“争做和美少年,做有道德的人”主题班会

第一篇：“争做和美少年,做有道德的人”主题班会

“争做和美少年，做有道德的人”主题班会

一、教育目标：

1．通过做有道德得人的班会课，使学生对讲道德有更明确的认识，体会到道德和文明的之间的关联性，明确讲文明就是讲道德。2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的道德修养。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌和优良道德密切关联的认识。

三、活动难点：能随时随地使用文明语言，养成良好道德品行。

四、活动准备：1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3.责成班长组织各小小组排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动形式：班会形式

六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程：

主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“道德之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！六（1）班““争做和美少年，做有道德的人” 主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。【合】下面先请大家欣赏小品“一元钱”。

主持人甲：勤俭节约是中华民族的优良传统和美德，奢侈浪费自古为人所不齿。但是，勤俭节约这种美德却在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了，在生活上互相攀比、铺张浪费的不良风气正在同学间悄然形成。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句古训大家都能脱口而出，但真正能做到的又有多少人呢？又有多少人能在消费时会想到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的情景呢？

主持人乙：当某些同学大手大脚地随便花钱时，你们又是否想过，你们所花的是父母辛苦工作赚来的血汗钱呢？在人们花高价买来各种各样名牌服饰时，他们是否想过节约呢？ 虽然现在我们的国家富强了，我们的家庭富裕了，但我们不能忘却勤俭节约的美德。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”一个个因浪费奢侈而亡国的教训近在眼前，难道我们想重蹈覆辙吗？勤俭不仅是持家之道，更是立国之本。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。下面请同学们欣赏第四小组表演的游戏：“瓶子逃生”: 主持人乙：这个游戏告诉我们什么？预设：（同学之间要做到友好、团结、互相关心，互相爱护，互相帮助，相互谦让。）

主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的道德教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们一起来讲讲“道德故事”（采取主动举手和指名两种方法）

主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除不良习惯，争做和美少年”。主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面我们拿起手中的笔，各自写下心中的不道德行为。（主持人监控，收集并指导分享）

主持人甲：俗话说：种树者必培其根，种德者必养其心。现在，我受班主任老师委托，对全班同学提出以下倡议： 做一个有道德的小学生——倡议书

1.做一个会感恩的小学生。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。

2.做一个讲文明礼仪的小学生。做到文明出行、文明待人。积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人等，向社会献上自己的爱心。

3.做一个集体观念强的小学生。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。

4.做一个有同情心和社会责任感的小学生。积极开展向贫困地区的同学们献爱心活动，帮助他们，鼓励他们，使他们鼓起生活的信心，创造出新的幸福生活。

下面全班起立：我们集体进行道德宣言：

我们要向不道德现象宣战，争做一个有道德的小学生。宣言者——六年级一班全体同学 主持人乙：下面请老师做总结。

老师总结：同学们，大家刚才列举了一些日常生活中缺乏公德、不讲文明的例子，也讲了一些值得我们学习的道德人物的故事，说明大家都细心观察了生活。其实在平常学习生活中：自习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整洁，有一个安静的学习环境；师生关系，同学关系和谐等等，这些日常生活中点点滴滴的小事就已经体现了道德、文明建设的真谛——那就是从行为习惯入手。因此，遵守社会道德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生。才能在日常生活中真正用我们文明的语言、得体的举止把自己塑造成一名合格的“和美少年”。

主持人【合】宣布“争做和美少年，做有道德的人”主题队会结束。

第二篇：争做和美少年演讲稿

亲爱的老师，同学们大家好：

今天我演讲的题目是 《请同我一起加入和美少年队伍的行列吧！》。我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明风尚源远流长。我们的祖先一直走在追求文明的的道路上。文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种美德，有人说，于细微之处观察人，当我们走在路上看到行人车辆遵守交通致序的时候，我看到了文明；当我们踏入校园，看到同学们向老师问候的时候，我看到了文明；当我们同学向贫穷山区孩子们捐款时，我们也看到了文明......我们每一个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！记得那天周六，我和爸爸乘公交车出去玩，当坐在车上我和爸爸正高兴地谈论的时候，上来了一位头发斑白的老奶奶。我当时就说：“爸爸，快让座。”爸爸一时间没明白，还沉浸在刚才的气氛中。我冲爸爸撇撇嘴，然后主动站起来给老奶奶让了座。老奶奶客气地对我说：“谢谢你，小朋友。”一抬头我看到了满车的乘客向我投来的赞许的目光。我既开心又害羞的低下了头。周三班会课上老师问到：“你们认为在社会生活中，你知道哪些现象是美德的体现吗？”我好不犹豫地举起手说：“乘车时让座位。”老师的评价是我真是个尊敬老人的好孩子。老师评价后看到我不屑一顾的神情问，老师在夸你你为什么会是这种表情的时候，我就讲了我爸爸不让坐的事。老师告诉我，爸爸陪了我一天应该是比我还累，作为女儿人本就应该理解父母孝敬父母，我让座是应该的。我突然庆幸爸爸没让座，我让了座，我这么做不是既做到的尊敬老人又做到了孝敬父母吗?我心里感到豁然开朗，心里的疙瘩自然就解开了。我想告诉同学们的是那些赞赏的目光和理解别人带给我的不仅是快乐，还有一份自信。相信快乐的我、自信的我今后的路会更宽更顺畅。同学们，在社会生活中我们期待着文明的阳光撒遍我们美丽的校园，在这里我以为我以少先队员名义呼吁：行动起来吧，少先队员们！争做一个讲文明懂礼貌的好学生！遇到师长、同学，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮。纸屑；爱护公物，不乱画不乱写；乘坐车时做到先下后上,主动让座…… 同学们，行动起来吧！我们要从现在做起，当一名优秀的少先队员，争做我们学校的和美之星，让和美之星闪耀在我们学校的每一个角落吧！

第三篇：争做“和美少年”评选活动总结

争做“和美少年”评选活动总结

北郊中心小学

为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大儿童健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真开展了“最美少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进“做一个最美少年”的实践活动，推动文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “最美少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：

组 长：梁又晖

副 组 长：肖兴波 李春雨 成 员：各班班主任

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的最美少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在学校校会上，学校将《北郊中心小学“和美少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中优的原则，每个班级积极推荐人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定荣获“和美少年”人选。

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对和美少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“和美少年”的热潮。

第四篇：争做美德少年主题班会

争做美德少年主题班会_美德少年主题

活动目的：

1.通过学习《中小学生日常行为规范》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2.通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的美德少年。

活动准备：

1.选好主持人，做好训练。

2.安排、排练各个相关的节目。

活动形式：队会形式

活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等

活动过程：

一、整队汇报(各小队报告人数)

二、全体立正，出旗(出旗、奏乐、敬礼)

三、唱队歌

四、活动过程：

(一)点明主题

中队长：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。今天，我们将召开“人人争做美德少年”主题活动。通过活动能够把我们的热情推向高潮。接下来，请两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

(二)展开主题

1.串诵：行为规范三字经

甲：老师们，同学们，家长们，大家好!文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“人人争做美德少年”主题班队活动正式开始。学规范的号角已吹响了整个校园，学规范就是要落实在行动中。

主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。

众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。通过一个多月的集中学习，我们已经掌握了很多。请听串诵《行为规范三字经》。

甲：这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都可以象刚才上台展示的同学一样厉害，把《规范》熟记在心了。

2.知识竟答

乙：这样吧，我们接下来来进行一个知识竞赛。看谁知道得最多，掌握得最好。(答答演演)

①规范的第一条是什么?你能演一演吗?

②请说出规范第8条。

③“丁零零，上课了!”你来演演，你会怎么做?

④请说出五种礼貌用语。

⑤放学回到家，看见妈妈在扫地。你会怎么做?

甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学，去背。值得我学习啊!

3.小品

乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友在行动上却做不到，你们瞧，这儿就有这么一位，——请欣赏第一小队给我们带来的小品《明明的早上》

(故事情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，妈妈让他吃快点，他还要顶嘴，上学路上还要妈妈背书包......甲：看了《明明的早上》，你有什么想说的?

乙：明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做。请听第二小队给大家带来的演讲《劳动歌》。

甲：明明还没有做到行为规范中提到的敬父母，尊师长，我们要学会感恩。下面有请第三小队为大家演讲：《感恩的心》

4.童谣《小小学生守规范》

甲：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，心怀感恩，从一点一滴做起。瞧，第四小队同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧!

小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒!夸你棒!

5.游戏：《打开千千结》。

乙：班级是个大家庭，团结协作很重要，很重要。接下来，我们来玩一个游戏《打开千千结》。

甲：玩了这个游戏，你有什么想法?

6.谦让歌

乙：是啊，茫茫人海，我们能相聚在六(3)班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊!可是，有时候，同学们会打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。特别是欺负女同学的行为，深深地伤透了老师的心。请听《谦让歌》。

①好儿童，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我——你真棒!

②滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。

③上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办??让!让!让!

④上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记;能忍则安是美德，专心致志说学习;一丝不苟求甚解，知丰技高成大器!成大器!

7.《对照规范找差距》

甲：同学们，听了《谦让歌》，此时此刻，你想对xx说点什么?听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。让我们对过去的不文明行为说再见，请听《对照规范找差距》。

乙：同学们，听了《对照规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想法呢?规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。

8.诗朗诵《种下一个好习惯》

甲：请听诗朗诵《种下一个好习惯》。

世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运。”

每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!

你做完作业就帮家长做事——

这是爱劳动的好习惯。

你一有空闲就看课外书——

这是爱读书的好习惯。

你每天早晨都到室外进行体育锻炼——

这是爱运动的好习惯。

妈妈给你的零花钱你都攒起来——

这是勤俭节约的好习惯。

课堂上你能严格要求自己——

这是遵守纪律的好习惯。

习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。

中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。

让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年!

乙：一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事。

甲：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂;鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步;(合)让我们的素质及文明展现在一言一行中。

乙：在校园里，我们是遵守规范的学生;在家庭中，我们是遵守规范的孩子;(合)在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者

甲：今天，我们六(3)的全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)学守则，守规范，人人争做美德少年。

10.请辅导员邱老师讲话

同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班举行的“对照规范找差距，人人争做美德少年”的主题队会活动取得了圆满成功。谢谢!

五、呼号

甲：请辅导员老师带领我们呼号。

准备着为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)

六、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。

七、宣布活动结束

主持人(合)：六(3)中队“人人争做美德少年”主题队会到此结束。

第五篇：“学道德模范,争做文明泉州人”主题班会

“学道德模范，争做文明泉州人”主题班会泉港区天竺中学张 虎

时间：2012、9、25

地点：301班教室

一、引言：

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。

怎样做一个文明的公民？本节课让我们一起通过学习我市最近评选出来的“十佳好人”的先进事迹来探讨这个问题。

二、选读道德模范事迹，师生共同点评。

1、赖俊华：“老吾老以及人之老。”26岁的他是个典型的“85后”，是从小集万千宠爱于一身的独生子，但他参加助老志愿服务已有8年之久。他说，“对老人就该好好侍奉。”

2、吴金来：7年前，他在广州的公交车上勇斗歹徒，左臂延伸到手背的刀伤很是显眼；3年前，他在泉州的公交车上又一次挺身而出，面对10多个小偷围攻，他死死压住其中一人，岿然不动……

3、吴佳色：他的人生好像是一台按了快进的收音机，赶紧献血、赶紧跑步、赶紧助学，生怕浪费任何一分钟——他就是吴佳色，1957年生，正式职业是一位老师。

……

三、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。

比喻有同学故意破坏公物，乱扔垃圾，随地大小便等等。

四、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。

五、做为一个中学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个文明的人。

六、作为父母亲的孩子，你又该怎样做？

七、宣读倡议书：

扬时代新风，做文明泉州人——倡议书

1、做一个会感恩的人。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。

2、做一个讲文明礼仪的人。做到文明出行、文明上网、文明待人。积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心。

3、做一个集体观念强的人。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强强烈的集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。

4、做一个有同情心和社会责任感的人。积极开展向地震灾区的同学们献爱心活动，我们要齐心协力和灾区的同胞在一起，帮助他们，鼓舞他们，站立起来创造出新的幸福生活。

七、班主任发言：

同学们：

同学们，我们学习了道德模范的先进事迹，大家也都列举了一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。说明大家都细心观察了生活，注意到了社会中的不文明现象和应该怎么做文明公民。其实，在平常学习生活中的，自习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整洁，有一个安静的舒适的学习和活动环境；师生关系、同学关系和谐等等；这些我们日常生活中点点滴滴的小事中就已经体现了道德、文明建设的真谛，那就是从行为习惯养成入手。

做一个文明公民，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。

我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。特别是近来我市“创建全国文明城市”，因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民。