2016年抚顺市普通高中应届毕业生高考模拟考试语文答案

第一篇：2016年抚顺市普通高中应届毕业生高考模拟考试语文答案

2016年抚顺市普通高中应届毕业生高考模拟考试语文试题参考答案

一、现代文阅读（9分）

1.B（3分）（原文第一段“然‘靖康之变’，宣和内府中的书画收藏全部散失”，是“全部散失”，而不是“大量散失”。A项在第一段，C项在第一段和第二段，D项在第二段。）2.B（3分）（《宣和画谱》《宣和书谱》不是藏品，是记录藏品的书。A项根据第二段内容。C、D两项都是根据第三段内容。）3.C（3分）（“乾隆朝之后，大量重要藏品或因战争，或因管理松懈而散佚”无中生有。A项根据原文第三段最后“此时，存世的唐、宋、元、明名画几乎收罗殆尽。这是继宋徽宗宣和内府后最全的一次汇集”得出结论，这两句是在强调对存世作品收集的完全、完整，引导学生注意不是单纯指数量上的多少。B项根据第二段开头“书画收藏历来有官、私收藏两个方面，又总是时聚时散，官私递藏”得出结论，引导学生注意理解“聚”“散”的含义，根据语境，“聚”对应“官藏”，“散”对应“私藏”，而“递”有“轮流、更替”义。“聚”与“散”是相对的，“官藏”与“私藏”亦是相对的，因为藏品的总数是一定的。D项根据最后一段“其成果体现在„„”得出结论，“其”指代的是前一句话。）

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

4.C

5.A “除”属于授予官职一类

6.B 王祐去治理并非赵普举荐。

7.（1）王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信给同乡朋友来表明自己的志向，文辞气概优异卓越，有很多人称颂他。（赋分点：“坐是”“见”“ 贻”各1分；大意2分）（2）六军刚刚到达，而转运使因为获罪传闻出去，敌人必定说我们储备不充分，有用来窥探我们的依据了，这不是声威远播（威慑远方敌人）的办法。（赋分点：“闻” “窥” “道”各1分；大意中注意“有以”和判断句2分）

（二）古代诗歌阅读（11分）8．（5分）（1）这种评论不切实，或前两句不属于情景交融。（观点明确1分）去年春花招展中分别，今年再见花开而怀友，既是睹物思人，又暗含着时光易逝之伤感。（解说诗句2分）这两句即景生情，恰是一种相反相成的比衬（反衬），景美而情不欢。（辨析2分）因此不属于情景交融。（2）这两句属于情景交融。（观点明确1分）去年春花招展中分别，今年再见花开而怀友，既是睹物思人，又暗含着时光易逝之伤感。（解说诗句2分）这两句即景生情，情景交融，在春光烂漫中引发了作者丰富的情感思绪。（2分）（两种观点均可，学生言之成理即可酌情给分。）9．（6分）（1）颔联：写自己的烦恼苦闷。（1分）“世事茫茫”“难自料”是指国家的前途难以预料（背景），也包含个人的前途渺茫。（1分）他到任一年，眼前又是美好的春天，但他只有忧愁苦闷，感到孤独寂寞，难以入眠，纵使美景也黯然无光。（1分）（2）颈联写自己的思想矛盾。（1分）因为多病使他想辞官归隐；但他看到百姓贫穷逃亡，自己未尽职责，于国于民都有愧，又不能一走了事。作者处于这样进退两难的矛盾之中。（2分）

（三）名篇名句默写（6分）（每空1分，有错别字不给分）10．（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

（2）位卑则足羞，官盛则近谀（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

三、文学类文本阅读（25分）

11.（1）BA(5分)答B给3分，答A给2分，答D给1分，答C．E不给分。（C项没有表现“我的懒惰”。D项“揭示了小说主题”不合适。E项“给藏族老阿妈治病”对“我”没什么触动，“我”仍然“百无聊赖地坐在道班的屋顶上”。）（2）（6分）①表现了藏区的美丽与和谐生活，为故事设置背景，推动了故事情节的发展。②突出了川藏公路线的繁忙，表现了养路工人的勤劳和无私的付出。③照应了后文藏族老阿妈的生病及士兵的感谢。（每点2分，意思对即可）

（3）（6分）①怨恨：卫校毕业，“我”被父亲强行送到川藏公路线上，内心十分怨恨。②任性：“我”来到道班，睡懒觉，放任自己。③空虚烦闷：不主动工作，百无聊赖，无所事事。④感动：“我”救过藏族老阿妈，受到她儿子藏族士兵的送格桑梅朵的感谢。⑤

语文试卷答案

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震动：藏族士兵牺牲使“我”内心震动。⑥醒悟：藏族士兵的牺牲、李大姐的话使“我”领悟到工作的重要、人生的意义。（每点1分，意思对即可）

（4）（8分）示例一：小说的主人公是“我”。①小说的主要情节描写了“我”的情感及思想转变的过程。②表现了“我”在成长过程中的生命感动。③表现了川藏线养路工人及牺牲的藏族士兵使“我”醒悟转变。④小说中的 “格桑梅朵”也是我思想转变的媒介物。示例二：主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人。①小说从“我”的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人的献身事迹。②小说最后两段卒章显志，揭示了养路工人的工作意义：给藏区人民带来吉祥幸福的生活。③讴歌养路工人的无私奉献精神。④小说中的“格桑梅朵”象征了养路工人给藏区带来吉祥幸福的生活。示例三：主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。①“我”把这些人物有机地串联在一起，构成一组人物群像。②小说明写“我”与藏族老阿妈、藏族士兵的故事，暗写父亲、李大姐等养路工人。③“格桑梅朵”含义是吉祥幸福，小说中的父亲、李大姐、“我”、藏族士兵等人都在为藏区人民的幸福生活而贡献着自己的力量，甚至献出生命。④小说表现这一组人物群体为了藏区的幸福生活而无私奉献的精神。（以上观点理由说明，每点2分，言之成理即可）

四、实用类文本阅读（25分）12．（1）DB(5分)（答D给3分，答B给2分，答C给1分。答A、E不给分。（A项第一处错误：田长霖请辞时是1996年，到1997年他的任期才满7年。第二处错误：艾金逊予以回应，认为田长霖的离开是加大的一个损失，并没有极力挽留。C项“伯克利承诺计划”是在田长霖卸任校长一职后实施的。E项说法太绝对，被羞辱应该是动力之一。）(2)（6分）①运用侧面描写的手法（1分），写出了传主诚恳待人的品质和严谨治学、雷厉风行的作风（1分），使人物形象更丰满（1分）。②补充传主教学方面的材料（1分），使读者对他学者身份有一个更全面的了解（1分）。③引用他人评价，丰富材料内容，增加传记的真实性，便于对人物做出客观公正的评价。（1分）

(3)（6分）①作为美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长，在职期间促成了伯克利加大各个方面的进步。②发起、成立并实施“伯克利承诺计划”，使亚裔等少数族裔的学生受惠，关注美国华裔的权益。③是美国乃至世界传热学的掌门人，生前非常关心祖国及家乡的发展。（每点2分。信息检索范围为全篇，包括“相关链接”。内容包括为华人和为美国两方面所做的贡献，同时既包括给华人世界带来的荣誉，又包括具体行动带来的影响。要求语言简洁，有概括性。）（4）（8分）示例一：田长霖身上充满着勇气。（2分）他冲破美国社会限制少数族裔的“玻璃天花板”，从一个难民移民成长为美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长，他不平凡的经历体现了勇气。（2分）他临危受命，顶着美国大学校长一般都会遇到的种种压力整整干了7年，并且在学校巅峰时期急流勇退，这也需要勇气。（2分）退职后，他敢于站出来就钱学森和李文和事件表达自己的看法，为华裔争取公平的待遇，号召大家团结一致，敢于斗争是他有勇气的体现。（2分）示例二：田长霖是一个勤奋的人。（2分）他仅用一年半时间就攻下了博士学位，26岁就获得“最年轻教授奖”，年仅40岁就当选为美国工程科学院院士，从他快速的成长经历可以看出他是勤奋的人。（2分）他发表了大量论文，培养了人数众多的博士，获得美国和国际上多种荣誉奖项，专著、专题和特邀报告种类繁多，从科研和教学成果上可以看出他的勤奋。（2分）在辅导研究生时不仅经常与学生直接讨论课题，还经常深夜到实验室听取学生的报告，并对报告做快速批改，从教学态度上可以看出他的勤奋。（2分）示例三：田长霖是个有决心的人。（2分）他顶住种种压力临危受命，使伯克利加大走向巅峰并于此时毅然辞职，从他的直面困难和急流勇退能看出他是一个有决心的人。（2分）他卸任后发起成立并实施“伯克利承诺计划”，筹资百万，使千名学生受惠，他的决心使他兑现了承诺，为他赢得了尊重。（2分）初来美国被教授羞辱，为了奖学金而忍气吞声，他持续关注美国华裔的权益，为钱学森和李文和发声，无论是隐忍还是呐喊都能体现田长霖斗争的决心。（2分）示例四： 田长霖是一个有创意的人。（2分）他开创了加州大学、美国乃至世界许多高校之最，在担任校长期间，促成了学校各个方面的进步。（2分）为了变移民为动力，尽快地让人才脱颖而出，他卸任后发起、成立并实施“伯克利承诺计划”，这是一项有意义并且有创意的壮举。（2分）在伯克利加大处于巅峰之时，辞去行政工作，为年轻人让路，转而投入教学工作，从他这种出人意料的选择可以看出他

语文试卷答案

第2页（共3页）的创意闪耀着智慧的光芒。（2分）

（以上答案既要回归文本，也要加以适当的评论。言之成理即可。）

五、语言表达题（20分）

13.（3分）C（解析：视而不见，尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。熟视无睹，虽然经常看见，还跟没有看见一样，指对应关心的事物漠不关心。置若罔闻：放在一边不管，形容不重视，不关心。）

14.（3分）C（解析：A重复，“接近”与“近八成”中“近”重复，删去“近”。B语序不当，应为“不仅影响了农村原本清洁的生活环境，还对农村土壤和水体造成严重污染，威胁着健康。” D 结构混乱，偷换主语，“成为”的主语应为“该书”。）15.（3分）D（解析：根据语言表达连贯的要求，先整体保持主语一致，排除B、C，再让句式协调，排除A。）

16.（5分）参考答案：①开始时也能充满热情地去做，②也不明白自己的目标，③兢兢业业地把每一件小事做好，17.（6分）参考答案：(该图案)车体部分由“巢湖”拼音演化而成，车轮弧形边缘的浪花代表巢湖。骑行道路即环湖大道，水域由合肥的首字母组成。（3分）整个图案以奔涌向前的态势，表达了环巢湖全国自行车赛的广阔发展空间和绿色健康出行的理念。（3分）（其它解释合理，均可酌情给分。）

六、18.作文。审题方向、参考立意：结合习近平经常提到美丽的中国梦，理性谈梦想，人要有梦想，但更要踏实付出，梦想才能成为现实。

附译文：王祐，字景叔，大名莘县人。王祐年少时专心研究词学，性格洒脱有英气。后晋天福年间，通过书信见到桑维翰，桑维翰称赞他词藻华丽，因此闻名京城。邺帅杜重威征召他担任观察支使。后汉初年，杜重威移师镇守睢阳，反复无常内心不安，王祐曾经劝说他，让他不要反叛后汉，杜重威没有听从。王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信给同乡朋友来表明自己的志向，文辞气概优异卓越，有很多人称颂他。王祐在后周为官，历任魏县、南乐二县的县令。

太祖接受禅让，任命他为监察御史，由魏县调任光州知州，又提升为殿中侍御史，乾德三年，任制诰。乾德六年，转任户部员外郎。

太祖征伐太原，已经渡过黄河。各州的军粮聚集上党城中，车辆堵塞道路，皇上听到这件事，将要按照拖延滞留加罪转运使。赵普说：“六军刚刚到达，而转运使因为获罪传闻出去，敌人必定说我们储备不充分，有用来窥探我们的依据了，这不是声威远播（威慑远方敌人）的办法。（如果）让能够处理繁重难办的事务的人，前去此州就足够了。”立即命令王祐为潞州知州。到潞州后，军粮不缺乏了，道路也没有堵塞。军队回来，召王祐回朝。

适逢符彦卿镇守大名，治理很不当，太祖用王祐代替他，让他观察彦卿动静。王祐用全家来担保符明辨彦卿没有罪，并且说：“五代的国君，大多因为猜忌而斩杀无罪的人，所以他们享有国家的年数不长，希望陛下把这作为告诫。符彦卿因此获得免罪，所以世人说王祐有暗中做有益于别人的事的品德。

接着因为朝廷用兵岭表，王祐改任襄州知州。湖湘平定，王祐调任潭州知州。召回朝廷，代理兼管吏部铨。当时左司员外郎侯陟从扬州回来，掌管铨，王祐掌管门下省，侯陟选用的官员，王祐多有驳回纠正。卢多逊与侯陟友好，侯陟因此起诉王祐，卢多逊平素憎恶王祐不依附自己，就让王祐出朝任镇国军行军司马。

太平兴国初，王祐改为河中府知府。入朝任左司员外郎，任中书舍人，充任史馆修撰。不久，任开封府知府，因为有病请求告老。太宗说王祐的文章和高洁的节操都著名，特地任命他为兵部侍郎。一个多月后去世，享年六十四岁。

当初，王祐掌管诰命，卢多逊担任学士，暗中排挤赵普，卢多逊多次讽劝王祐依附自己，王祐不听从。一天，王祐用宇文融排挤张说的事劝说卢多逊，卢多逊更加不高兴。等到赵普再次进入朝廷，卢多逊果然身败，与宇文融的事很相似，有见识的人都佩服王祐的先见之明。

语文试卷答案

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第二篇：2014年郑州市高考模拟考试(二))语文答案

语文参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.A（只有两种说法，东方说和西方说）2.B（诗经57篇只记述了车的内容）

3.D（A记里鼓车流传下来了，B没有独轮车，C串车是独轮车）

二、古代诗文阅读（36分)(一)文言文阅读(19分)4.B（鞫：审问）D（①是牛运震同意折银代粮以解除百姓运送之苦的做法，②是前任县令的错误做法，④是牛运震向商户和贫困农户提供无息贷款以发展当地发展经济的做法。）

6.C（“释放了三百名无辜者”错，牛运震只是请求释放三百人中的无辜者，而且是在入城 前。）

7.（1）另外清水县县令某人冤判武秀才杜其陶父子犯了谋杀罪，上官下令让牛运震复审。（牛运震）经过查验弄清了死者自刎的真相，按照移尸罪改判杜其陶，把他儿子释放了。（2）有嫉恨他的人拾掇出之前（牛运震）曾接受“万民衣”的事，（牛运震）被参劾罢了 官。（牛运震）贫困不能返回家乡，被挽留下来主持皋兰书院，他的教学深得学子欢迎。(二)古代诗歌阅读(11分)

8.这首词的上片描绘了梦中一幅纯净明丽的阳春烟景图。春风吹绿了芳草，在飘动的白云 的衬托下显得那样葱茏可爱；草地伴随着流水伸向天际，花瓣轻轻地落在草上。

9.词的下片写实景，通过写草色来抒发作者的离愁别恨。通过写“萋萋”“翠罗裙”的草色来抒发他对远隔香尘的伊人的思念。通过写冷落的闲门、烟雨等景物，写出了庭院的孤 寂、心绪的凄凉。情景交融，凄然无尽。

（三）名句名篇默写（6分）10.（1）大珠小珠落玉盘

间关莺语花底滑（2）飞鸟相与还 欲辩已忘言（3）能面刺寡人之过者

上书谏寡人者

三、文学类文本阅读（25分)

11．(1)答D给3分，答C给2分，答B给1分；答A、E不给分。

(2)①照应题目及前文对“药膳”的介绍，②突出药膳的特点，③丰富文章内容，增强 文章的真实性。(每一个要点2分)

(3)①有家学渊源，药膳知识十分丰富；②为人低调，善于经营；③厨艺高超，十分自

信。（每一个要点2分）

(4)观点一：小说的主要人物是王一脉。

理由：①小说的题目是“药膳大师”，在文中指的就是王一脉；②文章写美食家戚梦 箫是为了衬托王一脉，以突出王一脉药膳水平之高；③王一脉经营菜馆不阿谀奉承权威，以自身本事立足，体现了小说的主旨。

观点二：小说的主要人物是戚梦箫。

理由：①戚梦箫是贯穿小说始终的人物，作者着墨最多；②文章写王一脉的药膳水平高，是为了衬托戚梦箫，以突出戚梦箫的鉴别能力；③戚梦箫虽是餐饮界权威，但秉正判 别，不受外界因素的影响，体现了小说的主旨。

四、实用类文本阅读（25分）

12.（1）答E给3分，答A给2分，答C给1分，答B、D不给分；回答三项或三项以上，不给分。

（2）渲染了阴森、恐怖的氛围，突出当时社会的黑暗；（3分）表明朱自清内心不平静，对前途感到迷茫和忧虑。（3分）

（3）①朱自清认识到只有发扬闻一多那种不怕“烧毁自己”的精神去进行斗争，美好的 “新中国”才能实现；（3分）②他思想中的阴影开始消散，觉悟到知识分子的要冲出象牙塔，走到人民中去。（3分）

（4）①他认为杂文是抨击黑暗现实的利器，明快而精确，充满理智；（2分）②杂文是开 辟时代的“开路先锋”，符合时代的需要；（3分）③杂文在对现实的批判与否定中充满着对中国新生的希望。（3分）

五、语言文字运用(20分)13.C

14.D（A项语意重复，“否则”与“过早的离开”保留其一。B项“停止”和“现象”不搭 配，应改为“消失”。C项应去掉“与否”）15.④①③⑤②

16.山东省中小学将公示招生学区。

17.讽刺了某些药店只注重追求商业利润而忽视消费者实际需要的现象。

六、作文（60分）

18.参照2013年课标高考作文评分标准。附：《清史稿•牛运震传》参考译文

牛运震，字阶平，是山东滋阳县人。雍正十一年考中进士。乾隆元年，被召试博

学鸿词，没有考中。不久被授予甘肃秦安知县一职，他在秦安开凿了九条河沟，灌溉了万 亩粮田。秦安县北部玉钟峡山岭崩塌堵塞河流，河水暴涨四溢造成灾害。牛运震率领民夫 开浚、疏通，共四天四夜，洪水消退。牛运震沿着山脚徒步行走，拿钱粮接济受灾民户。秦安县有个叫西固的村镇，距离县城二百多里，农户应缴的赋粮苦于运输艰难，长期积 欠。牛运震答应（让老百姓）用上缴银子替代纳粮，老百姓认为这样十分便利。在这之 前，秦安县巡检某人诬陷马得才兄弟五人为盗贼。前任县令没有作深入调查，马得才蒙冤 自刎而死。他的哥哥马都向上控告，县令又把他诱骗来害死在监狱里。其余三人只待量刑 发落。牛运震反复审问终于使案情真相大白，为他们平反昭雪。另外清水县县令某人冤判 武秀才杜其陶父子犯了谋杀罪，上官下令让牛运震复审。（牛运震）经过查验弄清了死者自 刎的真相，按照移尸罪改判杜其陶，把他儿子释放了。其他诉讼案件也大都被平反。

牛运震在秦安任知县八年，致力于惠及农业开通商贸的工作，闲暇时间就巡行视察田 野，铸造农具，教会老百姓先进的耕作技术。贷款给贩运做生意的人和贫户人家，不收他 们的利钱。创设了“陇川书院”，每天和诸生一起讲习学问，老百姓开始乐于读书学习。（由于牛运震治理有方，政绩卓著，）上级委派他兼任徽县知县，又兼任两当县知县。他在 三县的交汇处叫大门镇的地方设置官舍办公，来了解情况处理诉讼。徽县猛虎甚多，牛运 震招募精悍猎户共捕杀二十六只虎。道路才开始通畅。调任平番县知县。正遇上平番县叫 五道岘的地方闹饥荒，牛运震捐献了二百石粟米来赈济，老百姓十分感激。每人捐献了一 文钱，做了件“万民衣”来铭记牛运震的恩德，牛运震收受了“万民衣”，退还了银子。固 原军队内部突然发生了变乱，四处抢掠烧杀，陕甘总督和甘肃巡抚都赶到凉州坐镇指挥，下文书召牛运震询问平息变乱的妥善办法。牛运震请求不要派兵前往，只是驻扎在城外作 为声援，让城内揪出作乱的人。某位游击抓了三百多人，余众惧怕，牛运震请求释放无罪 的人，然后亲自入城，向变兵慰问安抚，晓以利害。只判处斩杀三人，判处监候四人，剩 下的人判处杖刑不等的刑罚，兵变很快就平息了。有嫉恨他的人拾掇出之前（牛运震）曾 接受“万民衣”的事，（牛运震）被参劾罢了官。（牛运震）贫困不能返回家乡，被挽留下 来主持皋兰书院，他的教学深得学子欢迎。等到他回乡时，有学子步行千里送行到西安灞 桥的。

牛运震做官，不借助幕府胥吏，遇事总是亲手审理。所到之处严格推行保甲制度，争 斗诉讼的案件一天天减少。遇到有士人参与诉讼案件的审理，一定严加惩办。惩治盗贼尤 其严厉，他说：“边远地区风俗挑剔而强悍，不这样做，法令的威严就不能树立；法令不能 推行，老百姓就不能治理得好。况且与其从轻处罚十个人，不如从重处罚一个人而让九个 人畏惧，这是惩处一人而警戒九人的办法啊。”牛运震罢官回乡后，闭门研究经学，搜集考 证金石铭文，所著述经义、史论、文集以及金石图册，都在世间流行。他曾经主持晋阳、河东两处书院，培养造就了多名学业有成的优秀学生。世人尊称他为“空山先生”。

第三篇：2014哈尔滨市第三中学第一次高考模拟考试语文答案

1．A原文“它们有一个共同的缺点”中的“它们”仅指古代中国人曾利用过的甲骨、金石等材料。2．B“整理出《古本竹书纪年》、《穆天子传》等书”的不是不（fǒu）准。3．C 原文“‘版’（木牍）便是政府登录土地人口用的，可以画‘土地四至图’和刻制‘家族谱系表’”，在木牍上录文记事，不能成为当时的日常活动。4．C殷，深深5.D（①为其劝谏太子登基的话语，③是说其的俸禄，不合题意。）6．C“以致百姓怨声载道”原文未有提及。7.⑴等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。（译出大意给2分，“得罪”、“窃”、“窥”每译对一处给1分。）⑵元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。（译出大意给2分，“辟”、“引”、“德”每译对一处给1分。）参考译文：裴冕，字章甫，家庭是河东的世家大族。因为祖上的功勋二次升任为渭南县尉，以通晓吏事闻名。御史中丞王鉷充任京畿采访使，上表任他为判官。裴冕虽然没有学问，但忠于职守开通明察，处事果断，王鉷很信任重用他。等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。唯独裴冕收敛了王鉷的尸体，亲自护理丧事，埋葬在近郊，裴冕从此知名。玄宗前往蜀地，下诏太子充任天下兵马元帅，任命裴冕担任副手。裴冕在平凉遇到太子，一一陈说了形势，劝太子前往朔方，立刻进入灵武。裴冕与杜鸿渐劝太子即位说：“皇上厌倦大位，向南前往蜀川，国家的帝位，得有所归属，现在天意人情，不可一意违背了。如果再顾虑退让，失去天下之心，大事就完了！臣等都明白，何况是贤人智者！”太子说：“往南平定叛逆，奉迎皇上回来，然后退居东宫，侍奉在皇帝左右，难道不快乐吗！公等为何要说得这么过分呢？”裴冕与陆鸿渐又进言说：“殿下凭借历代皇帝创下的基业，具有表率天下的仪范。深切的忧虑能启发最高的智慧，正在今天。所从殿下的六军将士，都是关辅地区的百姓，日夜思念返回家乡。一旦大军离散，就不可再聚集了，不如借此安抚他们而听从众人的请求，臣等冒死请求。”共五次劝告即帝位，太子才答应。肃宗即位，依靠他辅政。裴冕生性忠诚勤奋，一心为公，渐得人心。但不识大的事理，把搜刮百姓视为钱财，于是下令卖官鬻爵，度僧尼道士，把搜刮钱财视为要务。人们不愿意时，就用法令强迫他们。裴冕因为宠臣李辅国权势正盛，想要依附于他，于是上表以李辅国所亲近的方士中书舍人刘烜充任山陵使判官。刘烜犯法被判罪，裴冕受连累贬任施州刺史。元载当政。元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。逢宰相杜鸿渐去世，元载于是引荐裴冕取代他。裴冕当时已经衰老病重，元载因为他能顺从自己，就援引为同事。受命之时，拜舞倒地。裴冕兼任掌兵权留守之职，俸钱每月二千余贯。本性豪华奢侈，喜好车服及食用美味珍肴，在槽中的名马，价值数百金的经常有十多匹。每当宾朋好友聚会时，美味的品种，客人中有的连名称都说不出。自己创制巾子，形状很新颖奇特，市中因此仿效，称为“仆射样”。起初取代杜鸿渐，办事的小官吏向他报告簿书中的俸钱数目，裴冕看着子弟，喜形于色，其人就是如此贪图财利。拜任宰相还不到一个月，去世，时为大历四年十二月。

8．词的上片描绘了一个遭遇不幸、屈居檐下，任鸟雀相触、霜欺雨打的悲凉形象。（3分）作者把檐下随风摆动的铁马看成“无成”的赤兔、“不逝”的乌骓，创业无成，抱恨无穷，不幸屈居檐下，鸟雀可以任意触犯，霜雪可以任意欺凌，风雨可以任意吹打。（2分）9．对比，作者以铁马往日的经历（“战场猛气，矜蹴踏”）和当前的境况（“踠霜蹄、寄人篱下”“ 潦倒馀生，尽闲身、蛛丝同挂”）作对比，突出了铁马的悲惨处境。（2分）作者借铁马表现了穷途失意（寄人篱下）、不受重用（怀才不遇）的辛酸和愤慨，（2分）也表现了作者自伤流落潦倒的同时，猛气仍在、壮心不已。（2分）10（1）蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆（2）波澜不惊，上下天光（3）决眦入归鸟，会当凌绝顶11．（1）C（3分），A（2分），B（1分）（B项主要目的是使文戈冷漠的外表与内心的波澜形成对比，表现文戈复杂而又矛盾的内心世界。D项没有人与景的对比。E项不是以文戈所讲的故事为线索。）（2）①文戈外在的冷漠平静、一言不发与内心深处的波涛汹涌、起伏跌宕形成对比。②文戈心里对妻子的爱恋、归家的渴望与不知妻子是否接纳他的恐惧形成对比。③几个年轻人的热情好奇与文戈的冷漠安静形成对比。④见到黄手帕时年轻人的激动与文戈的冷静的外在表现形成对比。（每点2分，答出三点即可。）（3）①她善良纯朴（1分）、对爱情忠贞不渝（1分）、又内心浪漫，富有诗意（1分）。②作者采用化实为虚（虚写）的手法塑造这一形象的。（1分）③可以不着一字，却使人物形象鲜活可感，生动丰满（1分）；同时，设置了悬念，吸引读者，给读者留下了极为广阔的想象空间（1分）。（4）①先从我遇到一个姑娘听到这个故事说起，设置悬念，为故事增添了神秘的色彩。似乎远远道来，不着边际，与黄手帕无关。②后说三个小伙子与三个姑娘乘公共汽车去海边，更是山重水复，七弯八绕。仍然没有提到黄手帕。③接下来才开始出现相关人物文戈，却又显得神秘莫测，设置悬念，引起人们的诸多猜想。还是没有提到黄手帕。④直到文戈讲述自己的故事才点出黄手帕，却又再次设置悬念，让人们关注文戈的命运，一起在紧张焦虑中期盼黄手帕的结局。⑤直到最后一段，才揭示结局：“树上挂满了黄手帕——二十条，三十条，也许有几百条”。让读者紧绷的心弦松弛下来。（每点2分，答出4点即可得满分）12．（1）C、E。选C给3分，选E给2分，选D给1分。A不能被世人理解，在文中没有依据。B文中写到早年学书经

历似乎跟常人无异。D他说的话体现了他的达观和童真，以及对学术的热爱。

（2）①家族影响，首富的地位和书香门第的氛围帮助他在阅读和书画方面打下坚实基础。②天赋大异常人。③对前人书画艺术有极高观察力和转化能力。④有一颗探索世界的不知疲倦的童心。⑤以书画调剂生活的书写情怀。⑥顽强的毅力和执着。（3）①通过别人的评价，侧面表现饶宗颐的崇高地位和旷世才华。②因为评价者本身也很有地位，所以他们的评价能增加传记的说服力。③引发读者兴趣，让读者很想了解这样的优秀人物是怎样成就自我的。（其他说法言之成理也可酌情给分）（4）①只有广泛涉猎，博采众长，才可能达到学问的高境界。②饶宗颐遍临经典，博学诸家，转益多师，书写技巧得到锤炼和升华，书法视野得到开拓，书法学养得以深厚。③结合自

己的学术实践和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考，留下了精辟的理论，“学书十要”发人深省。④在我们平常的学习中，我们也应该涉猎多方面的知识，丰富自己，开阔自己的思路。13．A（A返璞归真：去掉外表的修饰，还以本来的面目；B雪泥鸿爪：往事遗留下的痕迹。C铩羽而归：鸟儿损伤了羽毛回来。比喻遭受失败或不得志后沮丧地回来。D莫衷一是：意见分歧，不能得出一致的结论。主语应该是多个人。）14．C（A，难以叵测,重复B.中途易辙，将中央电视台放到自从之后。D,关联词语搭配不当，将“而且是”改为“而是”。）15． B(④与⑥构成转折，引出意匠，③解释意匠)16．所以称正月十五为元宵节。也是为了庆贺新春的到来。更是一种独特的文化活动。（每句2分）17．答案：快的打车是利用智能手机方便出租车乘客间主动联系的打车应用软件。（单句1分，“为驾、乘双方提供便利”1分，“主动联系”1分，“智能手机”1分，“打车应用（或软件）”1分。18．按高考作文评分标准。

第四篇：Cbhpnlf高考语文第二轮复习模拟考试十一附答案

资料由虚无的飘渺整理-如需打包请联系QQ305050973 生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

－－泰戈尔

湖北省 高三语文模拟试卷

本试卷共150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题用黑色墨水的签字笔或钢笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。

3．考试结束，监考人员将本试题和答题卡一并收回。

第Ⅰ卷（选择题部分，共36分）

一、基础知识部分（本大题共5题，每小题3分，共15分）

在每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。

1．下列词语中加点的字读音完全正确的一组是

A．熨(yù)帖 攒(zǎn)射 舐(tián)犊情深 安土重(zhîng)迁 B．希冀(jì)靓(jìng)妆 暴戾恣睢(suī)怅望低徊(huí)C．喷(pân)薄 搀(chān)扶 诘(jí）屈聱牙 岿(guī)然不动 D．魅(mâi)惑 黏(zhān)液 色厉内荏(rěn)心宽体胖(pàng)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．膺品 裁员 滞纳金 死皮赖脸 C．重叠 扫描 大杂烩 带罪立功 C．针灸 陷井 原生态 鼎力相助 D．作祟 编纂 候车室 出其不意 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 A．“嫦娥一号”从设计到研制再到试验，都是依靠中国人自己的力量闭门造车完成的。．．．． B．虽然孔令辉在担任中国女乒教练的两年时间中取得了一定成绩，但在摘金夺银如探囊．．取物的中国女队中，这样的成绩并不能成为当选的资本。因为如果按带队成绩说话，孔令辉．．根本不是施之皓的对手。

C．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。．．．． D．随着长江全面进入枯水期，长江流域重庆段近期已经显山露水，对通航能力造成一定．．．．影响。

4．下列各句中没有语病的一项是

A．联合国安理会8日晚以14票赞成、1票弃权通过第1860号决议，呼吁巴以立即在加沙地带实行“持久的、受到全面尊重的停火”，以促成以色列从加沙地带全部撤军。

B．一些不法分子兜售的所谓“考研试题”和作弊设备，骗取考生钱财，非法牟取利益。资料由虚无的飘渺整理-如需打包请联系QQ305050973 少部分考生心存侥幸，上当受骗，既蒙受了经济损失，又影响了正常的备考。

C．安全监管总局副局长表示，对迟迟“打不掉”的非法、违法问题，要责成有关地区和单位加快事故查处进度，加大责任追究力度。

D．2009年的高考方案，将以涉及千家万户考生的立场出发，尊重民意，以人为本，涉及到繁琐的部分，将会按科学合理的原则进行简化。

5．下列标点符号使用有误的一项是

A．制造、贩卖、运输甲基苯丙胺(俗称“冰毒”)达12．36吨之多的世界头号“冰毒之王”陈炳锡昨天上午在广州被执行死刑。

B．当前，房价调控依然任重道远，万不可麻痹大意——如果这个时候调控的“手”软了，则有可能“松一篙，退千尺”。

C．面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一首赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌? D．让学生自主安排作业，有助于达到激发学生学习兴趣和调动学生积极性的目的，是符合《语文课程标准》的要求的，是对该标准真正的践行，值得肯定。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6—9题。

可读懂声音和面部表情的软件问世

艾克曼设计出了一个软件程序，可通过分析一个人的讲话、声音和面部表情，帮助人们分析其讲的是否属实。加拿大皇后大学数学和计算机科学研究人员大卫〃斯科恩表示：‚政客通常不会完全说谎，但他们却非常善于周旋在真相的四周。这在2008年美国大选中已有明确的体现。‛

斯科恩一直在密切注意‚周旋‛(spin)这个词。他发明了一种算法，可以通过监控对话或演讲中词语的使用，确定说话人什么时候想要在真相的四周周旋。这种算法首先对人称代词进行统计，比如它认为我(I)比我们(We)更加直接。接着，它将对表示笼统含义的短语进行统计。这都体现了很高的‚周旋‛水准。

斯科恩基于候选人在大选中的150篇演讲建立了数据库。虽然各位竞选人员的演讲稿都出自专人之手，内容也多有雷同，但当斯科恩用这种算法对麦凯恩、奥巴马和希拉里的讲话进行分析时，却发现他们的演讲仍存在着众多明显的不同。

根据软件程序的统计，每一位候选人的演讲中都包含着水平不一的‚周旋‛因素。其中，在奥巴马的演讲中含有极高的‚周旋‛指数，大大超出了麦凯恩和希拉里等人的数值。例如，在接受党内提名的演讲中，奥巴马的‚周旋‛值达到了6．7，与此相反，麦凯恩的得分低达-7．58，希拉里则得了0．15分，与平均值0最为接近。

因此，这项分析也从一个侧面支持了麦凯恩‚直言者‛的宣言，但这种直接的说话方式对政客来说却不一定是件好事，直接的表述方式往往使激发性极强的演讲变得十分平淡。斯科恩表示，奥巴马在演讲中熟练地使用了‚周旋‛的技巧。瑞士沃克斯研究所的创立者布兰卡〃伯勒曼表示，他很善于使用含糊的用词来处理棘手的突发事件，选票的攀升也证实了这种技巧的有效程度。

伯勒曼用听觉分析软件程序对演讲的声音高低、音量大小和流利与否等7个参数进行了绘图，制作出了声音文件。随后她将此声音文件与演讲者的面部神情关联起来，通过艾克曼开发的面部动作分析软件程序来展现演讲人的表达自如度。

分析显示，麦凯恩的声音起伏很小，让人感觉没有感情或冲击力。无论涉及到积极的前景还是悲观的事实，他的声音听起来几乎一模一样。此外，麦凯恩的声音与面部表情经常不能协调。

他在谈论争议性问题时常面露笑意，让人分辨不清是嘲笑还是真诚的微笑，‚这让人感 资料由虚无的飘渺整理-如需打包请联系QQ305050973 觉很不可信‛。伯勒曼说道：‚人们很难对音调平平的讲演产生信任，尤其是当演讲人的讲话与其面部表情不符时。在这种情况下，即使麦凯恩的演讲充满‘周旋’的技巧也无济于事。‛相比而言，奥巴马的声音则充满了起伏，其面部表情也能准确地与演讲内容相匹配。但他唯一的缺点就是过于喜欢皱眉，这容易让人感觉十分忧虑。但流利的讲演，高频的语速，以及声音高低的适度控制，都使他的演讲具备很强的感染力。

鉴于上述的测试，那政治家们到底有多‚诚实‛呢?艾克曼说：‚社会民众看待大选候选人就如同对待二手车的销售员，他们似乎对自己的言论确信无疑，因此，我们很难发现完全说谎的政客。‛

随着种种辨别技术的飞速发展，也许有一天声音识别器或面部表情识别仪就可以联合揭露出搬弄是非之人的嘴脸，甚至超越心理学家，快速、准确地分析出人们的真实想法。

(取材于2008年12月26日《科技日报》)6．下面是伯勒曼对麦凯恩的演讲特点的分析，不正确的一项是 A．声音起伏很小，让人感觉没有感情或冲击力。B．麦凯恩的声音与面部表情经常不能协调。

C．他在谈论争议性问题时常面露笑意，让人分辨不清是嘲笑还是真诚的微笑。D．麦凯恩的演讲没有“周旋”技巧。

7．下面是伯勒曼对奥巴马的演讲特点的分析，不正确的一项是 A．声音充满了起伏，面部表情能准确地与溃讲内容相匹配。B．在演讲中使用了“周旋”的技巧。

C．过于喜欢皱眉，让人对他能否当选感到忧虑。

D．讲演流利，语速快，声音高低控制适度，具备很强的感染力。8．下列表述，不符合原文意思的一项

A．各位竞选人员的演讲内容多有雷同，但仍存在着众多明显的不同。

B．2008年美国大选中演讲中含有的“周旋”指数奥巴马最高，他很善于使用含糊的用词来处理棘手的突发事件。

C．麦凯恩的演讲激发性极强，但他直接的表述方式往往使演讲变得十分平淡。D．艾克曼设计出的这个软件程序包括听觉分析软件程序和面部动作分析软件程序。9．根据原文信息，下列推断正确的一项

A．演讲中含有的“周旋”指数越高，越受民众欢迎，当选总统的可能性越大。B．演讲的形式诸如语速、声音高低以及面部表情决定演讲是否具备感染力。

C．演讲中使用“我们”和表示笼统含义的短语都是含糊其辞以在真相的四周周旋。D．艾克曼设计出的这个软件程序目前并不能真的快速、准确地分析出人们的真实想法。

三、（9分。每小题3分）

阅读下面的文言文，完成l0—12题。

陆树德字与成，尚书树声弟也。嘉靖末进士。除严州推官。行取当授给事、御史，会树声拜侍郎，乃授刑部主事。

隆庆四年，改礼科给事中。穆宗御朝讲，不发一语。树德言：‚上下交为泰，今暌隔若此，何以劘君德，训万几?‛不报。屡迁都给事中。六年四月，诏辍东宫讲读，树德言：‚自四月迄八月，为时甚遥，请非盛暑，仍御讲筵。‛不听。穆宗颇倦勤，树德言：‚日月交蚀，旱魃为灾，当及时修省。‛及帝不豫，又请谨药饵，善保护，仲夏亢阳月，宜益慎起居。帝不悦，疏皆留中。内臣请祈福戒坛，已得旨，树德言：‚戒坛度僧，男女扰杂，导淫伤化。陛下欲保圣躬，宜法大禹之恶旨酒，成汤之不迩声色，何必奉佛?‛

未几，穆宗崩，神宗嗣位，中官冯保挤司礼孟冲而代之。树德言：‚先帝甫崩，忽传冯 资料由虚无的飘渺整理-如需打包请联系QQ305050973 保掌司礼监。果先帝意，何不传示数日前，乃在弥留后?果陛下意，则哀痛方深，万几未御，何暇念中官？‛疏入，保大恨。比议祧庙，树德请毋祧宣宗，仍祀睿宗世室，格不行。已，极陈民运白粮之患，请领之漕臣，从之。

树德居言职三年，疏数十上，率侃直。会树声掌礼部，乃量迁尚宝卿。历太常少卿，南京太仆卿，以右佥都御史巡抚山东。树德素清严，约束僚吏，屏绝声伎。山东民壮改民兵，戍蓟门，隆庆末令岁输银二万四千，罢其戍役。寻命增输三万，树德请如河南例罢之。帝不从，而为免增输之数。德府白云湖故民田，为王所夺，后已还民，王复结中官谋复之。树德争不得，乞休归。久之卒。

(《明史·列传第一百十五·陆树德》)10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．当及时修省 省：节省 B．及帝不豫 豫：舒适 C．会树声掌礼部 会：恰逢

D．隆庆末令岁输银二万四千 输：缴纳

11．下列各组句子中，分别表明陆树德“率侃直”和“素清严”的一组是 A．何以劘君德，训万几 谨药饵，善保护 B．山东民壮改民兵 乃量迁尚宝卿

C．请非盛暑，仍御讲筵 约束僚吏，屏绝声伎 D．争不得，乞休归 极陈民运白粮之患

12．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是

A．树德进士出身，在地方任职有政绩，调任后应该授职给事、御史，但因为哥哥树声身居侍郎要职，树德只被授予刑部主事。

B．树德多次急切进谏，直陈利弊得失，穆宗皇帝不是不听，就是把奏疏丢在一边，甚至面露不悦之色，只有民运白粮一事的上疏被穆宗采纳。

C．穆宗驾崩、神宗嗣位期间，宦官冯保趁机排挤掉司礼孟冲取而代之，树德及时上奏，严词追究，据理力争，冯保对此恨之入骨。

D．本文叙事简洁，行文质朴，而一个耿直无私、清正严明的言官形象跃然纸上；从中还可看到明朝中后期朝纲不振、豪强兼并的混乱现象。

第Ⅱ卷（选择题部分，共114分）

四、默写、文言翻译及古诗文鉴赏。（24分）

13．把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）(1)上下交为泰，今暌隔若此，何以劘君德，训万几?(4分)(2)陛下欲保圣躬，宜法大禹之恶旨酒，成汤之不迩声色，何必奉佛?(3分)(3)比议祧庙，树德请毋祧宣宗，仍祀睿宗世室，格不行。(3分)14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

春 日 [南宋]吴锡畴①

韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。

[注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。

资料由虚无的飘渺整理-如需打包请联系QQ305050973(1)颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(4分)(2)“幽情”在诗中指什么情感?请结合全诗加以分析。(4分)15．填空。（6分）

(1)故木受绳则直，金就砺则利(荀子《劝学》)(2)风急天高猿啸哀。，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)(3)法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括《 》《弥盖朗琪罗传》《托尔斯泰

传》等三传。

(4)沈从文小说的代表作是。

五、（18分）

阅读下面的文字，完成16—19题。

高树鸣蝉

①每个季节的到来都是以某种东西为标志的。对夏天来说，是蝉。

②国人对蝉有着复杂的情结。爱之、咏之者众，伤之甚至厌之者亦不少。古往今来，描述蝉的诗文可谓不胜枚举。爱之高洁者，如‚高蝉多远韵，茂树有余音‛；歌之清雅者，如‚蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽‛，这都是因喜蝉声境界高远、卓然遗世所致。但另一方面，蝉鸣又易使人联想到逝去的时光，司空曙的《新蝉》堪为代表：‚今朝蝉忽鸣，迁客若为情?便觉一年老，能令万感生。‛

③蝉声就这样来了，又是一年。蝉鸣有一种恬静之愉，无蝉，则如无酒不欢，食不甘味，夏意便少了几分酣畅与淋漓。当是时也，可以簟枕邀凉，蒲扇把风，绿茶啜口，琴书换日，摆龙门阵，逍遥走过漫长而烦躁的时光。在这样的氛围里，人是闲适而从容的，甚至可带点慵懒或倦怠——炎炎烈日，或许是老天爷赐予人们的礼物呢。消夏，尽可如斯。

④一出智取生辰纲把‚公子王孙把扇摇‛斥为反角，事实上，若是有条件，农夫何不想如此。人的本性总是趋同的。周美成《满庭芳》有云：‚午阴嘉树清圆。人静乌鸢自乐。先安簟枕，容我醉时眠。‛反映的却正是普通的人性。这首词的主题‚夏日澡水无想山作‛，想来也极富韵味。

⑤蝉有时的确代表着这样的‚无想‛象征。

⑥忽然听见蝉鸣有些异样了。声音不再连在一起，分隔成数段，也不再嘹亮，有点怯怯的尾巴。这是秋的讯息。记忆中刚上大学那年，在校园里听到的蝉鸣，是最难忘的。黄昏，一个人走在陌生的校园，听到蝉鸣，就像电影《苔丝》见过的场景：安吉尔坐在高处，面向西方，吹奏哀怨的长笛。此时方觉得蝉声竟是如此凄婉。以前在老家从未如此。蝉鸣在一瞬间完成了质变，所有与离别、伤逝有关的情堵便统统指向蝉了，也明白了古人感怀的种种缘由：寒蝉凄切、冷蝉声残……由夏入秋，原本无辜或者可爱的蝉蒙上了悲秋的传统色彩。如同怕见飞花，此时却是怕听蝉鸣了。怕蝉扰乱了本来平静的心思，越往后，秋蝉、蟋蟀这些东西，叫一声，也要令人断肠。

⑦这样的经历多了，直至熟读了姜白石，心中才始告豁然。他说：‚高树晚蝉，说西风消息。‛寥寥几句，呼应的是他一贯的清空风格，却耐人寻味。没有过多的情绪寄托，用的是白描，高树，晚蝉，西风，类似于马致远的《天净沙》。但妙在前有‚岑寂‛二字，蝉鸣在耳朵里似乎听不见了，周围唯有清寂一片。

⑧无论赞美，还是愁怨，对蝉的百般情结，都化归原本的自然。蝉声终于渐稀，面对西风，那时，再不会有鸣蝉。作为长达数月的听众，我们准备好了么?一直呆在高树枝头的蝉，要说再见了。在这段有蝉的长长时光里，我们是否早已宠辱不惊，有了也无风雨也无睛的‚禅‛境? ⑨不能因喜转悲，来苛求这位每年拜访我们的老朋友。还是抛开太多的拟人化因素，以科学精神看待蝉好了。恰如法布尔所说，4年泥土下的黑暗，1个月阳光下的歌唱，经历了 资料由虚无的飘渺整理-如需打包请联系QQ305050973 化蛹为蝶般的蝉是伟大的，它们完全值得尊敬，唱响的是对生命的礼赞。这种体悟的最佳标本应当是听夜蝉。暮云四合之时，万籁渐寂，而蝉还在沉吟。在浓密的暗夜中，对那些虫儿来自心灵的呓语也陡然觉得深刻起来，没有在同样的黑色中长时间的涅槃，何来如此持久、坚韧的声音? ○10周围的高树绿了又黄，黄了又绿，叶儿无声地诉说季节的轮回。我们更应想念那些餐风饮露、择高而栖的蝉，年复一年，它们与我们同在，一起奏响着前方悠远的岁月。16．作者在文中把飞花、秋蝉、蟋蟀等物归为一类，请简析其原因。(4分)17．第⑤段说：“蝉有时的确是‘无想’的象征。”请解释句中“无想”的含义，并指出这句话在结构上的作用。(4分)18．文中多处引用了古典诗句，这样写有怎样的表达效果?请举例简要分析。(4分)19．根据文章内容，请你谈谈对“它们唱响的是对生命的礼赞，它们完全值得尊敬”的理解与感悟。(6分)

六、语言运用（12分）

20．右面是水的密度随温度变化的示意图。请根据图示，写出相关结论。(4分)

结论： 21．请以“我最喜欢的春节晚会节目”为中心写一段文字阐述喜欢的理由。(80字左右)(4分)22.面对同样的事物不同的人有不同的看法：一种是乐观的，一种是悲观的。例 面对同一杯水，乐现者笑盈盈地说：‚这杯水还有一半就满了……‛，而悲观者却沮丧地说：‚这杯水还有一半，快没了……‛；面对同样的夕阳，乐观者赞赏地说：‚夕阳无限好……‛，悲观者却无奈地说：‚只是近黄昏……‛。

请参照例句，根据下面提供的语境，拟写两句话，每句话不超过30字。(4分)有个观光团到伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。悲观者： 乐观者：

七、作文（60分）

23．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)最近《中国青年报》这样报道我国民众的新年期望：“农民想增收，大学生盼岗位，消费者求安全，退休职工关注医保。”

请以“期望”为话题写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于800字。

湖北省高考考前第二轮模拟试题

（十一）参考答案及评分细则

1．B(A“攒”读cuán，“舐”读shì;C“喷”，读pēn，“岿”读kuī;D“黏”读nián，“胖”读pán)资料由虚无的飘渺整理-如需打包请联系QQ305050973 2．D(A赝品；B戴罪立功；C陷阱)3．B(闭门造车，比喻脱离实际，只凭主观办事。探囊取物，伸手到口袋里拿东西。比喻极容易办到的事。涣然冰释，原为像冰块消融一样流散、消失。后比喻疑虑，误会、隔阂一下子完全消除。显山露水，比喻出名，显露才能。)4．C(A“以14票赞成、1票弃权”后加“的表决结果”。B删除“兜售的”中的“的”。D“将以涉及千家万户考生的立场出发”改为“将从涉及千家万户考生的立场出发”。)5．C(“不知道”所领起的句子是陈述语气，句末不该用问号。)6．D(每一位候选人的演讲中都包含着水平不一的“周旋”因素。)7．C(文中意思是让人感觉奥巴马本人十分忧虑。)8．C(文中是说“直接的表述方式往往使激发性极强的演讲变得十分平淡”。)9．D(A“演讲中含有的‘周旋’指数高”只是—方面。B说“决定”夸大。C说“都是”绝对。)10．A(省：反省)11．C(A两句均为“率侃直”；B当时政令／树德的职务调动；D诤谏不得的无可奈何/关注生民疾苦)12．B(关于民运白粮之患的上疏发生在神宗时，此时穆宗已死。)13．(1)皇上和臣下交流意见，国家才能平安，如今您和大臣的隔膜这么深，拿什么宣扬您的圣德，教诲天下人呢?(注意：泰，暌隔，劘，训万几)(2)陛下想要保养圣体，应该效法大禹讨厌美酒，成汤不近声色，何必信奉神佛?(注意：圣躬，法，迩)(3)后来议论建立祖庙，陆树德建议不要把(朱瞻基)作为明宣宗来祭祀，还是应该作为明睿宗来祭祀，没有被采纳。(注意：祧庙，祧，格不行)[参考译文] 陆树德，字与成，尚书(官职名)陆树声的弟弟。嘉靖(明世宗年号)末年考中进士。任命为严州推官(官职名)。根据考核应该升任他为给事、御史(都是官职名)，因为恰逢陆树声被任命为侍郎，所以任命他为刑部主事(官职名)。

隆庆(明穆宗年号)四年陆树德改任礼科给事中(官职名)。明穆宗升朝议政，不说一句话。陆树德说：‚皇上和臣下交流意见，国家才能平安，如今您和大臣的隔膜这么深，拿什么宣扬您的圣德，教诲天下人呢?‛皇帝没有批复他。多次升迁到都给事中(官职名)。

隆庆六年四月下诏让陆树德到东宫里讲课，他说：‚从四月到八月，这段时间很长，如果天气不是太热，皇上应该依然到讲堂来听讲。‛皇帝不听。明穆宗比较懒惰，陆树德说：‚近来发生了日食、月食，以及旱灾，您应该及时反省，加强修养。‛等到皇帝患了病，他又请求说要谨慎用药，精心调理，仲夏这一月日光太强烈，应该更加小心起居活动。皇帝很不高兴，他的奏疏全部扣下不予批复。亲近的大臣请求皇帝开坛祈福，得到皇帝同意以后，陆树德说：‚在内宫开坛要用好多和尚，男女混杂，容易导致放荡风气，有伤风化。陛下要打算保住身体，应该效仿大禹的戒饮美酒，成汤的不近美色，何必信奉神佛?‛

不久，明穆宗驾崩，明神宗即位，中官(官职名)冯保排挤掉司礼(官职名)孟冲并取代了他。陆树德税：‚先帝刚刚驾崩，忽然听说冯保掌管了司礼监，如果是先帝的旨意，为什么不在前几天宣布呢，却在先帝临终之后。如果是陛下的旨意，那么应该还在哀痛之中，什么都来不及考虑的，还怎么有时间顾及到中官官职的变动。‛奏章递上去以后，冯保非常恨他。后来议论建立祖庙，陆树德建议不要把(朱瞻基)作为明宣宗来祭祀，还是应该作为明睿宗来祭祀，没有被采纳。这事完了以后，他极力向皇上陈述百姓运输粮食的隐患，请求自己来管理漕运，皇帝准许了他。陆树德在向皇上提建议的官职（御史）上担任了三年，上奏了好几十本奏章，言辞都很刚直。恰逢陆树声掌管礼部，于是改任陆树德为尚宝卿（官职名）。历 资料由虚无的飘渺整理-如需打包请联系QQ305050973 任太常少卿，南京太仆卿，以右金都御史的身份担任山东巡抚。陆树德向来清廉严格，约束下级官员，不听音乐不观歌舞。山东的民壮改称民兵，驻守黄门，隆庆末年朝廷下令山东每年上交银子二万四千两，就不用再用民兵服劳役。不久朝廷又要求增加上交三万两银子，陆树德请求按照河南的先例废除劳役。皇帝不采纳，只是免掉了要增加的数目。德府白云湖一带原先是民田，被王爷强占，后来还给了百姓，王爷又勾结中官霸占了过来。陆树德没有为百姓争到田地，请求告老还乡。过了相当长时间去世了。

14．（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。（2分）颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。（2分）

（2）“幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情。面对“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”，满地堆积，一种“春去也”的感慨油然而生。（2分）一是忧国之情。身处南宋，国运衰微，盛景不再，大势已去，一种忧国伤时之痛郁结心头。（2分）

15．（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下（3）《贝多芬传》（4）《边城》 16．因为飞花、秋蝉、蟋蟀等都能够引起人们悲愁伤势的情绪。17．“无想”代表着一种闲适从容或悠闲逍遥的心境。（2分）在结构上，这句话对上面两段有总结或收束的作用。（2分）

18．要点：使文章风格典雅，意蕴深厚。（2分）（答出其中的一点即可）结合具体诗句，紧扣表达效果进行分析。（2分）

19．蝉经受了漫长而艰苦的生命历程，完成了生命的蜕变，享受生命的快乐。（3分，每点1分。）感悟能够扣住其中的任何一点阐发，言之成理即可。（3分）

20．①水在0-4℃之间密度逐渐增大 ②水在4℃时，密度最大

③水在4℃以上时，密度逐渐减小（答对两点即可）21．自圆其说即可。

22．悲观者：路面坑坑洼洼的，简直像麻子一样，要把人颠散架了。乐观者：我们现在正走在赫赫有名的伊豆迷人的酒窝大道上。

23．作文：参考湖北省2008年高考作文评分标准和2009年考试说明评分细则。

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第五篇：2014年汕头市普通高考第二次模拟考试试题语文答案

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文参考答案（选择题部分）

1．C【C diàn/zhì, yào/yuâ, pàng/ pán。A jiǎng，piāo/biāo，shí/zhì；

B qiàn/kǎn，zhîu，xiāo/xuē；D lín/líng，xiá/hài，chǔ】

2.A【A.卷帙浩繁: 卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。这里用错对象，应改为“浩繁”。B.囫囵吞枣：比喻理解事物时，不加以分析，模糊理解。C.流于：趋向于不好的方面。D.短板：短处。】

3.C【A句偷换主语，冲击纸质媒体的是微博。应在“在”前加上“它”。B.搭配不当，“促成”有“推动使之成功”之意，应将“促成”改为“造成”或“导致”。D.“功劳„„归功”成分赘余，应改为“这些成就取得首先要归功于”。】 4.B【③总说散文的概念，⑥说散文概念的来源，①②紧接⑥说散文概念的变化，⑤④讲现代散文的概念。全段句子按时间顺序排列。】

5.A【B．咎：过失，罪过。名词。C．才：认为有才能。名词意动用法。D．拟：猜测，揣度。】

6.C【何：副词，为什么。A以：介词，由于，因为 / 把，用。B之：结构助词，的 / 宾语前置的标志，无义。D乃：副词，却 / 才】

7.D【何敢然！吾意决矣。吾以一柩故，累尔众人，不投之海无以对生者。然吾不与同投于海，又何以对死者？吾意决矣。】

8.B【“登木而坐”的“木”指棺木，这里指参将的灵柩】

12.BE【A．原文说“但文字则不同，她是有语言所未必有之传达的正确性和久远性的”，并不表示文字在传播的过程中不会有错误。C.原文说“最初的文字，大都和实物是相差不远的”，以偏概全。D.文字早期具有象形的特征并不表示阅读起来就很容易。】

13.C【C.原文是说其他地方“至于是否有不同的文字，则不可知”。】

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文（古诗文阅读）参考答案

9.(1)①这是民间的禁忌而已，有什么值得顾虑的？我应该让他回归故国。（关键词“归”1分，判断句1分，句意2分）

②你们可以替我安排祭祀，我向死者祷告，把不得不这样做的意思（缘由）告诉他。

【评分细则】（‚汝曹‛ 1分，省略句1分，句意1分）

（2）①善于发现人才，培养人才，认为童生彭雪琴有才华，招他到知府官署中，并传授读书作文的方法。

（彭雪琴侍郎其部人也，方应童子试，先生见而才之，招至署中，教以读书作文之法。）②着意爱护人才，特地交代县令，将彭雪琴县试成绩从第一名改为第三名，不希望因为自己与他的关系而给外人造成误会，从而影响彭学琴的名声和前途。

（彭某他日名位未可量。一衿之得失，迟早皆可不计。今岁在吾署读书，若县试第一人，必谓明府推屋乌之爱耳，是其终身之玷矣。）【评分细则】3分，一点2分，两点3分。

【参考译文】

清道光年间，高螺舟先生奉命去册封琉球国王。礼仪完成之后，在宾馆外面散步，见到一间屋子中有棺材，前面有题识，是‚天朝参将某公之柩‛，感到惊奇，就向人询问，原来是乾隆年间护送封琉球国王的使者，到了这琉球国因为生病死亡的。高先生问‚为什么不回国‛，回答是：‚航海的船禁忌运载灵柩（装着死人的棺材）。‛高先生说：‚这是民间的禁忌而已，有什么值得顾虑的？我应该让他回归故国。‛他跟副使商议，副使不同意，高先生说：‚我们两人就像他，万一不幸死在海外，也是这样不能回国吗？请用我乘的封舟运载灵柩，即使船沉没了也不后悔。‛可是全船的人都坚持不同意。高先生很生气，最终将灵柩载在船上航行。船启航不到一天，风浪汹涌，船上的人都把罪过归在高先生身上，请求丢掉灵柩，高先生不同意，可是风刮得更猛，请求的人更多。高先生叹息着说：‚他死在外国，我运载他的灵柩回国，现在反而要丢进海里。我将来用什么去面对死者呢？你们可以给我安排祭祀，我向死者祷告，把不得不这样的意思告诉他。‛众人把灵柩抬上船头，替高先生陈设祭品。高先生穿衣带帽走出来，登上灵柩，坐在上面，对众人说：‚快把灵柩丢到海里。‛众人都很吃惊，请高先生下来，高先生曰：‚我不下去了，将我跟灵柩一起投进海里吧。‛众人大惊，争着上前拉高先生下来，高先生大声呵斥：‚你们怎么敢这样！我打定主意了。我因为一副灵柩的缘故，连累你们众人，不把灵柩投进海里对不起活着的人，不过我不与灵柩一起投在海里，又用什么去面对死者？我打定主意了。‛正在相持不下的时候，海上的风浪也平息了，高先生笑着说：‚船航行平稳如常，你们为什么竟然这样啰嗦？‛于是依然把灵柩抬下船舱。而大海从此风平浪静，封舟安全抵达粤东。去世的参将原是广东人，高先生寻访到他的家，派人把灵柩送回去。仁爱的人一定有胆识，说的就是高先生这样的人吧？

高先生曾担任衡州知府，彭雪琴侍郎是他属下的人，当时正要参加童子试，高先生见了，认为他有才华，招他到知府官署中，教给他读书作文的方法。衡阳全县参加童子试的有千余人，彭雪琴这一年参加县试，大家都猜测他在名单中是第一，他自己也认为是这样。等到正式审定的名单公布，却是第三名。过了几天，县令叫他来，告诉他说：‚按照文章衡量，你应该第一名，也知道不能够这样的原因吗？‛彭雪琴表示抱歉，说不知道。县令说：‚这是知府大人的意思。知府大人说：‘彭某人将来的名誉地位未可限量。一个秀才的得失，迟早都可以不考虑。他今年在我官署中读书，如果县试得第一名，人们一定会说是知府大人爱屋及乌了，这就会成为他一生的污辱了。’‛这一年彭雪琴结果没有考上秀才。后来过几年，才取得秀才的资格。彭雪琴侍郎因此更为感谢高先生的知遇之恩。

10.（1）浮云、流水两词都用了比喻的手法，（1分）描写出别后像浮云一样漂泊不定，十年的时光像流水一样一去不返，（1分）表达了诗人对别后多年漂泊，岁月流逝，年华易老的人生感喟（感慨）。（1分）

⑵昔日相逢醉饮的追忆，别后多年漂泊的感慨，今朝又得相会的欣喜，刚见面又别离的悲哀，岁月流逝人易老的喟叹。【评分细则】任答出4点得4分

11.⑴申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣⑵桃李罗堂前暧暧远人村

⑶宁移白首之心 不坠青云之志⑷过春风十里尽荠麦青青

【评分细则】答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文（现代文阅读）参考答案

14.（1）因为文字具有语言所未必有的传达的正确性和久远性，（1分）（2）它的产生和发展，使往古的文化得以传述继承，（1分）异地的文化得以输传交流，（1分）人类文化能够在更广博的范围内被吸收运用，取得更伟大的成就。（1分）

【评分细则】本小题共4分，答出文字的特点，给1分，答出文字在人类文化传承上三点作用，每点1分。划线内容为关键得分点。若考生答出‚文字能精致地记录或传达出人类的思想与情绪‛也可得1分，但总分不超过4分。

15.（1）因为潮汕人是从中原逐步迁徙来的，而古代中原地区的民族文字和语言是合一的，所以潮汕方言中“食饭”“姿娘”等口语词汇在古文典籍中时可见到。

（2）因为语言有时代的变异，而文字则是固定不变的，随着时代的发展，中原民族所用的文字和语言渐渐不能合一了，所以今天规范的普通话口语中不再使用“食饭”“姿娘”等潮汕方言词语。

【评分细则】本小题共4分，每个要点2分，文本观点与对应结论各1分。依据文意，所举潮汕方言词汇之所以见诸唐宋以前的古籍，是因为其时文字与语言是合一对应的；之所以普通话中不再使用，是因为文字固定不变，而语言则随时代的发展发生变异，两者不再合一对应。考生只要能理解文意把此两层意思说清楚即可得分。

16.①为了渲染当时天气的寒冷（1分），②暗示着这群年轻人内心的冷酷，没有同情心和人情味（2分）。③为塑造老人形象作铺垫（或“与老人行为作对比”）。（1分）

17.⑴小说塑造了一个贫苦孤独、自尊心强、富有爱心的老人形象。（2分）

⑵①老人去车站只是为了取暖，没有钱，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖子里，只有一只狗陪伴他，说明他很贫苦孤独。②面对那群冷酷的年轻人的奚落，他不允许自己的小狗吃别人的东西，说明他自尊心很强。③老人拿出自己仅有的一点点钱给小狗买面包吃，说明他富有爱心。（每点1分）

18.第一处反映了老人当时给自己的小狗买东西吃时的矛盾心理（1分）第二处反映了小狗可能因长期挨饿而得到食物的过度激动（1分）。这个词语同时用在老人与小狗身上，暗示了人与狗之间为了尊严而努力的默契，同病相怜。（1分）反映了当时社会人情冷漠的现实，激发读者的恻隐之心，使读者产生对老人维护自己尊严的敬佩之情。（3分）（其他答案言之成理亦可酌情赋分）

19.①引出下文林徽因带病设计人民英雄纪念碑的事迹介绍。

②表现了林徽因为了完成设计人民英雄纪念碑任务而日思夜想神思专注的工作状态。

【评分细则】每点2分。①‚引出下文‛和‚带病‛各1分；②‚日思夜想神思专注‛1分。

20.①真实地揭示了林徽因病重时不敢面对自己憔悴面容以及不忍回顾自己曲折一生的痛苦心理。

②从侧面揭示了林徽因为设计人民英雄纪念碑而加重病情的事实和生活经历的坎坷曲折。

【评分细则】第①点3分，第②点2分。第①中‚真实地‛1分，‚病重时不敢面对自己憔悴面容、不忍回顾自己曲折一生的痛苦心理‛2分；第②中‚加重病情的事实‛‚坎坷经历‛各1分。

21．①指人民英雄纪念碑。经过林徽因和其它的设计师的努力，先烈们的高贵、纯洁和坚韧的灵魂通过以橄榄枝为主体的装饰牡丹、荷花和菊花的花环设计等完美表现出来。

②指林徽因的精神。林徽因在病重之时仍坚持工作，这种对待事业的忘我精神也是高贵的灵魂。她的精神成为了一座有灵魂的丰碑，鼓舞着后人为中华民族的崛起而不懈努力。

【评分细则】每点3分。‚人民英雄纪念碑‛和‚林徽因的精神‛各1分。理由各2分。

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文（语用与作文）参考答案

22.1.01和0.99代表每天的努力（1分）；365代表一年的时间（1分）；37.8和0.03代表一年来努力的成果（1分）。

含意：每天多一点努力，积少成多，一年后的收获会很大（1分）；尽管每天的努力只少一点，但一年后不仅收获寥寥（1分），和多努力一点之间的差距也是巨大的（1分）。

【评分细则】答出公式中每类数字所代表的意义各得1分。

每条公式的阐述各得1分，两条公式进行对比得1分。

23.示例1：珠江有潮，丰碑无言！广州武警郑益龙冲刺般奔跑21步前去救人的场景，虽然仅有短短的14秒，但在网络上却被转发十几万次。这21步，挽救了一个濒危的生命，也唤醒了人们深藏内心的爱和责任！（84字）

示例2：2013年最动人的镜头是什么？是广州武警郑益龙冲刺般奔跑21步前去救人的场景。2013年最感人的事迹是什么？是郑益龙让落水者趴在救生圈自己却体力不支被水冲走的故事。时间不能定格，但感动长留我们的心中！（90字）

示例3：江水无情，人间有爱！老人摔倒该不该扶？广州武警郑益龙用奋不顾身跳江救人的行为给我们一个响亮的回答。他虽然牺牲了，但他的故事成为了这座城市最温暖的篇章。（75字）

说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符

合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。

③未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。④抄袭的文章，‚基础等级‛在四等之内评分；‚发展等级‛不给分。

2014年汕头第二次模拟考试作文审题立意评分说明

材料内容（写什么）

材料说的是“学生对曾经就读学校（各学段、各年级）的看法”，引申出“记住什么”“留下什么”的话题，即：学校应该给学生留下什么？学生应该记住学校的什么？学生应该在学校留住什么？

1.应时时（刻骨铭心）记起学校（母校）培育我们。

2.人不可能生活在过去，但求学的往事一定在心中。

3.校园里有快乐有痛苦。

4.高三生活汗水多于泪水。

4.学校评价学生(优点、不足)。

深层解读1（为什么）

1.经历是一种记忆(财富)。

2.过去了的一切都是亲切的怀念。

3.已经结束的还没有结束。

4.一切都会过去。

5.一切不可能过去。

6.以学校（同学）为荣。

7.历史没有假设

深层解读2（怎么样 怎么做）

1.记住校园里的真善美。

2.记住经历(求学)的全貌。

3.尊重自己的历史（成长史）。

4.记住师生（生生）之间的温暖温馨

5.正确看待碎片式记忆。

6.评价自己（同学、学校）不能以偏概全。

7.识大体和记大体。