济宁市少先队辅导员测试卷

第一篇：济宁市少先队辅导员测试卷

1.少先队的主要教育手段是 自我教育，寓教育于 愉悦 之中。（1分）

2.红领巾 是少先队的标志，代表着 红旗 的一角。（1分）3.队委会的职权是处理决定少先队组织 活动（1分）4.少先队是面向 6-14岁 周岁的少年儿童。（1分）

5.少先队组织的职能主要包括 团结教育少年儿童、代表和组织少年儿童参与社会生活、维护少年儿童合法权益、（1分）6.少先队 组织建设 是少先队教育的重要组成部分。（1分）7.中国少年先锋队第四次全国代表大会提出了、的课题和方向。（1分）

8.少先队的呼号是 准备着为共产主义事业而奋斗，回答时刻准备着（1分）

9.辅导员在对少先队员进行教育时应该坚持 正面教育、启发诱导 的原则。（1分）

10.“五爱”教育指的是 爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。（1分）

二、单选（30小题共30分）

11.队章中的“我们队的目的”，也是党交给少先队组织三方面的任务，其中第三任务是。（1分）

A．维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展 B．团结教育少年儿童，培养“五爱”精神

C．引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力 12.大队辅导员和中队辅导员的工作是（1分）A．各负其责 B．相辅相成 C．领导和被领导

13.少先队是中国少年儿童的，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。（1分）A．教育组织 B．先进组织 C．群众组织 D．学习组织

14.中学大队辅导员应有 年以上的教育教学工作实践。（1分）A．3 B．1 C.2 15.年级辅导员需要关注的问题是队员从儿童期向少年期的心理转变（1分）A．二 B．三 C．四

16.小学大队辅导员应具有 文化程度。（1分）

A．中师 B．大专 C．本科

17.在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制，体现了少先队员的。（1分）A．教育作用 B．保护作用 C．监督作用 D．指导作用

18.少先队是负担起新世纪建设中国特色社会主义重任的。（1分）A．预备队 B．先锋队 C．突击队

19.小甲A足球活动的基本理念是。（1分）A．体验足球，快乐长大

B．用心出智慧，配合有力量，顽强能进步 C．激情欣赏，文明表达

20.在第一次国内革命战争时期，党建立的第一个少年儿童的革命组织是。（1分）A．抗日儿童团 B．共产儿童团

C．劳动童子团

21.总辅导员由各级团委和 聘请。（1分）A．教育部门 B．少先队 C．少工委

22.宣布了党中央恢复中国少年先锋队名称的决定。（1分）A．1950年4月 B．1954年6月 C．1978年10月

23.少先队的作风是（1分）A．勇敢、活泼、诚实、团结 B．团结、勇敢、诚实、活泼 C 24.不是“服务章”的获章标准。（1分）A．是一名注册志愿者

B．有一个手拉手好朋友，互助互学 C．有一个为集体为同学服务的岗位 25.中队辅导员由 聘请。A．大队委员会 B．少代会 C．中队委员会

26、少先队在唱歌时

A 应当行队礼 b不必行队礼 c 应当行队礼 d不必行队礼 27.小队长和中队、大队委员会都是 选举一次。（1分）A．半年或一年 B．半年 C．一年

28.队员是少先队组织的主人，在队里都有（1分）A．选举权 B．被选举权 C选举权和被选举权

29.辅导员应让队员在实践中锻炼，学会（1分）A．独立 B．创新 C．自己教育自己

30.少先队组织的主人是。（1分）A．少先队辅导员

B．少先队辅导员和少先队员 C．少先队员 D．少先队的干部

31.年级辅导员的工作目标是了解队的创立者和领导者的中国共产党。（1分）A．一 B．二

C．三

32.中队辅导员一般都由 兼任。（1分）A．任课老师 B．班主任 C．优秀团员

33.“让白发和红领巾一起飘动”是说辅导员要。（1分）A．思想先进 B．童心永驻 C．做队员的朋友

34.队章规定，优秀少先队员可以由 推荐作为共青团的发展对象。（1分）A．老师或校长 B．班级集体 C．少先队组织 D．共青团组织

35.的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。（1分）A．体验教育 B．手拉手活动 C．雏鹰争章

36.学校少代会由 向大会做工作报告。（1分）

A．辅导员 B．大队长 C．中队长 D．小队长

37.超过14周岁的少先队员应该全部。（1分）A．参加共青团 B．提出入团申请

C．离队，由大队举行离队仪式 D．离队，由团组织举行离队仪式

38.少先队辅导员应具备会演讲、会写画、会歌舞、会游戏。（1分）A．会编排 B会设计 C会制作

39.上个世纪90年代开展的少年儿童之间通信交往、互帮互助、共受教益的一项实践活动叫。（1分）A．爱科学活动 B．雏鹰争章活动 C．读书读报活动 D．手拉手互助活动

40.少先队组织教育的基本原则是（1分）A．培养集体主义精神

B．培养爱国主义精神 C．培养合作精神

41、少先队员“五自”教育的内容是自学、、自护、自强、。自理、自学、自律、自护、自强 A自理 B自律 C自立 D自觉

42、中队旗的尺寸是长 厘米，高 BD 厘米 A120 B 80 C90 D60

43、队章“我们队的目的”中的“五爱”是爱祖国、爱人民、爱科学、。

A爱劳动 B爱护公共财物 C 爱护社会主义 D爱学习

44、少先队辅导员是少先队员亲密的 和。A教师 B朋友 C领导者 D指导者

45、少先队队员和少先队组织作出优异成绩的，由 或报 以表扬和奖励。

A班级 B 学校 C 少先队组织 D 共青团组织

46、现行队章如对的年龄修改为 至 周岁。、给

A6 B7 C13 D14

47、大队建设要做到有组织、有、有活动、、有制度。A有辅导员 B有阵地 C 有阵地 D有队委

48、下列哪些是少先队工作的教育品牌活动。

A手拉手活动 B雏鹰争章活动 C 少年军校活动 D中国少年儿童平安行活动

49、现行队章增加了 和 的条款

A入队宣誓 B入队年龄 C队歌 D 对干部轮换制

50、少先队辅导员要做少先儿童人生追求的引领者；做少先儿童实践体验的组织者；做少先儿童健康成长的 ；做少先儿童合法权益的保护者；做少先儿童良好发展环境的。A发明者 B创造者 C服务者 D营造者

51、辅导员应该成为处理各种复杂关系的能手。对 错

52、少先队是共青团领导下的少年儿童自己组织，不是学校的附属机构。对 错

53、在少先队员得实干过程中，遇到争执，辅导员可以亲自出面裁决。

对 错

54、七年级少先队工作的基本目标是做好少先队与共青团的衔接，积极争取加入共青团。对 错

55、中国少先科学院以6岁至16岁少年儿童为主要服务对象。对 错

56、队员由一个大队转到另一个大队，可直接到新的大队报道。对 错

57、辅导员要有效地引导和教育队员，必须具备策划项目的能力 对 错

58、把旧《队章》中的“处分”改为“批评”目的在于突显少先队组织的自我教育功能。对 错

59、队号是在行军、队列时使用。对 错

60、少先队通过对的组织和集体活动教育培养队员，要他们期先锋作用。对 错

61、二年级队员应争获得雏鹰奖章是“手拉手章”和“自护章” 对 错

62、在橱窗、黑板报、大队墙报上刊登先进事迹，是对典型的宣传。对 错

63、六年级少先队的工作内容是“树立思想，确立志向”。对 错

64、当队长队委的目的是为队员服务

对 错

65、从1984年开始，少先队全国代表大会原则上每5年召开一次。对 错

66、队徽有五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色缓冲带组成。对 错

67、红领巾是等腰三角形，它的底长为100厘米，腰长为80厘米。对 错

68、大队委员会由7-13人组成，有大队全体队员选举产生 对 错

69、在集会前列队、行进、检阅时，队员都应该敬队礼。对 错

70、大队辅导员应按不低于副教导主任的条件进行选拔、配备。对 错

71、新时期辅导员应具备哪些素质？

1、具有良好的政治素质和职业道德。

2、具有科学的教育观念

3、具有合理的知识能力结构

72、当好辅导员应妥善处理哪几方面的关系？

1、理想与现实的关系。

2、局部与全局的关系。

3、献身精神与创造精神的关系。

4、客观条件与主观条件的关系。

5、干与学的关系。

6、教书育人的关系。

7、处理好与领导的关系。

8、处理好与同行之间的关系。9处理与社会各方面的关系。

10、处理好与队员的关系。

73、举例说明《队章》规定“我们的活动”有哪些？

举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。

第二篇：2016济宁市少先队辅导员培训有感

2016济宁市少先队辅导员培训有感

五天的培训可以说是紧锣密鼓，疲惫却激动的收获着，同时，心里也不停地思考着，也会打怵。自己是这样的渺小，也已经过了踌躇满志的年龄，却要肩负的责任是那么多那么重。至于“少先队队课”在我校何时进课堂怎么进课堂觉得不是我能决定的问题也不是问题，等文件或者大纲、参考教材到了，课自然生成。只是在听了华耀国、王同瑞两位老少先队工作者的讲话后，强烈的国家意思、民族意思让我感觉到，我校的少先队队伍建设刻不容缓，只有建立健全的少先队队伍，才能上下贯通的开展工作，才有可能完成少先队工作最根本任务：灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

浅谈加强少先队小干部队伍建设

少先队小干部在队组织中担负着集体管理、活动组织、服务队员等职责，在少先队员中发挥着不可替代的团结、带动广大少先队员的作用，是少年儿童思想道德建设的一支重要力量。目前，全国少先队员约有一亿三千万，而小干部队伍的总数接近甚至超过队员50%，是一支人数多、更新快、充满勃勃生机的队伍。所以，培养建设一支高素质的少先队小干部队伍，实现少先队自我教育、自我管理、自我服务，对更好地代表和反映广大少年儿童根本利益和合法权益，促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义。实践证明，少先队小干部的作用发挥得越好，少先队组织就越有生命力。

一、少先队小干部的主要特点

1、年龄小。少先队小干部年龄都在6周岁到14周岁，在队的组织内虽然担负着一定的职责，但尚属学习阶段，离不开成人的精心辅导。

2、数量多。由于小干部以锻炼成长为主要目标，因而人数占队员总数的比例较高。如正在实行的小干部轮换制，几乎所有的队员在队龄期内都有可能先后担任各类队干部，都有参与领导、接受锻炼的机会。

3、流动快。少先队每学期或每学年选举一次，任期短，更新快。

二、小干部的选拔培养

选拔少先队小干部要着眼于培养教育。如今，电视、网络等信息源越来越广泛地影响着我们的少先队员，对他们的世界观、人生观、价值观的形成产生了直接的、重要的作用。而他们对新事物和新情况的分析能力、判断能力、取舍能力都尚未成熟，这更加要求我们的辅导员要洞悉新形势，在小干部的选拔、培养、使用上因势利导。

1、摸清学生的思想脉搏。对那些已当上队干部的队员，要预防他们产生“当干部不合算”、“吃力不讨好”消极的情绪，使他们懂得今天当好班干部对将来社会主义建设有着重要意义，以及当好干部不仅是学校对自己的要求，也是全班同学对自己的委托和信任，以培养其愿意为大家服务的“干部意识”。

2、在集体活动中培养当干部的热情。集体活动是培养干部的重要途径。无论是主题队会、节日庆祝会、体育、春游等都是学生展现其才干的舞台，在这些活动中，让学生自己去组织、设计，让他们在“台前”亮相，辅导员在“台后”指导，这样，学生在展现自己才华的过程中，就会不断增强自己当干部的积极性和为集体服务的热情。

3、帮助干部处理好学习与工作的关系。辅导员要教育他们做抓紧时间的“有心人”，使他们既善于工作，又善于学习。对一些学习上确实存在困难的干部，辅导员要发挥本班任课教师的作用，对其进行个别辅导，使他们逐步闯过学习上的难关，坚定当干部的信心。

“雏鹰起飞靠己搏”。少先队辅导员要在慎重选拔小干部的同时，放手让小干部进行工作，尊重他们合理的想法和做法，不要认为这也不行，那也不妥，最后还是由辅导员包办代替，这样做是不可能培养小干部独立工作的能力的。

三、全面加强小干部队伍建设

1、坚持全面发展的育人目标，重在建设，贵在引导

要建立完善的队干部任职制度，要遵照队章规定民主选举队干部，要切实加强领导，把做好队干部任职工作，作为考核少先队工作的重要内容，作为促进少年儿童全面素质提高和加强基层少先队组织的有效措施。

要坚持自愿自主、平等民主的原则。充分尊重广大队员的意愿，严格实行队干部民主选举，尊重队员的民主权利，发挥队员的自主精神，让他们学会自我教育、自我管理、自我服务。小干部选举前，充分发动队员讨论队干部应该具备的资格条件、标准及队员的权利、义务，采取群众推荐和自我推荐相结合的形式产生候选人，广泛对候选人开展宣传，并通过少先队代表大会等形式正式选举产生队干部。建立队干部选拔和聘用机制，所有小干部的选拔都必须经过严格的自荐或推荐，经过队员全体选举产生。

要坚持“全面成长、发展个性”的原则。通过多种岗位的设置，充分照顾到队员自身素质和内在潜能的不同，为他们的发展和进步提供有利条件，使队员的个性和创造性最大限度地得到发展。要教育小干部注重三个“信”：一是树立积极的信念。加强社会主义荣辱观教育，引导小干部以服务集体为荣，以自私自利为耻；以团结同学为荣，以损人利己为耻。二是给予充分的信任。辅导员要蹲下身子，倾听队员心声，走到队员中间去，了解实际情况。三是传递小小的信号。巧妙地通过暗示、启发等“信号”提示小干部调整自己，保护他们的工作热情。

2、坚持以体验教育为基本途径，面向全体，全面活跃

以体验教育为基本途径加强小干部队伍建设，是少先队组织在小干部队伍建设中的一条成功经验。体验教育的基本内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，外化为良好的行为习惯。要充分整合各种教育资源，通过各种活动引导小干部在实践中体验与自然、社会、他人和自我的关系，在岗位上接受训练，主动体验，带动身边队员共同成长进步。

在小干部队伍建设中广泛设置服务岗位，最大限度地为队员们创造参与实践的机会。根据队章规定，设置大、中队委员会及小队长职务岗位的同时，可设置更多类型的干部岗位。如增加兴趣性团体、小组组长以及少先队的各种服务岗位等，充分挖掘每一名小干部的潜能，引导队员自己的事情自己做，自己的集体自己管，自己的阵地自己建，使队员在参与中学会服务、学会自励、学会工作，最大限度地让更多的少先队员都能够参与到队的工作中，做到人人都有服务岗位，个个都有实践的机会和成功的体验，提高小干部们的积极性和创造性。

3、坚持服务集体的理念，知荣明耻，学会做人

要把增强队干部的责任感与讲服务、知荣辱、长才干、学做人有机结合起来。要搭建平台，畅通渠道，结合队员们学习生活中遇到的问题和家长、老师的心愿，及时改进工作的方式方法，为少先队员们搭起与家长、老师、社会交流的桥梁。

在小干部队伍建设中，采取少先队干部轮换制，变小干部一人长期任职，为队员轮流当队干部，为更多队员提供锻炼和发展的机会，使队员们都能在队干部岗位上获得自我教育、自我发展、服务他人的机会，得到切实的成长和锻炼。这是少先队组织通过队干部培养提高队员整体素质的一项行之有效的措施。在实践中，可以在保留原有的大、中、小队干部岗位的基础上，再从常规管理上设立岗位，如红领巾监督员、示范员、卫生员、宣传员、通讯员、小交警等，让每个队员根据自己的特点，选择合适的岗位。岗位多了，队员接受锻炼的机会就多了，服务他人、服务集体的机会也就更多了，在自我管理的实践和锻炼中，增强共同进步的自信心。

4、坚持学习创新的组织特色，加强培训，不断提高

要把“时刻准备着”的精神贯穿到少先队工作的每一个环节之中，加强培训和锻炼。一是从少先队基础知识、队干部的品格和修养、少先队工作原理与方法、技能技巧等方面，通过由浅入深的培训，让队员了解少先队知识，掌握少先队工作方法和技能，增强责任感和主人翁精神。二是在实践中注重培养少先队小干部必备的9种能力：服务能力、领导能力、观察能力、想像能力、表达能力、应变能力、协调能力、运用信息技术的能力和创新能力，教育队员从小树立领导就是服务的观念，不仅要感到当领导的光荣，更应该懂得自己的责任，不辜负少先队的委托，为大家好好服务，要全心全意、勤勤恳恳地为少先队挑担子，准备长大了为国家挑更重的担子。三是教育小干部做到“四讲”，即：讲服务。“一条杠杠一份责任”，通过为队员、为集体服务来履行光荣职责；讲团结。要通过干部们的努力把少年儿童团结起来，使大家学会互助合作，团结友爱，共求进步；讲民主。认识到每一个少先队员都有各自的才华和本事，更要努力地创造条件使每一个少先队员都把自己的才华表现出来，增强对生活的信心和进取心，更好地全面发展；讲创新。带领队员们创造性地学习、创造性地活动、创造性地建设少先队，把各个大队、中队、小队建设成快乐、友爱、向上、进取的好集体。

四、有的放矢，建立小干部健康成长保障机制

一般说来，少先队小干部有强烈的自尊心、荣誉感，有为大家服务的愿望，有搞好工作的热情。少先队辅导员要处处当有心人，在各种场合密切注意观察小干部，分析、研究他们的心理和个性特点形成的原因，有的放矢去帮助他们，充分发挥他们的个性。对于学习好、能力强，但有“骄、娇”二气的小干部，既要充分肯定他们的优点，不挫伤他们的积极性，又要严肃地提出不足之处，防止滋生优越感和惰性，教育他们要谦虚谨慎，树立全心全意为全体同学服务的思想。对于学习、工作一般的小干部，要采取“半扶半放”的方法，教育他们树立当干部的责任感和光荣感，鼓励他们大胆工作，不怕失败，积极发扬自己优良的一面，同时帮助他们克服工作中的困难，总结经验教训，争取更大的进步。每当完成一次工作，就启发他们自己总结经验教训，提高他们的认识水平、工作能力，改进工作方法和工作作风。对于稚嫩的小干部要手把手地给以具体帮助和指导，不能急于求成。他们在工作中有错误缺点，应该坚持正面启发，热情帮助。要从大处着眼，小处着手，让他们知道自己在集体中的价值，和他们共同分析、讨论队里的现实情况，指导他们研究和制订活动计划，教给他们处理问题的方法，在长期实践的熏陶中，逐步培养和锻炼他们认识、分析、解决问题的工作能力。

要建立健全监督机制，帮助小干部健康成长。任何组织和个人如果离开了自省和监督，后果都是不堪设想的。我们的少先队队集体是否生机勃勃、是否活力激扬，我们的小干部是否天天向上，在一定程度上依靠于有无开展良好的批评和自我批评，这也是队集体的凝聚力居上，还是离心力居上的重要影响条件。所以，在建设干部队伍的同时，应该建立健全监督机制，教育引导小干部大力开展正确而有效的批评与自我批评，在小队、中队甚至大队都可以采用干部轮换制，坚持民主集中制原则，建立民主评议和定期考核制度，为小干部营造积极健康向上的成长环境，同时，教育小干部自觉接受监督、勇于改正错误，使之成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的一代新人。

总之，少先队小干部队伍的建设要靠各级领导的关怀，要靠学校党政工团的指导与配合，要靠我们的少先队辅导员协同各位教师共同有计划、有步骤、有恒心地去做，要讲求实效，切忌空泛。新时期里我们一定会硕果累累的。

6月17日――6月18日两天时间，我有幸参加了莱城区组织的少先大队辅导员培训班，说句心里话，这是我第一次参加少先大队辅导员培训，两天来，虽然忙碌，但是我却过的很充实，心情很愉快，没想到辅导员培训会如此丰富多彩。能让我如此的“忘乎所以”，因此，内心有很多的感悟，迫不及待地想和大家分享。

一、授课专家对事业执着的让我感动

此次培训是王延风、王同瑞两位专家作得精彩报告，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。同时，最重要的是经过两天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我当初所想的那么简单，通过两天的学习，使我明白自己所肩负的责任，也深深的体会到办培训班的必要性和重要性。

二、授课专家的精神风貌让我感动

我一到会场看到两位专家年龄大约有五、六十岁，但经过自己的介绍是他俩的平均年龄69岁。但他们仍然精神抖擞，神采奕奕的为我们讲述了少先队礼仪、阳光训练，少先队组织建设规范化开设、少先队科研、少先队活动剖析、少先队信息宣传工作、少先队活动创意与策划、辅导员修养等少先队基础课程。用一个个鲜活的事例告诉了我们——成功之路就在自己的脚下，对待孩子要永远怀着真诚之心。同时自己也要怀着一颗童心，找一些快乐的事情，把烦恼统统抛在脑后，每天的工作都是快快乐乐。和蔼可亲王延风老师……他们话语不多，但他们对事业这种执著的态度，就有力地证明了一切。他们不仅是我们年轻人的榜样，更是为我们今后的工作指明了方向。

三、“两高”、“两苦” 让我感动

此次培训班最大的特点可概括为“两高”、“两苦”。“两高”即教师的教学水平高和学员的学习水平高。教师的教学水平高：本次培训邀请的都是国内知名的少先队专家和学者。王延风、王同瑞专家都将自己多年的研究成果毫无保留地传授给了学员们。学员的学习水平高：学习能力较强。“两苦”即讲课老师很辛苦和学员学习很刻苦。这些老师一讲就是三个半小时，虽然炎热却坚持授课，使学员们很受感动。同时，学员学习也很刻苦。课上学员认真倾听、记录，课下学员围站在专家周围就所讲内容进行交流、探讨。在学习过程中学员们逐渐由一开始的要我学变成我要学、我要研，在学习上变得更为积极主动。

此次辅导员培训班是加强少先队组织建设，培育辅导员队伍的一项重要工作，学员们普遍表示，培训生活虽然累，但在学习过程中始终充满了快乐和满足，它为我市辅导员队伍又输入了一批新鲜的血液。同时也使自己今后的工作更加明确了方向。

年10月31日，我有幸参加了由团滨州市委组织的“滨州市少先队辅导员培训班”。滨州市领导给我们一线少先队辅导员搭建了一个重新认识自己、定位自我，认识少先队辅导员角色的平台。这两天的培训学习带给我太多收获。王同瑞老师和王延风老师都已年过半百，他们对少先队工作的执着和热情使我无时无刻不在感动，每时每刻都在沉思，这次的培训让我对少先队工作有了更深的认识。体会如下：

1、少先队工作是学校工作的重要组成部分。要想做好少先队工作，必须紧紧结合《纲要》，必须与学校的教育教学有机结合，必须吸引学校、家庭、社会的注意力，从而得到他们的支持。使少先队工作和学校工作协调发展。

2、放手开展少先队工作要有创新意识和能力。不论是中队还是大队活动，都要勇于创新。我想，无论是中队、小队还是大队活动，并不一定需要多大的人力、财力，而需要辅导员的正确引导和大胆放手让学生去想去做，就一定能有想不到的效果，孩子们的创造力是不能忽略的！一切从本地生活实际和儿童年龄特征出发，有创意地设计一些符合本地的活动，使行动有效进行。所以辅导员不但要学习别人的优秀做法，还要躬身实践，做生活的有心人，开展一些富有创意的有效的活动。

3、尊重、善待每一位学生。在大力实施素质教育的今天，少先队工作被提上了一个新的高度。在教育学生的观点上，我们不能再是填鸭式的教育。尊重、理解每一个孩子，宽容、善待每一位学生，孩子才能信任老师，和老师更好的沟通，和孩子成为朋友，可以让我们想孩子所想，从内心深处去理解孩子，这样可以让我们的少先队工作真正落到实处。培训虽然结束了，我认为这是我少先队工作一个新的起点。在今后的学习、工作、生活中，我将对自己严格要求，努力让学校的少先队工作开展的更加贴近学生实际，更加丰富多彩。

在几天的培训中，让我最为感动的、印象最深的是全国少先队工作学会70多岁的老人王同瑞，他说他干了一辈子的少先队工作，他非常热爱少先队这块热土，希望下辈子还能继续做少先队事业，他还讲到我们开展少先队工作一定得有实效性，我们的队课也要根据时事新闻，党和国家的重大活动来开展，这样才能在活动中体现到爱国思想，平时谈爱国只是空谈，另外每个活动必须要有活动的延伸；中队管理也好、大队管理也好，必须做到分工明确、各负其责，培养孩子们做什么、怎么做的能力；还有平时我们校园的文明提示语，可以从学生中收集，用他们自编的提示语，更显自主性，更能深入人心。

这次培训有讲座，也有经验交流，一共有4个学校的辅导员跟我们进行了经验交流，让我印象最深的是长沙市高新区大同小学分校的辅导员给我们分享的《交流与沟通》，现在他们学校才建立两三年，他们学校在城市郊区，临近乡村，很多孩子的家人没有太多的素质，来学校接送孩子时总会留下烟蒂、垃圾，在这种情况之下，他们为了跟家长能有很好的交流，能让家长们在孩子们心中树立榜样，客服种种困难，为家长们开设家长夜校，以此来提高家长的素质，推动学生的发展。另外还介绍了作为一名少先队辅导员应该怎么去和中队辅导员及大队干部、少先队员们怎么交流与沟通。

虽然这是短暂的三天，但是这三天过得紧凑充实而又快乐。在短短的三天中，来自我省各个县区的三百多名少先队辅导员一起生活，一起学习，建立了深厚的友谊，有些留恋那些欢声笑语的培训时光。另外对我启发也很大，开阔了眼界，增长了知识，更新了观念，在今后工作中，我一定更加注重业务学习，更好地服务于青少年。感谢县教育局团委给予我这样一个机会，也感谢湖南省少先队辅导员培训中心提供给我们这样一次高效而全面的培训，希望在培训结束后，我都能在自己的岗位上做出亮点，做出成绩，共同推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩！

这次培训我校中队辅导员肖慧代表汶上与济宁高新区邵娜老师合作《永不褪色的记忆》获得微队课一等奖，也是值得祝贺的事，但是距离实际我们还需要不懈的努力。我们这一代人，应该说是具有民族基因、国家基因甚至红色基因，可以说是具有坚定的民族、国家意识与意志，但是改革开放二十年，年青一代对民族对国家对“红色”是怎样一个概念？非常的淡漠！国家意识到这一点，也让我们意识到这一点。我觉得这次培训使少先队工作者们加强了责任意识，获取教育了方法，党团队手拉手，共筑中国梦、共同走向中华民族的伟大复兴。

共同走向 引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识；特别要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

第三篇：少先队辅导员培训测试卷

少先队辅导员培训测试卷

单位：龙潭乡前井子小学

姓名：刘荣云

1、现行的《队章》共几条？为什么要以“先锋”命名我们少先队？

现行的《队章》共17条。以先锋为榜样、继承他们的事业，准备沿着中国共产党开辟的道路，向着共产主义勇敢前进。

2、少先队的创立者和领导者是谁？

中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

3、党和国家领导人非常关心少先队员，请写出毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛勉励少年儿童的题词各一句。

毛泽东同志号召“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人”，要“好好学习，天天向上”。

邓小平同志指出：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创21世纪大业的生力军。”希望广大少年儿童“立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”。

江泽民同志为“中国少年雏鹰行动”题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”，为少先队成立50周年题词：“星星火炬代代相传”。

胡锦涛同志在全国五次少代会期间对少先队员代表提出：“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。

4、少先队的性质是什么？

是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。

5、少先队的目的是什么？

团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。

6、少先队队旗上的五角星和火炬各代表或象征着什么？

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

7、少先队的队徽是由什么组成的？

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽

8、请默写出队歌的全部歌词。

我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着胜利勇敢前进，为着胜利勇敢前进，前进，为着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

9、请写出红领巾的正确结法。

将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从此圈中拉出，抽紧。

10、少先队队礼的含义是什么？怎样正确敬队礼？

表示人民的利益高于一切。敬礼之前必须立正。第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额上方移动，大臂向右前上方抬起，成敬礼动作。此时右手拇指根关节对准身体中线，并距额头一拳，掌心向左前下方。大臂向右约45度，向上约45度，这样既保证手的高度，又能不挡自己的脸。收下额、挺胸。礼毕时，按敬礼的相反动作还原。

11、少先队的呼号是什么？

“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

12、少先队的作风是什么？ 诚实、勇敢、活泼、团结。

13、诚实、勇敢、活泼、团结，分别对少先队员提出了什么要求？

诚实的作风就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。少先队员待人做事要忠诚老实，绝不能欺骗老师、同学和家长；有了缺点错误，不要掩饰隐瞒，要从小养成实事求是的作风；要对祖国、对人民忠诚老实。

勇敢的作风是为了人民的利益，敢于同敌人、同困难作斗争。对待学习、工作和生活中碰到的困难，要努力战胜它；要勇于批评和自我批评，对待自己身上存在的缺点和错误，要下决心去克服和改正。

活泼的作风主要指思想活跃，敢想敢说。要有钻研精神，爱动脑筋。在学习、工作和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索；不唯唯诺诺，也不马马虎虎。要性格开朗，朝气蓬勃，对学习、工作、生活充满信心和力量。

团结才能产生伟大力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，都离不开全国人民的团结一致。养成团结的好作风，要从小做起，要从小事情做起。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。在少先队组织里，要有友爱的民主生活，经常开展表扬批评，促进团结，共同进步。

14、新队章对入队的年龄作了什么改动？为什么要这样改动？ 队章将原先的入队年龄由7周岁改为了6周岁。因为《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：“凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。”根据少先队“把全体少年儿童组织起来”的组织发展方针，将队员入队年龄下限由7周岁改为6周岁。

15、在队龄期内，少年儿童只要提出入队的口头申请，少先队组织应当做好哪些工作对他们进行教育，把他们吸收入队？

队龄期内，少年儿童只要提出入队的口头或书面申请，少先队组织应当做好队前教育，队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的 “ 准备参加少先队 ” 的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。

16、少先队的入队誓词是什么？ 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

17、少先队大队和中队委员设哪些工作岗位？职责是什么？

一、辅导员：全面负责少先队工作，做好少先队与团委的联系工作，指导和帮助少先队各部门开展工作，关心少先队员的成长，倾听他们的心声，做他们的知心朋友。

二、大队长：召集和主持大队委员会和全体队员会议，主持召开小队长会议，根据大队委员会讨论的意见，在辅导员的帮助下制订出大队工作计划，检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员工作。

三、副大队长：协助大队长进行工作，或分管有关方面的工作。

四、中队长：召集和主持中队委员会和中队委员会议，组织中队会议和主题活动，负责中队与大队的协调与配合，根据中队委员会讨论的意见，在中队辅导员的帮助下制订出中队工作计划，检查中队的常规工作开展。

五、旗手：大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时负责分发队旗，平时保管队旗，每周一升旗仪式负责升国旗，负责平时常规升降国旗，组织训练大中队鼓号手，管理队室。

六、组织委员：负责少先队的组织发展和超龄队员的离队工作，接转队员组织关系，管理队员登记，检查每次活动考勤，保管大队委员会的资料，填写少先队组织情况表，负责大队对中、小队和队员进行奖励和处分的具体工作。

七、学习委员：组织大队开展知识性、科技性的活动，协助中队组织科技性的队会，组织召开各中队的学习经验交流会，了解队员学习情况，并向教师汇报。

八、宣传委员：组织校园广播站和小记者站的工作，负责少先队墙报的布置工作，负责大队和队员报刊订阅工作。

九、劳动委员：组织大队的社会公益活动，协助学校搞好清洁卫生检查工作。

十、文体委员：组织大队的文体活动，向队员推荐新歌，开展“唱国歌、团歌、校歌”的活动，推介有益身心的课外活动。

18、队章规定“我们的活动”有哪些？

举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。

19、红领巾尺寸的标准是什么？

红领巾的标准大小是长边100厘米,两等腰为60厘米,高33厘米的钝角等腰三角形，用料为布料或红绸。

20、呼号的动作要求是什么？ 右手握实拳心，屈臂抬肘，右拳直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右方。

21、请写出队会的程序。

队会仪式分预备部分和正式部分。

预备部分：队会在举行队仪式前，要先集合列队（如在教室内的话，可以根据座位适当调整），整理队伍，逐级报告出席人数，即“三级报告”。

正式部分：

1、全体立正。

2、出旗、敬礼。（鼓号齐奏、全体队员敬礼、注目队旗行进，礼毕）

3、唱队歌。（队员指挥）

4、队长讲话，宣布活动开始。

5、进行活动。

6、辅导员讲话。（活动结束时作简短小结）

7、呼号（旗手举起队旗，辅导员和队员举起右手半握拳举至肩上，由辅导员、共青团干部和受尊敬的来宾领呼）

8、退旗，敬礼。（鼓号齐奏、全体队员敬礼、注目队旗行进，礼毕）

9、结束。

22、升降国旗有哪些规定？

（一）每周星期一早晨应举行升国旗仪式，寒暑假除外。

（二）重大节日、纪念日及重要集会应举行升国旗仪式。

（三）因特殊原因在室内举行升旗仪式同重大节日、纪念日或重要集会升国旗仪式要求相同，可不安排出旗。

（四）遇有恶劣天气可不举行升旗仪式。

（五）风雨天和下午放学后及时降旗。

（六）除星期一外，每天升降旗不举行仪式，由升旗中队班负责升降旗。在升降旗时，路过师生必须停止活动，原地肃立，面对国旗行注目礼。

（七）升旗前由体育教师或大队辅导员整队，全体师生肃立于旗杆前，班主任教师站在本班学生的后面，其他教师一律列队站在高年级外侧。

（八）升旗时全体师生肃立，少先队员行队礼，教师行注目礼。

（九）唱国歌时要听从指挥，声音宏亮。

（十）国歌奏完，国旗必须升到旗杆顶部。

（十一）旗手、护旗手要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

（十二）降国旗由旗手和护旗手担任，国旗降下后由旗手放到指定位置存放。

（十三）各校要按照本规定按时升（降）国旗，不得无故擅自取消升国旗仪式。

（十四）国旗应定时由专人清洗，确保国旗整洁，如发现破损应及时更换。、旗杆底座时刻保持干净整洁，无尘土，周围无纸屑。

（十五）各学校要建立升（降）旗日志制度，做好《国旗下讲话》的档案管理。国旗下演讲要把握时代脉搏，主题突出，内容详实。

（十六）按《中华人民共和国国旗法》规定下半旗的日期应下半旗。下半旗时，先将国旗升至杆顶，然后再降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长三分之一处。

、

第四篇：少先队辅导员

“当一辈子辅导员，我愿意”

——记邓州市城区二小辅导员

在邓州市城区二小，提起陈老师，无论是胸前戴着红领巾的同学，还是胸前不戴红领巾的同学，都会很自豪地告诉你，她是我们的少先队辅导员。当了十年少先队大队辅导员的陈老师，能给全校师生，留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件容易的事。十年如一日，陈迥老师在少先队这片美丽圣洁的天地里倾洒着自己的心血和汗水，而正是她富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全镇少先队工作闯出了一片广阔的空间。

陈老师在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了十个春秋，她热爱少先队工作，正如她自己所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业和追求。十几年的中队辅导员工作，她始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位

上兢兢业业，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。她爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。几年来，她曾先后被评为邓州市优秀教师、优秀少先队辅导员、市德育先进个人等殊荣；她所带的班级也被评为“明星中队”荣誉称号。

一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长

陈老师一直要求自己把工作放在首位。每天她总是第一个来到学校，在教室门口迎接每一个孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是她。天冷了，她关心学生的穿着；学生跟不上教学进度了，她为学生补课；学生有心事了，她找学生谈心。她用爱激发.感召.唤醒了学生的进取心，上进心。由于工作能深入到细微处，班级中的孩子们养成了良好的行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。

陈老师把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路

作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她说：“爱玩的孩子才能有创造；只要 为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。”她的想法得到校领导和家长们的支持，她在班中组建象棋队、才艺大比拼、踢毽子比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。

在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。陈老师顺应时代潮流，每学期组织队员们开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色校园”、“争当文明卫生小卫士”、“诚信伴我成长”、“安全伴我行”等等。这些活动的开展，每次她都参与他们的排练，并给以细心的指导，得到了学校和老师的赞扬和肯定，也深受每一位队员的喜爱。

三、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，陈迥老师始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为她知道，那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

四、以身示范，潜移默化

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”陈老师也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

十年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，陈老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶，她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。

我们也深信，通过她各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！

第五篇：少先队辅导员推荐材料

少先队辅导员推荐材料

徐新云同志自2010年调入位奇中心小学工作以来，一直工作在少先队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使他爱上了少先队事业，让他全身心地投入。

该同志很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛他都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，他还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。

他明白：要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让他知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，他每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而他所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同