创意宣传片剧本脚本

第一篇：创意宣传片剧本脚本

志高空调创意微电影

--------------------------最后的希望

宣传目的：主推2014的主打系列，强调空调的去除甲醛功能（甲醛去除率达90%以上）

微电影题材：僵尸题材

时长：5~10分钟

宣传片具体创意：

片头：一则新闻播报的画面，S市某大型化工厂的甲醛发生泄漏，导致一部分的市民发生感染，变成了丧尸，而且传播感染迅速蔓延到整座城市，S市已经被封锁隔绝了。（这组画面用灰白的新闻纪实形式 急促、断断续续的新闻现场播报）

主线剧情：主人公作为少数仅存的未感染人类，开始了一段生与死的逃亡之旅，主要情节画面暂定3个场景：破败的街道、破旧的老房子、废弃的工厂或者工地

男主人公一名，僵尸演员三名，主人公在前面逃亡，三名僵尸在后面追赶，场景包括街道、楼梯口、走廊、工地等，场景尽可能营造出阴暗、破败、绝望的基调，在画面中可以设置一些箭头指示（比如画在墙壁上的箭头 写真希望就在前方的箭头指示牌）此处营造的氛围是，好像周围的一切冥冥之中已经有所安排，好像在指引着主人公通往某个地方，那里就是他生存下去的希望

结局：通过一些列的指示，到了终点，那里会有一道门，通往一个房间，设定：此房间安装了志高去甲醛空调，房间装饰风格以绿色为为主，给人清新、自然的感觉。主人公跑进了房间，在房间中间站住，开始不自主的呼吸这里新鲜、清新的空气。三名僵尸也随后跑进房间。重点：当丧尸跑进房间后，开始痛苦的吼叫，甲醛去除率高达90%的志高空调将丧尸身上的甲醛去除掉了，没有了甲醛，丧尸逐渐恢复正常，变成了正常的人类。此时开始出现志高空调的宣传语，因为这个去除甲醛的功能，志高空调解除了这座城市的一个危机

演员：4名

（1名男主人公

3名丧尸）机位：两台

机器型号：两台佳能6D 包括四个镜头

道具化妆：僵尸妆 箭头指示牌 连续光源 玻璃一块

第二篇：2016宣传片脚本

2017年宣传片脚本

一．宣传片主题《“教育未来，为未来而教育”的神圣旅程》 二．片头

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 三．内容

学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。高娃钢琴幼儿园致力国际学前教育领域，关注幼儿生命发展全过程，为世界小公民的人生奠基。让我们开启“教育未来，为未来而教育”的神圣旅程。

高娃钢琴幼儿园的创始人、董事长及首席执行官高娃女士先后荣获北京市人民政府授予的北京市劳动模范，北京市女企业家协会授予的优秀创业女性，丰台区人民政府授予的优秀教育工者，中国民办协会授予的中国民办教育协会理事长等称号，并且作为丰台区人民代表大会代表推动着丰台区的民办教育事业蓬勃向前。高娃女士结合国际办学经验，将国际最前沿的教育理念引入中国，并结合中国独有的孕育生育文化，推行本土化的研究，积累了15年超过30万课例的专业经验研发出适合中国2—6岁幼儿身心发展规律的特色课程体系。并率领高娃研发中心团队设计研发出中国第一个精心分龄、系统进阶、一对一教学的钢琴课程，为中国学前阶段幼儿带来全新的钢琴教学模式。

北京市丰台区高娃钢琴幼儿园总园始建于2001年，是隶属于北京市丰台区教育委员会的一所全日制幼儿园，目前已经实现了一园四址，集团化的办园格局，包括北京总园、北京分园、郭尔罗斯分园、美国洛杉矶分园。园所占地总面积60000㎡，在园幼儿总数为3500余名。教职工总数为1000余名，均持有国家颁发的相应的资格证书。我园针对于各项特色课程设有一对一钢琴教室、围棋教室、创意美术室、科学实验室、蒙台梭利室、美食工坊、形体多功能厅、跆拳道馆、游泳馆、足球场等设施场馆。并设有智能管理系统和24小时监控系统，并且结合特殊天气气候，我园全方位覆盖了智能新风系统，在智能科技的环抱中，幼儿的生活学习环境更加的舒适与和谐。幼儿园提供专业的免费校车服务，线路辐射北京市各地区，可以每天早晚接送幼儿。

高娃钢琴幼儿园倡导和谐的物质文化，稚朴质美，自然和谐。在物质文化建设中，幼儿园处处精心设计，既体现儿童本真、创造之精美，同时又呈现文化、艺术、高雅之静美，儿童与艺术家的作品相映成趣，实现儿童现实生活与艺术审美的和谐统一，通过环境陶冶幼儿，教育幼儿，让每一个幼儿在自由自在，愉悦中感受高娃的美丽与芬芳，润物无声，沁人心脾。

高娃钢琴幼儿园做为北京市一级一类幼儿园，在高娃董事长国际教育视野的引领下，在教委领导以及相关部门的关心和支持下，已经成为全国学前教育领域的璀璨明星。2003年我园被丰台区教委评为“安全无事故先进单位”，2004年被评为“全国百姓首选20佳民办招生、教育诚信示范幼儿园”，“中国行业十大知名品牌”，“中国品牌建设十大优秀企业”，2005年被评为“全国幼儿教育首选园地”2007年被中央电视台少儿频道的《七巧板》栏目定为合作拍摄基地，并于当年被评定为全国幼儿艺术教育示范基地（一级），2011年被北京市教委评定为“北京市一级一类幼儿园”。2014年被北京市教委评定为“北京市社区儿童早期教育示范基地。2016年被评为“全国民办教育优质园所”，2017年被评为“5A级社会服务组织”

我们的教育理念是幼儿兴趣和想象力的发展，尊重幼儿的个性特点，以科学开放，灵活多样的教育方法，实现幼儿兴趣的发现、激发、引导、培育、保护、发展；我们为孩子提供非凡的学习体验，独立的空间，老师的关怀与支持，让孩子们能够在不同的领域出类拔萃;温馨且适宜学习的环境，满足孩子们在社交、文化以及语言等各方面的发展需求;积极且不被打扰的氛围，让每一个孩子拥有机会去释放他们与生俱来的求知欲望，去发现和探索我们的世界;丰富多彩的课程，培养孩子成为严谨的思考者，尊重自己的同胞以及生存的环境，一生都对生活充满热爱。我园始终围绕着素质全面，人格健全，品行深厚的教育培养目标以及尊重与平等，倾听与交流，鼓励与引导，理解与宽容的教育原则，引导幼儿在激发兴趣—启迪思考—拓展思维的教学模式中体验创造，在自由想象—积极表达—快乐实践的思维结构中探索发现。

凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是幼儿园发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是幼儿园发展的源动力。我们拥有国际一流的国际幼教权威、教育专家和国际化的专业管理团队，外籍教师均具备学前教育专业学历及资质，均通过全美幼教协会（the National Association for the Education of Young Children, 简称NAEYC）认证；国内教师具有优秀资历及丰富的教学经验，并全部持有国家颁发的幼儿教师资格证书。中美籍教师相辅相成，树立跨文化合作的榜样，引导学生欣赏和尊重东西方不同的教育文化。高娃钢琴幼儿园的每一位幼儿教师都始终坚信自身的教育对幼儿一生的发展起着深远的影响。树立正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能，以高尚的道德素养以及崇高的教育形象影响着每一个孩子美丽的人生。

高娃钢琴幼儿园倡导管理的效益，以科学的手段，细化制度、强化常规、柔化方式，使各项工作科学、规范、和谐的开展。将办园思路，教学理念落实到每一个幼儿身上。以优质的教学水平，专业化的教师队伍，优美的教学环境给孩子美的熏陶和感受。我园以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》以及美国颁布的首部统一标准《共同核心州立课程标准》为依据，以5大领域教学以及8大多元智能领域为基础课程，同时以优质的特色课程为载体贯穿于幼儿在园的一日生活中，根据多元智能评估系统，有效的评估幼儿的发展特点，注重培养幼儿的思考能力、创新能力、以及注重质疑精神，注重每一名幼儿的个性发展，强调幼儿自主动手并设计实验，致力于培养具有“世界眼光、科学品格、健康心格、强壮体格的世界小公民。

学前阶段幼儿正处在生长发育的关键时期，身体发育尚未完善，适应环境和对疾病的抵抗力不足，所以保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施，是提高幼儿健康水平的重要环节。高娃钢琴幼儿园具备专业的卫生保健室以及符合国家要求的保健医生，会依据《北京市托幼园所卫生保健工作常规》开展体检、体能测试、防病、生活护理、伙食研究、运动量的监测等相关工作。幼儿在园膳食由科学营养配餐系统完成，聘请专职高级厨师及营养师。食品原材料经过精心挑选，并且开设食物教育课给孩子参与食品准备及选择的机会。

高娃钢琴幼儿园会定期举行各类突发事件演习，把孩子安全放在首位，把危险率降到最低。园领导对此类活动高度重视，专门成立了以董事长为组长，园长、副园长为副组长，有关部门成员参与实施的门卫突发事件应急小组，并设立了预报预警组，应急处置组，应急救护组，应急疏散组，应急保障组。组织健全、预案完善、分工明确、责任到人，使各项演习前周密谋划、演习中安全有序、演习后认真总结，提高了全园人员对于幼儿安全的高度重视。

高娃董事长一直把承担社会责任作为己任，力争在自身能力范围内，为社会多承担责任。2006年为家乡捐款100万元，同时为自己的母校捐款捐物共计10万余元；2008年汶川地震，她个人捐款20万元，又带动全园教职员工及家长捐款10万余元；2009年她以个人名义为北京人民大学附属小学捐款100万元建立“高娃奖学金”；2010年西南干旱全园捐款5万余元；泥石流自然灾害捐款30余万元，2013年为雅安地震灾害捐款10万余元。

为了结合我园的教育特色，发挥我园的教育优势，推进北京市教育的均衡化，我园结合各年龄段幼儿的特点开设了丰富多彩的课程，包五大领域教学、八大领域多元智能、外语教学，蒙氏课程，国学礼仪品德教育，围棋课程，游泳课程，一对一钢琴课程，哆来咪音乐课堂，创意美术，思维训练，跆拳道，形体舞蹈，足球课程、SHOW（the teaching month)PAT(the parents are teacher),幼小衔接课程。

第三篇：宣传片脚本

企业宣传片的成功源于脚本

一部好的宣传片源于优秀的策划方案，而每部宣传片文案脚本的优劣直接决定整部片子的成功与否。一部企业宣传片在10分钟左右，往往包含巨大的信息量，除了要准确的传达去企业的精神和精华之外，还要突出企业需要传导的重点，这就需要高度的凝练、升华。要求宣传片文案创作人员，既需要具备深厚的文化功底、敏锐的洞察力，还要熟悉镜头语言，拥有这些还是远远不够的，还必须具备丰富的从业经验，能准确的把握客户心理，了解户的意图，了解行业，了解市场，准确的提炼出企业的精华所在，还要懂得导演、摄影、后期制作等方面的知识。

可以说一个好的文案脚本会让客户满怀信心，让拍摄制作人员欣喜若狂。红景天传媒的金牌文案人员在媒体工作多年，具有十余年影视片策划、统筹、监制经验，策划并撰写多部宣传片、专题片和广告片脚本，曾获得“光华龙腾奖”中国创意产业大奖，中国最具创意策划杰出贡献人物奖等国内创意奖项,撰写出一部又一部具有影响力的影视作品。

如何才能撰写出好的企业宣传片脚本？红景天文案策划人员是这样说的1、我们每部片子都要成立三人策划小组，进行实地调研，充分研究客户资料，了解客户需要诉求的重点。

2、了解完企业的相关信息后，根据同行业企业的宣传状况以及调研国家对这类行业宏观调控，整合提炼出客户的特点优势。

3、通过整合出来的企业相关资料以及要求之后，开始设计创意文案。首先要在我们的头脑中构思出创意片段的影像，然后，校对这个方案的可行性。这一过程是一个不断推翻创立的循环，一个好的脚本需要经过多次的修改。

4、撰写脚本。这一步必须根据整个片子的标准和相关条件进行，比如什么语句用于什么画面、用哪类的音乐进行搭配，如何对应好分镜头画面和场景等等方面（宣传片制作的策划—拍摄—后期—配音配乐都要考虑进去）

5、脚本撰写完之后交予企业审核，校对是否符合企业诉求重点，企业是否满意。确认无异之后才会进行实地拍摄。

6、全程跟踪以便确保创意的完美实现。

第四篇：宣传片脚本

背景视频：

一个旋转的宁都州人年会庆典图案

关于宁都州人简介的文字缓缓从屏幕下方升起来。

当文字逐渐升起时，男主持人开始对着稿子用激情的语调念屏幕上的文字。

背景音乐：

加勒比海盗电影背景乐

宁都州人网发展大事件

2005年9月8日，在带电、秦宁的策划下，在诸多深圳宁都老乡帮助下，宁都州人网在深圳注册并成功上线。网站设计总监、骨灰级会员易面湖水为网站设计出第一个形象logo,“宁都州人”的站名，寓意着我们向宁都古人看起，激励青年一代为宁都的发展多做贡献。

2006年4月8日，“文乡诗国”板块在版主依堑的申请下正式上线，他的成立意味着拥有“文乡诗国”之称的宁都文学进入互联网互动时代，为宁都民间诗刊《翠微峰诗刊》的发展开拓了新思路。

2006年年末，网站提出发展的第一个五年计划，并将人文关怀精神作为网站第一个五年的主要服务宗旨。李新平成为宁都州人网第一个通过网络力量捐款的受益者。开创了宁都网络义捐的先河。同时，网络新增注册会员1675位。

2007年6月，网站重新规划板块设置，定位客户需求，开辟大板块下的诸多子栏目。同时，网站第二款logo隆重登场。

2007年10月，宁都州人开展“看望留守儿童”慈善活动，得到网民会员以及当地网友诸多支持。网站已成为稳居人气第一，搜索前三的大型地方社区网站。12月，宁都州人俱乐部在宁都成立，并开展系列活动，加深了与当地会员的联系。在这一年，网站在宁都举行了首届年会，成为本地首个举行大型年会的网站。注册人数新增2100位。

2008年，网站全面升级，成为集论坛，商城，个人空间，游戏，娱乐为一体的综合性社区。进一步强化网站便民服务功能。在5.12汶川地震发生后，宁都州人俱乐部积极与新世界店联合举行义卖献爱心活动。并逐渐承接广告业务，与当地羽毛球协会以及逐风户外建立合作联盟关系。宁都电视台多次报道宁都州人网在宁都举办的各项活动。

2008年年底，网站在宁都举行了第二届年会，参加人数近两百人。注册人数新增3500多位。

2009年，网站购买独立服务器，解决了因租借空间而存在不便的难题。各社区板块斑竹积极策划推出社区坛花坛草评选，站内拍卖，网络摄影大赛，音影评论等活动，进一步加强了论坛内部互动性。同时，上海、顺德、温州等异地群老乡活动开展踊跃，成为网站之外一道不可忽视的力量。

2009年，因网友呼吁，网站举行了为期两周的网络捐款活动，共筹集捐款7400余元。同年，网站在搭建百姓与政府之间的沟通桥梁上初见成效。注册人数新增7800多位。

宁都州人网如今拥有约1.6万的注册会员，潜在用户占到宁都网民的85%，页面的日PV量

超过6万，平均每日的发帖量超过一千篇！所有的一切都离不开每一位会员的努力与支持，让我们用最最热烈的掌声庆祝我们的宁都州人。

字幕结束后，画面回到旋转的舞台背景，同时将背景音乐推到大声，并维系十秒钟。

第五篇：宣传片剧本

宣传片简介 第一部分，通过发达城市上海人和西部山区会宁人的生活的差距，引出我们有了让这些孩子都学会用计算机的梦，带这些孩子走进21世纪的梦！第二部分，团队及项目的简单介绍。第三部分，通过课堂一角描述我们希望我们带给这些学生们一些计算机知识的同时，也带给他们一些新的理念或者是新的思维，以开拓他们的视野。

第四部分，对学生、家长以及学校教师的一些采访，畅想项目的未来。第五部分，花絮。

一点说明：说话人用黑体居中表示，说话居中，括号里是说话人的动作或者是一些说明，换一个场景空两行。

第一部分

内景 早上，一男人睡眼惺忪从床上爬了起来，打开了电脑，买了早餐，刷牙洗脸，坐在餐桌旁。打开门，快递员送给他早餐。吃过早餐，敲打键盘一个早上。

（打电话）

老板，我的事情已经做好了。

网上买了午餐、晚餐，晚上的时候打游戏，睡觉。

（画外音）

这就是21世纪上海人的生活，衣食住行以及工作几乎所有的一切都可以用电脑来解决，那我们再来看地球的另一个角落坐落于黄土高原上甘肃省中部“状元县”会宁人的生活。

外景 鸡叫了，几个黑影从床上爬了起来。农民辛勤的耕作，一个小男孩唱着《黄土高坡》，放着一群羊。

（画外音）

我们感到有些奇怪，同在一个地球上，生活方式的差距怎么如此之大！

外景 在千沟万壑的黄土地上，这个小男孩瞪着眼睛看着前面。

（画外音）你知道计算机吗？

小男孩（茫然的）什么是计算机？（画外音，另一个声音）

是电脑。（小男孩）我知道，打游戏的。

农民伯伯（呵斥）不许打游戏!小男孩跑了。

（画外音）

大叔，您知道电脑吗？

农民伯伯

（没抬头,继续干着农活）

打游戏的！（画外音）

其实不是，学电脑是有好处的。（大叔瞪了镜头一眼走了）

这个时候，我们有了一个梦，让这些孩子都学会用计算机的梦，带这些孩子走进21世纪的梦！

第二部分

时间2009，09，01 动画（滑行而过）

（画外音）

2009年9月1号，“e时代”使者团队建立了起来。

（团队各成员用一种充满活力的方式作自我介绍，再把自己的职责或者是职务做一大致介

绍）（齐声，喊）

我们是一个以关爱孩子成长为重责的团队 一个以普及信息技术为己任的团队 一个以服务于公益事业为梦想的团队

Year！（画外音）

在零点的支持下，为孩子开启“e时代”窗口于某天正式启动。

外景 拍摄启动仪式现场。

（画外音）

我们的项目简单来说就是给孩子们培训计算机以及使他们了解一些计算机知识和网络知识并且予以初步应用，分为两大板块：计算机培训和远程教育。翟所中学当然也是按照假期培训、上学期间进行远程教育的模式开展工作的，假设项目起了很好的效果，那么接下来的工作是再找一个学校把这种模式复制过去。当然，这就需要一笔启动资金还有一些假期培训计算机的志愿者了，志愿者这个问题根据我们的经验很容易找到，最难的是获取资金了！而我们算过一笔账，投资一个学校所需要的资金是，而这个学校平均有200个人，也就是说有人花这些钱就可以帮助200个学生，让200多个学生在人生的起跑线上不致落的太远。

我们期待您的参与和支持！

第三部分

记录课堂上学生的实际表现，以突出计算机和远程教育的作用，可以记录学生给父母、老师在电脑上面所制作的一些东西。

南宏军

当然，这只是我们培训一角。那远程教育又将如何呢？

内景 教室里面，一个老师站在讲台上。

老师

这节课我们先看一个短片，大家注意看，看完我们要做一个讨论。

学生们抬起了头好奇的看着屏幕。

内景 小明躺在医院的病床上，小明母亲从怀里掏出了邹巴巴的一叠钱，数了两遍。

小明母亲

小明，这是123块钱，你拿着，妈下午还有活，我晚上来看你，好吗？

小明点了点头，小明母亲走了出去。

内景 小明躺在病床上，小明的姑父夹着公文包走了进来。

小明

（挣扎着坐了起来）

姑父！小明姑父 恩！

（从公文包里掏出了崭新的1000元钱）这个给你治病，我还有事，先走了！

小明 姑父再见！

小明姑父走了出去。

内景 画面不动了，老师暂停了。

老师

大家认为是谁给小明钱多，是小明姑父还是小明母亲？

（看底下没人答应）

认为小明姑父给钱多的举起手！（同学们大多举起了手）好，我们继续往下看！

外景 烈日炎炎，小明母亲举起了铁锨，突然昏倒了，旁边的工友扶起了小明母亲，给小明母亲喝了一些水。

工友1

她怎么昏倒了呢？

工友2 还不是因为小明，小明生病了，没钱治病。她自己加班加点不说，还省吃俭用的，打今早我就没看到她吃东西，人是铁饭是钢，能不昏倒吗？

内景 小明姑父在和一群人在酒店里面喝酒。

内景 影片结束了，教室里鸦雀无声，老师审视着整个教室。

老师

有认为小明母亲给钱多的请举手，可以举双手！

（同学们齐刷刷的举起了双手）有人能告诉我为什么吗？

学生1（站了起来）

因为小明母亲更爱小明！

老师

还有其他答案吗？

学生2

因为小明母亲给了她全部的钱。

老师

还有其他答案吗？（同学们期望的看着老师）

我们已经学了分数，那我们就用分数来看这个问题。小明母亲有123块钱给小明246块钱，还有123块是小明母亲的汗水，给了小明200%；假设小明姑父有一万元，很可能比这个数字要多，却给了一千，给了小明十分之一。所以小明母亲给的钱是小明姑父给小明钱的20

倍。

（学生举起了手，老师示意他站起来讲）

学生三

小明姑父给小明的只是钱，小明母亲给的是爱，而爱是无价的，所以小明母亲给的多。老师出神的看着学生三，愣了一会儿，缓慢的举起了手，拍了几下，教室里掌声雷动。

南宏军

我们认为在远程教育当中，教学题材以及教学方式不予限制，教学应该要以一种互动的方式或者说创新的方式寓教于乐，注重素质教育而非应试教育；我们希望，在课堂上，带给孩子们的应该不仅仅是知识，更要给他们带去一种先进的理念，开阔孩子们的眼界。

那我们项目的成效究竟怎样呢？

第四部分 采访一个学生

问：你感觉计算机能干什么呀？（可以展示一下学生自己做出来的东西，甚至可以是给父母或者是老师做的一些东西，表现学生们在培训后对计算机或生活的认识的改变，这里的问题可以感性一些）

采访一个家长

问：您觉得您的孩子给您做的这个怎么样？您喜欢吗？

采访一个老师 问：您感觉您的学生给您做的这个怎么样？您喜欢吗？对我们以后的教学你有什么好的意见或者是建议吗？

南宏军

（先总结对学生、家长以及老师的采访，也要加进去我们团队自己的认识）

那么，我们畅想一下，一所又一所的学校加入了我们的项目，一位大学教授对着电脑讲的吐沫飞溅，一个个教室里学生们听的异常认真。

是的，中学生听大学教授讲课可以成为现实，只要我们大家行动起来，我们的梦就会成为现

实，山区穷困的孩子也将走进21世纪！

加入我们的志愿者队伍，你就可以通过远程教育给孩子们上课；

只要你捐多少钱，你就把200个孩子带入了21世纪！

第五部分

（这里还是应该感性一些，要拍一些道别的场面）和学生们一起玩、上课等的一些场景。

“e时代”使者 张瑞宇 杜小虎