马岗学校教师先进事迹材料

第一篇：马岗学校教师先进事迹材料

张相华同志先进事迹材料

张相华，男，1981年8月出生，本科学历。2000年8月毕业后至今，一直在马岗小学任教。

作为一名平凡的小学教师，我恪守教师职业道德，服从领导，团结同事，敬业奉献，勇挑重担，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。

在教学上，我对所教学科有系统的理论基础，掌握了心理学、教育学等教育教学规律。教学中坚持重点突破，难点突出，语言简洁清楚，课堂气氛生动活跃，教学方法灵活，形式多样，在教育教学中积极进取，勇于创新。同时注重素质教育，教学生把知识变为能力，把“寓教于乐”、“循环渐进”、“潜移默化”等融入到教学实践中，注重猎取新的教育教学信息，掌握教育动态，教学效果较好。教学中，还积极转化差生，帮助他们改变学习态度，提高他们学习兴趣，教给他们学习方法，督促他们改变不良习惯，学生成绩有了很大提高。十几年来，所任教班级成绩位居全乡前列，个人先后获得“优秀教育工作者”、“优秀班主任”等荣誉称号，受到了各级领导的表扬，得到了学生和家长的广泛赞誉和认可。

在班主任工作中，我一直追求着一种境界：在我的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！在工作中，我像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每一个生命的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至有缺陷的，不带任何功利的色彩。我和我的学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中我们融为一体，互助互爱，共同发展。人人都能以宽容心态去对待他人的每一次过失；用期待的心态等待他人的每一点进步；用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有一种特殊的信任和依赖情感，同时也接受和承认教师的权威。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以期达到用智慧启迪智慧，以人格塑造人格的理想教育境界。平时，凡是要求学生做到的我首先做到；要求学生献爱心我首先捐钱捐物；要求学生劳动中积极肯干，我从不指手画脚，袖手旁观，而是跟着学生一样干最重的活。一次班级大扫除，有几位学生不会擦玻璃，我就和他们一起干，边擦边示范，学生们也很快地掌握了擦玻璃的技能。我用我的行动感染、示范、教育着学生。他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使我看到了教师的人格魅力带给学生的无穷力量和巨大的影响，从而更让我时刻要求自己用健康向上的灵魂去净化育人环境；用自己平实、自信的心态教学生学会战胜困难、实现自我。因此，我所带的班级班风正、学风浓，文明守纪，团结向上，多次被评为乡级“文明班集体”、校级“德育管理先进班”、“清洁卫生先进班”等。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，取长补短，开拓进取，我将用我的实际行动，用新的教育教学理论武装自己，做一名名副其实的骨干教师，为教育事业奉献自己的一切。

第二篇：学校教师先进事迹)

“师德标兵”先进事迹材料

田英同志是学校的一名年轻的党员。从参加工作至今，她时刻铭记着自己是一名党员教师的身份，要时刻严格要求自己，在本职岗位上兢兢业业地工作。从教以来的教学工作让她深刻的体会到了从事教育工作的光荣与责任：教给学生音乐知识,就是教给他们生活的快乐，这是让学生们既能懂得生活、享受快乐，又能学到知识的最好途径。参加工作以来，她积极投身于教育教学工作中，充分发挥着党员特有的先锋模范作用，为学生们倾注了自己的耐心和爱心，使得孩子们爱上音乐，充分享受学习和生活的乐趣。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

加强理论学习,首先在思想上加以重视,而最为重要的是理论联系实践。她主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想和科学发展观，十九大精神及习总书记的重要讲话，同时注重加强对外界时政的了解。通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

她热爱并积极投身于教育事业，努力做一名思想解放、勤奋敬业、勇于创新、踏实工作、认真负责的好教师。她积极参加学校组织的青年岗位建功竞赛活动，取得了优秀的成绩，是一名领导信任、同事认可的优秀教师、优秀党员。

二、热爱教学工作，热爱学生，关爱他人

音乐课中，学生处于积极、活跃表现的状态，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。在音乐表演中善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的、团结奋进班集体。对学生在课堂上表现出的良好思想行为和拼搏精神，她及时地作出好评，给予鼓励，以便树立正气，激励学生奋发向上，利于积极性、创造性的进一步发挥。对学生在课堂上表现出不良思想行为和违反课堂纪律现象，她会用诚恳态度，实事求是地及时进行适当批评，在批评时善于发出其”闪光点”，使他们能认识自己缺点，敢于改正自己缺点，增强学习自信心。从教以来，她所讲授的课程深受学生喜欢，多次被评为校级优秀课并在市区两级进行多次公开课教学。

三、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。田英同志深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是她追求的境界。于是 田英同志坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她经常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她的教学工作取得了较好的成绩：2009年乌海市海南区小学课堂基本功大赛三等奖。2009年乌海市小学课堂基本功大赛三等奖，2011年乌海市小学课堂基本功大赛一等奖。2011年获得乌海市教学基本功一等奖。2014年获得乌海市海南区第十三届教学能手评比优质课一等奖。2015年获得乌海市海南区第十四届教学能手评比教学能手称号。2016年获得乌海市第十三届教学能手评比优质课一等奖。2016年获内蒙古自治区中小学微课评比一等奖。2017年获“中国梦 全国优秀多媒体教学课件评选大赛”一等奖、二等奖。

田英同志作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。我她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

优秀共产党员

先进事迹材料

海南区一小

田 英

第三篇：优秀特岗教师先进事迹

爱洒园丁 情系大山 青春无悔 查湾中心校特岗教师王娟先进事迹材料

王娟同志是舒城县晓天镇查湾中心学校的一名中学英语教师。2010年9月特岗教师王娟毅然来到距县城75公里的大山深处。王老师从教3年来，根据学校安排一直在教学工作的第一线，兼2个班的英语教学和班主任工作，负担虽重却毫无怨言。王老师是一位优秀的英语教师，历年所带的英语成绩喜人。她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家。

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就 1

能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫操真，家里生活艰苦，他家唯一成员养父常年在外务工，他几乎是孤儿，生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。学生的心灵毕竟是天真纯洁，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中，操真同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的长辈，我会用努力学习报答您的！” 王老师勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。2011年上半年，父母亲不幸遭遇车祸受伤住院。王老师得知消息后，迅速赶到医院，安顿好父母，仅仅请了半天事假，即赶往学校上班。她放不下教学，放不下孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。三年来，她一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，她亲自带学生去看病，陪着他们打针输液，给他们倒水吃药。班里有个叫王巧珍的女生，她妈妈生病去世了。回校后她一直在安慰她，主动帮她补落下的功课，并把她的座位调到第一排，只要平时作业有点进步就夸奖她，让同学们一起帮助她学习，给她关爱。在她和同学们的关心、帮助下王巧珍同学慢慢走出了悲伤，回到了以前的活泼开朗。在模拟测试时，她的成绩并没有因为失去妈妈而一落千丈，各科都考到了理想的分数，更没有拖班上的后腿。

榜样的力量是无穷的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此。中

2学生的模仿能力强，教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，把学生培养好，三年来她给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到，二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，她要求学生不迟到，我总是提前到教室门口等待上课，要求学生不旷课，她首先要求自己不缺学生一节课。她对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。学生、家长和同事们看在眼里，记在心里，都为她的工作大为感动。都说她把全部的心血奉献给了教育事业，正是因为凭着对教育事业一颗执着的心，对孩子的未来充满了希望，对家长和自己负责的心态工作着。

她在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。积极努力地学习现代化远程教育技术，不断提高自己的计算机操作水平，并能在教学中自制简单的课件。在教学中，刻苦钻研,勇于探索，把课本知识与学生的生活结合起来，把教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。经过她的不懈努力，教学水平不断提高。

一份耕耘，一份收获。在2012年县局组织的质量抽检中因成绩突出受到上级部门的表彰。三年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩，王娟老师赢得了学生和家长的普遍赞誉。三年的教育生 3

涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋山区这片土地，更眷恋山区的孩子，庆幸选择了教师职业，无怨无悔。

第四篇：特岗教师优秀先进事迹

优秀先进事迹

脚踏实地 用心灌溉

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名普通的农村小学特岗教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。”

2009年三伏时节，响应国家特岗教师支援西部县市的号召，我来到了石家庄市灵寿县这个偏远的山区，开始了我人生中的教学生涯。在一年半的时间里，在这样一个特殊的岗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年华和心血浇灌着一批山区的孩子。面对他们我始终感觉自己的责任重大，因为我忘不了孩子们一双双求知的眼睛，忘不了家长们殷切的期望，忘不了祖国交与我的重任。“做一名好老师”是我的追求目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将我从事教育教学工作以来的情况做一总结。

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。

1.在政治觉悟上：我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

2.在平时积累上：积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以身作则，率先垂范。为树立良好的师德形象，在教育教学的点点滴滴之中，在教师课堂内外的一言一行之中，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

3.在实际工作中：积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我注重文化学习及电脑实用操作的训练。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、努力钻研业务，不断提高教书育人水平把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉，这同样是我一直努力并愿为之终身奋斗的目标。

在个人工作中，我抓住一切机会认真学习，不断提高自己的教育教学管理水平。在校内，虚心、主动地向有经验的教师请教，丰富教学手段，学习用儿童化语言为学生传授知识，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。一年半来，我持之以恒地主动学习课改理论，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，通过这些积累大大的提高自己的课堂教学水平，能够以最新颖的形式最有效的方法为学生们传道、授业、解惑。三 民主班级管理

1.在学生教学中，我相信世界上没有一个笨学生，只有不懂得变通的教师。对每一个学生都不放弃，因材施教，注重技巧，讲究方法。例如：我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，谁都拿他们没办法。在批评教育的同时，我更多的是采用鼓励、表扬法。首先找他们谈话，让他们明白这么做是不对的，针对他们每个人的特点，给他们相应的职位。让他们这些差生担起管理班级的担子，给他们建立自信心，让他们知道自己在这个班级的作用。并对他们的工作给予肯定。他们的班级荣誉感建立起来了自然就会为了班级为了老师努力学习了。

2.那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，我都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。让这几个优秀的学生帮班级做事，交给他们怎样去做好模范作用，怎样去管理班级，让他们得到充分的锻炼。学生之间出现了小矛盾试着让他们去解决，给了他们挑战也让他们在挑战中成熟成长起来，真正起到班干部的带头管理作用。

3.对于那些稍有进步的同学，我更是不失时机地给予鼓励，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的积极性。上课时，看到他们这些学生举手就赶紧叫他们回答，并及时让全班学生给他们掌声。现在上课每个学生都积极回答问题，都希望得到肯定的掌声。

4.在课余时间，帮助学生解答为题或者聊天谈心，及时了解学生的思想动态，既关心他们的学习，又关心他们的生活，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如：每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，有没有生病不舒服的。遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，生病的学生有没有吃药，给他们倒水吃药量体温，各种学习用具都是否带齐了等。把学生当成自己的孩子，用爱去关心照顾他们，让他们在学校也有在家的感觉。这样才能使教学和管理始终受到学生的欢迎，师生配合默契，效果自然良好。5.另外为学生们提供丰富多彩的可于生活环境。每当周末，带领学生们去观看一部有教育意义的影片；不定期的组织班级内的娱乐活动，或与其他班主任沟通，组织班级间的竞争活动；通过这些课余活动让学生们在努力学习的时候不至于丢失掉童年的乐趣，让他们真真正正的能够德智体美劳全面发展。四 工作成绩方面

1.在班里学生都把我当成他们的朋友，有什么心里话就找我类谈。学生有什么高兴的或委屈的事都愿意和我分享。班里组织什么活动学生都积极的响应，每次和别的班比赛拔河什么的，学生都把它当成一件重要的事来做，不拿第一就感觉对不起老师。面对这么一群可爱的孩子我都感觉自己很幸福。我的努力没有白费，我得到的是尊重，是感激。

2.韶光易逝，转眼一年半的时间过去了，在一年半的时间里我没有辜负国家与地方领导的期望、没有辜负家长与孩子们的期望，我所任职的四年级1班，在灵寿学区里连续被评为优秀班级，每次学区综合考试班级平均分都是第一名，本人也被评为优秀教师的称号。短短的一年我收获一份喜悦，孩子也收获了一份喜悦。我为学生赶到高兴，为自己赶到高兴。我们师生共同的努力没有白费。五．在分管工作上，服从安排，积极主动，同事关系和睦

教学工作中，面对学区及学校下达的各项要求及任务指标，坚决服从学区及学校领导的安排。今年由于老师的调动我们班级的英语成了没人教的状态，为了响应学校的要求，我兼带英语课程,保证学生不至于因为客观情况而出现知识遗漏的现象。当其他年纪的班主任因为客观情况而缺课的时候，我利用自己仅剩的时间主动申请帮助该班级代课，尽自己的努力把每一节课讲好，让该班的学生对我也留下了很好的印象。以致没有影响整体的教学质量。

在教学工作中，积极与各年纪的同事沟通教学情况，教学心得，将自己的东西拿出来与大家分享，既增加了工作的乐趣，又增进了同事之间的和睦关系，为整个学校的教学风气凭添了一丝色彩。六．严格遵守纪律

我一向严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向校长请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。我将以更加严格的要求对待以后的工作。七．提高素养，自我总结

在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的分量。在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良；每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。我相信在我们师生共同的努力下，我们会把优秀班级的荣誉称号留在我们这个可爱的班级体。

总之，经过一年半的教学，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都得到了许多的锻炼，同时也让我更深刻的认识到自己目前存在不足的方向，这些地方值得我去研究及改进，如理论知识不够，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。又是年尾，累累硕果等待着我们去收获，等待着我们去分享，等待着我们去总结。我们在这条光辉的道路上一定会越走越远，越走越辉煌，因为我们的祖国和人民在看着我们，因为我们的孩子在看着我们，因为我们肩负着民族的光辉使命，因为我们相信自己是一名合格的中华人民共和国教师，我们要为我们的祖国、人民，为我们的民族去奋斗。

2011年01月06号 寨南完小 范亚楠

第五篇：优秀特岗教师先进事迹

优秀特岗教师爱国小学张玉先进事迹

【字体：大 中 小】【2011-9-23】 【作者/来源 桑昌旺】 【阅读：

1809 次】 【关 闭】

2010年7月我毕业于滁州学院中文系，作为一名师范生我很幸运地在当年9月回到家乡，成为一名普普通通的特岗教师。从校园出来再重新回到校园，改变的身份，不变的是学习的心。带着这样的心态我来到寿县爱国小学，开始我一直都非常期待的教学生涯。

上学期间，我已经确立了我的职业方向，所以一直在为成为一名合格的教师努力着。我一直保持自学书法，勤奋练字的习惯，希望在我学生面前写一手漂亮的字。不仅如此，我深知自己普通话的缺陷，就用心跟普通话老师学习，改掉方言的印记。“如果老师要给孩子一杯水，那么自己就必须有一盆水”，饱读诗书应该是一个优秀语文老师应有的水平。我广泛阅读书籍，文史哲类的书籍是我的最爱，利用闲暇时间阅读教育书刊，不断的充实着自己的大脑。虽然一个优秀老师应该做的远远不止这些，可是我已经带着最诚恳的心和最努力的心来到了工作岗位。刚刚开始我在学校担任五年级的语文老师及班主任。从原来班主任和其他老师，以及我的简单接触，对这个班级有了初步的了解：这是有二十三名学生组成的集体，十二名男生（后离开一人），十一名女生（后新来一人）。虽人数不多，但学生的成绩及性格差异很大，让我感到压力重重的是除两名学生成绩优异外，其余都十分不理想，更有内向自闭和顽劣异常的学生。

如同知识的海洋学不完一样，教书的方法也是无穷无尽。就这样，带着胆怯和信心开始了特岗生活：上下课从不迟到，早退；每一篇新课都要求自己先烂熟于心，利用手中所有可以利用的资源将教案设计完善；课堂上放开姿态，让学生成为课堂的主人，而我只是将课堂安排有效、丰富、活泼的“导演”；孩子的作业在我眼前都是他们的珍贵的劳动果实，认真用心的批改，偶尔在评语后面画个调皮抑或是悲伤的笑脸便是我尊重关爱他们最好的方式；在班主任工作中，学着原谅他们无心的小错误，多与这些留守的孩子谈心，补充家庭中缺失的爱；对于孩子的不良习惯要严厉批评；鼓励那些自卑胆小的孩子，不要吝啬自己的赞美„„ 在与学校其他老师的相处中，我总是虚心请教，把科学的好办法拿来使用；听从学校和中心校的工作安排；关心国家教育方针的方向；积极参加各种有助于提高教学水平的活动；与同时期的其他特岗教师交流心得；经常反思自己工作中的差池，用心记录下来，成为我永久的财富。

现在把自己平时记下的小事情拿出来与大家一起分享，希望你能感受到我曾经的感动。

我常常以身作则。学生的很多生活学习习惯都是从模仿而来。我很坚信我的老师告诉过我的话。“优秀的老师应该浑身散发着一种魅力”，而这种魅力会吸引着你的学生，之后你的工作便简单了，你只需要提出要求，他们便会“言听计从”了。每天早晨，我都会在早读课之前到达教室，开始大声朗读和背诵。《中华传统文化经典导读》；语言优美，意境深远的课文；当然还有我自己爱读的书籍。刚开始他们会惊讶好奇，可是，不一会儿他们便会跟着做了。时间久了，效果便产生了。

2010年12月1日夜我在日记中这样记道：儿时所背诗文到现在脑中依旧记忆明朗，我要求我的学生也要在儿时积累背诵那些古人留下来的珍贵诗文。今天早晨，我刚刚走上楼梯，便听到了从二楼传来的朗朗读书声。在这样偏远的小乡村；在太阳踩着云朵冉冉升起之时；在林间的鸟儿已飞出巢窠觅食时；在淳厚的乡亲已在田埂查看庄稼的长势时„„陪伴他们的还有我的学生整齐，嘹亮的读书声。这声音传入我的耳中，击荡我的心房，这声音传到乡亲的耳中，告诉他们自己的子孙正在成长，这声音越传越远，在有薄雾的清晨照见他们的未来。

不仅要让他们养成好的学习习惯，还要喜欢他们的“为什么”。

如果一个孩子总爱问你为什么，我相信他的脑袋在思考，我能够做到的就是百问不烦。虽然有时候我也会被孩子们问住，可是你的认真回答会让他们更有信心地问，直到问出让你也惊奇的问题。

2010年11月28日夜我这样写到：班里有一位数学成绩优秀的男生，脑子很灵活，心理很敏感。一次，在上思想品德课，我教他们看中国政区图。别人都在按部就班的看图，他却发现了蒙古，并询问为何与中国的内蒙古名字相似。敏感的他发现了中国历史的一段屈辱外交的见证。我简单的介绍了那件事的原委。难得他听得那样认真，我的讲解也因为他渴求的眼神而融入了深深地感动，毕竟，此时的我被他而肯定。然后，更让我惊奇的是他听完后的回答：等我长大了，再把它要回来！我愣住了„„同时，我更相信他。

就这样，我读书，他们读书；他们问，我回答；一年的日子很快乐。可是，渐渐的我也发觉了问题。可能是自己过于心高气傲，课文中有的知识我太急于向孩子传达，也总是容易把知识拔高，体悟能力好的孩子还好，一般的学生就如同听“天书”了。所以现在总是考虑大多数孩子的能力，再安排课程内容。在去年的抽考中，语文还好，数学却远远没有达到我的要求。我把班主任的工作看的太狭窄了。他们的各科，我都应该关心的。所以，在今年的工作中，我多与数学老师交流，及时了解他们的数学学习情况，多帮助数学差的学生。转眼，我当老师已经一年时间了，即将度过我的第二个教师节，翻翻以前记下的文字，真的有幸福的感觉：2010年11月26日夜，班里有一位男孩，长得白且秀„„对于学习语文一直兴趣不大。一次，全班又在做测试卷。大概是做得头昏脑胀吧。上课铃响了，他却立马从凳子上弹起来，咧开嘴，露出一排大白牙，举起两手，连眼睛都放光了„„大概是意识到全班都在用异样的眼神看他，他立刻停下了刚刚发出半截的欢呼声“耶”„„坐在门边的我看着他，实在忍不住，笑了。他以为是下课铃，我用最快的时间发现了他的心思。看着我在笑，他也笑了，然后全班都笑了„„做老师的快乐或许就在于此。

现在这群孩子已经成为即将毕业的六年级学生了，没想到工作两年就要送走一届毕业生，我已经在为一年后的分别而感到不舍。在今年九月二号我读了这样一篇日记给班里的学生听：九月一号，开学第一天，虽然对家有许多的留恋，可还是来到了这里。想起那二十三张活泼动人的面孔便觉得力气满满，精神倍加！

之前赵竹园离开我班，新加入了孙萌，之后的集体固定又温馨。而这个学期变化有点大，有种支离破碎的感觉。余成辉，陈绵微留级了，孙萌又回到了它原来的学校，陈士伟也到了别的地方，新来了王建、陈李、陈楠三位同学。虽然做老师之前已经又了这种心里准备，可还是有点接受不了，似乎曾经的那个集体不在了。下午打电话到陈士伟家，想知道他为何不来学校，之前的猜想得到了证实。坐在空旷的办公室回想起那个七十多斤重的小胖孩，还在全班开玩笑要把他晒成肉干呢，如今却成为别的老师的学生了。离别不可避免，一年之后，这二十几个小鬼都将离我而去，可毕竟时间还没有到，骗自己他们还会陪我很长时间。是陈士伟让我提前感受到了这种滋味。记得刚接手这个班级时，知道他是一个没有母亲的孩子，一直对他多一些疼爱，数学作业没有细心认真完成当着全班的面训斥了他，他落下的泪水让我很长时间不能忘记。我曾经希望等他毕业时给他道歉，请求他的原谅，可居然没有了这样的机会。其实，我很想问问他，有没有像老师牵挂他那样想过老师„„

谢谢你们还在，还愿意听我讲课，听我啰嗦，听我训斥。不管这一年里你变化了多少，带着你的心来到这里就请努力。向别人证明你是聪明、勤奋又懂事的孩子，让你的老师在向别人说起你们的时候会满脸自豪，让你的父母远在外地打工也可以安心，在挥洒汗水的同时因你而满心欢喜。

同学们，如果老师的话有一丝一毫的打动你，请你记住这份感动，永远的记住老师对你们的爱。

就在我写这篇稿子的时候又有学生轻手轻脚的把教师节礼物送到我桌子上了，是我索要的《给老师的一封信》，人世间最好的礼物！