弘扬拾金不昧的高尚品德

第一篇：弘扬拾金不昧的高尚品德

弘扬拾金不昧的高尚品德----对伊添昌同学先进事迹的报道

2013年5月29日，早晨，七年级（4）班伊添昌同学，在教学楼楼道内捡到现金80元。他没有将钱物据为己有，而是立即找到政务处李主任，将所捡钱款如数交到李主任手中。政务处立即发出了召领启示。

经确认这笔钱是九（4）班苏森春同学丢失的。据了解此钱是苏森春同用来交复习资料的钱。望着失而复得的钱，苏森春同学非常激动。

拾金不昧是我们中华民族的传统美德，是一个人高尚道德情操的体现。伊添昌同学拾金不昧的行为，充分体现了桥头镇中心学校学生高尚的道德情操和精神风貌，他用自己拾金不昧的实际行动展现了桥头镇中心学校学生优秀的个人品质，为桥头镇中心学校赢得了良好的声誉。

学校决定对七年级（4）班伊添昌同学的事迹在全校通报表扬，记德育分5分，并给予“拾金不昧美德少年称号”，给七年级（4）班加班分5分。

本学期我校学生中涌现了好几起拾金不昧的感人事迹。三月份两位女同学向政务处上交了捡到的5元钱，不留姓名也不让学校加分。四月份又有一名同学上交了捡到的10元钱，5月30日又有一名上交了捡到的1元钱。上交的钱虽然不多，可这些同学的品德是多么的高尚啊！他们所做的事虽不惊天动地，可他们的品德值得我们学习，他们都没有什么豪言壮语，可他们都有一颗金子般闪亮的童心。

附：感谢信

尊敬的桥头镇中心学校的校长、老师、同学们：

本人在2013年5月29日不慎将80元钱丢失，顿时感到焦急万分。没过多长时间校园广播网向全校师生通报了让失主到政务处认领的通知。

钱是被中心学校七年级（4）班伊添昌同学捡到，在这里我对伊添昌同学拾金不昧的精神说声谢谢！

特写此感谢信，感谢伊添昌同学的拾金不昧。

再次感谢！

感谢人：苏森春

2013年5月30日

第二篇：征文：弘扬高尚品德

弘扬高尚品德，争做四有好教师

李忠茜

金秋之际，是收获之际；更是希望之际！总书记也对我们教师提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师。是呀，有几分劳累，就有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。即使现在的我还不是一名正式教师，但是我知道只要面对孩子一天，我就有责任，有义务用自己的道德修养和一颗诚心来为孩子撑起一片广阔的蓝天。

（一）道德情操，照亮人生

道德情操是一个好教师，践行教育使命的核心品质。教师的职业特征决定教师必须是道德高尚的人。——因为，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人最终达到向善的目标。教师，在言传身教的过程中，要用自己的道德去感染学生，引导学生。所以，好的教师，首先要以德施教、以德立身。身为一个教师，如果在是非曲直、善恶义利，等方面都没有立场的话，又怎么能担当起立德树人的责任呢？一个人，尤其身为教师，只为自己利益着想，儿不顾及别人的感受，甚至采取过激手段对待学生，这样的教师，是教师队伍里的害群之马！所以：教师时刻要用高尚的职业操守乃至生命照亮人生前进的道路；

（二）学海无涯，不断学习

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。教师要不断学习，在学习中不断提高自己的专业知识。当今世界，科学技术迅猛发展，知识不断更新，不学习就会落伍；信息技术的普及，学生获取知识的渠道很多，教师不努力学习，就不可能指导学生的学习，就不指满足学生求知的要求。教师不仅要教给学生知识，而且要教会学生学习，教给他们治学的态度和方法，这就要求教师严谨笃学，身体力行。所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！作为教师，我们首先具有扎实的学识，不断上进！

（三）常怀仁爱，用心灌溉

花开花落，云卷云舒。经过两年的教学，我有辛勤耕耘也有很多收获；有困惑也有喜 2 悦；更是体会到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的道理。我知道作为教师，首先要热爱自己的职业，只有拥有一颗对工作的无限热爱之心，才能忠实地履行自己的职业职责，才会有强烈的职业责任感。然而要热爱教师职业，就要懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。作为年轻的一代，现在的我更是充满激情。

在对自己工作充满热情之后，其次便是对学生。而我最喜欢清晨的校园，在早上踏入校园的那一刻，抬头望着蓝蓝的天空，感受阳光的照耀，一声声孩子的“老师，早上好”，一张张稚嫩微笑的脸庞.......都无疑让你感受他们如朝阳般的温暖，而我们又有何理由拒绝对他们的爱呢？也许作为教师的我们都可以感受到，孩子有“天使”的一面，也有“魔鬼”的一面，在他们调皮捣蛋、不守纪律的时候，也是最让我们头痛的时候，在那时，感觉不到一点他们的可爱。但是我们不能因为孩子一次两次的犯错，而抹杀了孩子的天性。所以爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。我愿意携手每一位教育工作者献出我们的爱，时时想着学生，处处关心呵护学生，与孩子共同享受教育带来的快乐和美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字在教学工作中的重要。无论在生活上，还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习、品德的困难生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要允许学生出差错，更要给予学生改正的机会，切忌言行过激、教育简单化。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，多加肯定与鼓励，让师爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。

总之，我会用实际行动来践行，认真做一名有扎实学识、有仁爱之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教师。

第三篇：树立高尚品德

树立高尚品德，争做优秀职工

今年，我院为贯彻落实医院工作会议精神，按照医院党委提出的“加强内涵建设，争创优质医院”的要求，根据医院工作的实际，我院开展了“树立高尚品德，争做优秀职工”主题教育和实践活动，借助这次活动，也让我回想起工作的四年，自己在麻醉的道路生涯中已经初学皮毛了，但是自己深知在以后的工作中要不断努力，扎扎实实。才能成为一名好员工，好医生。

一个优秀的医院员工可甘于寂寞，却不可甘于平庸。能够忍得住寂寞是优秀医院员工的基本要求。目前临床工作中的突破并不总会发生，甚至很少发生，每天的绝大部分工作都是重复性劳动，面对有限的几种病种，按照治疗规范反复使用几种常规的治疗措施，千篇一律。所以你一定要甘于寂寞，“乐于”忍受与星星作伴的的孤独。甘于寂寞还应该表现在要专心致志的做学问，不为名利所动。如果仅仅满足于寂寞而平凡的工作，将永远也不可能成为一名优秀的医院员工。优秀的医院员工应该学会在忍受寂寞的前提下不甘平庸，成功总是偏爱那些有准备的人。只要你不甘平庸，你就要加倍的勤奋。俗话说的好：有作为必有地位。只有在反复进行大量实践的基础上才能有可能突破常规，而这往往需要漫长而艰苦的努力，而难耐寂寞者很难静下心来实现这种突破。

真正的成功是要终身的努力，智慧和辛苦来换取的，在寂寞中要脚踏实地的积累智慧和经验，并等待那不平庸时刻的到来。在这些年的工作中，我认为，如果想成功，想成为一名好医生，我总结出就要做到以下几点：

1.勤看。要勤于看书学习，勤于看病人，勤于看病理，勤于看检查结果，尤 其在检查结果与临床表现不一致的情况下，要对疑点进行综合、科学、系统的分 析，力争做出较为客观的诊断。

2.勤问。包括详细询问病人病史；多向上级医师、同级和下级医生包括经验丰富的进修医生请教。

3.勤听。一要经常为病1.勤看。要勤于看书学习，勤于看病人，勤于看病理，勤于看检查结果，尤其在检查结果与临床表现不一致的情况下，要对疑点进行综合、科学、系统的分析，力争做出较为客观的诊断。

4.勤写。及时完成医疗文书的书写；勤于归纳总结临床经验；勤于撰写科研论文，积极申报和参与各种基础性课题。5.勤讲。勤讲学，认真做好实习生的临床带教和授课任务。勤发言，认真准备临床病例讨论会的发言，通过沟通与交流，找出差距和不足，不断修正临床思维。

6.勤思。在临床实践的基础上要学会思考、善于思考；要考虑哪些工作还没有做到、做得还不够，养成勤于思考的良好习惯；要进行学术性思考、诊断性思考、治疗性思考、预测性思考，形成科学、缜密的思维方式；要不断思考诊断符合率、治愈率、抢救成功率、病死率、无菌手术感染率、病床使用率、病床周转次数、平均住院日、门诊人次、差错事故发生率等内容和指标，查找存在的问题、差距和不足，及时总结经验、吸取教训。仅仅做到这些还不够，我们还应该在工作中提高自己各方面的能力：

1.善于学习的能力。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作为一名学科带头人除了学习书本上的基本知识、基本理论以外，还要善于利用图书室、计算机网络、各种学术讲座等学习新技术、新业务；不断潜心学习进取，及时吸收国内外的先进理论和技术。

2.勇于创新的能力。创新要紧密结合临床，注意观察每一个细节、每一个环节、每一个现象，从中得到启发和思考，积极探索、开发新技术、新业务。

3.独立工作的能力。

4.交流的能力。

5.任劳任怨的能力

所有的这些都离不开我们扎实的基本功，要想在工作中有突破，就要在平时多下工夫：

1.物理诊断基本功。视、触、叩、听是医生的基本功，一定要引起高度重视。

2.技能操作基本功。包括专业理论、操作技巧、思维方法、分析能力、临床经验等，要熟练掌握手术切开、缝合、止血、结扎四大基本功，以及内科胸穿、腹穿、腰穿、心包穿刺、关节腔穿刺、大静脉穿刺等基本操作技术。

3.病历书写基本功。医生在工作期间要认真书写病历，详细记录主要症状、体征，准确描述上级医师的检查、诊断和治疗意见。

4.急症处置及危重抢救基本功。临床医生要熟练掌握本专业急症的救治原则；要做到插管技术准确熟练、胸外心脏按压快捷无误、急救药品和急救器械熟练应用，做到一声令下，迅速到位，操作快捷。

回顾当代中国的知名临床专家，他们有一个共同的特点，就是把大量的精力花在临床。这就是为什么吴阶平院士在他的医生成长三要素――“实践、思考、知识”中，始终坚持把实践放在第一位的原因。只有正确处理好三者的关系，才能够较好地驾驭临床实际，逐步成为一个合格的医生。那么如何才能培养良好的临床思维习惯，成为一个全面发展的医学人才呢？ 实践在临床

1.善于观察

我国著名临床学家张孝骞教授曾指出，各种病人好像是大自然安排的实验室，善于观察的人，常常可以从中得到启发。

不轻易放过任何微小的现象，是临床观察的一个重要原则。若不掌握这方面的能力，包括取得可靠观察结果的技巧，例如摸不出肿大的肝脾、听不出心脏的杂音，则无法开展临床上最起码的诊断治疗，更不用说进行临床的科学研究了。发现问题，探索创新，也是一名学科带头人的责任。

2.学好辩证法

学医之道就在于：读万卷书，学百家长，勤学苦练，持之以恒，勇攀高峰，不断进取。在临床工作中，既要学会抓重点，抓个性，也要注意共性和规律性的东西，及时归纳总结，写出有切身体会的小文章，对自己和别人均有指导作用，其意义不亚于大块的专题报告。

3.“瞻前顾后”去“三室”

所谓“瞻前”就是选定项目前多做前瞻性研究，避免重复，少走弯路。“顾后”就是要经常进行病例总结和回顾性调查，形成自己独到的经验和体会。“三室”是指多去“图书室、病案室、质管室”。定期到图书室阅读最新文献，了解新事物，注意新动向；充分利用病案室的存档功能，围绕临床工作中出现的问题进行病例分析总结；同样，到质管室去求得帮助，共同研究，可以加深对基础理论的理解和各种病因和发病机理的认识，跟上现代医学的发展进程。

在做好自我要求的同时，也不能忽视与患者交流的技巧，在每年的五年医师培训中，医患关系都是必讲之课，因此，我总结为：

1、倾听——要善于倾听病人的讲话。对病人的病情，不管是诊断，还是选择做什么检查，往往都可从“听”中分析出来。

2、善于问诊——询问病人时，医生的基本态度是关心，千万不能像审讯，要像亲友探视的问候，亲切耐心，可加上一些诱导的技巧，打消患者的顾虑，坦露通常不对别人讲的隐私，从而获得更多的有关疾病诊治的信息。

3、接受——无条件接受病人的症状和体验。

4、澄清——医生与病人是在进行“职业性交谈”，解释病情要负责任，要切忌主观片面，既要讲清情况，让病人和家属心中有数，又要为自己留有余地，千万不能因措辞不当而引起误会，成为隐伏着的医患纠纷的根源。

5、必要的重复——事关诊断、治疗、手术、愈合等医疗问题时，要不厌其烦，作必要的重复。

6、语言通俗易懂——针对不同层次的人群，尤其是弱势人群，尽可能的少说专业术语，语言力求简洁准确、通俗易懂。

7、适时的打断和引导——我们通常希望病人说话简明扼要，但大多数病人做不到，因此可不时的提出你需要了解的问题，引导病人并进一步深入了解情况。

8、鼓励——要善于鼓励病人，如“你讲得很好，这个症状很重要。”

9、对焦——病人心里可能有多个问题，医生所选定的问题有可能并不是病人最重要的，或者认为不是首要要解决的，此时需要“对焦”。“对焦”是一个相互交流、商讨的过程。

10、总结——在你认为应该结束交谈的时候，可讲一些总结性的言语，并对患者的所讲的话进行一定的肯定，如“你说的有些情况很有参考价值，今天就谈到这儿，必要时下次再谈。”

全球做脑科手术例数最多的首都天坛医院神经外科专家王忠诚院士就讲：

“从医‘一定要树立正确的学风医风’。科学的最大敌人是弄虚作假、粗制滥造，贬人褒己、自以为是，要认真处理好每一例病人，做好每一例手术，要在医疗过程中对患者负责。医疗、教学、写论文及检查报告都要严谨，恪守求实之风内科鼻祖张孝骞说过：‘每如临诊，如履薄冰、如临深渊，大师尚且如此，更何况我们呢’？‘一定要树立自身学习风气’。医学科学是不断飞速发展的学科，知识周期最短，且属经验学科，个人要不断实践去掌握去完善，我们的失误，轻者增加患者的痛苦，重者致患者致残致死，最大的损失是患者和家人，我们不敢松懈的。

我们应该像对待亲人那样对待我们的患者，是他们为我们的成长做出了贡献。我们应该把所学的知识最完美、毫无保留的奉献给患者，为他们祛病延年。

术中、诊疗中遇到困难，不能独立解决的，要请有经验的医师、上级医师帮助，主动让贤，不能自顾‘面子’，要知道把病人治好才是大夫的最大面子，不能做不懂的的手术和操作，不能只顾自己的技术，不顾患者的利益”。

总之，要做一名优秀的医院员工，最重要的是先学会做人。任何行业的优秀代表，一定是做人很成功，否则他不会受到大家的信赖和尊重。而具有人文精神的医学更是如此。医学是最需要拥有同情心和情感高尚的职业道德精神，更不该受到商业化的侵蚀。

第四篇：弘扬高尚师德

弘扬高尚师德—向张丽莉学习

发布者：任玉慧 发布时间： 2012-10-10 8:36:40

弘扬高尚师德—向张丽莉学习

“最美女教师”张丽莉事迹的报道，我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今仍没有脱离生命危险。

一个人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的价值无疑得到了升华，他的人格魅力在一瞬间得到了体现。张丽莉的事迹是实打实的，无半点造假成分，她人品好，心灵美。试想，一个缺乏道德和社会公德、自私自利、损人利己、将自己的幸福建立在别人的痛苦之上的人，会做好事吗？会有抛弃自我得失的崇高境界吗？在关键时刻作出英雄壮举吗？那肯定是不可能的。曾经舍生忘死拦惊马救群众的英雄战士欧阳海、在洪水中打捞电杆的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身体堵住敌人吐着火舌的枪口，为部队开辟道路的黄继光等英烈的事迹，被一代代中国人广为传颂，新中国成立后，国家为他们建起的烈士陵园，成为青少年爱国主义教育基地。张丽莉倒下了，但她同样用一个弱女子的躯体竖起一座永恒的丰碑……！

这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教

师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美女教师”学习：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事

业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。

她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第五篇：弘扬高尚师德

弘扬高尚师德，从文明起步

最幸福的人

尊敬的各位领导、老师：你们好！

半年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去完整的父母之爱。

这学期我新接了一个班，有一个叫田琪宇的可爱漂亮女孩儿，每每上课时总是争抢着举手，下课也很爱和我谈天，我很喜欢她。可是不到一个月的时间，我发现这个孩子变得有些孤僻，作业也不认真完成。我找了她一回，她只说没太晚了，没有写完，可是后来，我偶然间发现，她的脖子有伤痕，那天早上，我把她叫到了外面，和她聊聊天，问问家里还好不好，父母在身边没有？孩子眼睛闪烁，我发现她吱吱呜呜的回答“还好”，我又继续追问，“没人管你写作业吗？怎么作业总不完成？”她顿时哭出了声，“老师，我其实是写完了，只是被哥哥撕了！”“怎么回事？”“我没有爸爸,妈妈带着我找到了一家，这个家里有个哥哥，脾气很不好，在外面一受气，回家就打我，拿我出气，总撕我作业…”听到这里，我的心猛然间沉了一下，“妈妈不知道吗？”“我不敢说，他说，我要是告诉妈妈，他就往死里打我…”我真的不知道该说什么好了，天底下怎么会有这样的人，真的很气愤。怎么办？我把孩子抱在了怀里，任她把所有的委屈都哭出来，我安慰她“老师知道了，老师不怪你，老师会帮你的…”，该怎么办？我不知道，接下里的家长会该怎么说？我失眠了好多天，终于在家长会当天，和她的妈妈谈及了此事，希望她能更多的关注自己的孩子，关心爱护她，能够很好的处理这件事，之后，我又找到了校长，把她哥哥的恶行说明，她的哥哥是六年级的混子，几乎所有的老师都在想办法怎么教育这个男生，经过了大约一个月的时间，哥哥对妹妹的态度明显改善了好多，我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到她的脸上。刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！

不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风，雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受！或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！这是我人生最幸福的事，努力做最幸福的人！

我的演讲完了，谢谢大家！