第一篇：珍爱生命
珍爱生命、学会生存主题班会
背景：据教育部、公安部等单位2007年对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。在对未成年人的意外伤害中，因车祸死亡的数字占到第一位，成为未成年人的头号“杀手”。统计显示，平均每41秒钟便发生一起车祸，每天有近40名中小学生死于道路交通事故，相当于每天有一个班的学生家长痛失爱子。
目前，我国还出现了比较严重的青少年自杀及暴力的现象，据卫生部透露，在15～34岁人群中，自杀是非正常死亡的第一原因。这一残酷的现实，不得不让我们反思教育中的不足和缺憾。人的生命是最宝贵的，生命教育就应该让青少年真正懂得珍惜生命、保护生命，要让青少年明白生命只有一次（唯一的），即使输掉了一切，但决不能输掉对生命的信念。
现实意义：生命教育是一种多层次的认识生命本质、理解生命意义、提升生命价值的教育。生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；
可参考资料：
1、保护好自己的生命安全
1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。
2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。
学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。
2008年，我国四川汶川地震导致10多万人死亡。面对危险和困难，我们该怎么办？
学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。让我们珍爱生命，学会生存。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，生命之旅危机四伏，人际交往微妙莫测„„放学路上遇到坏人勒索如何应对？突发地震或者火灾等灾害该怎么处理？„„
以下这些你都知道怎么做吗？（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？（3）独自一人去野外游泳，这样对吗？为什么？
（4）如果有人不小心碰到一根带电的电线触电了，我们该怎么办？
同学们，听我谈，安全事故要防范。在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。上学校，走路边，切莫逗留路中穿。过马路，左右看，无车快过莫乱窜。做清洁，抹窗户，不要站立在高处。做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。对别人，莫扔石，万一击伤真难治。河水边，莫留恋，无人保护不安全。学游泳，有纪律，单人切莫下水去。爆炸物，不安全，切记时刻有危险。破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。安全例，不胜举，消除隐患我和你。同学们，要牢记，注意安全是第一。
2、珍惜自己的生命
1987年出生于台湾屏东的周大观因患癌症死于1997年。周大观5岁时四书五经、诗词歌赋已能吟咏朗诵。患病期间，不足10岁的周大观，历经两次开刀清除癌细胞、12次化学治疗、30次钴照射治疗以及截肢手术，与病魔抗争一年多，终因癌细胞扩散不治身亡。周大观将其病中感受以诗文加以表现，共42首，集成诗集《我还有一只脚》、散文《大观》、传记《生命之光——周大观》、故事《小星星的愿望——周大观的故事》四本书，并录制了写实故事《小太阳——周大观》、《生命的乐章》等录像带，感动了海内外各界。（展示周大观的诗）
我还有一只脚 贝多芬双耳失聪，郑龙水双眼失明，我还有一只脚，我要站在地球上。海伦凯勒双眼失明，郑丰喜双脚畸形，我还有一只脚，我要走遍美丽的世界！
这是一首简单的小诗。在了解它的作者周大观之后，再
读这首诗你会发现这首诗并不简单。
周大观是个试管婴儿。周妈妈不孕，经多年的求医问药，在一次又一次忍受痛苦的试验下终于有了周大观。父亲取“大气宏观”之意，为孩子取名周大观。
大观从小聪明过人，四五岁时即以诗歌写日记。然而世事无常，9岁的时候周大观得了骨癌，疼痛的时候，周大观以写诗分散自己的注意力。这些成人都难以忍受的痛苦，被一个孩子这样描述：
癌症恶魔是人类的敌人，霸占了我的右脚。化学治疗攻不进，放射治疗打不下，医师要一刀两断。敌人向上串联，敌人就要转移阵地，几何级数的分裂，天文数字的阵痛，爸妈也只好一刀两断。爸妈把我交给医师，医师把我交给科技，我把生死交给上帝。
一个孩子面对死生竟如此泰然，这是多么了不起的气度！
当我们向孩子们展示抗癌小英雄周大观感人事迹时，我们就要顺势启发学生：我们应该感谢生活，应该为我们健全的生命欢呼，应该为我们有两只脚而感恩。因为有的人没有这些。
在保守治疗截掉右脚后，周大观写出了如上《我还有一只脚》的小诗。并继续顽强地以自己弱小的身躯抗争着病魔，积极乐观地配合医生的治疗。然而他就象是上帝一不小心弄丢的一件心爱的玩具，如今，上帝找到了他，一定要任性地把他带走。
1997年5月18日，不到十岁的周大观离开人世。他短短的生命真如惊鸿一瞥，烟花一现，短暂而绚丽。
跟周大观相比，我们简直太富有了——我们有两只脚！两只脚的我们却还有许多不满足：父母没有当官，学习不如意，长得太胖了，爹妈给的生活费太少„„拿出任何一个理由，我们都可以借机沮丧、失望，以至灰心丧气，怨天尤人。但是，这些与生命相比，又算得了什么呢？
我们有两只脚，我们没理由夸大这不如意，来使自己颓废得理直气壮。除了不如意，我们还有更多的理由让自己开心地生活，开心地学习。
送走了周大观，周进华夫妇将他的诗稿汇集成册出版，就是《我还有一只脚》。一时风糜东南亚诸国。父母将版权收入成立了“台湾周大观文教基金会”，以资助那些不屈不挠，与病魔抗争，热爱生命的人们，为患病癌童、非洲孩子、身残志坚者等弱势群体送去爱心，激励他们顽强拼搏，生命不息奋斗不止。
3、尊重别人的生命
有一部韩国影片叫《春去春又来》，一个老和尚和他的幼年的徒弟，生活在湖心的古庙里，一天，他们一起划着木船到岸边的山上，采药，回来后，小徒弟到河边玩耍，把石头拴在鱼、青蛙和蛇的身体上，使他们难于行走，老和尚老和尚把徒弟的行为看在眼里，可他什么也没有说。
到了夜晚，当徒弟熟睡的时候，他找来一个石头，把它绑在了他的身上，第二天小徒弟醒来，发现自己的身上绑着石头，寸步难行，在这个时候，他意识到了自己的错误，背着师傅绑在自己身上的石头，又来到河边，找寻那被自己绑了石头的鱼、青蛙和蛇，结果他看到，鱼死了，蛇也死了，他释放了挣扎的青蛙，知道自己残忍杀死了小动物，十分后悔。
这个情景启示我们：让孩子不但懂得尊重自己的生命，也要尊重别人的生命，才不会对别人的生死漠视不管。因为生命教育的最终目的是要达到人与人、人与社会、人与自然和谐共进。
4、学会生存，使自己适应社会，拥有实力。生存的意义就是能让自己更好的适应社会，去让社会选拔和考验，树立正确的生存观，树立适合的个人的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好的去解决生存的问题。
第二篇：珍爱生命
《珍爱生命，人生精彩》 胶州实验中学 心理组
教学目标：
1.让学生懂得生命的可贵，无论何时都不轻言放弃自己或他人的生命的道理。
2.正确面队死亡，对任何生命都要抱以肯定或尊重的态度。3.正确了解生命的内涵：即生命的意义不在于长短，而是内涵。4.让学生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些应急电话。教学重点：紧急情况下求生的方法。教学难点： 生命的内涵。
教学方式：讨论、交流、师生互动、幻灯片展示等。教学过程：
一、导入：
1.师：人的生命只有一次。如果生命是一束鲜花，珍爱生命，就会使它娇艳绽放，香气四溢；如果生命是一条溪流，珍爱生命，就会使它源远流长，奔流到海；如果生命是一篇华章，珍爱生命，就会使它高低婉转，清新悦耳；如果生命一只幼雏，珍爱生命，就会使它羽翼丰满振翅翱翔。
2.欣赏歌曲：《感恩的心》。
二、生命的可贵：大屏幕展示
1.欣赏周大观的诗歌：《我还有一只脚》。在这首诗中，同学们悟出了什么？————生命的可贵。2.师：在这个世界上，每个生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，我们更应该珍爱地球上的一切生命形式。当然更应该珍爱我们人类自己的生命。那么我们又应该如何来珍爱自己得生命呢？
1.大屏幕展示：《一个伐木工人的故事》 师：用一句话概括这个故事告诉我们什么？ 生：不轻易放弃生的希望。
师：同学们说的非常好，这个故事告诉我们：无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。2.谈谈你对罗曼罗兰说的“人生不售回程票，一旦动身，决不能复返”的理解。
生：生命的可贵表现在它只有一次，人死不能复活。
三、正确面对死亡：
1.让我们看一看，夏明翰是如何面对死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就义诗————“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”
师：这是中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前,写的一首气壮山河的就义诗,一直为人们所传颂。死亡虽然无情，但正因为它的无情，才显出生命的宝贵，才使我们进一步理解、体验生命的本质。
2、思考：假如你的生命还有几个月的时间，你最想做的事是什么？你最遗憾的事是什么，为什么？（学生感悟阶段，教师不需要太多的语言，把活动的空间留给学生，大家可以畅所欲言。）
生：我最遗憾的是我还没有长大，不能好好报答妈妈……
生：我最想做的事是给妈妈捶捶背，因为妈妈身体不好，为了我她受了好多苦……
生：我最想做的事是给爷爷好吃的，因为爷爷爱我、疼我…
师：大家说的非常好。一个人如何看待死亡，对于能否活得有价值影响很大。
四、让生命不朽：
（一）齐诵：臧克家的《有的人》。大屏幕展示。读了这首诗后，说一说：你愿做哪一种人？
师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。那么，生命的意义是什么呢？
（二）生命的意义是什么呢？
1、生命因信念而极其顽强、坚韧；
2、战胜生命绝望的力量在于生命本身；
3、生命因抗争而尊贵。
师：人的生命不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人，虽然生命已经结束，可他们为社会所做的 贡献却让后人受益无穷。
五、交流：大屏幕展示。
观看下列人物：爱迪生、毕升、雷锋、李四光的图片。说一说为什么直到今天，人们仍然尊敬、赞颂他们。
师：他们虽然离我们而去，但他们永远活在我们的心中。我们要向他们学习，做一个珍爱生命的中学生。让我们精彩的人生从这里起航。
六、学习收获与体会：大屏幕展示。作为学生，我们应该怎样珍爱生命呢？
七、比一比：在危急时刻你怎样求生？ A、所在的教室着火了。B、遇到了歹徒。
C、家里的液化气正在泄露。D、在教室上课时，地震发生了。
（引导：无论发生什么情况，首先要沉着冷静，不要慌张，采取的方法要科学，同时要记住三个电话：110、119、120、着火地点、对象、类型、范围、自己的姓名、单位和电话等。珍惜生命，永不放弃生的希望。这是对自己、对亲友、对社会负责的表现。因为，每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和幸福。）
师：每一个生命都是有价值的，所以，我们要肯定生命，尊重生命，敬畏生命。
八、听录音：张晓风的《敬畏生命》。
九、结束语：通过这节课，我们明白了这样的道理：生命是宝贵的，我们要永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命，奉献人生你的人生才最精彩，我们应该从小事做起，珍爱生命，不懈努力，不断延伸生命的价值，世界因生命而精彩，生命因奉献而闪光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同学们都能珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。希望班集体中因你的存在而精彩！
第三篇：珍爱生命
珍爱生命，远离毒品
160多年前，英国为了追求高额利润，摧残中国人民，向中国大量倾销鸦片，吸食鸦片的人倾家荡产死于非命，中国的大量白银流进了帝国主义资本家的手里。民族英雄林则徐在人民的支持下发动了震惊中外的“虎门销烟”，英国却以此为借口于1840年对中国发动了鸦片战争。
由于吸食鸦片，中国的老百姓战斗能力急剧下降，银财的大量流失再加上清廷的腐败无能，这场战争使中国被迫和侵略者签订了第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》，从此中国一步步沦为帝国主义列强的殖民地。
我们世世代代的中华儿女不应也不能忘记这一屈辱的历史，这一历史教训告诫我们，中国人为了强民富国，必须拒绝毒品，然而如今，社会上仍有一些不法商人将鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒等种种毒品偷偷运进中国大陆，利用各种卑鄙恶劣的手段诱使人们吸毒。
吸毒者一旦沾上毒品就形成毒瘾，一犯毒瘾就浑身疼痛，四肢抽搐，口吐白沫甚至不醒人事。再吸毒又缓解，隔不长时间又犯毒瘾，如此反复吸毒，成为毒品的奴隶。
吸毒者反复犯复瘾，反复吸毒，毒品在人体内破坏消化系统、呼吸系统、心脑血管、奂疫系统致使疾病发生。为了获得毒品，他们道德沦丧，他们可以变卖家产、出卖灵魂，六亲不认，并且为获得毒品他们铤而走险走上犯罪道路，吸毒者不仅永远失去作为一个正常人的生活，还成为祉会治安的隐患，给社会经济造成严重损失。
吸毒，概括起来就是12个字——“毁灭自己，祸及家庭，危害社会。”
因此，我们从小计就应认清毒品对个人、对家庭、对社会的危害，提高防毒意识，远离不安全场所，提高自身抵御毒品的能力。我们应努力充实自己，只有让自己强大起来，无论是身体还是精神，不要让空虚与无聊占据内心，才能活得更好，将来才能在社会上站稳脚跟，有立足之地。
让我们用社会主义道德风尚和精神文明来约束自己，用知识头脑武装自己，远离毒品，珍爱生命！
第四篇：珍爱生命
真实的故事，悲惨的结局，耐人寻味的道理被这部电影演绎着，就是这部让我流泪数次的电影——《明天》。
我想这应该是一个真实的故事所改编的。这部电影讲述的是：一名叫何一凡的男人因女朋友小云吸毒的缘故而加入吸毒的行列，曾经一次进入过戒毒所。当他从戒毒所出来后，因受到人们的歧视而再次吸毒，最终小云也因为他的改变而选择自杀。
它的结局并不是我所期盼的。或许，正是它那悲惨的结局足以警示我们不要吸毒，告诉我们毒品的危害。K粉、冰毒等毒品之所以叫“毒”品，是因它们对身体有害，会使吸毒者产生幻觉，容易导致精神分裂。毒品的危害不仅仅是这些。在片尾，主人公何一凡所发出的感慨：“一时吸毒，十年戒毒，终生想毒。我走错了一步，没有保护好小云”。我想，他和其他吸毒者一样，不仅仅失去了自已所爱的人，更多的，是他们没有珍爱自已的生命，没有珍惜青春，辜负了父母对他们的养育之恩，抹灭了亲人、朋友甚至是社会上的其他人对他们的信任。如果踏上了吸毒这一步，那就是踏入了深渊，难以挽回。
毒品的危害，应该很多人都清楚，那为什么那些吸毒者会明知故犯呢？这一点值得我们去思考。我认为心理压力大可能是其中一个原因。在吸毒者看来，毒品就是他们快乐的源泉，能让他们缓解压力，仿佛进入了天堂一般。
或许，我的观点是正确的。当片中的何一凡从戒毒所出来时，本认为这是他新的生活的开始，可邻里人的排斥、对他的恐惧，使他对生活的希望降到了零，甚至是绝望。因此，他重蹈覆辙，又开始吸毒。这应该是大多数吸毒者从戒毒所出来后又再次吸毒的重要原因。当他们从戒毒所出来时，社会上的人对他们的恐惧、排斥，增加了他们的心理压力，使他们有种容不进社会的感觉，让他们再次向往吸毒时的那种轻松，那种感觉，所以他们又再一次踏上了吸毒的不归路。
这是不是给了我们一些启示？告诉我们应该信任这些戒了毒的曾经吸过毒的人。也告诉相关部门应该保护这些曾经吸毒者的隐私。吸毒容易戒毒难，当那些吸毒者戒掉了毒之后，他们是多么的疲惫、多么的脆弱，当脆弱的他们受到其他人的打击后，就会变成了懦弱。这时他们就会对生活失去了希望，因而再次走上了吸毒之路。所以，我们不但要信任那些戒了毒的人，还要给予他们关爱，要点燃他们内心的希望。
我们虽然难以彻底消灭毒品的产生，但我们可能远离毒品。请记住：“珍爱生命，远离毒品，谨慎走好生命的每一步”。
第五篇：珍爱生命
1、名言赏析：
①人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
②内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
③得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，给总比受更幸福。——佚名
（1）庄子的话告诉我们什么道理？
（2）结合第二段名言，说说怎样才能让我们的生命变得充实？（3）我们应该怎样关爱他人？
3、材料一：2011年11月16日9时15分，甘肃庆阳市，一辆向东行驶的大翻斗运煤货车，与一辆向西行驶的幼儿园核载9人，但实际载有64人的校车相撞。共造成21人遇难，包括19名儿童，受伤的43名儿童还在接受救治。
材料二： 官方分析校车事故五大原因：
（1）校车驾驶人员安全意识淡薄，严重违规超载，左道超速逆行；
（2）幼儿园私自改装车辆，逃避监管，车辆限定9座改装为无座；
（3）幼儿园董事长李军刚安全责任意识不强，对所辖737名学生只安排4辆校车接送；
（4）因大雾天气影响，货车和校车司机遇到紧急情况处置不力；
（5）教育、交警部门监管不力。
常务副县长刘光润等有关负责人被停职调查。人民检察院依法对犯罪嫌疑人李军刚以涉嫌交通肇事罪批准逮捕。
材料三：2011年11月27日，温家宝出席第五次全国妇女儿童工作会议并讲话时强调：要预防和避免儿童各种意外伤害，特别要加强校园治安、消防安全和校车交通安全工作。国务院已责成有关部门迅速制订校车安全条例，抓紧完善校车标准，做好校车设计、生产、改造、配备等工作，并建立相应管理制度。要通过中央、地方和社会各界共同努力，使校车成为学生安全的流动校舍，为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（共12分）
1.材料一和材料二分别说明了什么？(2分)它对我们有什么启示？（2分）
2.材料三说明了什么？（2分）为什么？（2分）
3.你认为怎样才能杜绝类似事故的发生?（4分）
意志
1、有一个青年人名叫徐心仁，他一岁多就患了小儿麻痹症，以致双脚残疾，行走困难。可是他并不屈服，在生活道路上艰难攀登，勤奋自学，先后阅读了500多本专著，以优异的成绩考取了中医研究生。毕业时以平均97分的成绩取得了第一名。至今他已医治病人30多万，不少是日本、美国和港澳台地区远道而来求医的患者。
(1)徐心仁的事迹说明了什么道理?
(2)你准备怎样培养坚强的意志？
(3)请写一条关于坚强意志的名言诗句。
2、命运对奥斯特洛夫斯基是残酷的，他念过三年小学，青春消逝在疾驰的战马与枪林弹雨中,16岁时，他腹部与头部严重负伤，右眼失明,20岁时，又因关节硬化而卧床不起。面对着命运的严峻挑战，他深切地感到：“在生活中没比掉队更可怕的事情了。”他忍受着病痛的折磨，默默地向认准的目标攀登。1932年，他终于完成了《钢铁是怎样炼成的》一书。阅读材料回答问题：
（1）人生难免有挫折，我们为什么还需要坚强？（3分）
（2）中学生如何磨砺坚强的意志才能成为一个自强的人？（3分）请举一个例子？（2分）
（3）联系你在学习或生活上遇到的困难,结合上述材料谈谈如何应对挫折？（4分）
（4）有人说“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”请谈谈你的看法。(2分)3、2012《感动中国》人物,陈斌强,背着妈妈上班：他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。晚上9时，服侍母亲睡下；凌晨1时，准时起床抱母亲上厕所；5时，处理好母亲的大小便；7时喂过母亲吃饭后，开始学校一天的工作。五年来，风雨无阻可他的教学任务教着两个班语文，负责教初一学生广播体操，总管学校体艺2+1活动却一点也没落下，他的事迹感动中国。周月华 ：左腿残疾，并没有摧垮她生活的意志，右肩挎的是药箱，左肩杵着拐杖在山间艰难行走，艰难险阻，她20年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多。她是一位医生，治疗疾病，也让这个行业更纯洁。
（1）从他们身上我们可以看到哪些优秀品质？
（2）你打算如何向她们学习？（6分）
4、分析说明
材料：丁晓兵，现任武警某部团政治委员。20年前，他曾经感动中国。在一次重大军事行动中，身为侦察大队“第一捕俘手”的丁晓兵，在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中，为掩护战友，他抓起敌人投来的手雷向外扔去，但是自己被手雷炸伤，右臂被炸得只存一点皮肉。为了把任务完成到底，他以惊人的毅力用匕首割下残臂，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头。他因此荣立一等功，荣获为他特设的第101枚“全国边陲优秀儿女”金质奖章。
他是独臂英雄，更是一位常人。20多年来，面对残疾，他没有退缩，经过风雨的洗礼，他变得更加坚强。2003年，部队在淮河流域抗洪抢险，丁晓兵一只胳膊不能挖土，就扛包运土；不能打桩，就潜到水里垒围堰。二十多年来，他以坚强的意志，克服困难，取得新的成绩，284面奖牌证书见证了他以残缺之躯为党和人民建功立业的不平凡历程。2006年12月，中华人民共和国国务院总理温家宝、中华人民共和国中央军事委员会主席胡锦涛签署命令，授予丁晓兵同志“保持英雄本色的忠诚卫士”荣誉称号。2007年2月26日，丁晓兵被评为“2006感动中国人选”。
（1）丁晓兵为了保护战友而受伤，他是否做到了珍爱生命？请谈一下你的认识。（４分）
（２）20年后，独臂英雄为什么会再次感动中国？（４分）这说明了什么？（６分）
（３）请从如何磨砺坚强意志的角度，谈谈以后自己如何向英雄学习？（５分）
1、在学习了《培养高雅情趣》的相关内容后，某校八年级学生计划建立一个网站，请你参与：
（1）请把你知道的高雅的生活情趣，通过专题网页与广大网民共享（至少列举3个）
（2）在网站上设计一个有关“情趣的种类”的专栏，让大家了解不同的情趣对人的不同影响。
（3）在网站的最后一栏，提出几项追求高雅情趣的建议。
2、阅读材料，回答问题。
八年级小飞曾经优秀，后来在同学的鼓动下进入了网吧，迷上了网络游戏，一发不可收。当他妈妈劝他时，小飞说：“我上网是培养情趣。”从此以后，小飞开始逃学旷课，成绩一落千丈。请你为小飞的言行进行辨析。
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