百名新疆青少年民族团结标兵事迹材料

第一篇：百名新疆青少年民族团结标兵事迹材料

百名新疆青少年民族团结标兵事迹材料

每个人的内心深处，总有几件忘不了的事，几个忘不了的人。来到新疆，他就对沙漠产生兴趣，对这里的各族人民充满了感情。十年来，他在沙漠边缘的偏僻小团场，无怨无悔、辛勤培育着团场各族职工的孩子，用自己不算坚硬的臂膀给学生支起一片温暖的天空，为学生打造了一个设计精彩人生的舞台，他就是46团中学团支部书记徐洋。

有一首歌唱到“我们新疆好地方，瓜果飘香，牛羊成群……”他被这首歌吸引住了，立志大学毕业后到新疆工作。新疆艰苦恶劣的生活环境没有吓到他，维吾尔族热情淳朴的民风感动他。他决心把自己的一生奉献给这片热土，把自己的知识传授给这里的各族学生。为了尽快融入这个多民族杂居的地区，利用业余时间学习研究新疆地方历史和维吾尔族的生活风俗习惯，他还向一位维族老师学习维语，便于跟维族学生更好地交流。“7.5”事件后，他认真学习胡锦涛在新疆维吾尔族自治区干部大会上发表重要讲话，做好读书笔记，写好心得体会，认真领会、落实会议精神，了解“7.5”事件真相，不信谣、不传谣，对一些违背事实的说法坚决制止。他身体力行地贯彻执行党的民族政策和宗教政策，心里始终装着各族学生，关心社会进步和民族团结。他是一个真正民族团结的拥护者和实践者。

作为46团中学的团支部书记的他首先占领学生的思想阵地，利用现代媒体组织学生观看7.5事件的新闻，了解事情真相，声讨民族分裂主义的罪行。观看新疆历史的发展进程记录片，让学生从身边事实中感受新疆在中国共产党的领导下，在各民族共同努力下发生的翻天覆地的变化。让他们明白只有各民族团结，和睦相处新疆才能发展，人民生活才能提高和改善。利用星期一国旗下讲话，主题班会课，座谈会，加强民族团结的宣传，写心得体会，让学生明白民族团结的真谛。他利用团会课学习和宣传国家民族政策，在入团的时候，加大民族团员的比例，让维族学生觉得没有放弃和歧视他们，对他们一事同仁。他通过讲道理，摆事实，让民族政策深入学生的心里，只有在学生幼小的心里树立民族团结意识之根，才能让民族团结之花永不凋落。

特别是农三师的特殊地理环境决定了特殊性，维族学生比例大，同一所学校，同一个班级，有不同思想的维族学生，尤其在“7.5”事件后，学生思想更起伏不定。他让全校维族和汉族学生结成对子，在学习上相互学，在生活上互相了解文化、生活习俗，在思想上互相交流，通过一段时间的相互了解，他们关系融洽了，相互纷争少了。他经常到寝室问寒问暖，到食堂询问饭菜质量和不和胃口，从各个方面对学生进行细致入微的关怀。他和维族同胞打成了一片，特别尊重维族传统，每逢肉孜节和库尔帮节，他都会为身边的维族学生们准备一份小礼品，共庆传统佳节。事情不大，但在当地维族群众中却树立了尊重民族的习惯。维族学生只要住院，他无论工作多忙，总要到病榻前看望。记得他班有一个维族女学生叫努尔阿米娜，学习基础差，逃学，家里穷，父母不管，他就到老乡的家里做思想工作，一次不行就两次….不知吃了多少闭门羹，但他都没有放弃，利用星期节假日给她补课，在经济上进行帮助。他终于感动了孩子和父母，孩子现在在学校里成绩逐步提高，也不逃学了。事情不大，却被当地维族群众转为一段佳话。多么难能可贵啊！去年莎车农场努尔买买提老师夫人患有乳腺癌无钱治病，当他得知这一消息，立即组织全校师生献爱心捐款活动，筹集三千多元解决了燃眉之急。时至今日很多维族同胞都把他铭记在心。

他觉得只在校园搞一些活动还不够，要走出校园，要把影响面搞大。为此他就开展了兵地联谊活动。他用团队和少对牵头，组织学生和麦盖提县五乡中学进行联谊活动。两校学生互相结成对子，通过互赠礼品，互通电话，互发E-Mali,互留qq等形式加深学习、文化、语言等交流，在彼此了解后，他们都成为好朋友，平常联系平凡，感情深厚。例如五乡中学的如苏力每逢假期都要邀请七年级的朱坛同学到他们家做客，朱坛教会了如苏力怎样做博客，如苏力也教会朱坛一些常用简单的维语。民汉两校师生进行篮球、兵乓球比赛，既切磋技术，又加深情谊。部分汉族师生和五乡的师生一起跳刀郎舞，当你看到维汉两族和谐、欢乐、载歌载舞的场面，再看“7.5”事件真是冰火两重天。那才让人看到了什么是真正的民族团结。为了共同提高两校教学质量，有他牵头，四十六团中学派物理和语文老师到他们的双语班上课，进行授课交流。四十六团中学通过这种走出去的方式，不但加强交流和了解，还给当地民族团结树立榜样。

熟悉他的人都知道，平时他的话不多，但是跟人相处非常真诚、淳朴。在“7.5”事件发生后，一部分民族分裂分子流窜各地破坏社会稳定，威胁人民生命、财产安全，造成人们的心理恐慌。作为四十六团学校团支部书记的他，每天坚守在自己的工作岗位，为学校筑起了一道安全线。加大对可疑人员的询查，及时向上级机关汇报情况。他家里有一个一岁多的孩子，需要父亲地照顾，有一次孩子生病了，都没有回家去看，他说“孩子生病是是小事，校园安全是大事”。他不怕酷热，不怕蚊虫叮咬，毫无怨言，坚持值班两个月。

天山雪莲根连根，民族团结一家亲。他常言在新疆这块多民族共同生产、生活的土地上，只有民族团结搞好了，社会才会稳定，经济才会发展，各族人民才会过上幸福的日子。他作为一名兵团人，从没有抱怨生活的艰苦，心里只有为一方教育事业和民族团结献终身的信念。他永远要把这种精神永远传承下去，并发扬光大。

第二篇：文明青少年标兵主要事迹

文明青少年标兵主要事迹

她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，在学习上认真、刻苦、勤奋，各科成绩都优秀，是同学中的榜样；在实践中能够善于思考、勤于动手，敢于大胆创新；时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的表率。

自从小学一年级起，她就在班里担任班长，总是认认真真，尽职尽责。她能够很好地组织班级各项活动，成为班主任的好助手，同学的知心朋友，用实际行动带领同学们奋发向上。使她得到了全面锻炼，连续多次被评为“优秀少先队”、“优秀学生干部”。

在当好班长过程中，她学会怎样为同学服务，为老师分忧。当与同学发生矛盾的时候，还能忍让和包容。这些工作，锻炼了她较强的组织协调能力，也她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

她热爱读书。从低年级开始，我就给自己定了一个长远的读书计划，要求自己每天都要抽出时间进行课外阅读。几年来。广泛的阅读丰富了她的知识，开阔了她的视野，也培养了她良好的道德情操。

第三篇：百名服务标兵申报材料

百名服务标兵申报材料

文明彰显在窗口 真诚服务每一天

陆莉同志是泉山区和平街道矿机社区便民服务大厅的一名普通工作人员，该同志多年来自觉践行“三零”服务要求，以热情真诚的服务态度、驾轻就熟的业务技能和文明高效的办事作风，获得同事和群众的一致称赞，先后获得“第六次全国人口普查先进个人”、“徐州市最美创建人”、“泉山区优秀工会积极分子”、“泉山区人大换届选举工作先进个人”、“和平街道优秀共产党员”、“和平街道文明窗口服务标兵”等荣誉。

一、“五不让”自律，服务群众零投诉

“一张笑脸欢迎、一声问候明情、一次服务暖心”，她的诚恳热情得到居民群众一致好评，大家都说“陆莉是我们的贴心人”。陆莉同志常年工作在社区便民服务大厅，面对面服务居民，她坚持微笑接待、耐心沟通、周到服务，做到“来有迎声、问有答声、走有送声”，群众高兴而来、满意而归，把服务大厅变成社区居民温暖的港湾。在文明城市创建工作中，她立足本职岗位，打造文明窗口，对自己提出了“五不让”工作要求：即不让办事群众在我这里遭到冷落，不让需要办理的事项在我这里积压，不让差错在我这里发生，不让不良风气在我这里出现，不让社区形象在我这里受到影响，用优质的服务让居民感受到温暖，每年接待群众800余人次、办理服务事项2000余件次，从未闹过口角、从未

收到投诉，树立了窗口服务良好形象。

二、多途径便民，服务群众零距离

社区作为最基层单位，服务事项量大面广，陆莉同志坚持做到“把方便让给群众，把麻烦留给自己”。她想方设法方便群众办事，多方收集资料，制作各项政策、办事要求和工作流程的宣传展板，公示社区居民就业失业登记、残疾证、低保、特困职工、计划生育、各类证明开具等受理事项范围、受理标准、需提供的资料和办事流程，群众一目了然。同时，她还制作了方便携带的联系卡片，发放给群众，居民有事、有疑问一个电话就能得到解答，特别受到老年居民的欢迎。为满足新时代居民尤其是年轻居民的要求，她还建立了社区育龄妇女群、就业再就业联系群、党员联络群等QQ群、微信群，宣传政策、接受群众咨询、回复群众疑问，居民不用跑社区、不担心下班没人接电话，不受时空限制，快捷高效。

三、“多面手”工作，服务群众零缝隙

为更好服务群众，陆莉同志坚持干中学、学中干，自觉勤学苦练，认真钻研业务，虚心向有经验的同志学习，经过不断努力，熟练掌握多项业务技能，为服务群众拓展了更多本领，号称“多面手”、“百事通”。她在做好本职的同时，耐心学习其他部门尤其是计生办证、社保卡办理、就业失业办理等群众咨询较多的业务工作，对居民各类来电咨询能直接给予答复，节约了群众办事时间。陆莉所在社区辖内实施征地拆迁工作，一段时间社区大部分工作人员借调至拆迁一线，她留守社区服务大厅，一人同时负责民政、计生、城管、工会、党建、综治等各项社区服务事项，另外还组织迎接国

家流动人口抽样调查，她靠着服务居民的强烈意识、对社区事务的“百事通”和对业务工作的“多面手”，通过扎实有效努力，一人承担并很好完成各项服务事项，没耽误办事群众一件事，受到领导和居民的一致称赞。

陆莉同志立足社区便民服务大厅这个平凡的岗位，从做好每一件小事入手，用真诚的态度、过硬的本领和优质的服务，收获居民群众的满意和赞扬，彰显出基层服务窗口文明、高效、为民、奉献的良好形象。

第四篇：全国青少年文明礼仪标兵候选人事迹

春风化雨育壮苗 催开文明礼仪花

——全国青少年文明礼仪标兵候选人事迹

王xx同志从事校长工作14年，于2004年12月调任镇中心小学校长。身为学校主要领导，他十分重视学生的文明礼仪教育，把文明礼仪意识和习惯的培养作为学生养成教育的重要抓手，经常指导和参与班队活动，鼓励班主任和辅导员加强自身学习，提高业务水平。在他的关心支持下，学校的班队工作开展得有声有色，教育活动丰富多彩，文明礼仪蔚然成风。

在他的学校工作计划中，学生的文明礼仪教育是重要的板块。每学期初，他都要亲自指导和参与制定《镇小学文明礼仪教育实施方案》；要求分管的领导对具体的工作拟订翔实而具有可行性的工作计划，并且对计划中活动的安排提出建设性的意见；在活动的实施过程中亲自检查，保证资金和人员的到位，使活动能够顺利开展。学期中，他定期主持召开学校文明礼仪教育工作专题会议，研究礼仪教育工作，听取一线工作的同志的情况汇报，了解工作中存在的问题，解决工作的实际困难。

王校长高度重视环境的育人功能，从自然环境和人文环境两方面着手营造育人氛围。校园里有地皆绿，绿化率高达59％；在校门广场前竖起主题为“腾飞”的校园雕塑，以健康、向上的寓意激发师生的工作热情和学习热情；雕塑的正对面是学校造型独特的宣传廊，从各个角度向师生和家长介绍学校的动态信息和学校概况，展示了航小师生的风采；整个校园，窗明几净，绿树红墙，师生文明，教学有序，良好的工作环境和学习环境陶冶了师生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。在积极绿化美化校园的同时，王校长大力营造健康、和谐、向上的人文环境，充分发挥每块绿地、每棵树、每幢墙壁的育人作用。我校校门口大理石墙上刚劲有力的碑刻“千里之行，始于足下”是我们教师行动的指南，教学楼墙面的“团结、勤奋、求实、创新”是我们的校风，综合楼墙上的“活泼、诚实、刻苦、求真”是我们的学风，校园广场前的 “思想活跃，身心健美” 是我们的校园文化口号，草坪里“爱我绿地，美我校园”的公益小标语随处可见„„全校师生在这样的环境中工作、学习，处处感受到团队的气息与文明的氛围，“争做文明事，学做文明人”的理念潜移默化地成为“航小人”的共同追求，文明礼仪之花在这里扎根、萌芽。王校长十分关注“德育导师”队伍建设，指导教导处安排大批“区优秀班主任”、“区先进教育工作者”、“镇优秀教师”担任德育导师，使德育导师队伍一直保持高素质。为不断提高德育导师队伍的整体素质，他经常和德育导师谈心，了解他们的工作情况，倾听他们对学校德育工作的建议，每月定期主持召开德育导师工作会议，研究存在的问题，调整工作的思路，把握努力的方向。每年暑期，集中安排德育导师培训、研讨、交流，邀请校外的优秀辅导员、班主任来校作讲座，提升学校德育导师的工作水准。

在文明礼仪教育工作中，王校长以身作则，率先垂范，为人师表。他常说：“育人是学校的重要职能，是教师的重要工作。身教重于言教。嘴巴说上千次，不如亲身示范一次。教师的一言一行，一举一动都在学生的眼皮底下，保持良好的教师形象，引导学生逐步养成文明礼仪习惯，就是为学生的生命奠基。” 他这样说，也是这样做的。在学校里，王校长永远是头发理得最清爽，胡子刮得最干净，服装穿得最得体，言谈举止最文明的一个，再加上他俊朗干练的外表，在全校师生树起了良好的文明形象。

要使文明礼仪教育的内容内化为生活中每个人的行为，需要有个长期积淀的过程，王校长组织学校领导班子结合校本实际制订了校园文明礼仪细则。将文明礼仪要求渗透在校园生活中的每个细节，这种细节行为要在学生共同认可的前提下产生，因此组织学生通过学习，开展讨论形成公约。公约的内容包括：进校礼仪、课堂礼仪、集会礼仪、场所礼仪、少先队员礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪、社交礼仪等等。

文明礼仪教育要转化成学生的自觉的要求，必须通过具体的活动进行强化。王校长善于整合学校、社区的资源，指导、组织开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。学校的宣传窗、黑板报、红领巾广播站、队室，社区的江滨公园、敬老院以及每条街道都是文明礼仪教育基地。学校每月各个年级都有文明礼仪教育主题，对每个学生提出“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”的要求，让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动中去。“在校争做好学生”主要是要求学生遵守日常行为规范，争做好学生。重点是努力做到四个倡导：倡导学生规范使用自己的小书包，拒绝玩具、零食等；倡导学生阅读健康文明的书籍，拒绝不文明的口袋书、游戏卡等；倡导学生正确使用文明礼貌用语，拒绝脏话、粗话 等；倡导学生参加文明的课间活动，拒绝不安全、不健康的活动。“在家争做孩子”主要是要求学生注意生活细节，争做家庭好孩子。重点是努力做到四个倡导：文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客。“在社会争做好少年”主要是要求学生注意各个场合的文明与礼节，展现好少年的风采。重点是努力做到四个倡导：文明乘车、文明购物、文明观看、文明上网。每个中队的队角里都有一个礼仪角，明确规定了每周的训练重点及训练要求，如一年级三月份的训练重点是：“进校、离校礼仪”。训练重点是：不要过早到校，也不要迟到，要按学校规定的时间进校；着装整洁，背好书包，不要边吃东西；不要大声说笑，不要边跑边打闹；见到站在校门口的老师和值日生时步子要放慢。来到跟前，立正站好后再行队礼或鞠躬礼；离校要排好队，集体离校，离校前，要向老师说“再见”，不要随意在校内逗留。鲜明的主题，细致的要求，规范了每个学生的举止。

要使孩子养成文明习惯，必须将家庭教育与学校教育有机结合，才能产生教育效益。王校长要求各年级每学期召开两次家长会，结合日常的家访工作，加强家校联系，并把文秘国内礼仪教育作为家长会的固定内容。我们向家长宣传文明礼仪教育的意义与价值，在与家长交流的过程中，向家长提出了三方面的要求：一是父母要承担起文明礼仪教育的责任。二是传承文明礼仪要从小抓起。三是在家庭教育中要立规矩。让为人父母者重温文明礼仪规范，塑造文明礼貌的家庭，身体力行地教育孩子从小懂得礼貌、遵守文明规范，会对孩子的健康成长起到一定的促进作用。这样使家长配合学校教育，形成一个教育的整体合力。

在王校长担任小学校长的两年多时间里，学校的文明礼仪教育工作工作一直高效有序地开展，并取得可喜的成绩。学校被评为“省标准化学校”、“市德育工作先进集体”、“市绿色学校”、“市艺术教育窗口学校”、“区关心下一代先进集体”、“区校园文化建设先进学校”，荣获“区教育系统艺术节组织奖”、“区环保征文比赛优秀组织奖”等荣誉。他本人于2004被评为区“关心下一代先进个人”，2005年衢州市第八届“十佳青年校长”。文明礼仪教育工作的蓬勃开展，不仅提高了全校师生的综合素质，培育了学校的文化氛围，使师生的精神面貌发生了巨大的变化，为更好地开展学校的全面工作打下了坚实基础。

综上所述，该同志符合“全国青少年文明礼仪标兵”评选条件，特推荐为候选人。

第五篇：新疆民族团结

团结—民族之魂

在我心中，民族团结是一部历史，是左宗堂在“一炮成功”抵御外侮，收复失地，维护祖国统一的战争史；是陈谭秋、毛泽民、林基路烈士，整顿新疆财政，改善人民生活、为前线捐款捐物的抗战史；是王震将军，率领人民解放军，解放新疆，扎根新疆、建设新疆的屯垦史。

新疆—我出生的土地，千百年来，她牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。无数的共产党人、人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她！这是一种抵御外侮、众志成城、团结一心、勇于拼搏的精神。

民族团结是各族人民的生命线。各族人民应当牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助、互相合作，和睦相处，始终同呼吸、共命运、心连心。

在新疆这片土地上，有无数多个民族团结一家亲的故事，在这里，他们是一家人，在这里他们心连心，在这片并富饶的土地上，他们用深沉的爱滋润着，这里的每一寸土地。

泉水最清,母爱最真一个人选择什么样的生活，就要面对什么样的命运和人生，阿尼帕每天就是面对着是平凡的日子，真实的生活，严酷的现实和日日重复艰难的日子。新疆奇台县维吾尔族老人阿尼帕·阿力马洪和丈夫阿比包(去世)共养育了19个不同民族的孩子，其中10个孩子是他们收养的汉、回、维、哈4个民族的孤儿，加上塔塔尔族、乌孜别克族的女婿、儿媳，全家共由6个民族组成。阿尼帕夫妇以博大的慈母之心，创造了人间至真至纯的旷世奇爱。

她和丈夫阿比包都是脚踏实地的人，对生活没有太多的奢望和企求，唯一的就是精心养育好这些孩子，让长大成人。因为这些孩子倾注了他们太多的心血。爱，多一点付出，就会得到更多更大的满足，也会让爱得到升华，因为，爱加上爱是更多的爱。在青格里河畔这家朴素的屋子里，每天都上演着一幕幕人间温情剧，感动着每一个人。

在新疆奇台县吉布库镇，有一个汉族女孩，20年前，她被一个哈萨克族家庭收养，因此有了个哈萨克族名字“麦尔孜依”。

“麦尔孜依”的汉语意思是“快乐”，对于一个被亲生父母无情抛弃、重度残疾的汉族弃儿来说，生活在一个对她关爱备至的哈萨克家庭，麦尔孜依无疑是快乐的，但养育她霍额哈依、比依台坎夫妇却为此付出了世人难以想象的艰辛。十几年来他们每天如一日的照顾着她，不离不弃。

新疆自古以来就是一个诸多民族，而不是单一民族聚居生活的地区。已知的新疆两千多年历史中，新疆地区是一个古代部族、民族频繁迁徙汇融的大舞台，许多人留下千古不灭的活动印迹。多民族演变发展的历史铸就今天新疆多民族分布的基本格局现状，更构成新疆多元文化光彩灿烂、生生不息的历史源泉。

公元前60年，今天的天山南北各地归属汉朝，新疆自此后就成为祖国不可分割的组成部分。新疆各民族，包括历史上已经消失的古代部族和民族都为开发、建设、保卫新疆作出了重要贡献，他们都是新疆这块热土上的主人，新疆各族人民所创造的物质和精神文明成果极大丰富和完善了中华文明宝库。

民族纷争，则国不安宁，百业凋敝，列强欺凌，民不聊生；民族团结，则政通人和，百业兴旺，社会安宁，人民幸福。

民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。我们国家是一个统一的多民族国家。民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；没有民族团结，构建社会主义和谐社会就无从谈起。加强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人民群众情感和意愿的大举。面对总体稳定、局部动荡的世界政治格局和我国全面建设小康社会的迫切需要，我们要坚持科学发展观，进一步加强对民族团结重要性的认识。

榕树之所以美丽，是应为他们的根紧紧相连，相互照顾，相互扶持才有了今天的美好。我就像是一棵榕树在阳光下相互努力健康成长。