她本人又被评为娄星区优秀少先队辅导员。

三、擎一盏明灯，照亮孩子们成长的路

活动是少先队的生命。为使队员主动、全面、和谐地成长，适应时代发展的需要，彭晓灿担任大队辅导员以来创造性地培养队员的创新素质，用活动开启幼儿的智慧之门，让孩子们在愉快的活动中受到教育，并坚持活动“常创常新”的原则，使学生在每一次活动中都有新的体验，新的收获。

在成人的眼里，孩子始终是弱小的，处处都需倍加呵护。可彭晓灿认准一个理，只要是孩子们需要的、喜欢的，就应该鼓励他们大胆地去探索、去创设、去体验。基于这种认识，她开展了新世纪我能行体验活动。在内容上，她在现实和可行的前提下，力求体验活动多元化、多层次、多方位。例如在“我来当妈妈”活动中，她带着孩子们做饭、洗菜、洗碗，让他们体验劳动的艰辛，分享劳动的快乐；让孩子们学着给小宝宝盖被踢翻的被子，使他们体验到长辈的辛苦和人间的真情，潜意识地培养他们尊敬长辈的自觉性。此外，他们还开展了“我来当老师”、“争当花好少年”等一系列活动。丰富的体验活动使队员自信心大增，受益匪浅。

为了让城里的孩子更多地了解社会的艰辛，珍惜现有的学习和生活环境，彭晓灿将城乡少年儿童“手拉手”活动当作培养队员良好思想品德的重要手段，推进城乡少先队心连心进程。“每天节约一分钱，就可以实现一个人的梦想”她先后组织近XX名少先队员，与小碧中心小学1000名乡村小伙伴建立起友好联系，还两次邀请他们到城里做客。结合扶贫助学活动，发动师生先后为小碧的贫困学生捐款5万元，书籍近万册，衣物、文具1万多件，为娄底二小颜博（烧伤）捐款八千多元。

当一个人将全部爱心都献给一项事业时，她往往能发现别人发现不了的问题，找到别人无法找到的奥秘，并因此成就一番新的事业。第一次收到学生们的小制作作品时，彭晓灿惊呆了：几个普通的易拉罐首尾相连，几十个矿泉水瓶盖均匀地粘贴在两旁，一辆小火车便“轰隆隆”地开来；几片小碎布，一把小剪刀经过两只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少数民族儿童载歌载舞的画面跃然而出……原来每个学生都是天才，每个学生都是发明家，关键在于老师怎么根据学生个性进行引导。她的这些想法与现代素质教育的要求不谋而合。在彭晓灿的倡导和组织下，娄底四小特色活动轰轰烈烈地开展起来。于是，科技小制作、小发明、小创造活动此起彼伏。学生们想什么做什么，做什么像什么，动手能力大为提高，作品多次在区、市及湖南省等大型比赛中获奖。于是，红领巾广播站越办越红火，一批又一批文学和新闻爱好者被小广播站凝聚在一起，他们深入到校园的各个角落采写新闻，通过广播传送给每一个人。于是鼓号队成立了，宣传队也成立了，少先队员们奔农村、下工厂，深入生产一线，进入各个居民区，宣传安全知识，倡导人人文明，成为了安全生产和环境建设的忠实支持者和好帮手。特色活动不仅充分发挥了每一名学生的特长，而且增强了学生的自信心。

1992年开始启动的“雏鹰争章”活动，彭晓灿也没有满足于一个个阶段性的成绩，而是选择不断地突破、不断地创新。她和同事们悉心研究如何在队内建立起一个促进队员“自动发展”的运行机制。为少先队员一系列富有挑战性的目标，发掘他们学习、生活中可贵的能力与品格。少先队员如果学会了尊重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语，会给父母、长辈拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，知道父母、长辈的生日，做一件令他们高兴的事情，就能赢得一枚“孝敬章”，奖章使得对学生的评价更加多元化，具体可操作的获章规则又使得每一个孩子都有了发掘自己潜能、获得社会人生经验的机会。

辛勤的付出换来了累累硕果。近年来，娄底四小先后被授予 等荣誉称号，彭晓灿也多次受到上级的表彰，先后荣获。

今天的学生就是祖国明天的希望，彭晓灿正是给希望插上腾飞翅膀的人。13年来，她用自己平凡而持久的行动，让青春与红领巾一起飞扬！