王俊学企业文化建设材料

第一篇：王俊学企业文化建设材料

采二区企业文化建设汇报材料

各位领导，同志们:大家好

今年以来，我区按照矿党委的安排、部署，坚持以人为本，创新工作思路，分层次、分步骤深入推进企业文化建设，不断提升了我区安全生产管理水平，增强了职工队伍的凝聚力、向心力和战斗力，有力地推动了我区的安全生产。我们在瓦斯大，顶板破碎、地质条件恶劣，生产工艺复杂等多种困难条件下，打破了班产、日产、月产的历史记录，月月超额完成了矿下达的生产任务，安全上没有出现轻伤和三级以上事故，工程质量标准化工作，在上级多次检查中被评为优良品。

下面，我把我区开展企业文化建设的做法和体会，向大家作简要汇报，请批评指正。

一、深化学习、提高认识，为深入推进企业文化建设奠定坚实的基础。

为加快我区企业文化建设的推进步伐，让每一位员工进一步理解和领悟开展企业文化建设的丰富内涵和重大意义，清楚地知道倡导什么，反对什么，自己应该如何做。我们区采取多种形式，认真组织职工深入学习河南煤化集团企业文化理念和企业文化体系，大力宣传贯彻开展企业文化建设的重要意义。充分利用班前、班后会、星期五政治学习日等时间，深入浅出的讲解每一条文化理念的深刻内涵。为便于职 工学习，我们将《河南煤化集团企业文化手册》人手一册发给职工，发给班组，把企业文化体系精制一本，天天放在区队会议室，把企业文化理念制成排版悬挂会议室星目位臵，使广大员工时时处处感到企业文化的气息，增强职工对企业文化的认同感。特别是今年《河南煤化集团企业文化体系》下发后，我们首先组织区队干部、班组长详细解读学习《河南煤化集团企业文化体系》的每一句内容，然后以点带面，组织职工学习。其次，坚持每天在班前会时间，有值班人员带领职工学习探讨一段《河南煤化集团企业文化体系》的内容；坚持每月对所学内容进行一次测试，测试结果纳入职工培训考核。第三、坚持每月举办一次有区队党员、干部、班组长、生产骨干参加的企业文化座谈会。座谈会上要求每人都要发言，结合自己的工作实际，谈自己对企业文化体系的理解、谈学习的心得体会、谈如何践行企业文化等。第四、在全区职工中开展企业文化知识竞赛活动，进一步加深职工对企业文化内容的理解。通过开展多种形式的企业文化学习宣传教育活动，使我区广大职工不断澄清了思想上的模糊认识，进一步认识到企业文化建设的重要意义和丰富内涵，为我区深入推进企业文化建设，奠定了坚实地基础。

二、完善机制，强力推进企业文化建设。

企业文化建设是一项长期的系统工程，为加快推进我区的企业文化建设，使集团公司先进的文化理念，尽快在我区 广大干部职工中内化于心，外化为形。焦九委发“2012”25号文《关于深入推进九里山矿企业文化建设的实施意见》下发后，我区高度重视，迅速将文件精神认真传达贯彻到全区职工之中，在认真学习贯彻文件精神的基础上，区队干部召开了企业文化建设专题会议，专题研究我区开展企业文化建设工作。按照文件要求，结合我区实际，通过反复讨论研究制订出了《采二区关于深入推进企业文化建设的实施方案》，成立了以支部书记，队长为组长、副队长和一名负责日常事务的人员为成员的组织机构，制订了《采二区企业文化建设考核评分标准》对我区各班进行考核，考核内容有文化体系学习宣贯、文化设施建设规范、文化机制健全保障、文化落地行为规范四大项内容。把我区各班每月的安全生产状况，学习文化体系的抽查提问测试结果，职工文明、礼仪、职业道德行为、遵章守纪情况及日常管理等都纳入了班组企业文化建设考核项目，对各班打分实施对标考核，根据考核结果，每季度一兑现企业文化建设考核工资。并把考核结果记录存档，作为年终班组评先，班组长评先、晋升的重要依据。通过这一系列活动的开展，不断的提高了我区广大职工的综合素质。

三、结合实际，把握重点，积极开展企业文化建设活动，推动我区持续健康稳定发展。

企业文化是一种管理文化，开展企业文化建设的根本目的，就是要把文化理念融入到企业管理的全过程，提升管理水平，增强企业的核心竞争力。

近期以来，我们面对严峻的经济发展形势，为认真解决我区党员、干部在思想、工作、作风等方面存在的与当前形势不相适应的问题，进一步认清形势，转变观念，提升思想境界，切实把河南煤化集团‚用心做事，追求卓越‛的先进文化理念融入到实际工作之中，我们按照矿党委的要求，在全区党员干部中，积极开展了是‘用心做事’还是‘用薪做事’和‚吃亏文化‛教育大讨论活动。活动中，我们认真组织学习了陈雪枫副省长‚6.6‛讲话、陈祥恩董事长在河南煤化年中工作会议上的讲话、薛志俊董事长在焦煤公司年中工作会议上的讲话、郑矿长 ‚7.19‛日讲话以及村官李连成的先进事迹和《吃亏歌》，学习了9月15日河南煤化集团安全生产视频会议精神，观看了戏剧《村官李天成》等内容，通过学习讨论，党员干部深刻剖析了自身存在的问题，从思想深处找出了与‚吃亏文化‛不相适应的思想根源，明确努力方向，制订了整改措施。深刻认识到:吃亏是一种人生思想境界，是人格魅力的升华，当干部就应当能吃亏，肯吃亏，常吃亏、不怕吃亏，才能树立自己的权威，才有人愿意跟随，如果见利益、见好处、见荣誉就上，斤斤计较，就很难带领职工群众搞好工作。作为党员干部，在当前严 峻形势的关键时刻，应当充分发挥党员干部的先锋模范作用，为职工做出表率，学习村官李天成能吃亏，肯吃亏，常吃亏的主动奉献创业精神，不争名、不争利、不怕吃亏。牢固树立勇于担当的观念，提升勇于担当的能力，牢固树立长期过紧日子思想，确立 ‚薪酬降了，工作标准不能降；困难多了，完成任务的质量不能低‛的工作目标。按照矿‚以量保效‛的要求，认清形势，转变观念，积极践行河南煤化集团‚用心做事，追求卓越‛的核心价值观，以良好的党员干部的形象，团结带领广大职工努力完成矿下达给我区的各项任务，为矿分忧。

煤矿生产，安全为‚天‛，安全工作是煤矿企业发展稳定的基础和保障，深入推进企业文化建设，就要突出抓住企业安全文化建设这个重点。因此，我们在日常工作中十分重视安全文化建设。让安全文化进岗位、进班组, 进家庭,不断丰富安全宣传教育载体,扩大教育覆盖面,多种渠道,层层渗透。积极开展以职工学习为主的安全教育活动,充分利用班前会、周一安全活动日等形式,将理念的内容与具有典型意义的安全事故案例 ‚解剖‛ 相结合,使企业文化通俗易懂,具体形象。以开展技术比武、岗位练兵、创建学习型组织和以师带徒等活动作为提高职工队伍素质的主要形式,并通过不同方式对于表现优秀者进行表杨或奖励, 激发广大职工参与企业文化建设的热情。狠抓习惯 性”三违‛。把反 ‚三违‛、查隐患、防事故作为主要内容。设臵 ‚三违‛人员曝光亮相台,使‚三违‛人员和其他人员同时接受安全教育，深入开展班前排查十种不安全人员活动，使河南煤化‚从零开始、向零奋斗‛的安全理念不断地深入到每一位职工心中。为进一步强化安全管理, 增强和规范职工责任意识,增强团队意识及职工日常行为,全面提升队伍素质,促进企业安全生产协调发展。我们以深入学习贯彻落实焦煤集团瓦斯管理‚十条红线‛和焦煤安全管理80条红线为锲机，规范干部的管理行为和员工的操作行为。以加强职工的安全思想意识教育为切入点,从职工岗位行为规范、班前会规范、入井着装、乘坐人车规范和日常行为规范入手,使职工的安全行为成为自觉行动。同时，我们全面推行了手指口述和岗位描述操作法,用小文化实践大文化。今年7月份我们还在全区职工中开展了‚两述法‛比赛活动，通过班组选拔，区队决赛，产生出了第一、二、三名，分别给予了500元、400元、300元的奖励，并凡参加区队决赛人员都给予了鼓励奖，有效地提升了员工的安全操作水平。

质量标准化是安全生产的基础，基础不牢、地动山摇。为切实搞好我区的质量标准化工作，促进安全生产。我们大力开展了质量标准化、精细化的文化建设活动。区队结合实际，制订了质量标准化、精细化管理标准和质量标准化、精细化考核细则，职工工作中，各工序、各环节处处有标准，事事有考核，区队工作中狠抓落实，常抓不懈，使我区形成了人人学标准，干标准活，上标准岗的文化氛围。

四、积极践行河南煤化先进的文化理念，为完成我区的各项任务而努力奋斗。

企业文化活动的深入开展，不断提升了我区干部、职工的思想境界，牢固树立了安全生产的责任观念和责任意识。广大干部、职工以实际行动积极践行河南煤化先进的文化理念，心往一处想、劲往一处使，团结一致，奋力拼搏，有力地推动了我区的安全生产。

如今年我区14101工作面回收和14121工作面安装关键阶段，队长陈文志高度的责任意识，使他一刻也放不下井下的工作，回收支架前期，由于条件困难，回收支架进展很慢，他看在眼里，急在心里，一连几天亲自到现场一干就是十几个小时，就这样，他日夜坚守工作岗位指挥工作，近一个月都没有回家休息一天。在他的影响带动下，全区干部、职工团结一致，奋力拼搏，积极出主意、想办法，提前完成了工作面回收和安装任务。今年9月份的一天，16041工作面采煤机出现了故障，副队长史德斌早上7点多下井，为了尽快排出采煤机的故障，恢复生产，他一直到第二天2点多采煤机修好才升井，连续在井下干了近20个小时，他从没有叫苦叫累。党员安全班长曾侯明时刻把安全工作放到首位，以实际行动践行河南煤化‚从零开始，向零奋斗‛的安全理念，时刻牢记‚生命至高无上，安全生产第一”的最高信条，他每天总是第一个来到工作地点，认真检查工作地点的安全情况，对于任何一个细小的环节和问题都决不放过，发现隐患及时处理，最后一个离开工作地点，每天在井下工作十几个小时，毫无怨言。党员干部积极践行河南煤化先进理念的良好形象，使我区形成了心齐、气顺、劲足积极向上的良好氛围，为我区持续稳定发展提供了强有力的思想保证、和精神动力，有力地推动了我区安全生产的顺利进行。

以上是我区实践、探索企业文化建设活动的一点做法和体会，与上级和广大职工的要求相差甚远，与兄弟单位相比还有很大的差距，希望大家批评指正。

谢谢大家

采二区 2012年10月13日

第二篇：王俊相主任

王俊相主任

在“莱城区初中物理探究能力培养研讨会”上的讲话

老师们：

我先谈谈参加这次会议的体会：

1、方向性强。体现了物理课改方向和趋势。变由教室走向实验室，由校内走向校外;

2、政策性强。体现了以培养学生的素质为宗旨，以培养学生的创新实践能力为重点。

3、操作性强。通过两位校长的经验交流可以看出该课题的研究流程和做法具有很强的操作性。

4、应用性强。5.教师科研意识强。6.实效性强。两处学校近几年的中考成绩、学科素养调查成绩、竞赛成绩、期末考试成绩就是有力的证明。

自实施新课改后，我区初中物理教学一直致力于探究能力培养的研究，随着这一课题的不断深化，给我区的物理教学带来蓬勃朝气，极大地提高物理教学质量。今天我们在高庄中学召开初中物理探究能力培养实验课题研讨会，主要目的是推广高庄中学、南冶中学的典型经验，进一步深化这一实验课题研究，强化学科实践活动的拓展与延伸，进一步明确目标、理清思路，促进全区物理教学质量的再提高。

一、现场经验的总结

1.课堂注重科学探究，体现了教学方式的多样化。刚才听的这几节课都是让学生亲自参与，经历探究活动，自主发现概念规律，突出了知识的自主构建，体现了课堂的生成性。几位老师都能精心设计学生的活动，创设情境放手让学生提出问题，猜想，自主设计实验，进行实验，分析归纳得出结论，不仅让学生学到了有关物理知识，更重要的是体验到了获得知识的过程与方法。几位老师也对教材提供的实验思路和方法进行了很好的改进和开发，为学生的自主探究提供了巧妙的引导，有利于学生自主获取知识，充分体现出了朱局长在今年教学工作会上的讲话精神，即“问题由学生自己去发现，概念由学生自己去概括提炼，规律由学生自己去探索，实验由学生自己去设计操作”。

2.做好了探究能力的培养与单元主题教学的有机结合。高庄中学将初中物理四册教材的内容按照单元知识模块整理成了知识网络体系，并将重点知识进行了分解，总结出了12个创新点，16个自主探究点，8个合作探究点，15个自主学习点，12个生活实践点。这实际上就是把初中物理教学内容看作是一个系统，引导学生学习整个初中物理或整册书的知识结构，学生结合这个知识体系在自学的过程中，就可以本着先整体后部分、先宏观后微观的原则，整体感知、理解了物理教材，并明确了各个知识点的学习探究方法。这是高庄中学物理组的集体智慧的结晶。

3.开发课程资源，以校本课程为载体，拓展延伸探究能力培养的途径。物理课堂中实施科学探究的时间是有限的，而中学生对科学知识的探索是无止境的。高庄中学坚持以“物理走进生活 课堂走向探究”的理念指导教学，让学生走出教室，走进社区，走进生活学物理知识，使学生保持了对生活和自然科学的好奇，实现了生活知识与课本的整合。南冶中学编拟了《生活与物理》，设置了生活中与物理紧密相关的课题，让学生分组去调查、实验、研究。引导学生灵活地应用已有的物理知识与技能，去解决生活中遇到的一些实际问题，去进行一些新的或较深层次的探索，灵活应用并深化了所学的物理知识。4.鼓励学生动手操作，培养了学生的动手实践能力。温家宝总理在今年教师节前夕看望北京三十五中的教师座谈会上提到：“从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。”事实也确实这样，有很多学生学了物理知识回家连个开关也不会安，这应该引起我们深入的思考，因此在物理教学中培养学生的动手实践能力是一项很重要的目标。两处学校为我们提供了典型经验，高庄中学编拟了校本课程《物理中的小制作》，让学生把这本书中的大多数制作动手制作出来，并明确其中的物理原理。还举行了“畅想未来”小制作比赛，有效地调动了学生的动手实践的积极性，学生在动手的过程中体验到了制作的艰辛和成功的快乐。南冶中学的刘利民老师上的探究应用课很有创意，学生制作的各种器材很好的展示了所学的物理知识，动手能力得到了进一步的提高。今天展示的很多小制作充分体现了学生的动手实践能力强。

5.创新了作业布置方式，作业灵活多样。通过看学校的材料展示，可以发现两处学校设置的作业灵活多样，改变了过于单一的书面作业，还设置了观察作业、探究作业、小制作作业、手抄报作业、社会调查作业等，他们以“小课题”为载体，以“探究”为手段，让学生利用双休日、节假期分组去观察、研究并动手实践，形成实验报告，通过作业展评、征文比赛，调查报告比赛等形式来激励学生的探究积极性。这些多元灵活的作业体现了物理学科的特点，训练了学生将课本物理知识与日常生活知识有机结合的能力，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。6.课题研究成效显著。通过该课题的研究实施，两处学校的教师由原来对实施科学探究感到迷茫，逐渐到会引导学生课堂上进行实验探究，发展到引导学生进行课外探究，培养了学生探究能力的同时，自身的专业化水平大有提升，苏云老师获得山东省创新教学大赛一等奖、莱芜市第二届物理学科带头人，另外有2人被评为区优秀教师，4人被评为区教学能手，5人被评为市区教学先进个人。他们的经验总结及论文有4篇发表，15篇获国家一等奖。通过课内与课外相结合的办法来培养学生的探究能力，使学生勤于动手，乐于探究，对物理是否感兴趣由原来的30%提高到95%。学生的实验设计能力、动手能力、搜集和处理信息的能力、交流与合作的能力都有了长足的发展。学业成绩有了大幅度的提高，南冶中学连续几年的中考物理成绩，都位居全区前列，特别是03年-----08年连续五年都有学生获得全国应用物理竞赛一等奖，山东赛区特等奖，这在全市是首屈一指的。高庄中学在近几年的中考、期末检测，学业水平抽样调查中学生的合格率优秀率也是位居全区的前列。今年我市考上北大清华的8个学生中其中的张岳、亓明文分别是从南冶中学和高庄中学毕业的。

由此我想到了《中国教育风暴》介绍一位老师的地理教学，主要就是把课堂放在校外（文革之前的）。下一步的改革要更深入，教师胆子要大一点，改的是思想，改的是行为。

二、今后开展科学探究能力培养的意见

1.更新观念，进一步明确初中生科学探究能力培养的必要性，关注全体学生的发展。义务教育不是精英教育，要从“为少数尖子学生的发展”向“为全体学生的发展”转变。不仅如此，物理教学还要注重学生的全面发展，培养学生多方面的能力，特别是科学探究能力和创新实践能力的培养，提高全体学生的科学素养。要做到这些就必须打破学科界限，加强与其他学科的联系，注意不同学科间知识与研究方法的相互渗透，使学生关心科学技术的新发展，了解科学技术的新成就和现代物理知识，逐步树立科学的世界观。2.注重探究过程中的求真务实，不搞花架子。

《物理课程标准》中提到让学生通过探究活动，体验科学研究的过程，懂得科学的思维方法，养成实事求是的科学态度，形成正确的价值观，因此在课堂探究活动教学中要注重揭示探究的过程，注重学生探究新知的经历和体验。首先要创设情景，引导学生发现和提出问题；结合生活实际进行科学的猜想与假设，不要胡猜乱猜；充分利用身边的物品及实验器材，引导学生设计方案，这个环节老师必须做好提示点拨，以便于通过小组讨论设计出实验方案；实验探索过程中，教师要强调注意事项及安全因素，深入到小组进行指导，启发学生多次测量以便于得出的规律更有普遍性，并实事求是的记录实验数据及观察到的现象；在交流和展示时，学生获得的实际信息往往有误差，不很准确，不要回避，要针对实际结果进行分析和讨论归纳出结论，并检验评价探究过程中有哪些不完善的地方及引起误差的原因，不能把理想化的结果强加给学生，让学生真正体验到科学探究活动的真实性，同时也逐渐领悟科学探究的过程是发现问题—提出问题—猜想假设—实验验证—分析论证—评估交流的过程。只有这样学生在探究活动中，才能产生了浓厚的兴趣，真正体会到成功的喜悦。即使学生在活动过程中遇到挫折和失败时，要帮助学生查找失败的原因，并鼓励学生这种研究过程的亲身经历，也是一种经验获得和能力的提高。王老师教学实际测量，3．进一步突出探究过程中的自主合作

进行探究活动时，要针对不同学生的实际，采取不同的引导、激励方式，突出“自主性”，不要“包办代替”，不要干预和指挥学生的探究，当然教师必须密切关注学生的探究过程，督促他们认真观察根据事实认真记录，当学生在实际探究活动中难以实施时，教师必须及时参与探究活动，成为他们小组的一员，及时指导学生进行探究，以确保探究活动的顺利进行。

探究活动必须要以合作互助的学习小组为基础，根据“着眼互补，异质分组”的原则建立学习小组，可以四人为一小组，按不同的层次进行编排，对于实验探究方案可让小组讨论设计，实验探究过程让小组合作完成，结论让小组交流归纳。要真正落实好小组分工要明确、小组合作要有序、小组交流要充分，小组展示要清晰、小组评价要全面。教师在小组评价中要关注个人评价与小组评价相结合，通过评价促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促，对表现突出的小组和个人及时给予充分肯定和表扬。

4．加强物理教材的拓展，将探究能力的培养进一步向课外延伸。要改变传统教学中物理教学脱离实际的情况，要增强学生对物理知识的感性认识，从日常生活中学习物理知识，并能将物理知识应用到生活和实际生产中。这就要求我们物理教师不能只在课堂搞科学探究，要延伸到课外，让学生学会观察，在观察中学会思考。布置适量的观察作业、课外探究实践作业，与综合实践活动课结合起来，选择一些适合学生课外探究的课题放手让学生去探究，探究的流程要明确。首先选好课外探究内容，选题要贴近学生的生活实际，提倡由学生从生活和学习中自己发现问题，鼓励学生把生活中或学习中的发现的问题写出来，并加以研究。可分系列选择设计探究内容，如动手实践系列（如小制作）、安全系列（如用电安全防范措施）、环保系列（如噪声污染）、能源系列（如水电能源的利用）、新材料系列（如纳米技术的应用）等。二是制定课外探究计划。根据确定的探究课题，设计科学的探究计划和方案是科学探究的一个很重要的步骤。学生必须在教师的指导下，制定切实可行的计划。刚开始时，学生可能不知道该如何着手，教师要做好示范引导，提醒细节问题，经过几次的探究，使他们渐渐掌握课外探究的套路，能事先制定可行的计划，并对探究中的某些情况有所预测。三是根据计划进行实验、收集证据。学生根据探究计划，利用观察、实验和其他方法和技术，收集数据、资料和信息。提倡用日常器具做实验，“坛坛罐罐当仪器”，更有利于学生动手，发展学生的实验技能，培养学生的创新意识；对文字、图片等资料的收集，要充分利用网络。四是通过多种形式，来展示学生课外探究的成果。可以以探究报告或小论文的形式整理成文，利用实验室、橱窗等展示学生的探究成果，优秀文章可向报刊杂志投稿。每学期全校组织一次小制作、小发明的评比活动，优秀的给予奖励。学期结束，将优秀成果加以整理可参加全区的综合实践活动成果展示。并将学生的探究成果记入自己的成长记录袋，作为学生的发展性评价内容之一。5.构建多样化的评价体系。新课程标准倡导的是“注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高”。只要是有利于学生全面发展的行为和表现，都给予学生积极的评价。关注学生多方面的发展，注重学生在探究过程中表现出来的个性、特长和潜能，让学生自己、小组、教师、家长都参与到学习的评价中来，发现学生在活动中的闪光点，保证评价内容和主体的多元性，增强学生的自信心，带动学生全面和谐发展；注重把量化评价与建立学习档案、活动观察、实践操作、活动成果、努力程度等质性评价方法结合起来，使用素质发展报告册，要体现方式方法的多样性，让学生全面地了解自己；注重学生成长发展的过程，将评价与记录贯穿于整个的探究过程之中；鼓励学生积极参与探究活动并展示自己满意的作品，在活动和过程中获得成功的愉悦，为自己的进一步发展提供动力。如上海浦东小学三年级课题研究农具，主要是古代农具的发展过程进行调查等。

6.进一步加强集体教研，提高教研的实效性。一是坚持开展半日教研活动，充分利用每周的半日教研时间，定地点、定内容、定主讲人，认真研读物理课程标准和教材，集体讨论解决教学中遇到的问题，真正过“三关”（教材关、教法关、学法关）。二是“即时教研”坚持不懈。老师们要充分利用课前、课后时间即时研讨，课后反思，经常就教学中有关的疑难和热点问题进行研讨，相互促进，共同提高。三是积极开展了网络教研活动。本学期开始已组织全区初中物理教师开展了网络教研，形成了以QQ群、UC房间、博客等为载体的网络教研体系，通过一段时间的实施，效果还是很好的，每次在线教师都达到全区物理教师的三分之二以上，切实就教学中的单元主题教学问题、小组合作学习问题、学案导学问题等进行深入探讨。下一步我们要充分发挥网络教研在集体备课中的作用，建立教师集体备课资源库，实现教师之间的资源共享，相互借鉴，共同提高，使老师们不出校门就能与名师对话，不出校门就能观摩名家讲课，进一步提高教研的质量和效益，提升全区物理教师的素质和水平。希望做科研型，学者型教师。（1）科学探索的能力不只是学文的教师能力，更不是物理教师能力，要寻求培养学生探究能力的有效途径。（3）要善于总结和提炼.（4）引导学生撰写报告展示其作品。总结为几句话：学以致用、锻炼提高、大胆实践。

老师们，学生的科学探究能力的发展不是“自然而然”就能完成的，它需要教师精心设计和培养。因此，在物理教学中，探究实验的开展、物理方法教学、概念规律的建构、课外探究的培养、STS教育的尝试，多路并举，消除学生对于科学探究的神秘感，促使学生进行切实有效的探究，为学生科学探究能力的培养打好基础。科学探究作为一种新颖的教学方式、学习方式和学习内容，实施过程中还会有许多问题需要探索、解决、丰富和完善，希望老师们结合教学实际，边实践，边反思，不断总结提炼自己的教改经验，真正在物理教学中将科学探究能力的培养落到实处。

2009年10月28日

第三篇：企业文化建设方案(文化部王兆陆)

企业文化建设方案(王兆陆)

一、指导思想

以先进的企业文化建设理论为基础，以培育员工社会公德、职业道德、家庭美德，提高企业知名度、文明度、美誉度，增强企业凝聚力、竞争力、生产力为目的，坚持以人为本、全力实施有我公司特色的企业文化建设，弘扬企业精神、实践企业价值观，实现企业发展战略与员工愿景有机统一，老板理念与员工观念和谐，员工内心世界与外部环境同步改善，建设和谐企业，推动我公司“三个文明”（物质文明、政治文明、精神文明）建设协调发展。

二、工作目标

进一步挖掘和弘扬企业精神内涵，树立起公司正面形象，增强员工的归属感，推动公司企业文化建设持续健康发展。

三、企业文化建设应遵循和坚持的原则

1、系统性原则。

2、实效性原则。

3、以人为本原则。

4、坚持与时俱进原则。

四、具体实施办法

（一）、员工思想导向宣传工作方面：

1、成立公司企业文化建设小组，负责公司企业文化的推广。

2、继续创立公司内部刊物，具体方案如下：

（1）、创刊理念：进一步弘扬公司的企业文化，树立起公司正面形象，增强员工的归属感，推动公司企业文化建设持续健康发展；

（2）、刊物形式：杂志；（董事长、潘总、孙总以及各个分司领导、）

（3）、刊物规格：用a4纸进行双面彩色印刷；

（4）、刊物的名字：在全公司内以有奖征集的形式进行征集，经过筛选，最后报总经理审批实行；

（5）、出版周期：每一个季度出版一期；（画廊优秀工人宣传可以选择投稿方式进行征集发表一月一期、报纸2月一期、杂志4个月一期）

（6）关于稿件：稿件以公司内部员工提供为主，稿件必须坚持“以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的思想；稿件内容必须拥护共产党的领导，维护公司的根本利益。建立宣传工作考核制度，对被刊登的稿件进行奖励，提高员工参与的积极性，形成一种积极向上的氛围；

（7）、出版时间：计划每月份出版第一期；（员工特刊画廊）

3、在内部树立公司企业文化标识牌。

在公司门口两边的草地上和办公楼楼梯与楼梯间平台正面墙壁上树立如“公司经营理念”、“质量方针”、“环境方针”、“公司的价值观”等企业文化宣传牌。

4、加强车间内部的宣传导向，在车间内张贴一些安全宣传挂图和5s管理方面的宣传挂图。

进一步提高广大员工的安全意识和质量管理意识。到外面定购一些精美的安全宣传挂图和5s管理宣传挂图挂到车间内部的墙壁上（或者黑板上）。

5、提炼公司员工行为规范，挂在公司大门口中间的柱子上。

为了提炼公司员工行为规范、强化员工行为意识、规范各级管理人员的管理行为、树立公司内外良好的公众形象、促使大家有一个共同的行为准则，同时推动公司企业文化宣传工作的开展，计划提炼员工行为准则挂在公司大门口中间的柱子

上。

6、制作动力部岗位服务区域关系图挂在车间和机动部的机修房。

为了使机动部机修、电工区域负责的管理模式更加公开、管理更加顺畅，提高设备的维修效率，加强现场5s管理，计划制作动力部岗位服务关系图分别挂在车间和机动部的工作现场。

7、对动力车间、生产车间内的标识牌进行整理，统一规划。

焊接车间、喷涂车间内悬挂在空中的标识牌都不够清晰、不够明显，不够整洁，需要进行统一整理、规划、设计。

8、在车间走廊中间通道的墙壁上建立一块“高高兴兴上班——快快乐乐下班”的宣传牌。

每天车间都在厂房之间的通道上开早会，每天都提醒广大员工“生产再忙、安全不忘”，提高安全意识，起到一个提醒、激励的作用。到时我们记下每次的记录，激励车间不断的去刷新新的记录。规定（多长时间完成）

9、定时搞好车间的宣传栏。

厂门口按一个月出版一次的频率或根据实际情况出版，结合公司的实际情况宣传公司的精神、近期的重点工作、好人好事等。

（二）、开展活动方面

1、一如继往的搞好公司运动会，在原有项目基础上增加新的项目，尽量让更多的员工参与到运动会的项目上来。

2、开展“五四”征文比赛、司庆征文、书画比赛等。

3、开展员工技能知识竞赛，计划年后2、3、4月份进行。

4、在全公司范围内开展安全知识竞赛，计划年后6、7月份进行。

5、组织一次优秀员工评比。

（三）、员工沟通

定期建立员工与管理人员面对面的对话，建立新型员工关系。

1、开展新员工座谈会、老员工座谈会、管理人员座谈会，了解不同层次人员的需求，对员工提出的问题给予解答，建立公司管理人员和一线员工沟通的桥梁纽带。

2、人事行政部经常到车间和广大员工沟通交流，及时的把握广大员工的思想动态，需求，及时的进行思想引导。

3、大力推进员工合理化建议活动，充分发挥广大员工的积极性和创造性，群策群力,不断改进公司的管理。

4、加强意见箱的管理，及时发现、处理员工的意见和矛盾。

以上是2011年11月15日公司企业文化建设的初步方案，在开展每次活动之前都要制定详细的实施方案。如方案中的内容和公司的生产经营相冲突，按实际情况而定。

第四篇：王俊文个人简历

王俊文个人简历

王俊文 男 出生日期：1949.08.13 1968.12-1971.08 山西省沁县食品厂工人 1971.08-1975.02 北京外国语学院俄语系学生 1975.02-1979.08 1979.08-1983.06 1983-1988 1988-1991 1991-1995 1995-1997.02 1997.02-2000.12 2000.12-2006.12 2006.12-2009.12 2010－ 北京外国语学院俄语系教师 外贸部国际贸易研究所助理研究员 驻前苏联大使馆经商参处随员、三秘、二秘 外经贸部一局苏联处副处长、处长 中国驻哈萨克斯坦大使馆经商参赞 外经贸部欧洲司副司长

中国莫斯科贸易中心董事长（正司级）中国驻俄罗斯大使馆公使衔经商参赞

中国进出口商品交易会（广交会）副主任兼秘书长中国对外贸易中心主任兼党委书记 中国对外贸易中心（集团）董事长

广东省政协委员、政协外事侨务委员会副主任

中国国际贸易学会会长

第五篇：2010级班主任工作计划王俊

2010—2011学第二学期班主任工作

计 划

安龙县钱相中学王俊

初中是人学习的黄金时期，而良好的班集体则是人成长的必备条件，它可以使人的才华得以发挥，潜力得以开发。培养良好的班集体，创造良好的学习环境，使班级管理科学化；育人工作高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。初中生三年是培养学生三方面能力的关键时期，第一，是品德的培养，只有具有良好的品德才会拥有美好的人生；第二，是学习习惯的培养，学习的关键就是习惯的养成，只要有好的习惯就有好的将来；第三，是生活能力的培养，只有适应社会的人才是完美的人，教育才有意义。针对本班情况，班主任工作计划如下：

一、班上基本情况

七年级（3）班基础较差的学生，虽然班上学生比较活跃，但普遍入学成绩较差，学生好动以致纪律不令人放心。

二、工作目标

1．形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。2．形成勤奋好学，积极向上的班风。3．做好家访工作，形成良好的教育氛围。

4、争取期末被评为先进班级体。

6、做好新生思想工作，稳定学生情绪。

7、加强科任之间的交流和沟通。

三、主要工作

1、建立班委会

学期初任命几个在小学表现好能力强的学生担任班级的负责人，协助班主任做好班级工作，同时对他们进行观察和培养，经过一个月组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锻炼，实行值周班长负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

2、思想教育

由于七年级学生是新生，各入面还不熟悉，所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育，利用班会、校会将行为规范训练落到实处。教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

3、培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“互相学习，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。

4、做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车回校，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，确保不出安全事故。

6、组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动，包括校运动会、艺术节、冬季三项等活动。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣，从而培养学生的竞争意识，争强学生的各方面能力，全面锻炼学生。

8、做好家访工作，让教育思想统一

学校教育要想取得好的成绩，就必须和家长取得恰当的沟通，家访则成为最好的方式，作为老师的我们在这方面缺少的不是认识，而是行动，坚持以一种平等的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教育的最好方式，因此，本学期我要做的就是尽力于家长沟通，达到教育的目的。

当然，在工作中还会遇到很都的坎坷和困难，但我坚信有我对教育的热爱和执着，有我对学生无私的爱和付出，我们的班级一定会不断的进步，健康的成长。我会用青春书写学生美好的未来。