XX中学2011年工会工作及师德建设情况汇报

第一篇：XX中学2011年工会工作及师德建设情况汇报

XX三中2011年工会工作及师德建设情况汇报

过去的一年在上级的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，学校办学理念不断提升，改革创新力度不断加大，内部管理机制不断完善，教育教学质量不断提高，学校办学步入了良性发展的新时期。工会围绕服务中心，和谐发展，配合党政领导，开展了一系列富有成效的活动。现总结汇报如下：

2011年我们提出了以党政工共建家活动为主线，在规范的基础上，建立服务型、创新型工会的工作思路。一年来，按照工作计划，我们的建家活动开展得扎扎实实。

一、以建设学习之家为目标，以师德建设为重点，提高教职工素质 为进一步加强和推进学校的师德建设工作，提高广大教师的职业道德素质, 创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，工会先后下发了一系列师德建设的文件，有步骤地、创造性地开展了系列师德建设活动。

即一是“以“学”养师德。以深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、XX市教育局制定修改的《教师职业道德十不准》、中央文明办最新颁布的《关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》等有关法律法规为抓手，配合党政狠抓了教师的政治理论学习。进一步增强了广大教职工依法从教、依法执教的自觉性。

四川大地震发生的瞬间，人性的善良与伟大彰显无疑。在教师这个特殊的群体中更是涌现出了许许多多可歌可泣的英雄事迹，在工会积极倡导和筹划下，学校掀起了学习英雄事迹、立足岗位、努力做好本职工作的热潮，专门编辑印发了英雄事迹汇编的小册子《大爱》。成为激发广大教师勤奋工作、无私奉献的精神动力蓝本。

二是以“标”导师德。工会以评选师德标兵活动为载体，开展了“颂师德、赞师风”活动。通过校园网、宣传栏等媒体宣传了我校师德标兵的优秀事迹，深入挖掘我校师德亮点和闪光点，广泛宣传那些立足岗位，服务大局，敬业爱生、具有良好的师德风范和职业道德，在教育教学工作中表现突出，起到积极示范与引领作用，深受学生和家长的好评的先进人物，激发了全体教职工学先赶优的热情。

三是以“情”化师德。教师节期间，在学生中举办“我心目中的好老师”征文。通过学生征文比赛，帮助教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要，建立和谐 的师生关系。庆祝教师节大会上初二学生代表手捧鲜花为全体老师送上了浓浓的节日祝福和由衷的赞歌。很多老师感动得眼圈泛红，这一刻，相信平日的所有劳累、委屈都烟消云散。

我们还在全体教职工中开展了教师寄语和教师忌语征集展示活动。让每位教师能在这个活动中有所体会，有所感悟，知道作为一名教师应该怎样说，怎样做，不要这样说，不能这样做等等。倡导形成自励自省”、“术专业精”的师德风尚。

四是以“规”约师德。在广泛讨论的基础上，组织教师初步形成了我校教师的文明公约等制度，促使广大教职工自觉加强师德修养，提高师德素质。重新修订了学校师德考核办法和细则。组织教师作出师德承诺，并签订《师德建设十不准承诺书》，由学校和教师双方签字后各执一份。促使教师不断规范从教行为，自觉践行诺言，做好诚信表率。同时利用解放思想大讨论活动，分别向学生、家长和社会广泛征求意见和建议。并将收集到的意见，分门别类进行了归纳整理，反馈整改。本学期配合文明单位的建设，我们提出了建设无烟学校的要求并且作为制度写入了工作计划，校长亲自在大会上进行了强调，提出要求。书记带头执行。工会对19名抽烟的同志逐一登记、谈话，落实了承包监督人。一段时间后还发放了问卷调查，跟踪督促戒烟情况，达到了良好效果。

五是以“查”醒师德。本学期期中考试后，工会责成教务处开展了我最喜爱的教师评教活动。请学生写出喜欢和不喜欢教师的名字和原因，分管校长高度重视，亲自召开全校教职工大会，进行了总结反馈。校长最后概括总结了学生喜爱教师的特点。会后把每一个教师的得分进行了反馈，在教职工面上引起了强烈反响。工会还结合结合解放思想大讨论，引导教职工在学习的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，认真搞好摆查整改。从如下几个方面反思自己的从教经历，找出自己的差距、问题和不足。

⑴在教育思想方面，有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行。⑵在对待学生方面，是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。⑶在教育教学活动中，有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象。

⑷在工作方法上，有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象。

⑸在教学评价中，有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学困生的行为。

⑹在思想道德方面，有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为。⑺在日常生活中，能否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派。

⑻在社会活动中，有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。（9）在关心集体、尊重同事方面，有无损害集体荣誉和不利于团结的言行。（10）工作作风是否踏实、纪律是否严明，是否有有令不行、有禁不止的行为。对自查自纠中找出的问题，要进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因。制定整改措施。限期学习改正，努力树立教师在新时期的新形象。

六是以“做”炼师德。工会以开展“聚焦课改 精彩课堂”主题活动为突破口，开展了系列活动。一是开展 “四个一”活动：落实一位爱心帮困对象、上好一堂教学研讨公开课、每周保证一小时读书时间、围绕如何构建精彩课堂结撰写一篇教育教学随笔。广大教师响应学校号召，填写了爱心帮困表，主动承包学生，利用每天下午自习深入班级进行过关辅导，几乎每天都是六点半下班。二是开展学习英雄事迹，彰显师德光辉灾区报告会和青年教师演讲比赛。邀请鲁中晨报的首席记者姜涛为全体教职工做了专门报告。青年教师声情并茂地述说着一个个感人的事迹，台下观众则因为感动而一次又一次热泪盈眶，使他们的心灵也在一次又一次地得到洗涤和升华。三是教师宣誓活动。在教师节期间，组织全体教师对着国旗对着学生庄严宣誓，以身立教，为建设精品学校、实施素质教育贡献毕生。激发了全体教职工以身立教的责任感和教书育人的使命感。通过上述活动促使师德教育得到内化、深化。

在提高教师业务素质方面，工会进一步配合行政，紧紧围绕新课改，在教职

工中大兴学习、研究之风。积极配合各级部、教研组实施了教师素质工程建设、新老教师的结对子互助促进等各种提升教职工素质的活动，为教师成才搭建平台。为每一位教职工发放了《给教师的一百条新建议》等书，引导广大教职工多读书、读好书，创建书香校园；配合教学面举办了教育教学论坛，聘请校外专家为广大教职工做了关于教科研和如何与学生及学生家长进行沟通的心理学方面的报告，促进了教师从实践型向学者型、科研型发展，缩小教师自身素质和完成教育教学任务和使命的差距。

二、以建设和谐之家为目标，以协调各种利益关系为抓手，建设和谐校园

过去的一年，工会坚持以人为本，以师为先，积极营造出倾听民意的机制和氛围，强化了领导联系处室组、教师制度和为教职工服务的快速反应制度。中层以上每一位干部都挂靠处事组，及时了解一线最新情 况，商讨研究对策。为教职工创造出宽松和谐的工作和生活环境，今年我们在和讯网上建立了网上的工会之家，开辟了师德建设专栏，提升了工会可持续发展的新形象和吸引力。工会委员们在履行各项职能中把教职工组织团结到工会中来，在大事小情的合理解决中消除矛盾、平稳情绪、凝聚人心。利用各种途径，及时做好教职工的思想工作。帮助他们调整心态振奋精神，构建和谐的内心世界，全身心地投入到工作中去。为学校管理增加了动力，为教育教学增加了活力，为学校工作增加了凝聚力。最大限度地调动了广大教职工的工作热情，形成了求真务实抓质量、齐心协力促发展的良好局面。

三、以建设维权之家为目标，以教代会建设为核心，推进了学校的民主管理

工会坚持以贡献求维护、以维护促发展的维权理念，积极配合党政加强对学校发展和教育教学管理中涉及广大教职工切身利益问题的调查研究，并提出应对的建议。今年在出台学校全面质量管理制度前，工会在各个层面开展了调研，在广泛征集、了解教职工意见的基础上提出了初步建议，真实、准确、充分表达了教职工的意愿。加强教代会建设，落实教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。对于教代会提案，工会进行专门梳理反馈，落实了提案落实的责任人和完成时间，进行监督检查。提升了工会在依法治校中的地位和组织作用。工会不定期地组织教代会代表对广大教职工关心的人事、教育教学、后勤等进行监督、评价，促进了学校工作的健康运行。本学期，工会更加注意研究学校基本制度的制定对教职工利益的影响，围绕事业单位的改革和收入分配改革中出现的问题，特别是岗位设置带来的问题，在运行、调处的各个环节进行了全方位、全过程的跟踪和宣传和调处，尽力做到由事后救助型向事前防范型转变。提高了教职工对工会服务、维权的满意度。工会还畅通和扩大渠道，鼓励广大教职工参与管理、参与学校事务，把民主管理、校务公开融入到融入到学校制度建设和工会开展的每项工作中。使以人为本，民主管理深入人心。

四、以建设文化之家为目标，开展丰富多彩的活动，促进了校园文化建设

过去的一年，工会按照学校党总支的要求，配合行政工作，在构建和谐文化促进学校和谐发展方面发挥不可替代的独特作用。“和谐共建、关注生命、幸福成长、成人成才”是我校校园文化建设的主线，工会配合党政搞好每年的“三节一论坛”，通过这些活动，广大师生走下讲台，走出教室，走上丰富多彩的校园文化活动的大舞台，既是广大师生施展才华、展示良好精神风貌的舞台，也成为增强学校内部凝聚力的有力纽 带。工会还开展了庆三八系列活动、冬季健身跑步、体育节托球跑、接力跑等健康有益的课余文体活动，元旦前还将举办几年改革开放30年图片征集展览、我为改革开放放歌、讲述改革故事等活动，紧扣主旋律，增强了活动的实效。工会努力加大解决教职工困难帮扶与服务师生的力度，及时探访、慰问伤病及家有喜事丧事的教职工。今年共走访慰问10余人次。让广大教职工从工会所办的一件件好事中感受党组织的温暖，感受工会的温暖。促进了学校的和谐，事业的发展。

五、以制度建设和规范建设为基础，搞好自身建设

工会按照上级工会的规范化标准，从组织设置、健全体制、理顺关系上着手，认真落实各委员的职责要求，做好日常工会事务，在组织体制、会员队伍管理、档案资料、工作流程等方面都严格要求，力争上水平，达规范。同时不断认识和把握新形势下工会工作的特点和规律，注意用教职工队伍的发展规律、工会工作的发展规律指导实践，加强工会干部队伍建设和工会各委员的培养力度，不断提升自身工作能力和水平。努力提高融入教育教学中心工作、服务大局的能力、主动依法维权，协调矛盾维护稳定的能力，夯实了工会工作的组织基础。

总之，我校工会在过去的工作中，注重发扬传统，开拓创新，挖掘特色，积

极争取党政支持，基本完成年度工作目标，受到全体教职工的拥护和认可。

2009年工作思路: 一是围绕中心，服务大局，明确工会工作的出发点。始终把握好工会的政治

责任、教育主题和基本职责，主动自觉地把工会工作融入学校发展的大局中，使工会工作成为学校党政工作不可或缺的一部分。

二是引领带动，锐意创新，找准工会工作的切入点。以创建教学先锋号、育

人先锋号、管理先锋号为载体，大力实施教职工素质建设工程、广泛开展建功立业活动。为广大教职工搭建贡献聪明才智的舞台，使他们的创新智慧竞相迸发，创新成果充分涌现。

三是突出地位，凝聚人心，把以人为本作为工会工作的落脚点。牢固树立人

才为重，教工为本的理念，积极协调，努力不断改善教职工的学习工作生活条件，扎扎实实为教职工办实事办好事、解难题，在团结教职工中凝聚人心，在凝聚人心中促进和谐。形成事业发展的强大合力，把促进校园和谐落到实处。四是科学定位，民主管理，把推进教代会建设作为工会工作的着力点。不断探索，创新教职工民主参与形式，畅通教职工民主参与渠道，完善民主管理、源头参与、矛盾调处、权益保障的机制，切实保障教职工的民主管理权力。

五是固本强基，夯实自身，把握新时期工会工作的基本点。继续抓好规范创新，用制度和机制的手段履行各项职能。用教职工队伍的发展规律、工会工作的发展规律指导实践，努力构建适应时代发展潮流，适应教育改革，适应教职工队伍结构变化，适应不同教职工群体需求的工作思路、活动载体、长效机制和服务手段。为更好地履行工会的各项职能夯实组织基础。

2011年12月17日

第二篇：中学深化师德建设汇报材料

中学深化师德建设汇报材料

根据市教育局的指示，我校按照深化师德建设三年规划，在镇教育办领导的直接指导下，我们做了以下工作。

一、主要成绩

1、充分挖掘教师特长

成立教师职业特长申报、审定、评价委员会，引导教师定位“特长优势”，指导教师结合学校和自身实际思考特长发展途径以及特长开发实现条件，依据特长制定阶段性目标规划，填报教师职业特长申批表，落实教师职业特长。

学校收到教师的“职业特长审批表”后，组织评审委员会进行审核。我们觉得深化师德建设，就是通过发展教师职业特长，充分调动全体教师参与学校教育教学活动的主动性、积极性和创造性，开发校本课程，推进课堂改革，落实素质教育，提高教育教学质量，有效克服教师的职业倦怠，使教师体验职业快乐，享受成功喜悦。实现教师的再成长、再提高，成为好教师、名教师。学校评审委员会依据教师的申报和学校的实际发展需要，使其在教学中发挥特长，促进业务成长，尽快形成自己的教学风格；对年龄大、从教时间比较长的教师促进其发展“教育指导特长”，开发校本课程，指导开展各种活动，通过发展自己的特长，预防产生职业倦怠。并将特长相近的教师组成小组，相互学习，相互提高。

2、搭建教师成长平台

为了更好地促进教师职业特长的发展，学校重点从以下几个方面开展工作：

（1）特长研究：组织教师认真学习，针对申报的特长，有目的的开展读书活动，每月一本书，写好读书笔记，丰富和积累特长知识理论，为特长发展打好基础。现在每位教师都写出了近万字的读书笔记。

（2）特长展示：学校认真开展“演讲”比赛和“一节课”展示活动，在本学期10月份，学校成功举行了教师演讲比赛，主题是“我的中国梦”，评出等级，并颁发了证书。本学期在12月6日举行了全校中青年教师说课大赛，评出了一、二、三等奖，并给予了精神奖励和物质奖励。让老师有一个展示特长的平台，每周轮流听课，重点放在评价教师是否能够发挥自己的职业特长，调动学生学习的积极性、主动性和提高课堂教学效率上。课后上课教师根据评课内容，认真写出反思。对于校本课程和实践活动，学校则安排专人，对教师的开发和组织进行评价，确保活动有效果，教师有提高，学生有兴趣、有收获。让教师教的开心，学生学得快乐。学校组织有经验的老师进行指导，以利于特长的发展和提高。以达到改善师生关系，提高学生学习效果，促进课堂改革，提高教学质量的目的。目前这项活动首轮已完成，教师有针对性的写出了反思，效果良好。

（3）特长保障：学校努力创作条件配合教师的专业特长发展，建立健全深化师德建设的各项规章制度，用制度调动人，用制度约束人，确保教师职业特长发展制度化，规范化。

3、完善考核机制：把“德、出勤情况、教学常规管理、课堂教学评价、教改教研、教学效果”全部纳入师德考核，绩效工资按积分发放，评优选模也按积分。形成全部教育工作的积分值，调动了全体教师的积极性。

为适应教师特长发展的需要，学校开展了各种培训，电脑培训，多媒体使用培训，网上教研培训等；建立学校博客，方便教师交流。教室内安装多媒体教学设备。

建立教师特长成长档案，规范档案管理，将教师的教育教学业务材料，特长反思，开发的校本课程，学习笔记，培训记录，获得的荣誉等及时纳入档案管理，记录教师成长发展的足迹。

二、存在的不足

1、教师特长培养方面有待进一步提高，拔尖教师还较少。

2、老教师认识不足，有待进一步加强学习。

三、下一步工作措施

1、进一步加强学习，提高全体教师的积极性，加强对教师特长培养的认识。

2、学校加大对特长培养的投入，增多外出学习的机会，在校内增多学习和展示平台，让优秀教师脱颖而出。

3、加大奖惩力度，对发展突出的教师给予精神奖励和物质奖励。

总之，深化师德建设工作，让我们找到了新形势下解决学校提高教育教学质量问题的方法，促进学校发展、推动教师专业成长的新途径。在今后的工作中，我们将不断总结经验，采取有力的措施和科学的方法，进一步提高教师的职业道德，提高教育教学质量，使教师成为名师，使学校成为名校。

第三篇：中学师德师风建设经验汇报

中学师德师风建设经验汇报

近年来，我校充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，始终把打造师德高尚、素质精良的教师队伍作为学校的重点工作。现将我校在师德师风建设方面的工作汇报如下，不足之处，请批评指正。

一、加强领导，完善制度

为贯彻我校“以德育人，科学强校”的办学思想，我校将师德师风建设作为学校工作的首要内容。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科（处）室主任、年级组长为成员的师德师风建设工作领导小组。在校党w的领导下，积极探索，建立和完善各项师德师风评价制度，为师德师风建设提供制度保障。

学校制定了《*省*中学师德师风建设集中整治实施方案》，列举出了师德师风集中整治具体内容，实行年级组分管领导和科（处）室负责制，分管领导及年级组校级领导为学校整治的直接责任人。学校还进一步把师德师风建设责任目标落实到科（处）室、到年级、到岗位、到个人。

二、监督到位，惩处及时

学校纪委、监察室负责全校整治工作的部署监督，设立监督举报电话，广泛接受社会监督。我校纪委面向社会设立“师德师风监督信箱”、公开“师德师风监督电话”，通过问卷调查、座谈会、随机走访、关注网络舆情等途径了解师德师风存在问题，及时向教职工推送相关政策信息、警示短信。各年级纪委委员和年级组长负责本年级师德师风建设的监督。

学校还建立了教师个人师德师风档案，把师德师风与干部聘任、教职工上岗、评先推优、评职晋级、绩效考核等挂钩；同时，学校建立和完善奖惩机制，定期表彰成效显著、师德高尚的教师，对存在师德师风问题的教职工，实行责任追究和“一票否决制”。

对失德失范者，当年考核定为“不合格”，取消评优晋级资格，并视情节给予其党纪或行政处分；同时按照“一岗2责”的规定，对相关校级领导、中层科（处）室负责人、年级组长追责问责。近年来，我校共处分违规违纪教职工5人，共约谈涉嫌违规教职工近20人次，有两个备课组被集中约谈。

三、宣讲到位，载体多样

我校充分利用党w会、行政会、教职工大会、党员大会、年级教师会、教研会等主阵地，组织广大教职工认真学习教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、*省教育厅《*省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》以及县教科体局相关文件和学校相关规定。学校坚持把师德师风建设和党风廉政建设结合起来，充分发挥共产党员在师德师风建设中的先锋模范作用；

通过专题党课、师德报告会、“学习强国”、“青年大学习”，学校网站、微信公众号推送、印发学习资料等途径组织教职工集中学习和自学；通过橱窗、板报、电子显示屏、廉政文化墙等传统媒体宣传警示，营造师德师风建设的良好氛围，提高教职工的思想政治觉悟和师德修养。

通过多年师德师风建设，我校教职工爱岗敬业、为人师表、忠于职守、无私奉献。学校连续八年获得市高中教学质量评价一等奖，这与学校重视师德师风建设工作密不可分。

第四篇：师德建设汇报材料

师德建设年活动汇报材料

一年来，我们口张学校按照新郑教育体育局1号文件精神，以教育教学为中心，扎扎实实推进师德建设年工作，通过不断反思，不断提高，推动师德建设工作的创新，有力地促进了学校整体工作地快速发展。现将我校师德建设年工作情况汇报如下：

一、加强领导，落实责任。

我校高度重视师德建设工作，把师德建设作为学校工作的头等大事来抓。首先成立了以校长为组长，教师代表为成员的师德建设领导小组，全面部署师德建设年工作，我们把责任目标落实到小组每个成员并分别开展具体工作。同时安排专人负责该项工作的开展、督促、检查，并在工作开展的同时做好相关资料、档案的收集和管理。二是召开会议，制定实施方案。我们先后召开了全体教师会议，学习贯彻新郑教育体育局1号文件精神有关师德建设文件、会议精神，通过学习讨论结合我乡实际，制定了切实可行的师德建设实施方案，明确了具体的实施步骤及工作措施。同时，我校分别建立了学校师德建设领导小组，按照师德建设实施方案的总体部署，制定了适合本校发展的实施方案。

二、完善制度，做到师德建设有章可循。

为了加强师德建设工作，我校先后制定了一系列教师职业道德建设管理、考核等制度。我们先后制订了《师德建设实施方案》、《师德建设考核制度》、《教师学习制度》、《教师考勤制度》、《师德违规查纠制度》、《师德问题报告制度》等，把教师师德要求具体化、规范化，制定教师行为禁令、语言禁令、行为十不准等限制性规定，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，使师德建设有章可循，奋斗有目标，检查落实有依据，考核奖罚有办法。

三、选准载体，搭建交流平台，深入开展师德建设活动。

抓好师德建设，就必需选准师德建设的有效载体，我们按照新郑教育体育局1号文件精神总体要求为载体，搭建多种形式的交流平台，给教师们广阔的发展空间。师德建设领导小组经过深入的研究和思考，制定了《口张学校师德建设考核细则》，把学校日常管理及教学常规，读书活动等进行量化考核，实行积分管理，这样就把师德建设融入到学校教学管理的每一个细节之中。同时，利用周二集中学习和周三、周五分散学习的时间，开展多种形式的学习交流活动。本学期我校先后学习《教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革及发展刚要》等有关教育教学的政策法规，进行交流学习。通过活动的开展，激励教师树立为教育事业无私奉献的崇高理想，为打造一流教师队伍，推动教育教学的全面发展奠定了基础。并在我校树立了师德典型，使教师由身边的榜样。

四、建立奖惩制度，严格考评，推动师德建设的开展

师德建设领导小组按照考核细则对全体教师进行积分量化考核，并按照学校教师积分的平均值进行考核。此外，为了推动师德建设的深入开展，我校还发放了师德调查问卷，并结合三查三评，找出问题，进行整改，我校教师先自评，然后，写出自查报告进行整改。

五、建立机制，推动师德建设 我校首先进行

1、师德演讲报告会，通过报告会，对照自己写出学习典型心得体会。2、3、4、5、召开师德建设年动员报告会

进行以“我眼中的学生”为主题师德论坛会 发放师德征求意见表100多份

设立了师德问题举报箱，征求群众学生意见

六、师德建设结硕果

经过师德建设领导小组和全体教师的共同努力，我校师德建设结出可喜成果。

1、通过师德建设年活动，教师的责任心加强。

2、教师教学言行更加规范。

3、教育教学效果明显提高，课堂教学效果明显提高。教师在备好课的前提下，有效组织课堂教学，将主体地位还给学生、将课堂还给学生，学生积极性提高，学习气氛浓厚，小组合作，活而不乱，教师适时指点，解除疑问，在轻松愉快的氛围中达到教学目标，彻底改变了学生上课不敢发言、拘谨的现象。

4、调动了广大教师的工作积极性。教师工作热情高涨，教师之间相互交流、相互学习，虚心向骨干教师请教；对于学困生，教师课后主动进行辅导；教师还利用课余时间不断反思。

5、教师的爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人的积极性得到加强。

6、法律法规意识不断增强。

总之，开展师德建设活动，给学校注入了生机和活力，各方面工作都有了令人欣喜的变化，使我们看到了希望，也给了我们将师德建设继续下去的信心。今后，我校将进一步完善师德建设体系，借鉴其他单位先进经验，融入到我校师德建设工作中去，赋于我校师德建设新的内涵，以创新促发展，以发展促提升。

师德建设年活动汇报材料

孟庄镇口张小学 2011年12月

第五篇：师德建设汇报材料

受田小学师德建设汇报材料

我校现有教职工88人，专任教师76人，学历达标率百分之百，其中中级教师26人，高级教师4人，并配齐配全医务、心理健康等教师，全部教师持证上岗。

我校自建校以来，重视教师职业道德建设，成立了有张希顺校长为组长的师德建设领导小组和以邱丙利书记为组长、办公室主任李延华为副组长的师德考核领导小组，全面具体负责教师职业道德建设的各项工作。

为了加强我校师德建设，规范教师的教育教学行为，提升教师的整体素质，我校制定了一系列小学教师职业道德建设管理、考核等制度。我们先后制订了《教师职业道德规范实施细则》、《教师职业道德考核办法》、《教师考勤制度》、《教师办公制度》、贯彻落实《教师法》和《教师职业道德规范》方案措施、《严禁体罚和变相体罚学生的规定》等，把教师师德要求具体化、规范化，制定教师行为禁令、语言禁令、行为十不准等限制性规定，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，使师德建设有章可循，奋斗有目标，检查落实有依据，考核奖罚有办法。

抓好师德建设，就要把师德建设融入到学校管理的每一个细节之中。按照张校长的管理理念，我校积极落实“首遇负责制”、“走动式记录管理”、“监督举报制”三项师德建设措施，让无形的师德意识变为有形的师德行为。同时，为推进师德建设向更深层次发展，积极开展师德建设活动，比如：我校开展的“我与受田共成长”经验交流会、受田小学骨干教师培训大会、“爱生如子、爱校如家”抓师德、提师能活动、受田小学师德建设演讲比赛、师德教育月活动、“家访活动”等，通过这些活动的开展，表扬先进，督促后进，激励教师树立为教育事业无私奉献的崇高理想，提高了我校全体教师的师德素养。

师德建设贵在坚持，为此，我校始终利用周一集中学习和其他时间分散学习的方法，开展多种形式的学习交流活动，并要求每位教师每周写一篇师德学习笔记和学习心得，作为教师师德考核的依据。

建立奖惩制度，严格考评，推动师德建设的开展，每学期末，我校都会对每一位教师进行师德考评，考评的方法是采用自评、生评、师评，结合其他师德情况，汇总后给每一位教师打出一个学期师德量化分，让每一位教师对自己的师德有一个清晰的认识，学校奖优罚劣。

开展经典诵读，打造书香校园，赋予师德建设新的内涵，结合我校的区位优势和品牌建设，本学期我校积极开展“传承杜氏文化，建设书香校园”的特色建设活动，通过广大教师认真学习杜氏文化精髓内容，使师德建设与经典文化相结合，更加奠定了师德建设的理论基础。

我校重视新闻宣传报道工作，制订了《新闻稿件奖励办法》，鼓励广大教师积累素材，踊跃投稿，报到宣传我校开展的一系列活动，通过努力，我校很多活动在《滨州日报》、《鲁北晚报》、《魅力滨城》、《滨城区教育报》、《滨城区电视台》等多家新闻媒体上报道过，受到各级领导的一致好评。