第一篇：马园先进材料
科技致富的领头雁
——固原市原州区头营镇马园村党支部
固原市原州区头营镇马园村党支部以创建“五个好”为目标，紧紧围绕抓好党建促发展这一中心不放松，以“创先争优”活动为契机，带领党员干部为群众办实事、办好事，深得广大干部群众的信任。
马园村位于沈家河水库灌区上游，有12个自然村，718户3310余人，全村总耕地面积11251亩，其中水浇地4951亩。过去由于村支部班子年龄偏大，不思进取，得天独厚的灌区优势难以发挥，传统粗放的耕作形式和单一的种植结构无法使党员群众脱贫致富。2002年6月，年仅26岁有经济头脑、群众基础、致富本领、高中文化的青年党员皮学亮担任村支部书记后，首先从制度建设抓起，制定并完善了党支部考勤、述职、民主评议、村务、财务公开等9项制度，同时对群众承诺多办实事，使村支部真正成为带领群众奔富路的战斗堡垒。
支部是堡垒，党员是旗帜。马园村紧紧抓住农村党建助农增收这一主题，村支部要求党员干部对照“五个好”目标找差距，对照工作实绩找差距，对照左邻右舍找差距，围绕农民增加议路子、定措施，增强农村党员干部宗旨意识和群众观念。并依托头营镇农村党员干部现代远程教育基地，让党员干部率先解放思想，掌握实用技术和勤劳致富的本领，不断增加党员干部带头致富和带领群众致富的能力。村支部一班人带头学习微机技能。村支书皮学亮亲自启动远程教育设备，利用远程教育信息量大，时效性强等特点。播放农村实用技术光盘，让园区菜农和党员掌握科学种植技术，使园区农民党员改变了传统的种植结构。去年定植引进的新品种黄瓜、西红柿80余棚，今年收入明显增加。
目前，全村绝大多数掌握了1-2门农业实用技术，党员致富的路子宽了，实力强了，帮扶贫困户的措施、办法也明显增多了。“农民要致富，支
部来引路”。马园村支部一班人始终坚持一个原则“当兵要当排头兵，致富要当领头人”。无论遇到什么困难挫折都不动摇。如今，马园村是原州区小有名气的“菜园子”。皮支书上任伊始便争项目，建温棚。园区初建时，群众怕担风险有抵触心理，村支部一班人挨家挨户做工作，并和李君刚、苗彦武、苗正勇等12名党员带头建温棚，同时争取信用社的支持，给116个建棚农户贷款5000元。如今，马园园区780栋大棚每年为农民增加纯收入20000余元，一栋温棚收入相当于10亩大田的收入。每当提起这些“增收棚”，园区农户无不感激村支部一班人。
蔬菜温棚建成后，村支部一班人并没有满足，总是想方设法在蔬菜深加工和产供销一条龙上作文章，通过招商引资，在园区建成5000余平方米的蔬菜脱水厂，年加工蔬菜3000吨，建成蔬菜清洗平台，成立了蔬菜协会，为菜农蔬菜外运提供优质服务。在园区建设蔬菜批发市场，修建门面房30间，为经纪人外销蔬菜提供活动场所。村支部还积极引导农民充分利用村里土质疏松，适应种植辣椒、水萝卜等露地蔬菜优势，大面积推广压砂混种水萝卜和胡萝卜套种技术。初夏，水萝卜收入三五百元后，胡萝卜又开始生长，到秋后每亩又可收入1000元。目前，全村蔬菜种植面积多达2500亩，年产值突破200万元。
马园村采取多种措施，加强农村党建工作，并使村支部成为带领群众脱贫致富的战斗堡垒，有力地推动了全村经济社会的飞速发展。2009年全村人均纯收入3600元，高于全镇水平，村支部年年被镇党委评为“五好”党支部，皮支书也多次受到上级部门的表彰奖励。
如今，马园村成了远近闻名的富余村，文明村，这些成绩的取得，与村党支部和村委会的艰辛努力是分不开的，在群众得到实惠的同时，也获得了不少荣誉，村党支部连续三年被镇党委评为先进村党支部，2004年被自治区党委评为先进村党支部。
第二篇：马校长先进材料
扬帆奋进，风劲情浓
-----------记赤峰市松山区哈拉道学区中心校校长马金华
马金华，现任松山区哈拉道口学区中心校校长，多年来，耕耘不辍，在教育沃土上奉献着自己的青春。赤峰市骨干教师，市级教育科研先进个人，松山区级优秀教师，三次松山区政府记功奖获得者，他撰写的《对阅读教学改革的认识》、《农村中学的管理与建设略谈》、《教师专业化发展的必要性》、《教育科研在学校发展中的重要意义》等多篇教育、教学、管理论文，获得自治区级、国家级一等奖，部分作品刊登在《理论世界》一书中。
就任学区中心校校长之职之前，曾多年担任学区中学校长之职，在任期间，凭着先进的管理理念，大胆创新实践的精神，严谨入微的工作作风，知人善用的用人原则，敦厚诚挚的为人品格，赢得了众人的好评，也为哈拉道口教育事业做出了卓越贡献。
在多年的教育教学工作中，他创建了科学性、实效性较强的管理模式，为哈拉道口学区教育教学管理走向正轨化、科学化奠定了良基。
几年来的学区中心校校长的成长历程，融入了他多年的教育教学管理工作经验，他立足于科学管理模式的构建探索，逐渐形成了“安全管理、德育管理、教学管理、后勤管理和考核评价”五位一体的科学管理体系，逐步达成“以学校发展为先、以教师发展为源，以学生发展为本”；“以科研为先导、以实践为根本、以人文为纽带、以创新为核心”的培养学生具有实践能力和创新精神的管理模式，经过多年的努力和打拼，“抓安全、提质量；抓班子、带队伍”发展成为其实施管理的强大理念支撑。
在实施科学管理中，他构建运行了“抓师德建设------促学生品质形成------强校园文化建设”的德育机制；构建运行“理论指导----研训一体-----过程优化”的教师管理机制；构建运行“以人文关怀为本------以态度、情感、价值观教育为魂-----以教育和管理两线并举为纲”的学生管理运行机制；
马金华同志，坚持“以人为本”的管理原则，以尊重教师的自主发展为基本点，发挥教师的主观能动性、发展教师的良好个性、发掘教师的价值。从而在教育教学实践中，真正以人文关怀为本，以培养教师端正的态度、健康的情感、正确的价值观为魂，将教育与管理有机的统一在行为操作中。坚持课程改革的正确导向：深入教改，开拓创新，改革教法，努力探索新的教学模式，让先进的“三主教学”、“创新教育”、“成功教育”、“愉快教育”、“三维整合”等教育模式和“自主、合作、探究”、“研究性学习”等学习方式引导教学发展，有效促进教育教学改革发展。坚持融洽干群、师生关系的有效建立，他主张：干群、师生之间建立起相互沟通和理解的关系，是教育教学目标得以顺利实现的基础，师生在这种师生关系中明确了自己想做的事情，产生了希望表现自己的内驱力、教师与学生在课堂上建立平等的关系，教师摆正自己是平等中的首席，只有这样，学生的情感、态度、价值观才能按照教师的预设方向健康发展，在这种融洽的人与人之间关系的引导下，哈拉道口学区盈建了团结向上，齐心并进的工作氛围。
马金华同志，在管理中特别重视了队伍建设：在队伍建设上，他采取“建设五支队伍、构建四个网络，完善一个机制”的策略，真正使学区成为人力优化组合、优化开发、优化利用的教育基地。
建设强有力的领导班子队伍、建设富有新时代精神一现代教育理论的教师队伍、建设科研先导，实践探索型教科研队伍、建设学生管理队伍、建设强有力的后勤保障队伍，以实现全方位的系统整合，充分发挥整体系统的功能，使学校各方面的工作正常开展，有效运行；构建了学校安全防卫网络、“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络、教科研网络、开发利用信息化资源的人才网络；完善符合校情的队伍建设机制。
有人说：“一个好校长，就是一所好学校”，马校长就是这样一位能干、肯干、会干的好校长，正是他的扬帆奋进，矢志耕耘，才有了如今哈拉道口学区的进步发展，可他却常说“我只是站在前人的肩膀上，又提高了一点”，这种谦虚的人格赢得同仁的认可，得到了群众的赞赏。回顾过去，马校长引领学区健康发展；展望未来，哈拉道口学区的发展风正劲、情正浓！
第三篇：马园园女工工作
工会先进女职工工作者
－马园园同志先进事迹材料 乌鲁木齐市第89小学现有教职工71人，其中女教工63人，是一所双语学校。马园园老师现为乌鲁木齐市第89小学女工主任，数学教师，具体负责数学教学、妇女工作。多年以来，她在市妇联和学校党支部、工会的正确领导下，以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，围绕妇女工作，结合学校实际，以创新的精神，务实的作风，扎实的工作，开创了乌鲁木齐市第89小学妇女工作新局面，学校女工小组在马园园老师的带领下，坚持“五必访”、组织健康体检、节假日文娱活动等，在教学教研中勇挑重担，做到团结协作，自主创新，成绩斐然。
一、加强理论学习，提高自身素质。
马园园老师作为一名入党积极份子，始终把学习放在首要的位置，因为她坚信：不加强学习、不对思想进行更新改造，在思想上就会出现麻痹大意，对党的事业就会发生动摇，党性观念就会蜕化，甚至变质。因此，她始终坚持把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十七大精神作为自己理论学习的必修课，并不断加深对党的路线、方针、政策和国家的各项法律、法规的学习，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，不断增强政治素质和法律意识。
二、爱岗敬业，扎实工作。
在工作中，马园园老师具体管理学校的工会、数学教学工作，然
而她没有因为工作繁多，而放松某项工作。她有条不紊地安排好每一项事务，勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨，以求真务实的态度，实事求是的精神，认真做好所负责的每一项工作。
数学教学方面：马园园老师一直工作在教学第一线，她热爱本职工作，兢兢业业，尽职尽责，关心爱护学生，为培养学生倾注了大量的心血。她对班里的学困生很有耐心的进行辅导，让学困生对学习不灰心，培养了他们的自信心。她撰写的论文和教学设计多次分别获国家级、市级、沙区级；课堂教学中，在片区数学研讨课上，执教的《整理与复习》一课受到片区教研员和听课教师的一致好评，在校内多次上评优课中，受到学校领导的好评。本学年她被我校评为先进工作个人。
工会工作方面：工会是维护职工权益，协调领导与职工之间的沟通部门，她作为一名工会干部，始终把职工冷暖放在心上，特别是对生病的职工，亲自到医院慰问，到家里探望；学校女职工生大病，积极组织了学校女职工及学生捐款，献出我们的微薄力量，让生病教师感到学校的温暖，使教职工感受到了“工会就是我们的娘家。
三、切实为妇女办实事，办好事。
乌鲁木齐第89小学大部分的女职工都在基层，在教育第一线，劳动强度大。作为女工主任的马园园老师，深深意识到“身体就是革命的本钱”。针对这一情况，及时向领导反映，在学校资金比较困难的情况下，每年“三八”妇女节都拿出一定资金，为全校的女职工进行了妇检，切实保障了女职工的身体健康。在工作中，积极协调女职工
家庭生活，促进家庭和睦，切实维护女职工的合法权益。在今年“三八”节期间，马园园老师积极争取组织女职工们去滑雪，女职工们在滑雪过程中，女职工们放松身心，加强交流，增强团体意识，相互扶持和协作，体现良好的精神风貌。
四、全面加强妇女工作，充分发挥女职工的积极性和创造性。
妇女作为学校乃至社会的半边天，为学校的发展作出了很大的贡献，她们在基层的各个岗位中辛勤工作，发扬艰苦奋斗精神，取得了可喜的成绩。马园园老师一贯热心妇女工作，并以身作则，率先垂范，在女职工中树立了“看得见，摸得着”的活榜样。在她的带动和影响下，全校女工不断深造，立足岗位，建功成才，充分展示了乌鲁木齐市第89小学女工奋发向上的时代风采。并不断提高参政议政权力，激发女职工关心政治，热爱集体的积极性，全面提高政治地位。
工会先进女职工工作者
----马园园同志先进事迹材料
乌鲁木齐市第89小学
第四篇：马燕先进事迹材料（精选）
马燕先进事迹材料
马燕，女，现年39岁，该家庭有四口人，上有80岁高龄的老母亲，下有5岁的儿子，他的爱人是上莫村村民。她在事业上取得了一系列骄人的成绩，在家庭生活中他更是一位孝顺、勇担家庭责任的楷模。最可贵的是她把事业和家庭完美地结合起来，搭起了一座展示人生风采的平台。家庭团结和睦，遵纪守法，相信科学，积极进取，乐于助人，深受村民、邻里和社会的好评。
一、遵纪守法，爱党爱国，廉洁诚信
马燕一家能坚决拥护党和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，积极投身社会主义现代化建设。马燕一家人遵纪守法，慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质，她的家庭是一个积极、文明、进取向上的家庭。
二、无私奉献，尊老爱幼，甘之若饴
马燕上有老母下有小儿，老母、小儿都需要人照顾，她在上莫村一边养牛一边种地，尽管夫妻俩的工作都比较忙，但他们都会尽量抽出时间来陪老母亲和儿子。他们对母亲的孝顺是邻里皆知的。有一次，老母亲不小心扭了脚，脚肿得下不了地，他怕母亲闷得慌，他就背着母亲到公园散步，和母亲叨家常，给老人讲故事、说笑话，逗得老人开怀大笑，老人家逢人便夸自己的儿媳好。马燕既要务农也要做家务、带孩子、照顾婆婆等，但她毫无怨言。有人说：天下的婆媳关系最难处。马燕的言行，对此做出了最好的回答。2003年，婆婆患了白内障，双目失明，需住院手术。手术后她为老人洗脸、梳头、洗脚、擦身子，并坚持每隔一小时给老人上一次眼药。精心服侍了老人整整2个月，终于使老人的眼睛很快恢复了视力。老人逢人就夸儿媳好，比亲生女儿还孝顺。
三、邻里团结，助人为乐，热心公益
马燕非常乐观、热情，还很热心助人。村民有困难的，她经常把自家仅有的一点粮食送给邻居，她助人为乐的高尚情操仍未改变，邻居亲戚谁家遇到事情了，她仍主动去关心，经常做一些力所能及的事情去帮助他们，四、夫妻和睦，互帮互助，互敬互爱
马燕与爱人和睦相处，相亲相爱，相敬如宾。马燕对丈夫因工作忙而照顾家庭少从未有过怨言，一直在关心、支持丈夫，夫妻俩经常互相鼓励、互相支持。结婚十年来，他们一直互敬互爱。亲戚、朋友、同事、邻居们都对他们称赞不已。马燕这个普通的农村妇女，在上莫村她无人不知，无人不晓，用自己的实际行动给上莫村妇女起了模范带头作用。
第五篇：马老师先进事迹材料
马骏先进事迹材料
马骏，男，中共党员，小学体育二级教师，毕业于贵州省遵义师范学院体育教育专业，2016年3月到马嵬办中心小学任教。任教以来，一直担任学校的体育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，热爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。
一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。严于律己，严格要求自己是我对工作的态度。同时也时刻鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生心目都树立良好的榜样，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老们做好校内外的各项工作。无论做哪一项工作我都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，在业务上我认真研究那些名师教法，每学期都订阅体育杂志，不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任，志高存远，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、认真钻研业务理论，提高工作能力。
1、作为一名基层的教师，高标准严要求是我对工作的态度，在教学中，我深感自己的知识匮乏，学习首当其冲。利用工作之余，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。两年来，我持之以恒地主动学习课改理论，深钻教材，认真备课，切实抓好教学的每一个基本环节，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中感到愉快，养成锻炼身体的好习惯。同时，我还积极参与教育教学改革和研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，不断地提高自身的业务水平及能力。由于教学方法得当，注重因材施教，因而教学效果显著，受到了学校领导、同事们的广泛好评：在2016、2017学中我带队参加兴“兴平市中小学生田径运动会”我校分别取得了乡镇小学组团体“第一、第二”的好成绩。在2016年我带队参加“兴平市小学生足球比赛”，我校学生男足获得第五名，女足获得第四名。在2017年我带队参加“兴平市小学生篮球赛（西片区）”男队获得第二名的好成绩。
2、从事体育教学工作以来，我认真对待每一项工作，从不计较个人得失，同时坚持业务学习，不断改进教学方法，积累经验，走在课改得前列。在教学中我努力钻研教材，因材施教，重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。特别是对体质差的学生，使学生养成良好的行为习惯和正确的课堂常规。随着学生上课积性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。为此，在对待学生的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，我从不嫌弃对待后进生，注重从思想上学习上多关心，多帮助，多辅导，给予“偏爱”。通过体育课的锻炼，使学生消除了自卑心理，感受到了学校，班级和老师的温暖，使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进其德、智、体、美、劳全面发展。
三、积极参加活动，促进自身素质发展。
“求真务实，做一个锐意进取的实干家”，我常用这句话勉励自己，两年来，我积极参加学校的各项活动，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系，从无缺席、迟到、早退现象，以身作则，积极主动。认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，认真做好每次活动准备（如：春季小学生田径运动会、球类比赛等），尽力丰富师生的校园生活，时刻警钟长鸣，为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。认真地履行一位人民教师的神圣职责。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。我将立足实际，认真分析和研究好教材，大纲，研究好学生，争取学校领导，师生的支持，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，为党的教育事业做出自己更多的贡献。相信在今后的工作中，我会更加努力，工作表现会更出色。
2017年9月 2日
先进事迹材料
（2017-2018学第一学期）
马 嵬 办
中 心 小 学
二〇一七年九月二日
点击咨询 